Nakon dvije godine, čak i većina počinje govoriti. Iako se svakome događa drugačije. Neki odmah počinju govoriti cijelim rečenicama, drugi izgovaraju samo pojedinačne riječi. Razvoj govora kod djeteta ovisi prvenstveno o njegovim individualnim karakteristikama.

Ako vaša beba ne može svladati neke zvukove, nema potrebe za panikom i trčanjem logopedu. Početak samostalno istraživanje i razgovaraj s njim što je više moguće.

Razvoj govora 2-godišnjeg djeteta u velikoj mjeri ovisi o pažnji i trudu roditelja. Ne propustite ovo razdoblje, opskrbite se knjigama i započnite nastavu.

Pogledajte slike sa svojim djetetom i objasnite što prikazuju. Zamolite ga da pokaže na predmete koje ćete imenovati. Naučite ritmičke rime i kratke pjesme.

Obratite pažnju, utječe i na razvoj govora kod djeteta. Pokušajte složiti zagonetke i opisati sliku koja će ispasti. Ne zaboravite na obrazovne igre.Tako da beba nauči percipirati veliku količinu informacija na uho.

Sa 2 godine beba zna dosta glasova: B, P, M, T, D, F, V, N, K, L, X, G, S. Ostatak (osim samoglasnika) zamjenjuje sa poznate ili ih potpuno preskače. A pomoć logopeda u takvim slučajevima nije potrebna.

Ako beba nema malokluziju ili neuralgičnu patologiju koja bi mogla ometati normalnu komunikaciju, pobrinite se za razvoj bebinog govora. Počnite razvijati slušnu pažnju, govorno disanje, glas.I problem će se riješiti sam od sebe.

Sigurno ste primijetili koliko djeca vole oponašati. Ova kvaliteta se može iskoristiti s prednostima ako se primjenjuje u treningu. Jeste li ikada igrali zoološki vrt? Oponašanje životinjskih glasova nije samo zabavna igra, ali također korisna vježba za razvoj govora djeteta od 2-3 godine.

Vjerojatno imate puno mekanih igračaka kod kuće. Raširite ih po sobi. Zatim, zajedno s bebom, prilazite redom svakoj igrački i upoznajte je. Ali postoji jedan uvjet – morate govoriti njihovim jezikom. Ovo će biti odlična vježba za dijete.

Kako biste lakše naučili nove zvukove, radite vježbe za jezik i usne. To je jednostavno neophodno za brži razvoj bebinog govora.

Prvu vježbu možete izvesti ujutro, dok se perete. Klinac vjerojatno voli praviti grimase pred ogledalom, pa iskoristite ovo. Neka rastegne usne cjevčicom, izgovori “O”, “MO”, “VO”. Za ovu vježbu dovoljno je 2-3 minute.

Punjenje za jezik je još lakše. Nanesite nešto slatko na bebine usne i pustite ga da ga poliže. Ne zaboravite na kutove usta, oni bi također trebali biti čisti. Takva aktivnost neće samo zabaviti bebu, već će biti i dobar trening za mišiće lica i jezika.

I na kraju, ali ne i najmanje važno, osmijeh. Široki osmijeh razvija mišiće lica, a beba će brzo naučiti izgovoriti "Y".

Zahvaljujući takvim jednostavnim i zabavnim vježbama za razvoj govora djece od 2 do 3 godine, vaša će beba brzo naučiti nove zvukove i početi govoriti.

Učiteljica-inovator prošlog stoljeća - Lysenkova Sofya Nikolaevna - rekla je da je razvoj svakog djeteta vrlo individualan. Dala je živopisnu figurativnu usporedbu s rajčicama: plodovi posađeni u istim uvjetima još uvijek sazrijevaju u svoje vrijeme. A nitko i ne pomišlja grditi povrće zbog toga što polako pjeva.

Vaša beba ima 24 mjeseca! Koje značajke treba imati djetetov govor u dobi od 2 godine? Ovo pitanje posebno zabrinjava roditelje koji odgajaju svoje prvo dijete. Je li njegov razvoj usklađen s prihvaćenim standardima, ima li odstupanja? Koja je varijanta norme i kada je potrebna hitna specijalistička pomoć? Razumijemo korak po korak.

Govordijete od 2 godine, norma ili odstupanje

Prema riječima pedijatara, neurologa i logopeda, dijete čija je dob 2 godine trebalo bi:

• izgovoriti do 200-300 riječi;
• povezivati ​​riječi u kratke rečenice;
• govoriti o sebi koristeći osobnu zamjenicu “ja”;
• ispuniti zahtjeve odraslih: donijeti igračku, baciti komad papira u kantu itd.;
• znati pozdraviti i oprostiti se barem simbolično;
• pokazati sliku imenovanih predmeta u knjizi;
• razumjeti govor odraslih i odgovoriti na pitanja.

Može li vaše dijete sve to? Ne žurite se uplašiti i trčati liječnicima! Pogledajmo pobliže što se krije iza svake stavke.

Prvo, dob od 2 godine uključuje razdoblje od 2 godine i 1 mjesec i 2 godine i 11 mjeseci. I sami razumijete da u razdoblju od 10 mjeseci beba može samo naučiti govoriti ovih potrebnih 200 riječi. Naravno, pod uvjetom da mu u tome pomognete.

Drugo, ne očekujte od svog voljenog djeteta da će u dobi od 2 godine izgovoriti riječi "pojedinac", "znanost", "zgrada". Rječnik bebe će se najvjerojatnije sastojati od riječi kao što su mama, žena, maca, ja, tamo, na, da, njam-njam, mijau, wawa.

Treće, rijetko će roditelji čuti rečenicu “idem u šetnju” od svog djeteta u dobi od 2 godine. Vaša beba može reći "Kitty yum yum". A ovo je već rečenica izgrađena prema pravilima ruske gramatike.

