Natalija Bobrova
Sinopsis razvojne šetnje u mlađoj skupini "Dođi, proljeće s radošću"
Sinopsis razvojne šetnje u mlađoj skupini: « doći, proljeće radosno...»
Ciljevi:
Edukativni:
1. Nastaviti upoznavanje s karakterističnim znakovima i pojavama Proljeće.
2. Ojačati sposobnost razlikovanja tri osnovne boje (crvena, zelena, plava).
3. Nastavite razviti sposobnost djece da odgovore na pitanja nastavnika. Aktivirati govor djece u nazivu odjevnih predmeta, obuće, razjasniti značenje riječi kapi i uvesti u aktivni govor.
4. Formirajte predodžbu o pravilima sigurnog ponašanja šetnja u proljeće.
Edukativni:
1. Podučavati najjednostavnije generalizacije.
2. Poboljšati prostorna orijentacija, auditivna i vizualna pozornost.
3. Razvitiželja za igranjem igre na otvorenom, prenoseći najjednostavnije akcije.
4. Razviti sposobnost uočavanja nereda u odjeći i otklanjanja ga uz pomoć odraslih.
Edukativni:
1. Nastaviti educirati najjednostavnije radne radnje (očistite stazu lopatama).
2. Nastavite s usmenim uvodom narodna umjetnost- šale razvitiželja za ponavljanjem riječi poznatih dječjih pjesmica, kao i s djelima ruskih pjesnika.
3. Nastavite njegovati sposobnost igranja s vršnjacima, formirati elementarne ideje o ljubaznosti, uzajamnoj pomoći.
predradnje:
gledajući slike « Šetnja u proljeće» , « Proljeće» . Igre na otvorenom "Zeko bijeli sjedi".
Napredak hodanja:
njegovatelj: Za sunčanog dana pozovite djecu da pogledaju kroz prozor.
Sunce gleda kroz prozor, gleda u našu sobu. Plješćemo rukama, Suncu se jako veselimo.
Dečki, sada ćemo izaći u hodnik, obući se i otići hodati. (dok oblači učiteljicu priča: došao je Proljeće, skinuli smo tople hlače, jakne, krznene kape i čizme. Zašto? Odjeća je sada puno tanja, igrat ćemo se, trčati i neće nam biti vruće. Što ćemo sad obući? (čizme, čizme su cipele). Slušati:
Evo čizama:
Ovaj je na desnoj nozi
Ovaj je na lijevoj nozi.
Obujmo čizme:
Ovaj je na lijevoj nozi
Ovaj je na desnoj nozi. (zadnja dva retka odgajatelja razgovarajući s djecom).
njegovatelj (na igralištu):
1. Promatranje
Skrenuti pozornost djeci na toplo vrijeme i sunce. Sunce je ogromno i vrelo. Grije cijelu zemlju, šaljući joj zrake.
Ljudi, dođite Proljeće, ljudi zovu sunce, kako bi toplina prije došla, trava i lišće pozelenjeli. Pjevajmo suncu. Postat ćemo u krugu, u okruglom plesu. (učitelj vodi okrugli ples u krugu, ponavlja poziv nekoliko puta):
Sunce, sunce!
Pogledaj kroz prozor!
Djeca te čekaju, djeca čekaju.
Sunce je kanta!
Pogledaj kroz prozor!
Vaša djeca plaču
Preskaču kamenčiće.
Sunce, pokaži se!
Pojavljuje se crveno.
njegovatelj: Ljudi, što je sunce u ovoj dječjoj pjesmici? (crveno jer jarko sja u proljeće toplo, ponekad vruće. Što je još crveno? (jagoda, trešnja, jabuka.). Ovdje imamo igračke u košari, uzmi jednu crvenu igračku. Vanja, što si uzeo (kantu, a što Liza uzeo: (lopatica, itd.) Dok mi dočekali proljeće, sunce je pozvano, u goste nam došao zeko. Pogledajte što je postao djece: siva, zeko se već promijenio krzneni kaput: skinula zimsku, bijelu i obukla proljetnu, sivu. Igrajmo se sa zekom.
2. Mobilna igra: "Sivi zeko sjedi."
Opis. Djeca sjede na klupama s jedne strane igrališta. Učitelj kaže da su svi zečići i pozove ih da istrče na čistinu. Djeca idu na sredinu igrališta, stanu pored učitelja i čučnu.
Učitelj kaže tekst:
Mali bijeli zeko sjedi
I mrda ušima.
Ovako, ovako
Miče ušima.
Djeca pomiču ruke, podižući ih do glave.
Hladno je zečiću sjediti
Morate zagrijati šape.
Pljes, pljes, pljes, pljes,
Morate zagrijati šape.
(Od riječi "plješće" do kraja fraze, djeca plješću rukama.)
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti
Skok-skok, skok-skok,
Zeko mora skočiti.
(Od riječi "skok-skok" do kraja fraze djeca poskakuju na obje noge u mjestu.)
Medo je preplašio zeku
Zečiji skok. i skočio.
(Učitelj pokazuje medvjeda igračku - a djeca bježe na svoja mjesta. Ne treba tražiti od djece da sjednu na svoje mjesto; svatko zauzima slobodno mjesto na klupi. Ali uz sustavno ponavljanje igre, djeca dobro pamte svoja mjesta i brzo ih pronalaze.)
njegovatelj: Ljudi, pogledajte nebo, tamo plove oblaci, plavi su, kao na mojoj slici, hoćemo li puhati u njih?
Vježbe disanja: Oblaci ispravna izvedba vježbe, vježbe disanja su ugodne i ugodne. Vježbu radimo 3-4 puta)
Puhnimo u rame
Idemo na nešto drugo
Kao cijev, naša usta,
E, sad - do oblaka
I odmorimo se.
3. Dječji rad:
njegovatelj: Djeco, znate li da je stranica čista, što treba učiniti (Izađi)
njegovatelj: Da bi naše mjesto bilo čisto, moramo skupljati smeće u ovu kantu i pomesti suho lišće. Tko želi pomesti na verandi?
A sva ostala djeca skupljat će smeće na mjestu. Smeće se skuplja u kantu. (Učiteljica hvali djecu)
Djeco, pogledajte kako je naše mjesto postalo čisto.
4. Individualni rad:
Vanechka, pogledaj kakvu lijepu loptu imam.
Sviđa li vam se ova lopta?
Koje je boje lopta?
Bravo, pravo crveno.
Hajdemo sada igrati igru s tobom "Jestivo i nejestivo".
Uhvatit ćete loptu, sve što možete pojesti, a sve što se ne može baciti, ne uhvatiti.
Hoćemo li pokušati igrati?
Bombon. Bravo, shvatio sam. Tako je, slatkiši su jako ukusni i jedu se.
Lopta. Dobro napravljeno! Naravno da se lopta ne jede, zar ne.
5. Samostalna djelatnost:
Oh, kakve lijepe lopatice imate, raznobojne kante.
A što kuhaš, tako fino miriše. (Kolači, torte)
Posjećujem te doći ću možeš li mi dati kolač?
