Temat imprezy: „SŁAWNI LUDZIE KUBANA.
PRACOWNICY POLOWI"
Cel: 1) zapoznanie się z historią ich mała ojczyzna, aby zapoznać się z działalnością naukowców V.S. Pustovoit i PP Lukyanenko;
2) pielęgnować poczucie dumy ze swoich ludzi, szacunek dla ludzi pracy;
3) pielęgnować ostrożny stosunek do chleba
Kurs zajęć:
1. Tworzenie komfortu psychicznego na lekcji.
Życzę powodzenia, a to zależy tylko od Ciebie. Pokaż całą swoją wiedzę, umiejętność pracy, słuchania, myślenia. Życzę powodzenia.
Pamiętamy
Na ostatniej lekcji opowiadałeś o naszych rodakach w czasie II wojny światowej.
3. Nowy motyw.
W czasie II wojny światowej ludzie wykazywali heroizm.
Czy w czasie pokoju można mówić o heroizmie? Daj przykłady.
Kim są teraz bohaterowie? (ZDJĘCIA LUKYANENKO I PUSTOVOITA)
Dziś porozmawiamy z Wami o takich ludziach.
Nasz temat: Pracownicy terenowi.
Kto pracuje na polach Kuban?
ODBICIE
Masz slajd na swoich prześcieradłach. Narysuj flagę tam, gdzie jesteś w związku z dzisiejszym tematem, co wiesz o pracownikach terenowych.
Kuban jest często nazywany STODOŁA Rosji. Czy słyszałeś takie wyrażenie? Jak to rozumiesz?
Praca słownikowa.
Dziś chwalimy zręczne ręce,
Chwalimy bohaterów pól.
I wiemy, w zjednoczeniu ziemi i nauki
Bogactwo mojej Ojczyzny.
Wiemy, że krasnodarska kraina kocha
Umiejętność, życzliwość i ciężka praca.
A gdzie człowiek będzie działał rzeczowo,
Wykiełkują bogate sadzonki.
Jak rozumiesz linie: W jedności ziemi i nauki?
Naukowcy z Kubania przynieśli sławę nie tylko Kubanowi, ale całej Rosji.
Z jakimi uprawami pracowali?
A) Wasilij Stiepanowicz Pustowoit
Co wiesz o słoneczniku? Och, jak śmiało się pole słoneczników!
Pod lazurowym niebem - tysiąc gwiazd.
Na stepie kwitły słoneczniki:
Kolor ich złotego stepu złocony ...
Iwan Warawwa
Opowieść nauczyciela o akademiku Pustovoit.
Akademik V.S. Pustovoit wyhodował 42 odmiany słonecznika. Kupuje je i zasiewa wiele krajów świata. Nazwisko tego naukowca to Wszechrosyjski Instytut Badawczy Roślin oleistych.
Skowronek na niebie nad rozległymi wiatrami,
Dusza jest spokojna, cicha i lekka.
Każdy ze słoneczników to ogniste słońce,
Hojnie daje ludziom gorące ciepło...
Iwan Warawwa
VS Pustovoit zajmował się nie tylko słonecznikiem. Niejednokrotnie powtarzał, że główną rośliną na Kubanie jest pszenica.
Zgadzasz się z naukowcem? Czemu?
Ogromny sukces w hodowli nowych odmian pszenicy odniósł jego uczeń Paweł Pantelejmonowicz Łukjanenko. Naukę doboru zajął się poważnie.
* Słowo „wybór” jest tłumaczone jako „wybór”. Hodowcy wybierają najlepsze rośliny, badają ich właściwości, najlepsze warunki rozwój. Tak rodzą się nowe odmiany.
Jak nazywał się Lukyanenko w Kubanie?
Jaką słynną odmianę pszenicy stworzył?
W Kubanie jest pszenica
Wśród ruchliwych pól
I rozpływa się w chleb oceaniczny
Zielony żagiel z topoli.
Głośny chleb...
W czasie upałów
Skłaniają się do ziemi
O ciepło duszy kozackiej,
Za męstwo, odwagę i pracę!
Iwan Warawwa
Opracowanie nowej odmiany pszenicy nie jest łatwym zadaniem.
