Prva debata sudionika primarnih izbora održana je u Starom Oskolu Ujedinjena Rusija“, aplicirajući za mjesto u Državnoj dumi iz lokalnog okruga. Pet članova Ujedinjene Rusije sastalo se licem u lice i za podršku skupinama natjecatelja, uključujući zamjenika Državne dume Andreja Skocha i šefa regionalnog odjela za politiku prema mladima Andreja Česnokova. Gulnara Tagirova pratila je tijek prvih rasprava vladajuće stranke u Starom Oskolu.

Prve debate Jedinstvene Rusije u Starom Oskolu bile su posvećene temi "Spašavanje nacije: obrazovanje, zdravstvo, socijalna politika." Pet kandidata za Državnu dumu stalo je na pozornicu ispred članova Starog Oskola.

S lijeva na desno Vjačeslav Gvozdev, Andrej Drozdov, Vladimir Kolesnikov, Andrej Skoč, Andrej Česnokov, snimka zaslona youtube.com

Prvo, ravnatelj MUP-a "Navigacijski i informacijski sustavi" Oskol "" Vjačeslav Gvozdev, priznao da je za njega spas nacije "poštovanje vlastitog naroda".

Čovjek je sretan kada je zdrav i tražen, - rekao je čelnik poduzeća. Kandidat je pozvao "da se ne napuštaju" sveučilišne maturante, uz napomenu da za to postoji mnogo državnih programa; u zdravstvu smatrao je potrebnim povećati popis besplatnih usluga; u društvenoj sferi, Gvozdev je počeo govoriti o beneficijama, ali vrijeme je isteklo.

Zastupnik Andrej Drozdov dao je popis problema na temu rasprave i naveo da je "popis beskrajan, ali se mora poduzeti".

- Kao pravnik, smatram da treba započeti rad na pravnom području, jer će konačni rezultat našeg glasanja biti stjecanje statusa zamjenika Državne dume, odnosno zamjenika zakonodavnog tijela Ruska Federacija, - Drozdov je razmišljao o perspektivi.

Smisao njegovog govora svodio se na to da u donjem domu parlamenta trebaju biti ljudi s pravnim obrazovanjem.

Tehničar Vladimir Kolesnikov Svoj govor je započeo ovako:

Nemam iskustva u javnom nastupu, dosta je teško prenijeti svoje viđenje teme, ali mislim da ćete se složiti sa mnom: tema debate je "Obrazovanje, zdravstvo i socijalna politika"...

Kolesnikov je predložio uvođenje stambenog hipotekarnog odbitka za rođenje djece, kako bi motivirao ljude da očuvaju svoje zdravlje, a poslodavce - zdravlje svojih zaposlenika. Kandidat je u obrazovanju predložio da se usmjeri na stvaranje uvjeta za posebno darovitu djecu.

Andrey Skoch, screenshot youtube.com

Zamjenik Državne Dume Andrej Skoč predložio razmišljanje o tome što je "socijalna politika".

Ovo je javna politika. Ono što je potrebno jednoj osobi potrebno je i društvu: gdje živjeti, gdje se liječiti, gdje se školovati, gdje raditi.

Kandidat je objasnio da se sve to može postići zahvaljujući inicijativi ljudi i pomoći države, ali, prije svega, vjeruje u prvo.

Šef za omladinsku politiku u regiji Andrej Česnokov započela s rezultatima "nadležne društveno-ekonomske politike regionalnih vlasti". Kandidat je naveo četiri čimbenika koji će zaustaviti odljev mladih iz regije: pristupačno obrazovanje, zapošljavanje, slobodne aktivnosti i podrška mladim obiteljima.

- Područje novih mogućnosti i atraktivnih perspektiva - tako ja vidim regiju Belgorod, - rekao je potencijalni kandidat za Državnu dumu.

Fazu pitanja započela je mlada djevojka u školskoj uniformi iz grupe podrške kandidatu Gvozdevu. Pitala je Andreja Drozdova podržavaju li vlasti privatne vrtiće. Odvjetnica je govorila o osnovanoj područnoj “Udruzi privatnih vrtića” koja upravo radi ovaj posao.

