Les parties d'une phrase complexe doivent être reliées entre elles par un lien de coordination ou de subordination. La connexion utilisée dans une phrase complexe peut être déterminée par l'union et quelques autres détails importants. Ils distinguent donc (BSC) et phrases complexes (CSP).

Pour commencer, il faut se rappeler qu'une phrase complexe se compose de deux ou plusieurs bases de la grammaire qui ont le même sens sémantique. La façon dont ces radicaux interagissent les uns avec les autres détermine le type de phrase et la ponctuation requise.

Par exemple, la phrase "Je vais me promener" est simple, elle a une base grammaticale. Mais si vous y ajoutez une partie de plus ("Je vais me promener, mais d'abord je vais faire mes devoirs"), alors vous obtenez un MTP avec deux bases "Je vais me promener" et "Je vais faire mes devoirs". devoirs », où « mais » fait office de syndicat de coordination.

Qu'est-ce qu'une connexion d'écriture ? C'est l'interaction de deux ou plusieurs parties égales et indépendantes l'une de l'autre. Les phrases de coordination sont définies de deux manières simples.

Nécessaire:

1. Poser une question d'une base grammaticale à une autre est généralement impossible en SSP : "C'était une matinée fraîche, mais je suis allé faire un tour à vélo."
2. Essayez de diviser le SSP en deux phrases distinctes sans perdre le sens: "Le soleil a disparu derrière la colline et les têtes de tournesol se sont inclinées tristement" - "Le soleil s'est couché" et "Les têtes de tournesol se sont inclinées tristement". Le sens n'est pas perdu, alors qu'une phrase s'est transformée en deux phrases distinctes.

Des exemples frappants peuvent être trouvés dans le folklore russe: "Les cheveux sont longs, mais l'esprit est court", "La femme danse et le grand-père pleure", "La femme est avec une charrette, mais la jument est plus facile", on les retrouve aussi dans les descriptions de la nature et les textes de réflexion.

Les parties du SSP sont généralement reliées par des unions du même nom, qui sont divisées en types: connexion (et, aussi, etc.), séparation (ou, ou, pas ça ... pas ça, etc.) et contradictoire ( mais, mais, mais, etc.).

C'est important de savoir! Une connexion de coordination peut être utilisée non seulement pour connecter des phrases simples dans le cadre d'une phrase complexe, mais également pour connecter des membres homogènes, des phrases participiales ou adverbiales.

subordination

Si deux bases grammaticales ou plus sont utilisées, alors qu'elles ne sont pas égales, mais dépendent les unes des autres dans un certain ordre, il s'agit alors d'une phrase complexe avec.

NGN a nécessairement une partie principale et une partie subordonnée, et de la première à la seconde on peut poser une question déterminante.

Par exemple, « Vasya est sorti se promener parce que sa mère a commencé nettoyage général". La partie principale "Vasya est sorti se promener", à partir de laquelle nous posons la question "pourquoi a-t-il fait cela?" et dans la partie subordonnée, la réponse est "parce que maman a commencé un nettoyage général".

Une partie secondaire ou subordonnée peut jouer le rôle de circonstance, de définition ou d'ajout.

Vous pouvez définir ce type d'interaction :

1. En posant une question de la proposition principale à la proposition subordonnée.
2. Mettre en évidence les fondements grammaticaux et identifier le principal.
3. Déterminez le type d'union.

À l'écrit, une telle relation de parties se distingue par des signes de ponctuation et à l'oral - par une pause intonative.

Types de subordination

Afin d'analyser correctement la phrase en parties et de déterminer les types de subordination, il est nécessaire de déterminer correctement la partie principale et de poser une question à la clause subordonnée.

Un adjectif peut être de plusieurs types :

1. Le déterminant répond aux questions : lequel ? lequel à? à qui?
2. L'indicatif répond aux questions des cas indirects, c'est-à-dire tout sauf le nominatif.
3. Le circonstanciel répond aux questions : où ? où? Pourquoi? où? Pourquoi? lorsque? comme?

