अपने बच्चे के भाषण का विकास कैसे करें

बहुत बार, छोटे बच्चों को भाषण कौशल के विकास में समस्या होती है। कई माता-पिता के लिए, यह एक वास्तविक चुनौती हो सकती है। हालांकि, ज्यादातर मामलों में घबराने की कोई बात नहीं है। भाषण चिकित्सक की सहायता के बिना बच्चे के भाषण के विकास के साथ छोटी समस्याओं को स्वयं ही हल किया जा सकता है।
विशेष अभ्यास बच्चे के भाषण को विकसित करने में मदद करेंगे। उन्हें करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है। भाषण के विकास के लिए कक्षाएं किसी भी बच्चे के साथ आयोजित की जा सकती हैं जो स्कूली उम्र तक नहीं पहुंची है।

बच्चे का भाषण कैसे विकसित होता है?

बच्चे को भाषा कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए, माता-पिता के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि बच्चे भाषा और संचार कौशल कैसे विकसित करते हैं।
संचार का पहला चरण रो रहा है। रोने के माध्यम से, बच्चा अपनी जरूरतों के बारे में जानकारी देता है और वयस्कों का ध्यान आकर्षित करता है।
समय के साथ, रोना अन्य ध्वनियों में बदल जाता है, जिन्हें आमतौर पर बेबी टॉक कहा जाता है। "बब्बलिंग" की प्रक्रिया में, बच्चा अनैच्छिक रूप से शब्दांश बनाता है, जिसे वह फिर दोहराता है, लेकिन पहले से ही होशपूर्वक।
ध्वनियों से शब्दांश बनाते हुए, बच्चा इन शब्दांशों को अपने आस-पास की चीज़ों से जोड़ना शुरू कर देता है। स्पष्ट अक्षरों और अक्षरों की सहायता से, वह वस्तुओं और घटनाओं ("एवी" - एक कुत्ता, "द्वि-द्वि" - एक कार, और इसी तरह) का वर्णन करता है। थोड़ी देर बाद, अक्षर और शब्दांश शब्द बनाते हैं, और थोड़ी देर बाद, छोटे वाक्य।
इस प्रकार, बच्चा भाषण के विकास नामक पथ से गुजरता है।

एक बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: माता-पिता के लिए युक्तियाँ

कक्षाओं के लिए अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, अर्थात्, बच्चे में भाषण कौशल के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए, आपको कुछ सुझावों और सिफारिशों को ध्यान में रखना होगा।

सही बढ़ोतरी। बच्चों के लिए खेल के रूप में जानकारी को समझना आसान होता है। लंबे समय तक निर्बाध पाठ उन्हें थका देंगे और वांछित परिणाम नहीं लाएंगे। इसे देखते हुए, भाषण के विकास के लिए व्यायाम एक खेल के रूप में किया जाना चाहिए जो बच्चा चाहेगा।

पाठों की अवधि। व्यायाम पर बिताया गया समय दिन में 15 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। यह एक छोटे बच्चे के लिए कक्षाओं की सबसे इष्टतम अवधि है।

विविध प्रस्तुति। एकरसता से बच्चे जल्दी ऊब जाते हैं। अतः सूचना प्रस्तुत करने का रूप नियमित रूप से बदलते रहना चाहिए।

आरामदायक स्थितियां। यह सबसे अच्छा है अगर कक्षाएं आराम के माहौल में हों। सबसे छोटे बच्चों को उनके घुटनों पर रखा जा सकता है, बड़े बच्चों को - इसके विपरीत। मुख्य बात यह है कि माता-पिता को बच्चे के साथ समान स्तर पर होना चाहिए और स्वतंत्र रूप से उसकी आँखों में देखने में सक्षम होना चाहिए।

भाषण विकास अभ्यास क्या हैं?

भाषण विकास बच्चों के भाषण कौशल को सुधारने और उत्तेजित करने के उद्देश्य से गतिविधियों की एक पूरी श्रृंखला है। यह भी शामिल है:
-मालिश;
- आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;
- ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम;
-खेल।

भाषण के विकास के क्रम में कक्षाओं पर विचार करें।

1. संचार। भाषण के विकास के लिए संचार सबसे बुनियादी साधन है। एक बच्चे के साथ उसके जीवन के पहले दिनों से और उसके जन्म से पहले भी बात करना आवश्यक है। हालांकि, शब्दों को विकृत किए बिना या ध्वनियों को विकृत किए बिना सही ढंग से बोलना महत्वपूर्ण है। बच्चे बड़ों से जो सुनते हैं उसकी नकल करते हैं। आपके आस-पास साफ सुनाई दे रहा है सही भाषण, बच्चा ध्वनियों को याद रखता है, और बाद में उनका उच्चारण करना सीखता है।

2. मालिश। मालिश भाषण तंत्र के विकास में योगदान करती है। बच्चे के चेहरे और हथेलियों की मालिश करना जरूरी है। आप उसके जीवन के पहले दिनों से ही ऐसा कर सकते हैं। शुरू करने के लिए, आंदोलनों को हल्का होना चाहिए, पथपाकर की याद ताजा करना। समय के साथ, जब बच्चा बड़ा हो जाता है, तो आंदोलनों को थोड़ा बढ़ाया जा सकता है। मालिश मनमानी हो सकती है, लेकिन यह बेहतर है अगर यह मज़ेदार और नर्सरी राइम ("पैटीज़" और अन्य) के साथ हो।

3. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। इस तरह के जिम्नास्टिक में कई सरल अभ्यास शामिल हैं: मुंह का चौड़ा खोलना और बंद करना, मुस्कान में मुंह को खींचना, होठों को एक ट्यूब से खींचना, और कुछ अन्य। आर्टिक्यूलेशन एक्सरसाइज आपके बच्चे को तेज और आसान बोलना सीखने में मदद करेगी।

4. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मुख्य व्यवसाय मॉडलिंग था और रहता है। आप प्लास्टिसिन, मिट्टी, प्लास्टिक से मूर्तियां बना सकते हैं। आप साधारण आंकड़ों से शुरू कर सकते हैं: गेंदें, सॉसेज। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, आप अधिक जटिल आकृतियों और वस्तुओं की ओर बढ़ सकते हैं। भाषण के विकास के साथ, टुकड़ों के रचनात्मक कौशल भी बनेंगे, जैसे कि रंग की भावना, आकार की अवधारणा, मात्रा और अन्य।

सबसे छोटे बच्चों के लिए, ठीक मोटर कौशल अभ्यास में वस्तुओं और उनके आकार को जानना शामिल हो सकता है। बच्चे के हाथ में, आपको विभिन्न आकृतियों और बनावट की वस्तुओं को रखने की जरूरत है। इसके अलावा, आपको बच्चे को दो अंगुलियों से लंबी और तिरछी वस्तुओं (पेंसिल, छड़ी) को पकड़ने की जरूरत है।

5. खेल। खेल गतिविधियाँ भिन्न हो सकती हैं। उन्हें बच्चे की उम्र और वरीयताओं के आधार पर चुना जा सकता है। लगभग सभी बच्चों को आकर्षित करना पसंद होता है। बच्चे के भाषण को पूरी तरह से विकसित करें, उंगलियों के पेंट के साथ व्यायाम करें। इस तरह के पेंट की मदद से, आप पहले निशान बना सकते हैं, फिर अधिक जटिल पैटर्न, जैसे कि फूल।

व्यक्तित्व के निर्माण में भाषण का विकास एक महत्वपूर्ण चरण है। कक्षाओं और व्यायामों की मदद से माता-पिता बच्चे के जीवन की इस अवधि को यथासंभव आसान और आरामदायक बना सकते हैं।

जन्म से एक बच्चे के पास बोलने के लिए सभी शारीरिक पूर्वापेक्षाएँ होती हैं। हालांकि, भाषण तंत्र का उपयोग कैसे करना है, साथ ही भाषण के विकास के लिए बच्चे को कई क्रमिक चरणों से गुजरना होगा। एक साल तक के बच्चे का भाषण कैसे विकसित होता है? वयस्कों को उत्तेजित करने के लिए क्या करना चाहिए भाषण विकासटुकड़े? क्या ध्यान देना है?

जीवन के पहले वर्ष में बच्चे का भाषण कैसे विकसित होता है?

तथाकथित पूर्व-भाषण अवधि में बच्चे के चरणबद्ध विकास पर विचार करें। हम अभी भी बच्चे से शब्द नहीं सुनते हैं, लेकिन वह जानता है कि आवाज कैसे बनाई जाती है। और ये बोलने के लिए पहला कदम हैं!

बच्चे के जीवन के पहले दिनों में भाषण विकास - रोना, अनैच्छिक आवाज़

जीवन के पहले दिनों से, बच्चा आपका व्यायाम करता है आवाज बॉक्स. इस तरह के अभ्यासों में रोना, अनैच्छिक आवाज़ें शामिल हैं (जीवन के पहले महीने के अंत तक, वे भावनात्मक रंगों को प्राप्त कर सकते हैं)। बेशक, उनके पहले मुखर प्रयोग भाषण नहीं हैं, क्योंकि वे प्रकृति में प्रतिवर्त हैं, लेकिन भाषण के बाद के विकास पर उनका बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। वे आपको बच्चे की श्रवण धारणा और भाषण के तंत्रिका केंद्रों के बीच संबंध स्थापित करने की अनुमति देते हैं। बाद में, इन संघों से नकली भाषण की उपस्थिति होगी। दूसरे शब्दों में, बच्चा अनैच्छिक ध्वनियों का उच्चारण करता है, उन्हें सुनता है और धीरे-धीरे अपने भाषण अंग को नियंत्रित करने के लिए प्रशिक्षित करता है ताकि वह मनमाने ढंग से ध्वनि का उच्चारण कर सके।

माता-पिता को क्या करना चाहिए?इस तथ्य के अलावा कि बच्चा अपनी आवाज सुनता है, वह वयस्कों को भी खुशी से सुनता है। इसलिए, बच्चे के लिए गाना, उसके साथ पहली बातचीत करना, आसपास की हर चीज के बारे में बात करना बहुत महत्वपूर्ण है।

1 - 3 महीने में बच्चे के भाषण का विकास - सहवास की अवस्था

बच्चे की पहली ध्वनियाँ अव्यक्त संयोजन हैं, जिनमें मुख्य रूप से प्रयोगशाला और कण्ठस्थ ध्वनियाँ होती हैं: b, bg, m, mg, gh, ph, आदि। बच्चा लगभग लगातार इन ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास कर रहा है - वह गुनगुना रहा है।

माता-पिता को क्या करना चाहिए?बच्चे की दहाड़ का समर्थन करें! बच्चे द्वारा की जाने वाली अलग-अलग आवाज़ों पर ध्यान दें, उसके बाद उन्हें दोहराएं, उन्हें अंदर डालें छोटे शब्द. सहवास करने के लिए भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करें - सिर हिलाएँ, मुस्कुराएँ। इन सभी क्रियाओं के साथ, आप बच्चे को अपना पहला शब्द तेजी से उच्चारण करने में मदद करते हैं!

4 - 5 महीने में बच्चे के भाषण का विकास - बड़बड़ाने की अवस्था

ध्वनियाँ अपना चरित्र बदलती हैं - अब वे शब्द के तत्वों के समान हैं। बच्चा अलग-अलग शब्दांशों और शब्दों की प्राथमिक जड़ों का उच्चारण करने की कोशिश करता है: बू, ना, हा, का ... सबसे पहले उनकी कोई शब्दार्थ पृष्ठभूमि नहीं होती है, लेकिन 8 - 9 महीने तक वे अधिक से अधिक स्पष्ट, जोर से और अधिक स्पष्ट हो जाते हैं। 10 - 11 महीने तक बच्चा पहले सरल शब्दों ("हा-हा", "अव-अव", "माँ", "महिला") का उच्चारण करना शुरू कर देता है। इस उम्र में एक बच्चा स्नेही और सख्त स्वर के बीच अंतर करता है।

क्या यह महत्वपूर्ण है:रोना, अक्सर नकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करता है। लेकिन सहवास और बड़बड़ाना प्रकट होता है यदि बच्चा भावनात्मक उतार-चढ़ाव महसूस करता है, तो वह सहज है। जैसा कि शोधकर्ताओं ने देखा है, जो बच्चे भूख, ठंड या अकेलेपन से पीड़ित हैं, वे न तो चलते हैं और न ही बड़बड़ाते हैं। इसलिए, एक वर्ष तक के बच्चे के भाषण के निर्बाध विकास के लिए मुख्य शर्त उसकी संतुष्ट और हंसमुख स्वास्थ्य स्थिति है।

माता-पिता को क्या करना चाहिए?हम बच्चे के साथ बात करना जारी रखते हैं, बेबीबल में अलग-अलग सिलेबल्स का समर्थन करते हैं, गाने गाते हैं, शब्दों को अपने पसंदीदा सिलेबल्स से बदलते हैं। हम बच्चे को खिलौने दिखाते हैं, उन्हें सरल नामों से पुकारते हैं ("किसा", "अव-अव")।

6 - 7 महीने में बच्चे के भाषण का विकास

सात महीने में, बच्चा अपना नाम जानता है, जानता है कि वस्तुओं को कैसे खोजना है, "कहां?" (उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता पूछते हैं कि "गुड़िया कहाँ है?" गुंजन अधिक से अधिक लंबी और मधुर हो जाती है।

8, 9, 10 और 11 महीने में बाल भाषण विकास

बच्चा विभिन्न सरल निर्देशों को समझता है और उनका पालन करता है, वयस्क के बाद पहले से ही उसके बड़बड़ाते हुए अक्षरों को दोहराता है।

माता-पिता को क्या करना चाहिए?बच्चे के प्रलाप को सहारा दें, उसे अर्थपूर्ण बनाने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, बच्चे को पहले शब्द सिखाने की कोशिश करें: "बैंग" (अगर कुछ गिर गया), "दे।"

12 महीने में बाल भाषण विकास

बच्चा खुशी से और आसानी से वयस्क के बाद नए शब्दों को दोहराता है, और स्वतंत्र रूप से छह से दस सरल शब्दों में बोलता है।

माता-पिता को क्या करने की आवश्यकता है ताकि बच्चा भाषण विकसित कर सके? हमने बच्चे के जीवन के पहले महीनों के लिए सबसे प्रभावी खेल एकत्र किए हैं! संकेतित उम्र से ही इन खेलों का प्रयोग करें, लेकिन बाद में इन्हें न छोड़ें। कुछ खेल (जैसे गायन सिलेबल्स) हो सकते हैं उपयोगी पेशाएक बच्चे के जीवन के पहले वर्ष के दौरान! तो, यहां बताया गया है कि आप अपने बच्चे को किस तरह का "विकासात्मक कार्यक्रम" दे सकती हैं।

नवजात शिशु के भाषण के विकास के लिए व्यायाम

"चलो गाते हैं, बेबी":अपने बच्चे के लिए एक गीत गाएं, उसे पकड़कर ताकि वह आपके होंठ देख सके। यदि बच्चा उन्हें छूने की कोशिश करता है - ध्वनि के स्रोत का पता लगाएं, हस्तक्षेप न करें! माँ की मदद के लिए नर्सरी राइम, मूसल और लोरी आएंगे।