Književnost:
1. I. V. Kravčenko, T. L. Dolgova « Ulazi Dječji vrtić » . Kreativni centar SFERA. Moskva, 2010
2. T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya "Upoznavanje svijeta". Kreativni centar SFERA. Moskva, 2011
3. O. S. Rudik « Razvoj govor u slobodnoj djelatnosti. Kreativni centar SFERA. Moskva, 2010
KARTA ŠETNJE I MLAĐE GRUPE ZA 2015./2016.
Kartica broj 1 (proljeće)
promatranje. Skrenite pozornost djece na činjenicu da se sunce počelo češće pojavljivati na nebu. Njegove zrake sjaje jače, sve oko svjetluca, snijeg svjetluca na suncu i počeo se topiti.
P/Igra « čupavi pas"
Cilj: podučavati djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer, trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač.
Opis:
Ovdje leži čupavi pas,
U šapama njegovog zakopanog nosa,
Tiho, tiho leži,
Ne drijema, ne spava.
Idemo do njega, probudimo ga
I da vidimo: "Hoće li se nešto dogoditi?"
Kartica broj 2 (proljeće)
promatranje. Sunce sve više grije, klupe, rukavi bunde, debla drveća zagrijavaju se od sunčevih zraka. Sunce radi, grije, proljeće zove. Proljeće dolazi, donosi toplinu.
P/Igra „Veselina moja zvonka lopta».
Napredak igre:
Moja vesela zvonjava lopta
Kamo si pobjegao?
Crvena, žuta, plava,
Nemoj te loviti!
Raditi . Prikupiti prijenosni materijal, igračke.
Kartica broj 3 (proljeće)
promatranje. Pogledaj u nebo: je li bilo ovako zimi? Što se promijenilo? Nebo se pomodrilo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, koji polako plove, polako, odozgo se dive djeci. Proljeće dolazi!
P / Igra " vrapci i mačka»
Cilj:
Opis:
Raditi . Prikupiti udaljeni materijal, očistiti ga od snijega.
Kartica broj 4 (proljeće)
promatranje. Vjetar je sve topliji (ljubazniji), usporedite ga sa zimskim, hladnim vjetrom. Oblaci se kreću brže što je vjetar jači.
P/Igra « Uhvati me"
Opis: Djeca sjede na stolicama ili klupama s jedne strane sobe. Učiteljica ih poziva da ga sustignu i trči u suprotnom smjeru. Djeca trče za učiteljem pokušavajući ga uhvatiti. Kad dotrče, učiteljica kaže: "Bježi, bježi, ja ću ih stići!". Djeca se vraćaju na svoja mjesta.
Raditi Čistite jedno drugom odjeću od snijega.
Kartica broj 5 (proljeće)
promatranje. Gledajte kako ledenice rastu. Zašto rastu ledenice? Ponudite slušanje kapljica. Za mraznog vremena nema pada.
P/Igra "Sivi zeko pere"
Cilj je slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.
Sivi zec se umiva, vidi se da ide u goste.
Oprao je nos, oprao rep, oprao uho, obrisao ga.
C\R igra.”
Raditi . Nahrani ptice. Prikupite materijal za ponijeti.
Kartica broj 6 (proljeće)
promatranje. Danju postaje toplije, a dvorištem teku potoci. Gledajte kako voda s visina teče dolje.
P/Igra "Vesnjanka"
Cilj je uskladiti govor s pokretom.
Sunce, sunce, zlatno dno
Gori, gori jasno da se ne ugasi (kolo)
U vrtu je tekao potok, doletjelo je stotinu vrbova (trči, "leti")
I tope se snježni nanosi, tope (čučne)
I cvjetovi rastu (ispruži se na vrhovima prstiju, ruke gore).
Raditi . Pomoću lopatice napravite "stazu" za potok.
Kartica broj 7 (proljeće)
promatranje. Pazite na snijeg. Usporedite boju snijega (siv, prljav) s onim kakav je bio zimi.
P / Igra " Uđi u krug"
Opis: djeca stoje u krugu na udaljenosti od 2-3 koraka od velikog obruča ili kruga koji leži u sredini. U rukama imaju vreće s pijeskom koje na znak odgajatelja bacaju u krug, a pri približavanju uzimaju vreće i vraćaju se na svoje mjesto.
S.R. Igra . ” Graditelji” Recite djeci o profesiji graditelja. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Potaknite djecu da sami grade svoje kuće.
Raditi . Rahljanje snijega lopatama.
Kartica broj 8 (proljeće)
promatranje. Uspostavite odnos između sunčeve svjetlosti, topline i topljenja snijega. Pogledajte s koje se strane krova snijeg ranije topi (na sunčanoj ili u sjeni).
P / Igra " Mali bijeli zeko sjedi"
Cilj je naučiti djecu slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.
Mali bijeli zeko sjedi i miče ušima,
Ovako, ovako, miče ušima.
Hladno je zečiću sjediti, morate zagrijati šape,
Pljes, pljes, pljes, treba zagrijati šape.
Zecu je hladno da stoji, zeko treba da skače,
Skok, hop, hop, treba zeko skočiti.
Netko je preplašio zeku, zeko je skočio - i odgalopirao.
Raditi . Hranjenje ptica.
Kartica broj 9 (proljeće)
promatranje. Obratite pažnju da su se lijevci oko stabala otopili, na humcima su se pojavile prve otopljene mrlje. Pokažite mjesta gdje se snijeg brže topi. Zašto?
P/Igra "Vlak"
S.R. Igra ” Graditelji“. Recite djeci o profesiji graditelja. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Potaknite djecu da sami grade svoje kuće.
Raditi . Hranjenje ptica. Rahljanje snijega lopatama.
Kartica broj 10 (proljeće)
promatranje. Danju postaje toplije, dvorištem teku potoci. Gledajte streamove.
P/Igra "Potoci pored jezera"
S.R. Igra "šoferi"
Raditi . Izmjerite dubinu lokve lopaticom ili štapom na različitim mjestima.
Kartica broj 11 (proljeće)
promatranje. Obratite pažnju na to kako se snježni nanosi talažu, ispod snježnih nanosa curi voda i svakim danom ih je sve više, stvaraju se lokve koje ujutro skuplja tanak led.
P/Igra "Potoci pored jezera"
Cilj je naučiti trčati jedni za drugima u malim grupama, stajati u krugu.
Napredak igre. Djeca su podijeljena u timove, na signal "potoci!" trčite jedan za drugim, na znak "jezero!" postati u krugu.
Raditi . Hranjenje ptica
Kartica broj 12 (proljeće)
promatranje. Zašto se lokve ujutro smrzavaju, a poslijepodne tope? Kakva je voda u lokvama? Zašto ne možete hodati po lokvama? Obratite pozornost na činjenicu da se nebo, oblaci i sl. odražavaju u lokvama.
P/Igra "Labudove guske".
Cilj je naučiti trkača eskivirati, razviti vještine orijentacije u prostoru.
Napredak igre:
Guske, guske! - Ha-ha-ha! Želiš li jesti? - Da da da!
Kruh i maslac? - Ne! A ti? - Bombon!!!
- Sivi vuk ispod planine ne pušta nas kući!
