Chodiť v 2. mladšej skupine na jeseň. Ranná prechádzka v druhej juniorskej skupine „Stromy na jeseň

Cieľ:

1. Zopakujte si názvy stromov, diskutujte o štruktúre stromov (kmeň, konáre, púčiky, listy);

2. Vzdelávať opatrný postoj do sveta rastlín;

3. Formovať kognitívny záujem o svet rastlín;

Priebeh chôdze

ja Kognícia (kognitívny výskum a rečová aktivita).

Zbaľte si babyvak na jesennú vychádzku

Na jeseň sa kvôli premenlivému počasiu mnohí boja vziať deti na prechádzku, a to je chyba. Aj na jeseň musíme s bábätkami čo najviac chodiť, pretože to zlepšuje ich imunitu a má to pozitívny vplyv na vývoj a zdravie dieťaťa. Na prechádzke budete potrebovať: Tetra plienku na utieranie tváre alebo hrudníka dieťaťa počas kŕmenia, 2 jednorazová plienka, vreckovka na rozstrapkané plienky, vlhčené obrúsky, krém proti starnutiu, bradavka, mliečna výživa. Je tiež dobré mať pláštenku na vozík a dáždnik.

1. pozorovanie. Poďte, deti, pozrieme sa, čo pestujeme na našej stránke? (vezmite deti k stromčeku).Čo je toto? (Drevo).

Správne, pozrite sa na strom zblízka. Stromy, rovnako ako ľudia, majú hlavu, ruky a nohy. Kmeň stromu je hlava. Ruky sú vetvičky, listy. Nohy sú koreňom. Samotný strom je veľký, vysoký, má kmeň, ktorý vyrastá z koreňa zo zeme. Voda s pôdnymi živinami stúpa pozdĺž kmeňa a vetvičiek, potom k púčikom. Deti, čo myslíte, čo sa deje so stromami na jeseň? (Každý strom sa pripravuje na zimný spánok). Prečo sa stromy pripravujú na zimný spánok? (Ochladilo sa a v zime bolo ešte chladnejšie). Akú farbu majú listy? (žltá, červená).

Na jesennú prechádzku noste „na fľaštičke“

Novorodenci sa rodia s nezrelým termoregulačným centrom. Dospieva v prvom mesiaci života, preto sa novorodenec potrebuje teplo obliecť. Navyše pri chôdzi je dieťa stále na invalidnom vozíku, takže rýchlejšie zamrzne. Bábätká sa nemôžu prehriať – deti, ktoré sú príliš oblečené, častejšie ochorejú, pretože ich telo sa nedokáže prispôsobiť teplotným zmenám. Je lepšie dieťa obliecť tak, aby sa v prípade potreby dala odstrániť jedna vrstva oblečenia.

V chladiči veterné dni treba si obliecť teplý oblek a hrubšiu čiapku a prikryť to hrubšou dekou. Keď prší alebo sneží a v ochrannom vozíku s fóliou, pamätajte, že funguje ako extra vrstva oblečenia. ok vymazať Detská deka alebo ho vyberte zo spacieho vaku.

2. Básne.

Milujem jasný jesenný deň

So životodarným chladom,

Keď po všetkých dedinách

Sú tam stohy – hromadné

F. Shkulev

II. Fyzický vývoj(ovládanie základnej motoriky, vykonávanie pohybov podľa predlohy).

1. Mobilná hra „Poďme do lesa“

Cieľ: ujasniť si názvy rastlín, rozvíjať orientáciu v priestore.

Chráňte ústa svojho dieťaťa počas jesennej prechádzky

Aby ste sa uistili, že dieťaťu nie je príliš teplo alebo zima, dotknite sa pokožky na zadnej strane hlavy. Keď je spotený a je mu teplo, oblečieš mu ho teplo. Ak je zima, dieťa zamrzne. Citlivú detskú pokožku ovplyvňujú meniace sa poveternostné podmienky. Pod vplyvom studeného jesenného vetra sa môžete uzdraviť a vysušiť, preto pol hodiny pred prechádzkou namažte tvár a ruky dieťaťa tukovým krémom.

