U romanu Oblomov Aleksandar Gončarov dotiče temu prijateljstva između ljudi koji su karakterno i pogledima potpuno različiti.

Usporedni opis slike Oblomova i Stolza pomoći će čitatelju da shvati može li promijeniti osobu na bolje.

Djetinjstvo i odgoj

Ilja Iljič Oblomov odrastao kao razmaženo dijete. Roditelji su se previše brinuli o sinu, nisu mu dali priliku da se dokaže. Nije volio učiti. Vjerovao je da je znanost poslana ljudima kao kazna za grijehe. Kao trinaestogodišnji dječak smješten je u internat. Često je od majke tražio dopuštenje da ostane kod kuće, da ne ide u školu. Nisam stekao dovoljno znanja na fakultetu zbog vlastite lijenosti.

Andrej Ivanovič Stolz bio pametan dječak. Znanje upija kao spužva. Otac ga je strogo odgajao. Majka nije poticala "radni odgoj". Kad je otac poslao sina na fakultet, nije ga vodio u grad. Bez suvišnih emocija sam se pozdravio na vratima, stavio mu kapu i toliko ga gurnuo da ga je srušio.

Izgled

Ilja ima prekomjernu težinu. Njegove "bucmaste ruke i meka ramena" davale su dojam određene ženstvenosti. "Njegov ten nije bio rumen ili tamnocrven, činio se blijed." Uvijek su bile neke misli u sivim očima koje su brzo nestale prije nego što su se uspjele smjestiti u mojoj glavi.

Andrija mršav, obraza uopće nema, koža mu je tamna. "Bio je sazdan od kostiju, živaca i mišića, podsjećajući na engleskog konja." Lice mu je imalo izražajne zelene oči. Od njega dolazi muškost i zdravlje.

Težnje i prosperitet

Ilja Oblomov u trideset i drugoj nije napravio apsolutno ništa sam. Službu je napustio zbog glupe greške koju je napravio, poslavši važne dokumente na krivu adresu. Nije mogao izvršiti jednostavan zadatak. Živi u unajmljenim stanovima. Imanje naslijeđeno od roditelja trpi gubitke i ne donosi pravi prosperitet. Ilya Ilyich ne zna ništa o financijskim stvarima.

Ne trudi se držati korak i stvarati nešto u životu. Ležati na kauču, stalno biti u pospanom stanju.

Stolz“Služio, otišao u mirovinu, bavio se svojim poslom i zaradio kuću i novac. On je uključen u neku tvrtku koja šalje robu u inozemstvo.” Ne dopušta greške u radu. Postigao je poštovanje u društvu i materijalno bogatstvo, zahvaljujući vlastitom trudu. “Stalno u pokretu: ako društvo treba poslati agenta u Englesku ili Belgiju, pošalju ga. Trebalo bi se stvoriti novi projekt ili rastaviti nova ideja- Odaberite Stolza.

Ljubav prema ženi

Andrija poštovanje suprotnog spola. U odnosima s Olgom Ilyinskaya, on se očituje kao pravi džentlmen, sposoban riješiti sve brige svoje voljene, kako bi joj ugodio. Ostvario je cilj - oženio se onom koju voli.

Ilja uvijek taktičan u ophođenju sa ženama. Volio je Olgu Ilyinskaya, ali nije mogao prevladati svoju lijenost, nespremnost na promjenu. Bojala sam se bračne rutine. Donio je svojoj voljenoj puno problema, često je plakala zbog njegovih oštrih govora. Oženio se udovicom Pšenicinom od koje je iznajmio sobu. Od njega nije zahtijevala apsolutno ništa. Oblomovu su takvi odnosi odgovarali.

Odnos prema životu

Andrej Stoltz, puna zdravlja, želi poživjeti još puno godina. Iako je realist, često se s njegovih usana čuju fraze da želi “živjeti dvjesto, tristo godina”. Pridržava se cilja da se sve provodi na temelju jasno definiranih zadataka. San nije imao mjesta u njegovoj duši.

Ilja Oblomov sebe naziva "stari kaftan". Ponekad izgovara misli da će zauvijek leći i zaspati. Voli sanjati. Njegova mašta često crta fiktivne slike. Posebno jasno ističe slike buduće supruge i djece.

Prilog 1

Oblomov

Volkov

Sudbinsky

Penkin

Stolz

Olga

Nebitne veze

Značajne poveznice

Pregled:

Dodatak 2

Radni list #1

Kriterij	Oblomov		Stolz
Izgled (kada se predstavi čitatelju)	"... trideset dvije godine - star tri godine, srednjeg rasta, ugodne vanjštine, tamno sivih očiju, ali bez ikakve određene ideje,... licem mu je titrala ravnomjerna svjetlost bezbrižnosti"		istih godina kao i Oblomov, "mršav, gotovo uopće nema obraza, ... ten mu je ujednačen, tamnocrven i bez rumenila; iako su mu oči blago zelenkasto, ali izražajno"
Podrijetlo	od bogatih plemićka obitelj s patrijarhalnim tradicijama. Njegovi roditelji, kao i djedovi, nisu radili ništa: kmetovi su radili za njih		rodom iz građanske klase (otac mu je napustio Njemačku, lutao po Švicarskoj i nastanio se u Rusiji, postavši upravitelj imanja). Sh. briljantno završava fakultet, služi s uspjehom, povlači se na studij vlastiti posao; pravi kuću i novac. Član je trgovačkog društva koje šalje robu u inozemstvo; kao agent tvrtke, Sh. putuje u Belgiju, Englesku, diljem Rusije. Sh.-ova slika izgrađena je na temelju ideje ravnoteže, harmonične korespondencije fizičkog i duhovnog, uma i osjećaja, patnje i užitka. Sh.-ov ideal je mjera i sklad u radu, životu, odmoru, ljubavi.(ili .. iz siromašne obitelji: otac (rusificirani Nijemac) bio je upravitelj bogatog imanja, majka je bila osiromašena ruska plemkinja
Odgoj	Roditelji su željeli dati Iljuši sve blagodati "nekako jeftinije, raznim trikovima." Roditelji su ga učili besposličarenju i miru (nisu mu dopuštali da podigne ispuštenu stvar, obuče se, natoči vodu) stigmu ropstva. obitelj je postojao kult hrane, a nakon jela - zdrav san		otac mu je dao odgoj, koji je od oca primio: naučio ga je svim praktičnim naukama, rano ga prisilio na rad, a svoga sina, koji je bio završio sveučilište, od sebe ostavio. otac ga je naučio da je glavna stvar u životu novac, strogost i točnost
	Oblomov čak ni pušten na ulicu. "Što je sa slugama?" Uskoro je Ilya i sam shvatio da je naručivanje mirnije i praktičnije. Spretno, pokretno dijete stalno su zaustavljali roditelji i dadilja u strahu da dječak ne “padne, ozlijedi se” ili se prehladi, njegovali su ga kao stakleničko cvijeće. "Traženje manifestacija moći okrenuto prema unutra i klonulo, venuće."		“otrgnut sa pokazivača, potrčao je do ptice propasti gnijezda s dječacima,
Obrazovanje	studirao je u malom internatu, pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom sveučilištu
			Od svoje osme godine sjedio je s ocem za zemljopisnom kartom, sređivao skladišta Herdera, Wielanda, biblijskih stihova i sažimao nepismene račune seljaka, građana i tvorničara, te s majkom čitao svetu povijest, poučavao Krilovljeve basne i rastavio Telemahova skladišta
Obećani program	San. Vegetacija i san - pasivni početak nalazio je utjehu u omiljenim "pomirljivim i umirujućim" riječima "možda", "možda" i "nekako" i njima se štitio od nedaća. Bio je spreman slučaj prebaciti na bilo koga, ne mareći za njegov ishod i pristojnost odabrane osobe (tako je vjerovao prevarantima koji su opljačkali njegovo imanje)		Stolz se bojao sanjati, njegova je sreća bila u postojanosti, energija i snažna aktivnost bili su aktivan početak.
Aktivnost	"Ilji Iljiču ležanje nije bilo nužnost, kao bolesniku ili osobi koja želi spavati, ni slučajnost, kao nekome tko je umoran, ni zadovoljstvo, poput lijenoj osobi: to je bilo njegovo normalno stanje"		"On je stalno u pokretu: društvo treba poslati agenta u Belgiju ili Englesku - pošalju ga; trebaš napisati neki projekt ili prilagoditi novu ideju slučaju - izaberu njega. U međuvremenu, on putuje svijetom i čita"
Pogled na život	"Život: dobar život!", - kaže Oblomov, - "Što tu tražiti? interese uma, srca? Gle, gdje je centar oko kojeg se sve to vrti: nema ga, nema ničeg dubokog dotiče žive.Sve su to mrtvi, usnuli ljudi, gori od mene, ovi pripadnici svijeta i društva!... Zar cijeli život ne spavaju sjedeći? Zašto sam ja više kriv nego oni, ležeći doma i ne zaraziti svoju glavu trojkama i žandarima?"		Stolz uči život, pita je: "Što učiniti? Kamo dalje?" I ide! Bez Oblomova...
	ljubazni, lijeni najviše se brinu za vlastiti mir. Za njega je sreća potpuni mir i dobra hrana. život provodi na kauču u udobnom kućnom ogrtaču. ne radi ništa, ništa ga ne zanima, voli se povući u sebe i živjeti u svijetu snova i snova koje je stvorio, zadivljujuće djetinje čistoće njegove duše i introspekcije, dostojno filozofa, utjelovljenje blagosti i krotkosti		snažan i inteligentan, on je u stalnoj aktivnosti i ne bježi od najnižeg posla. Zahvaljujući svom trudu, snazi ​​volje, strpljenju i poduzetnosti postao je bogat i slavna osoba. formirao pravi »željezni« karakter. Ali nekako nalikuje na auto, na robota, na suhoparnog racionalistu
ljubavni test	“Život je poezija. Ljudi ga mogu slobodno iskrivljavati! Bojala sam se da nisam vrijedna ljubavi. Ne treba mu ljubav jednaka, već majčinska (kakvu mu je dala Agafya Pshenitsyna)		treba mu žena jednaka po pogledima i snazi ​​(Olga Iljinskaja). Drago mi je što sam je upoznao u inozemstvu, drago mi je što ga sluša i ne primjećuje da ponekad ne razumije Olginu tugu
	"Dva lica" Oblomov
	Poštenje, savjesnost, dobrota, krotkost, težnja ka idealima, sanjarenje, "zlatno srce"	Infantilnost, nedostatak volje, nesposobnost djelovanja, apatija, sporost, "ruska lijenost"

