Matériel : formes géométriques de différentes tailles et formes, découpées dans du papier noir, colle.

Avant de procéder à ce groupe d'exercices, il est nécessaire de bien comprendre certaines des dispositions découlant des exercices effectués précédemment.

1. Afin de s'équilibrer mutuellement, la zone d'espace noir doit être supérieure à la zone de blanc (Fig. 1).
2. Plus lourd est le point isolé des objets environnants. Les formes disposées verticalement sont plus lourdes que les formes inclinées. Une forme géométrique correcte et claire est plus lourde qu'une forme irrégulière et floue. La gravité dépend également de la taille de l'objet. Sur un pied d'égalité, le sujet grandes tailles plus lourd. La sévérité dépend à la fois de la couleur et du contraste avec le fond (Fig. 2).

Les exercices de ce thème consistent à agencer les différents formes géométriques sur un avion blanc. Dans le même temps, il est nécessaire de s'assurer que l'avion n'oscille pas et que les pièces noires équilibrent les espaces blancs, essaient d'éviter les répétitions et d'atteindre la stabilité.

Préliminaire sur le plan, il est nécessaire de trouver clairement l'axe médian. En plaçant les figures alternativement à droite et à gauche de l'axe, les côtés sont équilibrés (Fig. 3).

N'oubliez pas les règles de regroupement :

1. le principe de similitude de taille - les grands carrés tendent les uns vers les autres et les petits se dispersent (Fig. 4);
2. le principe de similitude basé sur la forme - les cercles ont tendance à s'unir et à s'éloigner des triangles (Fig. 5);
3. le principe de la "forme cohérente" - la ligne droite est immédiatement séparée de la ligne brisée (Fig. 6).

Dans tous les exercices, il est nécessaire de rechercher l'intégrité de l'image. C'est la base de toute composition.

Soutenez tous ces exercices avec des exemples tirés de formes naturelles et du travail d'artistes dans divers domaines de l'art. À partir de formes naturelles, vous pouvez prendre l'emplacement de divers motifs sur les coupes de pierres, la couleur des ailes de papillons, des coquillages, des branches d'arbres, une fleur, etc.

Dans le tableau "Chambre" de Van Gogh, nous rencontrons le principe de similitude. Les deux chaises sont identiques en couleur, forme et position (Fig. 7). Le principe de similitude oblige le spectateur à comparer les chaises et à trouver encore plus de différences entre elles. L'uniformité de la forme et du rythme conduit à une composition plus stable et équilibrée.

Dans les exercices, observez le sens des proportions et évitez la symétrie de l'agencement des formes. Une symétrie excessive réduit la dignité de la composition. Le remarquable artiste anglais William Hogarth a averti que "le désir d'éviter la symétrie est une règle constante dans la construction compositionnelle d'un dessin". Et les anciens Grecs disaient que le plus grand don des dieux à l'homme est le sens des proportions.

Les exercices ne fournissent qu'un cadre pour l'acquisition de compétences en composition par les étudiants.

Pour vous familiariser avec les couleurs et les formes, ainsi que pour développer la réflexion et l'imagination des enfants, vous pouvez créer des applications à partir de matériaux géométriques. Ces activités sont bonnes non seulement parce qu'elles permettent aux enfants de se développer et d'explorer le monde, mais aussi parce que le matériel lui-même est accessible. Dans cet article, nous vous expliquerons comment créer différentes applications à partir de formes géométriques.

Application : une maison de formes géométriques

"Maison". Application pour les plus petits

Les demandes pour les jeunes enfants doivent être aussi simples que possible et consister en un petit nombre des détails.

Pour créer une application pour enfants sous la forme d'une maison de formes géométriques, nous avons besoin de :

• gabarits pour découper des formes;
• carton avec l'image de l'image finale imprimée dessus;
• papier coloré;
• la colle;
• les ciseaux;
• gland.

Application "Grande Maison"

Une fois que l'enfant a maîtrisé des applications simples, vous pouvez passer à des applications complexes. Pour permettre à un enfant de créer plus facilement de grandes applications par lui-même au début, il est nécessaire d'imprimer des modèles prêts à l'emploi sur du papier épais.

Les modèles se composent généralement de deux parties. Sur l'un, le contour du dessin est appliqué, et sur le second, les formes géométriques elles-mêmes, qui doivent être collées le long des contours.