"क्या अलग चीजें":अलग-अलग बनावट की सतह के साथ कुछ चीजें लें (उदाहरण के लिए, एक पंख, मखमली कपड़े का एक टुकड़ा, रूई), बच्चे को कपड़े पहने हुए टेबल पर रखें और उसके पेट, हाथ और पैरों पर वस्तुओं को हिलाना शुरू करें। यदि बच्चा इसे पसंद करता है, तो वह कई तरह की आवाजें निकालना शुरू कर देगा - उनमें से कुछ को उसके बाद दोहराएं।

2 - 3 महीने में बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्यायाम

"चलो एक गाना गाते है":बच्चा बड़बड़ा रहा है, और आप उसकी पसंदीदा ध्वनियों में से एक चुनें और बच्चों के गीत गाएं, सभी शब्दों को इस ध्वनि से बदल दें। ऐसी गतिविधि को कई बार करना महत्वपूर्ण है (जितना अधिक, उतना बेहतर)। चलो नर्सरी गाया जाता है और मूसल के बारे में मत भूलना।

"स्नेही संचार":हम बच्चे पर मुस्कुराते हैं, हम उसे परेशान करते हैं, हम बात करते हैं। हम बच्चे द्वारा की गई आवाजों पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देने की कोशिश करते हैं। के बारे में मत भूलना स्पर्श संवेदनासंचार के दौरान।

4 - 5 महीने में बच्चे के भाषण के विकास के लिए खेल

"किट्टी कहाँ है?":बच्चे को खिलौने से मिलवाएं, उसे कई बार नाम से पुकारें। और फिर खिलौने को अपनी पीठ के पीछे छिपाएं: "किट्टी कहाँ है?"। खिलौना दिखाओ: "वाह, किटी कहाँ है!"। खेल के बाद, खिलौना को मेज पर रख दें और बच्चे से फिर से पूछें कि वह कहाँ है।

"उंगलियां":हम मोटर कौशल विकसित करने और नए शब्दों के साथ बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए फिंगर गेम्स का उपयोग करते हैं।

6 - 7 महीने में बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्यायाम

पाठ "छोटा पाठक":बच्चे के साथ किताबें पढ़ना। बच्चे को एक ऐसी किताब चुनने दें जो उसके लिए दिलचस्प हो, उसे कई बार पढ़ें, हर बार चित्र में वस्तुओं को दिखाएं और नाम दें। जब बच्चा किताब से पूरी तरह परिचित हो जाए, तो उसे इस या उस वस्तु को चित्रों में दिखाने के लिए कहें।

वर्तमान खेल:"खिलौने के साथ लुकाछिपी", स्नेही संचार।

8-9 महीने में बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्यायाम

भाषण का विकास बच्चे के हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास से अविभाज्य है। इसलिए, ऐसे गेम पेश करें जो छोटी उंगलियों को नए बनावट से परिचित होने की अनुमति दें।

खेल "सूजी में छुप-छुप कर।"सूजी को एक ट्रे में डालें, कुछ छिपा दें छोटे खिलौने(उदाहरण के लिए, एक बिल्ली और एक पक्षी)। बच्चे के सामने खिलौने छुपाने चाहिए। बच्चे से पूछें: "किट्टी कहाँ है?"। उसे सूजी में अपनी उंगलियां चलाने दें और खोजना शुरू करें! यह खेलकेवल तभी किया जाना चाहिए जब आप बच्चे को देख सकें।

बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्यायाम 10 - 12 महीने

"बेबी, मैं तुमसे भीख माँग रहा हूँ!":अपने बच्चे को सरल निर्देश दें, उससे पूछें सरल चीज़े. "माँ को एक कलम दें" से "एक गेंद लाओ" तक। यह गेम आपको बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली के गठन का पता लगाने की अनुमति देता है।

3 साल की उम्र में बच्चे का भाषण कैसे विकसित करें: विशेषज्ञ की सलाह

3 साल की उम्र में भाषण विकास।विकास मानदंड, भाषण खेल और अभ्यास आयोजित करने के तरीके, खेलों का संग्रह, 3 साल के बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए विकल्प।

3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण का विकास होता है पूरा सिस्टमएक वयस्क और एक बच्चे के बीच सही ढंग से निर्मित भाषण विकासात्मक संचार, जिसमें व्याकरण और शब्दावली, ध्वनियाँ, शब्द, वाक्य, वाक्यांश, संवाद और यहाँ तक कि बच्चे के बड़े मोनोलॉग, उसकी मौखिक रचनात्मकता और भाषा इकाइयों के साथ प्रयोग, शिष्टाचार और दुनिया का ज्ञान उसके आस-पास आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और बहुत कुछ!

यह लेख आपके लिए 3 साल की उम्र में आपके बच्चे के भाषण के विकास के लिए एक विस्तृत और सरल मार्गदर्शिका बन जाएगा। आप लेख से सीखेंगे:

• खंड 1। 3 साल के बच्चों के भाषण के विकास और विशिष्ट गलतियों के बारे में मिथक,
• धारा 2 3 साल की उम्र में भाषण विकास की विशेषताएं,
• धारा 3 3 साल के बच्चे के भाषण के विकास के मुख्य कार्य,
• धारा 4 3 साल की उम्र में भाषण के विकास में ठीक से कैसे शामिल हों: खेल, व्यायाम, नोट्स, विचार। तीन साल के बच्चे के भाषण के विकास पर व्यावहारिक सामग्री के साथ साइट लेखों की सूची।

और सबसे पहले हमें 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास के बारे में मिथकों से छुटकारा पाने की जरूरत है, जो इस क्षेत्र में गैर-विशेषज्ञों द्वारा लिखे गए इंटरनेट पर लेखों में बहुत अधिक हैं। आखिरकार, मिथक माता-पिता के साथ प्रभावी ढंग से हस्तक्षेप करते हैं, बच्चे और वयस्कों के लिए रुचि के साथ, जीवंत और खुशी से घर पर बच्चों के भाषण को विकसित करते हैं और उन्हें अपनी मूल संस्कृति के लिए प्यार में शिक्षित करते हैं। तो, लेख की शुरुआत में, मैं आपको इस बारे में चेतावनी देना चाहता हूं साधारण गलतीइस उम्र में बच्चे के भाषण के विकास में।

धारा 1. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास के बारे में मिथक और सामान्य गलतियाँ:

सही काम करना जानते हैं

1.1. पहला मिथक। 3 साल में भाषण का विकास डेस्क पर कक्षाएं है

3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास के बारे में यह सबसे हानिकारक मिथक है! यह माना जाता है कि एक बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए, आपको उसे मेज पर बैठाने और कार्यपुस्तिकाओं का उपयोग करके उसके साथ अध्ययन करने की आवश्यकता है - लगभग स्कूल की तरह। अर्थात्, इस दृष्टि से 3 वर्ष के बच्चे के भाषण का विकास टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स, रीटेलिंग और पुस्तकों और कार्यपुस्तिकाओं में विभिन्न असमान कार्य हैं।

आइए इस मिथक को तुलना के लिए एक उदाहरण के साथ देखें।मान लीजिए कि एक वयस्क ने अपने तीन साल के बच्चे को यह सवाल पूछने के लिए पढ़ाने का काम निर्धारित किया है कि "यह किसका (किसका, किसका) है?" और वाक्यांश के साथ इसका उत्तर दें "यह मेरा भालू है (मेरी घोंसले की गुड़िया, मेरे पिरामिड, आदि)। तो, हमारी स्थिति - एक माँ या शिक्षक एक बच्चे को लिंग और संख्या में शब्दों का सही समन्वय करना सिखाना चाहते हैं और "मेरा", "मेरा", "मेरा", "मेरा" शब्दों का सही उपयोग करना चाहते हैं।

3 साल के भाषण विकास के बच्चे के साथ व्यवहार करना कितना गलत है - एक सामान्य गलती

गलत विकल्प। एक वयस्क 3 साल के बच्चे को एक मेज पर बैठाता है कार्यपुस्तिकाऔर उससे कहता है, “पुस्तक में दी गई तस्वीर को देखो। मैं प्रश्न पूछूंगा और आप उनका उत्तर देंगे। किताब में चित्र में खिलौने हैं। उनमें से प्रत्येक के बाईं ओर लिखा है “किसका भालू? मेरा टेडी बियर। किसका जहाज? मेरा जहाज" और इसी तरह। एक वयस्क एक बच्चे के लिए अपरिचित खिलौने की तस्वीर दिखाता है और उससे पूछता है: "किसका भालू?"। जाहिरा तौर पर, मैनुअल के लेखकों का मतलब है कि बच्चा खुशी से "मेरे भालू" का जवाब देगा और अन्य खिलौनों के बारे में इस तरह के जवाब जारी रखेगा, इस वाक्यांश को कई बार (आमतौर पर 5-7 बार) लगातार खुशी और आगे जवाब देने की इच्छा के साथ दोहराएगा।

बच्चे के दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से इस तरह के गलत "भाषण के विकास" के साथ जीवन में क्या होता है? हमें बच्चे में शामिल होने की अनिच्छा और भाषण कार्यों में रुचि की पूरी कमी मिलती है और मातृ भाषाआम तौर पर। बच्चे को यह स्पष्ट नहीं है कि वह किसी और के भालू के साथ एक तस्वीर के लिए "मेरे भालू" का जवाब क्यों दे? एक वयस्क ऐसा क्यों पूछता है अजीब सवाल? यह संवाद कृत्रिम रूप से बनाया गया है, यह वास्तविक जीवन में नहीं हो सकता। बच्चे इसे महसूस करते हैं और इसलिए ऐसे अभ्यासों को अस्वीकार करते हैं। और वे इसे सही करते हैं! आखिरकार, इस मामले में भाषण की शिक्षा जीवन के बाहर, भाषण की प्राकृतिक प्रेरणा के बाहर, बच्चे की समझ के बाहर होती है कि उसे जीवन में इसकी आवश्यकता क्यों है। बच्चा एक प्राकृतिक प्राणी है, वह सब कुछ कृत्रिम महसूस करता है।

कैसे बनें? 3 साल के बच्चे और उसके भाषण के विकास को कैसे जोड़ा जाए जीवन के अनुभवसाथ में? विकल्प बहुत हैं! मैं नीचे एक उदाहरण के रूप में 3 साल के बच्चों के लिए तीन भाषण खेल दूंगा। और आप देखेंगे कि किस प्रकार वही व्यायाम और वही संवाद स्वाभाविक रूप से बच्चे के लिए और उसके लिए चंचल तरीके से किया जा सकता है।

बच्चे के साथ भाषण विकास से कैसे निपटें: भाषण खेल और कार्यों के लिए विकल्प

बच्चे के साथ बिताने से पहले भाषण अभ्यास, हम - वयस्क - को किस बारे में सोचने की ज़रूरत है जीवन की स्थितिबच्चे को इसकी आवश्यकता हो सकती है। और फिर पाठ्यपुस्तक के उसी उबाऊ संवाद से (किसका? - मेरा, मेरा, मेरा, मेरा) एक वास्तविक खेल का जन्म होता है - एक वयस्क और एक बच्चे के लिए विकासशील, शैक्षिक, रोमांचक।

सुनिश्चित करें कि आपके सेट में विभिन्न प्रकार के खिलौने हैं, उदाहरण के लिए:

• मर्दाना - मेरी गेंद, मेरा डंप ट्रक, मेरा भालू;
• स्त्रीलिंग - मेरी लंघन रस्सी, मेरा पिरामिड;
• मध्य लिंग मेरा पहिया है (एक टाइपराइटर से), मेरी बाल्टी, मेरा सूरज;
• बहुवचन - मेरी घोंसले की गुड़िया, मेरे क्यूब्स।

सही विकल्प 1. भाषण और स्मृति के विकास के लिए खेल "मेरा तुम्हारा है।"

चरण 1. एक वयस्क बच्चे को खेलने के लिए आमंत्रित करता है नया खेल"मेरा तुम्हारा है" और खिलौनों को (छह से आठ टुकड़े) बाहर रखता है, खिलौनों को समान रूप से वितरित करता है: एक खिलौना बच्चे के लिए, और दूसरा अपने लिए। अब बच्चे के पास तीन खिलौने हैं, और वयस्क के पास भी तीन खिलौने हैं, लेकिन अलग-अलग नामों के। एक बच्चे और एक वयस्क को यह याद रखने की जरूरत है कि किसका खिलौना है।

चरण 2। फिर सभी खिलौनों को एक अपारदर्शी बॉक्स में या एक सुंदर में डाल दिया जाता है " अद्भुत बैग» घने कपड़े से बने पैटर्न के साथ। और खेल शुरू होता है!

चरण 3. खेल का मेजबान - एक वयस्क - बैग से पहला खिलौना निकालता है और इसके बारे में पूछता है: "यह किसका बिल्ली का बच्चा है?"। और बच्चा जल्दी से जवाब देता है: "यह मेरा बिल्ली का बच्चा है," अगर यह उसका खिलौना है। यदि बच्चा जवाब नहीं देता, झिझकता है, तो खिलौना मेजबान के पास रहता है। बच्चे का कार्य अपने सभी खिलौनों को प्राप्त करने के लिए समय निकालना है, न कि उन्हें याद करना। यदि कोई वयस्क लापरवाही से, गति से खेल खेलता है, तो बच्चे की आँखें जल जाती हैं, वह रुचि रखता है, वह सब ध्यान में है! वह फिर से खेलने के लिए कहता है, और अगली बार, शायद, वह एक वयस्क के रूप में खेल का मेजबान होगा!

जरूरी प्रायोगिक उपकरणसफलता के लिये: इस खेल में, अन्य भाषण खेलों की तरह, हम कभी भी अंकों की गिनती नहीं करते हैं या बच्चों की एक-दूसरे से तुलना नहीं करते हैं! हम बच्चे की तुलना केवल पूर्व स्व से करते हैं। उदाहरण के लिए: "कल आपने 2 खिलौनों को नाम दिया, और आज आपने सब कुछ नाम दिया, एक भी याद नहीं किया और 3 खिलौने प्राप्त किए! आप कितने चौकस हो गए हैं!

