Littérature russe, 11e année

Sujet. "Humaindans État totalitaire" / la créativité

A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag" /.

Cible: montrer la signification de la figure d'A. Soljenitsyne, devenue un symbole

ouverture;

approfondir les connaissances sur le régime totalitaire, défigurant

monde intérieur la personne;

essayez de comprendre que chaque personne est responsable de l'histoire.

Équipement: portraits de Soljenitsyne, Staline, photographies de Solovetski

monastère, tour Sekirnaya, chant sur paroles de V. Lebedev-Kumach

"Chanson de la patrie", cluster, exposition de livres d'A. I. Soljenitsyne.

Pendant les cours

je . discours d'ouverture enseignants.

"L'Archipel du Goulag" est une expérience de recherche artistique, l'expérience de nombreuses personnes qui sont passées par les camps. A. Soljenitsyne a utilisé 227 témoignages d'anciens prisonniers du Goulag / direction principale des camps /, ainsi que des documents qui ont une valeur artistique. sujet principal"Archipel" - le thème de la résistance au régime anti-populaire.

II . Brève chronique de la vie et de l'œuvre d'A.I. Soljenitsyne / rapport

étudiant/. Le résultat est donné par le professeur.

Ainsi, AI Soljenitsyne a été condamné à 8 ans dans les camps, et à la fin du terme en mars 1953, il a été exilé pour toujours au Kazakhstan / Kokterek, région de Zhambyl /. Il enseigne la physique, les mathématiques, l'astronomie. Avant de ces dernières années la vie parlait très chaleureusement du peuple kazakh. En 1956, le lien a été supprimé, il est retourné en Russie centrale. En raison de la publication de l'histoire «Un jour dans la vie d'Ivan Denisovich», A. Soljenitsyne est expulsé de l'Union des écrivains / pour informer les étudiants de l'article «Comment Soljenitsyne a été expulsé de l'Union des écrivains, journal Trud, 1967 /. En 1974, après la parution du premier tome de L'Archipel du Goulag, il est accusé de trahison et exilé à l'étranger. A vécu sans interruption pendant 18 ans dans l'État du Vermont, aux États-Unis. Marié, trois fils.

III . L'ère du totalitarisme / au tableau une affiche avec une entrée de dictionnaire d'un dictionnaire philosophique, 1986 - une explication de l'enseignant.

Les élèves résument.

Le pouvoir est concentré dans une main. L'Etat intervient dans tous les domaines vie publique. Mot-clé cette époque - arrestations. /Des étudiants montrent un croquis de "Arrest" sur la façon dont les arrestations ont été effectuées/. Ils ont été arrêtés pour chaque petite chose, pour chaque mot. Après tout, les camps avaient besoin d'énergie gratuite.

Enseignant : Le 5 septembre 1918, le décret sur la Terreur rouge a été publié. Il disait qu'il fallait nettoyer le pays des "ennemis du peuple", les envoyer dans des camps/concentration, forcés/.

Alors qui sont ces « ennemis du peuple » ?

Les élèves lisent les épisodes du texte :

Le fabricant de poêles semi-alphabétisé a signé sur le journal, où le coup est tombé sur le visage de Staline. Pour cela, il a été condamné à 10 ans de prison, c'est-à-dire qu'il est déjà un "ennemi du peuple".

Question:

Quel mot de cette chanson n'est pas associé à l'ère du totalitarisme ? (A l'aise). Les étudiants parlent des méthodes physiques par lesquelles l'enquête a tenté de plier et de libérer les gens afin de les conduire dans le camp. Par exemple : faim, coups, cellule disciplinaire, extinction de cigarettes, etc. Je dois dire que le camp a été créé uniquement pour le plaisir de tuer. Il a tué l'essentiel chez une personne - pensées, conscience, honneur.

Prof: - Mais avant de parler de la vie de camp, parlons de la formation de l'Archipel ? Où?

Étudiants:

L'archipel est né et a mûri à Solovki et a commencé son mouvement malin à travers le pays. C'est-à-dire que la prison Solovetsky a été formée à partir du monastère Solovetsky. Avant cela, il y avait un monastère florissant /montrer la photo/. Et il a donc été décidé de faire un camp strict exemplaire sur Solovki. Les moines à genoux suppliaient qu'on les laisse mourir en terre sainte. Ils ont été emmenés dans un coin spécial du Kremlin depuis le camp avec sa propre sortie - la porte du hareng.

De plus en plus de nouveaux camps ont été ouverts à partir de cette tumeur de Solovetsky. Et la capitale de tout l'archipel est devenue Karaganda - le monde du camp.

Prof:

Staline a donné des ordres : construire rapidement, et surtout, sans trop de frais. Par conséquent, le travail des prisonniers était économiquement rentable. Staline avait six surveillants en chef du Belomor, six tueurs à gages, dont chacun avait quarante mille vies : Semyon Firin, Matvey Berman, Naftaly Frenkel, Lazar Kogan, Yakov Rapoport, Sergey Zhuk /show photo/ - c'étaient des gens cruels et impitoyables.

Ce sont les moqueurs qui ont forcé à aménager les murs du canal avec des pierres pour

beauté, et la longueur du canal est de 128 km. Et ce n'est que Belomor. Et combien de travaux ont fait les prisonniers ! Même l'Université d'État de Moscou a été construite.

Sur les îles Solovetsky, les camps du nord de Special Purpose - SLON ont été formés.

J'attire votre attention sur l'abréviation suivante :

De GUITL, le fils de GUMZak, le GULAG s'est avéré.

GUITL - Direction générale des camps de travail correctionnels.

GUMZak - Direction principale des lieux de détention.

GULAG - Direction principale des camps.

Pourquoi les camps sont-ils nécessaires?

En général, il faut dire que le camp a été créé uniquement pour tuer. Il a tué l'essentiel chez une personne - pensées, conscience, honneur.

Donc, nous savons comment et où le camp s'est formé. Et maintenant, je propose de passer à la vie de camp.

Les habitants de l'archipel du Goulag étaient appelés indigènes.

Comment les indigènes étaient-ils nourris ?(travail avec du texte)

De l'eau a été versée dans le chaudron, de petites pommes de terre non pelées y ont été versées, et même du chou noir, des betteraves. La viande des animaux tombés est un festin.

