Na pitanje u kojoj dobi djeca počinju izgovarati riječi, još uvijek nema jedinstvenog točnog odgovora. Da, postoje određeni standardi “uklopljeni” u jedan okvir, prema kojem se na ovaj ili onaj način razvijaju sva tjelesno i psihički zdrava djeca. No, u isto vrijeme, dostupni prosječni podaci zapravo ne odražavaju u potpunosti stvarnu sliku, budući da se razvoj djece općenito i razvoj dječjeg govora previše razlikuju od statističkih podataka.
Očekivane aktivnosti i očekivani rezultati
Ojačati ulogu školskog osoblja u ponašanju djeteta i u provedbi temeljnih odgojno-obrazovnih zadataka. Aktivnost 2 uključuje redovite sastanke sa školskim osobljem djece koja ispunjavaju uvjete. Aktivnost 3 uključuje trening sesije i priprema roditelja, individualni i par razgovori o tijeku terapije, trenuci promatranja bihevioralne intervencije, odgojne skupine, samostalni sastanci.
Kako i kada dijete počinje govoriti?
Jedno od glavnih pitanja na koja roditelji pokušavaju odgovoriti je: U kojoj dobi dijete počinje govoriti? Kako usvajate jezik? Jezik je strukturiran kroz niz bioloških i okolišni čimbenici. Pogledajmo koje su glavne faze komunikacije.
Dakle, postoje djeca koja u dobi od 10-12 mjeseci već prilično podnošljivo posjeduju aktivni rječnik od 10-15 riječi. Ali česti su i slučajevi kada bebe u dobi od 2,5-3 godine i dalje šute, iako sve savršeno razumiju i imaju normalan mentalni razvoj.
Više puta su objavljivana izvješća psihologa i logopeda u kojima su bezuspješno pokušavali izračunati koliko i koje riječi djeca trebaju znati u određenoj dobi. No, stvari su i dalje tu – govor svakog djeteta razvija se po svom scenariju, bez obzira na želje i trud mame i tate, bliže okoline, psihologa, liječnika i logopeda.
Tijekom prva tri mjeseca beba počinje ispuštati zvukove koji se mogu smatrati pretečama prvih riječi. Od 3. do 6. mjeseca beba je prijemčiva za majčin glas, lako modulira glas ako govori i pokušava se igrati glasovnim zvukovima koje osjeća.
Između 6 i 9 mjeseci vrši se montaža. Instalacija, također poznata kao engleska grinja, fiziološka je faza jezični razvoj dijete, što se obično javlja šest mjeseci kasnije, neposredno nakon faze vokalizacije. U ovoj fazi dijete nema komunikacijske namjere, ali je odrasla osoba ta koja, odgovarajući na ovaj prvi jezik, postupno uvodi dijete u svijest da zvukovi koje ispušta izazivaju odgovor brige, ljubavi ili komunikacijskog ponašanja prema mu.
Iako pošteno treba napomenuti da na razvoj govora beba (kao i koliko godina ili čak mjeseci počinju svjesno izgovarati riječi) značajno utječu okruženje i uvjeti u kojima djeca žive. Ali više o tome u nastavku.
Približne faze formiranja govora
- Između 1 mjeseca i 5 mjeseci, zdrava dojenčad uče reagirati na znakove odraslih koji su im upućeni, prestaju plakati i pokušavaju se usredotočiti na sliku odraslih. Do 3 mjeseca, među zvukovima koje proizvode bebe, jasno se očituju suglasnici. Osim toga, obično do 3 mjeseca, bebe već znaju kako se "gugati" i "hodati". S 5 mjeseci mnoge bebe "pjevaju" - izgovaraju duge "opaske" na svom "dječijem jeziku" s promjenom intonacije, glasnoće, pa čak i neke emocionalnosti.
- U dobi od 6 mjeseci mnoga djeca već znaju izgovoriti prve slogove: “ba”, “pa”, “ma” itd. Naravno, to još nisu riječi, ali već jasni preduvjeti za njih. U istom razdoblju formira se ispravna reakcija na intonaciju, uče prepoznati poznate glasove.
