Gruaux à travers un tamis - chaque enfant devrait avoir son propre tamis. Transfusions et jeux d'eau Développement motricité, préparation de la main à l'écriture. Développement la motricité est très importante pour les enfants... ...en observant un enchaînement harmonieux. Mathématiques simples : une boîte appelée dix Création. Cours communs la créativité pour les enfants âges différents n'organisez pas ... ... coton - une telle activité le divertira longtemps. L'enfant plus âgé peut faire à ce moment application: coller des morceaux de papier de couleur sur un dessin vierge. - Sculpter à partir de pâte à modeler ...

Date de mise à jour : 01/07/2017
J'irais chez les artistes ... Pourquoi les enfants ont-ils besoin de dessiner

Qui doivent ensuite être peints, du sable multicolore pour les peintures. DANS dernières années en Russie, ces types gagnent en popularité la créativité comme quilling (volumétrique applicationsà partir de bandes étroites pliées de papier multicolore), origami (national japonais création, jouets en papier pliants), scrapbooking (conception d'albums photo, de cahiers et de cartes postales de toutes sortes applications). Bien sûr, il n'est pas facile pour les enfants de faire certains d'entre eux. Par exemple, excellent pour le quilling est très important. développé motricité fine, et il peut être difficile pour le bébé de tenir et de coller correctement ces étroites bandes de papier pliées comme un escargot, qui s'efforcent de faire demi-tour au moment le plus inopportun... Mais ne soyez pas pressé de vous décourager : sous certaines formes la créativité ...

Date de mise à jour : 20/10/2016
La plus grande liste de jeux pour les activités avec le bébé

Représentez d'autres animaux (marchez comme un ours, sautez et croassez comme une grenouille, etc.). DÉVELOPPEMENT logiques 1. "Collect only" (apprenez à sélectionner uniquement des objets dispersés ... ... (fourmi abeille, etc.) 20. Soleil, nuages, mois, lune, étoiles, pluie, neige, flaques d'eau. Création 1. Dessin : crayons de cire, peintures, feutres (il vaut mieux prendre de l'eau ... ... un enfant apprendra facilement à 1,5 ans, quelque chose "viendra" après deux - tout le monde est différent. 9. Applicationà partir de papier (de différentes textures), appliqué papier déchiré, appliquéà partir de...

Date de mise à jour : 20/06/2016
Créativité avec deux enfants : ensemble - plus de plaisir !

L'opportunité de développer les deux enfants à la fois. Grâce à cette activité, vous pourrez développer au maximum dextérité, sens de la couleur, développement fantasmes et de nombreux autres aspects de la parentalité. Aussi, cette activité a tendance à ravir absolument tout le monde... ... les timbres de pommes de terre. Réveillez l'imagination des enfants, infectez-les avec une nouvelle idée - et profitez de la paix et du bonheur qui création avec des enfants! Volumétrique applications avec une approche non standard Aucun enfant ne refusera de faire application en compagnie de votre frère ou de votre sœur. Pouvez...

Date de mise à jour : 06/11/2016
Si vous en avez marre de simplement dessiner...

Le processus est très amusant. Et vous devez créer toutes les conditions pour eux. Avec planaire appliqué apprenez-leur à faire du tridimensionnel: le tridimensionnel est mieux perçu par un enfant d'âge préscolaire et ... ... découpé dans des cartes postales, représente le ciel et les nuages ​​avec des tissus, etc. La limite de la perfection et la créativité dans activité visuelle non. On dessine sur des cailloux La forme même d'un caillou... ... eux. Le dessin n'apporte que des avantages à votre bébé. Le dessin a un effet positif sur développement mémoire et attention développement motricité fine et imagination. Imaginaire et fantasme...

Grand choix de balayages de formes géométriques simples.

La première exposition des enfants à la modélisation sur papier commence toujours par des formes géométriques simples telles que le cube et la pyramide. Peu réussissent à coller un cube du premier coup, il faut parfois plusieurs jours pour réaliser un cube vraiment homogène et sans défaut. Des formes de cylindres et de cônes plus complexes nécessitent plusieurs fois plus d'efforts qu'un simple cube. Si vous ne savez pas comment coller soigneusement figures géométriques, ce qui signifie qu'il est trop tôt pour vous lancer dans des modèles complexes. Prenez soin de vous et apprenez à vos enfants à mettre en caisse ces "éléments" de modélisation à partir de scans prêts à l'emploi.

Pour commencer, je suggère bien sûr d'apprendre à coller un cube ordinaire. Les alésoirs sont faits pour deux cubes, grand et petit. Une figure plus complexe est un petit cube car il est plus difficile de le coller qu'un grand.

