Dédié à la mémoire bénie de ma mère, philologue russe, Bestuzhev Elena Fedorovna Arutyunova

Ce livre ne couvre pas toutes les questions liées au sens de la phrase. Il ne parle que de l'aspect logico-syntaxique de la phrase, au sein duquel l'interaction de phénomènes tels que la perspective communicative de la phrase, sa structure syntaxique et la nature de la référence des noms qui y sont inclus devient particulièrement évidente. Aborder les problèmes de référence dans l'étude de la structure syntaxique de la langue est extrêmement important. Elle est nécessaire à la fois pour déterminer le type syntaxique d'une phrase et pour préciser le type sémantique des éléments d'un énoncé. Les problèmes de la formation des chaînes de significations sont également abordés dans le livre, principalement dans leur aspect logique, pour lequel il est particulièrement important de révéler les schémas de connexion des significations propositionnelles et concrètes. Au cours de l'exposé, l'auteur s'est permis de petits "épisodes insérés", qui, semble-t-il, clarifient et concrétisent les problèmes généraux abordés dans le livre.

L'auteur saisit cette occasion pour exprimer sa sincère gratitude aux relecteurs du livre, Dr. philol. Sciences II Kovtunova et prof. V.G. Gaku, qui a fait de nombreuses remarques critiques importantes, ainsi que des collègues qui ont aidé l'auteur à collecter du matériel : E.N. Zhurinskaya et V.N. Teliya.

Approches de base pour étudier le sens d'une phrase

D'une manière étrange et incompréhensible, la linguistique, ayant étudié dans les moindres détails tous les aspects et mécanismes du Langage et des langues, a laissé presque complètement hors de son champ de vision le vaste et fascinant domaine de la recherche du sens de la phrase. La syntaxe, dont la tâche est d'examiner la vie d'une phrase, se limitait généralement à l'étude de sa structure formelle, indépendamment de la sémantique et en faisant abstraction des finalités communicatives. Ces derniers n'étaient pris en compte que dans la mesure où ils étaient fixés par la structure de la phrase (cf. phrase déclarative, question, motivation). Étant une branche de la grammaire, la syntaxe a essayé de ne pas aller au-delà des catégories grammaticales appropriées. Il a rendu hommage à la sémantique en essayant principalement de révéler le sens des liens syntaxiques et la définition sémantique des fonctions des membres secondaires de la phrase (circonstances de lieu, de temps, de cause, etc.). Ni la nature du sens d'une phrase et ses compositions, ni les types sémantiques des phrases, ni les types sémantiques des sujets et des prédicats, ni l'interaction des structures formelles et sémantiques d'une phrase n'ont fait l'objet d'analyses particulières jusqu'à récemment. . L'intérêt pour cette gamme de questions est apparu il y a 10 à 15 ans. Elle a été stimulée par un certain nombre de facteurs qui ont influencé le développement de la pensée linguistique. Cela a été facilité par le début d'une nouvelle période dans la relation de la linguistique avec la logique liée à une attention particulière au contenu de la phrase - propositions, et un virage général vers le côté sémantique du langage et de la parole, et un appel à la composante pragmatique de l'activité de la parole, et le concept de phrase comme signe linguistique qui a son propre signifié. Le besoin d'étudier le sens d'une phrase s'est également fait sentir à propos de la théorie des transformations syntaxiques, basée sur le concept d'équivalence sémantique des phrases. La même tâche s'est posée lors du développement de modèles pour la transformation des structures sémantiques en énoncés correctement construits de l'une ou l'autre langue.

A partir du milieu des années 60, commence ce qu'on peut appeler un assaut sur la sémantique de la phrase. L'offensive est menée de presque tous les côtés : elle se déploie depuis des positions lexicologiques, et depuis le tremplin de la grammaire, et dans le sens de la clarification des sens situationnels, et du côté de la logique, incontestablement prioritaire dans ce domaine, et par les forces de la linguistique de la parole.

Le plus largement utilisé parmi les linguistes est le concept dénotatif, ou référentiel, du sens d'une phrase. Elle vise à déterminer la relation entre l'énoncé et la situation ou l'événement extralinguistique qu'il dénote. Le concept situationnel de la proposition est constamment développé dans les travaux de VG Gak. Considérant l'énoncé comme un signe linguistique complet, V.G. Gak estime que "le référent de l'énoncé est la situation, c'est-à-dire l'ensemble des éléments présents dans l'esprit du locuteur dans la réalité objective, au moment de "dire" et de faire certaine mesure la sélection des éléments linguistiques dans la formation de l'énoncé lui-même. V. G. Gak étudie la relation entre la situation et la phrase qui la dénote sous deux aspects - onomasiologique et syntaxique. Dans ce dernier cas, le rapport des fonctions syntaxiques des membres de la phrase (principalement des actants) et les rôles que les objets qu'ils désignent dans un événement réel sont joués sont analysés.

