slajd 1

Kultura wczesnośredniowiecznej Europy

slajd 2

Plan
1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. 2. Idea budowy Wszechświata i Ziemi 3. Idea czasu. 4. Renesans karoliński. 5. Siedem sztuk wyzwolonych 6. Sztuka księgi rękopiśmiennej.

slajd 3

Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.
W pierwszych wiekach średniowiecza niewielu wyjeżdżało poza swoje wiejskie dzielnice. Komunikacja między wioskami była rzadka. Długa podróż była niebezpieczna i trudna. Z powodu złych dróg poruszali się powoli. Nawet o krajach przygranicznych do ludzi docierały tylko fragmentaryczne informacje. Ale władcy i dyplomaci, wojownicy, kupcy i misjonarze podróżowali po całej zachodniej Europie i pozostawili nam wiele ciekawych informacji o tamtych czasach. Jednak Europejczycy przez długi czas prawie nie wiedzieli, co dzieje się poza Europą, i układali bajki o odległych krajach.

slajd 4

Reprezentacja struktury Wszechświata i Ziemi
Doktryna starożytny filozof grecki Pitagoras i jego zwolennicy, że Ziemia jest kulą, nie został całkowicie zapomniany. Średniowieczni naukowcy wyobrażali sobie, że Ziemia jest okrągła, nieruchoma i położona w centrum wszechświata. Jednak niektórzy z nich kwestionowali kulistość Ziemi, twierdząc, że ludzie żyjący po przeciwnej stronie globu musieliby chodzić „do góry nogami”, a drzewa rosnąć „do góry nogami”. Wyobrazili sobie Ziemię w postaci dysku pokrytego niebem jak czapkę, a Słońce, Księżyc i pięć znanych planet przedzierają się przez niebo. Centrum lub „pępek” Ziemi uważano za miasto Jerozolima, w którym znajduje się Grób Jezusa Chrystusa.

zjeżdżalnia 5

Pojęcie czasu.
Ludzie średniowiecza w szczególny sposób traktowali czas historyczny. Kronikarze byli obojętni na dokładne liczby. Używali niejasnych wyrażeń: „w tym czasie”, „w międzyczasie”, „niedługo potem”. Zarówno panowie feudalni, jak i chłopi często mylili przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Nie miał ujednolicony system odliczanie. W niektórych krajach rok zaczynał się od Świąt Wielkanocnych, w innych - od Narodzenia Pańskiego. Godzina średniowiecza trwała około trzech godzin nowożytnych.
.

zjeżdżalnia 6

Renesans karoliński.
Piśmienni ludzie byli nie tylko wśród chłopów - byli rzadkością wśród panów feudalnych. Nawet królowie nie zawsze umieli czytać i pisać. Przez długi czas w Europie Zachodniej tylko ministrowie Kościoła posiadali list, a nie wszyscy: musieli czytać książki religijne, znać modlitwy i wygłaszać kazania. Aby zarządzać ogromnym krajem, Karol Wielki potrzebował kompetentnych urzędników i sędziów. Zrozumiał: aby odrodzić Cesarstwo Rzymskie, trzeba ożywić kulturę, a przede wszystkim starożytną wiedzę. Pod jego rządami rozpoczął się wzrost kultury, który historycy nazwali renesansem karolińskim.

Slajd 7

Siedem sztuk wyzwolonych
w wiekach X-XI szkoły katedralne zaczęły otwierać się przy świątyniach i katedrach w dużych miastach. Nauczanie odbywało się po łacinie. Od czasów starożytnych nauka „siedmiu wolnych sztuk”: nauk „trivium”, „quadrivium” była włączona do pełnego wykształcenia szkolnego. "Trivium" obejmowało: -gramatykę (umiejętność czytania i pisania po łacinie), -retorykę (elokwencję), -dialektykę (sztuka rozumowania). Rysownik karoliński Drugi etap edukacji - "kwadrivium" obejmował: - arytmetykę, - geometrię, - astronomię, - muzykę. Dopiero po opanowaniu tych nauk można było dalej studiować „królową nauk” - teologię.