Četvrto, sposobnost pozdrava i pozdrava - obično djeca istrče u hodnik i zamijene čelo za poljubac ili daju dlan da se protresu kada čuju da je netko došao. Prilikom rastanka svjesno odmahuju rukom. Djeca u pravilu ne trebaju pitati o tome.

Norma - prosječni zahtjevi općenito, kao koncept "prosječne temperature u bolnici 37,2". Jedan pacijent u ovaj trenutak termometar će pokazati 39, a drugi 35,9. Tako je i razvoj govora djeteta u dobi od 2 godine.

kakorazvijati govor djeteta u dobi od 2 godine

Ako je vaše roditeljsko srce zabrinuto da dijete od 2 godine vrlo malo govori, pomozite mu! Poznato je da . Zajedno modelirajte pomoću plastelina, slanog tijesta ili posebne bezopasne mase - u isto vrijeme uzmite bebine ruke u svoje i razvaljajte kobasice, zgnječite palačinke, dok govorite što trenutno radite.

– Pogledajte kakvu lijepu žutu boju ima plastelin! Sad ćemo sa sobom ponijeti komadić, umijesiti ga, ovako zarolati dlanom i zalijepiti na bijeli papir. Kako smo divno sunce napravili s vama! I što drugo žuta boja? Da, piletina! Kako piletina škripi? Wee-wee. Pa sad ga s tobom oslijepimo!

U tako toploj atmosferi, kada se stvori tjelesni kontakt između majke i djeteta, zagrije se ruke, beba bolje pamti riječi.

Možete čak i jednostavno pričvrstiti gumbe, heljdu, rižu ili mahunarke na plastelin: grašak, grah.

Postoji mnogo metoda,. Također, nitko nije otkazao poznate Svraka-svraka, Ladushki i druge igre prstima koje je lako smisliti. Čitajte bajke, pjesme sa svojim djetetom, svakako mu pjevajte pjesme, ne sramite se što su vas zamolili da šutite na satovima glazbe! Dok ste za bebu - cijeli svijet. Zato budi kraljica!

Razgovarajte s djecom! Komuniciraš s prijateljima, mužem, majkom. Neka vaša komunikacija s djetetom bude prirodna, bez šuštanja i laskanja.

Rijetko dijete u dobi od godinu i pol govori u rečenicama koje se sastoje od 4 riječi, pa pričekajte dok vaša "rajčica" ne sazrije, ne zaboravljajući da se brinete o tome.

Razlog za posjet liječniku

Ako je vaša beba tvrdoglavo tiha, emocionalno siromašna, ne reagira ni na oštre zvukove, hitno se obratite liječniku. Obično ovo stanje djeteta uzrokuje brigu roditelja u ranijoj dobi i počinju poduzeti mjere. Ali čak i ako je vaše dijete drugačije od drugih, volite ga svom snagom majčinskih osjećaja koji liječe najteže dječje bolesti!

Govor djeteta pokazatelj je njegovog mentalnog razvoja. Što jasnije i točnije izgovara slogove i riječi, drugi brže odgovaraju na njegove zahtjeve. Aktivan vokabular pomaže boljem razumijevanju svijeta, brzom učenju društvenih normi, razvoju pamćenja i razmišljanja. Psiholozi ne preporučuju da se ovaj proces pusti sam od sebe: roditelji bi trebali pomoći bebi da svlada govornu vještinu. U početku djeca uče govoriti oponašanjem. Ali ako se bavite razvojem govora kod djece od 1 do 2 godine, proces se može značajno ubrzati.

Razvoj govora važna je prekretnica u mentalnom razvoju djece od 1-2 godine. Roditeljima je važno pomoći djeci u učenju govornih vještina, stvarajući povoljne uvjete za razvoj djeteta.

Norme razvoja govora kod beba od 1-2 godine

Za dijete od 1 godine života karakterističan je razvoj takvih vještina:

• ponavljanje otvorenih slogova. Na primjer, dijete od 1 godine ne može izgovoriti riječ "ne", ali je reproducira kao "ne". Ili kaže "da", "to" itd.;
• sposobnost ponavljanja glasova i slogova: izgovara zvukove karakteristične za životinje - "av-av", "mau", "ko-ko";
• izražava emocije intonacijom;
• označava objekte i radnje slogovima;
• percipira nazive predmeta, može pokazati na njih, razumjeti o čemu odrasli govore.

Važno je ne samo što i kako djeca od 1-2 godine izgovaraju, već i sposobnost pamćenja imena predmeta, njihove svrhe.

Ono što određuje razvoj govora

Razvoj djetetovog govora ovisi o mnogim čimbenicima: obilježjima tjelesnog razvoja, emocionalna povezanost s roditeljima.

Razvoj djetetovog govora ovisi o 4 faktora, uključujući anatomske, fiziološke, emocionalne i socijalne komponente:

1. Emocionalna povezanost s roditeljima: za djecu ranoj dobi važna je prisutnost majke i oca, bake i djeda. Sigurnost, predvidljivost, razumijevanje i poštivanje potreba su plodno tlo opći razvoj, uključujući govornu komponentu.
2. Zadovoljavanje potrebe za komunikacijom s roditeljima. Najprije se formiraju neverbalne komunikacijske vještine – izrazi lica, geste, pokreti tijela, a zatim slijedi verbalizacija. Stoga za razvoj govora nisu važne samo igre – emocionalni odgovor na plač, zabava, zagrljaji, okretanje bebi, dozivanje imenom – sve su to preduvjeti da dijete počne učiti govoriti s 1 godinom.
3. Razvoj finih motoričkih sposobnosti. Postoji izravna veza između razvoja govornih centara mozga i fine motoričke sposobnosti ruke Poznavajući ovu fiziološku značajku, možete započeti razvoj konverzacijskih vještina kroz igre prstiju, taktilne analizatore dlanova.
4. Oblikovanje govornog aparata: pravilno anatomska struktura jezik, nepce, grkljan i glasnice važni su preduvjeti za razvoj govora djece prvih godina života. Ponekad je kašnjenje u govornoj vještini povezano s nepravilnim položajem frenuluma jezika: veći je nego što je potrebno i ne dopire do nepca. U takvim slučajevima se u stacionarnim uvjetima izrađuje usjek frenuluma. U obzir se uzima i razvoj kružnih mišića usta, kao i obraza. Kod djece od godinu dana potrebno je nositi se ne samo s ponavljanjem zvukova - važno ih je naučiti piti iz slamke, puhati mjehurić i gumene lopte.

