Dijete od 3-4 godine raste i mijenja se vrlo brzo. U ovoj fazi veliku važnost ima razvoj govora, mišljenja, pamćenja, logike. Napredak potiče čitanje knjiga, igre, crtanje, modeliranje. Čak i obični svakodnevni razgovori mogu se pretvoriti u razvojne zadatke za djecu od 3-4 godine.

Kako se nositi s djetetom

Zadaci za djecu od 3-4 godine mogu se roditeljima činiti prejednostavnima, ali dijete se često mora potruditi da ih ispuni. Vrlo je važno u početku ne izazvati negativnu reakciju kod malog učenika. Ako dijete voli nastavu, smisli knjigu, raduje se svom uspjehu, onda je to dobar znak. Ako dijete ponekad odbija učiti ili brzo izgubi interes, nemojte ga prisiljavati. Bolje je nježno prebaciti pažnju i učiniti nešto drugo.

Ako beba odbija izvršavati zadatke, nestašna je i pravi grimasu, onda roditelji moraju biti uporniji. Ali primarni cilj u ovom slučaju nije razvoj novog znanja. Takvom klincu treba usaditi ljubav prema učenju, treba ga naučiti da se ponosi svojim uspjesima.

Sve ovo doba mora proći isključivo oblik igre. Postoji nekoliko ciljeva učenja:

• Svladavanje znanja prema dobi: boje, oblici, predmeti, brojevi itd.
• Razvoj ustrajnosti i svrhovitosti.
• Razvijanje sposobnosti praćenja uputa.
• Razvijanje sposobnosti komuniciranja, formuliranja vaših zahtjeva.

Telefon

Dječji zadaci za djecu od 3-4 godine prvenstveno su usmjereni na razvoj govora. Ova je faza vrlo važna, jer izravno utječe na vještine pisanja i čitanja. usmeni govor su dobri u razgovoru na telefon. Klinac ne može koristiti geste, pokazati nešto prstima.

Važno je da se razgovor ne ograniči samo na slušanje onoga što sugovornik govori. Odrasla osoba treba djetetu postavljati pitanja na koja dijete može odgovoriti. Isprva, to mogu biti jednosložni odgovori, kasnije prijeđite na fraze i rečenice. Možete odglumiti telefonski razgovor s igračkama ili uspostaviti svakodnevni ritual razgovora s bakom.

fantazije

Zadaci za djecu od 3-4 godine, usmjereni na razvoj mašte, mogu se izvoditi tijekom igre s igračkama ili čitanja knjiga. Djetetu je potrebno postaviti pitanja na koja treba detaljno odgovoriti. U isto vrijeme, ako pričamo o izmišljenim likovima, klinac će morati sam smisliti odgovor.

Tijekom igre uloga, kada glumite scenu, postavljajte pitanja. Na primjer, o tome što je medvjed danas radio, gdje je hodao itd. Pitajte što će likovi sljedeće učiniti, kamo će ići. Dok čitate knjigu, možete zastati i pitati dijete kako će se, po njegovom mišljenju, događaji dalje razvijati, kako će se likovi ponašati.

U Svakidašnjica pitaj češće kako ti je prošao dan. Obratite pažnju na okolinu. Pritom, nema potrebe dogovarati testiranje, pitati koje je boje ili oblika ovaj predmet. Zainteresirajte se za mišljenje djeteta, dojmove o događajima.

Što se događa

Za djecu od 3-4 godine to možete učiniti bilo gdje, na putu do vrta, u redu, na igralištu. Igru možete započeti riječima "Pero, jastuk, kruh je mekan". Pozovite dijete da nastavi. Ako ne uspije, promijenite znak u lakši. Mogu se navesti artikli: okrugli, kvadratni, tekući, oštri, dugi, kratki, pahuljasti, plavi, zeleni itd.

Postoji još jedna verzija igre, jednostavnija i uzbudljivija za bebu. U ovom slučaju morate imenovati znakove subjekta. Na primjer, kocka može biti velika, mala, crvena, zelena, drvena, plastična. Razmislite o svojstvima predmeta. Mogu li biti i suhe i mokre, male i velike.

Nemojte igrati s jednim golom. Dijete bi trebalo za vas smisliti zadatke ili nazvati riječi redom. Ponekad pogriješite, dajte djetetu priliku da vas ispravi.

Prvo pa onda

Zadaci za razvoj djece od 3-4 godine i razmišljanja trebaju uključivati ​​rad s pojmovima "prvo" i "onda". Najprije upoznajte dijete s tim pojmovima uz pomoć knjiga, kartica, životnih primjera. Zatim, u opuštenoj atmosferi, započnite igru.