Tehničar Kolesnikov upitan je o razvoju socijalne politike u selima. Kandidat je rekao da je potrebno stvoriti ljekarne, škole, vrtiće i baviti se "reprodukcijom radnih resursa".

Grupe za podršku svakog kandidata postavljale su pitanja, snimka zaslona youtube.com

Sljedeće pitanje bilo je je li kriza utjecala na želju Rusa da osnivaju obitelji i odgajaju djecu.

Sjećam se kada sam došao u Taškent, vidio sam da tamo ljudi žive mnogo siromašnije, ali natalitet je kolosalan. Od njih možete uzeti primjer. Kada se gleda s ove točke gledišta, nije sasvim jasno koliko je važna ta društvena i materijalna podrška - rekao je Andrey Skoch. Ujedno, zamjenik je podsjetio da smo mi Rusi, "a za Rusa je to važno", stoga i sam, koliko je to moguće, pokušava potaknuti velike obitelji.

Direktor poduzeća Vjačeslav Gvozdev u međuvremenu je govorio o podršci crossfitu i vježbanju. Prisjetio se da je i sam “nekad imao veze sa sportom”, kasnije se ispostavilo da je “bilo jednom” značila vrlo specifična 2004. godina.

- Lijepo je vidjeti kako mladi momci rade parkour u pet sati ujutro, kad i sam trčim po stadionu - rekao je kandidat o uobičajenom jutru u Oskolu.

U sljedećem pitanju Andreju Skochu, djevojka je usporedila njegovu pomoć belgorodskom zdravstvu i pritužbe ljudi na ovo područje "u javnosti i" Crnim listama ". "Koji poticaj treba dati zdravstvu da ga dovede na pravu razinu?" upitala je zamjenika.

Vjerojatno bi trebao platiti više. Ako platimo više, onda možemo tražiti više, bit će konkurencije među liječnicima.

„Koje biste novine uveli u program podrške mladim obiteljima?“ - upitao je kandidat Gvozdev.

Bio je jako sretan zbog ovog pitanja. “Imam 25 godina i prije ili kasnije, a vjerojatno i prije, i sam planiram zasnovati obitelj”, podijelio je kandidat s publikom svoje osobno. I objasnio je da se zbog nedostatka stanova mnogi mladi parovi raziđu, a obitelji jednostavno ne mogu dobiti stambeno zbrinjavanje bez potpore države.

Tada je djevojka pitala Andreya Skocha što se može učiniti s odlaskom studenata iz regija u Moskvu i Sankt Peterburg. Zamjenik je odgovorio da, prema njegovom mišljenju, nema razloga za brigu. “Mladost je romantika”, rekao je i dodao da će se nakon stečenog iskustva izvan regije većina momaka sigurno vratiti u regiju. Istodobno, potrebno je stvoriti uvjete na terenu, ali ovdje postoje "suptilne točke".

Andrey Drozdov je upitan kako riješiti problem dodatne plaćene medicinske njege, koja "izbacuje besplatno". “Odgovor je sadržan u pitanju: potrebno je povećati plaće liječnicima na zakonodavnoj razini”, odgovorio je kandidat i savjetovao ga da se prilikom nametanja usluga obrati upravi zdravstvene ustanove.

Andrej Drozdov, snimka zaslona youtube.com

Česnokova su pitali kako on vidi domoljublje.

Mnogi vide domoljublje s naglaskom na vojnom domoljublju. Naravno, to je jako važno, ali, prije svega, domoljublje je ljubav prema domovini i sudjelovanje u njezinoj sudbini, objasnila je kandidatkinja.

Andrey Drozdov govorio je o podizanju dobne granice za odlazak u mirovinu.

- Treba znati pod kojim uvjetima će zakonodavac donijeti ovaj zakon, jer postoji iskušenje da se podigne za pet ili devet godina odjednom. S druge strane, treba prihvatiti realnost života – iznenadila sam se kad sam pročitala da se povećao broj ljudi koji su navršili 60 i više godina. Sukladno tome raste i opterećenje radno aktivnog stanovništva.