Ale nie jest łatwo go później wyhodować, chronić przed chorobami i szkodnikami, zbierać, młócić, przechowywać w windzie i wreszcie upiec chleb.
*Elewator - spichlerz do odbioru, czyszczenia, suszenia i wysyłki zboża.
Zapamiętaj wersy wiersza: W jedności ziemi i nauki
Bogactwo mojej Ojczyzny.
Tysiące rolników każdego roku pracuje na polach Kuban.
Przeczytaj wiersz Wiktora Podkopajewa.
Do czego poeta porównuje zboże?
Jak możemy podziękować hodowcom zbóż?
Co to znaczy dbać o chleb?
Zdjęcie chleba na ziemi.
Jakie tajemnice skrywają wasze rodziny, co robicie, żeby nie wyrzucać chleba?
Rzeczywiście chleb jest naszym bogactwem. Zainwestowano w nią pracę tysięcy ludzi. Opiekuj się nim.
PREZENTACJA
4.Wynik wydarzenia.
ODBICIE
Oceńmy naszą pracę. Zaznacz teraz na swoim slajdzie, gdzie jesteś teraz w badaniu tego tematu? Kto narysował flagę powyżej?
Sprawdźmy, jak uważny byłeś na lekcji. Krzyżówka.
Terytorium Krasnodarskie, Okręg Siewierski, osada typu miejskiego Afipski,
gminna budżetowa instytucja edukacyjna
przeciętny Szkoła ogólnokształcąca № 6
osada typu miejskiego Afipsky
formacja komunalna rejon Seversky
Temat godziny zajęć: „SŁAWNI LUDZIE KUBANA.
PRACOWNICY POLOWI"
Ukończone przez: nauczycieli 1 klas "A" i "B"
Konovalova O. P., Amzoyan I. V.
Opowiem wam o sławnych mieszkańcach Kubanu, którzy swoją pracą, swoimi wynalazkami wychwalali naszą Ojczyznę. Porozmawiajmy o robotnikach rolnych.
Wasilij Stiepanowicz Pustowoj (1886 - 1972).
Słonecznik był moją ulubioną rośliną. Wydobył takie odmiany słonecznika, które nie boją się kaprysów pogody ani chorób. Szczególnie popularny jest „lider”: w tej wysokiej roślinie „kosz” wypełniony nasionami osiąga średnicę 40 cm.
Wasilij Stiepanowicz urodził się 2 stycznia 1886 r. W osadzie Taranovka (obwód charkowski). Chłopiec dorastał w pracowitej chłopskiej rodzinie. Od dzieciństwa uczył się ciężkiego praca na wsi i cena kawałka czarnego chleba. Pomimo ubóstwa rodzice wysyłają Wasilija na studia do szkoły rolniczej.
Tak się złożyło, że Wasilij Pustovoit został generalistą w rolnictwie. Zajmował się wszystkimi uprawami zbóż, technicznych, oleistych. Ale światową sławę naukowiec zyskał dzięki jego pracy w dziedzinie hodowli i produkcji nasion słonecznika. Wasilij Stiepanowicz Pustovoit wyznaczył sobie wysokie cele i je osiągnął.
Razem V.S. Pustovoit stworzył 34 odmiany słonecznika.
Agronom Pavel Panteleimonovich Lukyanenko (1901 - 1973)
Pavel Panteleimonovich urodził się 27 maja 1901 r. We wsi Iwanowskaja. Wszyscy tutaj zajmowali się rolnictwem. Od 6 roku życia Pavlusha pracował zarówno na gruntach ornych, jak i przy sianokosach. Chłopak był bardzo ciekawski, interesował się wszystkim. Zapytał ojca, jak kłos wyrasta z ziarna, dlaczego ziemię trzeba bronować, wykopywać. Jego ojciec powiedział mu wszystko.
Tak się złożyło, że Pavel Lukyanenko został uczniem rolniczej szkoły wojskowej, w której pracował Pustovoit. Łukjanenko z zainteresowaniem słuchał jego wykładów, które odegrały dużą rolę w wyborze specjalności - bycia hodowcą.
Ciekawość, wytrwałość, niezwykła pracowitość były nieodłączne od Lukyanenko przez całe jego życie.
