Streszczenie wycieczki muzeum historii lokalnej nazwany na cześć A. S. Puszkina

dla dzieci w wieku 6 - 7 lat

Cel: dać wiedzę, że muzeum krajoznawcze jest kustoszem autentycznych zabytków; kultura materialna i duchowa naszego miasta. Kultywowanie poczucia dumy ze swojej ziemi, miłości do niej, chęci zachowania i pomnażania jej historii.

Zadania.

Poradniki:

Zapoznanie dzieci z życiem rdzennych mieszkańców naszego miasta;

Sformułować wyobrażenie o muzeum historii lokalnej.

Rozwijanie:

Rozwijać logiczne myślenie, ciekawość.

Edukacyjny:

Pielęgnuj miłość do ojczyzna, szacunek dla naszych przodków, duma dla mieszkańców miasta.

Integracja obszarów edukacyjnych:

Rozwój mowy, poznawczy, społeczny i komunikacyjny.

Słownictwo:

Aktywacja słownika: kupcy.

Wzbogacanie słownictwa: eksponaty, ekspozycja.

prace wstępne:

Recenzja albumu „Kraina, w której żyjemy”;

Rozmowa o wartości muzeum;

Opowieść nauczyciela o kupcach z Cherdynu, o tym, jaki wkład wnieśli do naszego miasta.

Formularz postępowania: wycieczka.

Obiekt zwiedzania: eksponaty muzealne.

Przebieg wycieczki.

Pedagog: Dzieci, powiedzcie mi, gdzie przyszliśmy? Zgadza się, wybraliśmy się na wycieczkę do lokalnego muzeum historii im. A.S. Puszkina. Tutaj gromadzone są eksponaty - prawdziwe przedmioty, które istniały w tamtych odległych czasach.

opiekun: Ale zanim wejdziemy do budynku, pamiętajmy o zasadach zachowania w muzeum (odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Masz rację, w muzeum nie można mówić głośno. I oczywiście nie możesz niczego dotknąć rękami.

Nauczyciel i dzieci wchodzą do budynku, rozbierają się w holu

Pedagog: Muzeum zostało założone w roku obchodów stulecia urodzin poety Aleksandra Siergiejewicza Puszkina w 1899 roku. Muzeum posiada jedną z najstarszych i najciekawszych ekspozycji muzealnych w Region Perm, tj. wystawy o określonej tematyce. Opowiada o historii Cherdyn i ludów zamieszkujących te ziemie.

Pedagog: Dziś w halach i magazynach zgromadzono ponad 120 tysięcy najcenniejszych eksponatów. Przechowywane są tu najcenniejsze zbiory materiałów o dawnych osadach. W muzeum znajdują się materiały o życiu miejskim minionych stuleci, kupieckich dynastiach. Czy wiesz, kim są ci kupcy? (domysły dzieci). To prawda, kupców nazywano ludźmi, którzy zajmowali się handlem. Jakich znasz najsłynniejszych kupców naszego miasta? (odpowiedzi dzieci). Masz rację, takie dynastie kupców jak Alinowie, Ugliccy, Rżewinowie, Łunegowowie, Czernychowie, Gusiewowie, Nadymowowie, Remyannikowowie wnieśli wielki wkład w nasze miasto.

Pedagog: Tutaj w muzeum eksponowane są niektóre z pierwszych wpływów muzeum. Są przed tobą. Są to wypchane rzadkie zwierzęta - lisy albinosy i wiewiórki z kolekcji kupca N.P. Aliny; Krokodyl nilowy, wysłany przez nauczyciela V.G. Bortnovsky'ego w 1914 roku z Odessy, wraz z dwoma strusimi jajami i orzechem kokosowym. Przyciąga uwagę swoim rozmiarem i kryształem kwarcu (kryształ górski). Możesz się rozejrzeć.