इस मामले में संवाद को प्राकृतिक मौखिक संचार के रूप में माना जाता है, न कि किसी पुस्तक में प्रश्नों के जबरन उत्तर देने के लिए। और इसके अलावा, मौखिक संचार के इस संस्करण में, बच्चे का भाषण, बच्चे का ध्यान और उसकी याददाश्त विकसित होती है। आखिरकार, हम इस खेल में 6 नहीं, बल्कि 8 खिलौने और इससे भी अधिक खेल सकेंगे। और धीरे-धीरे मेमोरी की मात्रा बढ़ाएं।

सही विकल्प 2. बच्चों के भाषण के विकास के लिए एक परी कथा कहानी "कैसे एक खरगोश और एक लोमड़ी साझा खिलौने।"

हम खिलौनों के साथ खेलते हैं - उदाहरण के लिए, एक लोमड़ी और एक खरगोश के साथ।

सबसे पहले, हम खिलौनों पर विचार करते हैं - उनमें से कौन लोमड़ी का है, और कौन सा खरगोश का है। और फिर हम एक परी कथा बताते हैं कि कैसे एक खरगोश और एक लोमड़ी सड़क पर चल रहे थे, और उनकी माताओं ने उन्हें घर बुलाया। लेकिन परेशानी यह है - खिलौने मिश्रित और भ्रमित हैं! हमें उन्हें खोजने और उन्हें सही ढंग से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।

हम खिलौने इकट्ठा करते हैं और फिर हम उन्हें बांटना शुरू करते हैं। ऐसा करने के लिए, हम एक खिलौना लेते हैं और खरगोश और लोमड़ी से पूछते हैं (बच्चा अपने हाथों में खिलौने रखता है और वह उनके लिए जिम्मेदार है) - "यह किसकी नाव है?"। और खिलौना बच्चे की आवाज में जवाब देता है: “यह मेरी नाव है! कृपया इसे मुझे दे दें।" "क्या यह मैत्रियोष्का भी तुम्हारा है?"

इस परी-कथा कहानी में, वही वाक्यांश बच्चे के लिए समझ में आता है, यह परी-कथा खेल की स्थिति से आता है, यह उसके लिए स्वाभाविक है।

मेरे गेमिंग पिगी बैंक से उपयोगी टिप्स:

• यदि बच्चा खेल में शामिल नहीं होता है, तो पहली बार उसे चीज़ निकालने दें और खुद से सवाल पूछें कि "यह किसका (किसका, किसका) है", और आप लोमड़ी और खरगोश के लिए जिम्मेदार होंगे। और अगले गेम में, आप भूमिकाएँ बदलेंगे।
• कुछ बच्चे इस प्रकार के खेलों में जोर देने लगते हैं कि "ऐसा कोई खिलौना नहीं था।" इस मामले में, समस्या बहुत आसानी से हल हो जाती है। खेल की शुरुआत में, आप के साथ तस्वीरें लेते हैं चल दूरभाषखरगोश और लोमड़ी अपने खिलौनों के साथ। और भविष्य में, इस फोटो का उपयोग करके, हम हमेशा उत्तरों की शुद्धता की जांच कर सकते हैं।

सही विकल्प 3. बच्चे के भाषण और संवेदी विकास के विकास के लिए खेल "स्पर्श से लगता है।"

हम बच्चे को उन नामों के 3-5 खिलौने देते हैं जिनकी हमें ज़रूरत है, वह उन्हें स्ट्रोक करता है, याद करता है, उन्हें नाम देता है। फिर हम उन्हें बॉक्स में अन्य खिलौनों के साथ मिलाते हैं।

बच्चा खिलौने को बिना बाहर निकाले बैग में महसूस करता है और अनुमान लगाता है कि यह क्या है। अगर यह उसका खिलौना है, तो उसे इसे इस तरह कहना चाहिए: "यह मेरा भालू है!"। अगर बच्चे ने खिलौने का सही नाम रखा है, तो उसे मिल जाता है। यदि वह केवल "भालू" कहता है, तो हम फिर से पूछते हैं: "यह किसका भालू है?"। यदि बच्चा अनुमान नहीं लगा सकता है, तो हम खिलौना निकालते हैं, फिर से इसकी जांच करते हैं और इसे खेल के लिए खिलौनों के साथ बॉक्स में वापस रख देते हैं। शायद अगली बार आपका शिशु पहले ही इसका अनुमान लगा लेगा।

जरूरी: इस खेल में हम बच्चे को उसके खिलौने नहीं बल्कि उसके खिलौने दोनों देते हैं ताकि उसके लिए अपनी वस्तुओं को पहचानना अधिक कठिन हो जाए।

जैसा कि आप देख सकते हैं, किसी भी भाषण अभ्यास को एक ऐसे खेल में बदल दिया जा सकता है जो एक बच्चे और एक वयस्क के लिए रोमांचक हो!

1. 2 दूसरा मिथक। 3 साल की उम्र में भाषण का विकास बिखरी हुई तुकबंदी, जीभ जुड़वाँ, चित्र, गीत है

दुर्भाग्य से, आधुनिक इंटरनेट और माता-पिता के लिए पुस्तकों में, 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास को अक्सर एक अभिन्न प्रणाली के रूप में प्रस्तुत नहीं किया जाता है, बल्कि जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, नाटक, चित्र और अन्य तकनीकों के बिखरे हुए संग्रह के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। सही क्रम और एक दूसरे के साथ संबंध से बाहर। इस "चाल के ढेर" से एक सामान्य माता-पिता के लिए भाषण विकास के सार और मुख्य दिशाओं और बच्चे के साथ उनके संचार की प्राथमिकताओं को समझना लगभग असंभव है। और मैं इसे साइट के पाठकों - माताओं के पत्रों से जानता हूं।

हालाँकि, भाषण का विकास अपने स्वयं के कानूनों और नियमों के साथ एक अभिन्न प्रणाली है, जो बहुत सरल है, लेकिन जिसे आपको जानने और पालन करने की आवश्यकता है।

यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

उदाहरण 1: एक बच्चे के साथ एक परी कथा को फिर से कहने से पहले, आपको उस बच्चे के साथ शब्दावली और व्याकरणिक भाषण खेलों का संचालन करने की आवश्यकता है जो वह परी कथा के पाठ में मिलेंगे। तब वह रीटेलिंग करते समय आसानी से उनका उपयोग करेगा! इस तरह की तैयारी और वाक्यांशों के चंचल खेल के बिना, रीटेलिंग बच्चे की शक्ति से परे होगी।

उदाहरण 2: एक बच्चे को एक ऐसी ध्वनि का उच्चारण करने के लिए "प्रशिक्षित" करना बेकार है जो उसके लिए जीभ जुड़वाँ में मुश्किल है, जबकि वह इस ध्वनि का गलत उच्चारण करता है। एक स्पष्ट अनुक्रम की आवश्यकता है: सबसे पहले, बच्चा इस ध्वनि को अन्य समान ध्वनि से अलग करना सीखता है, कलात्मक जिमनास्टिक किया जाता है। बच्चा इस ध्वनि को सही ढंग से बोलना शुरू करता है, पहले अलगाव में, फिर अक्षरों में और आसान शब्द, फिर वाक्यांशों में। और उसके बाद ही मुश्किल टंग ट्विस्टर्स में। अन्यथा, हम टंग ट्विस्टर में ध्वनि के गलत उच्चारण को ठीक कर देंगे। और इसका कोई मतलब नहीं है।

आप भाषण का बहुत विकास कर सकते हैं, और परिणाम नहीं हो सकता है। और आप सब कुछ सक्षम, उचित रूप से कर सकते हैं, और बहुत कम प्रयास के साथ एक उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त कर सकते हैं!

बच्चों के भाषण विकास की विधि के सभी बुनियादी कानून और नियम पूर्वस्कूली उम्रसाइट "रोडनाया पथ" के सभी विकासों में देखा गया - और में खेल परिदृश्य 3 से 7 साल के बच्चों के लिए हमारे वैकल्पिक "हैप्पी बेबी प्ले फ्रॉम द क्रैडल", और 3 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए पाठ्यक्रम "बोलना सीखना", "बच्चों की भाषा और संचार कौशल विकसित करना", और लेखों में साइट का। बस इसका इस्तेमाल करें और जानें कि ये सिद्ध सिफारिशें हैं।

1. 3. तीसरा मिथक। 3 साल की उम्र में भाषण का विकास केवल एक भाषण चिकित्सक द्वारा किया जाना चाहिए - दोषविज्ञानी

एक झूठा बयान भी। मुझे सरल शब्दों में अंतर समझाएं:

• बच्चों का "भाषण का विकास" होता है,
• और "बच्चों में भाषण विकारों का सुधार" है।

ये अवधारणाएं समान हैं, लेकिन उन्हें भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए। एक भाषण चिकित्सक सुधार से संबंधित है, अर्थात, एक बच्चे में भाषण विकारों को ठीक करना।

और हमारा काम 3 साल की उम्र के बच्चे के भाषण के विकास में शामिल होना है ताकि ये भाषण विकार मौजूद न हों, और बच्चे के साथ भाषण चिकित्सक का काम बच्चे के लिए आवश्यक न हो!

और अगर एक भाषण चिकित्सक को भाषण विकारों को ठीक करना चाहिए, तो शिक्षक बच्चे के भाषण और उसकी भाषा क्षमताओं को सफलतापूर्वक विकसित कर सकता है, और भाषण विकारों को रोक सकता है। बाल विहार(यह उसका पेशेवर कर्तव्य है), और परिवार में माता-पिता, और बच्चों के केंद्र या परिवार क्लब में शिक्षक।

एक बच्चे के भाषण को विकसित करने का लक्ष्य- बच्चे को सही ढंग से, संक्षिप्त रूप से, स्पष्ट रूप से, अपने विचारों और भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए मौखिक भाषणबच्चे को उसकी मूल भाषा की समृद्धि में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए, उसकी भाषाई क्षमता और भाषा क्षमताओं का विकास करना। यह लिखित भाषण और अन्य भाषाओं दोनों के बाद के आसान विकास का आधार है।

एक बच्चे को "सही ढंग से" (यानी, त्रुटियों के बिना) और "खूबसूरती से, अच्छी तरह से" (यानी, स्पष्ट रूप से, सटीक, लाक्षणिक रूप से, स्पष्ट रूप से) बोलना सीखने में मदद करना माता-पिता और शिक्षकों और उन सभी वयस्कों का कार्य है जिनके साथ बच्चा संवाद करता है .और यह हमारी शक्ति में है।

1. 4. चौथा मिथक। 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण का विकास केवल स्पष्ट रूप से परिभाषित समय पर होता है।

विशेष कक्षाओं और अभ्यासों के दौरान निर्धारित

यह भी एक मिथक है।

यह जानना महत्वपूर्ण है: पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए कार्यप्रणाली की उपस्थिति के पहले दिनों से, वयस्कों के लिए एक अडिग नियम है: कक्षाओं में या विशेष भाषण खेलों और अभ्यासों में, हम भाषण विकास के केवल उन कार्यों को निकालते हैं जो बच्चा रोजमर्रा की जिंदगी में खुद को महारत हासिल नहीं कर सकता।

इसलिए, एक बच्चे के भाषण के विकास में हमारा मुख्य ध्यान रोजमर्रा की जिंदगी में उसके साथ मौखिक संचार विकसित करना है, और न केवल सप्ताह में एक बार छोटी "अनुसूचित कक्षाएं"। इस संचार में हम यह कर सकते हैं:

• विशेष भाषण खेलों के परिणामों को समेकित करें,
• भाषण संचार की संस्कृति विकसित करें,
• एक बच्चे को अपने विचारों को खूबसूरती से, सटीक रूप से, संक्षेप में, दूसरों के लिए समझदारी से व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए,
• अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करने में बच्चे की कठिनाइयों को समझें और उसकी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए उसकी मदद करें,
• अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करने के लिए बच्चे की प्रेरणा को बनाना और समृद्ध करना, अपनी मूल भाषा में रुचि विकसित करना, भाषा के खेल में।

एक कार्टून एक साधारण कारण से बच्चे के भाषण को अपने आप विकसित नहीं कर सकता है। - कहानी देखते समय, बच्चा उन फ़्रेमों पर मोहित हो जाता है जो बहुत उज्ज्वल होते हैं और स्क्रीन पर जल्दी बदलते हैं। ऐसा लगता है कि बच्चा कार्टून में शब्दों और भाषण वाक्यांशों को नहीं सुनता है, क्योंकि। वह एक चमकती खूबसूरत तस्वीर से दूर हो जाता है।

कोई भी कार्टून केवल एक ही तरीके से भाषण विकसित कर सकता है: यदि कोई वयस्क बच्चे के साथ कार्टून देखता है, और उसके बाद अपनी कहानी के अनुसार बच्चे के साथ खेलों का आयोजन करता है।

उदाहरण:

गलत विकल्प:एक वयस्क बच्चे को गाने के साथ कार्टून सुनने के लिए देता है। गीत में विभिन्न प्रस्ताव दिए गए हैं - "पर", "के बारे में", "के लिए", "अंडर", "ऊपर"। बच्चा पहले से ही दिल से गाना सीख चुका है और आसानी से इसके साथ गाता है। वयस्क का मानना ​​​​है कि बच्चे ने इस गीत में अपने भाषण में पूर्वसर्गों के सही उपयोग में महारत हासिल की है।

यह गलत क्यों है? गीत में, बच्चे ने बस "यांत्रिक रूप से" शब्दों को याद किया। यदि आप खिलौने को छिपाते हैं और उससे उसका नाम पूछने के लिए कहते हैं, तो उसे शब्द खोजने में कठिनाई हो सकती है या "दाएं" और "बाएं", "बीच" और "के लिए" भ्रमित हो सकता है। इसे "सीखा लाचारी" कहा जाता है - ऐसा लगता है कि बच्चे के पास जानकारी है, लेकिन वह इसे जीवन में लागू नहीं कर सकता है। और फिर उसे "मृत जानकारी" की आवश्यकता क्यों है?

सही विकल्प:एक वयस्क एक बच्चे के साथ एक कार्टून देखता है, और देखने के बाद, कार्टून से सामग्री को ठीक करते हुए, पूर्वसर्गों के साथ खेलों का आयोजन करता है। उदाहरण के लिए, वह लुका-छिपी खेलता है और बच्चा एक छिपी हुई वस्तु की तलाश में है: बॉक्स के पीछे नहीं, बॉक्स के नीचे नहीं, बॉक्स के नीचे नहीं। यहाँ यह बॉक्स में है!

इसलिए:वास्तव में केवल बच्चे का विकास होता है जोरदार गतिविधिजब वह स्वयं मूर्ति बनाता है, निर्माण करता है, खेलता है, प्रयोग करता है, बातचीत करता है, आविष्कार करता है, और निष्क्रिय रूप से स्क्रीन पर नहीं बैठता है। तैरना सीखने के लिए, आपको पानी में तैरना शुरू करना होगा, सैद्धांतिक रूप से आप इसे नहीं सिखा सकते। भाषण के साथ भी। बच्चे का भाषण बच्चे के आसपास के लोगों के साथ लाइव संचार में ही विकसित होता है।

लेखों में इस विषय पर शोध डेटा के बारे में बच्चों के लिए टीवी और कार्टून के बारे में और पढ़ें:

इसलिए, मिथकों को पहले ही दूर कर दिया गया है और अब हम खुशी और रुचि के साथ बच्चों के भाषण के विकास में हस्तक्षेप नहीं करेंगे। और अब 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण को विकसित करने का कार्य निर्धारित करने का समय आ गया है।

धारा 2. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण का विकास: उम्र की विशेषताएं और मानदंड

2.1. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास के लिए उम्र के मानदंडों को जानना क्यों महत्वपूर्ण है?