Pavel Panteleimonovich stworzył wiele odmian pszenicy, a jego słynny "Awnless - 1" zdobył uznanie na całym świecie. W Kubaniu nazwano go „Chlebem Batko”. Ojczyzna Kubań była dla niego wszystkim: wczesne dzieciństwo zwykł czcić ją jako matkę - pielęgniarkę, całe życie poświęcił na powiększanie jej bogactwa zbożowego.
Wasilij Iwanowicz Gołowczenko
W 1941 r. mechanik Wasilij Gołowczenko poszedł na wojnę, a kiedy wrócił, w 1946 r. kierował brygadą ciągników.
W 1951 zaczyna się Nowa scena jego życie. Wasilij Iwanowicz zostaje operatorem kombajnu. W pierwszych żniwach wymłócił 1000 ton zboża, jego rekord to 1300 ton zboża
Orał, siał, zbierał… Teraz to wszystko brzmi prosto, zwyczajnie. A potem praca na polach Kubana była zaśmiecona minami i pociskami. Oczyszczenie go z tych niebezpiecznych śladów wojny zajęło ponad rok.
Minęło trochę czasu i Wasilij Gołowczenko został mianowany szefem winnicy Azovsky. Zaczął rozwijać przemysł winogronowy w regionie. Dla niego to była nowość, ale nie spasował. Zarządzał winnicą przez 30 lat. Stworzono bardzo dobre winnice.
Klepikow Michaił Iwanowicz
Brygadzista zintegrowanej brygady kołchozu Kuban, obwód Ust-Labinsk. Pod jego dowództwem brygada osiągnęła najwyższe plony.
Brygada Klepikowa była prawdziwą akademią w terenie. Stosując nowe technologie, M.I. Klepikov otrzymał rekordowe zbiory pszenicy, kukurydzy, grochu, słonecznika i buraków.
A to najmniejszy z tych, którzy karmią Rosję…
PRACOWNICY POLOWI
Cel: 1) kontynuacja znajomości historii ich małej ojczyzny, zapoznanie się z działalnością naukowców VS Pustovoit i P.P. Lukyanenko;
2) pielęgnować poczucie dumy ze swoich ludzi, szacunek dla ludzi pracy;
3) pielęgnować ostrożny stosunek do chleba
Kuban jest często nazywany STODOŁA Rosji. Czy słyszałeś takie wyrażenie? Jak to rozumiesz?
Dziś chwalimy zręczne ręce,
Chwalimy bohaterów pól.
I wiemy, w zjednoczeniu ziemi i nauki
Bogactwo mojej Ojczyzny.
Wiemy, że krasnodarska kraina kocha
Umiejętność, życzliwość i ciężka praca.
A gdzie człowiek będzie działał rzeczowo,
Wykiełkują bogate sadzonki.
Jak rozumiesz linie:W jedności ziemi i nauki?
Naukowcy z Kubania przynieśli sławę nie tylko Kubanowi, ale całej Rosji.
Z jakimi uprawami pracowali?
Wasilij Stiepanowicz Pustovoit
Co wiesz o słoneczniku?
Och, jak śmiało się pole słoneczników!
Pod lazurowym niebem - tysiąc gwiazd.
Na stepie kwitły słoneczniki:
Kolor ich złotego stepu złocony ...
Iwan Warawwa
Akademik V.S. Pustovoit wyhodował 42 odmiany słonecznika. Kupuje je i zasiewa wiele krajów świata. Nazwisko tego naukowca to Wszechrosyjski Instytut Badawczy Roślin oleistych.
PHYSMINUTKA (pszenica dziczyzna - słonecznik na zasadzie zwierzyny krasnoludzkiej-gigantów)
Skowronek na niebie nad rozległymi wiatrami,
Dusza jest spokojna, cicha i lekka.
Każdy ze słoneczników to ogniste słońce,
Hojnie daje ludziom gorące ciepło
Iwan Warawwa
VS Pustovoit zajmował się nie tylko słonecznikiem. Wielokrotnie powtarzał, że główną rośliną na Kubanie jest pszenica.
Zgadzasz się z naukowcem? Czemu?