Application : machine composée de formes géométriques

Garçons grand intérêt provoquer des machines à partir de formes géométriques. Les chiffres eux-mêmes pour la création d'applications par des enfants plus âgés sont découpés par eux-mêmes, et les jeunes enfants doivent recevoir des blancs déjà découpés.

Application : animaux de formes géométriques

Faire des applications animales à partir de formes géométriques n'est pas moins excitant, mais les jeunes enfants auront besoin de l'aide d'adultes, car ils se composent d'un grand nombre de détails. Le principe d'application est le même que dans les master classes précédentes.

Application : poulet de formes géométriques

Les applications peuvent non seulement être collées, mais aussi battre ce processus. Afin de jouer à un jeu passionnant pour les enfants, nous avons besoin de :

• carton coloré;
• les ciseaux;
• feutres ou peintures;
• la colle;
• gland.

1. Sur une feuille de carton blanc, nous dessinons les contours principaux: le soleil, le poulet et les poulets, ainsi que l'herbe et les nuages.
2. Dans du carton aux couleurs appropriées, découpez un poulet, un soleil et quatre cercles jaunes qui deviendront des poulets.

Nous déposons sur la table une feuille de carton avec des contours et des détails dessinés et commençons la présentation pour l'enfant:

"Le poulet est sorti se promener en pinçant de l'herbe fraîche,

Et derrière elle se trouvent les gars - des poulets jaunes.

Le soleil traversa le ciel et courut derrière un nuage

(nous roulons le soleil sur l'image et le retirons).

Les ténèbres sont venues, ne sortez pas par la porte:

Qui s'est retrouvé dans la rue - s'est perdu et a disparu

(supprimer les figures de poulets).

La poule a regardé en arrière, mais les poussins n'étaient pas visibles.

Le poulet a commencé à appeler le soleil

"Sortez, soleil, dépêchez-vous! Je suis désolé sans le soleil -

Et pas de poulets à voir !

L'enfant est invité à "trouver les poules" en les collant sur le carton.

Pouvez-vous composer des animaux à partir de formes géométriques ?

Jamais essayé?

Ensuite, vous devriez regarder les photos sur le site, où divers animaux sont constitués de formes géométriques. Offrez ces dessins à vos enfants : ils apprécieront sûrement leur originalité.

monde géométrique

Dans tout ce qui nous entoure, vous pouvez trouver des éléments de géométrie.

La table peut être ronde ou carrée, nos maisons sont des parallélépipèdes, etc. Avez-vous vu comment les artistes peignent ? Ils décrivent d'abord les contours de l'objet avec une base de formes géométriques, puis tracent des lignes douces autour d'eux. Ils voient le monde comme géométrique, et les lignes lisses ou douces ne font que cacher véritable essence de choses.

En pédagogie pour les enfants âge préscolaire il y a même toute une direction où l'on apprend aux enfants à voir en toute chose des formes géométriques pures. C'est la pédagogie de Marie. Elle croyait que les formes géométriques pures contribuent au meilleur développement des enfants et à leur orientation dans le monde. On ne peut pas dire que ce système soit idéal, mais il a trouvé ses partisans.

Et maintenant, souvenons-nous des œuvres d'artistes de l'ère du modernisme et du postmodernisme. Des images pleines de carrés, de triangles, de cercles, de trapèzes et de toutes sortes de figures peintes de différentes couleurs se dressent devant vos yeux. Alors les peintres nouvelle ère vu le monde, et il devait y avoir une raison à cela. Ils ont essayé de transmettre ce monde non touché par les mains humaines. Leur désir était de montrer que nous tous et tous les objets qui nous entourent sont constitués de formes géométriques. Notre monde entier, si vous regardez attentivement, est une géométrie solide.

Comment utiliser les images avec les enfants

Il est tout à fait compréhensible que la question se pose : les artistes sont une chose, mais pourquoi les enfants ont-ils besoin d'une telle vision du monde ?

Bien sûr, les images avec des animaux de formes géométriques ne visent pas à imposer au bébé une vision extraordinaire du monde. Cependant, pourquoi ne pas montrer qu'une telle interprétation de tout ce qui nous entoure est possible.