- S otprilike 8 mjeseci formira se stabilna govorna funkcija – bebe su sve spremnije mrmljati, odnosno ponavljaju iste slogove s jasnim razumijevanjem o čemu govore. Na primjer, ponavljajući "ma-ma" ili "pa-pa", beba je potpuno svjesna da se obraća roditeljima. U osobnom rječniku djeteta povećava se glasnoća aktivno korištenih glasova, slova i slogova. U ovoj fazi dječaci i djevojčice se razvijaju manje-više isto.
- Između 9. i 12. mjeseca dolazi do aktivnog razvoja rječnika, pojavljuju se prve svjesno izgovorene riječi, i to ne kao nasumični skup glasova, već kao određeno obraćanje. Na primjer, mama, tata, žena, lala, itd. Usput, "mama" je daleko od uvijek prva riječ bebe. U dobi od 9-12 mjeseci djeca već dosta dobro razumiju odrasle, podnošljivo slijede jednostavne upute i zahtjeve (ljubi mamu, pomazi macu, baci papir u smeće).
- Neka djeca od 1 godine, kažu jednostavne riječi i rastavljajući jednostavne geste, odraslima je moguće objasniti njihove želje, namjere ili planove. Iako, prema prosječnim statistikama, bebe počinju više-manje podnošljivo pričati oko 15-18 mjeseci, kada vokabular, u nekim slučajevima se povećava na 20-30 riječi. To uopće ne znači da u tom razdoblju dolazi trenutak kada bi dijete trebalo početi govoriti u našem tradicionalnom smislu, ali često se to događa upravo u ovom trenutku.
Na prvi rođendan dijete počinje govoriti
Između 9. i 12. mjeseca javlja se komunikacijska namjera, zrela prazmatična motorika i artikulacija jezika. Riječi koje izgovara mali postupno se povećavaju. U ovoj fazi važno je procijeniti kvantitativni aspekt jezika, a ne kvalitativni, jer je dijete još malo, nesposobno brzo pokretati sve mišiće usta uključene u artikulaciju zvukova, a to je normalno, pa se u ovoj fazi riječi često iskrivljuju od strane odrasle osobe.
Između 12. i 18. mjeseca opažamo postupno širenje vokabulara. U pravilu se prije 18 mjeseci pojavljuje takozvana "olofazna" ili "frazna riječ". Ovo je jedna riječ koju dijete koristi da izrazi ono što će odrasli reći rečenicom. Značenje ima veze s kontekstom i onim što roditelji misle kao dijete. Dijete može reći "tata", što može poprimiti značenje "ovdje je tata", "želim tatu" ili "tata je otišao".
Naravno, u dobi od 1,5 godine govor je još uvijek previše nejasan, tako da samo majka može razabrati često izgovorene riječi i fraze.
- U dobi od 21 mjesec bebe počinju jesti dva složene rečenice: “Mama, daj!”, “Baba, idi!”, “Tyoma ćao”, “Mama, jedi” itd.
- Do dobi od 24 mjeseca ili 2 godine, vokabular "bebe" može se sastojati od oko 50 riječi. U dobi od 2 godine djeca, u pravilu, već mogu slijediti složenije upute i zahtjeve („Odmakni se od TV-a i sjedi u stolici!“, „Odloži svoje igračke, vrijeme je za spavanje “, itd.). U tom razdoblju djeca se već znaju identificirati u društvu, pravilno upotrebljavaju zamjenice i počinju izgovarati složenije rečenice koje se sastoje od 3-4 riječi, počinju spremnije komunicirati s vršnjacima, a ako je to moguće, razvija se njihov govorni razvoj skokovite granice.
- Sa 36 mjeseci ili tri godine života potpuno zdrava djeca mogu imati vokabular od 250-700 riječi. Poznaju brojeve, prijedloge i glagole. U dobi od 3 godine djeca dobro razumiju pjesme i bajke koje čitaju, mogu ih prepričati donekle blisko tekstu, počinju postavljati mnoga pitanja, pa čak i sami na njih pokušavaju odgovoriti.
