Na suvremenom tržištu postoji mnogo tehnika za djecu koja predstavljaju geometrijske oblike. Ispod su glavne, kao i igre koje razvijaju dijete.
Danas se daje rani razvoj bebe veliku važnost. Mrvice se počinju učiti gotovo iz bolnice. Mnogo je igrica, knjiga, video i audio materijala koji pomažu djeci da brzo svladaju tako jednostavne - na prvi pogled - teme poput slova, brojeva, oblika, boja. Posebno su popularne kartice s geometrijskim oblicima za djecu. Ovaj vodič je jasan i sažet. Omogućuje djetetu brzo i jednostavno svladavanje potrebnih znanja.
Važan mi je tekst Marije Montessori: „Samo osoba koja svojom aktivnošću može izgraditi sebe i obnoviti ono što istinska, moćna energija, koju želi njegova vlastita priroda, ostavlja u sebi normalne kvalitete". Trebamo učitelje i roditelje da pomognu djetetu!
Kakve mogućnosti ima dijete kada slobodno bira, a osjeća učiteljevo poštovanje, zanimanje za vlastite sposobnosti? Opet i opet se srušio. Do njega je sjedio kolega i davao mu znak da je nijem. Mogla mu je pomoći, ali nije li to potvrda njegove nesposobnosti i dobrobiti? Martin je znao da on to može. Morao je stati jer je želio graditi sutra.
Kada početi učiti geometrijske oblike?
Općenito, dijete je moguće upoznati s oblicima od prvih mjeseci. Nema ništa loše ako jesi oblik igre, bez iritacije bebe, pokazat ćete mu slike ili igračke, jasno izgovarajući naziv figure (krug, kvadrat itd.).
Dakle, do druge godine dijete treba dobro poznavati tri oblika:
Geometrijske oblike nazivamo uvijek i posvuda
Otac ga je trebao pogledati kad je podigao slušalicu. Sutradan je Martin vrlo rano došao u uzgajivačnicu. imao je nešto važno, jer je njegov toranj morao biti visok kao onaj velikog, a zatim i dug. Koliko je pokusa, koncentracije i koliko potvrde Martin, izmišljajući sam, mogao osmisliti! Dobio je vrijeme i priznanje od “velikih”. Njegova kula je stajala dva tjedna, a svi su ga gledali i igrali.
Početkom ljeta pet dječaka različite dobi kopanje kamenja u vrtu. Na mjestu gdje nije nužno bilo povoljno za nas odrasle. Ali naša je znatiželja morala biti više od urednosti. Odvukli su teško kamenje u praonicu u mnogo malih kanti da bi ga oprali pod tušem sapunom i četkom. Kad sam pitao što će se dogoditi, Thomas mi je objasnio: “Bit će to talijanski zid, a mi ćemo graditi u sobi”! Kad se kamenje osušilo, odnijeli su ga u grupnu sobu na daskama, zapravo dizajniranim za nošenje namještaja - i gradnja je mogla početi.
- trokut;
- krug;
- kvadrat.
Do treće godine ovaj bi popis trebao uključivati:
- ovalan;
- romb;
- pravokutnik.
Usput, velika se pozornost posvećuje proučavanju geometrijskih oblika u metodi Marije Montessori. U njezinim materijalima nalazi se nekoliko igara koje pomažu djetetu da brzo nauči prepoznati oblike predmeta. O njima ćemo dalje.
Svih petorica su se s oduševljenjem uključili i nakon četiri dana plutajuće gradnje i gradnje nastao je golemi zid, bez žbuke, od kamena raznih veličina. Ne trebaju nam. Željeli su postići svoj cilj izgradnje zida, kako je to Thomas vidio u Italiji, i svi su bili traženi. Koliko su ideja razvila djeca, koji su planovi bili potrebni? Oduševljeni radom petorice dječaka, kupili smo The Towers Paula Maara.