Comment étaient habillés les indigènes ?(travail avec du texte)

Les cabans eux-mêmes sont d'une couleur, leurs manches sont d'une autre. Ou un caban-feu (des chiffons comme des flammes). Et aux pieds - des chaussures de raphia russes ... Ou un morceau de pneu attaché directement au pied nu avec du fil.

(Faites attention aux étudiants à la plaque d'immatriculation, qui était attachée à la casquette, sur la poitrine ou derrière le dos. Ils ne se connaissaient que par des numéros / empruntés aux nazis /. Shch-262 est le numéro de A. Soljenitsyne ).

Le pire dans le camp, c'est de se lancer dans le travail général.

Qu'est-ce que c'est?

Étudiants:

Il s'agit de casser la pierre et le charbon d'une carrière à mains nues. Trois semaines de journalisation s'appelaient une exécution sèche. Ils ont travaillé dans la forêt jusqu'à minuit, ont radié les gelés, les rampants - le tir du convoi /la réponse est lue à partir du texte/.

Prof:

Beaucoup, beaucoup, beaucoup ont été réduits en poussière par le camp.

En 1926, l'article 12 a été publié, permettant le procès des enfants à partir de 12 ans. En 1927, les détenus de 16 à 26 ans représentaient 48 % de l'ensemble des détenus.

D'où viennent les jeunes criminels ?

Que fallait-il faire pour entrer dans le camp à l'âge de 12 ans ?

Pour une douzaine de concombres du champ de la ferme collective - 5 ans.

Pour une poche de pommes de terre - 8 ans.

Pour couper les oreilles - 8 ans.

Une fille affamée est allée dans la rue pour ramasser, avec de la poussière, un étroit filet de céréales qui s'était renversé d'un camion - 3 ans.

(les exemples sont tirés du texte).

Victimes, victimes, tas de victimes. Après tout ce qui a été entendu et vu, la question se pose : pourquoi ont-ils enduré ? Pourquoi n'ont-ils pas été scandalisés ?

Soljenitsyne a même un chapitre intitulé "Pourquoi l'avez-vous enduré?". Le fait est qu'il y a eu des protestations, des grèves de la faim, des émeutes et des évasions. C'était. Mais les rebelles ont été traités très rapidement, ils ont tout simplement été tués.

C'est pourquoi ils ont enduré. Après tout, tout le monde voulait survivre, purger sa peine et sortir de cet enfer.

V . Résumé de la leçon.

2. Pourquoi avons-nous besoin de savoir ce qui s'est passé ?

Cluster après débriefing.

TOTALITARISME : peur, méfiance, dénonciations, arrestations, trahison, mensonges,

cruauté, prisons, camps, etc.

Lazar Kogan Frenkel Naftali

Matvey Berman Yakov Rapoport

Genrikh Yagoda Sergueï Jouk

Leçon de littérature avec des éléments d'intégration (histoire) en 11e année, dans laquelle les élèves doivent se rappeler les raisons de la première vague de répression dans les années 30 du XXe siècle, identifier le thème de la répression dans la littérature soviétique de l'après-guerre en prenant l'exemple d'A.I. Soljenitsyne, "un chroniqueur fiable de la vie du camp", "Un jour dans la vie d'Ivan Denisovitch". Cours de littérature en 11e année : L'archipel du Goulag dans la littérature et la réalité (le système répressif dans notre pays en 1920-1950)

Buts:

Rappelez-vous les raisons de la première vague de répression dans les années 30 du XXe siècle. Pour révéler le thème des répressions dans la littérature soviétique de l'après-guerre sur l'exemple de l'histoire d'A.I. Soljenitsyne, "... un chroniqueur fiable de la vie du camp", "Un jour dans la vie d'Ivan Denisovitch". Faire découvrir aux étudiants une nouvelle vague de répression après la Grande Guerre patriotique sur l'exemple du matériel local. (« OZERLAG » sur le territoire des régions de Taishet et Chun Région d'Irkoutsk). Formation d'intérêt pour l'histoire de la terre natale. Formation de la capacité de travailler avec des sources supplémentaires, de ne choisir parmi le vaste matériel que les faits et événements nécessaires.

PENDANT LES COURS

Épigraphe à la leçon :

Les étoiles de la mort étaient au-dessus de nous
Et la Russie innocente se tordit
Sous les bottes sanglantes
Et sous les pneus de "marus" noirs.

A.A. Akhmatova . Poème "Requiem".