यह निर्धारित करने के लिए कि बच्चे के भाषण को सबसे अच्छा कैसे विकसित किया जाए, सबसे पहले, हमें तीन साल की उम्र में बच्चों के भाषण की उम्र की विशेषताओं को जानना होगा।

अन्यथा, हम उन कार्यों को निर्धारित कर सकते हैं जो उसके लिए बहुत आसान हैं, जिसका अर्थ है कि बच्चा भाषण विकास के समान स्तर पर रहेगा और हमारे प्रयासों से कोई "विकासशील प्रभाव" नहीं होगा।

या हम ऐसे कार्य निर्धारित कर सकते हैं जो बच्चे के लिए बहुत कठिन हों और बच्चे में, भाषण के खेल में और अपने आप में भी निराश हो जाएं।

3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास की विशेषताओं पर विचार करें।

2. 2. विकास की विशेषताएं3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण का ध्वनि पक्ष

3 से 4 साल की उम्र से, बच्चा अपनी मूल भाषा की ध्वनि प्रणाली में गहन रूप से महारत हासिल करता है। – वह अधिक सही और स्पष्ट रूप से ध्वनियों का उच्चारण करना शुरू कर देता है। उनका भाषण दो साल के बच्चे के भाषण से ज्यादा समझ में आता है। और 4 साल की उम्र तक, बच्चा सबसे कठिन को छोड़कर, मूल भाषा की लगभग सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करता है।

3 साल की उम्र में और जीवन के चौथे वर्ष में, एक बच्चा, अपने विकास के सामान्य पाठ्यक्रम में, गलत तरीके से उच्चारण कर सकता है या बिल्कुल भी उच्चारण नहीं कर सकता है: हिसिंग (डब्ल्यू, डब्ल्यू, एच, यू) और सोनोरेंट (पी, एल)। लेकिन बच्चा आमतौर पर साल के अंत तक सीटी की आवाज़ का मालिक होता है - यानी 4 साल तक। इस उम्र में, बच्चा पहले से ही एक खुले शब्दांश के साथ सीटी की आवाज़ s, s, z, z, ts का सही उच्चारण कर सकता है: उल्लू, लोमड़ी, बकरी और अन्य समान।

3 साल का बच्चा अभी भी बहुत अस्पष्ट रूप से बोलता है, अक्सर व्यंजनों को शब्दों में नरम करता है। उदाहरण के लिए: बच्चे दीपक के बजाय "दीपक" कह सकते हैं, बड़े के बजाय "नंगे पैर"। उनका कलात्मक तंत्र अभी भी बहुत अच्छी तरह से विकसित नहीं हुआ है। और यह भी आयु विशेषताबच्चा। उदाहरण के लिए, 3 साल के बच्चे अक्सर ध्वनियों या यहां तक ​​​​कि पूरे शब्दांशों को छोड़ देते हैं: "नेगेटिव" (बर्फ), "ज़ी" (साँप), "सिप्ड" (साइकिल), "एटाबिल" (कार) या उन्हें अन्य ध्वनियों के साथ बदलें: एक बगुले के बजाय "सपल्या", "चला गया" के बजाय "राजदूत"। बच्चे एक शब्द में ध्वनियों को पुनर्व्यवस्थित भी कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, "पहले" (प्रथम)।

यह एक उम्र से संबंधित विशेषता है जिसमें वयस्क हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं होती है। ये घटनाएं धीरे-धीरे गायब हो जाएंगी।

2-3 खुले अक्षरों के शब्दों में, एक नियम के रूप में, 3 साल का बच्चा शब्द (कार, पेड़, पिनोचियो) को सही ढंग से नाम देता है। लेकिन अधिक जटिल शब्दों (कार, पेंगुइन, कैंची) में, वह शब्द की शब्दांश संरचना के साथ भ्रमित हो सकता है, शब्दांशों या ध्वनियों को पुनर्व्यवस्थित या छोड़ सकता है। और परिणामस्वरूप, बच्चे के भाषण में कैंची के बजाय "पोर" प्राप्त होते हैं।

तीन साल का बच्चा सचेत रूप से अनुरोध, शोक या खुशी के स्वर के साथ एक वाक्यांश कह सकता है, विस्मयादिबोधक या प्रश्न)।

3 साल की उम्र में बच्चा तुकबंदी अच्छी तरह से महसूस करने लगता है। और उनके साथ प्रयोग करना शुरू कर देता है। यह बहुत अच्छा है! वह तुकबंदी की विभिन्न श्रृंखलाओं को गुनगुना सकता है, उदाहरण के लिए, तारम-बारम-परम-पर्वत।

2. 3. p . की विशेषताएं3 साल की उम्र में बच्चे की शब्दावली का विकास

(बच्चे के भाषण का शाब्दिक पक्ष)

3 साल के बच्चे के शब्दकोश में, संज्ञा और क्रिया प्रमुख हैं (वस्तुओं और घटनाओं के नाम, साथ ही क्रियाएं)। लेकिन विशेषणों की शब्दावली धीरे-धीरे समृद्ध होती जा रही है, क्रिया विशेषण और सर्वनाम (मेरा, तुम्हारा, हमारा, तुम्हारा, आदि)। बच्चे के भाषण में अंक भी दिखाई देते हैं (उदाहरण के लिए: एक टमाटर, कई नाशपाती, तीन सेब)।

यदि एक पहले का बच्चाउच्च गुणवत्ता वाले विशेषण बोले (ठंडा, पीला, भुलक्कड़, आदि), फिर 3 साल बाद वह उपयोग करता है और संबंधवाचक विशेषण , उदाहरण के लिए, एक बच्चा पूछ सकता है: "क्या यह चाचा की किताब है?", "क्या यह लोमड़ी का छेद है?"।

बच्चा वस्तुओं के चित्रों को उनके उद्देश्य के अनुसार समूहों में जोड़ सकते हैं।यह बहुत महत्वपूर्ण है कि इस उम्र में बच्चा सामान्य शब्दों "व्यंजन", "जूते", "कपड़े", "फर्नीचर", "परिवहन", "टोपी", "पक्षी", "मछली" का उपयोग करना शुरू कर देता है। , "जानवर" भाषण में।" अन्य।

3 और 4 साल की उम्र में बच्चा न केवल वस्तु को, बल्कि उसके भागों को भी नाम दे सकते हैं(यदि वयस्क उसके साथ वस्तुओं के बारे में बात करते हैं, तो बच्चे के साथ उन पर विचार करें)। उदाहरण के लिए: एक पैन में ढक्कन, तल, दीवारें, हैंडल होते हैं। एक पेड़ की जड़ें, तना, शाखाएं, पत्ते होते हैं।

बेबी पहले से ही समान वस्तुओं को अलग कर सकते हैं और सही ढंग से वयस्कों के साथ संचार में उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में नाम दे सकते हैं: वस्तुओं की ऐसी पंक्तियों के बीच अंतर करता है:बेरेट - टोपी - बेसबॉल टोपी - पनामा, कांच - मग - कांच - कप, सन्टी - स्प्रूस - चिनार - पाइन, सोफा - कुर्सी - कुर्सी - मल और अन्य।

यदि 3 वर्ष का बच्चा भाषण के विकास में लगा हुआ है, तो चौथे वर्ष में वह न केवल विषय और उसके भागों को नाम दे सकता है, बल्कि यह भी कर सकता है वस्तु किस पदार्थ से बनी है?

• लकड़ी से बनी घोंसले की गुड़िया, यह लकड़ी की है;
• लोहे का हैंडल - यह लोहा है,
• रबर की गेंद, यह रबर है,
• कांच का जार, वह कांच है,
• मिट्टी की सीटी, वह मिट्टी है।

2. 4. p . की विशेषताएं3 साल में भाषण की व्याकरणिक संरचना का विकास

आमतौर पर 3 साल के बच्चे बोलते हैं छोटे वाक्यों में 3-4 शब्दों से, धीरे-धीरे 4 वर्ष की आयु तक वाक्यांश लंबा और अधिक विस्तृत हो जाता है।

तीन साल के बच्चे इस तरह की व्याकरणिक घटनाओं में महारत हासिल करते हैं:

1. बहुवचन संज्ञाएं(उदाहरण: बिल्ली का बच्चा - बिल्ली के बच्चे, बत्तख - बत्तख, मैत्रियोश्का - घोंसले के शिकार गुड़िया, आदि),
2. जनन बहुवचन संज्ञा(उदाहरण के लिए: बहुत सारे बत्तख, मुर्गियां, पिल्ले, बुलफिंच),
3. अभियोगात्मक संज्ञा(क्या देखूं?)
4. लघु प्रत्यय(उदाहरण: बादल - बादल, घास - घास, बूट - बूट, माँ - माँ, माँ, माँ),
5. क्रिया के वर्तमान और भूतकाल(दो भाइयों - खरगोशों के बारे में एक परी कथा का एक उदाहरण, बच्चा कहानी के पाठ में शस्त्रिक के बारे में शब्दों को सम्मिलित करता है: मायमलिक अभी भी धो रहा है, लेकिन शस्त्रिक पहले ही धो चुका है। मायमलिक अभी भी कपड़े पहने हुए है, और शस्त्रिक पहले से ही तैयार है। मायमलिक। अभी भी खा रहा है, और शस्त्रिक पहले ही खा चुका है),
6. क्रिया की अनिवार्य मनोदशा(खिलौने के आदेश का एक उदाहरण: झुकना, कूदना, पकड़ना, घुमाना, बैठना, खड़ा होना, लेटना)
7. निर्माण करने की क्षमता जटिल वाक्योंसंघों के साथ(कब, क्योंकि, कहाँ, इसलिए, और अन्य)।

इस उम्र में बच्चे को लिंग, संख्या और मामले में शब्दों के मिलान में कई व्याकरण संबंधी त्रुटियां होती हैं। और यह सामान्य है, क्योंकि बच्चा अभी अपनी मूल भाषा सीख रहा है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा कह सकता है कि उसके पास "बहुत सारी पेंसिलें" या "माँ, मेरे लिए बत्ती बुझा दो", "किंडरगार्टन में मेरे बहुत सारे दोस्त हैं" या "बहुत सारे रिबन" हैं।

3 साल बच्चे के शब्द निर्माण की उम्र भी है, भाषा के क्षेत्र में बच्चे की प्रतिभाशाली प्रतिभा की उम्र, जिसे के। आई। चुकोवस्की ने बच्चे की "भाषाई उपहार" कहा।इसके अलावा, ऐसी प्रतिभा हर बच्चे में देखी जाती है, लेकिन एक शर्त पर - यदि वयस्क इसका समर्थन करते हैं। और बच्चों की भाषाई क्षमता मुख्य रूप से उनकी भाषाई रचनात्मकता में प्रकट होती है, पहले से ही ज्ञात मॉडल के अनुसार नए शब्दों का निर्माण। साइट "नेटिव पाथ" के पाठकों द्वारा एकत्र किए गए 3 साल के बच्चों के बच्चों के शब्द निर्माण के उदाहरण इस लेख के चित्र में दिखाए गए हैं।

2. 5. 3 साल की उम्र में बच्चे के सुसंगत भाषण के विकास की विशेषताएं

3 साल की उम्र में भाषण के विकास में एक और पंक्ति भी शामिल है - यह संवाद भाषण में बच्चे की महारत और भविष्य के एकालाप भाषण के लिए आवश्यक शर्तें हैं।

3 साल की उम्र का बच्चा पहले से ही एक वयस्क के सवालों का जवाब काफी विस्तृत तरीके से दे सकता है - 3-4 या अधिक शब्दों के वाक्यांश के साथ।लेकिन यह हमेशा स्पष्ट नहीं होता कि वह किस तरह का विचार व्यक्त करना चाहता है। एक बच्चे को समझना विशेष रूप से कठिन हो सकता है यदि बच्चे को कुछ बहुत भावुक करने की आवश्यकता हो या किसी ऐसी घटना के बारे में बताना हो जिसमें वयस्क श्रोता ने भाग नहीं लिया हो। और यह इस उम्र के लिए सामान्य है - ज्यादातर तीन साल के बच्चों में ऐसी कठिनाइयाँ देखी जाती हैं।

एम अलीश अभी भी कहानी को सुसंगत रूप से नहीं बता सकते हैं, उन्हें वयस्कों की मदद की ज़रूरत है।लेकिन बच्चा पहले से ही अपने विचारों और भावनाओं को एक वयस्क तक स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता है, वयस्क संकेतों की मदद से, एक परी कथा को फिर से सुना सकता है या एक साधारण कहानी, खिलौने या चित्र का वर्णन करें।

बच्चे को संवादों में भाग लेने में खुशी होगी - नाट्यकरणया अपने खिलौनों के साथ नए रोमांच का आविष्कार करें। वह पहले से ही कारण और प्रभाव संबंध स्थापित कर सकता है और निष्कर्ष निकाल सकता है।

बच्चे का भाषण स्थितिजन्य है - अर्थात यह केवल एक वयस्क के लिए समझ में आता है जो बच्चे के बगल में है।यदि हम इस तरह के भाषण को रिकॉर्ड करके किसी अपरिचित वयस्क को सुनने के लिए देते, तो वह ज्यादा नहीं समझ पाता। आखिरकार, 3 साल की उम्र के बच्चे अक्सर वाक्यांशों को बाधित करते हैं, वाक्यांशों में शब्दों को समाप्त या छोड़ नहीं देते हैं, और अपने मूल विचार से विचलित हो जाते हैं।

धारा 3. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास के मुख्य कार्य

3 वर्षों में भाषण के विकास में कई मुख्य क्षेत्र शामिल हैं:

• विकास ध्वनि संस्कृतिबाल भाषण,
• विकास शाब्दिक पक्षबाल भाषण,
• विकास व्याकरणिक पक्षबाल भाषण,
• विकास सुसंगत भाषणबच्चा।

3 साल के बच्चे के भाषण को विकसित करने के ये सभी कार्य निकट से संबंधित हैं एकल प्रणाली, जो संरचना में एक घोंसले के शिकार गुड़िया के समान है। शब्द ध्वनियों से बनते हैं, वाक्यांश और वाक्य शब्दों से निर्मित होते हैं, और पाठ उनसे निर्मित होते हैं (नीचे चित्र देखें)।

3 साल के बच्चे के भाषण विकास के प्रत्येक कार्य को एक चंचल रूप में हल किया जाता है जो बच्चे के साथ भाषण खेलों के क्रम में बच्चे के लिए रोमांचक होता है। बच्चा "डेस्क पर" नहीं पढ़ता है, लेकिन खिलौनों के साथ संवाद करता है, लुका-छिपी खेलता है, मीरा जीभ और उसके घर से परिचित होता है और अपने नए कारनामों के बारे में सीखता है, मदद करता है परी कथा पात्रऔर रचना करता है दिलचस्प कहानियां. और वह यह भी नहीं जानते कि इस समय भाषण विकसित हो रहा है!