Puisque cette direction associe le sens d'une phrase à des états de choses ou à des événements de la réalité, elle paie Attention particulière Analyse et définition de la situation.

Le concept même de situation est utilisé par différents auteurs dans des sens différents : il se réfère tantôt au monde, tantôt au langage (sa sémantique), puis à la façon de penser le monde, c'est-à-dire est placé au sommet de n'importe quel coin du triangle sémantique fatal.

Dans de nombreux cas, une situation est appelée référent extralinguistique d'une phrase, d'un segment de réalité, d'un événement privé, d'un fait rapporté dans un énoncé précis. Ainsi, selon la définition de V.S. Khrakovsky, "la structure sémantique des phrases est un fragment de réalité coupé et traité par la pensée et le langage, que l'on appelle généralement une situation ou un événement dénotatif individuel". La définition ci-dessus permet cependant de renvoyer le concept de situation non seulement au monde (c'est un fragment de réalité), mais aussi à la sémantique linguistique (c'est la structure sémantique d'une phrase), et dans une certaine mesure à la pensée (c'est un fragment de réalité, découpé et traité par la pensée). Certains auteurs transfèrent la situation de la réalité au langage. Par situation, ils entendent « l'unité sémantique complexe » exprimée par la phrase, et ils parlent de l'imposition de la situation sur le « continuum des phénomènes objectifs ». Parfois, la situation est considérée sous deux aspects, ou à deux niveaux d'abstraction - comme "un fait de réalité objective et comme un fait de réflexion et de traitement de cette réalité dans l'esprit" (Décret I.P. Susov., cit., p. 26 . Comparer point de vue rapproché de G.G. Silnitsky : « En tant qu'unité sémantique qui constitue le sens significatif exprimé par la phrase, la situation s'oppose à la dénotation ou référent situationnel ; ce dernier est compris comme un "segment" de réalité extralinguistique, dénoté par la phrase et affiché par la situation » (G.G. Silnitsky. Semantic and Valence Classes of English Causative Verbs, Abstract of Doctoral Diss., L., 1974, p.3)).

Certains scientifiques, partant du fait que les expressions linguistiques ne sont pas directement corrélées au monde, mais à travers "l'image de la réalité" qui se trouve dans l'esprit et la mémoire d'une personne, utilisent le terme "situation" uniquement "en relation avec un état mental situation située dans l'espace mental et le temps mental" (décret Yu.K. Lekomtsev, op., p. 446. Comparez également la définition d'O.I. Moskalskaya de la base sémantique d'une phrase comme "une réflexion par l'esprit humain de modèles généralisés de faits et situations » (O.I. Moskalskaya. Problèmes de syntaxe de description systémique, Moscou, 1974, p.12)). Dans ce cas, une phrase est comprise comme une chaîne d'images sonores qui codent une certaine situation.

La direction dénotative de la recherche concerne principalement l'étude de cet aspect de la phrase, qui reflète la structure de la situation et qui, dans divers travaux, est appelé sémantique, nominatif, dénotatif, cognitif, niveau de référence, structure relationnelle, proposition. Elle s'est avérée fructueuse pour élucider et définir les fonctions sémantiques primaires et secondaires des actants sous prédicats multiplaces et les possibilités de changer leur disposition.

Bien que tous les auteurs travaillant dans ce sens prennent en compte le facteur modalité, c'est-à-dire différents types relation de l'énoncé à la réalité, y compris la modalité irréelle, ainsi que l'existence d'énoncés faux, erronés et inexacts, on tombe parfois dans leurs études sur des énoncés et des formulations assez simples qui font rappeler les propos suivants de B. Russell : " Si par une journée ensoleillée j'affirme Il pleut, il n'est guère opportun de chercher le sens de cette phrase dans le fait que le soleil brille.