Ogólnorosyjski konkurs umiejętności pedagogicznych „Metodyczna skarbonka nauczyciela w przedszkolu”

Miejskie Przedszkole Budżetowe instytucja edukacyjna

« Przedszkole nr 78"

Okręg miejski Engelsa w obwodzie saratowskim

Podsumowanie wycieczki

wykonywane

pedagog wyższy

Gubanova Swietłana Wasiliewna

Grupa wiekowa senior (5-6 lat)

Temat: „ Lokalne Muzeum Krajoznawcze»

Cel: zapoznaj dzieci z historią lokalnego muzeum historycznego

Przebieg wycieczki:

1 część wprowadzająca (motywacja)

Chłopaki, jak myślisz, gdzie możesz przechowywać stare rzeczy?

W samym muzeum. Który z Was był w muzeum?

Co oznacza słowo „muzeum”?

Muzeum zajmuje się gromadzeniem, badaniem, przechowywaniem i eksponowaniem przedmiotów.

Na świecie jest wiele różnych muzeów.

Jakie znasz rodzaje muzeów?

(wojskowe, historyczne, sztuka użytkowa, lokalna historia)

Czym jest lokalna historia?

Lokalna wiedza to kompletne studium pewnej części kraju, miasta lub wsi, innych osad. Dziś zrobimy wycieczkę do lokalnego muzeum historycznego.

Zanim pójdziemy do muzeum, przypomnijmy sobie zasady zachowania w muzeum. (Musimy być cicho w muzeum, bo przychodzą tam inni zwiedzający i nie wolno nam im przeszkadzać. Nie wolno niczego w muzeum dotykać rękami bez zgody pracowników muzeum). Znamy zasady postępowania i możemy rozpocząć naszą znajomość z muzeum.

Głównym elementem

Dziś zapoznamy się nie tylko z historią powstania lokalnego muzeum krajoznawczego, ale także z historią powstania naszego miasta.

Zapadła oficjalna decyzja o stworzeniu Muzeum Centralne Republika Niemców Wołgi. W pierwszych latach zgromadzono ciekawą kolekcję odzieży, artykułów gospodarstwa domowego ludności niemieckiej i ukraińskiej republiki, stare rękopisy dotyczące dziejów kolonii obcych, materiały dotyczące etnografii i archeologii. Prowadzono intensywne prace badawcze. Po likwidacji nadwołżańskiej Republiki Niemieckiej muzeum zostało zamknięte. Większość jego eksponatów została przekazana różnym organizacjom do przechowywania i oczywiście bezpowrotnie utracona.

Po zakończeniu Wielkiego Wojna Ojczyźniana muzeum odradza się, ale już ma status miejskiego muzeum wiedzy lokalnej. Aby jednak w pełni powrócić do klasycznej pracy muzealnej i pełnoprawnej budowy muzeum o profilu historycznym, tak jak było wcześniej. Stało się to możliwe dopiero w naszych latach. Kiedy muzeum przeniosło się do nowego pięknego odbudowanego budynku.

Dziś Muzeum Krajoznawcze Engelsa jest jedną z najbardziej znanych i rozchwytywanych instytucji kulturalnych w mieście Engels. Znajduje się w ścisłym centrum miasta, nad brzegiem Wołgi, w pobliżu placu miejskiego, parku i nabrzeża, co sprawia, że ​​zwiedzanie muzeum jest atrakcyjne dla zwiedzających.

Przewodnik wprowadził nas do „Historii Pokrowskiej Słobody”.

Wszyscy dobrze wiecie, że nasze miasto nazywa się Engels. A dawniej, dawno temu, kiedy dziadków nie było na świecie, na miejscu istniejące miasto Powstała Pokrowskaja Słoboda. Osada powstała na lewym brzegu Wołgi, naprzeciw Saratowa.

To kończy naszą trasę. Zreasumowanie.

• W którym roku powstało nasze muzeum historii lokalnej? (1994)
• Kto nas zabrał do muzeum? (przewodnik)
• Co powiedział przewodnik?

Chłopaki, co najbardziej lubisz w muzyce?

07.12.2013

Dziś uczniowie grupy seniorów wraz z rodzicami i nauczycielem E.V. odwiedził lokalne muzeum historyczne.

Wycieczka została zorganizowana w ramach projektu „Wonderful Algai Region”, który realizowany jest m.in grupa seniorów wychowawcy Polyanina L.S., Borodina E.V.