Gore navedene statistike su vrlo uvjetne i dvosmislene. Naime, u trenutku kada dijete počne govoriti, ima utjecaja puno drugih jednako važnih čimbenika. No, čak i unatoč tome, do otprilike 3-3,5 godine, sva zdrava djeca bi se već trebala više-manje podnošljivo izražavati na engleskom. materinji jezik na način da ne samo majka razumije o čemu beba govori, već i drugi ljudi, uključujući vršnjake.
Od 18 do 24 mjeseca - faza leksičke eksplozije. Leksička eksplozija je trenutak u razvoju djetetova jezičnog razvoja, karakteriziran brzim usvajanjem novih riječi. Eksplozija vokabulara važna je jer obično omogućuje djetetu da počne stvarati prve kombinacije, odnosno kombinirati dvije ili više riječi, prvih petnaest rečenica.
Ima djece kod kojih se to događa "kao priručnik", druge, s druge strane, kod kojih se povećanje vokabulara tijekom vremena događa sve postupnije i kontinuiranije. Važno je istaknuti kako se navedeni koraci, čak i ako se odnose na točne znanstvene izvore, mogu jako razlikovati od djeteta do djeteta, posebno do 24 mjeseca. Počevši od 24 mjeseca, varijabilnost se smanjuje, a jezične razine djece se preklapaju.
Čimbenici koji utječu na razvoj govora
- Mentalno i tjelesno zdravlje je, ako ne od presudnog značaja u razvoju dječjeg govora, onda jedno od prvih.
- Neposredna okolina bebe također je jedan od najvažnijih čimbenika koji pridonose razvoju govora. Tako, na primjer, ne treba čekati razvoj govora unutar utvrđene norme kod bebe rođene u obitelji gluhonijemih roditelja. U obiteljima u kojima se malo pažnje posvećuje bebi, gdje se ne želi razgovarati s njim ili je verbalna komunikacija svedena na minimum, postoji i određeno zaostajanje za utvrđenim normama.
- Psihološka situacija u obitelji u kojoj dijete živi ima velika vrijednost. U domovima u kojima se stalno opaža nestabilna emocionalna pozadina, javljaju se česti sukobi, dijete doživljava stresne situacije (strah, selidba, rastanak s voljenom osobom itd.), mogući su poremećaji u razvoju govora i zaostajanje za normama i standardima.
- Osobni interes i motivacija djeteta još je jedan važan element koji pridonosi formiranju govora ili otežava njegov razvoj. U obiteljima u kojima su pokušaji izgovaranja novih riječi i izraza potisnuti pretjeranim skrbništvom, "pogađanjem" bebinih želja, djeca u pravilu nisu zainteresirana za što prije nadopunjavanje svog rječnika.
Važno je razumjeti i uzeti u obzir da je trenutak kada dijete počinje govoriti različit za svakoga, u kojoj dobi beba počinje izgovarati svoje prve riječi–osobnost djeteta, međutim,–Ovo je bolest koju mogu dijagnosticirati samo stručnjaci: liječnici, psiholozi i logopedi. Ne majka ili druga rodbina koja nema potrebne kvalifikacije.
Oko 3 godine dječji jezik trebalo bi biti savršeno razumljivo, a 4 godine bi trebale biti suštinski strukturirane. Ali kada se onda morate brinuti? U prvoj godini života dijete se slabo razvija, ne okreće se kada mu se netko obraća, ne koristi geste s komunikacijskim namjerama; 18 mjeseci riječi se ne pojavljuju niti počinju govoriti, ali čini se da riječi koriste nasumično, bez stabilnog značenja, teško je razumjeti čak i jednostavne upite; Prve dvije rečenice nedostaju već dvije godine; Između 2. i 3. godine vokabular je smanjen, riječi su mu često nerazumljive, a roditelji se često zateknu kako ih "prevode" u strance; Nakon 3 godine, rečenice su nepotpune i telegrafske, pokušavaju dati smisao dugim rečenicama, često zamjenjujući gestu riječju; Još uvijek je teško stvarati i češljati zvukove; Nakon 4 godine riječi se ne izgovaraju pravilno. Ako roditelj posumnja na jezični poremećaj, najprije bi o tome trebao razgovarati sa svojim pedijatrom, koji je dobro upućen u razvojne faze djetetova jezika.
Što još roditelji trebaju znati?