Ogromny sukces w hodowli nowych odmian pszenicy odniósł jego uczeń Paweł Pantelejmonowicz Łukjanenko. Naukę doboru zajął się poważnie.
* Słowo „wybór”przetłumaczone jako „selekcja” Hodowcy wybierają najlepsze rośliny, badają ich cechy, najlepsze warunki do rozwoju. Tak rodzą się nowe odmiany.
Jak nazywał się Lukyanenko w Kubanie?
Jaką słynną odmianę pszenicy stworzył?
W Kubanie jest pszenica
Wśród ruchliwych pól
I rozpływa się w oceanie chleba
Zielony żagiel z topoli.
Głośny chleb...
W czasie upałów
Skłaniają się do ziemi
O ciepło duszy kozackiej,
Za męstwo, odwagę i pracę!
Iwan Warawwa
Opracowanie nowej odmiany pszenicy nie jest łatwym zadaniem.
Ale nie jest łatwo ją później wyhodować, chronić przed chorobami i szkodnikami, żniwami, młócić, z wyjątkiem winda, na koniec upiecz chleb.
*Elewator - spichlerz do odbioru, czyszczenia, suszenia i wysyłki zboża.
Zapamiętaj wersy wiersza: W jedności ziemi i nauki
Bogactwo mojej Ojczyzny.
Tysiące rolników każdego roku pracuje na polach Kuban.
Przeczytaj wiersz Wiktora Podkopajewa.
Do czego poeta porównuje zboże?
Czytanie tekstu w podręczniku z 112-113
Jak możemy podziękować hodowcom zbóż?
Co to znaczy dbać o chleb?
Zdjęcie chleba na ziemi.
Jakie tajemnice skrywają wasze rodziny, co robicie, żeby nie wyrzucać chleba?
Rzeczywiście chleb jest naszym bogactwem. Zainwestowano w nią pracę tysięcy ludzi. Opiekuj się nim.
Podsumowanie lekcji.
Wybór pracy domowej:
Narysuj plakat do jadalni lub obrazek o opiekuńcza postawa do chleba.
Zrób krzyżówkę na ten temat.
Podnieś zagadki, przysłowia o chlebie.
Jak można uzyskać wrażenie ludzi? Według jej najlepszych przedstawicieli, pracownicy. A czasami mieszkają i pracują nie w stolicy lub wielkich słynnych miastach, ale w małych odległych wioskach, gdzie świecą jak gwiazdy. Pamięć o nich żyje długo wśród wdzięcznych wieśniaków, którzy ją pieczołowicie przechowują. Takim właśnie był Kołomiec Anatolij Michajłowicz, który oddał życie mieszkańcom wsi Smoleńska.
Anatolij Michajłowicz urodził się 21 kwietnia 1903 r. We wsi powiatu Siewierskiego w rodzinie kozackiej. W wieku trzy lata wyjechał bez ojca i przeniósł się do Piotrogrodu, gdzie mieszkał do 1920 roku. A potem wrócił do wsi, gdzie poszedł do pracy jako nauczyciel szkolny, zostając pierwszym dyrektorem szkoły. W latach 30. przeniósł się do Krasnodaru, gdzie do sierpnia 1942 pracował w szkole i zajmował się lokalną historią.
W sierpniu 1942 r., kiedy naziści zajęli Krasnodar, Anatolij Michajłowicz wrócił do ojczyzny. Wraz z synem Józefem został bojownikiem w oddziale partyzanckim „Gadfly”.
Anatolij Michajłowicz poświęcił całe swoje życie na badanie natury Kubana. Będąc wspaniałym nauczycielem, potrafił organizować grupy uczniów, młodzieży i byłych żołnierzy, z którymi odbywał wycieczki wzdłuż dolin rzecznych dopływów Kubania z dostępem do Morza Czarnego. Znakomity organizator i czarujący człowiek Anatolij Michajłowicz w wydziale kultury fizycznej i sportu regionalnego związku zawodowego w 1956 r. utworzył regionalną sekcję turystów i wspinaczy. Sekcja obejmowała małą grupę entuzjastów wraz z grupą badawczą „Krayhydroproekt” i kilkoma jego uczniami. Później, w październiku 1958, stowarzyszenie to otrzymało oficjalny status w postaci regionalnego klubu turystów i wspinaczy w Krasnodar, który posiada własny statut, plan i konto bankowe. Od stycznia 1959 roku Klub otrzymał dofinansowanie, zintensyfikował swoją działalność iw ciągu trzech lat powstało ponad dwadzieścia powiatowych miejskich klubów turystycznych w różnych częściach regionu. Niestety w systemie Rady Turystyki klub jako amatorskie stowarzyszenie turystyczne utracił niezależność: nie ma lokalu, archiwum stracone, materiały dydaktyczne a zapisy są niszczone.