3. 1. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के ध्वनि पक्ष के विकास के लिए कार्य

एक बच्चे के भाषण के ध्वनि पक्ष का विकास एक प्राथमिकता कार्य है, 3 साल की उम्र में भाषण के विकास में अग्रणी पंक्ति। इसमें शामिल है:

ए) डिक्शन का गठन और बच्चे के कलात्मक तंत्र का विकास।

एक स्पष्ट सही उच्चारण का निर्माण और ध्वनियों के सही उच्चारण का स्पष्टीकरण सबसे सरल ध्वनियों से शुरू होता है - ये स्वर और व्यंजन हैं (m, b, p, t, d, n, k, g, x, f, c, s) , अनुसूचित जाति)। और निश्चित रूप से, बच्चे के साथ बाहर ले जाना बहुत महत्वपूर्ण है - उच्चारण के लिए बच्चे के आर्टिक्यूलेशन तंत्र को तैयार करने के उद्देश्य से मूल जटिल और जटिल

बी) बच्चे को "ध्वनि", "शब्द" की अवधारणा से परिचित कराना (यह पहला परिचय है, विशुद्ध रूप से व्यावहारिक, शब्दों की व्याख्या के बिना)।

ग) भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास , भाषण श्वास, भाषण गति, आवाज की पिच को नियंत्रित करने की क्षमता, जो भाषण अभिव्यक्ति, भावनात्मकता, सौंदर्य और व्यक्तित्व प्रदान करती है। धीरे-धीरे बोलने की क्षमता का विकास, भाषण की गति और मात्रा को बदलना।

डी) शब्दों में व्यक्तिगत ध्वनियों को सुनने के लिए बच्चे की क्षमता का विकास, शब्दों की ध्वनि सुनो।

यह जानना महत्वपूर्ण है:

अक्सर पूछा जाता है: 3 साल के बच्चे के साथ ध्वनि M, A या U के साथ व्यायाम क्यों करें यदि बच्चा पहले से ही इसे पूरी तरह से उच्चारण करता है?

जवाब:इन ध्वनियों के साथ व्यायाम जो एक बच्चे के लिए आसान होते हैं, अधिक जटिल ध्वनियों के सही उच्चारण के निर्माण का आधार होते हैं। इस तरह के अभ्यास हिसिंग और सोनोरस भाषण ध्वनियों के सही उच्चारण के लिए बच्चे के कलात्मक तंत्र को तैयार करते हैं।

3. 2. 3 साल की उम्र में बच्चे की शब्दावली के विकास के लिए कार्य

3 साल की उम्र में बच्चे की शब्दावली के विकास में मुख्य बात शब्दों की संख्या नहीं है, बल्कि उनकी गुणवत्ता, साथ ही साथ बच्चे की क्षमता है। बिल्कुलशब्द का प्रयोग करें स्थिति के संदर्भ मेंशब्द के अर्थ अर्थ की बारीकियों को महसूस करने के लिए। इस संबंध में, "भाषण के विकास के लिए" अब व्यापक प्रस्तुतियाँ, जिसमें बच्चा बस याद करता है और स्पीकर के बाद शब्दों की एक श्रृंखला को दोहराता है, बच्चे की शब्दावली और उसकी भाषा क्षमताओं के विकास के लिए कुछ भी नहीं करता है, क्योंकि यह एक है "मृत शब्दकोश"।

माता-पिता के लिए भी बेकार परीक्षण, विशेषज्ञों द्वारा नहीं, बल्कि कॉपीराइटर द्वारा संकलित किए जाते हैं, जिसमें संख्याओं में शब्दकोश की मात्रा का अनुमान लगाने का प्रस्ताव है। यह हमेशा मेरे लिए एक रहस्य बना रहता है कि कैसे साधारण माँक्या इन शब्दों को अपने बच्चे के भाषण में गिना जाएगा, यदि पहले से ही सैकड़ों और हजारों हैं?

सब कुछ बहुत आसान है! विशिष्ट कार्यों को समझना और यह ट्रैक करना महत्वपूर्ण है कि क्या आपका शिशु इसे कर सकता है।

शब्दकोश के विकास में, हम 3 साल के बच्चे को निम्नलिखित भाषण कौशल में महारत हासिल करने में मदद करते हैं:

1. भाषण में सक्रिय रूप से उपयोग करें विशेषण, क्रिया, क्रिया विशेषण, सर्वनाम,
2. वस्तुओं और उनके भागों का सही नाम दें (उदाहरण के लिए, पोशाक में एक हेम, आस्तीन, कफ, कॉलर, जेब, बटन, फ्रिल है),
3. समानता और अंतर खोजने में सक्षम हो, रोजमर्रा के भाषण में वस्तुओं का सटीक नाम दें. उदाहरण के लिए, एक गिलास - एक गिलास - एक कप पूरी तरह से है विविध आइटमबर्तन! और उनके उदाहरण से तुलना करना, सामान्य और भिन्न खोजना, उनका सटीक नाम देना सीखना महत्वपूर्ण है। हम बच्चे को एक तश्तरी - एक छोटी प्लेट - एक गहरी प्लेट के बीच अंतर करना भी सिखाते हैं। या एक स्टूल - एक सोफा - एक कुर्सी - एक कुर्सी। जब तक बच्चा यह नहीं बता सकता कि एक कुर्सी और एक कुर्सी कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं, उसे यह परिचय देना जल्दबाजी होगी कि एक समद्विबाहु त्रिभुज एक समबाहु त्रिभुज से कैसे भिन्न होता है!
4. किसी वस्तु के अधिक से अधिक गुणों को नाम दें - रंग, आकार, आकार, सतह की प्रकृति (चिकनी, भुलक्कड़ या खुरदरी, सख्त या मुलायम), तापमान (ठंडा, गर्म, गर्म)। एक अभ्यास का एक उदाहरण शब्दों को चुनना और नाम देना है कि एक सेब क्या है,
5. विषय की जितनी संभव हो उतनी क्रियाओं को नाम दें (उदाहरण: एक रॉकेट उड़ता है। और क्या उड़ सकता है? एक हवाई जहाज, एक तितली, एक मक्खी, बर्फ, एक पक्षी, आदि)
6. उस सामग्री का नाम बताइए जिससे वस्तु बनाई जाती है (मिट्टी, कागज, कपड़ा, रबर), बच्चे के आस-पास की वस्तुओं के गुण और गुण (आँसू, धड़कन, टूटना। एक गिलास कांच का बना होता है, इसलिए उन्हें सावधानी से इस्तेमाल करने की आवश्यकता होती है, यह धड़कता है),
7. दिन के कुछ हिस्सों की पहचान करें (सुबह दोपहर शाम रात),
8. क्रियाओं का क्रम निर्धारित करें (पहले क्या आता है, आगे क्या आता है)
9. सामान्यीकरण शब्दों का सटीक उपयोग करना सीखें ("खिलौने", "कपड़े" (एक बेरेट और एक टोपी हेडगियर हैं और कपड़ों पर लागू नहीं होते हैं), "जूते", "फर्नीचर", "व्यंजन"),
10. नाम नियुक्ति फर्नीचर, कपड़े, व्यंजन, फर्नीचर, सब्जियां, फल, खाद्य उत्पाद, पेशा।
11. नाम, उद्देश्य, वस्तुओं का विवरण पक्षियों, जानवरों, पौधों के परिवहन, नाम और शरीर के अंग,
12. ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के नाम बताइए, मौसम की स्थिति का वर्णन करें
13. कुछ शब्दों का चयन करें - किसी वस्तु या स्थिति पर कार्रवाई. उदाहरण के लिए: खेल व्यायाम "कौन अधिक कार्यों को नाम देगा।" आप स्टोर में क्या कर सकते हैं? उद्यान में? यार्ड में? रसोईघर में? पर सभागार? दूर? बगीचे में?

3. 3. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के व्याकरणिक पक्ष के विकास के लिए कार्य

बच्चे के भाषण के विकास में प्रत्येक व्याकरणिक कार्य मेज पर हल नहीं किया जाता है, लेकिन एक खेल या परी कथा में जो बच्चे के लिए रोमांचक है। यह कैसे करना है:

3 साल की उम्र में, हम बच्चे को सिखाते हैं:

1. भाषण में सही प्रयोग करें पूर्वसर्ग में, पर, के लिए, नीचे, आसपास,
2. नाममात्र और जननात्मक मामले में बहुवचन कहने के लिए त्रुटियों के बिनाइ (उदाहरण: बत्तख - बत्तख - बत्तख चले गए, चिकन - मुर्गियां - कौन चला गया? मुर्गियां),
3. वाक्यों और वाक्यांशों में शब्दों का समन्वय करें (उदाहरण के लिए, एक हरी तश्तरी, लेकिन एक हरी टोपी, हरी ककड़ी, हरी मटर)। सबसे आम गलतियाँ "हरे रंग के कपड़े" और अन्य समान हैं।
4. उपयोग विभिन्न तरीकेएनालॉग्स द्वारा नए शब्दों का निर्माणऔर। उदाहरण के लिए: चीनी को चीनी का कटोरा चाहिए। और रोटी के लिए? (रोटी का डिब्बा)। नैपकिन के लिए? (नैपकिन होल्डर) पटाखों के लिए (बिस्किट बाउल) मिठाई के लिए? (कैंडी बॉक्स)।
5. क्रिया की अनिवार्य मनोदशा को सही ढंग से बनाएं: दौड़ो, ले लो, लेट जाओ, बैठ जाओ, सवारी करो, नाचो, पकड़ो, रुको,
6. भाषण में उपसर्गों का उपयोग करने की बारीकियों को पकड़ने के लिए: उदाहरण के लिए, बाहर गया - अंदर आया - आया - छोड़ दिया - चला गया।
7. ओनोमेटोपोइक क्रिया बनाते हैं। उदाहरण के लिए: गौरैया चहकती-चिल्लाती - यह क्या करती है? ट्वीट करना! और क्वैक-क्वैक डक - यह क्या करता है? झोलाछाप। और क्वा-क्वा मेंढक - यह क्या करता है? बदमाश
8. काल और रूप के अनुसार क्रियाओं के जोड़े चुनें (पूर्ण - अपूर्ण)। उदाहरण: उठा - उठता है: "खरगोश पहले ही उठ चुका है, और विनी द पूहयह और क्या करता है? उगना। खरगोश पहले ही नाश्ता कर चुका है, लेकिन विनी द पूह और क्या कर रहा है? नाश्ता!"
9. बच्चे के शब्द निर्माण और उसकी भाषाई प्रवृत्ति का विकास करना। उदाहरण के लिए: भालू को उषास्तिक कहा जाता था क्योंकि उसके बड़े कान होते थे। कुत्ते को शराबी कहा जाता था क्योंकि यह शराबी होता है। लाल कुत्ते का नाम क्या है? काला? (ब्लैकी, कोयला, आदि) सफेद? (स्नोबॉल, गिलहरी और अन्य बच्चे विकल्प)।

3. 4. 3 साल की उम्र में बच्चे के सुसंगत भाषण के विकास के लिए कार्य

मुख्य कार्य बच्चे में संवाद भाषण का विकास है। साथ ही एकालाप भाषण के लिए आवश्यक शर्तें (भविष्य में विवरण, कहानी कहने, रिटेलिंग की तैयारी)।

3 साल की उम्र में बच्चे एक खिलौने के लिए वयस्क संकेतों (प्रश्न, वाक्यांशों की शुरुआत) की मदद से एक खिलौने को एक परी कथा बताना शुरू करते हैं, एक वयस्क की मदद से एक परी कथा को फिर से लिखें, लिखें लघु कथास्पष्ट कथानक के साथ चित्रों की एक श्रृंखला के लिए 3-5 वाक्यों से, चित्रों को एक तार्किक क्रम में रखें (जो पहले है, जो तब है)।

3 साल का बच्चा अभी तक एक वाक्य नहीं बना सकता है, उन्हें एक पाठ से तो जोड़ ही नहीं सकता। इसलिए, वाक्यों के बीच संबंध एक वयस्क द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। वह वाक्यांश की शुरुआत कहता है, और बच्चा इसे जारी रखता है।उदाहरण के लिए: "एक बार एक भालू शावक ... वहाँ वह मिला ... और वे बन गए ..."

हम बच्चे को संवाद करना सिखाते हैं, जिसमें खेल में भूमिका निभाने वाले संवाद का संचालन करना भी शामिल है (एक विक्रेता, डॉक्टर, खरीदार, ड्राइवर और अन्य भूमिकाओं की भूमिका में), विनम्र शब्दों का प्रयोग करें "धन्यवाद", "कृपया, हैलो", " शुभ रात्रि" अन्य।

इस उम्र में, हम तुरंत तार्किक क्रम में वाक्य बनाने की बच्चे की क्षमता बनाते हैं कि हमारे पास किस प्रकार का पाठ होगा - विवरण, कथन या तर्क। 3 साल का बच्चा लगभग 3-5 वाक्यों के पाठ के साथ आ सकता है। पाठ की इतनी कम मात्रा सामान्य है, यह भाषण विकास का आयु मानदंड है। लेकिन यहां मैं इस समस्या पर ध्यान नहीं दूंगा, क्योंकि। इसके लिए अतिरिक्त की आवश्यकता है विस्तृत व्याख्याएक वयस्क के लिए। और बच्चों के लिए, सब कुछ बहुत ही सरल है। वे बस एक वयस्क द्वारा उनके लिए बनाए गए वाक्यांशों की शुरुआत जारी रखते हैं।

3. 5. ऊपर दिए गए 3 साल के बच्चे के भाषण के विकास के लिए कार्यों की सूची के साथ क्या करना है

बच्चे के साथ विश्लेषण और संवाद करें, निरीक्षण करें:

ए) सूची में से कौन से भाषण कौशल में आपका बच्चा अच्छा है, और

बी) सूची में से कौन से भाषण कौशल आपके बच्चे के पास अभी तक नहीं हैं। तो, उसे भाषण खेल के रूप में और खेल भाषण अभ्यास में उसके साथ दिलचस्प संचार के रूप में आपकी मदद की ज़रूरत है।

तो, आप पहले से ही जानते हैं कि 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास में आपको क्या करने की आवश्यकता है। और अब कार्यों को पूरा करने के लिए उपकरण प्राप्त करना बाकी है - भाषण खेल, अभ्यास, नोट्स और विचार।

धारा 4. 3 साल की उम्र में बच्चे के साथ भाषण के विकास में ठीक से कैसे शामिल हों: खेल, व्यायाम, नोट्स, विचार।

4. 1. 3 साल के बच्चे के साथ भाषण खेल और गतिविधियों के परिदृश्य और नोट्स

3 साल में भाषण विकास रोमांचक खेल, खेल अभ्यास, परियों की कहानियां।

बच्चे को एक शैक्षिक कार्य नहीं दिया जाता है ("हम ऐसे और ऐसे शब्दों को सही ढंग से बोलना सीखेंगे"), वह सिर्फ संवाद करता है, खेलता है, दुनिया सीखता है और उसके लिए इन दिलचस्प चीजों में, स्वयं बच्चे के लिए और स्वाभाविक रूप से उसके लिए, उसका भाषण विकसित होता है।