Pregled:

Prilog 3
Radni list #2
kriteriji	odgoj	svrha života	aktivnosti	stav ženi	obitelj život	vitalan položaj
Oblomov.	– Ja sam gospodin i ne mogu ništa. Oblomovka je ideal života. Ljubav i dobrota rodbine.	"poetski ideal života;" cilj je bio "sav život je misao i rad"; Sada: "Koji je moj cilj? Nema ga." Nema visokog cilja.	Izrada plana preuređenja posjeda; "vulkanski rad gorljive glave"; "nije navikao na promet."	"nije bio njihov rob, obožavao izdaleka"; "prepoznao je vlast i prava"; žena majka i nikad-ljubavnica.	žena, djeca, ljubazni sjesti, poslovi po kući - ovo je u snovima; "On nema kamo otići, nema što tražiti, njegov životni ideal se ipak ostvario bez poezije“ – život s Pšenicinom.	"... duša se ne kida, pamet mirno spava."
Stolz.	"radno, praktično obrazovanje"; "nema koga blagosloviti"; mogućnost Odredite svoj životni put.	"rad je svrha života"; Stolzov život Gledište Oblomova: „svakodnevno prazno premetanje dana." Nema visokog cilja.	“On nema viška pokreta bio"; "Otišao sam da sjednem na Oblomovljevu široku sofu i odnesem i smirim tjeskobnu ili umornu dušu ..." prazna galama, na kraju - "kao da je živio drugi put."	„Sam život i rad je cilj života, a ne žena“; "on ne ho- tijela burne strasti, jer Oblomov to nije želio"; "sanjao je o majci-tvorci"; "on nije bio rob, nije doživio vatrene radosti."	"Tišina je, impulsi su se smirili"; "sve kao iz snova i Oblomov."	Nismo mi titani... nećemo ići odvažna borba buntovnim pitanjima ne prihvatimo njihov izazov, pognimo glave i Prođimo ponizno kroz ovo teško vrijeme."
Zaključak.	Antipod.	Dvostruko.	Dvostruka bol Shei stupanj.	Dvostruko.	Dvostruko.	Dvostruko.
Odgovor na problemsko pitanje.	"Stoltz na visokoj razini aktivan život pokazalo se da je isti Oblomov ... " (Ya.I. Kuleshov.)

Pregled:

Sažetak lekcije-istraživanja

"Oblomov i Stolz (prema romanu I.A. Gončarova "Oblomov")"

(2 sata)

Ciljevi:

1. Obrazovni:provjeriti i vrednovati izvršenje domaće zadaće; analizirati sliku Oblomova; analizirati sliku Stolza; odabrati kriterije za usporedbu likova; donositi zaključke i oblikovati ih u kratkom pisanom radu.

2. Razvijanje: razvijati vještinu rada s književnim tekstom; razvijati vještine analize likova ilustracije; usavršiti vještinu rada u paru i samostalnog rada; poboljšati logiku i kreativno razmišljanje studenti; stvoriti psihološki ugodno okruženje u učionici.

3. Obrazovni:nastaviti usađivati ​​osjećaj poštovanja prema ruskoj književnosti 19. stoljeća; spomenuti pažljiv stav na stvaralačku baštinu ruske književnosti; odgajati sposobnost slušanja i čuti jedni druge.

Obrazac rada: sat-istraživanje, razgovor, analiza književnog teksta.

Nastavne metode:heuristički, eksplanatorni i ilustrativni.

Vrsta lekcije: kombinirani.

Književni pojmovi: glavni lik, lik, portret, govor, interijer, Usporedne karakteristike.

Međupredmetne veze:povijest, glazba.

Oprema: portret I.A. Gončarov, ilustracije za roman "Oblomov", projektor, platno, brošura, prezentacija u formatu MS.ppt.

Tijekom nastave:

1. Pozdrav. Postavljanje ciljeva.

Riječ učitelja: Naša današnja lekcija bit će posvećena dva lika u romanu I.A. Goncharov "Oblomov" je sam Ilya Ilyich i njegov prijatelj iz djetinjstva Andrei Stoltz. Razmislimo zajedno i odlučimo što moramo istražiti tijekom današnje lekcije. Uostalom, to je deklarirano kao lekcija-istraživanje.

Odgovori učenika:Moramo analizirati slike Oblomova i Stolza, odabrati kriterije za njihovu usporedbu i donijeti zaključak.

Riječ učitelja: Dobro napravljeno! Osim toga, na kraju naše lekcije ćemo zapisati dobivene zaključke i pokušati ih sami nadopuniti u okviru malog samostalnog rada.

2. Motivacija.

Riječ učitelja: Jedna od karakteristika književni junak su njegovi odnosi s drugim likovima, što umnogome pomaže razumijevanju ovog junaka. Već smo se bavili karakterizacijom Ilje Iljiča Oblomova u prethodnim lekcijama, ležerno dodirujući sliku drugog lika - Andreja Stolza. Da bismo nastavili s radom na sastavljanju Oblomovljevih karakteristika, moramo povezati imena s vama glumci roman s filozofskim konceptima "odnosa", "suštinskih veza", "beznačajnih veza". ( Prilog 1. ) Da biste to učinili, prvo se prisjetite što ti pojmovi znače.

Odgovori učenika:Odnos - međusobna povezanost predmeta, pojava i sl. jedni s drugima, njihova ovisnost jedni o drugima.

Značajne veze su one veze koje su najznačajnije u odnosu između nekoga ili nečega.

Nebitne veze su one veze koje ne igraju nikakvu ulogu u otkrivanju karaktera lika.

Riječ učitelja: Zatim ćete morati utvrditi koje veze između likova u romanu I.A. Gončarov "Oblomov", bit će značajni, a koji nisu. Crtamo dijagram u svoje bilježnice. Rad je u paru. Prilikom odgovora morat ćete obrazložiti svoje mišljenje.

(Učenici rade sa shemom, kao rezultat toga dolaze do zaključka da među predstavljenim likovima samo Olga i Andrej imaju značajnu vezu s Oblomovim, budući da su Iljinskaja i Stolz mogli promijeniti Oblomovljev životni stil.)

Riječ učitelja: Mislite li da je sam Oblomov spreman promijeniti svoj život? Dokažite to tekstom.

Odgovor učenika: Da, pošto postoji citat u tekstu: "Daj mi svoju volju i pamet i vodi me kuda hoćeš. Možda ću i ja za tobom..."

Riječ učitelja: U lekciji moramo analizirati odnos između Oblomova i Stolza. Formulirajmo problematična pitanja lekcije.

Odgovori učenika : 1) Zašto Andrey Stoltz nije uspio promijeniti životni stil Ilye Oblomova?

2) Je li Andrey Stolz antipod ili dvojnik Ilye Oblomova?

Ako učenici formuliraju samo prvo (problemsko) pitanje, nastavnik pomaže u formuliranju drugog pitanja: ovo istraživačko pitanje je specifičnije i pomaže odgovoriti na problemsko pitanje sata. Učenici zapisuju temu i pitanja lekcije u svoje bilježnice.