Le déplacement de l'intérêt de l'étude de la sémantique de l'actant et du cadre du verbe vers le sens du prédicat peut être observé dans les travaux de T.B. Alisova, qui a fait une intéressante tentative d'étudier systématiquement les types sémantiques des prédicats et construit une classification des phrases simples sur cette base. L'attention portée au sens verbal comme noyau sémantique de la phrase est également caractéristique des travaux de F. Danesh et de ses collègues. Comprenant la structure sémantique d'une phrase comme une utilisation syntaxique de formules structurelles formées par des significations verbales, F.Danesh considère la modélisation de ces dernières comme une étape qui précède la description de la signification d'un énoncé. F. Danesh répartit les verbes en trois classes, désignant : 1) les situations statiques, 2) les processus et 3) les événements. Les verbes du premier groupe expriment des relations de type locatif, possessif, attributif et autres types similaires. La classe des événements comprend de telles significations verbales qui peuvent être décrites comme une transition de la situation initiale à la situation finale (cf. Karl a disparu de Prague). Les processus sont des significations verbales dynamiques qui n'appartiennent pas à la catégorie des événements. Les significations procédurales sont divisées en actives, inactives et non structurées.

L'étude du sens et de la compatibilité de la base verbale de la phrase a reçu dans certains travaux un développement valencien-lexical. Avec cette approche, l'intérêt de la recherche porte sur la base structuralo-lexicale de la phrase, entendue comme « une combinaison de lexèmes, une unité syntaxique organisée selon les règles en vigueur dans une langue donnée autour d'un verbe fini, d'un nom , adjectif, infinitif, participe, adverbe, c'est-à-dire cette phrase dans la compréhension traditionnelle."

Arutyunova Nina Davidovna

Linguiste de renom, membre correspondant Académie russe Les sciences. Diplômé de Moscou Université d'État. Élève de l'académicien V. F. Shishmarev et du professeur D. E. Mikhalchi. Chercheur en chef à l'Institut de linguistique de l'Académie des sciences de Russie. Auteur d'ouvrages dans le domaine de la linguistique théorique, des langues romanes, de la langue russe. Le fondateur d'une nouvelle direction dans la linguistique moderne est l'analyse logique du langage. Lauréat du Prix d'Etat Fédération Russe (1995).

La syntaxe, dont la tâche est d'examiner la vie d'une phrase, se limitait généralement à l'étude de sa structure formelle, indépendamment de la sémantique et en faisant abstraction des finalités communicatives.

Étant une branche de la grammaire, la syntaxe a essayé de ne pas aller au-delà des catégories grammaticales appropriées.

Ni la nature du sens d'une phrase et ses compositions, ni les types sémantiques des phrases, ni les types sémantiques des sujets et des prédicats, ni l'interaction des structures formelles et sémantiques d'une phrase n'ont fait l'objet d'analyses particulières jusqu'à récemment. . L'intérêt pour cette gamme de questions est apparu il y a 10 à 15 ans. Elle a été stimulée par un certain nombre de facteurs qui ont influencé le développement de la pensée linguistique. Cela a été facilité par le début d'une nouvelle période dans la relation de la linguistique à la logique, qui se rapporte avec une attention particulière au contenu de la phrase - propositions, et un tournant général vers le côté sémantique du langage et de la parole, et un appel à la composante pragmatique de l'activité de la parole, et la concentration de la phrase comme un signe linguistique qui a sa propre signification. .

Le plus largement utilisé parmi les linguistes est le concept dénotatif, ou référentiel, du sens d'une phrase. Elle vise à déterminer la relation entre l'énoncé et la situation ou l'événement extralinguistique qu'il dénote. Le concept situationnel de la proposition est constamment développé dans les travaux de V. G. Gak. Considérant l'énoncé comme un signe linguistique complet, V. G. Gak estime que « le référent de l'énoncé est la situation, c'est-à-dire l'ensemble des éléments présents dans l'esprit du locuteur dans la réalité objective, au moment de « dire » et de faire dire. dans une certaine mesure la sélection des éléments linguistiques dans la formation de l'énoncé lui-même." V. G. Gak étudie la relation entre la situation et la phrase qui la dénote sous deux aspects - onomasiologique et syntaxique. Dans ce dernier cas, le rapport des fonctions syntaxiques des membres de la phrase (principalement des actants) et les rôles que les objets qu'ils désignent dans un événement réel sont joués sont analysés.

Étant donné que cette direction relie le sens de la phrase à des états de choses ou à des événements de la réalité, elle accorde une attention particulière à l'analyse et à la définition de la situation.

Le concept même de situation est utilisé par différents auteurs dans des acceptions différentes : il renvoie soit au monde, soit au langage (sa sémantique), soit à la manière de penser le monde, c'est-à-dire qu'il se place au sommet de n'importe quel coin du triangle sémantique fatal.

Dans de nombreux cas, une situation est appelée référent extralinguistique d'une phrase, d'un segment de réalité, d'un événement privé, d'un fait rapporté dans un énoncé précis.