I. Discours d'introduction de l'enseignant La Grande Guerre patriotique est terminée. Les gens rentraient chez eux - le vainqueur, qui croyait qu'après une telle guerre, la vie en URSS changerait radicalement. Ce qui s'est réellement passé, nous l'apprendrons aujourd'hui dans la leçon.II. Actualisation des connaissances des étudiants Rappelez-vous les raisons de la première vague de répression, qui a commencé à tourner dans les années 30 du XXe siècle.(Les élèves répondent)
Il existe de nombreuses versions expliquant pourquoi Staline a dû recourir à la répression de masse pendant les années de la Grande Terreur. L'un d'eux est lié au meurtre à Leningrad, à Smolny, de l'un des dirigeants du parti, S.M. Kirov. Le mystère de la mort du premier secrétaire du comité régional de Leningrad et du comité du parti de la ville, membre du Politburo du PCUS (b) n'a pas été résolu à ce jour. Mais c'était aussi bénéfique pour Staline. Ainsi, il a éliminé le concurrent le plus dangereux et a libéré ses mains pour la purge interne du parti. Les dénonciations étaient souvent fabriquées, des millions de personnes ont été arrêtées, des centaines de milliers ont été abattues et le reste a fini au Goulag (Direction principale des camps de travail correctif).III. L'étude nouveau sujet – Quoiarchipel en termes de géographie ?(Ceci est un groupe d'îles.) – Quoi"L'archipel du Goulag" du point de vue de l'histoire russe?(Il s'agit d'une chaîne de camps dans lesquels des "ennemis du peuple" étaient détenus. Ce concept a été introduit par l'écrivain russe A.I. Soljenitsyne, qui a lui-même parcouru tous les cercles du camp "l'enfer". La phrase "L'archipel du Goulag" est entré dans un certain système de signes du XXe siècle, devenant, avec Auschwitz, Buchenwald, Hiroshima, Tchernobyl, un symbole tragique du siècle.) 1. Petit curriculum vitae préparé par un étudiant sur l'écrivain A.I. Soljenitsyne Le père d'Alexandre Isaevich Soljenitsyne, diplômé de l'Université de Moscou, officier de l'armée tsariste, est décédé tragiquement en 1918 peu avant la naissance de son fils. Le sort difficile d'A.I. Soljenitsyne est similaire au sort de centaines de milliers Peuple soviétique qui a vu la mort dans les yeux non seulement sur les fronts de la Grande Guerre patriotique, mais aussi dans les cachots et les camps de Staline.Peu de temps avant la guerre, AI Soljenitsyne est diplômé de la Faculté de physique et de mathématiques de l'Université de Rostov. Puis des routes de front, de dures batailles, des récompenses pour le courage, la libération de la Prusse orientale, le souffle d'une victoire serrée, et tout à coup ... arrestation, interrogatoires, camp spécial de travaux forcés et supplices dans les camps du sinistre "archipel du Goulag" bouclée avec du fil de fer barbelé. Huit années ont été effacées de la vie d'un homme qui, avant même la guerre, pensait à créativité littéraire. Après sa réhabilitation, Soljenitsyne a travaillé comme enseignant à Vladimir puis à Riazan. Activité littéraire lui a valu la renommée - en 1970, A.I. Soljenitsyne est devenu lauréat prix Nobel- et en même temps tous les tracas de la vie. Le roman L'Archipel du Goulag a été publié à l'étranger. Après cela, la véritable persécution de l'écrivain a commencé. Bientôt, il fut arrêté, accusé de trahison, privé de la citoyenneté soviétique et expulsé. En 1990, le gouvernement soviétique a rendu la citoyenneté à A.I. Soljenitsyne, et il
a pu venir en Russie, où il a vécu jusqu'à la fin de ses jours (il est décédé en août 2008, après avoir vécu près de 90 ans).2. L'histoire de la création de l'histoire par A.I. Soljenitsyne "Un jour dans la vie d'Ivan Denisovich" Présentation étudiante : Les débuts littéraires de Soljenitsyne ont eu lieu alors qu'il avait bien plus de quarante ans: en 1962, le Novy Mir a publié l'histoire «Un jour dans la vie d'Ivan Denisovich», qu'il avait subie dans les camps. La difficile ascension commence. Ce travail a provoqué le feu de la critique "loyale". Certains ont ouvertement accusé son auteur de calomnier la réalité soviétique et de glorifier l'anti-héros. Et seulement grâce à l'opinion autorisée d'A.T. Tvardovsky, rédacteur en chef du magazine " Nouveau monde», l'histoire a été publiée, a pris sa place dans le contexte littéraire de l'époque.3. L'histoire d'Ivan Shukhov, qui s'est échappé de la captivité nazie pour se retrouver dans un camp de travaux forcés spécial Présentation étudiante : 1) Quels événements sont décrits dans l'histoire d'A.I. Soljenitsyne ?(A.I. Soljenitsyne a vraiment montré un jour de la vie de camp du «prisonnier» Ivan Denisovich Shukhov, et la journée a été relativement réussie. L'écrivain montre la vie du «prisonnier» non pas de l'extérieur, mais de l'intérieur, en habitant en détail sur les petites choses de la vie des gens derrière les barbelés. Dans l'histoire, l'heure exacte de l'action est indiquée - janvier 1951.) 2) Qui est Ivan Denisovitch ?(Avant la guerre personnage principal vivait dans le petit village de Temgenevo, travaillait dans une ferme collective, nourrissait sa famille - sa femme et ses deux enfants. Pendant la Grande Guerre patriotique, il s'est battu honnêtement, a été blessé, est revenu du bataillon médical à l'unité, puis s'est battu à nouveau, a été capturé, mais s'en est échappé, a erré à travers les forêts, les marécages, a atteint le sien et ... C'était puis qu'ils l'ont accusé de trahison, ils ont dit qu'il était en mission pour les renseignements allemands. "Quel genre de tâche - ni Shukhov lui-même n'a pu imaginer, ni l'enquêteur. Alors ils l'ont juste laissé - la tâche. ") 3) Pourquoi Choukhov a-t-il accepté de signer ces conclusions de l'enquêteur ?("En fait, Shukhov savait que si vous ne signiez pas, ils seraient fusillés, et bien que l'on puisse imaginer ce qu'il a vécu à ces moments-là, comment il a pleuré intérieurement, a été surpris, a protesté, mais après années camp, il ne pouvait s'en souvenir qu'avec un léger sourire : chaque fois qu'il s'indignait et s'étonnait, aucune force humaine ne suffirait... Mourir pour rien est stupide, insensé, contre nature. Shukhov a choisi la vie - bien qu'un camp, maigre, douloureux, mais la vie, et sa tâche n'était pas seulement de survivre d'une manière ou d'une autre, de survivre à tout prix, mais d'endurer cette épreuve afin de ne pas avoir honte de lui-même, afin de garder le respect pour lui-même. . Chez Ivan Denisovich, le bon sens a gagné, et non une trahison des principes moraux. Huit ans de servitude pénale à Ust-Izhim et Osoblag ne sont pas passés pour Shukhov en vain : il s'est rendu compte qu'il était inutile de « balancer les droits » dans le camp. Quant aux traits d'assiduité, de dignité humaine et de conscience qui étaient génétiquement ancrés dans son caractère et caractéristique de la paysannerie russe, il ne les a en aucun cas compromis.) 4) Qui de l'environnement d'Ivan Denisovich vous a comblé?