3. Učenje novog gradiva. Studija. Grupni rad.

Riječ učitelja: Odgovoriti na pitanje "Je li Andrey Stoltz antipod ili dvojnik Ilye Oblomova?" potrebno je formulirati kriterije po kojima ćemo likove uspoređivati ​​ili suprotstavljati, te dati značenje riječi "antipod" i "dvojnik". Počnimo s definicijom pojmova. (Realizacija domaće zadaće.)

Riječ učenika: Antipod - (grč. antipodes - okrenuti stopala uz stopala). 1. samo mn. Stanovnici dviju suprotnih točaka zemlje, dva suprotna kraja jednog od promjera zemaljske kugle (geografski). 2. netko ili nešto. Osoba suprotnih svojstava, ukusa ili uvjerenja (knjiga). On mu je savršeni antipod, ili mu je savršeni antipod.

Dvojnik je osoba koja ima potpunu sličnost s drugom (i o muškarcu i o ženi).

Riječ učitelja: Pa hvala ti. Sada se okrenimo kriterijima po kojima pisac karakterizira Stolza i Oblomova, a koje ste mogli istaknuti čitajući tekst.

Odgovori učenika:Izgled (kada su se pojavili pred čitateljem), porijeklo, odgoj, obrazovanje, programirani program, pogled na život, osobine autora, ljubavna provjera.

Riječ učitelja: Upravo po tim kriterijima karakterizirat ćemo i uspoređivati ​​likove. Osim toga, predlažem dodati još jedan kriterij u tablicu - "Dva lica Oblomova."

4. Rad u skupinama (3 skupine).

Sukladno ovim kriterijima za usporedbu junaka učenici dobivaju istraživački zadatak:

1) za svaku grupu odaberite 2 kriterija za usporedbu heroja (ako dečki to ne mogu učiniti sami, tada učitelj sam distribuira zadatke);

3) pronaći materijal za usporedbu prema ovom kriteriju (ispisati citate);

4) dati odgovor na istraživačko pitanje "Andrey Stolz - antipod ili dvojnik Ilya Oblomova?";

5) formulirati odgovor na problematično pitanje lekcije "Zašto Andrey Stoltz nije uspio promijeniti životni stil Ilye Oblomova?";

6) izraditi radni list.

5. Razmjena informacija.

Nakon učenja, dečki razmjenjuju informacije koristeći radne listove (Dodatak 2, Dodatak 3.)

6. Sažimanje.

Riječ učitelja: Vidimo da je Andrey Stolz po većini kriterija dvojnik Ilye Oblomova. To će također biti razlog zašto Andrej nije mogao promijeniti život Ilje Oblomova.

7. Odraz. Evaluacija.

8. Domaća zadaća.

Pisani odgovor na pitanje "Zašto je Olga više voljela Stolza nego Obloma?"

Roman Ivana Aleksandroviča Gončarova "Oblomov" s pravom zauzima važno mjesto u ruskoj prtljazi klasična književnost devetnaesto stoljeće. Djelo koje otkriva karaktere ljudi koji žive u isto vrijeme iu istom društvu ne može ne privući pažnju, a posebnu pažnju zaslužuju biografije dvojice prijatelja, Ilje Oblomova i Andreja Stolza.

Ilya Ilyich Oblomov je dvosmislen i vrlo znatiželjan lik. Dane provodi na svom omiljenom kauču, u vječnom polusnu i nekom prividu stanja opuštene apatije. Ne zanima ga aktivan rad, poljoprivreda ili samorazvoj - cijeli je njegov život poput tromog toka rijeke, odmjeren i neužurban. Vidi se da su roditelji Ilje Iljiča također poticali takav način života - odgajan je u ljubavi i nježnosti, a ponekad je bio i previše pokroviteljski, što je dovelo do formiranja iskreno infantilnog stava prema životu u svjesnoj dobi. Snovi, snovi i sjećanja na sretno djetinjstvo- od toga se sastoji Oblomovljev svijet.

Oblomovljev prijatelj iz djetinjstva, Andrej Ivanovič Stolz, potpuna je suprotnost glavnom junaku romana. Stolz je vrijedan, a ta mu je osobina usađena od samog početka ranih godinaživot. Roditelji Andreja Ivanoviča vlastitim su primjerom pokazali junaku koliko je važno biti gospodarska i aktivna osoba, kako jednostavno ne bi živjeli svoj život uzalud. Ali, po mom mišljenju, postoji niz zabluda u Stolzovom životnom stilu - lik doslovno "živi" s poslom, cijeli mu je život isplaniran po satu i minuti, nema mjesta za iznenađenja i jednostavne ljudske radosti koje nisu zasjenjen stalnim ugnjetavanjem potrebe za radom i otrcanim Sve je pod kontrolom.

Unatoč činjenici da su Ilya Oblomov i Andrei Stolz potpuno različiti, njihovo prijateljstvo traje desetljećima. Stolz poštuje Oblomova zbog njegove dobrote i poštenja, a Oblomov kod prijatelja cijeni visoke moralne kvalitete i pristojnost. Gledajući povijest njihovog prijateljstva, počinjete razmišljati o tome koliko mogu biti sekundarne osobine karaktera, životne smjernice i ciljevi, ako glavna stvar živi u duši ljudi - ljubaznost, pravednost, otvorenost i spremnost na pomoć i podršku.

Po mom mišljenju, Gončarov u romanu Oblomov pokazuje čitateljima koliko je važno poštovati i cijeniti jedni druge, čak i ako je riječ o potpuno različitim ljudima. Ni Stolz ni Oblomov ne mogu se nazvati idealnim ljudima, ali su u stanju pokazati svoje najbolje kvalitete i biti pravi prijatelji i puno vrijedi.

opcija 2

Gončarov je, stvarajući roman Oblomov, čitateljima pokazao dvije specifične vrste ljudi. Tako različiti ljudi. I obojica su inherentno nesretni ... Crtajući slike Oblomova i Stolza, autor je u njima uhvatio kvalitete koje se razlikuju jedna od druge. Ne može se tvrditi da su kvalitete bilo kojeg od predstavljenih heroja negativne. Ne, to su neke vrste nedostataka na koje ponekad ne obraćate pažnju. A navike je često preteško riješiti se...

Ilya Oblomov... Pravi sanjar, pravi romantičar. Od djetinjstva je rastao bezbrižno. Dijete nije znalo što su obveza i znatiželja. Cijeli život bio je daleko od slave i luksuza. Junak je odrastao kod kuće, potpuno nespreman na životne okolnosti.

majka unutra ranoj dobi njezin se sin previše zaštitnički ponašao prema njemu, zbog čega je Oblomov napustio obitelj kao neuredna i neiskusna osoba. Lik toliko voli biti u svijetu mašte da zaboravlja na stvarnost. Zato je njegova zabava često u snovima, rijetko junak luta ulicama. Oblomov nije sposoban za rad, previše je nježan i slab za rad. Međutim, lik je poznat po tome što su u svakoj situaciji njegovi osjećaji iznad svega. Nije prioritet materijalna, već duhovna komponenta!

Što reći o Stolzu? Ovaj lik je potpuni antipod Oblomova. Sjajno se oblači, dobro je obrazovan, vrijedan čovjek. Od djetinjstva je pokazivao znatiželju prema svim neobičnostima ovoga svijeta. Majka je od malih nogu uspjela unijeti umjetnost u Stolzov život, upoznati dječaka s glazbom i knjigama. Otac nije povrijedio slobodu vlastitog djeteta. Znao je da ako je osoba zainteresirana, onda se ni u kojem slučaju ne smije isključiti ova znatiželja. Inače će dijete izgubiti svu privrženost svijetu. Stoga je junak često odlazio od kuće na noć kako bi istražio nova područja i predgrađa. Sam je bio odgovoran za svoj život. On je sam preuzeo kaznu za svoj neposluh. Već unutra rano razdoblje U djetinjstvu je dijete naučilo važne kvalitete odraslih. Odgovornost, poštenje, težnja ka izvrsnosti. Zato je Stoltz bio poznat uspješna osoba. Ima sjajan posao koji donosi ogromne prihode. Njegova garderoba je nevjerojatna. Međutim, junak ne mari obiteljski odnosi. Vezan je u brojevima i izračunima. Njegov poziv je raditi kao stroj. Ali iza toga Stolz nema ništa ... Osjećaji ne izlaze na vidjelo ...

Uspoređujući dva junaka Goncharovljevog romana, valja napomenuti da su Stolz i Oblomov potpuno različite ličnosti. Ako je prvi vrijedan radnik, onda je drugi pravi sanjar. Za Stolza je važno postaviti ciljeve i postići ih. Da Oblomov u glavi nacrta rajski život. No, ono što je vrijedno pažnje, Stolzova voljena u početku je žudjela biti s Oblomovim. Zašto? Odgovor je jednostavan: Oblomov je imao stvarne osjećaje. Iskren osmijeh, lijepe oči, dječja nebriga. Sve je to bilo privlačno. Međutim, zbog straha od Elijaha, voljeni golubovi nisu mogli pronaći jedan drugoga. Ali ni junakinja nije bila zadovoljna Stolzom. Nisu ni imali djece. Ovdje je pravi izbor!