Na początku zwiedzania przypomnieliśmy sobie zasady postępowania w muzeum:

W muzeum nie można niczego dotykać rękami bez zgody pracowników muzeum.

- Zwiedzający muzeum mówią cicho, aby nie przeszkadzać innym przy oglądaniu ekspozycji czy słuchaniu przewodnika.

W muzeum jest ich wiele różne przedmioty. Przedmioty te nazywane są eksponatami. Muzeum przechowuje historię naszej wsi. W tworzeniu muzeum brali udział mieszkańcy Aleksandrowa-Gai: przynieśli przedmioty, dokumenty, które odzwierciedlają historię naszej wioski, kolekcja jest stale aktualizowana o nowe eksponaty.

Pracownicy muzeum opowiedzieli o historii powstania muzeum, zapoznali się z ekspozycjami. W sali przyrody dzieci odgadły zagadki o zwierzętach, zbadały przedstawicieli fauny naszego regionu. Najtrudniejszą rzeczą dla dzieci jest pogodzenie się z faktem, że wypchanych zwierząt nie można dotykać rękami. Z natury tropiciele bardzo chcieli wszystkiego dotykać i głaskać.

To zdjęcie zostało dostarczone przez Vologinę L.

Sultasheva G. robi zagadki o zwierzętach dla dzieci

Starożytności w sali kultury i życia narodu rosyjskiego wzbudziły wśród dzieci duże zainteresowanie.

Jest to kołowrotek, na którym nawinięto wełnę i puch, a następnie z powstałej przędzy zrobiono skarpetki i rękawiczki.

Żelazko na węgiel drzewny to żelazne pudełko ze spiczastym dziobkiem i pokrywką, która otwiera się i zamyka. Do skrzyni wrzucano rozżarzone węgle, które zostały wyjęte z pieca. Po pewnym czasie węgle rozgrzały żelazko, prasowali ubrania i inne rzeczy. Aby węgle nie wychodziły, musieli wymachiwać żelazkiem lub wbijać się w jego otwory. To żelazo jest zrobione z żelaza i jest ciężkie. Innym starym rodzajem żelaza jest żeliwo, ogrzewane na otwartym ogniu lub w gorącym piekarniku.

Naczynia reprezentowane są przez żeliwne garnki, garnki i gliniane dzbanki.

Buty łykowe - tradycyjne buty chłopskie. Łykowe buty utkano z łyka - to jest kora lipy.

Dzieci zainteresowały się również gramofonem. Violetta i jej mama opowiadali, że w domu jej babci jest też stary gramofon.

Szarafejewa A.T. opowiada o przedmiotach gospodarstwa domowego Kazachów

Na zakończenie zwiedzania zdjęcie na pamiątkę i dzięki muzealnej księdze gości.

To zdjęcie zostało dostarczone przez Ustimanova N.

Wyrażamy naszą wdzięczność pracownikom muzeum w obliczu reżyser Davlekaeva V.M. za współpracę z naszym przedszkolem w celu przybliżenia wychowankom ich rodzinnej wsi.

Dzięki Sultaszewa G.E. i Sharafejewa A.T. na zorganizowaną wycieczkę.

Dziękujemy również rodzinom Jegora Nasedkina, Anyi Sinitsiny, Arsenija Ustimanowa, Gleba Wologina, Violetty Gurskiej, Ewy Lebiediewy, Iskandera Davletyarowa, Poliny Kovalenko, Sonyi Kamaristovej za pomoc w organizacji wycieczki.W wycieczce wzięły udział łącznie 22 osoby.

Materiał przygotowała Borodina E.V. Zdjęcie autora.

Szenil Renata
Streszczenie wycieczki do lokalnego muzeum historycznego

ABSTRAKCYJNY

WYCIECZKA DO LOKALNEGO MUZEUM HISTORII

Cele:

Przekaż wiedzę o czym muzeum historii lokalnej– opiekun autentycznych zabytków;

kultura materialna i duchowa naszego miasta;

Zapoznanie dzieci z życiem naszych przodków;

Kultywuj poczucie dumy ze swojej ziemi, miłość do niej, chęć jej utrzymania

i pomnożyć jego historię.

prace wstępne:

Zapoznanie dzieci z historią miasta Barabinsk;

tworzą "obraz" muzeum", zaangażuj dzieci w Kultura ludowa, Aktywuj słownik: przewodnik, eksponaty, kolekcja.