Jedan, dva, tri - trči kući!(Guske trče, vuk ih sustiže)
Raditi . Pokupite kamenčiće, grančice, štapiće na mjestu (možete početi plivati u lokvi, uz napomenu: potonuti ili plivati, plivati ili se zaglaviti.
Kartica broj 13 (proljeće)
promatranje. Slušajte glasove ptica, recite da je pticama postalo toplo, ali zemlja se još nije potpuno otopila, nemaju što jesti, nema vlati trave, nema crva, nema mušica. Ponudite da nahranite ptice.
P / Igra " Vremena ptica! Ptice dvije!
cilj je naučiti djecu izvoditi pokrete brojalice.
Napredak igre.
Koliko ptica ima nogu, očiju, krila?
Ptice, vrijeme! Ptice dvije! Skoči, skoči, skoči!
(izložite noge naizmjenično, promatrajte obje noge)
Ptice, vrijeme! Ptice dvije! pljesak! pljesak! pljesak!
(podići ruke, pljeskati)
Ptice, vrijeme! Ptice dvije! Svi su odletjeli!(zatvaranjem
oči, trči)
Raditi . Nahrani ptice, mrvi im kruh.
Kartica broj 14 (proljeće)
promatranje. Obratite pažnju na to da nakon zimskog sna svako drvo oživi. Gledajte kako sok teče iz breze.
D/Igra "Pronađi drvo" učitelj naziva drvo, djeca ga pronalaze.
Cilj je popraviti imena drveća.
P/Igra "Mi smo smiješni dečki"
Cilj je naučiti vas hodati i trčati u svim smjerovima ograničeno područje. Razviti brzinu i agilnost.
Napredak igre:
Mi smo duhoviti dečki, volimo trčati i igrati se.
Jedan, dva, tri, četiri, pet - pa pokušajte nas stići.
(zamka hvata djecu)
Raditi . Hraniti ptice, skupljati staro lišće.
Kartica broj 15 (proljeće)
promatranje. Pregledajte pupoljke na granama. Objasnite djeci da se neka stabla probude ranije, druga kasnije. Razgovarajte o dobrobitima bubrega.
P/Igra "Mačke i miševi".
Cilj je naučiti oponašati zvukove miševa, mačaka, trčati lako poput miševa.
Napredak igre. Oni biraju mačku, ostalo su miševi.
Na klupi kraj staze mačak je legao i drijema
(miševi trče i cvile)
Mačka otvara oči, a miš sve sustiže: Mijau! Mijau!
(miševi bježe)
Raditi . Očistite tlo od starog lišća.
Kartica broj 16 (proljeće)
promatranje. Pažljivo pogledajte lišće koje se pojavilo na brezi - naborano, ljepljivo, poput harmonike, tamnozeleno. Na topoli - sjajna, ljepljiva, tamnozelena. Dodirni lišće, pronađi sličnosti i razlike.
P/Igra "Salochki-spasavanje."
Cilj je naučiti ih da brzo trče u različitim smjerovima bez međusobnog sudaranja.
Napredak igre.
Grančica nas neće stići, tart nas neće stići.
Možemo trčati brzo i pomoći jedni drugima!
Djeca s posljednjim riječima bježe. Tko je bio ljut neka prestane.
Raditi . Posadite drvo ili grm.
Kartica broj 17 (proljeće)
promatranje. Obratite pozornost na otopljene dijelove, tamo se već pojavila zelena trava. Ponudite se da prijeđete rukom preko trave - mekana je.
P/Igra « Mačići i štenci»
Opis: Djeca su podijeljena u 2 grupe. 1 - mačići, 2 - štenci. Mačići su kraj gimnastičkog zida, psići su s druge strane igrališta. Učitelj nudi trčanje lagano, nježno. Na riječi učiteljice “štenci”, 2. skupina djece penje se preko klupe, trče četveronoške za mačićima i laju. Mačići se, mjaučući, penju na gimnastički zid.
Raditi . Očistite prostor grabljama od prošlogodišnje trave
Kartica broj 18 (proljeće)
promatranje. Obratite pozornost na cvjetnu vrbu s pahuljastim, poput frotirnih naušnica. Cvjetanje vrbe je siguran znak
P/Igra "Kod medvjeda u šumi"
Izabire se "medvjed" koji sjedi sa strane. Ostali, pretvarajući se da beru gljive i bobice i stavljaju ih u košaru, prilaze "medvjedu", pjevajući (govoreći): Kod medvjeda u šumi ...
Djeca se razbježe, "medo" ih uhvati. Prvi uhvaćen postaje "medvjed".
Raditi . Napravite kolač od pijeska.
Kartica broj 19 (proljeće)
promatranje. Pokažite djeci kako maslačci postaju jarko žuti na svježoj zelenoj travi – prvom proljetnom cvijeću. Razmotrite dijelove biljke: stabljiku, lišće, cvijet.
P/Igra "Uhvati vrapca"
Djeca postaju u krugu, biraju "vrabac" i "mačka". "Vrabac" u krugu, "mačka" - iza kruga. Pokušava utrčati u krug, uhvatiti "vrapca". Djeca nisu dopuštena.
Raditi . Zbirka udaljene građe
Kartica broj 20 (proljeće)
promatranje. Gledajte domara na poslu. Što on radi? Za što?
P/Igra « Mama kvočka i pilići»
Opis: Djeca su kokoške, učiteljica je mama koka. S jedne strane mjesta nalazi se ograđeno mjesto - ovo je kuća za kokoši i kokoši. Majka koka kreće u potragu za hranom. Nakon nekog vremena, ona zove piliće: "Ko-ko-ko." Na ovaj znak, pilići trče do kokoši i hodaju oko mjesta s njom.
Nakon što sva djeca dotrče do kokoši i trče po igralištu, učiteljica kaže: „Velika ptica!”. Sve kokoši trče kući.
Raditi . Pomozite domaru da očisti područje
Kartica broj 21 (proljeće)
promatranje. Promatrajte rad odraslih tijekom sadnje sadnica i sjetve sjemena u vrtu i dalje cvjetnjaci. Pitajte čemu služi cvijeće. Razmotrite sjemenke različitih boja.
P/Igra "Sunce i kiša" Cilj je naučiti djecu hodati i trčati slobodno bez sudaranja, naučiti ih djelovati na signal. Napredak igre. Na signal "Sunce!" djeca trče po igralištu, na znak "Kiša!" skrivajući se po kućama.
Raditi
Kartica broj 22 (proljeće)
Promatranje iza snijega u otoplini. Upoznati djecu sa svojstvima mokrog snijega. Pokažite djeci da možete napraviti grudve i figure od mokrog snijega. Pokažite građevine koje su napravila starija djeca. njegovati prijateljski odnos djece jednih prema drugima, vještine suradnje. Popratite promatranje praktičnim radnjama: djeca pokušavaju oblikovati, provjeravati, učiti. Odmah nakon promatranja djeca zajedno s učiteljicom od snijega prave grudve, pite, kućicu od grumena. Predložite zamjenske igračke za igru kako biste njima nadopunili i ukrasili svoje zgrade.
P/Igra "Sunce i kiša"
Cilj je naučiti djecu hodati i trčati slobodno bez sudaranja, naučiti ih djelovati na signal. Napredak igre. Na signal "Sunce!" djeca trče po igralištu, na znak "Kiša!" skrivajući se po kućama.