Puisque le groupe de clauses adverbiales est très volumineux, il y a plus de sous-groupes parmi eux. La question permet également de déterminer le type.

La clause adverbiale est des types suivants :

• temps (quand ? combien de temps ?) ;
• lieux (d'où ? d'où ? d'où ?) ;
• raisons pour lesquelles?);
• objectifs (pour quoi ? dans quel but ?) ;
• mode d'action et degré (comment ? dans quelle mesure ? dans quelle mesure ?) ;
• comparaisons (comment ?) ;
• conséquences (qu'en découle-t-il ?) ;
• conditions (sous quelles conditions ?) ;
• concessions (contre quoi ?).

Important! Le type de clause subordonnée est déterminé précisément par la question, et non par le type d'union subordonnée ou de mot allié. Ainsi, par exemple, le mot allié "où" peut être utilisé non seulement dans les clauses adverbiales, mais aussi dans la clause attributive : "Je suis pressé d'aller dans cette maison (quoi ?) Où j'habitais".

Types de communication dans les NGN

Puisqu'une telle phrase contient souvent plusieurs propositions subordonnées à la fois, elle devrait également définir des relations subordonnées :

• Soumission cohérente. Chaque clause fait référence à un mot de la clause précédente ("Je fredonnais une chanson que j'ai entendue hier quand nous nous promenions dans le parc").
• Soumission homogène. La structure ressemble aux membres homogènes d'une phrase. Les parties subordonnées répondent à une question et font référence au même mot dans la proposition principale, tandis que les conjonctions de subordination peuvent être différentes ("Après ce qui s'est passé, je n'ai pas compris comment vivre et quoi faire ensuite, comment tout oublier et commencer la vie un nouveau"). Les signes de ponctuation suivent la même règle que la ponctuation avec des membres homogènes d'une phrase.
• soumission parallèle. Les propositions subordonnées renvoient à la même proposition principale, mais répondent à des questions différentes : "Je m'ennuyais là-bas, malgré la foule de gens, parce que personne ne m'intéressait là-bas."

Important! Il peut y avoir des propositions avec soumission combinée.

Subtilités de ponctuation

Il est également important de savoir quels signes de ponctuation doivent être placés dans le SSP et le SPP, car les parties sont nécessairement reliées par une union - unité de service discours qui ne se décline pas, ne se conjugue pas et relie des membres homogènes ou des phrases simples dans le cadre d'une phrase complexe. C'est l'union qui aide à comprendre quel type de connexion est utilisé dans la phrase.

La connexion de coordination et de subordination dans les phrases implique l'utilisation d'unions du même nom. De plus, chacun d'eux se distingue nécessairement par une virgule sur papier et lors de la lecture - par une pause intonative.

Les conjonctions de subordination incluent : quoi, comment, à, à peine, seulement, quand, où, d'où, tellement, dans quelle mesure, comme si, comme si, parce que, si, malgré cela, quoique etc.

La connexion de coordination dans une phrase et une phrase détermine l'utilisation des conjonctions: et, oui, non seulement, aussi, mais aussi, aussi, comme ..., et, ou, soit, alors, mais, cependant, aussi, aussi, c'est-à-dire, etc.

Mais les phrases peuvent aussi être sans union, auquel cas ses parties sont séparées non seulement par une virgule ("Le soleil s'est levé, les coqs chantaient habituellement des chansons du matin"), mais aussi par d'autres signes de ponctuation :

• deux-points : "Je te l'ai dit : tu ne peux pas être en retard !"
• point-virgule : « Les étoiles se sont allumées dans le ciel, remplissant la nuit de lumière ; sentant la nuit, un loup hurla au loin sur une haute colline; un oiseau de nuit a crié dans un arbre à proximité.
• tiret : "Il pleut dans la rue comme un seau - il est impossible de sortir se promener."

Vidéo utile

Résumé

La présence de phrases complexes rend l'écrit et discours oral lumineux et expressif. On les trouve souvent dans des articles de fiction et de journalisme. La présence de structures complexes permet à une personne d'exprimer correctement et de manière cohérente ses pensées, ainsi que de montrer son niveau d'alphabétisation. Les erreurs de ponctuation, au contraire, témoignent d'une faible culture de la parole et de l'analphabétisme.