To je vrlo popularna knjiga do danas. Čini mi se da je manje povoljno za djecu ako ciljeve učenja i razvoja uvjerljivo spojimo s frazom „Djeca bi se trebala osjećati ugodno, djeca bi trebala učiti“. Ako ih odgojitelj želi promijeniti kroz program, samo da ih usput nečemu nauči; malo je vjerojatno da će postići svoj cilj. Odgajatelj se mora osloboditi uloge da je odrasla osoba koja zna što je najbolje za djecu. Odrasla osoba, bez sudjelovanja djeteta, određuje gdje i što se radi, jer je on u planu; on određuje pol razvoja, zna kakve interese dijete treba imati u kojem trenutku.
Zašto proučavati geometrijske oblike za bebu?
O pogodnostima rani razvoj mnogo je već rečeno. Upravo aktivno učenje bebe u razdoblju od rođenja do tri godine formira njegovu kreativnost i tečnost mišljenja, marljivost i ljubav prema znanju, sposobnost brzog usvajanja informacija.
Gdje se djeca mogu osjećati cijenjena i značajna ako nisu uključena u planiranje? Gdje je njihova posebnost, njezina posebnost, njezin talent na toliko načina? Sve je suprotno. Gube žeđ za "samoobrazovanjem" i mogu se "uvježbati", "uvježbati", postati pasivni, agresivni, dosadni, frustrirani i problematični za odgajatelje i roditelje.
Kakve bi trebale biti sobe u kojima se djeca nalaze najbolji uvjeti? Ne moraju biti posebno plemeniti, samo da bi ponudili puno prostora. Namještaj koji se može mijenjati različite razine sa stepenicama, male susjedne sobe ako djeca žele biti sama. Sobe koje se mogu zamračiti za razne eksperimente. Postoji velika sala za gimnastiku, vrt s vodom, planina, puno prostora za šetnju, nogomet, drveće za penjanje, puno pijeska za gradnju, kopanje, blato i po mogućnosti kutak za vrtne gredice za djeca.
Proučavanje oblika potrebno je iz nekoliko drugih razloga.
- Cijeli svijet oko sebe sastoji se od figura (krug je kotač automobila, ploča, sunce; kvadrat je prozor, sjedalo za stolicu itd.).
- Priprema za školu – što raniji klinac nauči jednostavno znanje, lakše će mu biti učiti u školi.
- Proučavanje oblika omogućit će bebi da igra one igre koje su nedostupne djeci koja ne znaju što su krug, kvadrat itd.
- Proučavajući geometrijske oblike, dijete proširuje svoje horizonte, trenira mozak, povećava vokabular.
Kroz kretanje djeca dolaze do bogatog iskustva. Kroz pokret percipiraju sebe, svoju raznoliku okolinu, istražuju ih, prilagođavaju im se ili čine prikladnima. Od troje šestogodišnjaka, spavaća soba s mogućnošću zatamnjivanja korištena je za eksperimentiranje sa svjetlom i sjenom. Kao pozornica korištena je prozirna posteljina. Dvoje djece slagalo je tekstove koji su potom pjevali i pjevali prema svojim vlastita djela. Figure su posudile klinci kazalište sjena da smo im davno igrali.
5 pravila za učenje geometrijskih oblika
Vrijedi zapamtiti da su sve informacije koje nam se čine elementarnim novima i djeci često nerazumljive. S geometrijskim oblicima ovo pravilo gotovo uvijek funkcionira. Stoga, ako dijete pomiješa krug s kvadratom i ne želi se ispraviti, budite strpljivi i ne grdite bebu zbog pogrešaka.
Na priredbu su pozvana sva djeca i učitelji koji su to željeli. S obzirom koliko su djeca imala ideja! Koristili su samo jednu običnu svjetiljku i dva kreveta. Svatko je imao svoje obaveze, sve je radio sam. Koliko im je iskustva donijelo kazalište, kakvu sigurnost i vještine!