(Ivan Denisovich n'est pas seul avec son malheur. Il a des camarades dans la brigade, tout comme lui, injustement condamnés, jetés derrière des barbelés. Il s'agit du capitaine du deuxième rang Buinovsky, et de Sanka Klyovshin, qui s'est échappée de Buchenwald, qui a été y préparant un soulèvement contre les Allemands, et bien d'autres.) Conclusion du professeur : Les tentatives de ces personnes pour obtenir le rétablissement de la justice, leurs lettres et pétitions aux autorités supérieures, personnellement à Staline, sont restées sans réponse. Les gens ont commencé à deviner qu'il ne s'agissait pas d'erreurs tragiques, mais d'un système de répression bien pensé. La question s'est inévitablement posée : à qui la faute ? Certains ont eu une supposition audacieuse sur le "papa à moustache", d'autres ont chassé ces pensées séditieuses d'eux-mêmes et n'ont pas trouvé de réponse. N'était-ce pas le principal problème pour Ivan Denisovich et ses camarades qu'il n'y avait pas de réponse à la question sur les causes de leur malheur. Ainsi, dans la tragédie d'une personne, comme dans un miroir, se reflétait la tragédie de toute une nation, clouée sur la croix par le système totalitaire stalinien. L'histoire de Soljenitsyne fait appel à la conscience des vivants pour ne pas reléguer aux oubliettes ceux qui sont torturés dans les camps et stigmatiser ceux qui sont complices des auteurs de la répression.4. Création d'un camp fermé spécial (OZERLAG) sur le territoire des districts Taishetsky et Chunsky de la région d'Irkoutsk après la Grande Guerre patriotique.Après le début de la Grande Guerre patriotique nouveau tour répressions staliniennes. Notre région était le lieu où un camp fermé spécial était organisé(OZERLAG). (Initialement, ils s'appelaient camps spéciaux, régime, fermés. Ils ont été créés selon les instructions secrètes du ministère de l'Intérieur de l'URSS et ont commencé à fonctionner au printemps 1948. À la suite des grèves des camps de 1953-54, les autorités ont dû considérablement assouplir leur régime, ce qui équivalait en fait à leur liquidation...)
Il contenait des prisonniers de guerre japonais, « ennemis du peuple » soviétiques.Ozerlag a été créé fin 1949. Les prisonniers construisaient un chemin de fer de Taishet à Ust-Kut. Les constructeurs en uniforme de prison se sont vu confier une tâche difficile: poser une voie ferrée de plus de 700 kilomètres de long et, en 1951, achever la pose de la voie ferrée vers Ust-Kut. La longueur totale de la section ouest du BAM de Taishet à Ust-Kut est de 708 km. Cette section du BAM a été construite dans une version à voie unique, techniquement légère. Cependant, une quantité supplémentaire d'équipement et de main-d'œuvre a été envoyée à la construction. Selon les données d'archives, jusqu'à 40 000 prisonniers étaient détenus dans l'Ozerlag. Contrairement à d'autres établissements correctionnels, seuls les condamnés en vertu du 58e article «politique» ont purgé une peine ici. En conséquence, le camp s'appelait: spécial.Routine quotidienne au camp: * à 6h00 - lever;
* à 7h00 - petit-déjeuner;
* à 8h00 - début des travaux;
* la fin de la journée de travail à 18h00 ;
* vérification du soir - à 22h30;
* extinction des feux - à 23h00.Les prisonniers vivaient dans des casernes avec des barreaux aux fenêtres. La nuit, les portes étaient verrouillées. En hiver, une telle caserne était chauffée avec un poêle en fer. Tous les prisonniers étaient... numérotés. Selon des témoins oculaires, "sur la veste - sur la poitrine et le dos, ainsi que sur l'ourlet de la robe ou sur le pantalon, juste au-dessus du genou, il y a des chiffres" qui ont été dessinés " peinture noire sur un morceau de tissu blanc. La nourriture des prisonniers dépendait des résultats du travail. S'il ne respectait pas la norme, il recevait 800 grammes de pain par jour, remplissait le plan - un kilogramme était émis et le dépassait - il recevait «deux cents kilos». De plus, la soi-disant récompense bonus était censée être pour un travail de choc. Une partie de cet argent est allée dans une tirelire commune - le fonds du camp. L'argent du fonds est allé à l'amélioration du territoire du camp et à l'entretien des condamnés. Une autre partie de l'argent gagné est allée aux comptes personnels des prisonniers. Dans chaque camp, il y avait des étals où l'on vendait du pain, des bonbons, des cigarettes. Les prisonniers pouvaient acheter tout cela en retirant de l'argent de leurs comptes personnels. Ceux qui purgeaient une peine avaient le droit de faire des réclamations contre l'administration de l'établissement correctionnel. La procédure de dépôt de telles plaintes était tout à fait démocratique. Chaque camping avait trois boîtes aux lettres. Dans la première boîte, ils ont jeté des lettres adressées à des parents et amis, dans la seconde - des plaintes destinées à être lues dans l'administration du camp, et dans la troisième boîte - des lettres à diverses autorités supérieures.Le destin de nombreuses personnes est lié à Ozerlag des personnes célèbres, qui ont été jugés en vertu du tristement célèbre article 58 et exilés en Sibérie. L'administration des camps a encouragé le développement performances amateurs auquel ils ont participé anciens artistes, musiciens, chanteurs, danseurs.Au début des années 1950, la soi-disant brigade culturelle centrale a été créée dans le camp d'Ozerny, qui se rendait dans les camps avec des concerts. Par la volonté du destin, la chanteuse Lidia Ruslanova a passé environ un an à Ozerlag. Elle a également été membre de la brigade culturelle. Dans les mémoires de témoins oculaires, les détails de cette période tragique de la vie du chanteur ont été conservés. «... Elle est montée sur scène, le public s'est figé. L'immense salle à manger était pleine à craquer pour que la pomme n'ait nulle part où tomber. Aux premiers rangs étaient assises les autorités du camp... Elle portait robe noire, sur les épaules d'une cape noire et blanche. Lorsque la première chanson s'est terminée, la salle choquée était silencieuse, pas un seul coup n'a été entendu. Puis elle a chanté la deuxième chanson, elle a chanté avec une telle force, avec une telle passion et un tel désespoir que le public n'a pas pu le supporter. Le chef de l'Ozerlag fut le premier à lever les mains et à applaudir. Et aussitôt tonnée, la salle gémit de ravissement. Apparemment, l'épopée du camp-prison n'a pas permis au célèbre chanteur russe L.A. devenir Ruslanova Artiste du peuple URSS, et restent tout juste mérités.Parmi les autres prisonniers du camp du lac se trouvaient des personnes aux noms de famille non moins célèbres: les généraux Kryukov et Todorsky, filles d'ataman Semyonov, épouse et fille de Pasternak, épouse de Boukharine. De vrais spécialistes dans leur domaine travaillaient à l'hôpital du camp - dans le passé, des scientifiques honorés, y compris des professeurs condamnés en vertu d'un article "politique".Le camp du lac est entré dans l'histoire des établissements pénitentiaires de la région d'Angara comme le plus grand camp doté d'une infrastructure assez développée. Le contingent spécial a été impliqué non seulement dans la construction chemin de fer mais aussi dans l'agriculture. Les divisions du camp comprenaient 6 départements agricoles. Leurs produits allaient à la table des prisonniers.Le camp a existé jusqu'au début des années 1960, lorsque les camps de travaux forcés dans tout le pays ont été renommés ITK - colonies de travail correctif.J'attire votre attention sur le fait que bibliothèque de l'école il y a une œuvre de l'écrivain Anatoly Zhigulin "Black Stones", dans laquelle il raconte son séjour à OERLAG. Le jeune homme purgeait une peine en vertu d'un article politique (58) dans une colonie située à la gare de Chuna et travaillait dans le Chun DOK. Le livre est intéressant, je vous conseille de le lire.IV. Résumer ce qui a été appris dans la leçon – Ainsi, sous une nouvelle série de répressions, tous les anciens prisonniers de guerre soviétiques sont tombés, qui de Camps de concentration nazis sont allés au Soviet, ainsi que de grands dirigeants d'État et économiques, des médecins et d'autres spécialistes.
– Quelles nouvelles choses avez-vous apprises sur notre région de Chun ?
– Peut-on appeler notre terre un lieu de souffrance Peuple soviétique, une sorte de « chemin du Calvaire » ?