Osim uvjetnih standarda za razvoj dječjeg govora, postoje i druge okolnosti koje utječu na dob u kojoj bebe govore.
- Postoji mišljenje da djevojke počinju govoriti ranije od dječaka. To se objašnjava razvojem živčani sustav. Međutim, ova norma ima i svoje iznimke, u kojima dječaci počinju izgovarati riječi i rečenice u ranijoj dobi.
- U paru blizanaca, obično jedna od beba počinje govoriti ranije, čini to aktivnije i spremnije u usporedbi s drugom. Ova situacija je uobičajena, posebno je tipična za obitelji u kojima su blizanci dječaci. Kod blizanaca suprotnog spola ili djevojčica blizanki ova značajka nije zabilježena.
- Gotovo je nemoguće primijetiti bilo kakva kršenja u razvoju govora bebe od rođenja do 8-9 mjeseci. Isto tako, brižnim roditeljima je vrlo teško da ih ne primjete u dobi od 3-3,5 godine.
- Česti su slučajevi kada potpuno zdrava djeca u dobi od 4-5 godina, iz ovog ili onog razloga, ne žele svladati svoj maternji govor. U takvim situacijama, međutim, pravodobna konzultacija sa stručnjacima neće škoditi, inače su poteškoće u procesu socijalizacije i obuke takvih tihih ljudi previše vjerojatne.
- Ako stručnjaci dijagnosticiraju kršenja u razvoju govora djeteta, nastava za njihovo ispravljanje može trajati od nekoliko mjeseci do nekoliko godina. Pravodobno poduzete mjere ne samo da će povećati njihovu učinkovitost, već će i eliminirati moguće komplikacije.
Stoga je vrlo važno znati u kojoj dobi djeca izgovaraju prve riječi, ali je jednako važno razumjeti da ne postoje strogi okviri i jasne granice. Razvoj govora beba će proći unutar utvrđenih normi ako progovori i s 10 mjeseci i u dobi od 3 godine.
Seinon beba progovara nakon 2 godine
U slučaju tjeskobe, pedijatar će zatražiti posjet specijalistu. Osamnaest mjeseci staro, englesko dijete s četiri godine još uvijek ne može izgovoriti ove riječi prema 20 različitih međunarodnih standarda definiranih kao "prag" ispod kojeg možete dijagnosticirati kašnjenje u govoru. A postotak raste na jednu četvrtinu ako se računaju samo mužjaci, koji su oduvijek poznavali više motoričke preranosti i "lijenosti" u izražavanju.
A ako nema dovoljno razloga za zabrinutost, istina je i da su današnji roditelji vrlo pažljivi, možda i previše na najmanji simptom koji može usporiti njihovo dijete na njegovom putu rasta. Svakodnevno iskustvo talijanskih pedijatara, prvih koji su dali odgovore i postavili dijagnozu koja potvrđuje britanski podatak. A ako je britansko istraživanje o 34 posto djevojčica i 27 posto dječaka koji su izgovorili prvu riječ nakon samo devet mjeseci, u Italiji raste pozornost na kašnjenje u jeziku.
Govor je jedna od sposobnosti koja razlikuje osobu od životinjskog svijeta. Stupanj razvoja govora prosuđuje se o razvoju mozga u cjelini.
Otkrijmo: to jest, kada se glasovi i njihove kombinacije koje dijete izgovara mogu označiti kao početak govora. Novorođena beba vrišti – javlja nam da je gladna, bolesna, nije mu ugodno. Ali to je upravo ono što pas radi kada ga ne hranite ili zatvorite u nepoznatoj sobi.
I, uz to, brzina u "prepoznavanju i liječenju njihovih uzroka:" Zatražili smo i primili uvođenje audiološkog probira pri rođenju u nekim pilot gradovima kao što je Lecce - objašnjava Giuseppe Mele, tajnik talijanske federacije za pedijatriju - Gluhoća ili oštećenje sluha , oni su, naravno, samo jedan od moguci uzroci jezični poremećaji koje svakodnevno viđamo su u porastu, ali ih je također lakše istražiti od rođenja.