Les images peuvent être intéressantes et passionnantes pour étudier les noms des formes géométriques. D'un simple affichage et répétition, l'enfant se fatigue vite et se met à refuser les cours, même si sa mère les dirige à la maison. Une autre chose est si les chiffres doivent être trouvés chez les animaux. Il y a là une véritable curiosité.

Lorsque vous avez bien étudié avec votre enfant les noms des personnages et leurs apparence, demandez à l'enfant de montrer sa vision du monde. Prenons comme exemple un animal ou n'importe quel objet.

Demandez : à quelle figure géométrique cela ressemble-t-il ?

Ces exercices:

1. - développer des capacités d'observation;
2. - améliorer la pensée logique et spatiale ;
3. - contribuer à la vision d'un objet caché derrière la coque extérieure.

L'enfant apprend à voir et à observer ce que les autres ne peuvent pas ou ne peuvent pas voir. N'est-ce pas là l'éducation d'un artiste et d'un créateur ?

Et vous pouvez jouer le jeu inverse. Imaginez que vous êtes un artiste abstrait. Laissez l'un de vous dessiner quelque chose composé de formes géométriques, et l'autre essaiera de deviner ce qui est dessiné. Les peintres postmodernes encodaient souvent leurs dessins sur une toile remplie de carrés, de rectangles, de trapèzes… Les magazines pour enfants proposaient autrefois les mêmes énigmes.

Vous pouvez vous-même créer un tel puzzle: vous avez juste besoin d'un peu d'imagination et d'un regard sur le monde à travers le prisme de la géométrie.

Cliquez sur l'image pour télécharger gratuitement ce cahier d'exercices pour enfants.
Exemples de pages de cahier avec applications pour les enfants de 1 à 3 ans.

Applications pour les enfants de 4 à 7 ans. Cliquez sur l'image pour télécharger ce livre.

L'application est une ancienne méthode de développement des enfants de tous âges, qui comprend un grand nombre de variétés: des formes géométriques, du tissu, des matériaux naturels, du sujet, de l'intrigue, de la décoration, etc.

Avantages des cours d'appliques pour les enfants de tous âges

Les cours d'application apporteront une contribution extrêmement positive au développement de l'enfant:

Préparation du poste de travail et du matériel

Qu'il s'agisse de l'application la plus simple de formes géométriques ou du collage longue histoire en utilisant les données fournies, l'attention voulue doit, en premier lieu, être accordée à l'organisation du lieu de travail de l'enfant :

• ciseaux (légers, petits, confortables pour la main d'un enfant, toujours à bouts émoussés);
• une base qui deviendra la base de l'application (par exemple, Liste blanche papier, carton, bloc de bois);
• de la colle (de préférence de la colle - un crayon qui ne se répandra pas, ne se renversera pas et ne tachera pas, contrairement à la forme liquide habituelle);
• matériel de travail (de quoi sera faite l'application : papier de couleur, tissu, céréales, papier d'aluminium, fleurs, etc.).

Travailler avec des modèles

Pour la bonne organisation des cours avec des applications avec des enfants, il est important de travailler sur chaque petite chose, en particulier les modèles. Les applications pour les plus petits (3-5 ans), par exemple, à partir de formes géométriques, ne laissent aucune question sur la création de modèles pour eux. À ce cas il est nécessaire de créer un dessin en y indiquant les endroits où le bébé doit coller les éléments prédécoupés.

Dans les situations de préparation des candidatures pour les enfants plus âgés, certaines difficultés peuvent survenir si l'organisateur n'a pas de bonnes compétences en dessin. La situation décrite est due à la nécessité de créer des croquis plus complexes, en encerclant et en découpant par eux-mêmes, que les enfants peuvent obtenir les composants nécessaires d'un futur métier.

L'algorithme de travail avec les templates est identique pour chaque type d'application :

• créer un croquis en couleur;
• copier le dessin original ;
• couper (pour les enfants de 3 à 5 ans) ou diviser avec des lignes claires (pour les enfants à partir de 5 ans) l'image copiée en couleur dans les parties constitutives de l'œuvre future;
• coller les éléments sur la base préparée.