Samo skladna kombinacija ove četiri komponente jamči pravovremeni razvoj govora kod djece od 1 do 2 godine. Stoga bi nastava trebala uključivati ​​kompleks različitih igara, uzimajući u obzir karakteristike bebe od godinu dana i više.

Kako razviti djetetov govor

Prilikom razvoja djetetovog govora važno je uzeti u obzir njegove dobne karakteristike, kao i individualne psihološke čimbenike koji na njega utječu.

Roditelji, prije nego što počnu razvijati govor kod djeteta u dobi od 1 godine, trebaju uzeti u obzir 3 važna pravila:

• Vježbe bi trebale biti odabrane tako da odgovaraju dobne karakteristike i mentalni razvoj svako dijete ponaosob. Jedno dijete u dobi od 1 godine i 10 mjeseci možda neće moći raditi ono što se lako daje drugome s 1 godinu i 5 mjeseci. Teške igre oni će samo naštetiti: beba će izgubiti interes za njih ili još gore - tada će se oduprijeti svemu što je povezano s takvim zadacima;
• uzimajući u obzir zonu proksimalnog razvoja: učimo govoriti jednosložne i dvosložne riječi nakon što beba počne izgovarati zatvorene i otvorene slogove. Na fraze prelazimo nakon što naučimo označavati objekt ili radnju riječima. Česta pogreška koju roditelji čine je da razgovor održavaju na slogovima kada jednostavne riječi još nisu dobivene;
• razumijevanje psihičkih karakteristika djece u razmaku od jedne do tri godine: nestabilna pažnja u trajanju do 10 minuta normalna je za djecu ove dobi. U mozgu se tek stvaraju neuronske veze, a preopterećenje edukativnim igrama dovest će do neželjenih posljedica. To može biti ili glavobolja, koju beba još ne može izgovoriti, ali je izražava plačem, ili ustrajno odbijanje razvojnih aktivnosti. Pet do deset minuta – toliko bi trebala trajati razvojna vježba prema dobi.

Važno je da roditelji upamte da sva djeca imaju različit tempo razvoja i cilj ne bi trebao biti izgovaranje frazama djeteta u godinu i pol, već sustavno razvijanje konverzacijske vještine.

Nema svaka majka priliku sustavno se pripremati za nastavu, učiti šale i analizirati igre prstima. Trening koji kombinira i pripremljene vježbe i one koje se odvijaju prirodno za dijete od 1 godine i 3 mjeseca ili od 2 godine bit će učinkovit.

Dnevne aktivnosti: 6 jednostavnih vježbi

Svakodnevne jednostavne vježbe pomoći će djetetu da aktivno razvije govorne vještine. Dovoljno je dati nastavu 15-20 minuta dnevno.

1. Naučite svoje dijete da izražava emocije zvukovima: iznenađeno "oh" i "wow", nezadovoljno "ay-ya-yay", razočarano "eh" - sve će mu to pomoći da intuitivno razumije funkciju govora.
2. Pjevajte zajedno ili naučite kontrolu visine tona na drugi način. Ako beba dobro oponaša, moguće je zvati se zvukovima tijekom kućanskih poslova, neprestano podižući ton nakon toga. Brzo će shvatiti smisao igre. To je posebno zanimljivo djeci tijekom igre brave ili kada su odrasli u drugoj prostoriji. Klinac će shvatiti da teren znači želju, udaljenost.
3. Izgovarajte nazive predmeta, ali samo kada su u polju dječje pažnje. Djeca do druge ili treće godine razumiju o čemu se radi, ako ih vide – vizualno-učinkovito razmišljanje. Tijekom hranjenja razgovaramo o tanjuru, žlici, imenujemo ono na što dijete pokazuje. Prilikom kupanja nabrajamo čime se mališan igra. Također je važno komunicirati s bebom od godinu i pol o tome što će doći: ritual odlaska u krevet naziva se riječju "spavanje", odijevanje za šetnju ulicom je "hodanje".
4. Zamolite da puhnete na igračku spinner s oštricama, ponudite da napuhnete maslačak. Također, pijmo češće iz slamke - to pomaže u razvoju artikulacijskog aparata. Imajte na umu da postoji razlika između pijenja kroz bradavicu i slamku: u prvom slučaju beba ne treba raditi usnama i obrazima da bi tekućina potekla – ona teče sama. No, piti sok kroz slamku je teže - morate ga uvući. Zato stručnjaci u dojenje kažu da djeca na dojenju počinju ranije govoriti – pripremaju se mišići usana i obraza i razvija se vještina nanošenja jezika na nepce.
5. Ponudite predmete s različitim teksturama za igru: mokre i suhe žitarice, mokre Punjene igračke, rasuti materijali (pod nadzorom). Djeci je posebno zanimljivo birati zanimljive predmete iz sortera.
6. Potaknite igru ​​sa starijom djecom. Pazite kako međusobno komuniciraju: govor djeteta u dobi od 1 godine još mu ne dopušta da izrazi nešto razumljivo trogodišnjoj bebi, pa drugi izaziva prvo da traži različite oblike izražavanja željeni. Igrajući se djeci može se ponuditi zabava za interakciju: zajednička konstrukcija piramide, modeliranje uskrsnih kolača i valjanje autića naizmjence.