Odvjetnik je zaključio da bi se donošenjem takvog zakona negativno odrazilo na ljude.

U završnom govoru Vladimir Kolesnikov je bljesnuo najjače od svih.

Vi ćete 22. svibnja birati tko će se najesen kandidirati za zamjenika. Svi govore: “Tamo se sve kupuje”. Nije kupljeno! Dođite 22. svibnja i odaberite svoj izbor!

Prije druge debate, voditeljica Elena Kalugina prisjetila se da je misija debate bila "pomoći shvatiti za koga glasati". Tema rasprave bila je poljoprivreda i prehrambena sigurnost.

U svom uvodnom govoru direktor Oskolskih navigacijskih i informacijskih sustava, već poznat javnosti, Gvozdev, spomenuo je tužbe prema “određenim zemljama” koje su uvozile poljoprivredne proizvode u Rusiju, što je postalo temelj za zabranu daljnjeg uvoza tih proizvoda. .

- Država bi trebala povećati udio svoje prisutnosti u poljoprivredi - odlučio je kandidat.

Odvjetnik Drozdov se nadovezao na to da "male" poljoprivredne proizvođače ne smiju "apsorbirati" velika poljoprivredna gospodarstva.

Kandidat Kolesnikov objasnio je da bi trebali "kreditirati svoje traktore", subvencionirati poljoprivrednike i dati im popuste na gorivo.

Zamjenik Skoch podržao je Kolesnikova. “Stvarno se moramo prehraniti”, rekao je kandidat. Prema Andreyju Skochu, sigurnost hrane ne ovisi o stranoj robi.

Andrej Česnokov je jednostavno govorio o tome što se radi u Belgorodskoj regiji. Dobro, naravno.

Andrej Česnokov, snimka zaslona youtube.com

Vjerujem da ćemo uz odgovarajuću državnu potporu regionalnim inicijativama dokazati prednost življenja na vlastitoj zemlji i ispuniti ne samo zadatak, već važnu misiju očuvanja nacionalnog mentaliteta Rusa, vratit ćemo čovjeka u njegov dom, rekao je kandidat.

“Često se na službenim putovanjima u Moskvi nađem u velikim trgovinama, gdje smatram da je cijena proizvoda uzgojenog u našoj regiji mnogo niža nego u našim trgovinama. Kakve ovo veze ima s tim? - upitao je odvjetnik Andrej Drozdov.

Podnositelj zahtjeva je objasnio da bi razlika mogla biti posljedica ugovora o opskrbi; osim toga, prema njegovim riječima, ako poduzetnici "nisu narasli", onda "štede na stanovnicima regije Belgorod", stvarajući umjetna oskudica.

Andrei Skoch je momku, koji se predstavio kao osoba koju brine problem izumiranja sela zbog nedostatka kvalificirane mladeži, objasnio da država treba obratiti pozornost na taj problem, ali prije svega „da opremite svoj svijet oko sebe” posao je inicijativnih ljudi na terenu.

Tehničar Kolesnikov govorio je o vladinim birokratskim kašnjenjima i natječajima za poljoprivrednike. "A ako je to samo fikcija, zašto onda financirati poljoprivrednike?" upitao je kandidat retorički.

Jedno od pitanja Andreju Česnokovu odnosilo se na ocjenu orijentacije mlađe generacije prema "potrošnji uvezene robe".

Potrebno je promijeniti svijest mladih u konzumaciji ovih proizvoda, - odgovorio je voditelj odjela za omladinsku politiku regije.

O motivaciji i ulozi stranog jezika u moderni svijet, o misiji sveučilišta i problemima nastave našeg razgovora. Možda je vrijedno podsjetiti da Vjačeslav Viktorovič nije samo rektor, već i profesor na Odsjeku za francusku filologiju. I to ne samo profesor, već osoba koju je francuska vlada odlikovala Ordenom akademskih palmi, koja slavi iznimna postignuća sveučilišnih nastavnika u području obrazovanja. Jednom riječju, teško je naći sugovornika upućenijeg u predmet razgovora.