Opracowanie trasy przez edukatora. Rozmowa o zasadach zachowania na drodze, spacerze i w miejscach publicznych, rozmowa o muzeum.

Warunki: Czas - październik.

Postęp wycieczki

Dzisiaj powiem Ci co jest Muzeum i odwiedzimy prawdziwy muzeum.

Więc, muzeum jest tym miejscem gdzie przechowywane i badane są różne przedmioty. Mogą być wartościowe lub nie. Ale wszystkie te elementy mogą nam wiele powiedzieć. "powiedz i powiedz": o jego historii, pochodzeniu, do czego służą i jak są wykorzystywane. A takie przedmioty nazywane są eksponatami. To słowo jest dla ciebie nowe, zbierzmy je razem powtarzać: „Był na ciebie”

- Muzea mogą być różne i eksponaty w nich również są różne. Na przykład spójrz tutaj (pokazuje album tematyczny, lokalne muzea historyczne, zawierają eksponaty opowiadające o historii, przyrodzie i kulturze jednego miasta lub wsi. Mamy też jedną w Osa Muzeum.

W historycznym muzeum zaprezentowane zostaną eksponaty opowiadające o historii miasta, regionu, a nawet całego kraju.

Powiedzcie mi, czy zbieracie w domu jakieś przedmioty lub zabawki?

Zbiór takich przedmiotów nazywa się kolekcją.

Kolekcje różnych przedmiotów są bardzo często eksponowane w różnych muzea. A to już nazywa się wystawą. Możemy iść z tobą Muzeum na wystawę i podziwiać niektóre kolekcja: obrazy, naczynia, monety itp.

I tak jak obiecałem, dzisiaj też odwiedzimy Muzeum, ale muzeum nie jest zwyczajne.

Zapraszam do wycieczka do naszego Muzeum Krajoznawczego Baraba.

Chłopaki, co to jest wycieczka?

-Wycieczka to wycieczka do muzeum w celu nauczyć się czegoś nowego i interesującego.

Tutaj dowiemy się czegoś nowego i interesującego. I będę twój przewodnik wycieczki.

Chłopaki, ale zanim wejdziecie Muzeum, musimy nauczyć się zachowywać w muzeum i jak niemożliwe. Jak myślisz?

Masz absolutną rację, ponieważ jeśli będziesz hałasować i biegać, będziesz przeszkadzać innym. Jeśli oglądasz eksponaty, nie blokuj widoku innym zwiedzającym muzeum. Kiedy mówi przewodnik, nie możesz się głośno śmiać, rozmawiać i przerywać mu. eksponaty naszych muzeum można dotykać i podnosić, ale tylko ostrożnie, aby się nie złamać. Ale jeśli widzisz taki znak obok eksponatu (pokazuje znak „skrzyżowana dłoń”, oznacza to, że eksponat jest wartościowy i nie trzeba go odbierać.

Rozumiesz zasady postępowania w muzeum?

Mam nadzieję, że je śledzisz.

Teraz podejdź bliżej, opowiem Ci o naszym muzeum. (wprowadza dzieci do mini, opowiada o eksponatach, o kolekcji, o historii eksponatów, stara się zainteresować dzieci nietypowymi eksponatami itp.)

Na tym naszym wycieczka się kończy.

Pamiętajmy, czego się dzisiaj nauczyliśmy.

Mam nadzieję, że spodoba ci się nasz wycieczka?

Powiązane publikacje:

Cel: kształtowanie u dzieci określonych pomysłów i wrażeń na temat otaczającego ich życia. Podczas wycieczek przedszkolaki zaczynają się uczyć.

Pan Kupino "Widziałem przedmioty gospodarstwa domowego z odrodzonej starożytności. Teraz przeszłość mojego kraju jest dla mnie otwarta!" Drodzy Koledzy, proponuję Wam.

Miasto Saki jest bogate w kultura historyczna. Ma dużą liczbę zabytków, znajduje się muzeum. Są zabytki architektury.