La direction dénotative de la recherche s'occupe d'étudier d'abord cet aspect de la phrase qui reflète la structure de la situation et qui, en travaux divers prend le nom de sémantique, nominatif, dénotatif, cognitif, niveau de référence, structure relationnelle, proposition. Elle s'est avérée fructueuse pour élucider et définir les fonctions sémantiques primaires et secondaires des actants sous prédicats multiplaces et les possibilités de changer leur disposition.

L'étude du sens et de la compatibilité de la base verbale de la phrase a reçu dans certains travaux un développement valencien-lexical. Avec cette approche, la base structurale-lexicale de la phrase tombe au centre de l'intérêt de la recherche.

Reconnaissant la fécondité d'une telle approche en termes de découverte des propriétés valencielles d'un mot (lexème) en tant que « moyenné » et abstrait de la fonction syntaxique d'une unité du dictionnaire, nous doutons en même temps qu'elle puisse se rapprocher de la révélation de la modèles de formation de la base structurale-lexicale d'une phrase. La combinaison des mots dépend non seulement de leurs puissances de valence, mais aussi de leur rôle dans la phrase, ainsi que de la nature de la connexion syntaxique qui les relie. Ainsi, il existe une différence entre les normes de formation des phrases destinées à remplir la fonction d'un sujet et les constructions adaptées au rôle d'une phrase prédicat; les règles de connexion des mots avec des liens attributifs et prédicatifs ne sont pas non plus les mêmes.

Le sujet et le prédicat remplissent des fonctions essentiellement différentes dans la phrase : le sujet et d'autres termes d'un sens spécifique remplacent dans le discours l'objet de réalité qu'ils sont appelés à identifier pour le destinataire du message, c'est-à-dire qu'ils agissent dans leur dénotant la fonction, tandis que le prédicat, qui sert les fins du message, ne réalise que son contenu ou sens significatif (abstrait, conceptuel). Le sens du sujet est "transparent" et la dénotation transparaît clairement à travers lui. Cette différence fonctionnelle est associée à des différences dans la compatibilité des mots qui occupent les positions du sujet et du prédicat dans la phrase. Dans le sujet, la définition fait référence au sens dénotatif du nom, pointant vers une propriété de l'objet réel ; dans le prédicat, la définition "lie" avec le significat du nom. Cela peut être illustré par l'exemple du changement de sens des adjectifs en fonction de leur inclusion dans le sujet et le prédicat. Épouser significations des adjectifs Jeune dans des phrases comme C'est une jeune maîtresse et La jeune maîtresse entra dans la chambre. La première phrase pourrait être femme âgée qui avait récemment quitté son emploi et commencé le ménage. L'adjectif y est associé au signifié du mot hôtesse, pas sa dénotation : C'est une jeune maîtresse= Elle s'est récemment occupée de la maison. La deuxième phrase ne s'applique guère à un retraité. Dans celui-ci, un signe de jeunesse caractérise la dénotation du nom hôtesse, pas sa signification. L'adjectif exprime dans ce cas la propriété du porteur du nom, la personne réelle, quel que soit le mot désigné par cette personne. Une telle phrase est appropriée à utiliser, par exemple, lorsque deux femmes sont impliquées dans l'entretien ménager de la maison, par exemple, la mère et l'épouse du propriétaire de la maison. La marque de la jeunesse sert les fins de leur distinction. Épouser également la possibilité de combinaisons de matières hôtesse blonde, hôtesse aux yeux noirs avec leur caractère non naturel dans la fonction du prédicat : La maîtresse de maison aux yeux noirs (long nez) entra dans la pièce et * C'est une maîtresse de maison aux yeux noirs (long nez).

Dans un certain nombre d'études, la structure sémantique d'une phrase est modélisée à partir de concepts et de catégories grammaticales. Le principal pathos de ces travaux est "la recherche de corrélation dans la phrase des traits grammaticaux avec les traits sémantiques". Dans cet esprit, une étude sur la syntaxe russe par G. A. Zolotova a été réalisée. L'auteur commence par la définition des fonctions sémantiques des formes syntaxiques élémentaires qui forment une phrase, et termine par la sélection des sens typiques des modèles de phrases. G. A. Zolotova comprend le sens typique comme « le résultat sémantique de la conjugaison prédicative des composantes structurelles et sémantiques du modèle de phrase » (cf. « un objet et sa qualité », « un sujet et son état »). L'approche énoncée est basée sur l'idée que "les types nommés de relations entre les phénomènes de la réalité ne peuvent exister dans la conscience linguistique que sous la forme d'une des constructions syntaxiques données par la langue".