Dijete mora nastaviti rečenice.

1. Prvo se ulije čaj, a zatim ... (dodati šećer, piće).
2. Prvo, osoba ide u krevet, a zatim ... (vidi snove, probudi se).

Kako starije dijete, složeniji lanci mogu biti. Ali morate početi s jednostavni koncepti kako bi klinac dobro shvatio značenje igre.

Još je zabavnije igrati zbunjujuću verziju igre. Predložite radnje pogrešnim redoslijedom. Prvo se u juhu stavi krumpir, a zatim se oguli i nareže. Izmišljajte smiješne fraze i ispravljajte jedni druge.

Što se događa ako?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebali bi razviti sposobnost logičnog razmišljanja, donošenja zaključaka i svjesnosti posljedica postupaka. Razgovarajte sa svojim djetetom o različitim situacijama. Postavljajte jedni drugima pitanja poput "Što će se dogoditi ako ...". Na primjer:

1. Što se događa ako uđete u lokvicu?
2. Što se događa ako bacite štap u rijeku?
3. Što se događa ako hodate bez šešira?

Što je ovo?

Djeca rado pogađaju i rješavaju zagonetke. Ovo može biti dobra prilika za razvoj razmišljanja i pažnje. Odrasla osoba treba navesti nekoliko riječi koje karakteriziraju pojam ili predmet. Bolje je koristiti pridjeve. Dijete mora pogoditi o čemu se radi. Prva stvar je opisana Opći uvjeti, postupno postaju točniji, karakteristični samo za ovu temu. Možete pogoditi bilo što, ali za prve pokuse bolje je koristiti imena životinja.

1. Ljut, siv, zubat... vuk.
2. Mali, siv, napuhan, bodljikav ... jež.
3. Sivi, kukavički, dugouhi ... zec.
4. Duga, otrovna, šištava... zmija.
5. Crvena, pahuljasta, lukava ... lisica.
6. Veliki, smeđi, nespretni ... medvjed.

Tko što radi?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebaju razviti pažnju, logiku i maštu. U prvoj verziji igre odrasla osoba imenuje predmet, životinju, pojavu, a dijete imenuje što više srodnih riječi.

1. Što radi vjetar? Puše, zavija, puše.
2. Što radi sunce? Sjaji, grije, sjaji, diže se.
3. Što radi stroj? Ide, signalizira.
4. Što pas radi? Laje, trči, igra se loptom, jede, pije.

Druga verzija igre zove se akcija, a dijete smišlja tko to može učiniti.

1. Što sjaji? Sunce, svijeća, svjetiljka.
2. Što se događa? Bicikl, auto, vlak.

Treća opcija pretpostavlja jedan odgovor.

1. Tko kuha juhu u vrtiću?
2. Tko popravlja čizme?
3. Tko igra u kazalištu?
4. Tko nosi jabuke na iglama?
5. Tko grakće?

Četvrta opcija je najteža i tjera dijete da traži nešto slično. Trebate imenovati dva predmeta, a dijete mora reći što je zajedničko među njima.

1. Muha i ptica leti.
2. Bicikl i auto se kreću.
3. Snijeg i sladoled se tope (hladno).
4. Lanterna i sunce sijaju.

Nestašan jezik

Zadaci logopedije za djecu od 3-4 godine trebaju uključivati ​​ne samo igre za onomatopeju i razvoj sluha. Vrlo je važno razvijati se fine motoričke sposobnosti, igrajte se vajajte od plastelina i tijesta, crtajte prstima i pravite aplikacije.

Korisne će biti i vježbe za jezik u koje se može pretvoriti zabavna igra. Neka dijete zamisli da mu se jezik pretvorio u sat. Treba otvoriti usta, izvući vrh jezika i pomicati ga lijevo-desno. Također, na razigran način zamolite dijete da pokaže jezik, umotajte ga u tubu, obliznete usne, zube, napuhnete obraze.

Možete se baviti razvojem djeteta ne samo kod kuće, uz knjige, već u bilo kojem trenutku uz pomoć uzbudljive igre. Kako bi dijete zavoljelo ove aktivnosti, natječite se s njim kako biste izazvali uzbuđenje i svakako ga od srca pohvalite.

Važno je raditi sa svojim djetetom rano djetinjstvo: satovi papira jedan su od najmoćnijih alata koji mogu razviti fine motoričke sposobnosti ruku, dati bebi razumijevanje dizajna boja i pripremiti se za buduće pravopis. Predstavljamo edukativne zadatke za djecu od 3-4 godine u slikama: ispisujte slike za svakodnevnu pripremu zanimljive aktivnosti s djetetom.