Prije tri godine u vrtić je došao gotovo četverogodišnji Andi. Bio je unutra Dječji vrtić gdje je bio na aparatima za održavanje života jer je imao invaliditet. U početku je bio nijem, nije htio ni s kim razgovarati, malo se kretao, jeo je samo vrlo rado. Nekoliko tjedana kasnije, otkrio je ljestve u sobi za grupu i počeo se vrlo oprezno penjati. Oprezno je ustao i krenuo uza stube. Ubrzo je puzao gore-dolje na sve četiri, a zatim hodao gore-dolje po ogradi ograde. Nakon dugo vremena odvažio se popeti na ogradu, vrhunac za njega, djecu i nas.
Za brže i lakše usvajanje znanja od strane mrvica, slijedite jednostavne savjete.
- Usmjerite svoje dijete na geometrijske oblike Svakidašnjica. Pokazujući djetetu knjigu, recite da je pravokutna, pokažite tanjurić, dajte mu definiciju "kruga".
- Pokušaj dobiti Povratne informacije. Od bebe saznajte kojoj kategoriji pripada kućica, stol, jastuk. Pogledajte video s uputama i zamolite dijete da opiše što je vidjelo.
- Koristite igračke pravilnih geometrijskih oblika. Kupite mrvice okrugle i trokutaste kalupe, kocke, kuglicu.
- Igrajte igre koje zahtijevaju poznavanje naziva komada (vidi dolje).
- Gledajte videozapise i crtiće o oblicima (poput "Baby Einstein").
Na pola puta popeo se preko ograde. Istovremeno je počeo razgovarati s nama i s djecom. Klinci su u početku bili protiv Andija i također su očekivali. Postalo je divljenje jer je postao tako dobar penjač. Sve što je radio s pokretom zanimalo je to, a unatoč svojoj veličini i težini ubrzo je postao najbolji skakač na užetu, znao je hvatati lopte, igrati nogomet i rolati se ispod najnižih motki. Postao je umjetnik agilnosti i pokreta.
Tko bi pomislio na te sposobnosti u njemu u vrijeme polaska u vrtić? Najprije se razmatralo ide li u posebnu ustanovu. Majka je svojom vjerom u sina pobijedila. Mi, iz redovne dječje škole, tražili smo prilike uz pomoć jezika i ergoterapeuta koje smo mogli ponuditi Andiju. Nakon intenzivnog promatranja stekao je veliku slobodu kretanja koju je znao koristiti prema svom razvoju i svojim sposobnostima. Druga djeca su mu pomagala kao nesvjesni uzor.
Igre "Geometrijski oblici" za djecu
sorter
Ovo je jedna od prvih obrazovnih igračaka za bebu, koja vam omogućuje da naučite o svojstvima različitih figura. Bit sortera je da za određenu rupu trebate pokupiti igračku odgovarajućeg oblika (loptu, kocku i druge). Dijete vrlo brzo počinje shvaćati što je što.
U međuvremenu je potpuno priznati član grupe. Je li bilo toliko prijedloga druge djece u ustanovi? Hoće li njegovi talenti imati pravu podršku? Izuzetno su nepovoljne sobe za djecu, koje su zaista vrlo plemenito i vrijedno namještene, u kojima se djeca jedva mogu ili mogu kretati, jer se nešto može razbiti. Ili su sobe toliko pretrpane stolovima, stolicama, ormarićima da se jedva možete kretati. Lijepo uređen vrt s bezbroj gotovih igrica koje se ne mogu pretvoriti, a koje se često mogu sjediti samo sjedeći.
Takva igračka ne samo da uči mališana da brzo razlikuje različite figure geometrijski oblik ali i vlakovi fine motoričke sposobnosti prstima, a razvija i logičko mišljenje.
Montessori igrice
Maria Montessori, kao što je gore spomenuto, pridavala je veliku važnost geometrijskim oblicima u razvojnim igrama bebe. U njezinoj metodici postoji nekoliko načina da na igriv način uvede dijete u geometriju. Na primjer:
Što djeci nedostaje kada im nedostaje potrebno kretanje i poticaji za to kreativne igre? Kako se djeca mogu susresti s prostorom i materijalima ako ih nemaju? Različiti talenti nisu razvijeni. Dapače, djeca su nemirna, nezadovoljna, agresivna ili pasivna, potisnuta u svom razvoju.