Sujet

Cible

Tâches:

éducatif

développement

éducatif

Type de leçon

Formulaire de leçon: leçon-présentation

Pendant les cours

I.Org.moment.

II.Sondage.

Quelles sont les similitudes et les différences entre les phrases complexes et les phrases composées et non syndiquées ? (Dans ce document, les parties sont inégales, une partie est la principale, l'autre est subordonnée).

et

La nuit était glaciale et les étoiles parsemaient le ciel.

Quand la tempête est partie, le soleil a brillé sur les montagnes et

Malheureusement, le jardin s'est déjà fané et les oiseaux se sont envolés.

ІІІ. Travail oral en groupe.

Aime à pays natal la connaissance de son histoire est la seule base sur laquelle peut s'effectuer la croissance de la culture spirituelle de toute la société (SPP). Cette croissance commence précisément à partir des racines, et une personne doit préserver la culture du pays (SSP). L'histoire locale est le type de science le plus populaire: les grands scientifiques et les écoliers (BSP) peuvent participer à la collecte de matériaux. Chaque ville est une synthèse de plusieurs cultures (PP).

І V. Présentation du projet

Tâches:

Prenez des exemples.

Créer une présentation de diapositives.

Protection du projet :

V.Travaux pratiques. Travail de groupe.

—

— Composition et pseudarthrose :

— Soumis et non syndiqués :

3. Placez une centaine d'enseignants sur vous-même - ils seront impuissants si vous ne pouvez pas vous forcer. (A Soukhomlinsky)

— l'écriture , subordonner , sans syndicat :

Stock.

VJE. Travail sur le texte du poème

De quoi parle le poème ?

VІІ. Entraînement au conseil d'administration.

Choisissez le schéma approprié pour les phrases écrites.

3. Tchaïkovski a fait valoir que l'inspiration est un état dans lequel une personne travaille de toutes ses forces, comme un bœuf, et n'agite pas du tout la main avec coquetterie.

VІ II. tâche problématique - 1 groupe

Similarité: Différence: 1er exemple - NGN avec plusieurs clauses. 2e exemple - coentreprise avec divers types connexions, en plus de la subordination, il existe également une connexion alliée.

2 groupe

mère patrie et la nature une racine; pour plusieurs parmi nous domicile, Où es-tu est né et augmenté enfance, Avec bosquet faubourgs.

Il se compose de deux parties reliées par une connexion sans union. La connexion principale est sans union. 1ère partie - une phrase complexe avec une clause explicative;

2ème partie - une phrase complexe avec deux propositions subordonnées : la première est un définitif , avec quel genre de maison? Deuxième - quelle rivière ?également définitive.

1

Partie 1 - dans sa structure - une phrase simple ;

Partie 2 - dans sa structure - NGN avec une clause comparative avec l'union "as", placée après la clause principale.

2

1 partie - SSP avec l'union opposée "mais";

Partie 2 - la coentreprise est sans union, composée de deux phrases simples reliées par une connexion sans union.

3

1 partie - NGN avec une clause de temps, avec l'union "quand",

La partie 2 est une phrase simple.

4

Partie 1 - une phrase simple,

Partie 2 - NGN avec une double union, donc, après l'union "et" une virgule n'est pas mise, puisque la clause subordonnée vient avant la principale.

XI.Essai.

5

ХІІ.Généralisation.

XIV.Devoirs:

1. [Seulement occasionnellement, (si un bateau ou quelque chose de suspect était vu à proximité), un faisceau lumineux d'un projecteur glissait sur l'eau], mais [après une minute ou deux, il a instantanément disparu], et [puis l'obscurité s'est rétablie].

1 partie dans sa structure - NGN avec des conditions subordonnées (conjonction "si"), se tenant à l'intérieur de la principale ; 2ème partie et 3ème partie sont des phrases simples.

2.