Przy energicznym udziale A. M. Kołomica w 1960 r. rozpoczęto budowę obozu Lago-Naki metodą budowy komsomołu. Turyści amatorzy i młodzież własnymi rękami z improwizowanych materiałów położyli pierwsze drewniane budynki, jego uczniowie położyli pierwsze trasy narciarskie na płaskowyżu. Następnie kemping przejęła regionalna rada ds. turystyki, budynki nie zachowały się, narciarze się zestarzali, ale płaskowyż jest również pokryty śniegiem, grzbiet Azish-Tau mieni się klifami i pamięć jest żywa. Teraz w tym miejscu znajduje się centrum turystyczne Republiki Adygei o tej samej nazwie.
W listopadzie 1961 roku wydarzyła się niesamowita rzecz: Anatolij Michajłowicz wprowadził do składu świątecznej demonstracji kolumnę turystyczną ze wszystkimi niezbędnymi atrybutami: emblematem, samochodem z zaimprowizowanym biwakiem turystycznym, pozdrowieniami, transparentami i uczestnikami w specjalnym mundurze turystycznym z plecak i alpenstock.
Wspaniały publicysta, lubił siebie i swoją pracą fascynował dzieci. A. M. Kołomiec był namiętnym miłośnikiem książki, w jego osobistej bibliotece zgromadzono setki tomów rosyjskiej klasyki. Olbrzymi doświadczenie życiowe wiedza podsunęła mu pomysł, by opowiedzieć rówieśnikom o okolicznych ludziach, o swojej ojczyźnie, o jej przeszłości i teraźniejszości. Kontynuując pracę nauczyciela historii, nadal bezinteresownie zajmujący się lokalną historią, zostaje pisarzem i stałym korespondentem gazety „Sowietskaja Kuban”. Jego książki są znane wszystkim lokalnym historykom Kubanu.
Książka „Szlaki turystyczne Kubania” została wydana w 1960 roku przez wydawnictwo Krasnodar. Ta książka jest dla tych, którzy nie bojąc się trudów biwakowego życia zabierają plecak, namiot i wyruszają w krótką lub długą podróż. Proponowany przewodnik pozwala początkującemu turyście wybrać najodpowiedniejszą trasę dla jego podróży. ojczyzna.
Książka „Nad rzeką Belaya” została wydana przez wydawnictwo Krasnodar w 1952 roku. Miejscowy historyk, autor książki, Anatolij Michajłowicz Kołomiec, wybrał się z uczniami na wędrówkę po swojej ojczyźnie. Podczas akcji nauczyli się wielu nowych rzeczy, byli na wycieczkach w warsztatach kamieniarskich. Widzieliśmy zbiorniki wodne, spływ drewnem. Odwiedziliśmy Rezerwat Kaukaski. Im dalej szli chłopcy, tym bardziej rozumieli życzliwość ludzi i piękno ich ojczyzny.
Książka „Nauczyciel” została wydana przez Wydawnictwo Książek Krasnodar w 1955 roku. Ten esej dotyczy nauczyciela, nauczyciela fizyki w gimnazjum nr 21 w mieście Krasnodar Bratchikova Evgenia Ivanovna. Książka śledzi drogę życia i pracy doświadczonej, uczciwej, wrażliwej osoby, nauczyciela, wychowawcy. Jewgienija Iwanowna wiele przeżyła w swoim życiu: lata wojny, śmierć męża, ale udało jej się pozostać silną, życzliwą, wrażliwą na swoich kolegów i uczniów.