Vyhnite sa výparom a tvrdohlavým chôdzam

Používajte len detskú kozmetiku, ktorá obsahuje minimum konzervačných látok a nie je parfumovaná. Počas slnečných dní potierajte odhalené časti bábätka filtrovaným krémom. Najlepšie miesta na prechádzky s dieťaťom - park, les, záhrada so stromami. Horšie - rušné ulice, pretože hluk a výfuk škodia bábätku. Vyhýbajte sa nákupným centrám. Je tu prievan a pre dieťa je to príliš hlasné a na jeseň a v zime je teplotný rozdiel medzi vnútorným a vonkajším prostredím pre dieťa príliš veľký. Okrem toho sú ľudia, ktorí kašlú a kýchajú, takže dieťa môže ľahko dostať infekciu.

Priebeh hry: učiteľka spolu s deťmi vyzdobí čistinku kvetmi, pri stromoch naukladá hríby, potiahne dve šnúry na stanovišti (označenie mosta cez rieku).

Učiteľ bzučí a zobrazuje parnú lokomotívu:

Choo! Choo! Tyh-choo!

Tyh-choo, zlodej-choo!

(Deti stoja pokojne, pohybujte sa v rytme textu

dopredu - dozadu rukami, dupnite nohami.)

Choďte s diviakom čo najdlhšie

Počas slnečných dní môžete ísť s dieťaťom na dve alebo tri hodiny. Je dokázané, že chôdza posilňuje imunitný systém dieťaťa. Doma sa telo stretáva s mikroorganizmami a učí sa na ne reagovať. To je dôvod, prečo deti, ktoré chodia pravidelne na prechádzky, menej často ochorejú. Pevná časť kyslíka zlepšuje aj mozog bábätka. Dostanú sa na pokožku aj v zamračenom dni! Pohodlná vychádzková obuv je základ. Ak dojčíte, obliekajte sa tak, aby ste mohli dojčiť rýchlo a diskrétne.

Nechcem stáť na mieste!

Kolesá stu-choo, vor-choo,

Sadni si skoro, ka-choo!

Vlak sa rozbieha najskôr pomaly, potom „ide“ rýchlo. Učiteľ spieva:

Tu náš vlak jazdí, kolesá klepú.

A chalani sedia v našom vlaku.

Choo-choo! Choo-choo-choo! Parná lokomotíva jazdí.

Ďaleko, ďaleko zobral chlapov.

Choo-choo-choo!

Ale tu je zastávka. "Psst!" opakujú deti po učiteľke. "Kde sme tu?" pýta sa učiteľ. Ak je pre deti ťažké odpovedať, pomôže: "Vlak priviezol všetkých na čistinku, kde rastie kvet." Deti zbierajú kvety.

Na jeseň, keď začínajú byť dni chladnejšie a kratšie, je najlepšie chodiť okolo obeda, keď je teplo. Je veľmi dôležité chodiť s dieťaťom von približne v rovnakom čase – zvyká bábätko na neustály rytmus dňa. Chôdza v zamračených dňoch, keď je kropené, je skvelá – dážď funguje ako filter, ktorý zachytáva akékoľvek znečistenie zo vzduchu. Oblečte si pršiplášť a oblečte sa do nepremokavých čižiem a pršiplášťa. Nevychádzajte však z domu, ak opustíte dom.

Môžete ísť ďalej

Niekedy si dieťa pri chôdzi zdriemne. Nečakajte na výmenu plienky, ak ste mimo domova, alebo plánujete ísť na nejaký čas na prechádzku – čím dlhšie sa vaše výkaly dotýkajú pokožky vášho dieťatka, tým je pravdepodobnejšie, že bude bolieť.

Všetky kvety sa zhromažďujú v košíkoch, „lokomotíva“ vydáva dlhý hvizd. „Vlak“ cestuje cez most do „lesa“, kde deti spoločne zbierajú huby a potom behajú od stromu k stromu a schovávajú sa za nimi.