Kompozicija Oblomova i Stolza

Jedna od tema koje je dotakao Alexander Goncharov u romanu "Oblomov" je prijateljstvo između apsolutno razliciti ljudi i kako je ona u stanju promijeniti osobu u jednom ili drugom smjeru.

Ilya Ilyich Oblomov sin je nasljednih plemića. Odrastao je kao veseo, veseo, aktivan dječak, ali su ga roditelji, svojim pretjeranim skrbništvom, učinili lijenom, pasivnom, nesvrsishodnom osobom, nesposobnom da se izrazi. Bio je razmažen. Nisam težio znanju ni u internatu ni na fakultetu. Uvijek je imao višak kilograma, često se žalio na svoje zdravlje.

Po završetku studija stupa u službu, gdje dobiva čin kolegijalnog tajnika. Ali njegova karijera ne ide zbog obične gluposti, Ilya šalje dokumente na krivu adresu.

U trideset i dvije Oblomov samo leži na kauču, ne pokušavajući pronaći nešto za raditi. On je domaćica iz snova. Imanje roditelja donosi samo gubitke, jer se Ilya ne želi baviti time, a nije ni jak u financijskim pitanjima.

U ophođenju sa ženama uvijek je taktičan. Bio je zaljubljen u Olgu Iljinsku, kojoj je nanio mnogo patnje. Kao rezultat toga, vezao je čvor s udovicom Pshenitsynom, ona nije ništa zahtijevala od njega, a to mu je potpuno odgovaralo.

Andrej Ivanovič Stolz, naprotiv, odgajan je u strogosti, uvijek je bio radoznao, inteligentan dječak. Težio znanju. Dosta je vrijedan i nimalo razmažen. Odrastao je u snažnu, hrabru, samouvjerenu osobu. Andrei je mršav, uopće nema obraza, koža mu je tamna. Puno putuje, čita knjige, voli život kakav jest. Od njega dolazi muškost i zdravlje.

Zahvaljujući svojoj odlučnosti i marljivom radu, Stolz postaje bogata osoba. Cijenjen je u društvu.

U odnosima s Olgom Ilyinskaya, ponaša se kao pravi muškarac i postiže svoj cilj - oženio se svojom voljenom ženom.

Andrej je oduvijek bio realist, pa su snovi za njega besmisleni. U njegovoj glavi uvijek postoje jasno definirani ciljevi i on točno zna kako ih postići.

Oblomov i Stolz od djetinjstva najbolji prijatelji. Kad god je bilo moguće, uvijek su jedni drugima priskakali u pomoć. Andrey je pomogao Ilyi u životu, kućnim problemima, a Ilya je pomogao Andreyu samo iskrenim razgovorima koji su pomogli vratiti duševni mir.

Život tinejdžera je vrlo težak. Ovo je teško doba u kojem možete očekivati ​​puno problema. Vrlo je teško nositi se s njima samima. Većina odraslih kaže da je život tinejdžera lak jer žive u kući svojih roditelja.

Osobine junaka djela Tri druga Remarquea

Remarque je u svom djelu "Tri druga" opisao život i sudbinu običnih vojnika i veterana te žrtava političke represije. Kroz slike likova autor je želio prikazati

Priroda fascinira svojim fantastičnim krajolicima, godi ljudskom oku, donosi puno pozitivnih emocija. Ljepota prirode jedinstvena je u svako doba godine.

Jesen je svima poznata kao vrlo kišovito vrijeme. Ne vole svi doći kući u mokroj odjeći nakon kratke šetnje.

Književnost – 10. razred.

Tema lekcije: “Oblomov i Stolz. Usporedne karakteristike"

(prema romanu I.A. Gončarova "Oblomov")

Ciljevi lekcije: identificirati značajke autorova pozicija kroz usporedbu junaka (Oblomov i Stolz); razvijati vještine karakterizacije književnih likova, istraživačke sposobnosti, logično mišljenje; odgajati misaonog čitatelja, obogaćivati ​​govor učenika.

Oprema lekcije: portret I.A. Gončarova, tekst romana I.A. Gončarova "Oblomov", (prezentacija); bilježnice za radove iz književnosti, ilustracije.

Učenici bi trebali znati:

Sadržaj romana I.A. Gončarova "Oblomov";

Glavna ideja djela;

glavne slike.

Učenici bi trebali moći:

Točno odgovarati na pitanja učitelja;

Sažmite i organizirajte obrazovni materijal;

Poboljšajte svoje vještine pisanja;

Izvedite zaključke i povežite ih u monološki iskaz.

Tijekom nastave.

jaOrganizacijski trenutak.

IIProvedba d.z. (I.A. Gončarov "Oblomov", Slika Stolza u romanu: obitelj, odgoj, obrazovanje, značajke portreta, stil života, vrijednosne orijentacije (2. dio,

poglavlja 1 - 4. Usporedi lik Stolza s likom Oblomova)

IIIPoruka o temi i svrsi lekcije.

IVPriprema za percepciju djela. Rad na planu rada.

1.uvodni govor.

Dobar dan momci! Proučavanje romana I.A. Gončarova tjera nas da razgovaramo o smislu života, o svrsi osobe ... Obratite pozornost na temu lekcije (snimanje teme u bilježnice).

Plan rada:

1. Slika Stolza u romanu: obitelj, odgoj, obrazovanje, značajke portreta, stil života, vrijednosne orijentacije (2. dio, 1. - 4. poglavlje)

2. Izgradite i zapišite lanac ključnih riječi koje otkrivaju lik Stolza, Oblomova (provjera domaće zadaće)

3. Usporedite lik Stolza s likom Oblomova:

Morate usporediti te likove, otkriti po čemu su slični i po čemu se razlikuju.

Danas ćemo razmotriti jedno od problematičnih pitanja rada:

- Ilya Oblomov i Andrey Stolz ... tko su oni - blizanci ili antipodi?

Idemo definirati leksičko značenje riječi antipod i dvojnik

2. Rad na rječniku.

Antipod - (grč. antipodes - okrenuti stopala uz stopala). 1. samo mn. Stanovnici dviju suprotnih točaka zemlje, dva suprotna kraja jednog od promjera zemaljske kugle (geografski). 2. netko ili nešto. Osoba suprotnih svojstava, ukusa ili uvjerenja (knjiga). On je njegov savršeni antipod, ili je njegov savršeni antipod.

Dvostruko - osoba koja ima potpunu sličnost s drugom (i o muškarcu i o ženi).

Kakvo je vaše mišljenje o Oblomovu i Stolzu?

Učitelj: Naše poznanstvo s Oblomovim već se dogodilo u prethodnim lekcijama. Saznali smo da je naš junak spor, lijen, nekoncentriran. Dajmo mu detaljniji opis. (odgovori učenika)

(O Stolzu saznajemo u prvom dijelu romana, prije nego što se pojavi pred čitateljima, odnosno u odsutnosti:

U vezi s Oblomovljevim gostima, koje Ilja Iljič "ne voli", za razliku od svog prijatelja iz djetinjstva Andreja Ivanoviča Stolza, kojeg je "iskreno volio";

U vezi sa snovima protagonista, gdje je Stolz, koji je poznavao i cijenio najbolje osobine Ilje Iljiča, bio sastavni dio slika sretnog života na imanju, punog ljubavi, poezije, prijateljskih osjećaja i mira;

Stolz se pojavljuje iu Snu Oblomova, uklapajući se u idiličnu, slatku i istovremeno tajanstvenu atmosferu djetinjstva, koja je oblikovala junaka.

Učitelj: Neočekivana pojava junaka na kraju prvog dijela i poglavlja 1-2 drugog dijela govore o Stolzu.

3. Kadrovi iz filma "Nekoliko dana u životu I.I. Oblomova"

(susret Oblomova i Stolza).

Vidimo da su ovo dvoje ljudi, pravi prijatelji. Ali ti likovi su različiti, različiti. Zajedno s autorom koristit ćemo se metodom karakterizacije junaka poznatom u književnosti - komparativnom karakteristikom. Pred vama je radni list koji sadrži kriterije obrazovanja, svrhu života, sadržaj aktivnosti, stavove prema ženama, njihovu obiteljski život i životna pozicija. U završnu rubriku unijet ćemo sami kada uzmemo u obzir sve ove kriterije, uspoređujući glavne likove.

4. Razmotrite sve značajke heroja.

(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz).

Usporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

Podrijetlo

Odgoj

Obrazovanje

Obećani program

Pogled na život

Svrha života

Prijateljstvo

Percepcija života

ljubavni test

a) Izgled: ( kada su predstavljeni čitatelju)

- Na što nam I.A. Gončarov skreće pozornost kada opisuje izgled likova?