Što još trebate

Ispisane slike nisu dovoljne: ako beba ima samo jednu na zalihi plava olovka, lekcija će biti troma i nezanimljiva. Koristite sljedeće stavke podrške:

• Olovke u boji
• Voštane bojice
• flomasteri
• Gumica za brisanje.

Bolje je da dobiješ dijete šarena pernica, gdje može pohraniti svoje stvari i donijeti ih sam u vrijeme razvijanja igre. Ovaj pristup podiže odgovornost kod bebe: čovječuljak razumije da mu se vjeruje da pohranjuje ne samo igračke, već i materijale za pisanje za nastavu. Iako su nastava na razigran način, on mora znati: ne uče samo djeca, nego i odrasli, pa je on, donekle, samostalan punoljetni građanin sa vlastitim potrepštinama za nastavu.

Slike za tisak s objašnjenjima

U nastavku ćemo vam predstaviti mnoge mogućnosti slika za samostalan rad na bebi od tri i četiri godine. Ispišite slike na pisaču i dovršite zadatke prema komentarima.

Unutar čarobne ribe labirint: da bi izašao iz labirinta, klinac mora proći nekoliko ulica s olovkom u boji. Lako ćete pronaći točan odgovor. Nemojte to reći djetetu: upotrijebite svoje nagađanje kako biste kontrolirali ispravno izvršenje.

Sigurno vaše dijete već zna kako. Ako je odgovor na ovo pitanje potvrdan, zatim spremite i ispišite matematičku edukativnu igru. Za početak, dajte djetetu priliku da oboji poznate predmete olovkama u boji, a zatim ga zamolite da odabere točan odgovor i napiše ga u slobodnu kutiju. Zadatak pomaže djetetu da shvati osnovno zbrajanje i oduzimanje na razigran način.

miš

Još jedna igra labirinta. Pomozite mišu da dođe do cilja i nemoj se zbuniti putem. Koristite olovke u boji. Svaki put kada dijete udari u slijepu ulicu, dajte list s novom slikom tako da miš počne iznova.

Palčica jako želi doći do vrha tulipana. Pomozi joj pronalaženjem najkraćeg puta u labirintu.

Objasnite djetetu interakciju pčela i cvijeća: recite kako se pravi med, a koliko je važno da male pčele što prije dođu do cvijeća. U idealnom slučaju, nakon što dijete pronađe pravi put, počastite ga žlicom meda, koji su vam dostavili zahvalni kukci.

Zabavna igra "Repovi" učinit će da se dijete osjeća kao hrabri spasitelj miševi. Pomozite jadnim životinjama da raspetljaju svoje repove kako bi što prije mogle doći kući.

Baloni

Prijatelji životinja, vraćaju se s odmora, zapetljani nizovi loptica: objasnite bebi da samo on može pomoći jadnim životinjama. Bit igre: odmotajte niti i svakoj životinji dajte svoju loptu.

bodova

Ova igra usmjerena je na razvoj mašte trogodišnjaka i četverogodišnjaka. spoji točke da dobijete oblike prikazane u primjeru. Možete izmisliti svoje vlastite oblike i povezati ih duž točkastog polja.

Predstavili smo nekoliko edukativnih slika s kojima se svako dijete može nositi. Ne zaboravite svaku sliku popratiti pričom iz bajke u učionici kako biste zagrijali djetetov interes. Obavezno obojite životinje - to će razviti fine motoričke sposobnosti ruku i percepciju boja bebe. Pokušajte uskladiti boje predmeta i životinja s prirodnom bojom. Nadamo se da su vam edukativni zadaci za djecu 3-4 godine u slikama bili korisni.

Igre, zadaci i vježbe predstavljeni u ovom materijalu izvrstan su način da pomognete vašem djetetu da razvije pamćenje, pažnju, logično mišljenje, maštu, finu motoriku, rješavanje niza govornih zadataka, kao što su obogaćivanje i aktiviranje rječnika, rad na leksičko značenje riječi, formiranje gramatičke strukture govora, odgoj kulture govora.