Sada su poticaji i usporedbe stalni i svaki roditelj očekuje da će njegovo dijete učiniti sve odjednom i nije ga briga ako neće. Oni odu ako vide druge ljude kako to rade, kažu da ponavljaju zvukove koje ispušta njihov roditelj, čak i nauče govoriti, međutim, televizija može imati negativne učinke, iako neki misle suprotno: to je pasivno slušanje, puno bolje od "interakcije koja postoji između djeteta i odraslih, možda uz pomoć ilustrirane knjižice, u dječju pjesmicu ili pjesmu. što učiniti, a što izbjegavati Pustite male razgovore? bez prekida, čak i ako nije tako, pozorno sluša, podstiče njezine geste, ispravno ponavlja riječi bez pretvaranja da on uopće izbjegava umjesto da zadirkuje ili još gore - navika da se pretvara da ne čuje njegovu riječ izrečena je grubo.
Dakle, u kojoj dobi bebe počinju govoriti?
Prosječni standardi koje su usvojili dječji stručnjaci za procjenu razvoja djetetovog govora su sljedeći:
Artikulacija slogova javlja se u dobi od sedam mjeseci(ma-ma-ma, ba-ba-ba, itd.). Oko dvanaest - dijete počinje izgovarati prvu kratke riječi(često se sastoji od jednog sloga).
Broj imigranata u belskoj zemlji raste, kao i broj mješovitih brakova, što je mnogima uobičajeno. zapadne zemlje. Djeca rođena u obiteljima koje govore drugačijim jezikom od njihove zemlje podrijetla, ili čiji roditelji govore različite jezike, morat će se brinuti o rješavanju složenije i artikulirane jezične zagonetke od svojih jednojezičnih vršnjaka.
Za nas dvojezičnost nije izbor, već nužnost. Naziva to svojim maternjim jezikom i vrtićem. Mozak dvojezičnog djeteta ima najmanje dvije riječi za svaki predmet, situaciju ili radnju. Ali to je još teže. Učiti dva jezika znači imati dvije kulture, jer se jezik ne može osloboditi kulturne prtljage koja je iza. Netko tko prevodi, možda književno ili pjesnički tekstovi, zna da ista fraza na dva različita jezika može generirati značenja i izazvati emocije ili osjećaje koji su jako udaljeni.
Za otprilike šest mjeseci, godinu dana moći ćete s usana sina ili kćeri čuti rečenice koje se sastoje od dvije, tri jednostavne riječi.
Tijekom druge godine života govor će se poboljšati. I do treće godine beba će već moći govoriti jednostavnim frazama.
Po četiri - složene rečenice.
No, nije tajna da postoje "tihi" ljudi koji tvrdoglavo odbijaju govoriti čak i s tri godine, iako sa sluhom, glasovni aparat a intelekt im je u redu.
Toliko je istina da mnogi dvojezični ljudi često ne prevode rečenicu jer postoji kulturološko opterećenje u ovoj frazi koja pripada dvama različitim područjima, koja su ponekad vrlo teško povezati jedno s drugim. Pomislite samo na "čaj" koji je za engleskog jezika sadrži nepogrešivu kulturu i tradiciju, te da se Japanci usavršavaju uz strogi obred "chakai", dok je za većinu Talijana čaj neukusno toplo piće. Puno je istraživanja o utjecaju dvojezičnosti na djecu koja žive u dvojezičnim zemljama, a u Italiji imamo konkretnim primjerima u regijama kao što su Valle d'Aosta ili Trentino Alto Adige.
Zašto se ovo događa? Ono što sprječava bebu da počne izgovarati riječi, je li to zapravo samo voljeni roditelji savršeno razumiju svoje dijete?
Pokušajmo shvatiti kako dijete počinje govoriti
Čovjek je društveno biće, uči oponašajući druge, pa prvo, naravno, dijete mora čuti govor i biti uključeno u taj proces. Široka je poznata činjenica. Ali također se događa da stalno razgovaraju s bebom, ali ona šuti i čak ne pokušava ništa reći. Mnogi će se sada iznenaditi (izgovor riječi nam je lak, ovu radnju izvodimo već na stroju), ali vaše dijete jednostavno ne zna kako to učiniti, njegov govorni aparat ne prima potreban signal iz mozga. Kad dijete počne govoriti, da, tek kad mu se u glavi počne formirati motoričko govorno područje.