Lorenz, kojem je sada potrebna beskonačnost, sada je u prvoj klasi. Njegov učitelj misli da je visok. Često je imao poteškoća s drugom djecom. Nakon mnogih razgovora s njim, propisao je nekoliko rundi trčanja u vrtu ili u dugom hodniku. Nakon svoje vlasničke terapije, počelo mu je biti bolje. Dugotrajno sjedenje u školi mu je bila muka, htio se vratiti u naš vrtić. Učitelj je, međutim, našao put do njega. Njegovi roditelji žive u malom, lijepom stanu u "dječjoj" stambenoj zajednici s vrlo uređenim dvorištem, u kojem je vrlo malo moguće.
- Stavite figure u neprozirnu vrećicu ili vrećicu. Pustite bebu da uzme jednu igračku naizmjence i, bez vađenja, odredi kakvog je oblika.
- Za starije dijete možete smisliti sljedeći zadatak: recite definiciju riječi, na primjer, "vožnja". Klinac mora imenovati obrasce koji imaju ovo svojstvo.
- Možete pozvati bebu da imenuje sve oblike sa ili bez kutova, sa ili bez rubova.
- Kreativna verzija igre s figurama. Zamolite dijete da sanja i kaže kako izgleda krug, kvadrat, trokut.
U Montessori metodi postoji poseban uređaj pod nazivom "Okviri i umetci". Ovo je svojevrsni analog sortera, o kojem smo gore govorili.
Koja je uloga djece u vrtiću? "Djetinjstvo je vrijeme za gubljenje." Djeca nalaze za nas vrlo važne stvari kojima ne pridajemo važnost. Djeci je vrijeme jako važno jer imaju vremena, samo odrasli to vide drugačije. Otkrili su velike pripovjedače. Jedan od njih bio je i šestogodišnji Florijan, koji je u komadu, bez prekida, ispričao fantastičnu horor priču. Nakon sat vremena koncentriranog diktata priča je bila gotova. Budući da je želio napraviti knjigu, morao sam je napisati strojem, a on je tražio jezivu Arcimboldovu sliku za naslovnicu.
Crteži i šablone
Ako vaše dijete voli crtati, upotrijebite ga da ga naučite razlikovati oblike. Zajedno nacrtajte kuću. Recite sve detalje: prozori su kvadratni, krov je trokut itd.
Djetetu možete ponuditi i šablone. Možete ih sami rezati debeli papir ili kupiti gotove.
Razmišljajući o koncentraciji šestogodišnjeg djeteta, jezičnom idiotizmu i maštovitosti, i koliko mu je bilo važno ispričati priču u ovom trenutku! Još jedan Florijan iz iste grupe, vrlo živahan, uvijek u pokretu, također je pronašao mir i vrijeme u potrazi za poviješću. Jedna je bila uzbudljivija od druge, a svaka je bila ukrašena crtežima. Jednog je dana htio napraviti lesonit jer je trebao nacrtati nešto važno. Počeo je slikati i pojavili su se cijeli pejzaži. Nakon otprilike sat i pol, htio nam je ispričati priču.
Sljedećeg dana fotografirao je svoju igru i priču kako je mnogo puta igrao s oduševljenim prijateljima. Prije mnogo godina, tijekom Zaljevskog rata, djeca su bila upoznata s vijestima, naslovima i razgovorima odraslih, Thomas je bio zabrinut za rješenje rata. Htio je sve to okončati. Imao je sljedeći prijedlog: Da nije bilo oružja u tvornicama, vojnici ne bi mogli pucati, ali ljudi koji tamo rade bili bi nezaposleni i ništa ne bi zarađivali, pa biste morali proizvoditi nešto drugo, možda smeće ili grleno ili igračke!