Roditeljima je važno ne toliko znanje, kako naučiti dijete govoriti u smislu metodologije, nego želja. Za 3-5 mjeseci razvoj govornih vještina napredovat će samo uz pristup koji se temelji na pažljivom i strpljivom stavu prema greškama i kušnjama bebe.

Igre za razvoj govornih vještina

Koristite logopedske vježbe i igre usmjerene na razvoj govornih vještina.

Postoji mnogo logopedskih razvoja o tome kako razviti djetetov govor u intervalu od 1-2 godine. Evo nekih od najpristupačnijih:

• Za djecu od 1 godine do 1 i 3 mjeseca: igre s igračkama u obliku životinja. Ponudite ih da ih nahranite, ali prvo životinja, na primjer, pas, treba tražiti hranu - "av-av" itd. U tom razdoblju važno je da beba aktivno oponaša - ponavlja zvukove i slogove.
• Mala djeca od 1 godine i 3 mjeseca do 1 godine i 6 mjeseci: igre izgradnje tornjeva, vožnje automobilom, utovar karoserije. Trebate imenovati objekte i radnje. To će pomoći bebi da nauči razlikovati procese od imena.
• Djeca od jedne i pol do dvije godine, na primjer, u dobi od 1 godine i 10 mjeseci, trebaju proširiti svoj vokabular: objasniti predmete na slici, a zatim ih zamoliti da ih pronađu među igračkama ili u sobi.

Prije nego što naučite dijete govoriti, morate odrediti razinu njegovog razumijevanja. Ako se formira pojmovna komponenta – zna značenje riječi, ali ih ne izgovara, onda je zadatak roditelja da ga potakne da govori. Da biste to učinili, nije potrebno ulaziti u psihologiju i logopediju: promatranje i bliski kontakt s bebom - Najbolji način razumjeti svoje dijete.

Vrijeme prolazi, vaša beba raste skokovima i granicama. Već je u drugoj godini. Nikada se ne prestajete čuditi: svi, pa, doslovno sve razumiju. Ali govoriti... Čini vam se da on ne govori dovoljno... Tako je. Razumijevanje obrnutog govora, odnosno onoga što drugi govore djetetu, značajno se poboljšava u drugoj godini. Sada možete biti sigurni: vaša beba razumije što se zove, zna kako različite radnje. Uostalom, prilika da se zna svijet on se jako povećao. Beba već čini mnoge radnje prilično smisleno. Na primjer, prilikom presvlačenja zauzima pravi položaj, pokušava vam pomoći. Pokušajte razviti ovu divnu želju, jer će u budućnosti biti korisna vama i djetetu.

U međuvremenu se često čuju pritužbe majki poput: "Ne znam što da radim, penje se posvuda, pokušava sve zgrabiti!" Dijete snažno razvija divnu kvalitetu - znatiželju. Već se oprostio od mjesta "stalnog stanovanja", odnosno kolijevke, arene, sada mu je na usluzi cijeli svijet oko njega. Naravno, tjeskobe odraslih su prirodne. A sada strašno "ne dirajte", kategorično "ne miješajte se", ljutito "ne uzimajte", zastrašujuće "kome ste rekli", ogorčeno "kako to mislite, ne razumijete Ruski jezik” ... Razumije, brižne majke i zabrinute bake. Činjenica je da on razumije, pa pokušajte ne povlačiti bebu svake minute, već potaknite njegovo istraživanje.

Naravno, ne biste trebali zaboraviti na sigurnost, samo nakratko držite takve sitnice kao što su noževi, škare, igle iz očiju. Bolje je sigurnije sakriti lijekove, kemikalije za kućanstvo, ukloniti posuđe i staklo s istaknutih (i lako dostupnih malim istražiteljima) mjesta.

Jednom je na logopedski termin došla majka s djevojčicom od godinu i pol. Mama je bila zabrinuta zbog nedostatka govora kod djeteta i puna je uznemirujućih misli o razvoju svoje kćeri. U prvih deset minuta razgovora djetetu je uputila, prema približnim procjenama logopeda, tridesetak restriktivno-povlačećih primjedbi, iako beba nije poduzela nikakve radnje koje bi to zahtijevale. Jednostavno nije mogla cijelo vrijeme sjediti uspravno, s rukama sklopljenim u krilu, a također je nekoliko puta okrenula glavu. Kako bi privukla njezinu pažnju, a uz to, barem nakratko da je oslobodila nespavane kontrole, logoped se morao povući s djetetom ispod stola, gdje su, konačno, uspjeli razgovarati...

Budite oprezni ako su po kući razbacani novčići, prstenje, značke. Autor ovih redaka svjedočio je nekoliko dramatične priče to se dogodilo klincima koji su progutali zaručnički prsten, neki novčić (u godinama stagnacije to je bio pozamašan novčić). Samo najviša vještina liječnika ENT-a omogućila je ekstrakciju strani predmeti bez operacije... No, sigurni smo da se vašoj bebi ništa slično neće dogoditi, jer vi znate čuvati dijete i ne ograničavate njegovu žudnju za novim znanjem.

Klinac se već kreće prilično samouvjereno i pokušava vući, gurati i kretati razni predmeti. Ponekad čak i pokušava udariti loptu, otvarajući široko polje aktivnosti za tate.