N. Yu. Shvedova considère que la tâche principale de la recherche sémantique dans le domaine de la syntaxe des phrases est la détermination de la valeur propre des modèles syntaxiques formels. Selon ce point de vue, « l'organisation grammaticale d'une phrase […] est en soi un facteur qui n'est pas indifférent à la structure sémantique d'une phrase construite selon ce schéma. Les significations abstraites des composants du schéma et la relation entre eux servent de base fondamentale à la structure sémantique de la phrase, en la présentant sous la forme la plus généralisée. Selon ce vue générale"La structure sémantique d'une phrase est comprise comme son contenu informatif, présenté sous une forme abstraite comme un rapport d'éléments typifiés de sens fixés dans le système de la langue." N. Yu. Shvedova cherche à étudier le sens de la phrase, sur la base du matériel linguistique réel, sans se référer à la structure de la situation extralinguistique. Les unités de chaque niveau de la langue, y compris le schéma structurel de la phrase, ont une originalité sémantique, créée, selon N. Yu. Shvedova, par l'interaction de significations catégorielles et spécifiques en elles.

Les travaux d'E. V. Paducheva appartiennent également aux études de la sémantique de la syntaxe. L'auteur part du fait que « le sens d'une phrase est constitué des sens des lexèmes, significations grammaticales formes de mots et sens des constructions syntaxiques ». Par conséquent, "la description de la sémantique de la syntaxe devrait être cette composante de la description de la langue, qui vous permet de compléter la description de la sémantique lexicale et morphologique à la description de la sémantique de la phrase dans son ensemble". E. V. Paducheva cherche une solution au problème de la sémantique de la syntaxe sur la manière d'interpréter des constructions sémantiquement complexes, dans lesquelles le lien entre la forme et le sens n'est pas évident, à travers des constructions plus simples. L'attention principale de l'auteur est attirée sur l'étude des relations synonymes entre les énoncés, ainsi que sur les transformations formelles qui les relient. Une classe synonyme de phrases correspond à une phrase écrite dans le langage des significations et prise comme représentation sémantique de cette classe. Comme "langage des significations", l'auteur utilise le langage naturel qui sert d'objet de description.

Le problème du choix d'une manière rationnelle de représenter la structure sémantique d'une phrase est essentiel pour l'orientation générale de la recherche, puisque dans les modèles génératifs d'une langue le sens du message est le matériau source qui se transforme progressivement en un véritable énoncé de une langue particulière. Une technique similaire pour décrire le sens d'une phrase peut être trouvée dans d'autres concepts. Ainsi, I. P. Susov, s'appuyant sur la base dénotative (épine dorsale relationnelle) de la phrase, décrit plus en détail le processus de formation du sens de l'énoncé comme une "accumulation" progressive d'un schéma abstrait simple "à la suite des opérations" attachées " à lui avec des composants nouveaux et nouveaux, jusqu'à ce qu'il devienne une formation complexe, "à plusieurs étages", satisfaisant plus ou moins pleinement l'intention communicative. Une telle approche de la sémantique d'une phrase peut être qualifiée d'approche par niveau.

Parallèlement aux directions énumérées dans l'étude du sens d'une phrase, chacune pouvant être fructueuse pour résoudre certains problèmes, il existe depuis longtemps une vision logique de la phrase. Si l'on se souvient de ces définitions d'une phrase qui ne prétendaient pas respecter strictement les règles des définitions scientifiques, mais espéraient révéler l'essence des catégories définies, alors elles notaient le plus souvent et le plus longtemps que la phrase exprime un (complet, pensée relativement complète). Dans la capacité de transmettre une pensée, ils voyaient généralement les spécificités du côté contenu d'une phrase, ce qui la distingue d'un mot et d'une phrase. Parfois, la définition ci-dessus a été inversée et il a été souligné qu'une pensée exprimée en mots est une phrase. En effet, la pensée ne peut s'exprimer dans le langage que sous la forme d'une phrase.

Ce travail est principalement consacré à l'aspect logico-sémantique de la phrase. Il aborde donc brièvement les concepts qui sont utilisés dans l'analyse logique du sens d'une phrase (les concepts de verbes de proposition et de relation propositionnelle, le concept de référence). C'est l'objet des premier et troisième chapitres.

Lors de l'étude de la syntagmatique d'une phrase du point de vue de son contenu, l'attention principale a été portée sur la logique, c'est-à-dire conditionnée par les propriétés de la pensée, les modèles de création de chaînes de significations (voir le deuxième chapitre).