Alors, commençons ! Téléchargez le développement de toutes les figures sur cinq feuilles et imprimez-les sur du papier épais. Avant d'imprimer et de coller des formes géométriques, assurez-vous de lire l'article sur la façon de choisir le papier et comment couper, plier et coller le papier en général.

Pour une meilleure impression, je vous conseille d'utiliser le programme AutoCAD, et je vous donne un aperçu de ce programme, et lis également comment imprimer à partir d'AutoCAD. Découpez le développement des cubes de la première feuille, assurez-vous de tracer une aiguille de compas sous la règle de fer le long des lignes de pliage afin que le papier se plie bien. Vous pouvez maintenant commencer à coller les cubes.

Pour économiser du papier et juste pour chaque pompier, j'ai fait plusieurs scans d'un petit cube, on ne sait jamais si on veut coller plus d'un cube ou quelque chose ne fonctionnera pas la première fois. Une autre figure simple est une pyramide, vous trouverez ses balayages sur la deuxième feuille. Des pyramides similaires ont coûté aux anciens Égyptiens, bien qu'elles ne soient pas en papier et pas si petites :)

Et c'est aussi une pyramide, seulement contrairement à la précédente, elle n'a pas quatre, mais trois faces.

Développement d'une pyramide trièdre sur la première feuille pour l'impression.

Et une autre drôle de pyramide à cinq faces, son développement sur la 4ème feuille sous la forme d'un astérisque en deux exemplaires.

Une figure plus complexe est le pentaèdre, bien que le pentaèdre soit plus difficile à dessiner qu'à coller.

Alésoirs du pentaèdre sur la deuxième tôle.

Nous sommes donc arrivés aux chiffres complexes. Maintenant, il faut se serrer, coller de telles figurines n'est pas facile ! Pour commencer, un cylindre régulier, son développement sur la deuxième feuille.

Et c'est une figure plus complexe par rapport à un cylindre, car à sa base n'est pas un cercle, mais un ovale.

Le développement de cette figurine se trouve sur la seconde feuille, deux pièces détachées ont été réalisées pour le socle ovale.

Pour assembler avec précision le cylindre, ses pièces doivent être collées bout à bout. D'une part, le fond peut être collé sans problème, il suffit de poser un tube pré-encollé sur la table, de poser un cercle sur le fond et de le remplir de colle par l'intérieur. Assurez-vous que le diamètre du tuyau et le fond rond s'emboîtent parfaitement, sans espace, sinon la colle fuira et tout collera à la table. Le deuxième cercle sera plus difficile à coller, alors collez des rectangles auxiliaires à l'intérieur à une distance d'épaisseur de papier du bord du tuyau. Ces rectangles ne laisseront pas tomber la base vers l'intérieur, vous pouvez maintenant coller le cercle dessus sans aucun problème.

Un cylindre à base ovale peut être collé de la même manière qu'un cylindre ordinaire, mais il a une hauteur inférieure, il est donc plus facile d'insérer un accordéon en papier à l'intérieur, de placer la deuxième base sur le dessus et de la coller le long du bord.

Maintenant une figure très complexe - un cône. Ses détails sont sur la troisième feuille, un cercle de rechange pour le bas sur la 4ème feuille. Toute la difficulté de coller le cône réside dans son sommet pointu, puis il sera très difficile de coller le fond.

Complexe et à la fois figure simple ce est une balle. La balle est constituée de 12 pentaèdres, le développement de la balle est sur la 4ème feuille. Tout d'abord, les deux moitiés de la balle sont collées, puis les deux sont collées ensemble.

Une figure assez intéressante est un losange, ses détails sont sur la troisième feuille.

Et maintenant deux figures très similaires, mais complètement différentes, leur différence n'est que dans la base.

Lorsque vous collez ces deux chiffres, vous ne comprendrez pas du tout immédiatement ce que c'est, ils se sont avérés être une sorte de complètement insensible.

Une autre figurine intéressante est le tore, seulement nous l'avons très simplifié, ses détails sont sur la 5ème feuille.

Et enfin, la dernière figure des triangles équilatéraux, je ne sais même pas comment l'appeler, mais la figure ressemble à une étoile. Développement de cette figure sur la cinquième feuille.

C'est tout pour aujourd'hui! Je vous souhaite du succès dans ce travail difficile!

SOMMAIRE ET SUPPORT MÉTHODOLOGIQUE DE LA LEÇON (CLASSION) SUR LE PAPIER PLASTIQUE.

Sujet:"Formes géométriques volumétriques".