- Vjačeslave Viktoroviču, strani jezik je oduvijek bio jedan od najpopularnijih fakulteta vašeg sveučilišta u vrijeme kada se riječ "pedagoški" još uvijek pojavljivala u njegovom nazivu, a tako je i danas. Naizgled apsurdno pitanje: zašto ljudi uče strani jezik? A maturanti stranih jezika svoju budućnost ne povezuju uvijek s tim...

Što daje strani jezik? Odgovor koji leži na površini: upoznavanje druge zemlje, njezine tradicije, kulture, književnosti, umjetnosti. Ali ono što filolozi dobro znaju, ali nije baš izraženo na razini javne svijesti: jezik je način spoznaje svijeta i sebe u ovom svijetu. Ako želite, ogledalo u kojem se vidimo. Jezik je više od sredstva komunikacije.

Reci mi, kako osoba koja nikada nije vidjela svoj odraz može opisati svoj izgled? Kako možemo ocijeniti naše nacionalni karakter bez referentne točke za usporedbu? Po navici govorimo o sebi: otvoreni smo, gostoljubivi... Ne laskamo li sami sebi? Odahnemo li ponekad kada zatvorimo vrata za svojim gostima? Pa, recimo, s gostoprimstvom i u Europi nije sve tako jednostavno. Ali općenito, postoji drugačiji tip odnosa među ljudima. Manje grubosti i grubosti, više tolerancije i poštovanja. Ali da biste ga vidjeli, nije dovoljno samo prošetati ulicama, muzejima, trgovinama. Da, primijetit ćemo drugačiji stil komunikacije. Ali samo njegove vanjske manifestacije. Da bismo razumjeli neke bitne razlike, moramo govoriti stranim jezikom, komunicirati s ljudima ne za stolom u kafiću, nego u obitelji u kojoj smo iskreniji i slobodniji. Stoga oni koji bi mogli živjeti u obitelji u drugoj zemlji u većoj mjeri razumiju ljude ove zemlje, njihovu psihologiju, kulturu. Razumijevanjem drugih bolje razumijemo sebe. Na isti način, učenjem stranog jezika bolje razumiješ svoj materinji jezik. Raznolik, višestruki način upoznavanja svijeta - to je smisao učenja jezika. S ove točke gledišta, interes za njega se nikada neće smanjiti. Bez poznavanja jezika nemoguće je biti prijatelj ili neprijatelj. Nije slučajno da se prije rata u Sovjetskom Savezu tako aktivno proučavalo njemački. Znali smo s kim ćemo se boriti i shvatili smo da trebamo poznavati prirodu neprijatelja.

- Pa nećemo se sad boriti s Amerikom?! A engleski očito prednjači među stranim ...

Da, i to je dio problema. Zašto je engleski, u principu, razumljiv. U vrijeme Petra Velikog u Rusiji su se aktivno proučavali njemački i nizozemski, budući da su znanost i tehnologija u tim zemljama bile najnaprednije, a nama je bio potreban tehnički napredak. NA XVIII-XIX stoljeća u Rusiji je prevladao francuski jezik, budući da su slobodoljubiva raspoloženja u ovo doba privukla znanost, opet umjetnost. 20. stoljeće je stoljeće Amerike sa svojim ekonomskim i tehničkim potencijalom. To je odredilo vektor aktualnog jezičnog obrazovanja u cijelom svijetu. Ali svijet se mijenja. I opasno je to ne primijetiti. Vidimo kakvo je mjesto Kina već zauzela na svjetskoj sceni. A koliko stručnjaka u Rusiji zna kineski? Da, sada je bum u učenju jezika istočnog susjeda, mnoga su sveučilišta otvorila odgovarajuću specijalnost. Ali arapski svijet nam nije ništa manje važan od Kine! Što je s problemom islama? Dakle, potrebni su nam stručnjaci s arapskim jezikom. Ovo nije problem sutrašnjice, ali danas. A Afrika, koja se još nije probudila, ali će se sigurno probuditi? Nažalost, vrlo sporo reagiramo na promjenjivu sliku svijeta.