Le contenu principal du travail est de mettre en évidence les "débuts" logiques-syntaxiques, c'est-à-dire ces relations qui, étant directement liées aux façons de penser le monde, sont en même temps impliquées dans la structure grammaticale de la langue. V. G. Admoni, dans les travaux duquel une grande place est consacrée à l'analyse des types de phrases logico-grammaticaux, caractérise ces derniers comme des « structures grammaticales concrètes qui ont une forme grammaticale, à l'aide desquelles, cependant, rien de plus que la logique le contenu est exprimé, c'est-à-dire ... les connexions et les relations typiques de la réalité objective reflétées dans la pensée humaine. Les structures logico-syntaxiques sont les modèles les plus généraux dans lesquels la pensée forme le sens.

L'attribution des types logiques-syntaxiques est basée sur les propriétés suivantes de la phrase: 1) la nature des termes des relations - dans la phrase, un lien peut être établi avec l'une de ces entités sur lesquelles la pensée humaine opère: un objet, un concept, un nom (mot), représenté dans l'énoncé par une dénotation, un signifié et un signifiant ; 2) le sens de la relation - la pensée peut se déplacer entre les termes de la relation dans un sens ou dans l'autre. Ces deux traits déterminent le lien de la structure logico-syntaxique de la phrase avec la référence des noms qui y sont inclus et la perspective communicative de l'énoncé : la nature des termes de relations se révèle dans la référence du nom, et la le sens de la relation reflète la perspective communicative de la phrase.

En ce qui concerne le matériel de la langue russe, les quatre "débuts" logico-grammaticaux suivants sont distingués dans cet ouvrage : 1) les relations d'existence, ou être, 2) les relations d'identification, ou identité, 3) les relations de nomination, ou la dénomination, 4) les relations de caractérisation, ou de prédication au sens étroit du terme.

Les relations d'existence relient concept et objet, concept et matière. Une phrase existentielle affirme l'existence (ou la non-existence) dans le monde ou un fragment d'un objet (classe d'objets) doté de certaines caractéristiques. Épouser Il y a des serpents gigantesques dans ce pays ; Leshih n'existe pas; Bonhomme de neige existe. La pensée dans ce cas passe d'un concept (concept) à une substance, un objet qui incarne un ensemble donné de caractéristiques. Ici, il convient de souligner que dans les énoncés existentiels absolus (relatifs au monde), le concept est généralement créé non par une caractéristique, mais par une combinaison, un ensemble de plusieurs caractéristiques. Dès lors, le problème de l'être revient souvent à la question de la compatibilité des traits dans un concept (cf. le problème de l'existence de « carrés ronds ») ou dans un objet matériel (sirènes, patins à bosse, et autres habitants de fées). -mondes du conte).

L'inversion du processus de pensée, sa direction de l'objet vers ses attributs, ensemble d'attributs, état, propriétés, action conduit à un changement des relations logiques, leur transformation dans les relations de caractérisation, ou prédication propre. Dans ce cas, un objet est donné à l'avance, dans lequel l'un ou l'autre attribut est distingué par un acte de pensée actif. Épouser La mer est calme aujourd'hui ; Ce serpent est énorme. Les relations logico-syntaxiques sont donc déterminées non seulement par les catégories qu'elles relient, mais aussi par le sens de la connexion.

Les relations de nomination relient un objet et son nom, c'est-à-dire un élément du monde objectif et un élément du code du langage. Épouser ^ Le nom de ce garçon est Kolya. C'est Kolya. Kolia. Cet arbre est un pin. Les relations de nommage peuvent relier non seulement un objet et son nom, mais aussi un concept (propriété, qualité, événement, etc.) et une manière de le désigner dans le langage (mot). Cependant, pour l'organisation syntaxique d'une phrase, seuls les plus forme simple de ces relations, reliant l'objet (personne) et son propre nom. Seul ce type de dénomination le plus simple est pris en compte dans le présent travail.

L'inversion des relations de dénomination, où la pensée passerait du mot (signifiant) à son sens (signifié), crée des relations de type interprétatif, très proches de la relation d'identité. En communiquant ce qu'un mot signifie, non seulement nous connectons le son au sens, mais, pour ainsi dire, nous assimilons le sens du mot à son interprétation à l'aide d'autres mots. Épouser La tristesse est une humeur tristement préoccupée, sans joie et triste. De telles phrases sont utilisées lorsque le destinataire ne connaît pas le premier élément d'égalité - le signifié du mot interprété. Ils peuvent être définis comme explicatifs. Les relations interprétatives ne correspondent pas à un type particulier de phrase. Ils ne font donc pas partie des "débuts" logiques-syntaxiques. On peut dire la même chose d'un autre type d'inversion des relations de dénomination, dans laquelle la pensée passe du nom (donné) à son support spécifique - un objet ou une personne. Épouser Qui est Sokolov ici ? Sokolov c'est moi. De telles relations ne sont pas essentielles pour l'analyse de la structure syntaxique de la langue russe.