Slajd 8

Odręczna sztuka książkowa
W klasztornych skryptoriach rozwinęła się sztuka rękopiśmiennej księgi, która w starożytności była najczęściej zwojem papirusu, w późnym Cesarstwie Rzymskim była to zwój pergaminowy. 1 księga skór z 300 cieląt. więcej niż jeden ręcznie napisana książka przez długi czas wiele osób pracowało: niektórzy pisali tekst kaligraficznym (pięknym) pismem; inne misternie zdobione wielkie litery na początku czerwonej linii - inicjały, w których wpisane są całe malownicze sceny - miniatury; jeszcze inni robili nakrycia głowy i ozdoby. Książek było niewiele i były bardzo drogie. Królowie i szlachcice feudałowie oddawali sobie księgi przy najbardziej uroczystych okazjach: przy zawieraniu umów, narodzinach dziecka, na weselu. Składali przysięgi na Biblię, przysięgali wierność królowi lub panu. Kopie pięknie wykonanych, ogromnych Biblii z drogimi oprawami wykonywano dla katedr, gdzie przywiązywano je łańcuszkami - by nie zostały skradzione.

W formie dysku pokrytego niebem, jak czapka. Słońce, księżyc i 5 znanych planet przemierzają niebo. „Pępkiem” Ziemi jest miasto Jerozolima, w którym znajduje się Grób Jezusa Chrystusa. Wschód został umieszczony na górze, ponieważ. na wschodzie znajduje się góra, na której znajduje się ziemski raj. Z raju płyną rzeki: Ganges, Tygrys, Eufrat, Nil. Ocean Indyjski jest zamknięty. Ludzie, którzy mieszkają daleko, to bajeczne stworzenia.

Czas i zmianę pór roku wyznaczały naturalne znaki (słońce, krzyki koguta, fazy księżyca, kwitnienie roślin, rodzaj wiatru i opadów), były one obojętne na dokładny czas. Daty były liczone od świąt kościelnych i ważne wydarzenia historyczne(zmiana władzy, bitwy, epidemie itp.) Czasami korzystali z wynalazków dr Rzymu i Grecji - zegara słonecznego. Noc została podzielona na „trzy świece”. Noc to czas manifestacji diabła, złych duchów, duchów.

4. Karl budował kościoły i pałace, za wzór służyły późnorzymskie budowle 2. Powierzył prowadzenie szkół anglosaskiemu mnichowi Alcuinowi, który organizował szkolenia i pisał podręczniki 3. W Akwizgranie powstało stowarzyszenie naukowo-badawcze „Akademia Pałacowa” 1. Zaproszony na dwór wyedukowani ludzie z Anglii, Włoch, Hiszpanii, Irlandii

Prawda salicka (prawo Franka) Einhard. Biografia Karola Wielkiego Einharda. Biografia Karola Wielkiego Izydora z Sewilli. Historia jest gotowa. Izydor z Sewilli. Historia jest gotowa. Grzegorz z Tours. Historia Franków. Grzegorz z Tours. Historia Franków. Bede Hon. „Historia kościelna ludu aniołów” Bede Czcigodnego. „Historia kościelna kątów” Żywoty świętych. Życie świętych. Kapituła Karola Wielkiego. Kapituła Karola Wielkiego. Tacyt. Annały. Tacyt. Annały. „Beowulf”. „Beowulf”. Starsza Edda Starsza Edda Pieśń Rolanda. „Pieśń Rolanda”. Skłamani o Nibelungach Skłamani o Nibelungach.

• Średniowiecze

Jakie były wyobrażenia ludzi w średniowieczu na temat odległych krajów;

• Jakie były wyobrażenia ludzi w średniowieczu na temat odległych krajów;
• Czym jest „Renesans Karolingów”
• Co to jest „Siedem Wolnych Nauk”
• Jak rozwijała się literatura, czym były książki pisane ręcznie.
• Zapoznajmy się ze sztuką żonglerów.

• Dziś dowiesz się:

epoka historyczna podążając za starożytnym światem.

• Epoka historyczna po starożytnym świecie.
• Przechowywanie pisanych źródeł historycznych.
• „Wiodące oddziały”

• Kontrola Praca domowa:

4. Stałe oddziały wojskowe.

• 4. Stałe oddziały wojskowe.
• 5. Roztropny i okrutny król z klanu Merovei.
• 6. Specjalne osadnictwo mnichów.