बच्चों के लिए चित्रों, प्रस्तुतियों और खेलों के साथ भाषण कक्षाओं का विस्तृत परिदृश्य आप "3-4 साल में बच्चे के भाषण का विकास" शीर्षक में पाएंगे:

4. 2. 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास के लिए भाषण खेल और खेल अभ्यास

श्रवण धारणा और भाषण सुनवाई के विकास के लिए खेल और अभ्यास

खेल 1. करीब या दूर

एक स्क्रीन के पीछे या दरवाजे के पीछे एक वयस्क ओनोमेटोपोइया ("क्वा-क्वा", "बो-वाह", "डिंग-डिंग") अब जोर से, अब चुपचाप कहता है। बच्चा आवाज की मात्रा को सुनता है और इससे अनुमान लगाता है कि मेंढक दूर या पास में रेंग रहा है (कुत्ता भौंकता है, घंटी बजती है, आदि)। अगर आवाज शांत लगती है, तो मेंढक "दूर भाग रहा है" और इसके विपरीत।

इस प्रकार विभिन्न ध्वनि नकलें बजाई जाती हैं।

भविष्य में, बच्चा इस खेल में नेतृत्व करने और एक वयस्क से सवाल पूछने में सक्षम होगा।

गेम 2. लगता है कि मैं क्या कर रहा हूँ

आप अजर के दरवाजे के पीछे या पर्दे के पीछे शोर करते हैं, और बच्चा अनुमान लगाता है कि यह किस तरह का शोर है।

नौकरी के विकल्प - उदाहरण

• आप एक पत्रिका के माध्यम से पत्ते,
• फर्श पर एक कुर्सी ले जाएँ
• घन को फर्श पर रखें
• एक गिलास में पानी डाला।

खेल 3. तीन भालू

परियों की कहानी के लिए आपको तीन चित्रों या तीन मूर्तियों की आवश्यकता होगी: पिता एक भालू है, माँ एक भालू है और एक छोटा भालू शावक है।

एक स्क्रीन के पीछे एक वयस्क तीन चित्रों में से एक रखता है और भालू की ओर से कहता है: "नमस्ते, वनेचका (बच्चे का नाम इस्तेमाल किया गया है")। बच्चा उसकी आवाज की ऊंचाई से अनुमान लगाता है जो उससे मिलने आया था - मिखाइल पोटापोविच, नास्तास्या पेत्रोव्ना या मिशुतका। मिखाइल पोटापोविच की आवाज बहुत कम है, नास्तास्या पेत्रोव्ना की आवाज मध्यम है, मिशुतका की आवाज ऊंची है। बच्चा चित्र पर सही अनुमान लगाने की जाँच करता है।

इस भाषण खेल के कथानक के अनुरूप, आप अन्य खिलौनों के साथ खेल सकते हैं, जिनमें पिताजी, माँ और उनके बच्चे होंगे (उदाहरण: कॉकरेल, मुर्गी और चूजा)।

3 साल की उम्र के बच्चे में भाषण श्वास के विकास के लिए खेल और अभ्यास

3 साल के बच्चों को अक्सर सही ढंग से साँस छोड़ने में कठिनाई होती है - उनके पास एक वाक्यांश के लिए पर्याप्त साँस छोड़ना नहीं होता है। इसलिए, बच्चों के भाषण श्वास को विकसित करना और उन्हें अपनी श्वास को नियंत्रित करना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि एक वाक्यांश के लिए पर्याप्त हवा हो।

वाणी और दायीं सांस में महत्वपूर्ण। यह शांत और छोटा होना चाहिए। सांस लेते समय चेहरे और गर्दन की मांसपेशियों में खिंचाव नहीं होना चाहिए।

गर्मियों में चलते समय आप सिंहपर्णी के फुलों को उठाकर उन पर फूंक सकते हैं। किसका फुलाना आगे उड़ जाएगा?

सर्दियों में, आप एक ऊन-बर्फ के टुकड़े पर उड़ सकते हैं।

जरूरी:जब बच्चा फुसफुसाए, तो उसके गाल फूले नहीं चाहिए। फुलाना दूर तक उड़ने के लिए, उस पर समान रूप से, सुचारू रूप से, शांति से उड़ाना महत्वपूर्ण है।

खेल 2

एक छोटा ऊन (ऊन आकार में बर्फ के गुच्छे जैसा होना चाहिए) धागे से जुड़ा होता है। ऊन बच्चे के चेहरे के स्तर पर है। बच्चा इस पर वार करता है और इसे यथासंभव लंबे समय तक हवा में रखने की कोशिश करता है। "स्नोफ्लेक" हवा में उड़ता है।

गेम 3

फर्श पर पानी का एक बेसिन रखें और उसमें कागज की नावें चलाएँ। हम बच्चे को नाव पर सवारी करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

नाव को शांति से समुद्र के साथ आगे बढ़ने के लिए, हम धीरे-धीरे उस पर उड़ते हैं, अपने होंठों को एक ट्यूब के साथ आगे बढ़ाते हैं, लेकिन हमारे गालों को फुलाए बिना।

लेकिन तभी तेज हवा चलने लगी। बच्चा पहले से ही अलग तरह से उड़ रहा है: पी-पी-पी।

जरूरी:एक साँस छोड़ने पर ध्वनि p का उच्चारण कई बार (2-3 बार) किया जाता है।

फिर आप श्रोणि में चित्र और शहर के नाम संलग्न कर सकते हैं। और एक कप्तान के रूप में बच्चे का कार्य जहाज को वांछित शहर तक ले जाने के लिए हवा (उसकी सांस) की मदद से होगा।

यह अच्छा होगा यदि, "बंदरगाह पर पहुंचने" के बाद, आप "अपने बच्चे के साथ शहर के चारों ओर घूमते हैं", यानी, आप टहलने जाते हैं ("जैसे कि" आप जहाज से उतर गए, सैर की और फिर से रवाना हुए )

खेल 4. कप्तान

इस खेल में, एक बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल बनता है - भाषण साँस छोड़ते समय जीभ के बीच में एक हवा की धारा को निर्देशित करने की क्षमता।

के लिए सामग्री खेल व्यायाम: आपको फार्मेसी में जाना होगा और एक छोटे कांच के जार में कैलेंडुला या नीलगिरी का टिंचर खरीदना होगा। शायद आपको वह जार मिल जाए जो आपको घर पर चाहिए। इसका अनुमानित आयाम: ऊंचाई 7 सेमी, गर्दन का व्यास 1.5 सेमी।

स्वच्छता के नियमों के अनुसार, प्रत्येक खिलाड़ी का अपना निजी जार होना चाहिए। हम जार खोलते हैं, टिंचर को दूसरे बर्तन में डालते हैं। बोतल को सावधानी से धोएं, हस्ताक्षर करें।

हो सकता है कि आपको और आपके बच्चे को इस अभ्यास में वांछित ध्वनि तुरंत न मिले, इसलिए इसे पिछले खेलों के बाद करना बेहतर है। लेकिन क्या ही खुशी की बात होगी जब आप एक साधारण "बोतल से संगीतमय हॉर्न" की मदद से एक असली हॉर्न दे सकते हैं।

अपने बुलबुले में उड़ाने की कोशिश करें ताकि आपको एक बीप मिले। हां, आपको जहाज के हॉर्न की वास्तविक बल्कि तेज आवाज होगी। इसके लिए 4 शर्तों को पूरा करना होगा:

• जीभ की नोक को थोड़ा बाहर निकालें ताकि वह शीशी की गर्दन के किनारे को छू ले,
• बुलबुला आपकी ठुड्डी को छूता है,
• हवा की एक धारा जीभ के बीच में जाती है (ऐसा करने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह ठीक ऐसी धारा है जिसे रूसी भाषा की कई ध्वनियों का उच्चारण करने की आवश्यकता होगी),
• हवा की धारा लंबी और सम है।

यदि बीप काम नहीं करता है, तो इन चार शर्तों में से एक पूरी नहीं होती है। पहले खुद को शीशे के सामने अभ्यास करें, फिर अपने बच्चे को दिखाएं।

कैसे खेलें: आप बच्चे को जहाज का कप्तान बनने के लिए आमंत्रित करते हैं। और कप्तान हमेशा पाल करने का संकेत देता है। यह सीखने की जरूरत है। दिखाएँ कि आप एक बुलबुले के साथ एक सींग कैसे देते हैं। फूंकना। अपने बच्चे को उनकी बोतल भेंट करें और उन्हें दिखाएं कि इसमें कैसे फूंकना है। इसे बड़े शीशे के सामने करना बेहतर होता है।

अगर बच्चा तुरंत सफल नहीं होता है, तो उसका समर्थन करें और कहें कि वह तुरंत कप्तान नहीं बनता है, सब कुछ निश्चित रूप से काम करेगा। आपको बस कोशिश करनी है।

जरूरी:हम केवल कुछ सेकंड के लिए हॉर्न बजाते हैं ताकि बच्चे को चक्कर न आए।

खेल 5. बड़ा बुलबुला

यह खेल न केवल बच्चे के भाषण श्वास के विकास के लिए अच्छा है, बल्कि उन मामलों में भी है जहां आपको तीन साल के बच्चे या बच्चों के समूह को जल्दी से शांत करने की आवश्यकता होती है।

बच्चे को दोनों हाथों से पकड़कर बहुत फुलाने के लिए आमंत्रित करें बड़ा बुलबुला, अपनी बाहों को जितना हो सके ऊपर उठाएं और साथ ही साथ उन्हें पक्षों तक थोड़ा फैलाएं।

उड़ा, बुलबुला!

उड़ाओ, बड़ा!

ऐसे ही रहो!

दुर्घटनाग्रस्त मत हो!

"Fffff" - बुलबुला फट गया। बच्चा एक साँस छोड़ने पर ध्वनि "f" का उच्चारण करता है, समकालिक रूप से अपने हाथों को नीचे करता है और नीचे की ओर झुकता है।

जरूरी:

- खेल के दौरान, आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि साँस छोड़ते समय बच्चे अपने गालों को फुलाएँ नहीं। अगर बच्चे को यह त्रुटि है, तो उसे बताएं: “बुलबुला ख़राब हो रहा है, हवा धीरे-धीरे इसे छोड़ रही है। वह अब थपथपा नहीं सकता" और आईने के सामने दिखाएं सही निकासबिना गाल फुलाए।

- यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे धीरे-धीरे सांस छोड़ें और जितना हो सके "f" की आवाज निकालें। बुलबुले को विक्षेपित करने में कौन अधिक समय लेगा?

3 साल के बच्चे के भाषण के विकास के लिए शब्द खेल और अभ्यास

परंपरागत रूप से, खेल और शब्द चयन अभ्यास 3 साल के बच्चों के साथ आयोजित किए जाते हैं। ऐसे खेलों के उदाहरण:

• अधिक कार्यों का नाम कौन लेगा।उदाहरण के लिए, एक बिल्ली का बच्चा (पिल्ला, पक्षी) क्या कर सकता है? पिल्ला भौंकता है, अपनी पूंछ हिलाता है, कूदता है, एक हड्डी कुतरता है, दुलारता है, कराहता है, दौड़ता है, गेंद से खेलता है, सोता है)
• अधिक चिन्हों को कौन नाम दे सकता है?क्या चिकन? (सूरज के रूप में पीला, छोटा, डरपोक या बोल्ड, शराबी, सुंदर, सुंदर, गेंद के रूप में गोल, अच्छा, प्यारा, हंसमुख, छोटा, आदि)।
• से क्या किया जा सकता है...?(एक फूल के साथ, एक गुड़िया के साथ, एक प्लेट के साथ, एक गेंद और अन्य वस्तुओं के साथ)।
• यह कहाँ किया जा सकता है?(मैं कहाँ चल सकता हूँ? मैं कहाँ खेल सकता हूँ? मैं कहाँ सुन सकता हूँ?)
• एक शब्द जोड़ें(मैंने टेबल सीखा ... (सेट), टेबल पर व्यंजन ... (व्यवस्थित), crumbs ... (स्वीप), चम्मच ... (बाहर रखना)।
• विपरीत कहो(उच्च - निम्न, गर्म - ठंडा, निकट - खुला, स्तुति - डाँटना, आनन्दित - परेशान होना, बोलना, चुप रहना)
• तुकबंदी में समाप्त करें।एक अपरिचित कविता से एक वाक्यांश बच्चे को पढ़ा जाता है, और बच्चा यह अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि इसमें कौन सा शब्द गायब है।

3 साल के बच्चों में कविता की भावना विकसित करने के लिए कविताओं के उदाहरण:

3 वर्ष की आयु के बच्चों द्वारा छंदों के चयन के लिए कविताएँ एक स्पष्ट, समझने योग्य कविता के साथ होनी चाहिए, जो पाठ के अर्थ द्वारा सुझाई गई हो। उन छंदों से शुरू करें जिन्हें बच्चा पहले ही सुन चुका है। और फिर अपरिचित पंक्तियों के साथ लय और तुकबंदी की भावना विकसित करें। यदि बच्चे के लिए यह मुश्किल है, तो उसकी मदद करें, उदाहरण के लिए, किसी शब्द की शुरुआत का सुझाव देकर या शब्द के अर्थ को इशारा करके। उसे अपने इशारों से शब्द का अनुमान लगाने की कोशिश करें। यदि बच्चा तुकबंदी का अनुमान नहीं लगा सकता है, तो इसे स्वयं कहें।

कल्पना करना असंभव है!
यह विश्वास करना मुश्किल है!
गाय घास चबाती है
देता है...? (बच्चा शब्द चुनता है: दूध)।

स्लीपिंग अलार्म क्लॉक। स्लीपिंग कॉल।
जागना...? (कुत्ते का बच्चा)।
जागता है और भौंकता है
हमारे लिए सुखद सपने ... (इच्छाएं)।

पोनीटेल के बजाय, एक हुक
नाक के बजाय ... (घेंटा)!
घेंटा छिद्रों से भरा,
और हुक ... (फिजूलखर्ची)?