“... star oko trideset dvije ili tri godine, srednjeg rasta, ugodne vanjštine, tamno sivih očiju, ali bez ikakve određene ideje, ... ravnomjerno svjetlo bezbrižnosti svjetlucalo mu je po cijelom licu”, Oblomovljev. vršnjak, “mršav, obrazi su mu skoro potpuno bez, ... ten je ujednačen, tamnocrven i bez rumenila; oči, iako malo zelenkaste, ali izražajne "

b) Podrijetlo:

…

…rodom iz građanske klase (otac mu je napustio Njemačku, lutao po Švicarskoj i nastanio se u Rusiji, postavši upravitelj imanja). Sh. briljantno završava sveučilište, služi s uspjehom, povlači se da radi svoje; pravi kuću i novac. Član je trgovačkog društva koje šalje robu u inozemstvo; kao agent tvrtke, Sh. putuje u Belgiju, Englesku, diljem Rusije. Sh.-ova slika izgrađena je na temelju ideje ravnoteže, harmonične korespondencije fizičkog i duhovnog, uma i osjećaja, patnje i užitka. Sh.-ov ideal je mjera i sklad u radu, životu, odmoru, ljubavi.(ili .. iz siromašne obitelji: otac (rusificirani Nijemac) bio je upravitelj bogatog imanja, majka osiromašena ruska plemkinja. Napola Rus, a ne plemić.

c) Obrazovanje.

- Kakvo su obrazovanje dobili I. Oblomov i A. Stolz? Pričaj o tome.

Roditelji su Iljuši željeli pružiti sve pogodnosti “nekako jeftinije, raznim trikovima.” Roditelji su ga učili na besposlicu i mir (nisu mu dopuštali da podigne ispuštenu stvar, obuče se, natoči vodu) rad u bloku bio je kazna, vjerovalo se da je to stigma ropstva. u obitelji je postojao kult hrane, a nakon jela - zdrav san.

Oblomova nisu puštali ni van. "Što je sa slugama?" Uskoro je Ilya i sam shvatio da je naručivanje mirnije i praktičnije. Spretno, pokretno dijete stalno su zaustavljali roditelji i dadilja u strahu da dječak ne “padne, ozlijedi se” ili se prehladi, njegovali su ga kao stakleničko cvijeće. "Traženje manifestacija moći okrenuto prema unutra i klonulo, venuće." (Oblomov)

Otac mu je dao odgoj, koji je od oca primio: naučio ga je svim praktičnim naukama, rano ga prisilio na rad, a sina, koji je bio završio sveučilište, od njega je ostavio. otac ga je naučio da je glavna stvar u životu novac, strogost i točnost ... (Stoltz)

Navedite epizode, prizore koji zorno ilustriraju kako je proteklo Stolzovo djetinjstvo, kako je tekao proces njegova odrastanja.

Čitanje epizode (Rastanak Stolza s ocem) po ulogama.

Kakav dojam na vas ostavlja ova scena?

Kako možete komentirati ovo?

Što ga je otac naučio? Što je A. Stolz osjećao?

Gončarov stvara Stolza, nehotice polazeći od Oblomova, kao antipoda glavnom liku; Stolz je drugačiji.

Njegov odgoj je radni, praktičan, odgajao ga je sam život (usp.: "Ako je Oblomovljev sin nestao ...").

Potreban je poseban razgovor: stav majke; majka i otac; Oblomovka, knežev dvorac, zbog čega “burš nije radio”, koji je “uski njemački kolosijek” zamijenio “širokom cestom”.

Stolz - Stolz ("ponosan"). Opravdava li svoje ime?

Radni list (na dnu stupca: "Obrazovanje" označiti antipod).

d). Obrazovanje:

…studirao je u malom internatu, pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom sveučilištu.

Od osme godine sjedio je s ocem za zemljopisnom kartom, rastavljao skladišta Herdera, Wielanda, biblijskih stihova i sažimao nepismene račune seljaka, građana i tvorničara, s majkom čitao svetu povijest, podučavao Krilova basne i rastavljeni Telemah iz skladišta.

Na temelju odgoja i obrazovanja postavljen je određeni program.

Kako je Oblomovu i Stolzu?

d) Ugrađeni program.

Oblomov

San. Vegetacija i san - pasivni početak nalazio je utjehu u omiljenim "pomirljivim i umirujućim" riječima "možda", "možda" i "nekako" i njima se štitio od nedaća. Bio je spreman slučaj prebaciti na bilo koga, ne mareći za njegov ishod i pristojnost odabrane osobe (tako je vjerovao prevarantima koji su opljačkali njegovo imanje).

“Ilji Iljiču ležanje nije bilo nužnost, kao kod bolesne osobe ili osobe koja želi spavati, ni slučajnost, kao kod nekoga tko je umoran, ni zadovoljstvo, kao kod lijene osobe: to je bilo njegovo normalno stanje.”

Čega se Stoltz najviše bojao?

Obrazlažući svoje odgovore tekstom, studenti kažu da su snovi, mašta („optička iluzija“, kako je rekao Stolz) bili njegovi neprijatelji. On je kontrolirao svoj život i imao je “pravi pogled na život” (usp. Oblomov).

Stolz

Stolz se bojao sanjati, njegova je sreća bila u postojanosti, energiji i oluji aktivnost – aktivan Početak

“On je stalno u pokretu: ako društvo treba poslati agenta u Belgiju ili Englesku, šalju ga; trebate napisati neki projekt ili prilagoditi novu ideju slučaju - odaberite to. Za to vrijeme putuje svijetom i čita: kad ima vremena – sam Bog zna.

- Što znači život i koja je svrha čovjeka, prema Stolzu?

Učenici: „Živjeti četiri godišnja doba, odnosno četiri doba, bez skokova i nositi posudu života do posljednjeg dana, ne prolivši nijednu kap uzalud ...“ (usporedi s Oblomovim, čiji je ideal ...u miru i uživanju ; vidi o Oblomovljevim snovima u 8. poglavlju prvog dijela).

Učitelj: 3-4 poglavlja drugog dijela. Uloga ovih poglavlja u romanu. Razgovor je spor u kojem se sudaraju pogledi, pozicije likova.

Suština spora - KAKO ŽIVJETI?!

- Kako nastaje spor?(Oblomovljevo nezadovoljstvo ispraznim životom društva.)

Ovo nije život!

- Kada dolazi do spora?(Radni put: Stolzovo neslaganje s idealom prijatelja, jer to je “oblomovština”; ideal izgubljenog raja koji je nacrtao Oblomov i rad kao “slika, sadržaj, element i cilj života.”)

(Minutak tjelesnog odgoja)

Uvod u smisao života.

Kadrovi iz filma "Nekoliko dana u životu I.I. Oblomova" ( drugi monolog. Oblomovljeva ispovijest, str. 166. “Znaš li, Andrej…”)

U kojem kontekstu se odvija razgovor?

O čemu govori I. Oblomov?

Kako je svaki od likova izašao na vidjelo u sporu?

f) Pogled na život

Oblomov

“Život: život je dobar!” Oblomov kaže, “Što tu tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte samo gdje je centar oko kojeg se sve to vrti: nema ga, nema ničeg dubokog što dotiče živo. Sve su to mrtvi, usnuli ljudi, gori od mene, ovi pripadnici svijeta i društva!... Zar ne spavaju sjedeći cijeli život? Kako sam ja kriviji od njih, ležim doma i ne zarazim glavu trojkama i žandarima?

Stolz.

g) Svrha života

Živite život sretno; pa ona ne dira. (Oblomov)

“Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem mog.” (Stoltz)

g) Percepcija života

Oblomov hoće činiti što mu duša i srce želi, makar mu se i um protivio; nikad ne smetaj. (Oblomov)

Stolz želi imati “jednostavan, odnosno izravan, stvaran pogled na život – to je bila njegova stalna zadaća...”, “Iznad svega stavljao je ustrajnost u postizanju ciljeva...”, “... mjerit će ponor ili zid, i ako nema sigurnog načina da se prevlada, on će otići."

- S kojim od likova i u kojoj fazi spora ste spremni pristati?

- Postoji li jedan odgovor na ovo pitanje?

(Tijekom svađe, dečki dolaze do zaključka da oba principa imaju pravo postojati.)

Učitelj: U razgovorima (raspravama) autor često daje posljednju riječ Stolzu, ali se stječe osjećaj da on ne može nadmudriti Oblomova. Zašto? Ne može ni kad ima zadnju riječ. U sebi osjećamo, razumijemo da Stolz ne može slomiti Oblomovljev otpor (sjetite se epizode noćne večere kada Stolz odustaje i sjeda s Oblomovim i Zakharom - ima kadrova iz filma.).

Čija je filozofija pozitivna i konstruktivna?