Ocrtavajući ovu ili onu figuru, dijete će ih naučiti crtati („napuniti ruku“), a vaši komentari (ovo je krug, ovo je trokut) pomoći će djetetu da brže zapamti njihova imena.
Domanove karte
Domanova metoda je vrlo popularna među roditeljima zainteresiranima za rani razvoj svog djeteta. Uključuje korištenje vizualnih kartica za bolju asimilaciju znanja koje je beba stekla. Doman ima zaseban set kartica posvećenih geometrijskim oblicima. Može se kupiti ili preuzeti na Internetu (tamo možete pronaći i video o ovoj tehnici).
Htjeli smo s malom grupom u Paleontološki institut – omiljeni dom djece. Kad smo se presvukli, krenuli smo podzemnom u krivom smjeru. Tobiasa, koji je tada imao pet godina, zamolili su da shvati kako izgleda. Jednog dana nam je pročitao: »Kolumbov trg«. Odmah je počeo pričati tko je Kolumbo, a ostali su pozorno slušali, pričajući o Indijancima i otkriću Amerike. Toby je rekao: "Učinio je ono što smo mi učinili!" Odvezli smo se do Sauriana, ali Kolumbo nije dopustio djeci da odu.
To je rezultiralo dugim i uzbudljivim projektom kojemu su djeca i roditelji beskrajno pridonijeli. Zabilježili smo nekoliko festivala, a svi su bili vezani uz Kolumba, Indijance i krumpir koji je Kolumbo donio. Koje se sposobnosti otkrivaju, kakvu će sigurnost djeca imati i kakvo će poštovanje imati od nas - čak i od druge djece - ako im se da vrijeme i vrijeme da budu dobro promatrani i slušaju djecu. Kakvo obogaćenje za cijeli dan mogu biti djeca ako ih ostavite i stvorite okruženje u kojem se sve to može dogoditi.
Literatura i didaktički materijal
Ispod su najpopularnije i najučinkovitije metode i materijali za upoznavanje djece s geometrijskim oblicima.
- "Škola sedam patuljaka"
U ciklusu knjiga za rani razvoj djece "Škola sedam patuljaka" postoje dvije posvećene oblicima: "Kvadrat i krug" (za djecu od rođenja do jedne godine), "Obrazac. Boja "(za djecu od 1 godine do 2 godine). Knjige prikazuju glavne figure na velik i vizualan način.
- Geometrijski likovi. mekani mozaik
Vrlo prikladan i svijetao način upoznavanja djeteta s obrascima. Mozaik je izrađen od sefa mekanog materijala. Djetetu će biti zanimljivo razmotriti njegove detalje i skupljati slike od njih.
- stranice za bojanje
Danas na tržištu postoji mnogo takvih knjiga. Možete odabrati "Pametno bojanje. Smeshariki" s omiljenim dječjim likovima iz istoimenog crtića.
- naljepnice
Naljepnice za višekratnu upotrebu također će biti vrlo korisne u razdoblju poučavanja djeteta "geometriji za male". Ove naljepnice se mogu staviti bilo gdje! U kupaonici, u dječjoj sobi, u kuhinji. Ponudite bebi igru: u okruženju morate pronaći predmete ove ili one vrste.
Crtići o geometrijskim oblicima
Zaključak
Poučavanje i upoznavanje djeteta s geometrijskim oblicima nije samo važno, već i vrlo zanimljivo! Pokažite svoju maštu, smislite svoje igre i zadatke za dijete, pokažite zanimljivi videi a on će ti odgovoriti s ljubavlju i zahvalnošću.
Suvremeni proizvođači robe za djecu i dječji psiholozi nude sudjelovanje u razvoju i obrazovanju djeteta gotovo odmah nakon njegovog rođenja. Na roditeljima je da odluče koje će metode koristiti, ali neke osnovne koncepte treba objasniti izvan glavnog programa. za djecu, boje i nazivi osnovnih kućanskih predmeta nisu ništa manje važni. Kako upoznati dijete s krugovima i ovalima?
Zašto je predškolcima potrebna geometrija?