- Mi - mislim na Rusiju. Poduzimaju li se ikakvi koraci prema novim stvarnostima na razini vašeg sveučilišta?

Već imamo tečajeve kineskog. Učitelji stranih jezika školovani su u Kini. U Kursku ima dovoljno ljudi koji žele naučiti ovaj jezik. Naravno, neizbježno ćemo doći do zaključka da će se kineski jezik pojaviti u našem skupu obrazovne programe: potreba poznavanja i razumijevanja tako važnog susjeda za zemlju je očita. Tko se s njim može mjeriti po političkom, teritorijalnom, gospodarskom značenju? A što mi znamo o Kini osim nekih standardnih činjenica?! Ne znamo jezik – ne znamo, ne razumijemo narod.

Ali da biste otvorili novi specijalitet, morate se pripremati nekoliko godina. Potrebno je imati dovoljan broj nastavnika, materijalnu bazu, udžbenike. Inače, u Kini sada, nakon prilično duge pauze, vrlo aktivno proučavaju ruski jezik. KSU prima studente iz Kine na jezičnu praksu, tridesetak ljudi godišnje. Ovo je jako zanimljive grupe. Ali ne možemo tamo slati naše studente. Razlog je isti – nepoznavanje jezika. Što je kineski?! Koliko ljudi u Rusiji govori portugalski? U međuvremenu, ne govori samo jedna od najsiromašnijih europskih zemalja, već i Brazil koji je dio BRIC-a - Brazil, Rusija, Indija, Kina. Četiri zemlje, iza kojih je budućnost, koje imaju najveći potencijal za gospodarski i politički razvoj. Ne pričamo mi, priča cijeli svijet.

- Ali do sada Kursk State University ima "džentlmenski" skup uobičajenih za Rusiju strani jezici- engleski, njemački, francuski...

Istovremeno, udio potonje dvije i dalje se smanjuje. I to također odražava tužni sveruski trend. NA sovjetsko vrijeme postojala je naredba Ministarstva prosvjete o omjeru jezika u školi. Danas roditelji i djeca sami biraju koji će strani jezik učiti. Iskreno, ne razumijem logiku roditelja koji kažu: neka moje dijete uči engleski, jer je to potrebno pri korištenju interneta. Provodim dosta vremena na netu i nemam nikakvih poteškoća zbog činjenice da govorim francuski i njemački, a ne engleski. Koliko god vodeći u svijetu jezik kojim govori Amerika, on je dalje od Njemačke i Francuske. A njihovi jezici nisu ništa manje, a ponekad i zanimljiviji od engleskog. Kontakti s tim zemljama u Kursku su mnogo širi, pojavljuju se zajednička ulaganja, ovdje su njihova predstavništva. Sve to povećava potražnju za stručnjacima koji znaju europske jezike... Ipak, moramo uložiti mnogo napora da zadržimo situaciju. Do sada je izbjegnut oštar pad. U međuvremenu, tržište također zahtijeva planiranje. Koliki je pad broja govornika francuskog? Smanjenje kontakata s frankofonskim zemljama. I to nije samo Europa, već i bivše kolonije u Africi i Aziji.

- A kako se trudite zadržati interes za njemački i francuski?

Veliku pomoć pružaju veleposlanstva ovih zemalja, nevladine organizacije kao što je DAAD (Njemačka služba za akademsku razmjenu). Pa, na svoju ruku, naravno. Popularnost francuskom jeziku, primjerice, pridodaje i frankofono kazalište “JEM” koje je čak gostovalo u Parizu. Ovo je, vidite, poticaj za studenta. Moj odsjek – francuska filologija – godišnje poziva frankofone studente koji studiraju na našem sveučilištu na tjedan dana francuskog jezika – mnogo je egzotičnije od Francuske, Belgije. Švicarska, oni dolaze svojim narodne nošnje priprema jela nacionalne kuhinje. Stoga, podsjećamo, frankofoni svijet nije ograničen samo na Europu, a što je više kontakata s inozemstvom, to je studij jezika relevantniji.