• Sprawdzanie pracy domowej:

7. Jadalnia w klasztorze.

• 7. Jadalnia w klasztorze.
• 8. Majątek ziemski, za który trzeba było ponieść służba wojskowa, później przeniesiony do użytku dziedzicznego.

• Sprawdzanie pracy domowej:

9. Król, na którego głowie papież umieścił koronę w 800.

• 9. Król, na którego głowie papież umieścił koronę w 800.
• 10. Ranga honorowa lub wojskowa.

• Sprawdzanie pracy domowej:

11. Wojna między panami feudalnymi.

• 11. Wojna między panami feudalnymi.
• 12. Stosunki między panami feudalnymi, na wyższych stopniach były największe, na niższych - małe.

• Sprawdzanie pracy domowej:

13. Szlachetni panowie, którzy byli na dworze króla i jego świty.

• 13. Szlachetni panowie, którzy byli na dworze króla i jego świty.
• 14. Podczas negocjacji chodziło o równość i godność każdego uczestnika spotkania.

• Sprawdzanie pracy domowej:

• 15. Posłańcy papieża do szerzenia chrześcijaństwa.

• Sprawdzanie pracy domowej:

Średniowiecze. 9. Karol

• Średniowiecze. 9. Karol
• Archiwum. 10. Tytuł
• Książę 11. Internecine
• Oddział 12. Feudalne schody
• Clovis 13. Dworzanie
• Klasztory 14. Okrągły stół
• Refektarz 15. Misjonarze

• Sprawdzanie pracy domowej:

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.
• Renesans karoliński.
• „Siedem sztuk wyzwolonych”.
• Sztuka odręcznej książki.
• Literatura.
• Żonglerzy.

• Pracujemy zgodnie z planem:

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Dlaczego ludzie mieli małoletniego?
• pomysły na świat?

• Niski poziom rozwoju nauki i techniki.
• Odosobnione życie na wsiach
• i zamki.
• 3. Rozwój ludzi, krajów, otaczającego świata
• została przepojona wiarą w Sąd Ostateczny,
• gdzie tylko Stwórca osądzi żyjących,
• i umarli

Nauczanie Pitagorasa, że Ziemia to piłka, nie został całkowicie zapomniany. Średniowieczni naukowcy wyobrażali sobie, że Ziemia jest okrągła i znajduje się w centrum wszechświata.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Nauczanie Pitagorasa, że Ziemia to piłka, nie został całkowicie zapomniany. Średniowieczni naukowcy wyobrażali sobie, że Ziemia jest okrągła i znajduje się w centrum wszechświata.

• Pitagoras

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Tales z Miletu

• starożytny grecki naukowiec
• Reprezentowany Tales Ziemia
• w postaci dysku pokrytego niebem,
• jak czapka, ale przez niebo
• ruchome słońce, księżyc i
• pięć znanych planet.

Centrum lub „pępek” Ziemi uważano za miasto Jerozolima, w którym znajduje się Grób Jezusa Chrystusa. Wschód na średniowiecznych mapach został umieszczony na górze.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Centrum lub „pępek” Ziemi uważano za miasto Jerozolima, w którym znajduje się Grób Jezusa Chrystusa. Wschód na średniowiecznych mapach został umieszczony na górze.

• „Pępek Ziemi” w
• Jerozolima

• „Pępek Ziemi” w
• Delfów

Na wschodzie jest góra, na niej ziemski raj. Z raju płyną rzeki: Tygrys, Eufrat, Ganges i Nil.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Na wschodzie jest góra, na niej ziemski raj. Z raju płyną rzeki: Tygrys, Eufrat, Ganges i Nil.

• Mapa z XI wieku

Ocean Indyjski w średniowieczu był uważany za zamknięty. Mieszkający tam ludzie byli przedstawiani jako stworzenia z trzema nogami lub oczami, z ogonem jak pies.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Ocean Indyjski w średniowieczu był uważany za zamknięty. Mieszkający tam ludzie byli przedstawiani jako stworzenia z trzema nogami lub oczami, z ogonem jak pies.