Sections: Littérature

Objectifs de la leçon:

1. Familiariser les étudiants avec les pages du roman d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag".
2. 2. Pour développer les compétences d'analyse de texte, préparation d'une réponse détaillée à la question.

Objectifs de la leçon:

1. Formation des idées des étudiants sur l'ampleur des répressions de masse en URSS.
2. Développement de la culture de l'information des étudiants et attitude objective vis-à-vis du passé historique du pays.
3. Attirer l'attention des élèves sur le problème de la mémoire.
4. Élever un sentiment de citoyenneté et de responsabilité pour le sort du pays.
5. Formation de la conscience de soi des étudiants sur la base des valeurs historiques.

Type de cours : cours-séminaire (2 cours de 40 minutes chacun).

Forme de travail : groupe.

Équipement:

1. Le roman d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag".
2. Portrait d'un écrivain.
3. multimédia présentation .
4. carte physique.
5. Bougie.

PENDANT LES COURS

I. Moment organisationnel

Au tableau se trouve un portrait d'A.I. Soljenitsyne, une épigraphe de la leçon.

(Diapositive #1)

II. Introduction au sujet

Sur fond de musique (polonaise d'Oginsky "Adieu à la patrie") interprétée par l'étudiant, le poème d'A. Andreevsky "De Moscou à la périphérie" résonne. (Les diapositives n ° 2, 3, 4 défilent).

Quelle est la question soulevée dans ce poème ?

Quels poètes et écrivains du XXe siècle ont abordé ce problème dans leurs œuvres ?

Selon vous, quel est le sujet de notre leçon ?

III. mot du professeur

Oui, aujourd'hui, dans la leçon, nous parlerons du totalitarisme, des crimes du régime au pouvoir contre son peuple, des répressions de masse, des institutions punitives et, surtout, de la survie d'une personne qui n'a pas tué l'élément humain dans lui-même dans les conditions "sauvages" de l'exil. Et le roman d'AI Soljenitsyne "L'archipel du Goulag" nous aidera à comprendre cela.

établissement d'objectifs ;

Selon vous, quels sont les objectifs de la leçon ?

(Diapositive numéro 5)

IV. Analyse des chapitres du roman d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag"

1. Les paroles d'A.I. Soljenitsyne sonnent (Épigraphe à la leçon).

Je dédis
à tous ceux qui n'ont pas eu assez de vie
en parler.
Et puissent-ils me pardonner
que je n'ai pas tout vu
ne me souviens pas de tout
n'a pas pensé à tout.

Selon vous, à qui s'adresse A.I. Soljenitsyne ?

Qu'est-ce que l'écrivain a voulu nous transmettre ?

(Diapositive numéro 6), (Diapositive numéro 7. Plan de leçon).

2. Travaillez en groupes.

(Chaque groupe a reçu des fiches de travail).

(Diapositive numéro 8)

Partie 1 ch.2 "Histoire de nos égouts".

• Qu'est-ce qu'un régime totalitaire ?
• Quand les répressions ont-elles commencé ?
• Comment a été créée "l'histoire de nos égouts" ?
• Dans quel but les répressions ont-elles été menées dans notre pays ?

Selon AI Soljenitsyne, la répression dans notre pays ne s'est pas déroulée en 1937, mais bien avant.Dans le roman L'Archipel du Goulag, il a proposé sa propre périodisation de la terreur qui s'est déroulée dans notre pays après la révolution.

Au cours de 3 volumes, l'un après l'autre, des histoires d'arrestations injustes, d'atrocités dans les donjons et de destins paralysés se succèdent dans une série sans fin.

(Diapositive numéro 9)

ch.

GOULAG - WIKIPEDIA "statistiques du GOULAG",

• Quelles sont les statistiques du Goulag ?
• Quelle est la composition nationale des détenus ?
• Quelle impression le chapitre « Male Plague » vous a-t-il laissé ?

Jusqu'à la fin des années 1980, les statistiques officielles sur le Goulag étaient classifiées, de sorte que les estimations étaient basées soit sur les paroles d'anciens prisonniers, soit sur les membres de leur famille.

En analysant les chapitres, Soljenitsyne ne donne pas non plus le nombre total de condamnés, mais les chiffres donnés sont horrifiants.

(Diapositive numéro 10)

partie 2. Chapitre 1 "Navires de l'Archipel".

Partie 2 Chapitre 2 "Ports de l'Archipel"

Partie 2, Chapitre 3 "Caravanes d'esclaves".

• Comment placeriez-vous l'archipel sur une carte ?
• Comment et dans quelles conditions les personnes ont-elles été transportées ?
• Où étaient situés les ports de l'Archipel ? (Afficher sur la carte physique).

(Diapositive n°11 "Carte de l'archipel")

"Fermez les yeux, lecteur. Entendez-vous le grondement des roues? Ce sont les Stolypins. À chaque minute de la journée ... Tous les jours de l'année. Mais l'eau s'écrase - ce sont les barges prisonnières. Mais les moteurs à entonnoir Et ce rugissement ? - des cellules de transfert surpeuplées. Et ce hurlement ? - les plaintes des personnes volées, violées, abusées.

Ce sera pire dans le camp.