Les relations d'identification sont réflexives, c'est-à-dire qu'elles sont dirigées vers un objet. Ils ne peuvent donc, dans un sens logique, être inversés. Dans le cas le plus clair, ces relations établissent l'identité de l'objet (dénotation) à lui-même (identité ontologique). Quant aux catégories abstraites, le problème de leur identification est compliqué par l'absence d'indépendance de la désignation linguistique de ces entités. Dans cet article, seule l'identité ontologique est prise en compte.

Ainsi, bien que ces entités sur lesquelles opère la pensée humaine (dénotation, significat, signification, respectivement, un objet, un concept, un nom) soient susceptibles d'être les termes d'un plus grand nombre de relations logiques (il pourrait y avoir neuf relations de ce type), pour la formation des structures syntaxiques de la langue russe (et éventuellement d'autres langues), seuls quatre types nommés de relations sont essentiels, chacun étant corrélé à une structure logique-syntaxique spéciale - phrases existentielles, phrases d'identité, phrases de dénomination et phrases de caractérisation.

La destination directe des structures logico-syntaxiques énumérées est constamment ébranlée par la variation de leur contenu lexical. On peut supposer que si les quatre types structuraux mentionnés ci-dessus n'étaient pas présentés dans la langue, un seul suffirait à véhiculer n'importe quel type de relations logiques et, plus largement, n'importe quel contenu. Cette hypothèse sera illustrée ci-dessous par le matériel des énoncés existentiels. Le volume de ce travail nous a permis de décrire seulement deux types de phrases logiques-syntaxiques - les phrases de types existentiel et identifiant, qui sont les moins étudiées par rapport à la langue russe.

Intéressé par la relation entre les catégories de la logique qui forment la structure d'une phrase et les catégories de la sémantique, et étant convaincu que la structure logique de la pensée et la tâche communicative de la communication, qui lui est étroitement liée, affectent directement la formation de d'abord un sens de la parole, puis un sens stable sens lexical Autrement dit, nous avons consacré le dernier chapitre de cet ouvrage à ce cercle de questions.

Guerre de l'information : on nous vole notre histoire

Quand allons-nous créer une institution de gestion d'élite et revendiquer notre passé et notre avenir ?

Pourquoi les scientifiques ne veulent-ils pas admettre la présence de villes sous-marines dans les océans Atlantique et Pacifique ? Quand la théorie de Darwin sera-t-elle révisée ? Comment fonctionnent les lois fondamentales de l'univers ? Pourquoi est-il plus important de donner que de prendre ? D'où vient la peur ? Pourquoi avons-nous besoin d'une école pour les futurs managers ? Quand commencera-t-elle à travailler ? Pourquoi les cadres décident-ils de tout lors de la création d'une communauté ? Comment les élites étaient-elles choisies dans les anciens empires ? Est-il possible de créer son propre système financier ? Pourquoi les gens font-ils confiance au président ? Comment débarrasser le président du contrôle de l'élite actuelle ? L'institution de la veche peut-elle remplacer le parlement et les députés ? Quand apprendrons-nous à promouvoir notre élite, à nous souvenir du passé et à commencer à construire l'avenir ? Écrivain-historien, anthropologue, membre de la Fédération russe société géographique Georgy Sidorov répond aux questions des lecteurs, parle de politique, d'histoire, de gestion sociale et raconte quel livre il considère comme le meilleur.

Né dans la région de Kemerovo. Selon son père, il est un cosaque du Don, selon sa mère - de l'ancien famille noble. Suivant tradition familiale, Georgy Sidorov a étudié l'art militaire cosaque dès l'enfance. Par la suite, cela lui a sauvé la vie plus d'une fois.