• Mieszkańcy odległych krajów.
• Średniowieczny
• miniaturowy

O czasie i zmianie pór roku decydowały cechy naturalne: wschody i zachody słońca, fazy księżyca, kwitnienie i owocowanie drzew i innych roślin, charakter wiatru i opadów.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• O czasie i zmianie pór roku decydowały cechy naturalne: wschody i zachody słońca, fazy księżyca, kwitnienie i owocowanie drzew i innych roślin, charakter wiatru i opadów.

Ludzie średniowiecza w szczególny sposób traktowali czas historyczny. Kronikarze byli obojętni na dokładne liczby. Mówili „w tym czasie”, „w międzyczasie”, „wkrótce po tym”. Daktyle życie rodzinne wydarzenia we wsi liczone były od świąt kościelnych.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Ludzie średniowiecza w szczególny sposób traktowali czas historyczny. Kronikarze byli obojętni na dokładne liczby. Mówili „w tym czasie”, „w międzyczasie”, „wkrótce po tym”. Daty życia rodzinnego, wydarzeń we wsi liczono od świąt kościelnych.

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Czas wyznaczał cień rzucany przez kij wbity pionowo w ziemię.

• Zegar słoneczny
• starożytności

Woda i klepsydry pomogły określić poszczególne przedziały czasowe. Instrumenty były bardzo niedokładne.

• Woda i klepsydry pomogły określić poszczególne przedziały czasowe. Instrumenty były bardzo niedokładne.

• zegar wodny,
• 11 wiek

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Klepsydra

• Reprezentacje średniowiecznej osoby o świecie.

• Jak myślisz
• ludzie w średniowieczu
• wyjaśnił zmianę pór roku?

Niewielu było piśmiennych, byli rzadkością nawet wśród panów feudalnych. Tylko mieszkańcy kościoła byli właścicielami listu, ponieważ musieli czytać książki religijne, znać modlitwy i wygłaszać kazania.

• Renesans karoliński.

• Niewielu było piśmiennych, byli rzadkością nawet wśród panów feudalnych. Tylko mieszkańcy kościoła byli właścicielami listu, ponieważ musieli czytać książki religijne, znać modlitwy i wygłaszać kazania.

Termin „renesans karoliński” oznacza, że ​​odnowa kulturowa imperium karolińskiego jest w wielu aspektach zjawiskiem porównywalnym z renesansem XVI wieku.

• Termin „renesans karoliński” oznacza, że ​​odnowa kulturowa imperium karolińskiego jest w wielu aspektach zjawiskiem porównywalnym z renesansem XVI wieku.

• Renesans karoliński.

• Renesans karoliński.

• Renesans karoliński.

• Karol Wielki zaprasza na swój dwór najbardziej wykształconych ludzi z innych krajów. Anglosaski mnich uczony Alcuin otrzymuje polecenie zorganizowania szkolenia.

• Wrzosowisko Hraban (po lewej) i
• Alkuin (w środku)

• Renesans karoliński

• Zaobserwowano to w różnych
• obszary:
• w edukacji
• w architekturze
• w literaturze

Na dworze Karola powstało towarzystwo wiedza naukowa- „Akademia Pałacowa”, w której Karol z rodziną, nauczyciele i uczniowie dyskutowali o twórczości różnych autorów.

• Renesans karoliński.

• Na dworze Karola powstało towarzystwo wiedzy naukowej – „Akademia Pałacowa”, w której Karol z rodziną, nauczycielami i uczniami dyskutowali o twórczości różnych autorów.

• Renesans karoliński.

• Karl zbudowany w wielu
• miasta kamienne pałace
• i kościoły. Tylko
• budowa kaplicy w Akwizgranie.

Karol Wielki nakazał otwieranie szkół przy dużych klasztorach, w X-XI wieku zaczęły otwierać się kościoły i katedry w dużych miastach szkoły katedralne.

• „Siedem sztuk wyzwolonych”

• Karol Wielki nakazał otwieranie szkół przy dużych klasztorach, w X-XI wieku zaczęły otwierać się kościoły i katedry w dużych miastach szkoły katedralne.

• Izydor z Sewilli

• „Siedem sztuk wyzwolonych”

• Cechy szkół katedralnych.

• Dzieci uczyły się z chłopcami
• Nie było podziału na wiek.
• Nauczanie odbywało się po łacinie.