उल्लू - उल्लू,
घमंडी)।
वह एक गीत पर बैठता है,
सिर ... (घुमाव)।

खेल के रूप में 3 वर्ष की आयु के बच्चे के साथ शाब्दिक अभ्यास किया जाता है। उदाहरण के लिए, खेल "सीढ़ी" में किसी वस्तु के चिन्हों के नामकरण का अभ्यास किया जा सकता है। विस्तृत विवरणखेल लेख में पाए जा सकते हैं

बच्चों की पार्टियों के लिए 3 साल के बच्चों के भाषण के विकास के लिए शाब्दिक खेल आप लेख में पाएंगे, उदाहरण के रूप में नए साल की थीम का उपयोग करते हुए, इस लेख में मैंने दिखाया कि किसी भी भाषण खेल को बदलना और बच्चे के लिए इसे दिलचस्प बनाना कितना आसान है।

3 साल के बच्चे की शब्दावली और उसकी भाषा समझ, भाषा की समझ के विकास के लिए खेलों की पूरी सूची के साथ आप पाठ्यक्रम पर मिल सकते हैं

3 साल के बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्याकरण अभ्यास और खेल

खेल 1. कौन क्या कहता है

बच्चे को ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनने और अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि यह किसकी आवाज है। और एक वयस्क के प्रश्न का उत्तर मॉडल के अनुरूप शब्द का नामकरण करते हुए दें। शब्द - 3 वर्ष की आयु में नियम के अपवाद बच्चे को नहीं दिए जाते हैं (हम उन्हें एक वर्ष में बड़े होने पर बच्चे के साथ अभ्यास में पेश करेंगे)

• नमूना: kva-kva मेंढक - वह कर्कश है।
• बत्तख क्वैक-क्वैक कहती है - वह क्या कर रही है? (झोलाछाप)
• कुत्ता वूफ-वूफ - वह क्या करती है (छाल, छाल)
• गौरैया की चहचहाहट - यह क्या कर रहा है? (चिल्लाना)
• म्याऊ-म्याऊ बिल्ली का बच्चा - वह क्या कर रहा है? (म्याऊ)

खेल 2

खेल का नेता अदृश्य की भूमिका निभाता है। अदृश्य के पास एक जादू की टोपी है जिसमें वह अदृश्य हो जाता है (ऐसी टोपी को से मोड़ो) नियमित समाचार पत्रया आपके पास घर पर जो भी टोपी है उसका उपयोग करें)। अदृश्य व्यक्ति परदे के पीछे (कोठरी के दरवाजे के पीछे, दरवाजे के पीछे) खड़ा होता है और कुछ करने लगता है। खिलाड़ी अनुमान लगाते हैं कि मेजबान से सवाल पूछकर वह क्या कर रहा है: “क्या तुम सो रहे हो? तुम दौड़ो? तुम चल रहे हो? आप खेलिए? तुम जम्हाई ले रहे हो? क्या आप कॉम्पोट पीते हैं? जैसे ही खिलाड़ी ने इसका अनुमान लगाया, वह स्वयं अदृश्य हो जाता है।

खेल में, हम क्रिया के दूसरे व्यक्ति एकवचन रूप बनाने के लिए बच्चे की क्षमता को सुदृढ़ करते हैं।

3 साल के बच्चे के लिए अधिक व्याकरण के खेल साइट के लेखों में पाए जा सकते हैं:विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों को मातृभाषा सिखाने के लिए स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा बनाए गए Mercibo पोर्टल पर आपको 3 साल के बच्चों के लिए गेम भी मिलेंगे। खेल दोनों डिस्क पर, और फ्लैश मीडिया पर, और ऑनलाइन संस्करण में जारी किए जाते हैं।

3-4 साल के बच्चों के लिए भाषण खेल और खेल गतिविधियों की प्रणाली

यदि आप सीखना चाहते हैं कि घर पर रुचि और आनंद के साथ अपने बच्चे के भाषण को कैसे विकसित किया जाए, फिर 3 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों के माता-पिता के लिए हमारे समूह में आएं:

• आप सीखेंगे कि अपने बच्चे के साथ दिलचस्प भाषण खेल कैसे आयोजित करें, सुधार करें, अपने बच्चे की जरूरतों और रुचियों को समझें,
• आप अपने बच्चे के भाषण विकास के स्तर, उसकी उपलब्धियों और समस्याओं को ट्रैक करने में सक्षम होंगे,
• विशेष रूप से पारिवारिक पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए एक विशेषज्ञ द्वारा बनाई गई समग्र, सुविचारित प्रणाली में बच्चे की सोच, ध्यान, स्मृति और कल्पना के विकास के लिए तैयार रचनात्मक भाषण कार्य और अभ्यास प्राप्त करें।
• अपने बच्चों के भाषण के विकास में रुचि रखने वाले अन्य परिवारों के साथ मंचों पर चैट करें,
• मेरी मासिक सहायता प्राप्त करें और अपने सभी प्रश्नों के उत्तर प्राप्त करें।

यदि आपका बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है या उसे बोलने में बहुत कठिनाई होती है, इसे एक भाषण चिकित्सक को दिखाने की सिफारिश की जाती है। आप अपने जिले के बच्चों के क्लिनिक में स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क कर सकते हैं या स्पीच थेरेपिस्ट के साथ ऑनलाइन परामर्श के लिए जो नेटिव पाथ पर बच्चों के साथ काम करते हैं। एक भाषण चिकित्सक आपके बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं और उसके भाषण की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, आपके बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए सबसे प्रभावी कार्यों पर निर्णय लेने में आपकी सहायता करेगा।

वीडियो "3-4 साल के बच्चों का भाषण विकास"

और लेख के अंत में - एक परिवार में 3 साल की उम्र में बच्चे के भाषण के विकास पर माता-पिता के लिए एक उपयोगी वीडियो।चैनल "फैमिली" पर 3-4 साल के भाषण चिकित्सक अन्ना मयासिक के बच्चों के माता-पिता से परामर्श करें। टीवी"। वीडियो में जोर घर पर विकासशील भाषण वातावरण के निर्माण पर, परिवार में उसके साथ रोजमर्रा के संचार में बच्चे के भाषण के विकास पर है।

3 साल की उम्र में भाषण विकास वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए बहुत दिलचस्प है!बच्चे के भाषण को जल्द से जल्द विकसित करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि भाषण किसी भी मानवीय गतिविधि और किसी भी पेशे में सफलता का आधार है, यह बच्चे की सोच, उसकी भाषा क्षमताओं और मौखिक रचनात्मकता के विकास का आधार है। . मैं आपको भाषण खेलों में अपने बच्चों के साथ नए विचारों, रचनात्मक प्रेरणा और रोमांचक संचार की कामना करता हूं!

अगर इस लेख ने आपकी मदद की और उपयोगी था, तो मैं टिप्पणियों के लिए आभारी रहूंगा।

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एक बच्चे में भाषण का विकास कई दिशाओं में होता है: अभिव्यक्ति पर काम करना, सक्रिय शब्दावली का विस्तार करना, सुसंगत भाषण विकसित करना - यह सब भाषण सोच बनाता है।

1 आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक (चित्रों के साथ)

आर्टिक्यूलेशन अभ्यास बच्चे को ध्वनियों को समेकित करने में मदद करता है। उसे दिखाएं कि व्यायाम को सही तरीके से कैसे करें। याद रखें कि उन्हें आईने के सामने किया जाना चाहिए। धीरे-धीरे दोहराव और व्यायाम समय की संख्या बढ़ाएं।

"स्वादिष्ट"
अपना मुंह खोलो, चाटो ऊपरी होठ, पहले दाएं से बाएं, और फिर इसके विपरीत। यह महत्वपूर्ण है कि निचला होंठ जीभ की मदद नहीं करता है और इसे "रोपण" नहीं करता है।

"झूला"
अपना मुंह चौड़ा और मुस्कुराते हुए, अपनी जीभ की नोक को अपने निचले दांतों के पीछे (अंदर की तरफ) रखें, और फिर इसे अपने ऊपरी दांतों के पीछे (अंदर की तरफ) उठाएं।

"मछली"
मछली की तरह आराम से होठों से थप्पड़ मारो।

"घोड़ा"
अपना मुंह खोलें और अपनी जीभ की नोक से क्लिक करें ("घोड़ा अपने खुरों को थपथपाता है")।

"स्पैटुला"
चौड़ी जीभ बाहर निकालकर निचले होंठ पर लगाएं। 5-10 सेकंड के लिए जीभ बाहर निकालकर 5 बार व्यायाम करें।

"सुई"
अपना मुँह खोलो और जहाँ तक हो सके तेज जीभ बाहर निकालो। 5-10 सेकंड के लिए अपनी जीभ बाहर निकालकर 5 बार व्यायाम करें।

"तश्तरी"
अपना मुंह चौड़ा खोलें, एक चौड़ी जीभ बाहर निकालें। अपने दांतों को छुए बिना इसे ऊपर उठाएं। 5-10 सेकंड के लिए अपनी जीभ बाहर निकालकर 5 बार व्यायाम करें।

"चित्रकार"
अपना मुंह खोलो और मुस्कुराओ। अपनी जीभ की नोक को अपने होठों पर दक्षिणावर्त और वामावर्त चलाएं। व्यायाम 5 बार करें।

"घड़ी"
अपने मुंह को खुला रखते हुए, अपनी जीभ की नोक का उपयोग अपने होठों के कोनों को छूते हुए, बाएँ और दाएँ ले जाएँ।

"टॉफ़ी"
बच्चे को कल्पना करने दें कि उसके मुंह में चबाने वाली कैंडी है, जो अचानक ऊपरी दांतों से चिपक जाती है। बच्चे को उसकी जीभ से अलग करने के लिए आमंत्रित करें (उसकी जीभ को दांतों के अंदर की तरफ घुमाते हुए)। निचले दांतों के साथ भी ऐसा ही करें।
इस खेल में बच्चे का ध्यान जीभ की गतिविधियों की ओर आकर्षित करना महत्वपूर्ण है।

"साफ दांत"
मुस्कुराओ, दांत दिखाओ। अपनी जीभ की नोक को ऊपरी दांतों के साथ अंदर से चलाएं, फिर निचले दांतों के साथ भी ऐसा ही करें। जीभ को दांतों के अंदर से बाएं से दाएं की ओर खिसकना चाहिए। व्यायाम 5 बार करें।

2 भाषण श्वास का विकास

"डंडेलियन"
बच्चे को अपने हाथ में एक काल्पनिक सिंहपर्णी पकड़ने के लिए आमंत्रित करें। 1 से 5 की गिनती में, अपने कंधों को ऊपर उठाए बिना अपनी नाक से श्वास लें, और फिर सिंहपर्णी पर फूंक मारें ताकि वह बिखर जाए।

"घंटी"
अपने बच्चे को दीवार पर आने के लिए कहें और कल्पना करें कि उसके सामने एक दरवाजा है, और उसके बगल में एक बिजली का घंटी का बटन है। बच्चे को अपनी नाक से सांस लेने दें और एक सेकंड के लिए अपनी सांस रोककर, "r-r-r" कहते हुए, "घंटी" पर अपनी उंगली दबाएं। फिर बच्चे को बाएं और दाएं हाथ की प्रत्येक उंगली से बारी-बारी से ऐसा करने के लिए आमंत्रित करें।

"मोमबत्ती"
बच्चे के सामने एक जली हुई मोमबत्ती रखें। बच्चे को अपनी नाक से गहरी सांस लेने दें और मोमबत्ती को तेजी से बुझा दें। खेल को कई बार दोहराएं।

"डायन"
थोड़ी देर के लिए बच्चे को जादूगरनी बनने के लिए आमंत्रित करें। एक सांस में कहें, उदाहरण के लिए, ऐसा "मंत्र": "मम्म-मेम-मम्म-मम्म-मम-मम्म!" अपने बच्चे की अभिव्यक्ति देखें।

"गेंद"
बच्चे को हाथों से पकड़ें, इस प्रकार एक घेरा बना लें। अपने हाथों को अलग किए बिना, अपनी नाक से श्वास लें और 2 छोटे कदम पीछे ले जाएँ। तो गुब्बारा फुलाया जाता है। अब आपको “ssss…” कहते हुए और 1 कदम आगे बढ़ाते हुए “इसमें से हवा निकलने दें”। तो गेंद छोटी हो जाती है। गुब्बारे से थोड़ी और हवा छोड़ें, उसी समय "ssss ..." कहें और एक और 1 कदम आगे बढ़ाएं। गेंद छोटी होती जा रही है। खेल को कई बार दोहराएं।

"मेंढक"
बच्चे को अपने पैरों को अपने कंधों से थोड़ा चौड़ा करने दें, अपने मोज़े को जितना संभव हो सके पक्षों की ओर मोड़ें और अपने घुटनों को मोड़ें और जितना हो सके नीचे झुकें, अपनी हथेलियों को फर्श पर टिकाएं। उससे पूछें कि मेंढक कैसे चिल्लाता है ("क्वा-क्वा")। बच्चे को यह दिखाने के लिए कहें कि मेंढक कैसे कूदता है। उसे एक ही समय में कूदने और क्रोक करने के लिए आमंत्रित करें।

3 फिंगर गेम्स

आप 6 महीने से अपने बच्चे की उंगलियों को प्रशिक्षित करना शुरू कर सकती हैं, क्योंकि यह बच्चे के भाषण विकास को उत्तेजित करता है। इस उम्र में, फिंगर गेम बच्चे के हाथों और उंगलियों की एक छोटी मालिश है। 2-3 साल के बच्चे खेलों के साथ के पाठ को याद कर सकते हैं और इसे अपने साथ दोहरा सकते हैं।

"स्टीमबोट"
नाव नदी पर चल रही है
चिमनी से धुंआ निकलता है।
(अपनी हथेलियों को एक साथ मिलाएं, अपने अंगूठे को ऊपर उठाएं - "स्टीमर", अपनी हथेलियों को अलग-अलग दिशाओं में ले जाएं: आगे, बग़ल में, पीछे - "कोर्स देता है।")

"बिल्ली"
उसके पंजे पर एक बिल्ली है
बहुत तेज खरोंच।
(मुट्ठी में निचोड़ें और दोनों हाथों की अंगुलियों को एक साथ खोल दें।)

"उंगलियों"
उँगलियों से उँगलियों ने कहा
वही स्टेशन गया।
बाकी से मिलने के लिए
उनमें से दस होने के लिए।
(वैकल्पिक रूप से दूसरी उंगलियों को अपने अंगूठे से स्पर्श करें, छोटी उंगली से शुरू करें। व्यायाम को 2 बार करें, पहले दायाँ हाथऔर फिर बाईं ओर।)

"टेरेमोक"
घास के मैदान में टेरेमोक,
("घर" की हथेलियों को कनेक्ट करें।)
दरवाजा बंद कर दिया गया है,
(अपनी उंगलियों को "लॉक" में बंद करें।)
चिमनी से धुआं निकलता है।
(अपनी उंगलियों को छल्ले में बंद करें।)
टावर के चारों ओर एक बाड़ है,
(अपने हाथ अपने सामने रखें, अपनी उंगलियां फैलाएं।)
एक चोर को अंदर जाने से रोकने के लिए।
(उंगलियों पर क्लिक करें।)
नॉक-नॉक-नॉक, नॉक-नॉक-नॉक
(अपने हाथ की हथेली पर पंच करें।)
खोलो, मैं तुम्हारा दोस्त हूँ!
(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, फिर एक हथेली से दूसरे को पकड़ें।)

मिट्टी में पहली उंगली सूचकांक के साथ बड़ी दस्तक)
प्लास्टिसिन में दूसरा ( मध्यम के साथ बड़ा)
चॉकलेट में तीसरा ( नामहीन के साथ बड़ा)
मुरब्बा में चौथा ( छोटी उंगली से बड़ा)
चिपचिपी अंगुलियां!!! ( सभी उंगलियों को चुटकी में डाल दें)
बिना चिपके !!! ( अपनी हथेली को चौड़ा खोलो)
हथेली पर बिल्ली

बच्चे का हाथ और वाक्य लें, अपना नेतृत्व करें तर्जनीहथेली पर
रास्ते में अपने हाथ की हथेली पर,
एक छोटी सी बिल्ली चल रही है।
छोटे पंजों में
खरोंच छिपा दी।
अगर आप अचानक चाहते हैं
पंजों को तेज करता है।
त्सैप-स्क्रैच ( अपना हाथ गुदगुदी)

4 रॉयर्स

उल्लू, उल्लू,
घमंडी।
मैं एक दांव पर बैठ गया
चाँद को देखा,
उसकी आँखें चमक उठीं।
आंखें ताली-ताली,
शीर्ष-शीर्ष पंजे।
और - उड़ गया!