Aktivno dijete aktivno govori. Evo vas, roditelji, bake i djedovi, i karte u rukama, jer ste primjer za nasljedovanje. Dijete će prije svega oponašati vaše zvukove, geste i riječi. On voli ovaj proces. Nemojte se iznenaditi ako se radi o jednoj riječi (slogu, zvuku) za označavanje više predmeta između kojih postoji nešto zajedničko. Primjerice, dječak od godinu i dva mjeseca je kratko i jasno nazvao vodu, čaj i kišu: "duff". Jako je volio plivanje i koristio je prilično tešku riječ "tuš" za svoje godine i sposobnosti da se odnosi na gotovo sve što teče.
Unatoč prirodnosti takvih pojava, zapamtite: vaša je zadaća popratiti riječima, ako je moguće, sve svoje radnje koje se izvode u vidnom polju djeteta, a također i potaknuti djetetov govor. Uostalom, želite da vaša aktivna beba aktivno govori.

Kada beba sama izgovori riječ? Prije svega, kada nešto na njega ostavi dojam, pogodno za pamćenje. Na primjer, određena situacija, okolnosti u kojima se dijete raduje, odjednom vidi neku poznatu stvar, prepozna svijetlu, prekrasna slika, životinja. Nakon što čujete riječ koju je izgovorila beba, postavite mu pitanje: "Što si vidio?" ili "Koga ste prepoznali?" Vrlo je moguće da će se riječ koju žudite čuti odmah ponoviti. Ali ako ne, nemojte gnjaviti i ne mučiti dijete. Sve će doći. Neka vas ne bude neugodno što riječ ne zvuči baš jasno, nema dovoljno nikakvog zvuka ili sloga. To je u okviru mogućnosti djeteta. On ne samo da ponavlja, već i izmišlja, "kuša" nove zvukove i kombinacije zvukova. Pripremite se da vaše dijete izmisli potpuno nove, a ponekad i potpuno zagonetne riječi.

Jedna je djevojka, na primjer, počela koristiti strašnu riječ "diba", koja je njezinoj obitelji i prijateljima bila nerazumljiva, da razjasni pravo, specifično značenje koje nije bilo moguće ni tada ni mnogo, mnogo godina kasnije, kada je djevojčica odrasla. i počeo učiti drugu djecu, kao i njihove roditelje, da govore. Tajanstvena "diba" ostala je čak i u dječjim pjesmama kao simbol nečega, ako ne strašnog, onda barem opasnog:

Diba, diba, diba - ja
Diba Anechka diya!

Što je, očito, značilo opis kako je "diba" odvela Anečku. Anechka je u vrijeme pojavljivanja "dibe" bila tek u drugoj godini. Misterij "dibe" do danas nije otkriven...

Kako liječiti takve verbalne neoplazme? Prirodno. Ne pokušavajte popraviti, ali nemojte spriječiti pojavu. I naravno, ni u kojem slučaju nemojte šaptati, umjetno izobličujući svoj govor da zvuči kao dječji razgovor. Djeca savršeno osjećaju bilo kakvu laž, uključujući govor, i neće pokušati odgovoriti na ujakovo "Masyu-syu" ...

Izvrsno je ako djetetu stvorite okruženje u kojem ima priliku nešto izabrati i riječju potvrditi svoj izbor. Položite nekoliko igračaka ispred njega i ponudite mu da uzmete jednu, imenujući je. Nije potrebno istovremeno demonstrirati obilje, ne smije biti više od 4-5 igračaka. Inače će se bebi teško koncentrirati, a još više povezati predmet s riječju koja ga označava.

Do prve godine i tri ili četiri mjeseca očekujte da će dijete početi raditi ne baš teške zadatke. Pazite da nisu višeslojni.

Procjenjujući tempo razvoja djetetovog govora, ne treba se oslanjati na postignuća drugih ljudi. Da, do godine bi bilo dobro da beba izgovori oko 10 riječi. Tako piše u knjigama i udžbenicima. Ali Petya ima 15 riječi, a Nastya 7. Svi ljudi su različiti, koliko god to zvučalo otrcano. I djeca također. Nemojte žuriti donositi zaključke. Inače, brzina kojom dijete svladava riječ, i govor općenito, ovisi o vama, dragi odrasli, o tome kako se ponašate s bebom, koliko vremena provodite u komunikaciji s djetetom.

Ne razgovarajte sa svojim djetetom odozgo prema dolje, već na istoj razini.Što to znači? Zamislite ovu sliku: u velikoj sobi, na tepihu, okružena igračkama, zauzeta je beba od godinu i pol. Mama sjedi na kauču i gleda, i, naravno, nešto kaže bebi. Podiže glavu i nekako reagira.

Mama! Skliznite dolje na tepih, molim! Igrajte se i razgovarajte sa svojim djetetom na njihovoj razini! Puzite na sve četiri, sjednite na tepih, lezite na bok. Bit ćete na istoj razini kao i mali čovjek. Gledat ćete mu u oči i igrati na razini njegovih ruku. Ne morate stalno sjediti na tepihu. To je, naravno, pomalo nezgodno za odraslu osobu. Mnogo bolje na kauču. Ali provedite neko vrijeme na tepihu. Rezultat, koji se dobiva od rada "tepiha", uvijek iskupljuje neugodnosti. U igri na jednakim razinama možete postići govornu pratnju, a istovremeno postati prijatelj osobe malog rasta i dobi ...

Radnje koje dijete čini s igračkom prethode pojavi i asimilaciji riječi. Klinac ne samo da ispituje igračku, ne samo da je čvrsto drži, već i manipulira. Što više radnji učini, bit će pričljiviji. Sama igra je također sve bogatija.

Jesi li zainteresiran? Ako se igrate turobnim pogledom i gledate na sat, nemojte si laskati - kaša neće ići iz sjekire. Potrebno je dodati radost komunikacije, iskreno zanimanje i ljubav. Još jednom da ponovim: ljubavi nikad nije previše...