• Lista sztuk wyzwolonych według Izydora z Sewilli:

• „Siedem sztuk wyzwolonych”

• Trivium

• Quadrium

• Gramatyka
• Retoryka
• Dialektyka

• Arytmetyka
• Geometria
• Astronomia
• Muzyka

W starożytności księga była najczęściej zwojem papirusu, później w Cesarstwie Rzymskim – zwojem pergamin(specjalnie pielęgnowana skóra młodych cieląt lub jagniąt)

• Odręczna sztuka książkowa

• W starożytności księga była najczęściej zwojem papirusu, później w Cesarstwie Rzymskim – zwojem pergamin(specjalnie pielęgnowana skóra młodych cieląt lub jagniąt)

Pergamin był znacznie mocniejszy niż papirus i można go było złożyć i pisać po obu stronach. Ale był bardzo drogi, więc książki były bardzo drogie.

• Pergamin był znacznie mocniejszy niż papirus i można go było złożyć i pisać po obu stronach. Ale był bardzo drogi, więc książki były bardzo drogie.

• Odręczna sztuka książkowa

• Produkcja
• pergamin

Miniatura (od łac. minium- czerwone farby używane przy projektowaniu książek pisanych ręcznie) - in sztuki piękne malarstwo, rzeźba i prace graficzne małe formy, a także sztukę ich tworzenia.

• Miniatura (od łac. minium- czerwone farby stosowane przy projektowaniu książek rękopiśmiennych) - w sztukach plastycznych, malarstwie małoformatowym, rzeźbie i grafice oraz sztuce ich tworzenia.

• Odręczna sztuka książkowa

Mozaika - dekoracyjna i aplikacyjna sztuka monumentalna różne gatunki, których prace polegają na tworzeniu obrazu poprzez układanie, pisanie i mocowanie różnokolorowych kamieni, smalta, płytek ceramicznych i inne materiały.

• Mozaika to sztuka i rzemiosło oraz monumentalna sztuka różnych gatunków, której prace polegają na formowaniu obrazu poprzez układanie, układanie i mocowanie na powierzchni wielobarwnych kamieni, smalty, płytek ceramicznych i innych materiałów.

• Mozaika

• Odręczna sztuka książkowa

Zmienił się również sposób pisania. W starożytności papirus zapisywano trzcinową laską, a wraz z pojawieniem się pergaminu ptasimi piórami.

• Zmienił się również sposób pisania. W starożytności papirus zapisywano trzcinową laską, a wraz z pojawieniem się pergaminu ptasimi piórami.

• Odręczna sztuka książkowa

• pręt trzcinowy

• ptasie pióra

Składano przysięgi na Biblię, przysięgano wierność królowi lub panu. Biblia została wykonana z drogich opraw, więc były skute łańcuchami.

• Składano przysięgi na Biblię, przysięgano wierność królowi lub panu. Biblia została wykonana z drogich opraw, więc były skute łańcuchami.

• Odręczna sztuka książkowa

Przede wszystkim w średniowieczu przeczytaj Ewangelie i Żywoty świętych, w którym opowiadali o wyczynach osób uznanych przez Kościół za świętych męczenników. Kościół zachęcał świeckich do naśladowania świętych.

• Przede wszystkim w średniowieczu przeczytaj Ewangelie i Żywoty świętych, w którym opowiadali o wyczynach osób uznanych przez Kościół za świętych męczenników. Kościół zachęcał świeckich do naśladowania świętych.

• Święci w niebie
• Wysłane przez
• jego świętość

• Literatura

Inne gatunki były kroniki- przedstawiają wydarzenia z "stworzenia świata". Byli jak prawdziwe fakty i fikcja

• Inne gatunki były kroniki- przedstawiają wydarzenia z "stworzenia świata". Zawierały zarówno fakty, jak i fikcję.

• Literatura

Stworzono nieznanych gawędziarzy i śpiewaków epickie piosenki- Opowieści o wielkich bohaterach przeszłości. Grano na nich na harfie lub altówce. Później piosenki rozrosły się, połączone z innymi piosenkami.