Opäť pretrvávajúci hvizd lokomotívy – všetci odchádzajú domov.

V „lese“ sa učiteľka môže opýtať, či deti poznajú názvy stromov ako vianočný stromček, breza.

Vozík by mal byť pohodlný pre dieťa aj matku

Ak je teplo, môžete dieťa otočiť otvorené nebo aj na lavičke v parku. Urobte to však v chladnejšej miestnosti v uzamknutej miestnosti, napríklad vložením vozíka do vetrolamového rebríka. Pre deti narodené na jeseň a v zime je vozík s hlbokým brázdou najlepší.

Bez ohľadu na to, či je chôdza pohodlná, závisí aj veľkosť kolies. V meste, na stredných chodníkoch, sú na manévrovanie najlepšie stredne veľké kolesá. Môžu byť čerpané alebo plastifikované. Ak bývate na predmestí alebo na vidieku, vyberte si model s kolesami s priemerom nad 20 cm, pretože dobre fungujú na verandách a nerovných poľných cestách. Najlepšie z nich sú nafúknuté, čo ešte viac zmierňuje šok. Novinkou sú hlboké vozíky s tromi kolieskami – dvoma na rukoväti a jedným vpredu.

2. Cvičenie "Išli sme do lesa na huby."

A teraz sme všetci spolu

Išli sme do lesa na hríby.

(Chodia v kruhu.)

Sadli si, sadli si.

Biela huba nájdená v tráve.

(Drep, ruky na opasku.)

Medové huby rastú na pni,

Oprite sa do nich chlapci.

Ohnite sa - raz, dva, tri

A vyberte si to do košíka.

Jednoduché manévrovanie invalidný vozík, keďže trojkolka lepšie prekonáva nerovnosti. Dôležité je aj zastavenie košíka. Musí byť mäkký a odolný. Nesmie byť však príliš mäkký, pretože vozík sa bude trepotať pri každom náraze. Ak kráčate po rôznych typoch terénu, najlepšie je pozrieť si model s nastaviteľným odpružením.

Najdôležitejšia časť prechádzky začína ešte pred samotným výletom. Aby ste nasledujúci deň nestrávili v posteli kvôli prechladnutiu, stojí za to postarať sa o vhodné oblečenie. Dobrý a rokmi odskúšaný nápad obliecť sa do žiarovky - každá vrstva oblečenia plní svoju funkciu, chráni telo pred vlhkosťou aj chladom. Treba však pripomenúť, že prehriatie organizmu nikdy neprináša nič dobré. Spôsob, ako skontrolovať, či nie je nášmu bábätku príliš teplo, je dotknúť sa jeho krku – tam je telesná teplota.

(Naklonený dopredu.)

Tu je orech na strome,

Kto vyskočí najvyššie?

(Ruky na opasku, skákanie na mieste.)

Ak chcete dosiahnuť

Musíte sa zohnúť v chrbte.

(Ruky na opasku, ohnite sa dozadu.)

Išli sme na lesný trávnik,

Nohy dvíhame vyššie.

(Chodia s vysokými kolenami.)

Cez kríky a humna,

Novorodenec sa môže pripraviť na prechádzky, verandu. Potom sa oblečieme na prechádzku a na pár minút otvoríme okno. Čerstvý vzduch je pre novorodencov dôležitý, preto sa v závislosti od počasia a možností snažíme tráviť viac času na prechádzke. Je lepšie nechať dieťa kŕmiť a počkať asi 40 minút. Počas tejto doby si môžete zbaliť vychádzkovú tašku s prebaľovacími plienkami a ďalšími náležitosťami na naplnenie a kŕmenie. Predtým, ako pôjdete, by ste mali naniesť krém na tvár a ruky pre dieťa.