Uzeli ste igračku. Neka bude . Recimo medvjedić, ali bolje da ne bude zelen. Bolje smeđe. Smeđa je još uvijek mnogo češća od zelene. Pokažite medvjedića bebi, pokažite kako medvjed "hoda", "spava", "pleše". Neka se beba okrene medvjedu, nazovi ga (a ti mi reci kako da zovem). I daj mi igračku. Dijete će imati priliku djelovati, izgovarati glasove, riječi, pozive, a vi aktivno reagirate, reagirate, odgovarate.

Djeca vole kada im izgovarate predmete i igračke. U drugoj godini intonacija je već donekle dostupna klincima i oni savršeno razumiju da vuk govori grubim glasom, a zec tankim glasom. Štoviše, djeca to pokušavaju ponoviti.

Nemojte žuriti baciti "Čarobnu torbu" koju ste ranije stvorili, ona će vam i dalje dobro doći. Sada možete ne samo pokazati i pronaći igračku, već i dati određene informacije o njoj: gdje medvjed živi, ​​što jede, koje su njegove navike. Djetetu se već može ponuditi nekoliko igračaka za usporedbu, na primjer, dva medvjeda različitih veličina.

Sjajno je ako, nakon što ste pozvali u pomoć uspavanog glumačkog talenta, pokušate portretirati, zamisliti nekakvu igračku ili životinju. Sjećam se jedne mlade bake koja je izvanredno znala oponašati mnoge zvukove, među njima apsolutno fantastične, posebno grupno cviljenje krava i urlik padajućeg kamenja, koje je sa strašću naučila svog unuka i u tome uspjela toliko da su dva -godišnje dijete preferiralo je zvukove od riječi ... Iskreno, napominjemo da su nakon razgovora s logopedom sve snage bake bačene u razvoj govora, koji je također okrunjen uspjehom.

U drugoj godini života bebe jako vole tražiti igračke koje ste sakrili. Naravno, vi ih zovete djetetu. Samo sakrijte igračke ne posebno pametno, jer akcije bebe svakako moraju završiti pobjedom, odnosno pozitivnim rezultatom. Dečki sa zadovoljstvom ispunjavaju zahtjeve da podnesu, pokažu nešto, iako ponekad, videći kako beba teško vuče zeca-igračku, teško možete odoljeti želji da sami skočite i nosite teret.

Dakle, u drugoj godini života, vokabular, odnosno broj riječi koje beba koristi, povećava se tri ili čak četiri puta. Kako se to događa? Vrlo jednostavno: koristimo svaku priliku da naučimo i zapamtimo nove riječi. Na primjer, idemo u šetnju. Okolo ima toliko zanimljivih stvari koje privlače pozornost bebe. Pogledajmo gdje vaše dijete gleda. I primijetio je, što ti misliš? Naravno, prije svega što se kreće. Ovo je autobus, čovjek, auto... Navedite, navedite: “Vidi, Nadya, auto se kreće. Ovdje je stala. Opet otišao. Gdje su kotači na autu? Automobila nema." Jesi li to učinio? Bravo. Održali ste dobru lekciju.

Predmeti koje beba promatra vrlo dobro pamte. Pokušajte to provjeriti prije sljedeće šetnje: "A sada idemo u šetnju i ponovno vidjeti auto (pogladiti mačku, nahraniti ptice)." Budite pažljivi na reakciju djeteta, na njegove dojmove. Obavezno pokažite djetetu glasove životinja i ptica, pokušajte ga natjerati da ponavlja za vama i pokuša vam odgovoriti: „Evo mačke. Znate li kako on vrišti? Mijau! Kako mačka vrišti? velika sreća, ako je neki zvuk privukao pozornost bebe pred vašim očima, na primjer, pas je zalajao: “Jesi li čuo? Tko je to? Ovo je pas. Kako ona vrišti? Av-av. Tko viče av-av?" Nemojte požurivati ​​dijete, čekajte njegov odgovor mirno i ljubazno.

Međutim, uostalom, objekti koji se ne kreću nekako su naznačeni. Pogotovo ako su oko nas. To je, naravno, prvenstveno rodni dom. Svakako komentirajte kretanje po kući, ne zaboravljajući nekoliko puta ponoviti nazive predmeta: „Gdje živimo? Kuće. Evo vrata. Sada ćemo ga otvoriti i otići u kuhinju. Što vidite u kuhinji? Ovo je peć. Mama na njemu kuha hranu itd.” Ne zaboravite djetetu "baciti" pitanja. Psiholozi su primijetili da pitanja potiču mentalnu aktivnost.

Ako uopće malo dijete postavljali ste pitanja kako biste privukli njegovu pozornost, sada je vrijeme da tražite proaktivan odgovor. Stoga, od sada, za široku upotrebu, imate ne samo “Gdje?”, već i “Tko je to?”, “Što je ovo?”. Postavili su pitanje - ne zaboravite izvući uzorak, riječ koja označava predmet ili radnju.

Najviše u govoru djeteta, naravno, imenice. To je razumljivo, jer ste vi i vaša beba najaktivnije svladali nazive svega što izravno okružuje dijete, odnosno igračaka, posuđa, dijelova tijela. Da biste nadopunili djetetov govor novim riječima, možete koristiti slike. Bolje je ako pripremite prirodne, šareno dizajnirane, prepoznatljive slike. Pokušajte izbjeći nadrealizam ili secesijsko slikarstvo jer može donijeti neočekivane asocijacije...

Ne postoje posebne tehnike za rad sa slikom. Pokažete sliku (u početku samo jednu) i pitate dijete: „Hajde, Alya, vidi, evo žabe. Žaba grakće: qua-qua. Pokaži mi žabu." Ako isprva ne ide dobro, uzmite djetetovu ruku i uperite je u žabu. Samo odgovaranje i izvođenje nije zanimljivo, pa sakrijte sliku. Ponekad čak morate biti žaba, skakati zajedno, graktati. Kad se beba snađe, možete mu dati drugu sliku, pa, a onda oboje zajedno. Ali nemojte pretjerivati. Povećajte ih postupno. Ne trebate istovremeno pokazivati ​​više od 7-8 slika, jer su bebine mogućnosti još uvijek ograničene, a ne možete preopteretiti njegovu pažnju. Slike na kojima su nacrtani objekti nazivaju se predmetnim slikama i počinju s njima. Tada će biti moguće pripremiti slike na kojima djeluju poznati objekti (ili živi objekti).