Raditi . Pomozite učitelju da olabavi tlo prilikom sadnje, napravite utore
Karta broj 1 (zimska)
promatranje. Pahuljasti bijeli snijeg. Razviti kod djece opće ideje o snijegu (hladnoća, pada s neba, iz oblaka, mnogo, mnogo pahuljica leti, tope se na dlanu). Aktivirati vokabular- snijeg, pahuljica, spin. Naučite se diviti ljepoti snježnih padalina, snijegom prekrivenim uličicama.
Bijeli snijeg pahuljasti
Vrti se u zraku
I zemlja je tiha
Padni, idi u krevet.
Pozovite djecu da lete i vrte se poput snježnih pahulja.
P / Igra " Dva mraza»
Dva grada su označena na suprotnim stranama mjesta. U sredini mjesta nalaze se braća Frost: Frost Crveni nos i Frost Plavi nos. Djeca počinju trčati iz jednog "grada" u drugi. Hvata ih mraz. Svatko koga uspiju uhvatiti smatra se smrznutim.
Raditi . Hranjenje ptica. Objesite hranilice, hranite ptice svakodnevno
Karta broj 2 (zimska)
promatranje. Na razjasniti imena ptica koje se hrane na hranilici i lete u blizini mjesta; naučiti djecu razlikovati ptice po dvije ili tri karakteristične značajke: vrapci su mali, a vrane su velike.
P/Igra "Leti, pliva, trči."
Učitelj naziva djecu objektom divljih životinja. Djeca trebaju prikazati način na koji se ovaj predmet kreće.
Raditi
Karta broj 3 (zimska)
Promatranje iza tek napadalog snijega. Razviti kod djece sposobnost zapažanja neobičnog u prirodi: svježe pali snijeg, njegovu bjelinu, temperaturu. Pobudite interes za snijeg kao neobičan materijal - u snijegu ostaju tragovi, po njemu možete crtati. Pokažite djeci pokretom ruke kako se snijeg raspršuje, naučite ih pronaći tragove ljudi i svoje, tragove psa, ptice, ne nužno sve odjednom – možete pričekati do sljedećeg promatranja. Naučite kako koristiti snježne brtve. Naučite uočavati ljepotu u okolini. Nakon promatranja, djeci se mogu ponuditi neoštre štapiće i brtve za samostalno crtanje u snijegu.
P/Igra . « Snježne mete»
Raditi. Očistite hranilice, napunite hranu.
Kartica broj 4 (zimska)
promatranje. Formirati želju da se pomogne pticama zimsko razdoblje. Gledajte kako ptice lete do hranilice ako ih osoba hrani žitaricama i mrvicama.
P/Igra "Zec i vuk"
Opis:
Zečevi juri, juri, juri,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Nakon posljednjih riječi, vuk trči za zečevima, oni bježe svojim kućama. Uhvaćenog vuka uzima sebi.
Raditi . Očistite klupe od snijega lopatama. Očistite hranilice, dodajte hranu
Karta broj 5 (zimska)
promatranje. Obratite pozornost na ljepotu zimskog krajolika (svuda je bijelo, snijeg svjetluca na suncu, nebo je plavo). Zabilježite koje sunce (slabo, svijetlo, prekriveno oblacima). Sjetite se kako je bilo jučer.
P/Igra "Moja vesela zvučna lopta."
Cilj je naučiti djecu skakati na dvije noge, pažljivo slušati tekst i bježati tek kad su zadnje riječi izgovorene. Napredak igre:
Moja vesela zvonjava lopta
Kamo si pobjegao?
Crvena, žuta, plava,
Nemoj te loviti!
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu.
Karta broj 6 (zimska)
promatranje. Za vjetrovitog vremena promatrajte niske i brze oblake koji lebde, kako se njišu grane drveća. Obratite pozornost na to kako vjetar podiže s tla i odnosi snijeg na drugo mjesto. Objasnite što je mećava.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako napraviti grudve snijega i bacati ih u mete.
Raditi . Očistite hranilice, dodajte hranu
Kartica broj 7 (zimska)
promatranje. Divite se snježnim pahuljama koje mirno padaju, snježnim nanosima koji sjaje na suncu. Pregledajte pahuljicu na rukavu kaputa. Pitajte zašto se pahulje na vašoj ruci tope. Upoznaje svojstva snijega: lagan, hladan, bijel. Za toplog vremena ili odmrzavanja snijeg je ljepljiv, od njega se može oblikovati, za hladnog vremena nemoguće je oblikovati rahli snijeg.
S/R igra. "Trgovina igračaka".
Djeca uz pomoć kalupa izrađuju razne igračke od snijega, raspoređuju uloge prodavača kupaca.
P/Igra . « Kod medvjeda u šumi":
Kod medvjeda u šumi
Gljive, ja uzimam bobice.
I medvjed sjedi
I reži na nas.
Raditi. Očistite hranilice, napunite hranu. Sakupite snijeg lopatom
Karta broj 8 (zimska)
promatranje. Upoznati djecu sa svojstvom vode da se pretvara u led. Učvrstiti znanje o svojstvima leda (tvrdo, krhko, glatko, sklisko).
P/Igra"Mjehurić"
Cilj: naučiti djecu da stanu u krug, širiti ga, pa sužavati, naučiti ih uskladiti pokrete s izgovorenim riječima.
Napuhati, mjehurić
Dići u zrak
Ostani ovako
Nemoj se srušiti.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite mjesto od snijega.
Kartica broj 9 (zima)
promatranje. Skrenite pozornost djece na rad domara. Široka mu je lopata, zašto? Pozovite djecu da pomognu očistiti područje igrališta od snijega.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako napraviti grudve snijega i bacati ih u mete.
Raditi
Kartica broj 10 (zimska)
promatranje. Obratite pažnju na vozila koja stoje u blizini ili prolaze u blizini. Prisjetite se koji su drugi prijevoz djeca vidjela na gradskim cestama. Zapamtite svrhu različiti tipovi kopneni transport.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako napraviti grudve snijega i bacati ih u mete.
Raditi . Očistite nogostup ili gradilište od snijega.
Kartica broj 11 (zimska)
promatranje. Imajte na umu da drveće baca svoje lišće za zimu. Objasnite da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo krhke, lako se lome, pa ih je potrebno zaštititi, ne lomiti, ne udarati po deblu.
P/Igra . "Tragovi".
Raditi. Očistite hranilice, napunite hranu. Lopatom odgrnite snijeg do debla grmlja na tom području.
Kartica broj 12 (zimska)
Promatranje . Gdje je lišće? promatranje stabla. Razvijte ideje o pojavama koje se redovito ponavljaju - hladno je, drveće spava. Povežite se s konceptom godišnjeg doba, bez poticanja djece na ponavljanje. Učvrstiti ideje o strukturi stabla - deblo, grane bez lišća, eventualno već u snijegu. Pročitaj stih. "Topola spava u elegantnim šljokicama..."
P/Igra Bacanje snježnih gruda u snježnu košaru.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. "Popravak" snježnih zgrada.