Dépliez une carte spacieuse de notre patrie sur une grande table. Mettez des points en gras sur toutes les villes régionales, sur tous les points de chemin de fer où les rails se terminent et la rivière commence, ou la rivière tourne et le sentier commence. Qu'est-ce que c'est ça?

Toute la carte est infestée de mouches infectieuses. C'est ce que vous offre une majestueuse carte des ports de l'Archipel. Ses ports sont des prisons de transit, ses navires sont des wagons - zaki"

(Partie 2, Chapitre 2 A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag").

Mot du professeur.

Mec - ça a l'air fier !
L'homme est la vérité !
Il faut respecter la personne !
(M. Gorki)

En était-il ainsi dans les années de répression stalinienne ?

(Diapositive numéro 12)

• Quel type de torture était utilisé sur les prisonniers ?
• partie 1, chapitre 3 "Conséquence".
• Partie 1. Chapitre 11 "À la plus haute mesure."
• Décrivez la vie des prisonniers.
• partie 3, chapitre 7 "Mode de vie autochtone"
• Comment les gens ont-ils essayé de survivre ?

partie 4, chapitre 1 "Ascension"

partie 11, chapitre 4 "Changer le destin"

partie 4, ch.6-7 "Fugitive convaincue"

partie 4, chapitre 10 "Quand la terre est en feu dans la zone"

Bien sûr, écrit-il, dans le camp il était important de survivre "à tout prix", mais encore, pas au prix de la perte de l'âme ou de la mort spirituelle.

C'était le « caractère russe » : il vaut mieux mourir en rase campagne que dans un recoin pourri.

Mot du professeur.

"Il y a beaucoup de sourires près de l'Archipel, beaucoup de chopes. Vous ne vous perdrez d'aucun côté en l'approchant. Mais, peut-être, il est le plus dégoûtant de tous de la bouche par laquelle il avale des jeunes" ( Partie 2, Ch. 14 "Archipel du Goulag" ).

(Diapositive numéro 13)

Ch.2 Ch.17 "Jeunes".

• Qui sont les mineurs ?
• Pourquoi les enfants ont-ils été jugés ?
• l'éducation des camps.
• Travail indigène des enfants.

"Les lois immortelles de Staline sur les jeunes ont duré 20 ans

(jusqu'à l'Arrêté du 24.4.54) :.

Ils ont récolté vingt récoltes. Pendant vingt siècles, ils sont devenus fous dans le crime et la débauche », écrit AI Soljenitsyne.

Dans les seules années 1930, il y avait environ sept millions d'enfants des rues.

Ensuite, la cause du sans-abrisme a été résolue simplement - le Goulag a aidé. Ces cinq lettres sont devenues un symbole inquiétant de la vie au bord de la mort, un symbole de l'anarchie, du dur labeur et de l'anarchie humaine. Les habitants de l'étrange archipel se sont avérés être des enfants. . .

Bien sûr, il faut savoir ce qu'il est advenu des enfants qui se sont retrouvés à la rue ou qui ont perdu leurs parents (le plus souvent par la faute de l'État). Il faut parler des destins des enfants, déformés par le régime stalinien.

À notre époque, l'attitude de l'État envers les enfants a changé, mais les problèmes demeurent, bien que des tentatives soient faites pour les résoudre d'une manière ou d'une autre.

Le président russe a admis que près de cinq millions d'enfants sans abri ou des rues constituaient une menace la sécurité nationale des pays.

Mot du professeur.

L'une des pages les plus tragiques et les plus cyniques des annales du Goulag est sans doute celle qui raconte le destin de la femme derrière les barbelés. Une femme dans les camps est une tragédie particulière, un sujet particulier. Pas seulement parce que le camp d'épines, le bûcheronnage ou la brouette n'est pas compatible avec l'idée de la finalité du beau sexe.

Mais aussi parce qu'une femme est une mère. Soit la mère d'enfants laissés à l'état sauvage, soit - accouchant dans le camp.

6 groupe. Partie 2. ch.8 "Femmes du Goulag".

(Diapositive numéro 14)

• Comment les femmes sont-elles entrées dans le camp ?
• La vie de camp des femmes.
• Dur labeur.
• "Chrysanthèmes".

(Diapositive numéro 15)

J'ai vu une femme dans un carré dur:
Devant la pierre de Solovetsky, elle pleura :
"Ne laissez pas, Seigneur, que ce soit de nouveau,
Béni sois-tu, malheureux pays !"
(Anatoly Alexandrov)

V. Généralisation du matériel

mot du professeur

Les leçons du Goulag, comme l'une des pages les plus tragiques de l'histoire de l'humanité, nécessitent encore leur réflexion et leur étude impartiales.

Bien sûr, une grande partie de ce que nos compatriotes ont vécu il y a un demi-siècle est terrible. Mais il est encore plus terrible d'oublier le passé, d'ignorer les événements de ces années. L'histoire se répète, et qui sait, cela pourrait se reproduire sous une forme encore plus violente.

"Si le Goulag" était imprimé en Union soviétique, dans un tirage totalement ouvert et en quantités illimitées - j'ai toujours cru que l'Union soviétique aurait changé. Parce qu'après ce livre: la "vie" ne peut pas continuer de la même manière ", a expliqué A.I. Soljenitsyne.

Sur fond de musique (polonaise d'Oginsky "Adieu à la patrie"), l'étudiant interprète le poème de V. Dokunin "Rappelons-nous tous les innocents tués".

(La bougie s'allume.)

VI. Réflexion

(Diapositive numéro 16)

• Qu'est-ce qui vous a excité dans la leçon ?
• Je veux quitter le cours (avec quoi ?) :
• Je me souviens en classe :
• La postérité a-t-elle besoin de le savoir ?

VII. Devoirs

• Essai-raisonnement "À quoi vous ont fait penser les chapitres du roman d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag" ?
• Essai-revue "Mes réflexions sur le roman".

Littérature.