Usporedite lik Stolza s likom Oblomova:

Oblomov

Stolz

Mir (apatija)

"...stalno je u pokretu..."

Spavanje (neaktivnost)

"ravnoteža praktičnih aspekata sa suptilnim potrebama duha"

San - "ljuska, samozavaravanje"

"bojao se svakog sna, ... želio je vidjeti ideal bića i težnje osobe u strogom razumijevanju i upravljanju životom"

Strah od okolnosti

„Pripisuje se uzrok svih patnjisami"

Besciljnost postojanja

“Iznad svega stavljao je upornost u postizanju ciljeva” (Stoltz)

Rad je kazna

“Rad je slika, element, sadržaj, svrha života” (Stolz)

Donesite zaključak o , na kojim razinama, u kojim detaljima

- Nije li Stoltz previše pozitivan u svojim stavovima?

Ili je možda Oblomov u pravu: ljudi koji traže smisao u svjetovnom životu su mrtvi ljudi, takav život je beskorisna galama. Zašto gore leži na kauču?!

Je li poetska percepcija Oblomovljeva života profinjenost junakove duše, "suptilna pjesnička priroda" ili način skrivanja od stvarnosti?

Snaga i slabost likova Oblomova i Stolza: heroj i okolnosti, lažni i pozitivni smisao postojanja?

Ishod:

- Čiji stav smatrate prihvatljivim za sebe?

(Argument. Koje vrijednosti (koje od likova) ćete uzeti u svoju životnu prtljagu?)

- Kakvi su naši junaci bili u ljubavi? Jeste li položili test ljubavi ili niste?

Odgovori učenika:

Oblomov i Stolz

Oblomov napuštena ljubav. Izabrao je mir. “Život je poezija. Ljudi ga slobodno mogu iskriviti.” Bio je uplašen, trebala mu je ljubav ne ravnopravna, već majčinska (kakvu mu je dala Agafya Pshenitsyna).

Stolz nije volio srcem, nego umom “za sebe je razvio uvjerenje da ljubav, snagom Arhimedove poluge, pokreće svijet; da u njemu ima toliko univerzalne, nepobitne istine i dobrote, koliko laži i ružnoće ima u njegovom nerazumijevanju i zloporabi. Treba mu žena jednaka u pogledima i snazi ​​(Olga Ilyinskaya). Drago mi je što sam je upoznao u inozemstvu, drago mi je što ga sluša i ne primjećuje da ponekad ne razumije Olginu tugu.

- Kako vidimo naše heroje u prijateljstvu i odnosu s drugima?

(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz)

h) Prijateljstvo

- Na temelju svega rečenog dat ćemo opis Oblomova i Stolza.

Karakteristike heroja:

Oblomov i Stolz

1. Oblomov. Ljubazna, lijena osoba najviše se brine za vlastiti mir. Za njega je sreća potpuni mir i dobra hrana. Život provodi na kauču ne skidajući udoban kućni ogrtač, ništa ne radi, ništa ga ne zanima, voli se povući u sebe i živjeti u svijetu snova i snova koje je stvorio, nevjerojatne djetinje čistoće svoje duše i introspekcije. , dostojan filozofa, utjelovljenje blagosti i blagosti.

2. Stolz . Snažan i pametan, u stalnoj je aktivnosti i ne libi se ni najnižeg posla, zahvaljujući svom trudu, snazi ​​volje, strpljenju i poduzetnosti postao je bogata i poznata osoba. Formirao se pravi "željezni" lik, ali na neki način podsjeća na automobil, robot, tako jasno programiran, provjeren i proračunat cijeli život pred nama je prilično suhoparni racionalist.

Odgovor na problematično pitanje: Oblomov i Stolz - blizanci ili antipodi? (riječi učenika).

V Sažimajući.

Da, Gončarov je neaktivnom Oblomovu želio suprotstaviti praktičnog i poslovnog Stolza, koji je, po njegovom mišljenju, trebao slomiti "oblomovštinu" i oživjeti heroja. Ali roman ima drugačiji kraj. Na kraju djela očituje se odnos autora prema junaku.

- Prisjetimo se do čega dolaze junaci romana?

Oblomov umire, ostavljajući sina.

Pshenitsyna je spremna učiniti sve za dobrobit Oblomova i čak daje svog sina na odgoj svom bratu, smatrajući to blagodaću za svog sina.

Olga je jako bolesna (nema dovoljno Oblomova), nema ljubavi, a bez nje život je besmislen.

Andrey Stoltz je također shrvan, loše mu je bez prijatelja, Oblomov je za njega bio "zlatno srce".

Dakle, kao rezultat toga, svi su heroji došli do istog "Oblomovizma"!

Učitelj: Dečki! Pripremite se sada za daljnji samostalni život odrasle osobe. Uzmite energiju, inteligenciju, odlučnost, snagu karaktera, razboritost, volju u svoju životnu prtljagu od Stolza, ali ne zaboravite na dušu, uzimajući dobrotu, iskrenost, nježnost, romantiku od Ilye Oblomova. I sjetite se riječi N.V. Gogolja „Ponesite ga sa sobom na put, ostavljajući meko mladenačkih godina u strogu, stvrdnjavajuću hrabrost, oduzmi sve ljudske pokrete, ne ostavljaj ih na putu, ne diži ih kasnije!

VI . Domaća zadaća :

Roman I.A. Gončarova "Oblomov":

Individualni zadaci:

1.. Priča o O. Ilyinskaya (gl.5)

2. Razvoj odnosa između Oblomova i Olge (Ch. 6-12)

3. Slika Pšenicine (3. dio), novi stan na vyborškoj strani kod Pšenicine.

Ocjene

Oblomov i Stolz).

Usporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

“... star oko trideset dvije ili tri godine, srednje visine, ugodne vanjštine, tamno sivih očiju, ali bez ikakve određene ideje, ... ravnomjerno svjetlo bezbrižnosti svjetlucalo mu je po licu.”

istih godina kao i Oblomov, “mršav, obraza gotovo uopće nema, ... put mu je ujednačena, tamna i bez rumenila; oči, iako malo zelenkaste, ali izražajne "

Podrijetlo

iz bogate plemićke obitelji s patrijarhalnim tradicijama. njegovi roditelji, kao i djedovi, nisu radili ništa: kmetovi su radili za njih. Istinski ruski čovjek, plemić.

…iz siromašne obitelji: otac (rusificirani Nijemac) bio je upravitelj bogatog imanja, majka osiromašena ruska plemkinja

Odgoj

roditelji su ga navikli na nerad i mir (nisu mu dopuštali da podigne ispuštenu stvar, obuče se, natoči vodu), rad u bloku bio je kazna, vjerovalo se da je stigmatiziran ropstvom. u obitelji je postojao kult hrane, a nakon jela - zdrav san.

otac mu je dao odgoj, koji je od oca primio: naučio ga je svim praktičnim naukama, rano ga prisilio na rad, a svoga sina, koji je bio završio sveučilište, od sebe ostavio. otac ga je naučio da je u životu glavna stvar novac, strogost i točnost.

Obrazovanje

…studirao je u malom internatu, pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom sveučilištu

Obećani program

… Vegetacija i san su pasivni početak

Od osme godine sjedio je s ocem za zemljopisnom kartom, rastavljao Herdera, Wielanda, biblijske stihove u skladišta i sažimao nepismene račune seljaka, građana i tvorničara, a s majkom je čitao svetu povijest, podučavao Krilovljeve basne. i rastavljeni Telemak u skladištima.

… energija i snažna aktivnost aktivni su princip.

Pogled na život

“Život: život je dobar!” Oblomov kaže, “Što tu tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte samo gdje je centar oko kojeg se sve to vrti: nema ga, nema ničeg dubokog što dotiče živo. Sve su to mrtvi, usnuli ljudi, gori od mene, ovi pripadnici svijeta i društva!... Zar ne spavaju sjedeći cijeli život? Kako sam ja kriviji od njih, ležim doma i ne zarazim glavu trojkama i žandarima?

Stolz uči život, pita je: “Što da radim? Kamo dalje? » I ide! Bez Oblomova...

Svrha života

Živite život sretno; pa ona ne dira.

“Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem mog.”

Prijateljstvo

Ima poznanika, ali nema nijednog pravog prijatelja, osim Stolza.

Stolz je uvijek i posvuda imao puno prijatelja - ljudi su bili privučeni njime. Ali on je osjećao bliskost samo s ljudima-osobama, iskrenim i pristojnim.

Percepcija života

Promjenjivo - od "ugodnog dara za uživanje" do "štapića poput nasilnika: krišom će se uštipnuti, a onda će se odjednom srušiti s čela i posuti pijeskom ... nema urina!"

Oblomov hoće činiti što mu duša i srce želi, makar mu se i um protivio; nikad ne smetaj.