Książka „Szlaki turystyczne” została wydana w 1957 r. przez wydawnictwo książkowe Krasnodar. Proponowany przewodnik pomoże młodemu podróżnikowi nie tylko wybrać odpowiednią dla siebie trasę, ale także wyznaczy dla niego niewidzialne kamienie milowe, którymi nie zbłądzi i z góry będzie wiedział, co spotkać na swojej drodze. Ponadto książka przybliża bogactwa i miejsca historyczne naszego regionu.
Książka „Jak sroka stała się biała” została wydana w 1957 r. przez wydawnictwo książkowe Krasnodar. To bajka dla dzieci, napisana dobrym rosyjskim styl ludowy o tym, dlaczego sroka zaprzyjaźniła się z całą leśną populacją i jak stała się „sroką”.
Książka „Odnoklassniki” została wydana w 1951 r. przez Obwodowe Wydawnictwo Państwowe i była dedykowana młodym miejscowym historykom z Gimnazjum nr 39 w mieście Krasnodar. Głównymi bohaterami są młodzi lokalni historycy 7 klasy „B”, którzy wraz z wychowawcą klasy zasadzili ogród botaniczny: było w nim wiele rzadkich roślin, chłopaki obserwowali, jak rosną i zapuszczają korzenie w Kubanie.
Książka „Kim być?” wydana w 1963 r. przez wydawnictwo książkowe Krasnodar. Strony tej książki to ludzie różne zawody. Każdy z nich kocha swoją pracę i dumnie o niej opowiada. Te historie mogą pomóc ci wybrać właściwą ścieżkę, aby przynieść korzyści twojej ojczystej Ojczyźnie.
Książka „W rodzinnej wiosce” została wydana w 1962 r. przez wydawnictwo książkowe Krasnodar. Opowieść opowiada o losach rosyjskiego chłopca Miszy, który podczas wojny z hitlerowskimi Niemcami stracił dwóch braci, a niedługo po wojnie ojca i matkę. Misza została zabrana przez dziadka Mohammeda i babcię Bib do azerbejdżańskiej wioski. Tutaj zaprzyjaźnił się z Majidem, dzieli się z nim wszystkimi smutkami i tajemnicami. Po śmierci dziadka Mohammeda i babci Bib Misha odkrywa rodzimy dom w rodzinie Athomgotha.
Książka „Biały Jeleń” została wydana w 1958 r. przez wydawnictwo książkowe Krasnodar. To opowieść przygodowa. protagonista- Andriej Pawłowicz Sobolew, zniesławiony w zdradzie przez jednostanowiskowego Supruna Fedkę, postanawia przywrócić sprawiedliwość. Udaje się z przyjaciółmi, chłopcami Stiopką, Wasią i Walerką na miejsca działań wojennych oddziału partyzanckiego „Burza”. Po pokonaniu wszystkich przeszkód, jakie stawiał przed nimi ukrywający się przed nimi Fiodor Suprun, który wiedział o celu kampanii, znajdują tajemniczy magazyn pod znakiem Białego Jelenia i wracają do wioski. Przywrócono dobre imię Sobolewa, Fedor Suprun został skazany.
Prototyp bohatera książki „Biały Jeleń” Sobolev A.P. to mieszkaniec wsi Smolenskaya Gudok Michaił Fokich, wolontariusz Wielkiego Wojna Ojczyźniana(był w 4. Korpusie Kozaków).
Ale wśród napisanych są dzieła, które nie ujrzały światła dziennego. Rękopisy są przechowywane w muzeach szkolnych wsi Elizavetinskaya i Smolenskaya. Jak miło by było, gdyby chociaż coś z tego, co napisał, a co nie ujrzało światła dziennego, zostało opublikowane: nie miał czasu, chociaż się spieszył. Są to opowieści: „Obóz opuszcza wioskę”, „Rano”, esej „Gorące serce”, opowiadanie „Stara sowa”.