Ako dlho trvá ísť na prechádzku do parku alebo lesa? Závisí to od počasia a nášho rytmu dňa. Dôležité je, aby prechádzky prebiehali, prípadne v rovnakom čase. Na jeseň je ideálny čas na cestovanie poludnie, keď je najteplejšie. Prekážkou na prechádzke nemusí byť nutne slabý dážď, a potom - poskytnite vozíku nepremokavý materiál.

Cez konáre a pne.

(Prechádzajte predmetmi,

umiestnené na stránke.)

Takto zábavne chodili -

Nezakopla, nespadla.

Začervenaný z prechádzky

Sadli si k mlieku.

3. Ambulancia (ekologická hra v prírode).

Ciele: pestovať starostlivý postoj k rastlinám, túžbu pomáhať, rozvíjať pozorovanie.

Ak sa dieťa nechce voziť vo vozíku - plače, je nervózne - potom bude šatka alebo ergonomický záves na prechádzku. Keď bábätko spí, môžete ho jemne presunúť do invalidného vozíka a pokračovať v chôdzi. Ak sa chystáte na dlhší pobyt, je dobré najprv spoznať oblasť, či už ide o lavičky alebo miesta, ktoré sú vhodné pre rodičov a sú malé. Potom môžeme zastaviť, pretočiť a nakŕmiť. Ak je mamičke nepríjemné kŕmenie na verejnom mieste, je dobré priniesť si šatku alebo zošit, ktorý si môže zakryť.

Herná úloha: preskúmať „pacientov“ – stromy a kríky, všímať si zohavené konáre a poskytnúť potrebnú pomoc.

Materiály: palice, laná, handry, nožnice.

Priebeh hry : deti obchádzajú miesto sirotinca - „urobte obchádzku“; ak sú „chorí“, je im poskytnutá potrebná pomoc.

4. Hra s nízkou pohyblivosťou „Rozložte si to sami“

Môžete sa tiež prejsť a vyzdvihnúť potraviny v zmršťovacom obale. V prípade kŕmenia upraveným mliekom je potrebné vziať si so sebou teplú vodu v termoobale a odmeranú dávku mliečnej výživy, dodala pôrodná asistentka Katarzyna Plaza-Piekarzewska.

Posledné chvíle na dlhé prechádzky. Spojenie s prírodou vám tiež dáva možnosť objavovať svet na vlastnú päsť. Jeseň je ideálny čas na zber gaštanov či starších žaluďov. Možno spolu s našim bábätkom vytvoríme prvú kolekciu lístia v jesenných farbách? Po dobrodružnom výstupe môžeme na rukách držať aj zaujímavú zbierku nechcených spolubojovníkov. Batoľatá ešte nemajú hygienické návyky, preto sa odporúča do každodenného rituálu zábavy a prechádzky zaradiť umývanie rúk, ako aj zrušenie čiapky či topánok.

Cieľ: rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky

Priebeh hry: Rozloženie kruhu z vetvičiek.

III. Pracovná činnosť: zber zlomených konárov na mieste.

Cieľ: vychovávať usilovnosť, túžbu pomáhať dospelým.

Referencie

1. Organizácia detských aktivít na prechádzku. . Autor/zostavovateľ: Kastrykina V.N., Popova G.P. rok 2012

2. podľa programu spracovaného M. A. Vasiljevovou, V. V. Gerbovou, T. S. Komarovou. Po druhé juniorská skupina/ aut.-stat. O. P. Vlasenko (a ďalší). - Ed.2nd - Volgograd: Učiteľ, 2012.-262s.