Koncept oblika i veličine pomaže u percipiranju svijet i predmete, usporedite ih međusobno. Nećete oklijevati reći, opisujući neki neobičan komad namještaja, da izgleda kao dva pravokutnika sa zaobljenim rubovima. Sada zamislite koliko je teško opisati i usporediti neke objekte bez poznavanja imena i pojmova. jednostavni oblici. Zato je korisno što ranije naučiti geometrijske oblike za djecu. Do 2-3 godine dijete bi trebalo znati barem krug, kvadrat, pravokutnik, trokut, romb. Postupno se mogu dodavati složeniji oblici.
Krenimo u potragu za brojkama!
Najlakši način da naučite dijete je da se igra. Pokušajte zainteresirati bebu, poslužite novi materijal u originalnom obliku igre. Za najmanje ne trebate čak ni organizirati nastavu, možete učiti između vremena. Objasnite da je šalica okrugla, a knjiga pravokutna. vizualna pomoć, otkrivajući koncept "geometrijskih oblika", za djecu će biti najobičnije igračke. Spojite kocke i kuglice, otežajte zadatak dodavanjem jela ili voća za igru u trgovini. Stariju djecu možete zaokupiti dugo vremena tražeći od njih da u prostoriji pronađu što više krugova ili trokuta. Pomozite pokazati svu maštu i objasniti da se figure mogu "sakriti" na tkanini ili tapetu u obliku uzorka, predstavljati cijeli predmet ili njegov dio.
Zanimljiva geometrija
Učenje 5 geometrijskih oblika puno je lakše ako ih sami nacrtate. Ponudite djetetu kreativni zadatak, uzmite list papira i bojite, olovke i flomastere i nacrtajte krug, pravokutnik, kvadrat, trokut i romb. Zanimljivija verzija ove igre - majka crta geometrijski lik, a dijete neke elemente, pretvarajući oblik u predmet ili životinju. Također možete nacrtati pravokutnik na listu papira i objesiti ga na vidljivo mjesto. Naravno, neki od vaših gostiju će biti iznenađeni takvim uređenjem interijera, ali uvijek možete odgovoriti: "S djecom učimo geometrijske oblike." Sljedeći dan nacrtajte krug i objesite ga uz pravokutnik. A zatim ponudite da međusobno usporedite brojke. Postupno dodajte ostale forme i svakako posvetite nekoliko minuta dnevno ovom treningu.
Korisne igračke za učenje oblika
Razne igre i igračke pomoći će u učenju osnova geometrije. Najjednostavnija opcija je kupnja gotovih kartica s brojkama. Obično su takvi setovi usmjereni na proučavanje oblika i boje. Kartica može biti mnogo, brojke na njima se ponavljaju, ali se razlikuju po veličini i sjeni. igraj se s ovim igra na ploči može satima. Zamolite da prikupite sve iste oblike, a zatim ih rasporedite po veličini. Zatim pomiješajte karte i ponudite da pronađete sve oblike iste veličine ili boje. Po želji, takva se igra može napraviti vlastitim rukama. U proučavanju geometrije može pomoći i poseban dječji loto. Po želji, nije teško pronaći takvu igru posvećenu figurama. Pa ipak, sorteri ostaju najpopularnije geometrijske igračke. Obično je to neka vrsta baze (kontejner, okvir) koja ima utore raznih oblika. Geometrijski oblici u boji umetnuti su u rupe. Zadatak djeteta je odabrati odgovarajući utor za svaki mali predmet na bazi. Sorteri dolaze u raznim stilovima, ali odabirom najjednostavnijeg – geometrijskog, dobivate priliku naučiti nazive oblika kako su smješteni u podnožju. U proučavanju oblika mogu pomoći i drveni ili kartonski okviri s umetcima, izrađeni po principu sortera. Također je korisno gledati posebne obrazovne crtiće o geometrijskim oblicima za djecu. Kombinirajte sve predložene mogućnosti treninga i tada vaše dijete neće imati problema s geometrijom.