Tako ćete pomoći svom djetetu da nauči ne samo imena predmeta, već i radnji, jer beba već počinje koristiti glagole. Slika je vrlo zgodna, jer pri njenoj upotrebi možemo unijeti puno novih riječi, ne samo imena predmeta, već i oznake veličine, oblika, boje, stanja: „Vidi, evo velikog ježa, ali ovdje je mala. Pokaži mi mali jež. Kakav je ovo jež?”, “Vidiš, pas jede. Što ovaj pas radi? Ovaj pas spava. Pokaži mi gdje pas spava. Što ona radi?"

Od godine i pol, na radost roditelja, dijete počinje koristiti ponude. Istina, još su male, samo dvije riječi: "Mama, bum-bum." Nakon 3-4 mjeseca, broj riječi u rečenici može narasti na četiri.

To, naravno, uopće nisu one lijepe, dobro oblikovane fraze kojima će dijete ugoditi roditeljima za tri godine, prerano je razmišljati o prijedlozima i savezima, ali ovo je kvalitetno nova pozornica u razvoju dječjeg govora, vrlo važno postignuće. Sada možete aktivnije čitati knjige.

Želio bih odmah upozoriti roditelje: Budite oprezni kada kupujete literaturu za djecu. Mnogo je divnih knjiga na kojima je stasalo više od jedne generacije. Njihov sadržaj nikada neće zastarjeti jer su, prije svega, napisani talentirani ljudi koji poznaju psihologiju beba, i, drugo, napisani su s ljubavlju. Pokušajte knjigu uskladiti s dobi djeteta, odnosno da beba razumije sadržaj. Ilustracije su također vrlo važne. Beba od godinu i pol već pokušava okretati stranice, što je super, pogotovo ako gleda i slike.

Potrebno ga je pročitati, ali bez pretvaranja u služenje dužnosti. Čitajte kada se vi i vaša beba možete opustiti, kada ste dobro raspoloženi (neka to bude što češće), čitajte izražajno i uzmite si vremena. Pokušajte pozvati dijete da samo odabere knjigu (može se usredotočiti na poznate ili zanimljive slike).

U početku je dovoljno pet minuta za čitanje, pa, onda se ponašajte prema okolnostima. Nema potrebe da tjerate dijete da sjedi pored vas. Nema ništa loše u tome što vas odbija saslušati. Iskoristite trenutak kada je beba zauzeta igračkama, sjednite pored njega i čitajte ne pokušavajući privući. Sjajno je ako dijete tijekom čitanja završi zadnji glas, slog, riječ. To može biti blebetanje ili nešto poput "mijau" u prekrasnoj priči V. Suteeva "Tko je rekao" mijau ".

Djeca rado izgovaraju "Confusion" K. Chukovsky. Pokušajte zamoliti dijete da glumi jednog od likova u priči ili rimu dok čita, ili da pokaže postupke lika, a zatim navede tko je to bio, što je učinio.

- Kako škripe naše kokoši?
- Vrh-vrh-vrh! Vrh-vrh-vrh.
Kako se igraju skrivača?
- Skok-skok-skok! Skok-skok-skok.

Kako hodaju kroz lokve?
- Plop-plop-plop! Plop-plop-plop.
Kako se sunčaju na suncu?
– Uh-uh-uh! Uh-uh-uh.

- Kako će se boriti za žito?
- Daj, daj, daj! Dajte, dajte, dajte.
Kako se boje orla?
- Ah ah ah! Ah ah ah.

- Kako vuku crva?
- Tako tako tako! Tako tako tako.
- Kako će skočiti s praga?
- Cigla-cigla-cigla! Prekid-lom-prekid.

Ovako cvile naši kokoši:
- Vrh-vrh-vrh! Vrh-vrh-vrh.
Pa svi mašu krilima:
- Fuk-fuk-fuk! Fuk-fuk-fuk.
(L. Stančeva)

Ni u kojem slučaju nemojte ometati korištenje gesta, uz njihovu pomoć bebi je lakše izraziti svoje misli i osjećaje.

Govor se najbolje razvija u aktivnosti., stoga ne zaboravite na praktične vještine bebe. Pokazujući kako i što treba raditi, a ima puno stvari za napraviti: skupljati montažne igračke, graditi i dizajnirati, sortirati itd., govorite o postupku.

Svaki roditelj koji ima divnu bebu u jednom će trenutku razmisliti o tom pitanju pravilan razvoj dijete. Danas postoji velika količina informacija o razvoju djece i u elektronički oblik a u književnosti mnogi kanali emitiraju programe za mlade roditelje. Jedan od najvažnijih elemenata u životu djeteta je govor i njegov razvoj. Kada vaše dijete počne ispuštati prve zvukove, trebali biste stalno održavati razgovor s njim. govor djeteta 2 godine iako je vama kao roditeljima razumljivo, i dalje čujete netočan izgovor, gutanje slova, a upravo u tom slučaju odrasli trebaju pomoći bebi da pravilno izgovori riječi i fraze. Ni u kojem slučaju ne biste smjeli stalno "šaptati" s bebom, pogotovo ako mu želite prenijeti novu riječ ili izgovoriti ime subjekta.