Georgy Sidorov est diplômé de la faculté de biologie et des sols de l'Université de Tomsk. Après avoir obtenu son diplôme, il a déménagé au nord de la région de Tyumen dans le district national de Khanty-Mansiysk. Pendant plusieurs années, il a travaillé à l'Inspection nationale de la chasse, où il s'est occupé de la comptabilité des ongulés et de la lutte contre les braconniers. Ensuite, il a été admis au département scientifique de la réserve de Yugansk. De là a commencé ses pérégrinations dans le nord. Au cours de ses 20 années de travail dans l'Arctique, Georgy Sidorov a visité la péninsule de Kola, la Carélie, la région d'Arkhangelsk, l'Oural subpolaire et moyen, Yamal. Il a travaillé sur la côte du golfe d'Ob, Pure, au sommet du Taz et sur le Yenisei. En Sibérie orientale, Georgy Sidorov a visité le plateau de Putorana, a vécu et travaillé pendant un certain temps à Evenkia (Baikit, Surinda, Tura). Après Evenkia, le jeune chercheur s'est installé en Yakoutie, où il a travaillé sur les rivières Lena, Yana, Indigirka, Alazeya et Khrom. Pendant plusieurs années, Georgy Sidorov a vécu dans la région de Verkhne-Kolyma dans la capitale des Yukaghirs, Nelemny. Il a visité les rivières Korkodon et Omolon (hauts plateaux de Yukagir). Il a travaillé sur Anadyr parmi les Chuvans locaux. Au travail, Georgy Sidorov s'est rendu au nord-est de la Tchoukotka, il rêvait de visiter l'Amérique russe. Mais il n'a pas réussi à le réaliser.

Au cours de tous ses voyages dans le nord de l'Asie, le jeune explorateur a rencontré les traces d'un séjour ancien dans les hautes latitudes de représentants de la race blanche caucasoïde. Pendant deux décennies, Georgy Sidorov a soigneusement écrit les légendes, cartographié les endroits où, selon les paroles des indigènes, la mystérieuse race blanche vivait autrefois.

À la suite de ses recherches, Georgy Sidorov est arrivé à la conclusion que relativement récemment, environ 2-3 mille ans avant JC. tout le nord de l'Asie était contrôlé par les ancêtres des peuples européens modernes.

Ce livre sera une révélation pour beaucoup.

Dans le quatrième livre de l'épopée "Analyse chronologique et ésotérique du développement de la civilisation moderne", Georgy Sidorov révèle plus en détail des sujets qui concernent directement tout le monde:
Qui, comment et pourquoi nous a poussés dans le piège de la civilisation moderne, et lequel de ce piège est l'issue ;
Lois générales de l'univers, leur application spécifique, populairement connue sous le nom de « magie » ;
Une gestion efficace de son psychisme comme gage de sécurité et d'épanouissement ;
Et le plus important - sur un homme et une femme, sur l'échange d'énergie entre eux, la naissance d'un enfant et les relations au sein de la famille. Une personne doit comprendre qu'avec la mort de la famille, une autre brique de notre société s'effondrera, cette composante de celle-ci, sans laquelle elle ne pourra pas évoluer, car l'évolution spirituelle d'une personne se passe toujours dans la famille.

Pendant de nombreuses années, cette connaissance a été cachée derrière sept sceaux...

Chapitre 1. Loups
Chapitre 2. Légende. La religion comme technologie de contrôle
chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5
Chapitre 6
Chapitre 7
Chapitre 8. Ordinateurs
Chapitre 9
Chapitre 10
Chapitre 11
Chapitre 12. Technologie transgénique
Chapitre 13
Chapitre 14
Chapitre 15
Chapitre 16
Chapitre 17
Chapitre 18
Chapitre 19
Chapitre 20
Chapitre 21
Chapitre 22
Chapitre 23
Chapitre 24
Chapitre 25
Chapitre 26
Chapitre 27
Chapitre 28
Chapitre 29
Chapitre 30
Chapitre 31
Chapitre 32
Chapitre 33
Chapitre 34
Chapitre 35
Chapitre 36
Chapitre 37
Chapitre 38
Chapitre 39 Relations de famille
Chapitre 40
Chapitre 41
Chapitre 42
Chapitre 43
Chapitre 44
Chapitre 45
Chapitre 46
Chapitre 47
Chapitre 48
Chapitre 49
Chapitre 50
Chapitre 51
Chapitre 52
Chapitre 53
Chapitre 54
Chapitre 55
Chapitre 56
Chapitre 57
Chapitre 58
Épilogue
Liste de la littérature recommandée

1. Une impasse dans le développement de la physique fondamentale à la suite du programme viral d'Einstein appelé "La théorie de la relativité". 2. L'impossibilité d'atteindre de nouveaux Ou - force. Le jour est léger. Ou-Oui Arius-cent fois de l'Esprit ! Principes de base : - Entraide et entraide. Loyauté. - Le problème de la deuxième génération en milieu rural. Les enfants partent pour la ville. Ils grandissent et partent étudier en ville, puis ils y restent. Six enfants ont été enlevés à la grande famille Kiselev de Carélie, limitant les droits de leurs parents. Les réclamations faites par les fonctionnaires contre la famille n'ont