Modèles de figures pour le groupe plus jeune de la maternelle

Applications à partir de formes géométriques - les plus appropriées un moyen de développer la motricité fine et la pensée créative des enfants groupe junior Jardin d'enfants:

Modèles de figures pour le groupe plus âgé de la maternelle

Application de formes géométriques, ajout de l'intrigue de l'image, "dessiner" l'image d'animaux, d'oiseaux, en collant des yeux, des pattes, des ailes, etc. - les principaux types d'activités applicatives avec les enfants de 4-5 ans :

Modèles de figures pour le groupe préparatoire à la maternelle

Tâches pour les enfants de plus de 5 ans, en règle générale, ils signifient non seulement couper et coller, mais également préparer indépendamment un modèle pour l'application :

Modèles de figures pour la 1re année

Une application de formes géométriques fera certainement craquer les écoliers qui savent manier les ciseaux avec précaution.

Les élèves se voient confier des tâches compliquées avec un grand nombre de motifs - cercles, polygones, qui nécessiteront de la force, de la persévérance et de la précision pour être découpés.

Applications:

Modèles de figures pour la 2e année

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Modèles de figures pour la 3e année

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Modèles de figures pour la 4e année

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Application sur le thème "Été"

Applications de la forêt, du soleil, des champignons, des arbres, de l'herbe, faites de formes géométriques de divers matériaux, révèlent parfaitement le thème de l'été dans le travail de l'enfant:

À la suite du travail, l'enfant reçoit une image d'une journée ensoleillée avec tous les composants période estivale.

Application sur le thème "Automne"

Dans les travaux sur les applications "automne", vous pouvez, en option, utiliser du matériel naturel :

À la suite des manipulations les plus simples, l'enfant recevra une application illustrant les détails de la saison d'automne.

Application sur le thème "Hiver"

Le travail sur le thème de l'hiver peut être réalisé à partir de différents matériaux : coton, papier, tissu, etc. Le plus utile du point de vue du développement de la motricité fine chez les enfants est une application composée de petits morceaux de papier. L'enfant ne doit pas découper ces composants, mais déchirer le papier le plus petit possible. Comme base, il est préférable d'utiliser une feuille de carton de couleur bleu foncé.

Performance:

1. Pour commencer, les enfants doivent préparer des modèles de maisons, d'arbres, composés de formes géométriques. (rectangles - maisons ; carrés - fenêtres de maisons ; rectangles allongés - troncs d'arbres ; triangles - toits de maisons).
2. Après avoir collé les détails reçus de l'application, vous pouvez commencer le processus de déchirure du papier.
3. De petits morceaux de papier blanc, obtenus à la suite du travail effectué, sont fixés au hasard sur le toit, les branches, le sol, représentant des chutes de neige ou des congères.

À la suite de la créativité sur une feuille de papier, une image d'une ville d'hiver est obtenue.

Application sur le thème "Espace"

Lorsque vous travaillez sur une application « spatiale », vous pouvez inviter l'enfant à « composer » des constellations :

Grâce à la créativité, différentes constellations du ciel nocturne devraient être obtenues: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major, etc.

Dessiner des motifs à partir de formes géométriques

L'élaboration d'un motif de formes géométriques aide à maîtriser ou à consolider les connaissances sur leurs noms chez les enfants, développe dextérité, la pensée créative, fantaisie. Ce type d'activité consiste à coller les figures les plus simples de manière chaotique pour obtenir un motif ou à classer les composants selon leur taille, leur forme, leur couleur, etc.

Pour stimuler l'intérêt d'un enfant pour cette espèce applications, un adulte l'invite à décorer une serviette.

Après avoir fourni à l'étudiant des modèles, il est nécessaire de lui montrer un échantillon, dont une copie devrait être le résultat du travail. Une alternative à un modèle peut être la coopération avec un enseignant, où, entendant le nom (couleur, taille) d'une figure géométrique préalablement découpée selon un gabarit, l'enfant doit choisir celle-ci et la coller à l'endroit indiqué.

Il est important que l'organisateur des classes d'application se souvienne de la nécessité de :

• équiper avec compétence le lieu de travail de «l'étudiant»: retirer l'excédent, préparer le nécessaire;
• en classe, recourir à des techniques de jeu pour maintenir l'intérêt de l'enfant ;
• utiliser une variété de matériaux pour les applications afin de meilleur développement sensations tactiles enfants;
• choisir un sujet qui correspond aux intérêts d'un particulier tranche d'âge;
• demander à l'enfant d'exprimer une opinion personnelle après le travail effectué pour une analyse plus approfondie des erreurs dans l'organisation du processus;
• ne limitez pas l'imagination de l'enfant et permettez-lui d'affiner le plan de cours avec des applications en cours de travail.