3. Telesná výchova v MATERSKÁ ŠKOLA. Druhá juniorská skupina

4. Environmentálne pozorovania a pokusy v materskej škole: Metodická príručka.

vychovávateľka Agentúry pre záležitosti rodiny a detí

Tyvská republika GBOU RT "Detský domov"

Viac zaujímavé informácie môžete čítať a diskutovať na fóre

Abstrakt hodiny v 2. juniorskej skupine na tému: Jeseň


Leshchenko Anna Viktorovna, učiteľka
Miesto výkonu práce: MBOU "Shegarskaya stredná škola č. 1", s. Melnikovo
Vek: Druhá juniorská skupina
Popis materiálu: materiál používaný pre mladšie deti predškolskom veku, bude to zaujímať pedagógov a rodičov.
Pedagogický cieľ: zoznámenie detí s brezovým hájom.
Úlohy:
vyvíja sa: Rozvíjať detskú pamäť a pozornosť, rozvíjať rečovú komunikáciu detí.
Vzdelávacie: Vytváranie holistického obrazu sveta, vychovávať záujem o životné prostredie, vychovávať pozornosť a záujem o prírodné javy a okolité objekty, vychovávať kognitívny záujem o prírodu, túžbu tráviť viac času na jasnom čerstvom vzduchu, vidieť krásu divokej prírody, milujem to.
Vzdelávacie: Zoznámenie sa s brezou, naučte sa rozpoznávať stromy podľa ich vlastností.
Aktivity: hravé, vzdelávacie.
integrácia vzdelávacích oblastiach: Kognitívny vývoj, umelecký a estetický vývoj, vývin reči sociálny a komunikačný rozvoj.
Práca so slovnou zásobou: jeseň, padajúce lístie, žltá, breza.
Prípravné práce:
1. Rozhovor o ročných obdobiach, o jeho znameniach;
2. Kreslenie jesennej krajiny;
3. Čítanie básní o breze;
4. Pozorovanie brezy v rôznom počasí.
Implementácia znamená:
1. Brezové listy.
Priebeh vychádzky.
Deti sa stávajú v polkruhu. Učiteľ číta báseň o breze:
Všetko v náušniciach. Nebáť sa
Blizzardy a mráz.
Kráľovná s bielou hlavňou
ruská breza.
(Autor A. Grishin)
Učiteľ pristúpi k stromu.
- Chlapci, povedzte mi, čo je to za strom?
- Áno, je to breza. Ako si vedel, že je to breza?
- Pozri, akú farbu má jej chobot?
- Biela a má čierne pruhy, potrebuje ich na dýchanie. Vdychuje špinavý vzduch a vydychuje čistý, čistý vzduch, ktorý dýchame.
Pozrite sa, ako sa nachádzajú vetvy brezy. Sú nasmerované nahor, akoby siahali po slnku. Ukážme si, ako sa brezové konáre naťahujú za slnkom: Zdvihneme ruky a natiahneme, natiahneme, natiahneme. Dotknime sa kmeňa brezy, pozrime sa, že brezová kôra je tvrdá, ako kameň, drsná, vyzerá ako koža, je veľmi hrubá a strom je teplý.
- A aj naša breza je parádnica, nosí náušnice, niektoré sú žlté, iné zelené.
Pozrime sa na brezové listy. Vidíte, aký majú tvar a farbu? Cítiť ich. Listy sú hladké hore, drsné dole, farba: tmavozelená, podobná oválu; guľatá ako lopta.
- Poďme si zahrať hru: "Môj dom" (učiteľka načrtne hraciu plochu, brezový domček, deti sa prechádzajú, a keď počujú vrčanie, vbehnú do domčeka. 3-4 krát).
- A teraz opravíme príznaky jesene:
1 Listy padajú na jeseň;
2 Listy menia svoju farbu: sčervenajú a žltnú;
3 Vtáky odlietajú do teplejších oblastí;
4 Ľudia zbierajú úrodu;
5 Počasie sa mení, ochladzuje sa;
- Spomeňme si, aké bolo včera počasie? A teraz s vami nazbierame rôznofarebné listy do jesenného herbára. (Učiteľ a deti zbierajú listy, diskutujú o ich farbe, tvare)
Aké krásne listy máme. Užili ste si prechádzku? Chceli by ste sa sem vrátiť? Čo nové ste sa dnes naučili? Žiaľ, všetci musíme ísť, ale určite sa sem ešte vrátime.
Deti sa stanú pármi a idú do skupiny.