[ = - ] ; [ = ], (quoi =)

peut être à proximité

[=-], et (bien que =-), mais[=].

Et, (quoique...), .

1. . Travaux pratiques.

- Effectuer ex. 538.

Exercer.

Partie 1 - dans sa structure se compose de 2 phrases simples reliées par une union de coordination "et", par conséquent, il s'agit d'un SSP, et la première phrase est en deux parties, la deuxième phrase est en une partie.

• échi.

enseignants:

Afficher le contenu du document
"Une phrase complexe avec différents types de connexion"

Sujet: Composez des phrases avec différents types Connexions.

Cible: organiser les activités des élèves pour étudier des phrases complexes avec différents types de communication.

Tâches:

éducatif: former la capacité de déterminer les types de communication alliée et non syndiquée dans une phrase complexe avec différents types de communication; pratiquer l'habileté de la ponctuation dans les phrases avec différents types de communication ;

développement: développer des capacités d'analyse : comparer, comparer, tirer une conclusion ; explorer des phrases complexes à travers leur analyse comparative;

éducatif: favoriser le sens du patriotisme, le respect des personnes vivant à proximité ; l'éducation d'une attitude consciente envers la langue en tant que phénomène culturel ; éducation d'intérêt et d'amour pour la langue russe.

Type de leçon: leçon d'apprentissage de nouveau matériel

Formulaire de leçon: leçon-présentation

Pendant les cours

I.Org.moment.

II.Sondage. Quelles phrases sont dites complexes ? (Avoir 2 bases grammaticales ou plus

Énumérez les types de phrases composées. (Complexe, complexe, pseudarthrose).

De quoi dépend cette division ? (Depuis les moyens de communication entre les parties).

Quelles sont les similitudes et les différences entre les phrases complexes et les phrases composées et non syndiquées ? (Dans ce document, les parties sont inégales, une partie est principale, l'autre est subordonnée).

Nommez les types de phrases complexes. (Déterminatif ; explicatif ; circonstanciel, qui sont divisés en sous-espèces).

Nommer les moyens de connexion des parties de phrases complexes. (syndicat subordonné ou mot allié).

Quelle est la différence entre un mot d'union et une union homonyme ? (Le mot allié est un membre de la phrase, il est remplacé par une partie du discours indépendante de la partie principale de la phrase, et l'accent logique tombe toujours sur le mot allié).

Expliquer l'absence de virgule devant l'union et dans les phrases composées :

La nuit était glacialeet les étoiles parsemaient le ciel.

Quand la tempête est partie, le soleil a brillé sur les montagneset le jardin était rempli du parfum des fleurs.

Malheureusement, le jardin s'est déjà fanéet les oiseaux se sont envolés.

III.Oeuvre collective orale. Décrivez les propositions.

L'amour pour la terre natale, la connaissance de son histoire est la base sur laquelle seule la croissance de la culture spirituelle de toute la société (SPP) peut être réalisée. Cette croissance commence précisément à partir des racines, et une personne doit préserver la culture du pays (SSP). L'histoire locale est le type de science le plus populaire: les grands scientifiques et les écoliers (BSP) peuvent participer à la collecte de matériaux. Chaque ville est une synthèse de plusieurs cultures (PP).

IV. Présentation du projet

Tâches:

Trouvez du matériel théorique sur votre sujet.

Prenez des exemples.

Créer une présentation de diapositives.

Protection du projet :

"Phrases complexes avec différents types de connexion"

"Les signes de ponctuation dans une phrase complexe"

"Le rôle d'une phrase complexe avec différents types de connexion"

V. Travaux pratiques. Travail de groupe. Déterminer les types de communication, établir des schémas.

- Composer et subordonner :

1. Une personne doit travailler, travailler dur, peu importe qui elle est, et en cela seul réside le sens et le but de sa vie, son bonheur, ses délices. (A. Tchekhov)

- Composition et pseudarthrose :

2. Nous avons entendu: un bateau a navigué le long de la rivière, et cela est devenu facile pour l'âme. (V.Arseniev)

- Soumis et non syndiqués :

3. Placez une centaine d'enseignants sur vous-même - ils seront impuissants si vous ne pouvez pas vous forcer. (A Soukhomlinsky)

l'écriture , subordonner , sans syndicat :

4. Après le déjeuner, alors que le soleil était au zénith, nous avons décidé de faire une halte, mais soudain nos plans ont changé : nous avions trop peu de temps pour Stock.