Les applications réalisées dans le style du collage le plus simple d'images à partir de formes géométriques, ainsi que des options plus complexes, devraient avant tout apporter de la joie aux enfants.

Certainement, le «professeur» devrait intéresser les enfants avant de formuler la tâche, les féliciter dans le processus et évaluer les mérites du travail déjà effectué. En appréciant les cours, l'enfant va non seulement se développer, mais aussi aimer passer du temps en compagnie de ses pairs ou de ses parents, ce qui signifie que les cours d'appliqué seront fermement ancrés dans sa vie pendant longtemps.

Vidéo : application de formes géométriques

Applications à partir de formes géométriques dans la vidéo :

Comment créer une application avec des animaux, découvrez dans la vidéo :

Composition traduit du latin signifie littéralement la compilation, la liaison, la connexion des parties.

La composition est le moment d'organisation le plus important Forme d'art, donnant unité et intégrité à l'œuvre, subordonnant ses éléments les uns aux autres et à l'ensemble. Il combine des aspects particuliers de la construction d'une forme d'art (formation réelle ou illusoire de l'espace et du volume, symétrie et asymétrie, échelle, rythme et proportions, nuance et contraste, perspective, groupement, jeu de couleurs, etc.).

La composition est le moyen le plus important de construire l'ensemble. Par composition, nous entendons la construction délibérée de l'ensemble, où l'agencement et l'interconnexion des parties sont déterminés par le sens, le contenu, le but et l'harmonie de l'ensemble.

Une œuvre finie s'appelle aussi une composition, par exemple une peinture - une peinture, un morceau de musique, un ballet à partir de nombres interconnectés par une seule idée, la composition d'alliages métalliques, de parfums, etc.

La composition est absente du tas chaotique d'objets. Il est également absent là où le contenu est homogène, univoque, élémentaire. Et, au contraire, la composition est nécessaire à toute structure intégrale, assez complexe, qu'il s'agisse d'une œuvre d'art, d'une œuvre scientifique, d'un message d'information ou d'un organisme créé par la nature.

La composition fournit un arrangement logique et beau des parties qui composent l'ensemble, donnant clarté et harmonie à la forme et rendant le contenu intelligible.

Sans comprendre la construction compositionnelle comme un moyen d'organiser le matériel, il est impossible de porter un jugement sur les œuvres d'art, et encore moins de les créer.

La tâche de la construction compositionnelle d'une œuvre est de répartir le matériau de l'œuvre future de telle manière et dans tel ordre, dans une telle interconnexion des parties de l'œuvre, afin de révéler au mieux le sens et le but de la travailler et créer une forme artistique expressive et harmonieuse.

Il existe deux manières de vision artistique lors de l'organisation d'une composition:

Prêter attention à un sujet séparé comme dominant de toute la composition et à la perception du reste uniquement par rapport à lui. Dans ce cas, l'environnement est vu par la vision dite périphérique et se déforme, obéissant au centre d'attention et travaillant pour lui.

La vision dans son ensemble, sans mettre en évidence un objet séparé, alors que tous les détails sont subordonnés à l'ensemble, perd son indépendance. Dans une telle composition, il n'y a ni principal ni secondaire - c'est un ensemble unique.

Construction.

Règles fondamentales

Il ne peut y avoir de composition s'il n'y a pas d'ordre. L'ordre détermine la place de chaque chose et apporte clarté, simplicité et puissance d'impact.

Commencez par rechercher une couleur de fond, elle doit être calme et souligner l'expressivité des objets. N'oubliez pas l'éclairage léger, correct et expressif des objets.

Parmi les articles, rien ne doit être superflu. Attention aux panachures. Il est conseillé de ne pas avoir plus de quatre couleurs primaires dans la composition. Commencez la mise en page en dessinant un rectangle définissant le format du futur dessin, par exemple des murs avec des objets adjacents. Faites un premier croquis des objets au crayon. Déterminez l'échelle des objets représentés. Déterminez le rapport final des couleurs dans la composition.