No, sasvim je drugačije kada se dvojezičnost djeteta stvara u obitelji i stavlja ga u poziciju “drugog” od drugih u jednomezičnom društvu. Postoje faze rasta u kojima dijete doživljava to drugo biće i odbija govoriti drugi jezik u školi ili u prisustvu prijatelja. Ali preskočite ove korake, gotovo sva dvojezična djeca su ponosna na svoje znanje i smatraju ga važnim darom.
No koje su prednosti dvojezičnosti? Pretpostavimo da jedan od dvoje roditelja govori istim jezikom u zemlji u kojoj žive, a drugi ga poznaje dovoljno dobro da može raditi i živjeti s njim, isplati li se zaista krenuti na težak put dvojezičnosti za svoju djecu? Pod pretpostavkom da je to u potpunosti osobni izbor, dvojezičnost ima mnoge prednosti. Praktične prednosti su svima očite jer će vam poznavanje više jezika dati više izbora u životu, ali postoje i suptilnije prednosti, kao što je djetetova mentalna otvorenost za prihvaćanje drugog.
Stoga je potrebno formirati i razvijati ovaj centar. Kako to učiniti?
Ako pažljivo proučite kartu mozga, primijetit ćete da se područje koje nas zanima nalazi vrlo blizu područja odgovornog za pokrete, što je zapravo njegov dio. To znači da brzina svladavanja govora ovisi o tome koliko su motoričke sposobnosti djeteta razvijene.
Početak rada s oba jezika vrlo je važan korak za pravilan razvoj Jezik. Ponekad roditelji misle početi s jezikom i pričekati nekoliko godina prije nego što uvedu drugi. Međutim, nije neuobičajeno da dijete odbije drugi jezik jer kada konačno dođe do faze u kojoj može komunicirati, stvari se ponovno zbunjuju. Također se može pitati zašto više ne razumije ništa što mu majka govori dok to nije razumio donedavno.
Svatko ima svoj jezik. Ponekad korištenje jezika povremeno govori s našim sinom, ili još gore, njihovo miješanje u istoj rečenici uopće ne pomaže. Dijete mora održavati odvojene jezike i prisiljeno je kontinuirano vježbati kako bi ih razdvojilo u posteriori. Ako mama sa sinom govori kineski, a tata talijanski, bit će dobro čak i ako mama i tata govore jedan od dva ili čak treći jezik. Među najčešćim posljedicama nepridržavanja pojedinih jezika su mucanje, velika zastoja u razvoju jezika, pa čak i mogućnost da dijete u nekom trenutku odbije govoriti, čak i ako se djeca ne slažu ili još.
Znanstvenici su proveli istraživanja na ovom području i otkrili jasnu ovisnost brzine ovladavanja govorom o motorička aktivnost djecu, posebno na razvoj njihovih ruku i prstiju (sposobnost izvođenja suptilnih pokreta).
S pet mjeseci čovječuljak počinje suprotstavljati ostale prste ruke velikim. Hvatanje objekta sada se ne vrši dlanom, već samo prstima. Nakon dva mjeseca beba izgovara prve slogove.
S osam, devet mjeseci uzima male predmete s dva prsta, a do godine se pojavljuju prve riječi.
Tijekom prvih godina života prvo se pojavljuje novi i poboljšan pokret prstiju, a zatim i poboljšanje govora. Nikad se ne okreće.
Što učiniti ako je dijete kasno počelo govoriti ili uopće ne govori
Umjesto da pitate sve redom kada dijete počinje govoriti, zaokupite se. Masirajte prste, klesite od plastelina, crtajte, igrajte igrice prstima, vježbajte na simulatorima, razvrstajte žitarice, vežite cipele, pravite perle. Naučite svoje dijete da na prstima pokaže koliko ima godina. Znajte da postoji test koji se provodi na maloj djeci, prema čijim rezultatima možete odmah pouzdano reći govori li dijete već ili ne. Učitelj testiranja zamoli klinca redom (imitirajući ga) da pokaže jedan, dva i tri prsta. Ako su pokreti jasni, onda dijete govori.
Volite i obrazujte svoju djecu.