Kartica broj 13 (zimska)
promatranje. Na svježe palom snijegu pokažite djeci tragove ptica, pasa, mačaka. Pitajte tko bi još mogao ostaviti tragove.
P/Game Igra "Čupavi pas".
Raditi
Kartica broj 14 (zimska)
Promatranje iza psa. Razviti kod djece opće ideje o psu - lajanje, mahanje repom. prikazati funkcionalno značenje vune kod psa - kod djece bunde, a kod psa krzno. Formirati kod djece preduvjete za empatiju prema kućnim ljubimcima - pas se igra, trči, voli šetati baš kao i djeca. Popravite nazive dijelova tijela životinje, zapamtite kako se zovu mladunci. Njegujte ljubaznost prema životinjama.
P/Igra "Čupavi pas".
Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer, trče okolo nastojeći da ih ne uhvati hvatač.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Prikupiti udaljeni materijal, očistiti ga od snijega.
Karta broj 15 (zimska)
promatranje. Obratite pažnju na odjeću prolaznika, djece. Navedite kakva je to odjeća, prema godišnjem dobu, topla ili ne. Zašto? Popravi nazive dijelova odjeće.
P/Igra "Tragovi".
Cilj je naučiti djecu trčati lukove jedno za drugim, praveći teški zavoji, održavati ravnotežu, ne ometati lukove prijatelja i ne gurati se ispred trkača.
Tijek igre: Na igralištu su iscrtane razne vijugave linije, djeca trče po njima.
Raditi
Kartica broj 16 (zimska)
Promatranje iza drveća u inju. Odgajati djecu u estetskom smislu za lijepo okolna priroda. Potaknite djecu da samostalno traže elemente predmeta, istaknu ih (inje na grmu, na jasenu, na brezi) kako bi pokazali odnos, jednoličnost inja i snijega - hladno, poput snježne grude, topi se kao gruda snijega. Naučite odražavati te dojmove u govoru. U večernjim satima, "u uhu" pozvati bebu ide kući pokazati svojoj majci prekrasna stabla. Mami se preporučuje da pita dijete ili da se "iznenadi" kada vidi mraz.
P/Igra « Miševi i mačka»
Cilj: naučiti djecu da lako trče, na prstima; kretati se u prostoru, mijenjati pokrete na signal odgajatelja.
Opis: djeca sjede na klupama - to su miševi u nercima. U suprotnom kutu sjedi mačka. Mačka zaspi, a miševi pobjegnu. Ali onda se mačka probudi i počne hvatati miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Ulovljene miševe mačka uzima sebi. Nakon što mačka još jednom prođe kroz sobu i ponovno zaspi.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Prikupiti udaljeni materijal, očistiti ga od snijega.
Kartica broj 17 (zimska)
Promatranje za prolaznike u zimskoj odjeći, kao i za odjeću djece. Stvoriti preduvjete za razvoj estetskog ukusa kod djece, znatiželje, interesa za ono što se događa okolo. Pokažite razne zimske odjevne predmete. Aktivirajte njihova imena u govoru - šešir, krzneni kaput, rukavice, filcane čizme, njihove kvalitativne karakteristike - krzno, toplo, pahuljasto. Podržite želju djece da samostalno promatraju i govore odrasloj osobi o zimskoj odjeći prolaznika.
P/Igra "Tragovi".
Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedno iza drugog, čineći teške zavoje, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju se ispred trkača.
Tijek igre: Na igralištu su iscrtane razne vijugave linije, djeca trče po njima.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite nogostup ili gradilište od snijega.
Kartica broj 18 (zimska)
promatranje. Razmislite o ledenicama s djecom. Što su oni. Ledenice brzo rastu na toplom sunčanom vremenu. Pitajte djecu od čega su napravljene ledenice. Poledice više ima na sunčanoj strani zgrada.
P/Igra « vrapci i mačka»
Cilj: naučiti djecu lagano skočiti, savijajući koljena, izbjeći hvatača, brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto.
Opis: djeca stoje na visokim klupama (10-12 cm) položenim na pod s jedne strane igrališta - to su vrapci na krovu. Mačka spava s druge strane. Učitelj kaže: "Vrapci lete na cestu" - djeca skaču s klupa i raspršuju se u različite strane. Mačka "mjau-mjau" se budi i trči da uhvati vrapce koji se skrivaju na krovu. On uzima one koji su uhvaćeni.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Prikupiti udaljeni materijal, očistiti ga od snijega.
Kartica broj 19 (zimska)
promatranje. Doživite pretvaranje vode u led. Zamrzni vodu u velikim i malim kalupima, Odredi gdje se brže smrzava. Napravite obojeni led od obojene vode.
P/Igra . « Zečevi i vuk»
Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Crtaju krugove za sebe - kuće na jednoj strani mjesta. Vuk u klancu - s druge strane mjesta.
Zečevi juri, juri, juri,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Raditi. Očistite hranilice, dodajte hranu . Čistite jedno drugom odjeću od snijega.
Karta broj 20 (zimska)
Promatranje za ptice na hranilici. Nastavite razvijati opće ideje o pticama kod djece - lete, kljucaju, imaju krila, rep. Naučite razlikovati vrapca, vranu i imenovati ih. Razviti želju za brigom o njima, izazvati estetski odgovor. Ako nekoliko vrsta ptica odjednom doleti do hranilice. usporediti ih po veličini, boji, načinu kretanja, promatrati kako kljucaju. Pozovite djecu da sami sipaju proso, sjemenke suncokreta u hranilicu.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako napraviti grudve snijega i bacati ih u mete.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite nogostup ili gradilište od snijega.
Kartica broj 21 (zimska)
promatranje. Skrenite pozornost djece na mraz na drveću. Reci kako izgleda.
P/Igra « Zečevi i vuk»
Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Crtaju krugove za sebe - kuće na jednoj strani mjesta. Vuk u klancu - s druge strane mjesta.
Zečevi juri, juri, juri,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite nogostup ili gradilište od snijega.
Kartica broj 22 (zimska)
promatranje. Pogledajte kako traktor uklanja snijeg. Zašto čisti snijeg s ceste? Tko to kontrolira? Koje dijelove ima traktor.
P/Igra "Tragovi".
Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedno iza drugog, čineći teške zavoje, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju se ispred trkača.
Tijek igre: Na igralištu su iscrtane razne vijugave linije, djeca trče po njima.
Raditi . Očistite hranilice, napunite hranu. Čistite jedno drugom odjeću od snijega.
Karta broj 1 jesen
promatranje. Obratite pozornost na jesensko cvijeće koje raste u cvjetnjacima, saznajte koje je cvijeće poznato djeci.
P/Igra— Pleti vijenac.
Cilj je djecu naučiti plesati.
Učiteljica govori da je cvijeće (djeca) raslo na čistini. Zapuhao je vjetrić, cvijeće se počelo šaliti i razletjelo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: „Maši, vijenac! Curl, vijenac! djeca trebaju oblikovati krug. Svi zajedno vode okrugli ples i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Raditi. Sakupite sjemenke biljaka.