• Stworzono nieznanych gawędziarzy i śpiewaków epickie piosenki- Opowieści o wielkich bohaterach przeszłości. Grano na nich na harfie lub altówce. Później piosenki rozrosły się, połączone z innymi piosenkami.

• „Nibelungowie”

• Literatura

• „Pieśń Rolanda”

• Literatura

• Śmierć Rolanda

W miastach, wsiach, zamkach, na drogach można było spotkać wędrownych artystów - błaznów czy kuglarzy. Żadne wakacje nie są kompletne bez nich. Prowadzili niedźwiedzie i małpy, pokazywali sztuczki i cyferki akrobatyczne, grali w małe sztuki. Jednak Kościół uważał ich za „ludzi nieczystych” i nie aprobował ich sztuczek.

• W miastach, wsiach, zamkach, na drogach można było spotkać wędrownych artystów - błaznów czy kuglarzy. Żadne wakacje nie są kompletne bez nich. Prowadzili niedźwiedzie i małpy, pokazywali sztuczki i cyferki akrobatyczne, grali w małe sztuki. Jednak Kościół uważał ich za „ludzi nieczystych” i nie aprobował ich sztuczek.

• Żonglerzy

Pytania na stronie 54

• Pytania na stronie 54

• Podsumujmy lekcję.

• Paragraf 5, pytania, notatki, pytanie 6 na piśmie, zeszyt ćwiczeń.

• Praca domowa.

Zasoby wykorzystane w pracy:

• http://en.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kapitolinischer_Pythagoras.jpg

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%BF_%D0%B7%D0%B5% D0%BC%D0%BB%D0%B8.jpg

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SuSongClock1.JPG
• Plany lekcji „Historia średniowiecza” Autor - kompilator N.Yu. Rydwan, wydanie - 2, poprawione. Wołgograd, 2010

• Antonenkova Anżelika Wiktorowna
• Nauczyciel historii, MOU Budinskaya OOSh
• Obwód Twerski Rejon Belski

„Architektura Europy Zachodniej średniowiecza” - Masywny dach. Wieża główna. Styl rzymski architektura. Wnętrze kościoła romańskiego. Katedra w Wormacjach. Zamki. Portal. Zamek Sully. Zamek w Leeds. Klasztor. Połączenie wyrazistej sylwetki architektonicznej i zwięzłego wykończenia zewnętrznego. Katedra w Moguncji. Ostróg. Alkazar w Pałacu Królewskim. Zamek Alkazar. Zamek w Rechester.

„Kultura średniowiecznej Europy” – Tomasz z Akwinu – mnich zakonu dominikanów. Co dwa? styl architektoniczny rozwijały się jeden po drugim. W miastach zaczęły pojawiać się nie szkoły kościelne, ale od XII wieku uniwersytety. Piotra Abelarda. Wielu filozofów praktykowało alchemię. W XII wieku w północnej Francji m.in nowy styl. Edukacja w średniowieczu.

„Kultura artystyczna europejskiego średniowiecza” – spisy Koranu. W I. Bażenow. Zasady. Zasady obrazu kanonicznego. Cechy kultury społeczeństwa informacyjnego. Romantyzm. Podstawowe idee. Okresy starożytnego rosyjskiego malarstwa ikonowego. Fenomen kultury. Nauka. Konsultacja. Cechy kultury. Inteligencja. Aparat koncepcyjny. Cechy kultury starożytnego Rzymu. Problem. Ludzie starożytnej cywilizacji chińskiej.

„Literatura średniowiecza” – kultura rycerska/dworska. Literatura anglosaska. Miejski / Kultura ludowa. Kultura kościelna. Literatura średniowiecza. Intrygować. Beowulfa. Charakterystyka stylistyczna wiersza. Romans. Trzy rodzaje kultury średniowiecznej.

„Historia kultury średniowiecza” - Katedra Notre Dame w Paryżu. Priorytet wartości społeczno-kulturowych średniowiecza. Kościoły nie wyglądają już jak fortece. Kultura sztuki. dramat liturgiczny. Alchemik szukał kamienia. Kultura średniowiecza. główne formy malarstwa. Jean-Jacques Rousseau. Fasada. Termin „średniowiecze”. Bóg wkroczył na scenę.