- I ne samo na stranom jeziku. Je li to utjecalo na nastavne programe stranih studija na drugim fakultetima?

nedvojbeno. Već postoji nekoliko fakulteta na kojima se jezični programi približavaju Inyazovljevim. To su, primjerice, socijalne službe i turizam, pravnici, ekonomisti, a ne samo na specijalnosti "Svjetska ekonomija", općenito, na Ekonomskom fakultetu postoji ozbiljan jezični program.

A ipak problem znanja stranog jezika od strane nefilologa postoji. Nije samo naša - sveruska. Jako bismo željeli poslati značajan broj dodiplomskih i diplomskih studenata na praksu i kratkoročne tečajeve na inozemna sveučilišta. I, začudo, ovdje nema tehničkih problema. Imamo brojne kontakte s europskim sveučilištima koja su spremna prihvatiti naše studente. I KSU je spreman preuzeti neke financijske troškove, platiti put, skroman smještaj. Naravno, pod uvjetom da nam se vrati student preddiplomskog ili diplomskog studija. I tada se javlja ovaj problem: dobro poznavanje barem jednog stranog jezika. Unutar postojećeg nastavni planovi i programi vrlo je teško dati količinu jezika koja bi mu omogućila govorenje. A čuda se ne događaju. Jezik je motivacija plus vrijeme utrošeno na to. Pokušavamo izaći iz ovog ćorsokaka. Jedini način je korištenje novih tehnika. U Sovjetskom Savezu razvijene su vrlo učinkovite metode učenja jezika od strane nespecijalista. Daju dobre rezultate. Ali nisu ih svi učitelji sposobni primijeniti. To znači da je potrebno prekvalifikaciju nastavnika, promjenu psihologije, opskrbu drugim udžbenicima. To je ono što radimo.

Moram reći da smo na Fakultetu za strane jezike uvijek dovodili studente do vrlo dobrog nivoa poznavanja jezika i, možda, zadržavamo svoje vodeće pozicije. Kolege-filolozi sa stranih sveučilišta jednostavno su začuđeni kako mi, koristeći novčana sredstva, uključujući i tehnička, postižemo takve rezultate. Ovo je prava istina. No, što se tiče nefilologa, ima problema.

- Ali filolozi školovani na stranom jeziku predaju jezik?!

I reproduciraju akademske, tradicionalne nastavne metode. Namjere su dobre: ​​znati gramatiku, imati izgovor. I kao rezultat toga, diplomirani nejezični fakultet može nakon 11 godina studija reći: "zdravo, doviđenja, hvala."

Dopustite mi da napravim malu digresiju. Davno, 80-ih godina, kada su naši prvi učitelji tek počeli raditi po intenzivnim metodama, ne znam kojim je čudom uspjela pročelnica našeg odjela za strane jezike u radu s nefilolozima Elena Ivanovna Mikhailina namamiti gotovo cijeli redateljski zbor industrijskog Kurska. Ja, filolog, koji sam izašao iz tradicionalnog pedagoškog šinjela, bio sam pun skepse: zašto gubite vrijeme! Direktor velikog pogona dolazit će ovamo četiri dana u tjednu po najmanje četiri sata, pa čak se pretvarati da nije Ivan Ivanovič, recimo, nego John Miller, direktor hotela... A ja, u to vrijeme vice. -rektor za akademski rad, pozvan na test ... O gramatici i izgovoru nije bilo riječi. Ali vidio sam odrasle koji voljno i slobodno govore strani jezik. I tada sam shvatio što je jezik kao sredstvo komunikacije – razumiješ i razumiješ se. Ostalo je od zloga. Stotine mojih stranih poznanika govore s jakim naglaskom i gramatičkim greškama, ali to nimalo ne ometa našu komunikaciju. Ako na svom drugom jeziku – njemačkom – izgradim frazu prema modelu francuske sintakse, Nijemac vidi da ispred sebe ima stranca, ali me razumije – čin komunikacije se dogodio! Ovo je glavna stvar za nespecijaliste, a mi ćemo ostaviti suptilnosti za filologa, koji mora znati gramatiku, imati ispravan izgovor - to je njegova profesionalna razina.