1. Nouveau journal "visage féminin Goulag". http://www.novagazeta.ru/gulag/44070.htme
2. "Nouveau journal". Grishchenko V., Kalinin V., "Femmes du Goulag".
3. Ovchinnikova L. "Enfants dans les camps de Staline".
4. Richter T.V. "Caractéristiques du travail d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag". http://www.allbest.ru

Le livre prend tout l'entrepôt de la société dans laquelle il apparaît, le généralise, le rend plus évident et plus net ... (A. Herzen) Le livre prend tout l'entrepôt de la société dans laquelle il surgit, le généralise, le rend plus clair et plus net... (A. Herzen) L'action humaine est instantanée et une ; l'action du livre est multiple et omniprésente. (A. Pouchkine) L'action humaine est instantanée et une ; l'action du livre est multiple et omniprésente. (A. Pouchkine) La route est ce livre, selon K. Zelinsky, "derrière lequel se tient grand homme". Une telle personne pour nous est A. I. Soljenitsyne, et le livre est son roman L'archipel du Goulag. La route est ce livre, selon K. Zelinsky, "derrière lequel il y a un grand homme". Une telle personne pour nous est A. I. Soljenitsyne, et le livre est son roman L'archipel du Goulag.

L'écrivain Alexandre Soljenitsyne est décédé le 4 août dernier à Moscou à l'âge de 90 ans. Pendant plusieurs décennies, le nom de Soljenitsyne ne pouvait être prononcé qu'à voix basse, et son grand livre général, "L'Archipel du Goulag", publié à l'étranger et distribué en Russie à des milliers d'exemplaires réimprimés et manuscrits, ne pouvait être lu que la nuit, bien conscient du degré de risque. L'écrivain Alexandre Soljenitsyne est décédé le 4 août dernier à Moscou à l'âge de 90 ans. Pendant plusieurs décennies, le nom de Soljenitsyne ne pouvait être prononcé qu'à voix basse, et son livre principal, L'Archipel du Goulag, publié à l'étranger et distribué en Russie à des milliers d'exemplaires réimprimés et manuscrits, ne pouvait être lu que la nuit, fermement conscient du degré de risque. .

Le livre, qui est devenu une révélation pour beaucoup, et pour beaucoup un rappel des cauchemars des camps soviétiques, a déterminé à jamais la place particulière d'Alexandre Soljenitsyne dans la littérature russe - la place d'un homme qui a osé parler à haute voix de ce que beaucoup étaient même peur d'y penser. Le livre, qui est devenu une révélation pour beaucoup, et pour beaucoup un rappel des cauchemars des camps soviétiques, a déterminé à jamais la place particulière d'Alexandre Soljenitsyne dans la littérature russe - la place d'un homme qui a osé parler à haute voix de ce que beaucoup étaient même peur d'y penser.

En 1974, Soljenitsyne est déchu de sa nationalité soviétique et déporté en RFA pour son roman L'Archipel du Goulag.

Le rêve de l'écrivain est devenu réalité, en 1989, le magazine Novy Mir a de nouveau pris la liberté et a publié Archipelago en numéros 9, 10, 11. Le rêve de l'écrivain est devenu réalité, en 1989, le magazine Novy Mir a de nouveau pris la liberté et publié en 9, 10, 11 chambres Archipel

« L'Archipel du Goulag » est l'apogée de l'œuvre d'A.I. Soljenitsyne, sur laquelle il travailla de 1958 à 1979. Il contient les témoignages de 227 personnes qui ont envoyé leurs lettres à l'écrivain et avec qui il s'est entretenu personnellement. Le roman se compose de 64 chapitres, rassemblés en 3 volumes. Le mot "GULAG" a une double orthographe dans le livre. "GULAG" - en abrégé Direction principale des camps du ministère de l'Intérieur ; "GULAG" - comme la désignation du pays du camp, l'archipel. « L'Archipel du Goulag » est l'apogée de l'œuvre d'A.I. Soljenitsyne, sur laquelle il travailla de 1958 à 1979. Il contient les témoignages de 227 personnes qui ont envoyé leurs lettres à l'écrivain et avec qui il s'est entretenu personnellement. Le roman se compose de 64 chapitres, rassemblés en 3 volumes. Le mot "GULAG" a une double orthographe dans le livre. "GULAG" - en abrégé Direction principale des camps du ministère de l'Intérieur ; "GULAG" - comme la désignation du pays du camp, l'archipel.

Je dédie à tous ceux qui n'ont pas eu assez de vie pour en parler. Et qu'ils me pardonnent que je n'ai pas tout vu, que je ne me souvienne pas de tout, que je n'ai pas tout deviné. Je dédie à tous ceux qui n'ont pas eu assez de vie pour en parler. Et qu'ils me pardonnent que je n'ai pas tout vu, que je ne me souvienne pas de tout, que je n'ai pas tout deviné. Septembre 1973

Le roman décrit une tragédie que la Russie n'a pas encore connue dans son histoire, ni en profondeur ni en ampleur. Après tout, le compte n'était plus dans les millions, mais dans les dizaines de millions de vies ruinées, puis dépassait la centaine. Le roman décrit une tragédie que la Russie n'a pas encore connue dans son histoire, ni en profondeur ni en ampleur. Après tout, le compte n'était plus dans les millions, mais dans les dizaines de millions de vies ruinées, puis dépassait la centaine.

C'est cet ouvrage que l'écrivain voulait voir en premier parmi ceux qui venaient d'être publiés dans son pays natal, affirmant raisonnablement : « Si L'Archipel du Goulag avait été imprimé en Union soviétique, en circulation totalement ouverte et en quantité illimitée, j'ai toujours cru que le L'Union soviétique aurait changé. Parce qu'après ce livre… la vie ne peut pas continuer comme ça. C'est cet ouvrage que l'écrivain voulait voir en premier parmi ceux qui venaient d'être publiés dans son pays natal, affirmant raisonnablement : « Si L'Archipel du Goulag avait été imprimé en Union soviétique, en circulation totalement ouverte et en quantité illimitée, j'ai toujours cru que le L'Union soviétique aurait changé. Parce qu'après ce livre… la vie ne peut pas continuer comme ça. Début 1974. La presse soviétique stigmatise l'écrivain de toutes ses forces. Pendant tout ce temps, des lettres de citoyens soviétiques avec des réponses, d'abord aux articles de journaux, puis au décret, ont été envoyées à la salle de réception du Conseil suprême. Beaucoup d'entre eux sont conformes à notre opinion sur l'écrivain lui-même et son œuvre principale. Début 1974. La presse soviétique stigmatise l'écrivain de toutes ses forces. Pendant tout ce temps, des lettres de citoyens soviétiques avec des réponses, d'abord aux articles de journaux, puis au décret, ont été envoyées à la salle de réception du Conseil suprême. Beaucoup d'entre eux sont conformes à notre opinion sur l'écrivain lui-même et son œuvre principale.