पक्षी घास के मैदान में बैठ गए
और बिल्ली के बच्चे कोने में हैं।
बैठ गया, बैठ गया
गाने गाए गए।
माँ बिल्ली दौड़ती हुई आयी
वह बच्चों को घर बुलाने लगी।
चिड़ियों ने गीत गाया
वे बच्चों के पास उड़ गए।

हमारे हाथ साबुन में थे,
माँ और मैंने बर्तन धोए।
हमने बर्तन धोए
उन्होंने हमारी मां की मदद की।

हमारी बिल्ली की तरह
कोट बहुत अच्छा है।
बिल्ली की मूंछों की तरह
अद्भुत सौंदर्य।
निडर आँखें,
दांत सफेद होते हैं।

बैंकी-बैंकी,
हम अपने बेटे के लिए जूते खरीदेंगे।
चलो पैरों पर रखो
चलो नीचे सड़क पर चलते हैं।
हमारा बेटा चलेगा
पहनने के लिए नए महसूस किए गए जूते।

एक सींग वाला बकरा है
एक बटी हुई बकरी है।
पैर ऊपर-ऊपर,
आंखें ताली-ताली
"दलिया कौन नहीं खाता,
दूध कौन नहीं पीता
मैंने उसे गले लगाया
मैं गोर, मैं गोर!"

से लिया गया

******

व्यायाम "हिप्पो"। जितना हो सके अपना मुंह खोलें। हम अपना मुंह बंद कर लेते हैं।

व्यायाम "माँ को चूमो"। हम होंठों को एक ट्यूब से फैलाते हैं।

व्यायाम "अपने दाँत दिखाएँ"। हम अपने होठों को मुस्कान में फैलाते हैं।

व्यायाम "चलना" जीभ का आगे और पीछे, दाएं और बाएं आंदोलन।

व्यायाम "अपने गालों को फुलाएं"। हम बारी-बारी से गालों को फुलाते और पीछे हटाते हैं - "गाल मोटे-पतले होते हैं"

व्यायाम "जीभ चलता है"

जीभ टहलने चली गई। (निचले होंठ पर चौड़ी, शिथिल जीभ।)

वह फिर घर में छिप गया। (निचले दांतों के पीछे जीभ।)

आवाज़ [ लेकिन ]

व्यायाम "चिक्स"। बच्चा अपना मुंह चौड़ा (चुपचाप) खोलता है। एक वयस्क अपनी जीभ की नोक पर एक विटामिन डालता है। बच्चा कहता है: "हूँ"

चूजे खाना चाहते हैं

वे माँ की प्रतीक्षा कर रहे हैं, लेकिन वे शोर नहीं करते हैं,

माँ अनाज ले जा रही है!

अपना मुँह चौड़ा खोलो!

आवाज़ [और]

व्यायाम "मुस्कान"। हम मुस्कुराते हैं (बिना तनाव के), ऊपरी और निचले दांत दिखाते हैं।

होंठ मुस्कुराए, दांत दिखाई दिए।

होंठ मुस्कुराए, कानों तक पहुंचे।

आवाज़ [ओ]

व्यायाम "बॉल"। विभिन्न आकारों की गेंदों का उपयोग किया जाता है। हम गेंद को होठों के बीच रखते हैं, होंठों को गोल करते हैं और आगे की ओर धकेलते हैं:

गेंद को स्पंज से लें

"ओह-ओह-ओह" धीरे से खींचे।

आवाज़ [इ]

व्यायाम "भालू"। एक खिलौना भालू का उपयोग किया जाता है। एक वयस्क और एक बच्चा चारों तरफ मिलता है। यह आसन जीभ को मुख गुहा के अग्र भाग में लाने में मदद करता है, जिससे जीभ की जड़ के क्षेत्र में तनाव से राहत मिलती है। अंडाकार के रूप में अर्ध-खुले होंठों की स्थिति।

"उह-उह," आप भालू की तरह गाते हैं,

मुंह चौड़ा खुला।

आवाज़ [यू]

व्यायाम "हाथी"। The child, together with the adult, repeats the exercise “Kiss Mom” and says “Oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooinginging.

मैं हाथी को देखता हूँ

मैं अपने होठों को मोड़ लूंगा।

आवाज़ [एफ]

व्यायाम "बनी"। निचला होंठ ऊपरी दांतों को छूता है, ऊपर वाला थोड़ा ऊपर उठा हुआ होता है। हम बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि होंठ और दांतों के बीच "बाड़" में एक संकीर्ण अंतर रहता है, जिसके बीच में एक हवा की धारा गुजरती है। इसे महसूस करने के लिए, स्पर्श नियंत्रण का उपयोग किया जाता है - एक वयस्क और एक बच्चे की हथेली को बच्चे के मुंह में लाया जाता है।

कान - ऊपर,

और दांत स्पंज पर हैं:

एफ-एफ-एफ-एफ-एफ-एफ!

आवाज़ [पर]

व्यायाम "हवा" आवाज का उपयोग करके व्यायाम "बनी" के समान प्रदर्शन किया।

तेज हवा चली

हाथ को गर्दन पर दबाएं,

आवाज़ [पी]

व्यायाम "मछली" बच्चा चुपचाप खुलता है, और फिर अपने होठों को कसकर, कसकर बंद कर लेता है, लेकिन बिना तनाव के:

मछली अपना मुँह खोलती है

हां, आप सुन नहीं सकते कि वह क्या गाता है।

अपनी नाक में हवा लें

"पी" होठों से टूट जाता है!

आवाज़ [बी]

व्यायाम "आवाज" . यह आवाज का उपयोग करके "मछली" व्यायाम के समान किया जाता है। यदि ध्वनि की आवाज[ पी ] यह मुश्किल है, बच्चे के हाथ को वयस्क के स्वरयंत्र पर रखकर स्पर्श नियंत्रण को जोड़ना आवश्यक है ताकि वह अपने गले को कांपने (आवाज का "घर") महसूस करे।

“बी उच्चारण करना आसान है

व्यायाम "लोरी"

हश, लिटिल बेबी, एक शब्द मत कहो,

मैं अपनी गुड़िया देता हूँ!

ध्वनि [टी]

एक व्यायाम "जीभ"।(हम ऊपरी दांतों के पीछे जीभ की नोक से दस्तक देते हैं।)

ऐसे कौन दस्तक देता है - दस्तक, दस्तक?

जीभ, हमारे वफादार दोस्त।

आवाज़ [डी]

व्यायाम "एक घर बनाना" बच्चा जीभ की नोक से ऊपरी दांतों के पीछे हल्के से वार करता है, जैसा कि जीभ के व्यायाम में होता है, लेकिन यह आवाज से करता है। आवाज के काम को महसूस करने के लिए, हम स्पर्श नियंत्रण का उपयोग करते हैं - हाथ के पिछले हिस्से को गले से लगाते हैं।

हम एक घर बनाना चाहते हैं।

आइए जुबान को काम दें।

हम हथौड़े ले लेंगे

हम सब मिलकर कार्नेशन्स को मारेंगे।

"डी" उच्चारण करना आसान है,

आवाज़ [एम]

व्यायाम "गाय"। एक ध्वनि का उच्चारण करें[ एम ], स्पर्श नियंत्रण का उपयोग करना। वयस्क कहते हैं: "एम-एम-एम-एम-एम-एम-एम-एम-एम-एम", जबकि बच्चे के हाथ के पीछे को वयस्क के होंठों पर लाया जाता है-बच्चे को होंठों के कांपने को महसूस करना चाहिए, फिर इसे अपने लिए जांचें।

"मू-म्यू-म्यू," गाय ने कहा।

मैंने तान्या और वोवा को गोर किया।

आवाज़ [एक्स]

एक व्यायाम "गर्म हवा"ध्वनि [X] का उच्चारण करते हुए हम अपने हाथ की हथेली में गर्म हवा छोड़ते हैं। औरसीहम स्पर्श नियंत्रण का उपयोग करते हैं - अपने हाथ के पीछे वाले बच्चे को पहले एक वयस्क से, फिर खुद से एक गर्म साँस छोड़ना चाहिए।

गर्म हवा छोड़ें

अपने हाथों को गर्म करो!

आवाज़ [साथ]

एक व्यायाम "जीभ आराम कर रही है।"मुस्कुराते हुए, बच्चा अपना मुंह खोलता है और जीभ के चौड़े सिरे को निचले होंठ पर लाता है, जीभ के पार्श्व किनारों को मुंह के कोनों को छूना चाहिए।

हमारी जुबान जल रही है।

लेट जाओ, शांति से आराम करो

और धीरे से गाता है: "मैं-ए-मैं".

व्यायाम "पंप"। हम बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि "पंप" से निकलने वाली हवा की सीटी ध्वनि [सी] से मिलती जुलती है। बच्चे को हाथ के पिछले हिस्से से हवा की ठंडी धारा महसूस करनी चाहिए।

से लिया गया

बच्चा जन्म से ही धीरे-धीरे बोलने में महारत हासिल कर लेता है। सबसे पहले, वह उसे संबोधित भाषण को समझना सीखता है, और फिर खुद बोलना शुरू करता है। इसलिए, आपको अपनी सुनवाई को मजबूत ध्वनि प्रभावों से बचाना चाहिए (टीवी या संगीत को पूरी शक्ति से चालू न करें), पुरानी सर्दी को रोकें, श्रवण अंगों के स्वास्थ्य की निगरानी करें।

पहले से ही एक वर्ष तक, आप बच्चे से पहला "पिता" और "माँ" सुन सकते हैं। तीन साल की उम्र तक, एक नियम के रूप में, बच्चा पहले से ही वाक्यांशों में बोलना शुरू कर देता है। भाषण के विकास के साथ-साथ बच्चे की सोच और कल्पना का विकास होता है। ध्यान, स्मृति, सोच वे नींव हैं जिन पर भाषण का निर्माण होता है।

बच्चे के साथ बात करते समय, अपने स्वयं के भाषण पर लगातार ध्यान दें: यह स्पष्ट और सुबोध होना चाहिए। लिस्प मत करो, बच्चे को सही ढंग से बोलना सीखना चाहिए। अपने बच्चे से जोर से या बहुत जल्दी न बोलें।

एक बच्चे में खराब विकसित भाषण के कारण हो सकते हैं:

कलात्मक-भाषण तंत्र की मांसपेशियों के विकास में उल्लंघन, ध्वन्यात्मक सुनवाई का कम विकास, खराब शब्दावली, व्याकरणिक कौशल के विकास में कमी।

ध्वनि उच्चारण और अभिव्यक्ति का उल्लंघन - बच्चा गलत तरीके से व्यक्तिगत ध्वनियों का उच्चारण करता है, उसके भाषण में अपर्याप्त समझदारी और अभिव्यक्ति की विशेषता होती है, और इसकी गति साथियों की तुलना में धीमी होती है।

ध्वनि-अक्षर धारणा और ध्वनि-अक्षर विश्लेषण (ध्वन्यात्मक श्रवण का कम विकास) के विकास में कमियां - ध्वनियों और उनके संयोजनों को सुनने, पहचानने और भेद करने की क्षमता का अपर्याप्त विकास, उन्हें भ्रमित न करें। ध्वनि-अक्षर संश्लेषण के कौशल कम महत्वपूर्ण नहीं हैं - ध्वनियों और उनके संयोजनों के बीच संबंध को समझने की क्षमता।

इस प्रकार के मुख्य उल्लंघनों में शामिल हैं: क्रमिक रूप से या उनके स्थान के अनुसार ध्वनियों को अलग करने में असमर्थता; कठोरता, कोमलता, सोनोरिटी, बहरेपन द्वारा ध्वनियों को अलग करने में असमर्थता; कठोरता को निर्दिष्ट करने में असमर्थता - लेखन में कोमलता। उन्हीं कारणों से शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल की प्राप्ति बाधित होती है। भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना के विकास में कमियां - बच्चा नहीं जानता कि व्याकरणिक निर्माणों को सही ढंग से कैसे लिखना और समझना है, गलत तरीके से लिंग और मामलों का उपयोग करता है। इसमें तनावों को सही ढंग से रखने में असमर्थता भी शामिल है, जो मान्यता से परे शब्द की विकृति की ओर ले जाती है। शब्दार्थ अनुमान का अपर्याप्त विकास - बच्चे को यह नहीं पता कि संदर्भ के आधार पर, किसी शब्द या वाक्यांश के अंत की सही भविष्यवाणी कैसे की जाए। शब्दावली का अपर्याप्त विकास - खराब शब्दावली, बच्चे की सक्रिय शब्दावली में उनकी अनुपस्थिति के कारण शब्दों के अर्थ को समझने में कठिनाई। बच्चे को उसके द्वारा पढ़े गए शब्दों के बीच एक शाब्दिक संबंध स्थापित करने में कठिनाई होती है, वह समझ नहीं पाता है नया अर्थजो वे एक दूसरे के साथ संयोजन में प्राप्त करते हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे की शब्दावली की गुणवत्ता और मात्रा काफी हद तक सामान्य रूप से भाषण विकास के स्तर को निर्धारित करती है। निष्क्रिय (यानी, वे शब्द जो मेमोरी रिजर्व में संग्रहीत हैं) और सक्रिय (लगातार उपयोग किए जाने वाले शब्द) दोनों पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है। शब्दावली. बच्चे के लिए यह जानना आवश्यक है कि शब्द का क्या अर्थ है, स्वतंत्र भाषण में इसका सही उपयोग करने में सक्षम होना।

साइट के इस भाग में आपको 1 से 7 साल की उम्र के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए डिज़ाइन की गई भाषण विकास कक्षाएं मिलेंगी (और यदि बच्चा स्कूल के लिए अच्छा नहीं बोलता है तो संभवतः बड़ा)। एक बच्चे के साथ पहला पाठ फिंगर गेम है, क्योंकि फ़ाइन मोटर स्किल्सभाषण क्षमताओं के विकास को बहुत प्रभावित करता है। अगला - कविताएँ, बातें, किताबें पढ़ना। लेख आपको यह समझने में मदद करेंगे कि क्या आपका बच्चा सही बोलता है: क्या वह शब्द पर्याप्त उपयोग करता है, क्या वह उन्हें एक साथ जोड़ता है और उनका सही उच्चारण करता है।