Kartica broj 2 jesen
Promatranje za prolaznike u jesenskom ruhu. Razvijati preduvjete za promatranje, zanimanje za odnos prirodnih pojava i života ljudi. Ljudi oblače topliju odjeću - jakne, kape, povećava se broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici tako oblačimo. Pri razmatranju čina u govoru imena odjevnih predmeta, popraviti nazive osnovnih boja. Ponovno planirajte ovo promatranje po kišnom vremenu, privucite pozornost na kišobrane, vodootporne cipele, podignute kapuljače. Pregledajte dječju odjeću. U skupini provesti did. „Obući ćemo lutku za šetnju“ podižući promatrane odjevne predmete.
P/Igra— Pleti vijenac.
Cilj je djecu naučiti plesati. Zapuhao je vjetrić, cvijeće se počelo šaliti i razletjelo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: „Maši, vijenac! Curl, vijenac! djeca trebaju oblikovati krug. Svi zajedno vode okrugli ples i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Raditi. Sakupite sjemenke biljaka. Postavite sjenicu.
Kartica broj 3 jesen
promatranje. Podsjetite djecu da je stigla jesen. Cijela je zemlja bila prekrivena lišćem, sve okolo je žuto. Stoga se jesen naziva žuta, zlatna. Obratite pažnju na djecu dok lišće pada na zemlju. Pojasnite da su listovi lagani, pa polako lete.
P/Igra"Uhvati cvijet"
Cilj je razviti sposobnost što većeg skoka u mjestu.
Napredak igre - djeca pokušavaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti zrakom.
Raditi. Sakupite buket lišća.
Kartica broj 4 jesen
Promatranje nakon prvih mrazeva. Razvijati osjetilne načine razumijevanja prirodnih pojava – priroda površine, temperatura leda. pokazati mraz na travi, zidu od opeke, rešetki ograde. Izazvati osjećaj iznenađenja, divljenja izvornosti prirodnih pojava. Formirati premise logičkih zaključaka – povezati smrzavanje vode u lokvama s hladnim vremenom. Dopustite da se veselite, skačete u male smrznute lokve, slušate pucketanje, šuštanje, zvonjenje letećeg leda.
C/Igra uloga"Putovanje brodom"
P/Igra
Jedne večeri u vrtu
Repa, cikla, rotkvica, luk
Odlučio se igrati skrivača
Ali prvo smo stali u krug
(Djeca hodaju u krug, držeći se za ruke, povezanih očiju u sredini)
Izračunato odmah:
Jedan dva tri četiri pet.
(stani, okreni vozača)
Sakrij se bolje, sakrij se dublje
Pa ti idi tražiti
(čučne, vozač gleda)
Raditi. Skupljati lijepo lišće za obrt.
Kartica broj 5 jesen
Promatranje iza jesenjeg lišća. Razviti kod djece sposobnost promatranja pada lišća, dovesti djecu do samostalnog zaključka - lišće pada jer je postalo hladno. Aktivirati glagole u govoru – padati, padati, letjeti okolo. Izazovite estetski odgovor na ljepotu jesenje drveće, stvoriti ugođaj privržene sućuti prema drveću koje gubi lišće.
P/Igra"Gdje si bio?"
Noge, noge, gdje si bila?
Išli smo u šumu po gljive
(hod na mjestu)
Kako ste radili?
Skupljali smo gljive
(čučne, beru gljive)
Jesu li vam oči pomogle?
Gledali smo i gledali
(Pogled ispod ruke, skretanje lijevo, desno)
Raditi. Zbirka prirodnih materijala za rukotvorine.
Kartica broj 6 jesen
Promatranje iza mutnog neba. Razvijen Elementarne predstave - oblaci lete visoko, visoko, oblaci su veliki, mogu mijenjati oblik, boju. Potaknuti uočavanje najjednostavnijih odnosa – prisutnost vjetra i kretanje oblaka. Gajiti interes za ovu prirodnu pojavu, razvijati maštu (sustižu jedni druge, kao da se igraju, sudaraju, mijenjaju oblik, kome su slični i sl.) Ponuditi igre s gramofonima, trčati s gramofonima koje su predstavili starija djeca.
P/Igra "Tragovi".
Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedno iza drugog, čineći teške zavoje, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju se ispred trkača.
Tijek igre: Na igralištu su iscrtane razne vijugave linije, djeca trče po njima.
Raditi. Pometite suncem obasjana područja
Kartica broj 7 jesen
promatranje. Pozovite djecu da pogledaju nebo, zapažaju kakvo je (jasno, plavo ili sivo, tmurno). Imajte na umu da je nebo prekriveno sivim, teškim oblacima. Pronađite najtamnije oblake na nebu. Objasnite da se takvi oblaci nazivaju oblaci. Što su oblaci učinili? (isključi sunce)
P/Igra"Mjehurić"
Cilj je naučiti djecu stajati u krugu, širiti ga, pa sužavati, naučiti ih uskladiti pokrete s izgovorenim riječima.
Tijek igre - djeca stoje u krugu i uz riječi: „Napuši balon, napuši veliki, Ostani tako, ali nemoj da pukneš. FLUSH" pojačajte, prekinite krug na posljednjim riječima i čučnite.
Raditi. Označite područja osvijetljena suncem
Kartica broj 8 jesen
promatranje. Slušajte kako lišće šušti na vjetru, gledajte kako se oblaci kreću po vjetrovitom vremenu. Obratite pozornost na činjenicu da je vjetar postao hladniji.
C/Igra uloga"Putovanje brodom"
P/Igra"Pčele"
CILJ: Razvoj spretnosti.
PROCES IGRE: Djeca prikazuju pčele, trče po sobi, mašu krilima, "zuje"" Pojavljuje se odrasla osoba - "medvjed" - i kaže:
Medvjed hoda
Med od pčela će odnijeti.
Pčelice, idite kući!
„Pčele“ lete u određeni kut sobe – „košnicu“. I "medvjed", gegajući se, ide tamo. "Pčele" kažu:
Ova košnica je naša kuća.
Bježi, medo, od nas!
Š-š-š-š!
"Pčele" mašu krilima, tjerajući "medvjeda", "odlijeću" od njega, trčeći po sobi. "Medvjed" ih uhvati.
Raditi.
Kartica broj 9 jesen
Promatranje za cvjetnice u jesenskoj gredici (popis). Razviti ideje o biljkama kod djece: cvijeće nije samo vrlo lijepo, ono je živo, raste, uživa u suncu. Pokažite djeci ovisnost biljnog svijeta o toplini i svjetlu: ako uzmete cvijet u skupinu, on će dugo, dugo živjeti u toplini. Razvijati kod djece sposobnost osjećanja ljepote i izražavanja svog stava mimikom, gestama i riječima. odmah nakon promatranja iskopa se grm cvijeća za sadnju u skupini.
P/Igra"Štap za pecanje"
Raditi. Sakupite sjemenke nevena.
Kartica broj 10 jesen
Promatranje iza jesenjeg lišća. Razvijati osjetilnu percepciju i emocionalni odgovor (divljenje, radost) na različite boje, oblike i veličine otpalog lišća. Potaknite prepoznavanje i imenovanje lišća, planinskog pepela (kao perje), breze, pronađite drveće s kojeg su odletjeli. Nakon promatranja sakupite lišće u kitice - najveće, najmanje, lišće žuta boja, crveno lišće
P/Igra"Uhvati gljivu"
Napredak igre:
Raditi. Prikupiti i rasporediti prirodni materijal u kutije.