Największą zasługą Anatolija Michajłowicza jest stworzenie dwojga lokalne muzea historyczne: w 1965 muzeum szkolne ich. Misza Poluyan w sztuce. Elizavetinskaya iw 1969 szkoła we wsi Smolenskaya. Nauczyciel języka rosyjskiego szkoły smoleńskiej Vostrova M.V. wspominał: „Wczesną wiosną 1969 roku. Dyrektor szkoły Petrenko A.F. przedstawił mnie Anatolijowi Michajłowiczowi Kolomietsowi. Zaprosił mnie do wzięcia udziału w projektowaniu ekspozycji muzeum szkolnego. Od razu się zgodziłem, bo zdałem sobie sprawę, że będzie to ciekawa, potrzebna praca. Tak było. Przecież kierował wszystkim: zarówno kolekcją materiałów, jak i projektowaniem ekspozycji, wielkim pasjonatem, ascetą pracy muzealnej, erudytą i patriotą Kubania i jego rodzinnej wsi, a co najważniejsze wspaniałym, szeroko zakrojonym. serdeczna osoba. Powiedziałbym: „Człowiek z wielką literą”.
Bardzo łatwo było pracować z Anatolijem Michajłowiczem, ponieważ umiał zniewalać, zarażać energią. Wszyscy, od pierwszego i głównego asystenta Anatolija Michajłowicza, Suldina Matwieja Kuźmicha do nas - zwykłych projektantów, pracowaliśmy przez kilka godzin prawie codziennie i nie było to uciążliwe.
Anatolij Michajłowicz był bardzo inteligentną osobą. Łatwo było się z nim porozumieć, ponieważ umiał słuchać i rozumieć innych, zgadzać się z nimi lub spierać, ale nigdy nie naciskał swoim autorytetem: po prostu umiał przekonywać, wierzono mu od pierwszej minuty komunikacji.
Tak było ze wszystkimi: z artystami, absolwentami Krasnodaru Szkoła Artystyczna, który malował bezinteresownie na prośbę Anatolija Michajłowicza oraz z przewodnikami, uczniami szkolnymi, z tymi, którzy pisali teksty do materiałów ekspozycyjnych, z nauczycielami szkolnymi przygotowującymi stoiska dla muzeum i w ogóle ze wszystkimi, którzy się z nim komunikowali. Wszyscy czuliśmy, że postępujemy właściwie. Poczuliśmy satysfakcję i radość z komunikowania się ze sobą iz tak wspaniałej osoby.
Kiedy nadszedł dzień otwarcia muzeum, naszego muzeum (był to 28 czerwca 1969), wszyscy poczuliśmy radość, dumę i wdzięczność osobie, która nas wszystkich zaangażowała w tak świętą sprawę.
Po otwarciu Muzeum nie zapomniał o nas Anatolij Michajłowicz Kołomiec, często odwiedzał muzeum w szkole, a 7 marca 1970 r. Członkowie Rady Muzeum udali się na pięciolecie Muzeum. Misha Poluyan w liceum nr 33 w art. Elizavetinskaya, gdzie zaprosił nas Anatolij Michajłowicz. Oczywiście miał się z czego pochwalić: dzięki staraniom tego samego Anatolija Michajłowicza zbudowano nowy budynek muzeum… ”.
Anatolij Michajłowicz wiele wysiłku poświęcił utrwalaniu pamięci o żołnierzach, którzy zginęli podczas wyzwalania naszego regionu od faszystowskich najeźdźców. Stał się jednym z inicjatorów budowy pomnika na Górze Lambina.
Każde z jego dzieł, czy to klub, czy muzeum, można bezpiecznie nazwać imieniem Anatolija Michajłowicza. Wielu jego uczniów wybrało turystykę i lokalną historię nie tylko jako hobby, ale także jako zawód i sens życia. Z doświadczenia swojej pracy pedagogicznej opracował program działań dla nauczyciela w zespole dziecięcym, z którego można korzystać do dziś, wspaniały eseista, przyciągał dzieci do publikowania gazetek ściennych i tworzenia opisów stron turystycznych.
Valeria RYCHKOVA,
Uczeń 8 klasy MBOU gimnazjum nr 49
doradca naukowy: Irina Michajłowna EREMENKO,
Dyrektor nr 49 art. Smoleńsk
PRACOWNICY POLOWI
Cel: 1) kontynuacja znajomości historii ich małej ojczyzny, zapoznanie się z działalnością naukowców VS Pustovoit i P.P. Lukyanenko;
2) pielęgnować poczucie dumy ze swoich ludzi, szacunek dla ludzi pracy;
3) pielęgnować ostrożny stosunek do chleba
.