Dijete od 2 godine već donekle razumije intonaciju glasa, može mu se pokazati igračka i ozvučiti glasom životinja, pa će dijete ne samo zapamtiti grube i škripe glasove životinja, već će ih pokušati i samostalno ponoviti. U ovoj dobi dijete razumije značenje svih riječi svojih roditelja, ali u prosjeku izgovara o 200 ili 300 riječi, beba pokušava povezati 2-3 riječi, na primjer: “mama je došla!”, “auto je otišao”, “jabuka je pala”. Govor djeteta od 2 godine ima sljedeće značajke: beba govori kao u trećem licu, ili se naziva imenom. Dvogodišnjaci dosta dobro razumiju suštinu pripovijetka o svim radnjama, događajima koji su mu se dogodili, odgovara na neka pitanja. Dijete je sposobno izvršiti nekoliko zadataka i zahtjeva odraslih, zna požaliti, zahvaliti. Ima sposobnost dopunjavanja kratkih i poznatih pjesama ili pjesama. Dobro se nosi s opisom nečijeg lica, slike ili drugog predmeta. Beba dobro procjenjuje sebe i svoje postupke. Klinac savršeno dobro zna što treba reći pri susretu i opraštanju s djecom i odraslima.

Kako razviti govor djeteta od 2 godine.

U dobi od dvije godine većina djece može izraziti svoje misli, imenuju nazive predmeta, stanje svijeta oko sebe, vlastite osjećaje. Međutim, u tom razdoblju roditelji moraju riješiti jedan od glavnih zadataka objašnjavanja gramatički ispravnih fraza, nadopunjavajući svoj vokabular. Razviti Govor djeteta od 2 godine koristiti korisne vježbe.

1. Prvo, potrebno je naučiti bebu da se percipira u prvom licu, tako da shvati da je "ja", a također zapamtite zamjenice kao što su "vi" i "mi".
2. Drugo, dijete mora znati pravilno deklinirati glagole. Da biste to učinili, možete igrati igru ​​s njim, na primjer, uzeti riječ "trčati" i tako da beba pokušava izmijeniti glagole na svojim licima: "Ja trčim", "Ti trčiš", "Mi trčimo".
3. Mnoga djeca imaju problema s izgovorom slova kao što su "m", "b", "r".

   Da biste dijete naučili da ih izgovara, nije potrebno kontaktirati logopeda, možete se sami pokušati riješiti ovog problema. Na primjer, smislite izraze u kojima će ova slova imati važno mjesto: "djed ima dasku", "mala lopta" itd.

4. Također možete naučiti svoju bebu da komunicira s drugom djecom. Da biste to učinili, trebate se malo poigrati s njim i pokušati se upoznati, kao da ste isto dijete, dok je bolje prvo započeti razgovor i postaviti mu sugestivna pitanja kako bi on na njih mogao odgovoriti. Na primjer: "Bok, moje ime je Olya, idemo se igrati?", "Kako se zoveš?", "Hoćeš li mi pokazati svoje igračke?" itd.

Razvoju govora u dobi od 2 godine također pomažu zajedničke aktivnosti (igre) djeteta s roditeljima, možete izgraditi automobil ili kuću za dijete od dizajnera, a poželjno je opisati svaku svoju radnju , također ne možete gubiti vrijeme na hranjenje, već djetetu postavljati pitanja o tome što jede, nazivu proizvoda, okusu i ostalom, u procesu odijevanja moguće je i dijete naučiti pravilno nazivati ​​stvari, njihova prava imena. Možemo reći da se govor može razvijati u svakoj prilici!

Svaki roditelj zna da je razvoj govora kod dječaka i djevojčica nešto drugačiji. Djevojke se razvijaju mnogo ranije, brže nadopunjuju svoj vokabular. Dječaci, s druge strane, često izražavaju svoje misli na svom jeziku.

Što učiniti ako dijete od 2 godine ne govori?

Prije svega, potrebno je ne paničariti i ne navijati loše misli. Ako se vaše dijete dobro fizički razvija, ne boluje od neuroloških bolesti, onda nemate razloga za brigu. U slučaju da je vaša beba pretrpjela ozbiljnu bolest, zaostaje u razvoju, ne želi ponavljati riječi i slova za vama, ne ispunjava vaše zahtjeve i jednostavno ih ignorira, trebate kontaktirati stručnjaka.

Svaki roditelj bi trebao posvetiti više vremena svome čovječuljak, ide u šetnju s djetetom trebate mu reći što se događa okolo, da puše vjetar, da sunce jako sja, da kiši itd. Čitanje poezije, knjiga samo će pomoći u razvoju djetetovog pamćenja, međutim, pri kupnji literature obratite pozornost na: ilustracije, trebale bi biti svijetle, šarene i velike, stranice knjige trebale bi biti guste tako da bebi bude prikladno listati njima, općenito, sadržaj knjige treba odgovarati dobi djeteta, bilo mu zanimljivo. Komunikaciju s djecom ne morate zamijeniti gledanje crtića i druge programe s TV-a ili računala. U slučaju da vaše dijete provede više od 5 sati dnevno pred TV ekranom, kao rezultat toga, postoji zajamčeno kašnjenje govora.

Savjetujemo vam da zapišete i zabilježite sva postignuća vašeg malog čuda, jer je riječ o uistinu čudesnim preobrazbama i otkrićima čijoj ste pojavi pridonijeli i u koje ste uložili mnogo truda. Osim toga, kao odrasla osoba, vaš sin ili kćer zasigurno će se htjeti prisjetiti svojih godina djetinjstva!

Uzimajući u obzir sve naše savjete, od malena ćete odgajati kompetentno, inteligentno, inteligentno dijete. Ova znanja i vještine koje ćete položiti u ovom razdoblju života pomoći će djetetu u njegovoj budućnosti. životni put, po prijemu u Dječji vrtić ili u školu. Stoga, nemojte biti lijeni i posvetite više pažnje svojim lijepim bebama!