Kartica broj 11 jesen
promatranje. Obratite pažnju na odjeću ljudi (kabanice, jakne, čizme, kišobrane u rukama). Zašto su ljudi tako obučeni. Navedite naziv i namjenu odjevnih predmeta.
P/Igra"Uhvati gljivu"
Cilj je vježbanje u labavom trčanju s izmicanjem, razvijanje sposobnosti orijentacije u prostoru.
Napredak igre:
Između smrekovih mekih šapa, kiša kaplje, kaplje, kaplje.
Gdje se čvor odavno osušio, siva mahovina, mahovina, mahovina.
Gdje se list zalijepio za list, rasla je gljiva, gljiva, gljiva.
Odgojitelj: "Tko je pronašao svoje prijatelje?" Djeca: "Ja sam, ja, ja!"
Djeca „gljivari“ stoje u parovima jedno naspram drugog, držeći se za ruke i hvataju „gljive“ (uključe se u svoj krug)
Raditi. Skupljajte lišće nošeno vjetrom
Kartica broj 12 jesen
promatranje. Skrenite pozornost djece na domara. Pitajte zašto je zanimanje domara potrebno. Cilj je upoznati djecu s radničkim zanimanjima, naglasiti važnost rada za sve.
C/Igra uloga"Brisači"
Odsviraj stih:
Domar ustaje u zoru,
Trijem čisti dvorište.
Domar skuplja smeće
I mete staze.
P/Igra"Štap za pecanje"
Cilj je naučiti preskakati uže.
Tijek igre - voditelj u sredini kruga vodi uže, djeca ga moraju preskočiti, tko nije imao vremena - postaje vođa.
Raditi. Napravite metlu od suhe trave.
Kartica broj 13 jesen
promatranje. Pitajte zašto je potrebna profesija domara, koji se alati koriste u njegovom radu. Pokažite domarove alate, razne operacije i njihov prikladan redoslijed za postizanje cilja.
P/Igra"Na ravnoj stazi"
Cilj je naučiti hodati u koloni jedan po jedan, izvoditi pokrete u skladu s tekstom.
Napredak igre:
Na ravnoj stazi, na ravnoj stazi
Naše noge hodaju, jedan - dva, jedan - dva.
("opruga" na dvije noge koja se kreće naprijed)
Oj kamenje, oj kamenje, bu palo u jamu.
(čučati)
Jedan - dva, jedan - dva, izašao iz jame
(ustaje)
Raditi. Sakupite velike krhotine
Kartica broj 14 jesen
promatranje. Pročistite promjene na nežive prirode koji se javljaju na zemlji. Obratite pozornost na stršeće vlati trave koje su ostale od jednogodišnje trave. Cvjetovi su uvenuli.
P / Igra " Mi smo zabavni dečki."
Cilj je naučiti djecu hodati i opušteno trčati u ograničenom prostoru. Razviti brzinu i agilnost.
napredak u igri;
Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Pa pokušajte nas stići!
Jedan, dva, tri - hvataj!
Zamka hvata djecu.
Raditi. Sakupite sjemenke cvijeća.
Kartica broj 15 jesen
promatranje. Obratite pozornost na bijelu prevlaku koja je prekrila cijelu površinu zemlje i trave - to je mraz. Od sunca se topi, tlo postaje tvrdo.
P/Igra"Moja vesela zvučna lopta."
Cilj je naučiti djecu skakati na dvije noge, pažljivo slušati tekst i bježati tek kad su zadnje riječi izgovorene.
Napredak igre:
Moja vesela zvonjava lopta
Kamo si pobjegao?
Crvena, žuta, plava,
Nemoj te loviti!
Raditi. Uklonite suhu travu grabljama.
Kartica broj 16 jesen
promatranje. Naučite prepoznati karakteristike izgledživotinje. Izlazeći u šetnju, možete sresti kućne ljubimce u prolazu (mačka, pas). Ispravite nazive dijelova tijela, obratite pozornost da je dlaka postala gušća. Ljeti vuna linja, a životinja je prekrivena gušćom i toplijom dlakom.
P/Igra"Miševi vode okrugli ples."
Raditi. Pomesti verandu.
Kartica broj 17 jesen
promatranje. Tražite da pronađete zajedničke znakove i razlike između mačke i psa. Saznajte boje li se djeca životinja ili ne. Može li im se približiti, zašto? Zašto ne smijete zadirkivati pse.
P/Igra"Mačka i miševi".
Cilj je naučiti oponašati zvukove koje proizvode miševi, trčati lako, poput miševa.
Tijek igre - odaberite "mačku", a ostala djeca "miša".
Na klupi pored staze
Mačka je legla i drijema
("miševi" istrčavaju iz kuće, trče i cviče)
Coca otvara oči
A miševi sve stižu:
"Mijau! Mijau!"
Raditi. Skupljati smeće
Kartica broj 18 jesen
promatranje. Skrenite pozornost djece na razbarušene vrane, svrake, vrapce koji skaču. Recite da ptice lete bliže ljudima, nadajući se da će pronaći više hrane. Pozovite djecu da nahrane ptice, gledajte kako ptice kljucaju hranu.
P/Igra"Vlak"
cilj je naučiti djecu hodati i trčati jedno za drugim u malim skupinama. Prvo držanje za ruke, a onda ne držanje. Naučite se pokrenuti i zaustaviti na signal.
Napredak igre. Djeca stoje u koloni držeći se jedno za drugo i kreću se na naredbu.
Raditi. Nahrani ptice.
Kartica broj 19 jesen
promatranje. Ne zaboravite da postoje zimske i selidbene ptice. Obratite pažnju na pripremu ptica za odlazak. Prije svega, mlade ptice odlete, a one otpornije ostaju.
P/Igra"Ptičji let"
Cilj je naučiti djecu da trče bez sudaranja, da djeluju na znak.
Tijek igre - djeca "ptice" okupljaju se na jednom u sjenici.
Na znak "POLET!" “Ptice lete posvuda. Na znak "OLUJA!" - uletjeti u sjenicu.
Raditi. Nahrani ptice.
Kartica broj 20 jesen
promatranje. Zamislite automobil parkiran u blizini. Odredite boju, prebrojite kotače. Pitajte zašto su potrebna prednja svjetla. Izbroji koliko vrata. Sjeti se koje javni prijevoz djeca znaju.
P/Igra"Vlak"
cilj je naučiti djecu hodati i trčati jedno za drugim u malim skupinama. Prvo držanje za ruke, a onda ne držanje. Naučite se pokrenuti i zaustaviti na signal.
Napredak igre. Djeca stoje u koloni držeći se jedno za drugo i kreću se na naredbu.
Raditi. Očisti tragove. Pomesti verandu.
Kartica broj 21 jesen
promatranje. Gledajte kako se prve pahulje vrte, kako lokve steže vrlo krhka ledena kora. Obratite pažnju na to da ponekad pada kiša sa snijegom, a ponekad i tuča. Zašto se prvi snijeg otopi?
P/Igra"Leti, pliva, trči."