Soljenitsyne - un homme de légende, un homme de légende - a été le premier à briser le blocus du mutisme; rendu la réalité à l'accompli, aux multiples victimes et destins - le nom, et surtout - aux événements leur véritable poids et sens instructif. On réapprend - on entend, on voit ce que c'était : une perquisition, une arrestation, une prison, un transfert, une scène, un camp. Faim, coups, travail, cadavre.

Il nous semble que la publication en 1973 du nouveau livre de Soljenitsyne, L'Archipel du Goulag, est un énorme événement. En termes de conséquences incommensurables, cela ne peut être comparé qu'à l'événement de 1953 - la mort de Staline. Il nous semble que la publication en 1973 du nouveau livre de Soljenitsyne, L'Archipel du Goulag, est un énorme événement. En termes de conséquences incommensurables, cela ne peut être comparé qu'à l'événement de 1953 - la mort de Staline. 20... Et alors nous élèverons en justification la Croix d'airain, usée par la farine du monde. La croix de ceux qui ont péri dans les prisons et les exilés, La croix pour Dieu des épouses abandonnées. La croix des enfants sans pain et sans abri, Notre pauvreté quotidienne, Et celui qui est la lumière du monde - le mot Nes dans les années de grand mutisme. Hiéromartyr inconnu du Goulag

Références : -Archipel du Goulag : // Savoir, c'est pouvoir. - - s - "L'Archipel du Goulag" se lit à la maison. Des lettres à l'éditeur. "Nouveau Monde" // Nouveau Monde. – – p.283 – Hongrois Jerzy. Mémoire du Goulag (Correspondance entre A. Soljenitsyne et Jerzy Vengersky) // Nouvelle Pologne, -c – Gegina T.V. « L'archipel du Goulag » par A. Soljenitsyne.// La nature de la vérité artistique – Zalygin S. Article d'introduction// Novy Mir p.7 – Zorin A. L'héritage extraconjugal du Goulag// Novy Mir p. –Leiderman N.L. Alexandre Soljenitsyne//Littérature russe moderne p.179 – À la mort d'Elizaveta Denisovna Voronyanskaya [Sur l'histoire de la destruction du manuscrit de l'Archipel du Goulag : Publ. Documents 1973 / Préparation pour publication par T. Zazorina et Iofe] / / Star. - p - Palamarchuk Pyotr J. "Littérature à l'école 5" // 1989 Moscou - Lettres sur Soljenitsyne // Mot - p - Corvée mortelle sur le travail dans le Goulag // Histoire 2006 - Fév. (43) - p

diapositive 1

Archipel du Goulag A. I. Soljenitsyne

diapositive 2

L'Archipel du Goulag est une étude historique fictive d'Alexandre Soljenitsyne sur le système répressif soviétique de 1918 à 1956. Sur la base de témoignages oculaires, de documents et de expérience personnelle auteur. GULAG est l'abréviation de la Direction principale des camps. L'Archipel du Goulag a été secrètement écrit par Soljenitsyne en URSS entre 1958 et 1968 (terminé le 22 février 1967), le premier tome est publié à Paris en décembre 1973.

Environ 300 personnes ont fourni à Soljenitsyne des informations pour ce travail. Certains fragments du texte ont été écrits par des connaissances de Soljenitsyne (en particulier, V. Ivanov).

diapositive 3

L'Archipel du Goulag a été écrit par AI Soljenitsyne entre 1958 et 1967 et est devenu une partie intégrante du flux de non-fiction de l'ère post-stalinienne. Dans la «postface» de cet ouvrage, l'auteur a admis:

« Ce livre ne serait pas écrit par moi seul, mais distribuerait des chapitres des gens bien informés... J'ai déjà commencé ce livre, et je l'ai jeté ... Mais quand, en plus de celles déjà collectées, de nombreuses autres lettres de prisonniers de tout le pays se sont croisées sur moi, j'ai réalisé que puisque tout cela avait été donné pour moi, alors je dois.

diapositive 4

L'auteur de L'Archipel a lui-même défini son genre et la manière d'y représenter l'histoire comme une « expérience de recherche artistique ». Soljenitsyne suggère que nous percevions ce livre plus comme un texte « artistique » que comme un texte historique. En même temps, il considère la vérité du point de vue choix moral. Soljenitsyne parle de l'essentiel dans son livre - la recherche de la vérité et l'âme humaine. Le problème du choix moral d'une personne - le choix entre le bien et le mal - pour Soljenitsyne plus important que tout vérité politique.

diapositive 5

"L'archipel du Goulag" est le livre le plus célèbre d'A.I. Soljenitsyne. C'est la première fois recherche fondamentale sur les répressions de l'ère stalinienne a été publié au début des années 70. en Occident, puis en "samizdat" et seulement pendant les années de "perestroïka" - en Russie, mais à ce jour le sujet n'a pas perdu de sa pertinence, et le texte de l'auteur - intransigeance et passion. L'épopée documentaire et artistique "L'archipel du Goulag" examine de manière approfondie le système de punition introduit dans notre pays sous le régime soviétique, lorsque des millions d'innocents ont été soumis à des travaux forcés.

L'écrivain a rassemblé et résumé une énorme quantité de matériel historique, dissipant le mythe de «l'humanité» du léninisme. Cette critique dévastatrice et raisonnée du système soviétique a fait l'effet d'une bombe dans le monde entier. (En URSS, une personne peut être condamnée à huit ans de prison pour avoir lu, stocké et distribué The Goulag Archipelago.)

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Les critiques ont souligné les contradictions entre les estimations maintes fois gonflées de Soljenitsyne du nombre de personnes réprimées, d'une part, et les données d'archives devenues disponibles pendant la période de la perestroïka, ainsi que les calculs de certains démographes, d'autre part. Soljenitsyne a également été critiqué à plusieurs reprises, en particulier dans les années 1970 après la sortie de L'Archipel , pour son attitude sympathique envers l'Armée de libération russe pendant la Grande Guerre patriotique et ses opinions connexes concernant le sort des prisonniers de guerre soviétiques.

Avec l'avènement de la perestroïka, l'attitude officielle de l'URSS envers le travail et les activités de Soljenitsyne a commencé à changer et nombre de ses œuvres ont été publiées. En 1990, il a été restauré à la citoyenneté soviétique. Pour le livre "L'archipel du Goulag" en 1990 a reçu le prix d'État.