Buts et objectifs de la leçon : Développer la pensée volumétrique et spatiale figurative de l'élève et son imagination. L'accomplissement de la tâche implique la familiarisation avec le matériau, l'acquisition de la capacité d'effectuer un dessin précis, de découper diverses formes, la capacité d'utiliser des objets tranchants (cutter, ciseaux), de coller des pièces ensemble et d'assembler une figure géométrique en trois dimensions.

Équipement: Chez le professeur: ordinateur et projecteur, échantillons de produits, outils (ciseaux, cutter, papier, règle, crayon, gomme, colle), gabarits, consignes de sécurité pour travailler avec des outils coupants, présentation. Étudiants: doublure planche de bois (30*20 cm), ciseaux, cutter, papier (whatman) format A3 - 2 feuilles, règle, crayon (dur), gomme, colle (moment "cristal").

Type de leçon : mixte

Pendant les cours :

1. Moment organisationnel -1 minute.

Vérifier l'état de préparation pour la leçon.

2. Explication du professeur - 9 minutes.

Le message du sujet de la leçon, les buts et les objectifs.

Explication matérielle :

Au cours des cours, l'enseignant raconte et montre clairement la construction de dessins pour des formes géométriques en trois dimensions et forme à dessein la capacité des élèves à travailler avec leurs mains, leur enseigne des mouvements précis des doigts, améliore la motricité fine des mains , et développe un œil.

- « À partir d'une feuille de papier avec un cutter, des ciseaux et de la colle, vous pouvez rapidement créer un modèle de n'importe quel produit, une composition simple, une mise en page. Contrairement à la sculpture en argile, où la masse est collectée en construisant et en affinant les formes, il n'y a pas de cadre dans les produits en papier. Presque tous les produits sont creux et ressemblent à une coquille. Cependant, ce n'est pas une impression de la forme finie, mais une coque en plastique complètement indépendante créée en pliant du papier le long de lignes pré-appliquées - des coupes. Les encoches sont la base structurelle de tous les produits en papier (elles sont appelées raidisseurs). Une feuille pliée en deux forme une nervure. Si la feuille est pliée plusieurs fois, alors une texture différente peut être obtenue à partir du nombre et de la nature de ces plis rectilignes.».

D'une part, les qualités de base des capacités formées par les enseignements concernent principalement le domaine de la perception (développement de la vision analytique-synthétique du sujet), d'autre part, le domaine des habiletés motrices (région optionnelle de la main). La principale forme de cours de direction est une leçon de type mixte (une conférence est combinée avec des travaux pratiques).

3. Travaux pratiquesétudiants – 1h20.

Pour le travail, des dispositions de formes géométriques de différentes tailles et formes ont été sélectionnées.

Processus de travail :

1. Sur une feuille de papier blanc (papier à dessin), on trace les dimensions et les contours pour créer des formes géométriques comme indiqué sur le gabarit.

2. Coupez le long du contour, faites des coupes sur les bords intérieurs de la figure à partir de la face avant. Nous supprimons les lignes auxiliaires avec une gomme et plions.

3. Lubrifiez les zones marquées de l'inscription «pour la colle» avec de la colle (comme indiqué sur le gabarit) et procédez à la conception.

Par le même principe, la tâche est réalisée avec les formes géométriques suivantes.

5 minutes avant la fin de la leçon, une mini-vue et discussion du travail.

Matériel visuel pour la leçon.

Présentation pour le cours: Papier plastique. Formes géométriques volumétriques.

Pyramide géométrique.

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Explication de la diapositive : 2. Après avoir dessiné le dessin, découpez le long du contour ( ligne continue) et faire des coupes avec un cutter le long de la ligne indiquée par la ligne pointillée. Les lignes auxiliaires sont supprimées avec une gomme

Octaèdre.

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3. Lubrifiez les inserts supplémentaires sur la figure indiquée par des hachures avec de la colle et collez la figure avec des inserts supplémentaires à l'intérieur.

dodécaèdre.

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Explication de la diapositive : 2. Après avoir dessiné le dessin, découpez le long du contour (ligne continue) et faites des coupes au cutter le long de la ligne indiquée par la ligne pointillée. Les lignes auxiliaires sont supprimées avec une gomme.

3. Lubrifiez les inserts supplémentaires sur la figure indiquée par des hachures avec de la colle et collez la figure avec des inserts supplémentaires à l'intérieur.

ICOSAÈDRE.

Explication de la diapositive: 1. Le dessin de l'icosaèdre est transféré sur la feuille de l'élève avec une précision de 1: 1, comme indiqué sur le gabarit. La construction commence par un triangle isocèle dont un côté mesure 4,5 cm et une hauteur de 4 cm, puis, comme indiqué sur le gabarit, nous transférons le dessin de tous les triangles isocèles restants.