Učitelj naziva djecu objektom divljih životinja. Djeca trebaju prikazati način na koji se ovaj predmet kreće. Na primjer: na riječ "zeko" djeca počinju trčati (ili skakati) na mjestu; na riječ "krucian" - oponašaju ribu koja pliva; kod riječi "vrabac" - prikazuju let ptice.
Raditi. Očistite put od snijega
Kartica broj 22 jesen
Promatranječetrdeset. Razviti opće razumijevanje
svraka, primijetivši njezine smiješne navike - skače, smiješno baca jednu nogu naprijed, bučno leprša, trese dugim repom. Njegovati nježan, prijateljski stav prema živim bićima, izražavajući ga riječima "četrdeset-bijelostrani".
P/Igra"Miševi vode okrugli ples."
Cilj je naučiti djecu kretati se u skladu s tekstom, mijenjati smjer kretanja, snalaziti se u prostoru.
Tijek igre - bira se vodeća "mačka Vaska", ostali su "miševi". "Miševi" ne slušaju, trče, škripe, "mačka" hvata "miševe".
Umukni miš, ne buči, ne budi mačku Vasku!
Ovdje se budi mačka Vaska, prekida vaš ples!
Ovdje se probudila mačka Vaska, zaplesao je okrugli ples!
Raditi. Očistite put od snijega
Zapažanja o šetnji u 1. juniorskoj skupini u proljeće
1. Razmotrite dječja odjeća spremajući se za šetnju: “Postalo je toplo, ugrijalo je sunce, pa su svi obučeni u kapute i jakne. Skinuli su bunde, tople kapute, kape, zimske čizme i čizme, te obuli gumene čizme. Već je proljeće"
2. Gledajte kako su prolaznici obučeni: Skinuli su i zimsku odjeću.
Pročitajte pjesme o proljeću:
OŽUJAK.
Zadnje pahulje lete
S krovova su visjele ledenice – sante leda;
Gore sve vidljivije
Proljetno plavetnilo ... E. Blaginina.
3. Nadzor iza sunca: sunce jače sja, njegove su zrake postale vrlo tople. Da bi djeca bolje osjetila kako sunce grije, predlažem da stavite ruku na kaput, klupu, zid kuće, verande: toplo!
Proljetno sunce grijalo
Sve okolo je zeleno.
I breza, i trava,
I klupa, i ograda -
I put, i joha,
Kakvo zeleno dvorište!
4. Nadzor iza vjetra: zajedno s proljećem doletio nam je i blagi, topli povjetarac.
Vjetar, povjetarac, vjetrenjača,
Što tražiš po svijetu?
Bolje meti ulice
Ili vrti mlinove.
Zagonetka: Bez ruku, bez nogu,
I kapija se otvori.
Gledajte kako se vjetar igra gramofonima, raznobojnim zastavama, sultanima, loptama.
5. Nadzor iza snijega koji se topi: vedrog sunčanog dana obraćam pažnju na mokri snijeg koji leži na asfaltu: topi se i iz njega teku potoci u različitim smjerovima. To je zato što je sunce ugrijalo.
Snježni nanos se već savija
Od zraka sunca
I otrčao niz ulicu
Svjetlucavi potok.
Na putu pjeva
A kako ne zapjevati - proljeće!
Potok teče, smije se
Na našem prozoru.
Kapi padaju s krova
A nebo je visoko
Čujem proljetni pozdrav
Veseli glas. I. Demjanov.
6. Razmotrite ledenice: tanki i debeli, dugi i kratki, mali i veliki; lako se čiste lopaticom. Poslušajte kako voda kaplje iz ledenica u praznu dječju kantu: “Kap, kap, kap!”
Ledenica.
Pjenušave kapi,
Icicle je plakala:
- Htjela sam sjesti više,
Htio sam se popeti na krov
I stao na izbočinu!
I bojim se pasti!
Kapa! Kapa! Kapa!
7. Pokažite puno velikih i malih potoci trčanje po mjestu.
Sunce se tiho smije
Sjaji jače, toplije.
A s brežuljka glasno lije
Govorni tok. I. Kolas.
Lopatama iskopajte utore i povežite male potoke u jedan veliki potok. Porinite čamce, čamce duž široke rijeke.
8. Pokažite oteklinu pupoljci topole na otvorenom i u grupi (u vazi). Razmotrite prvo njih, a zatim prve listove, pažljivo ih milujte prstima: nježni su, mali i zeleni.
9. U šetnji vrtom pokažite djeci voćke, kako ih je proljeće okitilo cvijećem, kako pčele zuje, lete s jednog cvijeta na drugi.
malo stablo jabuke
U mom vrtu
bijelo-bijelo
Sve je u cvatu.
Obukla sam haljinu
S bijelim rubom.
malo stablo jabuke,
sprijatelji se sa mnom!
10. U vrtu nadgledati rad odraslih i djece starijih skupina. Recite da će ovdje rasti mrkva, grah, grašak, krumpir, kupus, luk, krastavci ..., pokažite odgovarajuće slike sa slikom povrća, igrajte igru "Uparene slike".
11. Na mjestu obratite pozornost na svijetlo travnato zelenilo:
Kao na livadi,
Kroz zelenu livadu
Prolijte, vodu
Raširite travu
Svilena trava!
12. Obratite pozornost na jaglaci: podbjel, snjegulje, maslačak. Pogledajte kako se pahuljice maslačka raspršuju u različitim smjerovima.
nosi maslačak
Žuti sarafan.
Odrasti - dotjeraj se
U bijeloj haljini
lagan, prozračan,
Poslušan vjetru.
13. Pazi rad odraslih u cvjetnjacima kao što sade sadnice u zemlju. Recite da će uskoro cijela gredica zazelenjeti i cvijeće će procvjetati. Kasnije treba napomenuti da su neki cvjetovi visoki, drugi niski, ali svi su lijepi, svijetli, dobro mirišu, ne možete brati cvijeće u cvjetnjacima!
14. Obratite pozornost na ponašanje ptica: vrapci lete od grma do grma, cvrkuću glasno, lete puno; golubovi guguću; čvorci se gnijezde u kućici za ptice koju su objesila djeca pripremna grupa. Objasnite da je i pticama postalo toplo i zajedno s nama raduju se dolasku proljeća.
Već nose snježne kapljice,
Čvorci lete u kućice za ptice,
A negdje u lješnjaku
Glubari trče.
15. Promatrajte za ponašanje životinja: kako mačka pije mlijeko i brine se za mačiće; kako se pas igra sa starijom djecom.
Kao naša mačka
Kaput je jako dobar.
Kao mačji brkovi
Nevjerojatna ljepota.
hrabre oči,
Zubi su bijeli.
Pas je došao do nas
Pametan pas.
Igra se s djecom
Vrlo glasno laje.
Zagonetke: Krzneni, brkati,
mlijeko za piće,
Pjeva pjesme. Tko je to?
heklani rep,
uši gore,
glasno laje,
Nitko ne smije u kuću. Tko je to?
16. Promatrajte čišćenje odrasli preostali snijeg, čišćenje zemlje oko grmlja i drveća grabljama, okopavanje.
17. Čišćenje gradilišta: skupljati grane, štapove, kamenje i druge otpatke; pomesti staze, pod na verandi.