Život je sreća u radu; život bez rada nije život; “…“život dira!” — I hvala Bogu! rekao je Stoltz.

Stoltz želi imati “jednostavan, odnosno izravan, stvaran pogled na život – to je bila njegova stalna zadaća...”, “Iznad svega stavljao je ustrajnost u postizanju ciljeva...”, “... mjerit će ponor ili zid, i ako nema sigurnog načina da se prevlada, on će otići."

ljubavni test

potrebna mu je ljubav, ne ravnopravna, već majčinska (kakva mu je dala Agafya Pshenitsyna)

treba mu žena jednaka u pogledu i snazi ​​(Olga Ilyinskaya)

Usporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

Podrijetlo

Odgoj

Obrazovanje

Obećani program

Pogled na život

Svrha života

Prijateljstvo

Percepcija života

ljubavni test

U romanu I. A. Gončarova Oblomov jedna od glavnih tehnika otkrivanja slika je tehnika antiteze. Uz pomoć opozicije uspoređuje se slika ruskog majstora Ilje Iljiča Oblomova i slika praktičnog Nijemca Andreja Stolza. Tako Gončarov pokazuje koje su sličnosti, a koje razlike između ovih junaka romana.

Ilja Iljič Oblomov- tipičan predstavnik ruskog plemstva XIX stoljeća. Njegov društveni položaj može se ukratko opisati ovako: "Oblomov, rodom plemić, po činu kolegijski sekretar, već dvanaestu godinu živi u Petrogradu." Po prirodi, Oblomov je nježna i mirna osoba, koja pokušava ne ometati svoj uobičajeni način života. “Njegovi pokreti, kad je čak bio i uznemiren, također su bili sputani mekoćom i lijenošću, ne lišeni neke vrste gracioznosti.” Oblomov cijele dane provodi kod kuće, ležeći na sofi i razmišljajući o potrebnim transformacijama na svom imanju Oblomovka. U isto vrijeme, svaka određena ideja često je bila odsutna s njegova lica. „Misao je kao slobodna ptica prošetala licem, zalepršala u očima, sjela na poluotvorene usne, sakrila se u nabore čela, zatim sasvim nestala, a onda je ravnomjerno svjetlo bezbrižnosti bljesnulo po cijelom licu. Čak i kod kuće, “bio je izgubljen u plimi svakodnevnih briga i neprestano je ležao, prevrćući se s boka na bok”. Oblomov izbjegava sekularno društvo i općenito pokušava ne izlaziti na ulicu. Njegovo spokojno stanje narušavaju samo posjetitelji koji u Oblomov dolaze samo iz sebičnih razloga. Tarantiev, na primjer, jednostavno opljačka Oblomova, neprestano posuđujući novac od njega i ne vraćajući ga. Oblomov se ispostavlja kao žrtva svojih posjetitelja, ne shvaćajući pravu svrhu njihovih posjeta. Oblomov je tako daleko od stvaran život to svjetlo za njega predstavlja vječnu ispraznost bez ikakve svrhe. "Bez iskrenog smijeha, bez tračka suosjećanja... kakav je ovo život?" - uzvikuje Oblomov, smatrajući komunikaciju sa sekularnim društvom praznom razbibrigom. Ali iznenada je prekinut miran i odmjeren život Ilje Iljiča. Što se dogodilo? Dolazi njegov prijatelj iz mladosti, Stolz, s kojim Oblomov polaže nade da će poboljšati svoju situaciju.

„Stolz je vršnjak Oblomova: a već ima više od trideset godina. Služio je, otišao u mirovinu, bavio se svojim poslom i zapravo zaradio kuću i novac.” Sin građanina, Stolz se može smatrati antipodom besposlenom ruskom gospodinu 19. stoljeća, Oblomovu. Od rano djetinjstvo odgajan je u teškim uvjetima, postupno se navikavajući na teškoće i nedaće života. Otac mu je Nijemac, majka Ruskinja, ali Stolz od nje nije naslijedio praktički ništa. Otac je bio potpuno uključen u njegov odgoj, pa je sin odrastao jednako praktičan i svrhovit. “On je sav sastavljen od kostiju, mišića i živaca, poput krvavog engleskog konja.” Za razliku od Oblomova, Stolz se "bojao svakog sna", "tajanstvenom, tajanstvenom nije bilo mjesta u njegovoj duši". Ako se normalno stanje Oblomova može nazvati ležanjem, onda je Stolzovo kretanje. Stolzova glavna zadaća bila je "jednostavan, to jest izravan, stvaran pogled na život". Ali što onda povezuje Oblomova i Stolza? Djetinjstvo i škola – to je ono što je karakterno i po pogledima tako različite ljude spojilo do kraja života. Međutim, u mladosti je Oblomov bio jednako aktivan i strastven prema znanju kao i Stolz. Duge su sate provodili zajedno čitajući knjige i proučavajući razne nauke. Ali odgoj i nježan karakter i dalje su igrali ulogu, a Oblomov se ubrzo udaljava od Stolza. Nakon toga, Stolz pokušava vratiti svog prijatelja u život, ali njegovi pokušaji su uzaludni: Oblomovizam je progutao Oblomova.

Dakle, prijem antiteze jedna je od glavnih tehnika u romanu I. A. Gončarova “Oblomov”. Uz pomoć antiteze, Gončarov uspoređuje ne samo slike Oblomova i Stolza, već i predmete koji ih okružuju i stvarnost. Tehnikom antiteze Gončarov nastavlja tradiciju mnogih ruskih pisaca. Na primjer, N. A. Ostrovsky u svom djelu "Oluja" suprotstavlja Kabanikha i Katerinu. Ako je za Kabanikhi "Domostroy" ideal života, onda su za Katerinu ljubav, iskrenost i međusobno razumijevanje iznad svega. A, S. Griboyedov u besmrtnom djelu “Jao od pameti”, koristeći tehniku ​​antiteze, uspoređuje Chatskyja i Famusova.