Explication de la diapositive : 2. Après avoir dessiné le dessin, découpez le long du contour (ligne continue) et faites des coupes au cutter le long de la ligne indiquée par la ligne pointillée. Les lignes auxiliaires sont supprimées avec une gomme.

3. Lubrifiez les inserts supplémentaires sur la figure indiquée par des hachures avec de la colle et collez la figure avec des inserts supplémentaires à l'intérieur.

dessin pédagogique de l'enseignant.

exemples de travaux d'élèves.

Formes géométriques volumétriques groupe de personnes âgées 2/4 classe.

Prof: .

Exercice "Étoile"

Objectifs de la leçon	Méthodes et techniques
· Donner une idée de l'histoire de la fabrication du papier. Introduire les méthodes de base du travail du papier dans la technique du papier-plastique · Introduire les principales étapes du travail, enseigner la précision dans le déroulement du travail Développer la pensée volumétrique et spatiale figurative de l'élève et son imagination. · Consolider la compréhension des élèves sur la plasticité du papier.	Utilisation de la visibilité Fais le toi-même Comparaison
Équipement	matériaux
Multimédia Matériel visuel	Papier à dessin, cutter, ciseaux, règle, compas, crayon, gomme	Effectuer l'exercice "Star" dans la technique du papier-plastique.
Plan de cours	exemple de travail
1. Organisation 3 min. 2. Conversation d'introduction 10 min. 3. Travail indépendant 30 min. 4. Conclusion 2 min.

1. Partie organisationnelle.

Notre tâche pour la leçon d'aujourd'hui sera un exercice de technique papier-plastique "étoile".

2. Explication du matériel.

Papiers plastiques. Qu'est-ce que c'est : sculpture de papier, architecture ou design ? Ce type activité artistique il est également à la mode de se référer à tous ces domaines, car le papier, en tant que matériau de conception, est largement utilisé par les artistes, les architectes et les designers. À partir d'une feuille de papier avec un cutter, des ciseaux et de la colle, vous pouvez rapidement créer un modèle de n'importe quel produit, une composition simple, une mise en page.

Le papier plastique est proche de la sculpture. Contrairement aux sculptures en argile, où la masse est collectée en construisant et en affinant les formes, il n'y a pas de cadre dans les produits en papier. Presque tous les produits sont creux et ressemblent à une coquille. Cependant, ce n'est pas une impression de la forme finie, mais une coque en plastique complètement indépendante créée en pliant du papier le long de lignes pré-appliquées - des coupes.

Caractéristiques technologiques. Les encoches sont la base structurelle de tous les produits en papier (ci-après, elles seront appelées raidisseurs). Une feuille pliée en deux forme une nervure. Si la feuille est pliée plusieurs fois, alors une texture différente peut être obtenue à partir du nombre et de la nature de ces plis rectilignes. Au Japon, cette méthode de fabrication du papier s'appelle l'origami.

Matériaux et outils. L'outil principal en papier plastique est un cutter (couteau de bureau). Des ciseaux sont nécessaires pour couper le papier, faire divers motifs, découpes, encoches, etc. Une règle, de préférence en métal de 25 à 30 cm de long, car les règles en plastique et en bois ne sont pas précises et échouent rapidement. Boussoles, pour construire un cercle et le diviser en six parties.

3. Faire du travail.

Aujourd'hui, nous nous sommes familiarisés avec la technique du papier-plastique, avons regardé une présentation multimédia dans ce domaine et aide visuelle regardé et touché ce qu'est cette technique. Et maintenant, nous allons essayer d'effectuer l'exercice "star". Pour ce faire, votre lieu de travail doit disposer d'outils tels que : une règle, un crayon, une gomme, un cutter, des ciseaux. L'exercice se fera sur papier. Chacun de vous a également un modèle sur les tables pour effectuer un travail avec des dimensions données. Remarque : la ligne jaune est la construction, nous la découpons le long de la ligne marron, nous coupons les lignes droites vertes avec un cutter et les plions loin de nous, les lignes pointillées vertes sont coupées avec un cutter et les plient vers nous. Nous commençons le travail avec un cercle dessiné d'un diamètre de 20 cm, après cela, nous procédons au dessin de lignes auxiliaires et procédons à la conception.

4. Consolidation du matériel couvert.

Voici la fin de notre leçon créative. Nous nous sommes familiarisés avec une nouvelle direction artistique - la technique papier-plastique. Alors dites-moi, s'il vous plaît, quelle est la différence entre la sculpture en papier et la sculpture en argile ? Dans quel pays étranger cette technique est-elle utilisée, et quel est son nom là-bas ? De quels matériaux pouvons-nous avoir besoin pour créer une composition en papier ?