„Kultura wczesnego średniowiecza” - pieśni epickie. Modele i autorytety. kultura Zachodnia Europa w wczesne średniowiecze. „Siedem sztuk wyzwolonych”. Sztuka odręcznej książki. Żonglerzy i błazny. Zmiana pór roku i dnia. Czas. Reprezentacja średniowiecznej osoby o świecie. Literatura. Renesans karoliński. Akademia Pałacowa.

Łącznie w temacie jest 11 prezentacji

1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. W pierwszych wiekach średniowiecza niewielu wyjeżdżało poza swoje wiejskie dzielnice. Nawet o krajach przygranicznych do ludzi docierały tylko fragmentaryczne informacje. Ale władcy i dyplomaci, wojownicy, kupcy i misjonarze podróżowali po całej zachodniej Europie i pozostawili nam wiele ciekawych informacji o tamtych czasach. Jednak Europejczycy przez długi czas prawie nie wiedzieli, co dzieje się poza Europą, i układali bajki o odległych krajach.

1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. Średniowieczni naukowcy wyobrażali sobie, że Ziemia jest okrągła, nieruchoma i położona w centrum wszechświata. Jednak niektórzy z nich kwestionowali kulistość Ziemi, twierdząc, że ludzie żyjący po przeciwnej stronie globu musieliby chodzić „do góry nogami”, a drzewa rosnąć „do góry nogami”. wyobrażali sobie Ziemię w postaci dysku pokrytego niebem, jak czapkę, a Słońce, Księżyc i pięć znanych wtedy planet przedzierają się przez niebo.

1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. Centrum lub „pępek” Ziemi uważano za miasto Jerozolima, w którym znajduje się Grób Jezusa Chrystusa. Na wschodzie jest góra, na niej ziemski raj. Z raju płyną rzeki: Tygrys, Eufrat, Ganges i Nil. Ocean Indyjski w średniowieczu był uważany za zamknięty.

1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. O czasie i zmianie pór roku decydowały cechy naturalne: wschody i zachody słońca, pianie kogutów, fazy księżyca, kwitnienie i owocowanie drzew i innych roślin, charakter wiatru i opadów. Ludzie średniowiecza w szczególny sposób traktowali czas historyczny. Kronikarze byli obojętni na dokładne liczby. Używali niejasnych wyrażeń: „w tym czasie”, „w międzyczasie”, „niedługo potem”. Daty życia rodzinnego, wydarzeń na wsi czy kraju liczono od świąt kościelnych i takich pamiętnych wydarzeń, jak zmiana władcy, wielka bitwa, głód czy epidemia.

1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. We wczesnym średniowieczu używano niekiedy przyrządów do pomiaru czasu, tworzonych Starożytna Grecja oraz Starożytny Rzym. Niektóre z nich kojarzyły się z kaprysami natury – takimi był zegar słoneczny. Nie było jednego systemu odniesienia czasu. W niektórych krajach rok zaczynał się od Świąt Wielkanocnych, w innych - od Narodzenia Pańskiego. Godzina średniowiecza trwała około trzech godzin nowożytnych. miesiąc aktualizacji.

1. Reprezentacje średniowiecznego człowieka o świecie. Dni podzielono na dzień i noc. Noc to czas pojawienia się sił nadprzyrodzonych, duchów i diabła. Noc należy do czarownic i demonów. Dzień dla średniowiecznej osoby jest jasny i miły. Piękne jest słońce świecące na zbroi

2. Renesans karoliński. Aby zarządzać ogromnym krajem, Karol Wielki potrzebował kompetentnych urzędników i sędziów. Zrozumiał: aby odrodzić Cesarstwo Rzymskie, trzeba ożywić kulturę, a przede wszystkim starożytną wiedzę. Pod jego rządami rozpoczął się wzrost kultury, który historycy nazwali renesansem karolińskim. Karol Wielki zapraszał na swój dwór wykształconych ludzi z innych krajów – Włoch, Hiszpanii, Anglii, Irlandii. Zlecił prowadzenie szkół anglosaskiemu mnichowi Alcuinowi. Alcuin nie tylko organizował edukację, ale także pisał podręczniki szkolne.