• U romanu "Oblomov" vještina proznog pisca Goncharova očitovala se punom snagom. Gorki, koji je Gončarova nazvao "jednim od velikana ruske književnosti", primijetio je njegov poseban, plastičan jezik. Gončarovljev pjesnički jezik, njegov talent za maštovito oslikavanje života, umijeće stvaranja tipičnih likova, kompozicijska zaokruženost i ogromna umjetnička snaga slike oblomovštine predstavljene u romanu i slike Ilje Iljiča - sve je to pridonijelo činjenici da roman "Oblomov" zauzeo je zasluženo mjesto među remek-djelima […]
• Postoji vrsta knjige u kojoj čitatelja ne ponese priča od prvih stranica, već postupno. Mislim da je Oblomov upravo takva knjiga. Čitajući prvi dio romana, bilo mi je neizrecivo dosadno i nisam ni slutio da će ga ova lijenost Oblomova dovesti do nekog uzvišenog osjećaja. Postupno je dosada počela nestajati, a roman me zarobio, čitala sam ga sa zanimanjem. Oduvijek sam volio knjige o ljubavi, ali Gončarov je dao meni nepoznatu interpretaciju. Činilo mi se da dosada, monotonija, lijenost, […]
• Divni ruski prozaik II polovica XIX stoljeća Ivan Aleksandrovič Gončarov u romanu "Oblomov" odrazio je teško vrijeme prijelaza iz jedne ere ruskog života u drugu. Feudalne odnose, posjednički tip gospodarstva zamijenio je buržoaski način života. Srušili su se stoljetni pogledi ljudi na život. Sudbina Ilje Iljiča Oblomova može se nazvati "običnom pričom", tipičnom za zemljoposjednike koji su živjeli spokojno na račun rada kmetova. Okolina i odgoj učinili su ih slabovoljnim, apatičnim ljudima, […]
• Unatoč značajnom obimu djela, u romanu je relativno malo likova. To omogućuje Gončarovu da da detaljne karakteristike svakog od njih, da ih detaljno izradi psihološki portreti. nisu bili iznimka i ženske slike u romanu. Osim psihologizma, autor se široko koristi metodom opozicija i sustavom antipoda. Takvi se parovi mogu nazvati "Oblomov i Stolz" i "Olga Ilyinskaya i Agafya Matveevna Pshenitsyna". Posljednje dvije slike su potpune suprotnosti jedna drugoj, […]
• Andrei Stolz je Oblomovljev najbliži prijatelj, zajedno su odrasli i svoje prijateljstvo pronijeli kroz život. Ostaje misterij kako su tako različiti ljudi s tako različitim pogledima na život mogli zadržati duboku privrženost. U početku je slika Stolza zamišljena kao potpuni antipod Oblomova. Autor je želio spojiti njemačku razboritost i širinu ruske duše, ali ovom planu nije bilo suđeno da se ostvari. Kako se roman razvijao, Gončarov je sve jasnije shvaćao da pod datim uvjetima takav […]
• Uvod. Nekima je Gončarovljev roman Oblomov dosadan. Da, doista, cijeli prvi dio Oblomova leži na kauču, prima goste, ali ovdje upoznajemo junaka. Općenito, malo je intrigantnih radnji i događaja u romanu koji su toliko zanimljivi čitatelju. Ali Oblomov je “naš narodni tip”, i to je on svijetli predstavnik ruski narod. Stoga me roman zainteresirao. U glavnom liku vidjela sam česticu sebe. Nemojte misliti da je Oblomov predstavnik samo Gončarovljevog vremena. A sada uživo […]
• Olga Sergeevna Ilyinskaya Agafya Matveevna Pshenitsyna Karakterne crte Zadivljujuća, divna, obećavajuća, dobroćudna, srdačna i nepažljiva, posebna, nevina, ponosna. Dobrodušna, otvorena, puna povjerenja, draga i suzdržana, brižna, štedljiva, uredna, samostalna, postojana, stoji pri svom. Izgled Visok, svijetlo lice, nježan tanak vrat, sivo-plave oči, pahuljaste obrve, duga pletenica, male stisnute usne. sivooki; lijepo lice; Dobro uhranjen; […]
• Slika Oblomova u ruskoj književnosti zatvara niz "suvišnih" ljudi. Nedjelatni kontemplativac, nesposoban za aktivno djelovanje, na prvi se pogled doista čini nesposobnim za veliko i svijetlo osjećanje, ali je li doista tako? U životu Ilje Iljiča Oblomova nema mjesta za globalne i kardinalne promjene. Olga Ilinskaja, izvanredna i prekrasna žena, jak i narav jake volje, nedvojbeno privlači pažnju muškaraca. Za Ilju Iljiča, neodlučnu i plašljivu osobu, Olga postaje predmet […]
• Roman I.A.Gončarova pun je različitih suprotnosti. Prijem antiteze, na kojem je izgrađen roman, pomaže boljem razumijevanju karaktera likova, autorove namjere. Oblomov i Stolz su dvije potpuno različite ličnosti, ali, kako kažu, suprotnosti se spajaju. Povezuje ih djetinjstvo i škola, što se može naći u poglavlju “Oblomovljev san”. Iz toga postaje jasno da su svi voljeli malog Ilyu, mazili ga, nisu mu dopuštali da sam nešto radi, iako je u početku bio željan da sve učini sam, ali onda je […]
• Oblomovljeva osobnost daleko je od obične, iako se drugi likovi prema njemu odnose s blagim nepoštovanjem. Iz nekog razloga, čitali su ga gotovo manjkavo u usporedbi s njima. Upravo je to bio zadatak Olge Iljinske - probuditi Oblomova, prisiliti ga da se dokaže kao aktivna osoba. Djevojka je vjerovala da će ga ljubav potaknuti na velika postignuća. Ali bila je duboko u krivu. Nemoguće je u čovjeku probuditi ono što nema. Zbog tog nesporazuma ljudska su srca bila slomljena, heroji patili, a […]
• Oblomov Stolz potječe iz bogate plemićke obitelji s patrijarhalnim tradicijama. njegovi roditelji, poput djedova, nisu radili ništa: kmetovi iz siromašne obitelji radili su za njih: njegov otac (rusificirani Nijemac) bio je upravitelj bogatog imanja, njegova majka bila je osiromašena ruska plemkinja. natoči sebi vodu) rad u bloku. bila kazna, vjerovalo se da je žigosana ropstvom. u obitelji je postojao kult hrane, a […]
• Do sredine XIX stoljeća. pod utjecajem realističke škole Puškina i Gogolja stasala je i formirala se nova značajna generacija ruskih književnika. Već u 1940-ima, briljantni kritičar Belinski primijetio je pojavu čitave grupe talentiranih mladih autora: Turgenjev, Ostrovski, Nekrasov, Hercen, Dostojevski, Grigorovič, Ogarjov i dr. Među tim obećavajućim piscima bio je Gončarov, budući autor Oblomova , prvi roman koji je " obična priča"izazvao je veliku pohvalu Belinskog. ŽIVOT I STVARALAŠTVO I. […]
• Stvorio ga je prije osam stoljeća genij ruskog naroda, Laj zadržava značaj neuvenućeg uzora za sadašnjost, za budućnost – i svojim snažnim patriotskim zvukom, i neiscrpnim bogatstvom sadržaja, i jedinstvenom poezijom svih svojih elementi. Za drevna Rusija vrlo dinamičan stil. Pronalazi se u arhitekturi, slikarstvu i književnosti. To je stil unutar kojeg sve što je najznačajnije i najljepše izgleda veličanstveno. Kroničari, pisci žitija, crkvenih riječi […]
• Književna sudbina Feta nije sasvim uobičajena. Njegove pjesme, napisane 40-ih. XIX st., dočekani su vrlo povoljno; ponovno su tiskani u antologijama, neki od njih uglazbljeni su i učinili ime Fet vrlo popularnim. I doista, lirske pjesme, prožete spontanošću, živošću, iskrenošću, nisu mogle ne privući pažnju. Početkom 50-ih. Fet je objavljen u Sovremenniku. Njegove pjesme visoko je cijenio urednik časopisa Nekrasov. O Fetu je napisao: “Nešto snažno i svježe, čisto […]
• Sonya Marmeladova za Dostojevskog je isto što i Tatjana Larina za Puškina. Posvuda vidimo autorovu ljubav prema svojoj junakinji. Vidimo kako joj se divi, govori o Bogu, a ponegdje je i štiti od nesreća, koliko god to čudno zvučalo. Sonya je simbol, božanski ideal, žrtva u ime spašavanja čovječanstva. Ona je kao nit vodilja, kao moralni uzor, unatoč svom zanimanju. Sonya Marmeladova je Raskoljnikovljev antagonist. A ako junake podijelimo na pozitivne i negativne, Raskoljnikov će […]
• Ovo nije lako pitanje. Mučan je i dug put koji treba proći da bi se našao odgovor na njega. I možete li ga pronaći? Ponekad se čini da je to nemoguće. Istina nije samo dobra, nego i tvrdoglava stvar. Što dalje idete u potrazi za odgovorom, sve se više pitanja pojavljuje pred vama. I još nije kasno, ali tko će skrenuti na pola puta? I još ima vremena, ali tko zna, možda je odgovor na dva koraka od vas? Istina je primamljiva i višestrana, ali njena bit je uvijek ista. Ponekad se osobi čini da je već pronašao odgovor, ali ispada da je to fatamorgana. […]
• Temu Peterburga u ruskoj književnosti postavio je Puškin. U njegovom je Brončani konjanik“, u „Pikovoj dami” suočeni smo s gradom s dva lica: prelijepim, moćnim Sankt Peterburgom, Petrovom kreacijom, i gradom jadnog Eugena, gradom čije se samo postojanje pretvara u tragediju za čovječuljak. Na isti način, Gogoljev Petersburg je dvoličan: briljantni fantastični grad ponekad je neprijateljski raspoložen prema osobi čija se sudbina može slomiti na ulicama sjeverne prijestolnice. Tužni Petersburg Nekrasov - Peterburški front […]
• Među najboljim studentima imala sam priliku otići u Moskvu. Sutradan po dolasku odveli su nas na ekskurziju u Državnu Tretjakovsku galeriju. Ušao sam u golemu dvoranu. Bio sam okružen "društvom" slika. Polako sam hodao po dvorani, pažljivo pregledavajući svako djelo velikana, poznati umjetnici, i iznenada se zaustavio iz nekog razloga blizu najviše, po mom mišljenju, uobičajene slike. Prikazivao je pejzaž ruskog sela. Gledajući pažljivo, konačno sam pronašao tvorca ovog […]
• Općenito, povijest stvaranja i ideja predstave "Oluja" vrlo su zanimljivi. Neko vrijeme postojala je pretpostavka da se ovo djelo temelji na stvarnim događajima koji su se dogodili u ruskom gradu Kostromi 1859. godine. “U rano jutro 10. studenoga 1859., kostromska buržujka Aleksandra Pavlovna Klykova nestala je iz kuće i ili se bacila u Volgu, ili je zadavljena i tamo bačena. Istraga je otkrila dosadnu dramu koja se odvijala u nedruželjubivoj obitelji koja živi s usko trgovačkim interesima: […]
• Nekrasovljeva pjesma "Tko dobro živi u Rusiji" zauzima posebno mjesto kako u povijesti ruske klasične književnosti, tako iu stvaralačkoj baštini pjesnika. To je sinteza Nekrasovljeve pjesničke aktivnosti, završetak mnogih godina kreativni rad revolucionarni pjesnik. Sve što je Nekrasov razvijao u zasebnim djelima tijekom trideset godina, ovdje je sabrano u jedan plan, grandiozan sadržajem, opsegom i hrabrošću. U njemu su spojene sve glavne linije njegovih pjesničkih traganja, najpotpunije […]