Raznovrsni zadaci učinit će nastavu zanimljivom, informativnom i zabavnom. Dovoljno je 4-5 zadataka za jednu kratku lekciju s djetetom od 3-5 godina. Gledajte zajedno s bebom slike, obratite pažnju na detalje, pročitajte pitanja i dajte mu priliku da sam razmisli o odgovoru. Trogodišnje dijete Dovoljno je ponuditi 2 zadatka. Ako vaša beba ima samo 3 godine, nemojte inzistirati da dijete sve dovrši, pomozite mu u bojanju. Na stranice ove knjige možete se vraćati mnogo puta. Ponavljanje je majka učenja. Ne tjerajte dijete na učenje na silu, jer u ovoj dobi nisu važna toliko specifična znanja, već njegovanje održivog interesa za proces učenja. Ako djetetu sada nešto ne ide, nemojte se uzrujati, dajte djetetu vremena.

Da biste konsolidirali gradivo, možete, dok se igrate s bebom, obavljati slične zadatke koristeći stvarne predmete. Pomozite svom djetetu da pobliže sagleda pojave s kojima se stalno susreće u svakodnevnom životu. Šetajući s bebom, privucite mu pozornost na one predmete koje je vidio na stranicama knjige. Bit će dobro ako mu dopustite da ih dodirne da ih dodirom prepozna.

Pokušajte naučiti dijete da daje odgovore punim rečenicama. Izgovaranje svojih misli razvija govor i pamćenje djeteta. Istodobno, bojanjem slike za nagađanje, dijete pamti vizualnu sliku predmeta i, uz to, razvijajući fine motoričke sposobnosti, priprema ruku za pisanje.

Zapamtite da što dijete bolje nauči razmišljati, uspoređivati, logično razmišljati i jasno izraziti svoje mišljenje, to će mu biti lakše učiti u školi. Razvoj djeteta predškolske dobi uvelike ovisi o tome kakve će uvjete za njega stvoriti odrasli. Preuzeti vodeća uloga u tom procesu – a takva će aktivnost djetetu donijeti velike koristi i donijeti vam radost.

Ovi materijali bit će korisni brižnim roditeljima, odgojiteljima, odgojiteljima i svima onima koji rade s djecom od 3-5 godina.

Želimo vam uspjeh!

Razvojni zadaci za djecu predškolske dobi 3-5 godina

1. Kako se zove ova skupina predmeta? Što se još tome može pripisati? (Prijevoz)

2. Nacrtaj sliku tako da lisica bude iza ograde, a zeko ispred ograde.

3. Navedite što radimo u dvorištu, u kinu, u kafiću, u vrtu, parku, šumi. Navedite što više aktivnosti.

4. Zelenom bojom zaokružite drvene predmete, plavom gumenom, crvenom staklo, a crnom metalnom.

5. Obojite kocke od vrha prema dolje redom: zelena, plava i crvena.

Odgovori na pitanja.

Koja je kocka viša od ostalih?

Je li istina da je crvena kocka niža od zelene?

Je li istina da je plava kocka viša od crvene?

6. Pronađite pravu kutiju za svaku kuglicu i obojite svaki par istom bojom.

7. Pronađite višak u svakom retku i boji. Objasnite svoj izbor.

8. Zaokružite putanju miša bez podizanja olovke s papira.

9. Navedite što može biti:

Hladnoća (snijeg, ledenica, sladoled, vjetar);

Vruće („čaj, baterija, kaša);

Toplo (sunce, voda, dan, mlijeko);

Slatko (šećer, med, džem);

Gorko (lijek, papar, luk);

Svjetlo (pero, pokrivač);

Teška (težina, torba, trupac);

Duga (put, traka, rijeka);

Kratko (odgovor, nit).

10. Precrtajte objekte duž isprekidane linije i bojite samo povrće.

11. Nacrtajte druge polovice povrća.

12. Pronađite i obojite višak. Objasnite svoje

13. Pronađite i obojite sliku na kojoj je lopta na klupi, a kocka ispod klupe.

14. Pronađite parove identičnih riba i obojite ih. Nacrtaj par za usamljenu ribu.

15. Vova je kući donio lišće i pokazao majci. Najprije je na stol stavio list jasike, na njega list breze, a na vrh hrastov list. Obojite lišće onim redom kojim ih mama vidi (hrast - smeđa, aspen - crvena, breza - žuta).

16. Imenuj predmete jednom riječju i oboji ih. (igračke)

17. Nastavite rečenice.

Ako zec ima duže uši od medvjeda, onda medvjed ima ....

Ako je medvjed veći od vuka, onda je vuk....

Ako je lisica teža od zeca, onda je zec ....

Ako zec sjedi desno od vuka, onda vuk ....

18. Zaokružite što možete uzgajati na selu. Gdje su nam donijeli plodove koje niste zaokružili? Usporedite voće po obliku i spojite ih s geometrijskim oblicima.

19. Boji se samo ono što je pečeno od brašna.

20. Poveži predmete prema značenju.