Kuban jest często nazywany STODOŁA Rosji. Czy słyszałeś takie wyrażenie? Jak to rozumiesz?
Dziś chwalimy zręczne ręce,
Chwalimy bohaterów pól.
I wiemy, w zjednoczeniu ziemi i nauki
Bogactwo mojej Ojczyzny.
Wiemy, że krasnodarska kraina kocha
Umiejętność, życzliwość i ciężka praca.
A gdzie człowiek będzie działał rzeczowo,
Wykiełkują bogate sadzonki.
Jak rozumiesz linie: W jedności ziemi i nauki?
Naukowcy z Kubania przynieśli sławę nie tylko Kubanowi, ale całej Rosji.
Z jakimi uprawami pracowali?
Wasilij Stepanovich Pustovoit - Co wiesz o słoneczniku?
Och, jak śmiało się pole słoneczników!
Pod lazurowym niebem - tysiąc gwiazd.
Na stepie kwitły słoneczniki:
Kolor ich złotego stepu złocony ...
Iwan Warawwa
Akademik V.S. Pustovoit wyhodował 42 odmiany słonecznika. Kupuje je i zasiewa wiele krajów świata. Nazwisko tego naukowca to Wszechrosyjski Instytut Badawczy Roślin oleistych.
PHYSMINUTKA (pszenica dziczyzna - słonecznik na zasadzie zwierzyny krasnoludzkiej-gigantów)
Skowronek na niebie nad rozległymi wiatrami,
Dusza jest spokojna, cicha i lekka.
Każdy ze słoneczników to ogniste słońce,
Hojnie daje ludziom gorące ciepło
Iwan Warawwa
VS Pustovoit zajmował się nie tylko słonecznikiem. Wielokrotnie powtarzał, że główną rośliną na Kubanie jest pszenica.
- Zgadzasz się z naukowcem? Czemu?
Ogromny sukces w hodowli nowych odmian pszenicy odniósł jego uczeń Paweł Pantelejmonowicz Łukjanenko. Naukę doboru zajął się poważnie.
* Słowo „selekcja” jest tłumaczone jako „selekcja” Hodowcy wybierają najlepsze rośliny, badają ich walory, najlepsze warunki do rozwoju. Tak rodzą się nowe odmiany.
- Jak nazywał się Lukyanenko w Kubanie?
- Jaką słynną odmianę pszenicy wyhodował?
W Kubanie jest pszenica
Wśród ruchliwych pól
I rozpływa się w oceanie chleba
Zielony żagiel z topoli.
Głośny chleb...
W czasie upałów
Skłaniają się do ziemi
O ciepło duszy kozackiej,
Za męstwo, odwagę i pracę!
Iwan Warawwa
Opracowanie nowej odmiany pszenicy nie jest łatwym zadaniem.
Ale nie jest łatwo go później wyhodować, chronić przed chorobami i szkodnikami, zbierać, młócić, przechowywać w windzie i wreszcie upiec chleb.
*Elewator - spichlerz do odbioru, czyszczenia, suszenia i wysyłki zboża.
Zapamiętaj wersy wiersza: W jedności ziemi i nauki
Bogactwo mojej Ojczyzny.
Tysiące rolników każdego roku pracuje na polach Kuban.
Przeczytaj wiersz Wiktora Podkopajewa.
- Z czym poeta porównuje zboże?
Czytanie tekstu w podręczniku z 112-113
- Jak możemy podziękować hodowcom zbóż?
- Co to znaczy ostrożnie obchodzić się z chlebem?
Zdjęcie chleba na ziemi.
-Jakie tajemnice skrywają wasze rodziny, co robicie, żeby nie wyrzucać chleba?
Rzeczywiście chleb jest naszym bogactwem. Zainwestowano w nią pracę tysięcy ludzi. Opiekuj się nim.
Podsumowanie lekcji.
Wybór pracy domowej:
-Narysuj plakat do jadalni lub rysunek o pielęgnacji chleba.
-Zrób krzyżówkę na ten temat.
- Podnieś zagadki, przysłowia o chlebie.