Novo je uvijek psihički teško: kako se mogu odreći onoga što sam stekao tijekom 20 godina na sveučilištu? Osim toga, intenzivne metode su vrlo skupe u odnosu na energiju učitelja. Ali izbora nema. Prije ili kasnije bit ćemo dužni doći do europskog standarda – obaveznog znanja dva strana jezika. Bez toga, Rusiji je teško integrirati se u suvremeni ekonomski proces.

Već sada pokušavamo na nov način predavati strani jezik našim nefilolozima, prije svega studentima poslijediplomskih studija, zatim magistratima, pa prvostupnicima.

- Pouzdan način učenja stranog jezika je uroniti u njega. Koliko aktivno sveučilište može pomoći svojim studentima u tom pogledu?

Ovdje možemo govoriti o nekoliko pravaca. Prvo - ljetni posao naših studenata u kampovima za odmor uglavnom u Americi. Drugi su putovanja grupa u Njemačku po uzoru na partnerske gradove Witten i Speyer, na Sveučilište Ruhr (Bochum). U Speyeru, primjerice, naše učenike ugošćuje Lion Club. Ne samo da usavršavaju jezik, već se upoznaju i s radom banaka i institucija. Ove godine smo čak prvi put odradili i mini praksu. Svi su bili zadovoljni – i učenici i organizatori. Treći su kulturni događaji u Francuskoj. Već spomenuto frankofono kazalište moćna je motivacija. Prošlog ljeta studenti Fakulteta socijalnih usluga i turizma radili su u turističkim agencijama u Turskoj. Obratili su nam se za pomoć, pažljivo smo provjeravali tvrtke, uvjerili se da su sve ozbiljne i od povjerenja. Naravno, po vrućini, kad se svi odmaraju, teško je raditi. Ali praksa je sjajna. Osim toga, biolozi se razmjenjuju dosta dugo. Studenti sa sveučilišta u Bochumu dolaze na praksu u Streletsku stepu, a naši studenti u različitim dijelovima Njemačke proučavaju floru i faunu.

I, naravno, sami studenti traže i pronalaze sve vrste stipendija za stažiranje, tečajeve i posebne programe. Puno osobnih kontakata, što je također dobro.

- Jednom riječju, Rusija uči živjeti otvoreni svijet a misija sveučilišta u tom procesu ne može se precijeniti. Vrijeme je da napustimo mit o našoj nesposobnosti da govorimo jezike.

rektor Kurskog državnog sveučilišta. Rođen 1. lipnja 1951. u s. Dachny, okrug Krasnogorsk, regija Sahalin Visoko obrazovanje (Državni pedagoški institut Kursk), kandidat filoloških znanosti, profesor, više od 40 znanstvenih publikacija. Od 1973. do danas - rad u području obrazovanja (nastavnik, sveučilišni predavač, dekan Fakulteta stranih jezika Kurskog državnog pedagoškog instituta, prorektor za akademska pitanja, rektor Kurskog državnog sveučilišta). Član Političkog vijeća WFP-a "Ujedinjena Rusija" za Središnji okrug Kursk, član Javnog vijeća prometne policije u regiji Kursk, član Javnog vijeća pri načelniku Uprave Kursk, član Javno vijeće društva "Znanje" (regija Kursk), predsjednik Vijeća rektora sveučilišta u regiji Kursk. Izvrsnost obrazovanja SSSR-a, počasni radnik Višeg strukovno obrazovanje RF, počasni radnik Srednja škola Ruska Federacija, zapovjednik Ordena akademskih palmi (Francuska).