3. Siedem sztuk wyzwolonych. Karol Wielki nakazał otwarcie szkół przy dużych klasztorach. Później, w X-XI wieku, przy świątyniach i katedrach w dużych miastach zaczęły otwierać się szkoły katedralne. W szkołach katedralnych dzieci uczyły się razem z młodzieżą, nie było podziału na klasy według wieku. Nauczanie odbywało się po łacinie. Nikt inny nie mówił tym językiem. Był to międzynarodowy język wykształconych ludzi Europy Zachodniej. Od czasów starożytnych nauka „siedmiu sztuk wyzwolonych” była włączona do pełnego szkolnictwa szkolnego: nauk „trivium” i „quadrivium”. „Trivium” obejmowało gramatykę (umiejętność czytania i pisania po łacinie), retorykę (elokwencję) i dialektykę (sztukę rozumowania). Drugi etap edukacji – „kwadriwium” obejmował arytmetykę, geometrię, astronomię i muzykę. Dopiero po opanowaniu tych nauk można było dalej studiować „królową nauk” - teologię.

3. Siedem sztuk wyzwolonych. W tamtych czasach pojęcia „wzorca” i „autorytetu” były bardzo ważne. Założono, że w każdej dziedzinie wiedzy istnieją autorytety - mędrcy. W dialektyce Arystoteles był autorytetem absolutnym. W poezji styl Wergiliusza i Horacego był uważany za „wzorowy”, w prozie – Cycerona. Na lekcjach gramatyki i retoryki analizowano „wzorowe” teksty rzymskich poetów i mówców. Ale najważniejszym „podręcznikiem”, który trzeba było znać na pamięć i umieć interpretować, była Biblia: Stary i Nowy Testament. Za osobę wykształconą uważano osobę, która przy każdej okazji zna opinię władz. Edukacja polegała na zapamiętywaniu cytatów z władz. Nauki „kwadriwium” były słabo rozwinięte. Rachunkowość była prowadzona przez długi czas cyframi rzymskimi i była trudna, zwykle uczono tylko dodawania i odejmowania. Mnożenie, dzielenie i ułamki dano nielicznym. Z geometrii rozwiązano najprostsze problemy praktyczne, przede wszystkim te niezbędne do budowy. Do obliczenia dat świąt kościelnych i terminów prac terenowych wykorzystano astronomię.

4. Sztuka odręcznej książki. Sztuka odręcznej księgi rozwinęła się w klasztornych skryptoriach. W starożytności księgą był najczęściej zwój papirusu, w późnym Cesarstwie Rzymskim zwój pergaminu. Był mocniejszy niż papirus i można go było złożyć i napisać po obu stronach. Ale pergamin był bardzo drogi: do wykonania Biblii w dużym formacie potrzebne były skóry z 300 cieląt. Wiele osób długo pracowało nad jedną odręczną książką: niektórzy pisali tekst kaligraficznym (pięknym) pismem; inne misternie zdobione wielkie litery na początku czerwonej linii - inicjały, w których wpisane są całe malownicze sceny - miniatury; jeszcze inni robili nakrycia głowy i ozdoby.

5. Literatura. Przede wszystkim czytali Ewangelie i żywoty świętych, które opowiadały o wyczynach ludzi uznanych przez Kościół za świętych męczenników. Życiorysy opisywały, jak torturowali się, aby stłumić pokusy i zbliżyć się do Boga duszą. Bohaterowie ich życia dokonywali cudów i znosili udręki w imię wiary, w imię prawdy i zbawienia ludzi, dzielnie walczyli z niesprawiedliwością i złem.

5. Literatura. Od VI-VIII w. w kulturze zachodniej Europy coraz częściej pojawiają się kroniki – rękopisy opowiadające o dziejach ludów i współczesnym życiu kronikarza. Tak więc Grzegorz z Tours napisał historię Franków, Izydora z Sewilli - Gotów i Wandalów. W kronikach wydarzenia opisywane były latami, gdy następowały jedno po drugim. Irlandzki mnich Beda Czcigodny w „Historii Kościoła Kątów” po raz pierwszy zastosował nowy system liczenia czasu – od Narodzenia Chrystusa. Langobard Paul Deacon napisał Historię Rzymu. W XI wieku biskup Adam z Bremy napisał esej na temat historii episkopatu Bremy i chrztu ludów skandynawskich.