VI. Travail sur le texte du poème

Celui qui labourait lui-même la terre, à table Coupera le pain sans laisser tomber une miette, Tirant les mailles nouées d'une nappe fraîche Aux jours de souffrance.

Moi aussi, j'ai grandi dans les champs et je suis devenu plus fort, je n'ai pas marché les passants le long de ma terre natale, Et à la façon dont les gens apprécient le pain, je choisis mes amis sur la route.

De quoi parle le poème ?

Comment comprenez-vous les deux derniers vers du poème ?

Tâche : analyser la première phrase - le deuxième groupe,

(Pov., nev., complexe., allié, SPP avec adj., comp. x parties, conjonc. allié. mots qui: partie principale - en deux parties., distribution, comp. , expression d / o; partie adjective - à deux états, dist.)

deuxième phrase - le premier groupe.

(Pov., nev., complexe., avec différents types de communication : composé et subordonné, composé de 2 parties, conn. Et : 1 partie - simple, en deux parties., distribution, compliqué. membre homogène ; Partie 2 - SPP avec adjectif explicatif, composé de 2 parties, reliant les mots alliés comme suit : partie principale - une partie, def - personnel, distribution, simple ; adjectif partie - deux parties, distribution ., simple.

VII. Entraînement au conseil d'administration.

Choisissez le schéma approprié pour les phrases écrites. 1. 1. L'illusion et la stupidité sont incompréhensibles et délicates, car elles ne sont pas naturelles, et le génie est simple et compréhensible, comme la vérité ...

2. Une pensée m'est venue à l'esprit : peut-être que la radio fonctionne et que quelqu'un l'entendra ?

3. Tchaïkovski a fait valoir que l'inspiration est un état dans lequel une personne travaille de toutes ses forces, comme un bœuf, et n'agite pas du tout la main avec coquetterie.

4. Selon un ancien dicton, un médecin ne peut pas être un bon médecin s'il bon docteur.

5. Quand je suis entré, tout le monde était silencieux : apparemment, ils parlaient de moi. (lorsque…), : .

6. Nous nous séparons pour toujours ; cependant, tu peux être sûr que je n'en aimerai jamais un autre : mon âme a épuisé tous ses trésors, ses larmes et ses espoirs en toi. ; cependant, (quoi…) : .

VIII. tâche problématique - 1 groupe

Comparez deux schémas et déterminez en quoi ils sont similaires et en quoi ils diffèrent.

Similarité: ce sont deux coentreprises, et dans le premier exemple et dans le second il y a une subordination séquentielle. Différence: 1er exemple - NGN avec plusieurs clauses. 2ème exemple - une coentreprise avec différents types de communication, en plus de la subordination, il existe également une connexion alliée.

IX.Expérience linguistique- 2ème groupe

Il est profondément symbolique que les mots mère patrie et la nature une racine; pour plusieurs parmi nous le vaste concept de la patrie est inextricablement lié à domicile, Où es-tu est né et augmenté, avec la rivière, sur les rives de laquelle passait la vôtre enfance, Avec bosquet planté avec des amis pour faubourgs.

, (Quel..) ; [ …(où…), ..(..qui…), …].

Une phrase complexe avec différents types de connexion : non-union et subordination.

Il se compose de deux parties reliées par une liaison sans union. La connexion principale est sans union. 1ère partie - une phrase complexe avec une clause explicative;

2ème partie - une phrase complexe avec deux propositions subordonnées : la première est un définitif , avec quel genre de maison? Deuxième - quelle rivière ?également définitive.

X. Travail en groupe sur cartes

Travaux pratiques commentés.

1 . [Le soleil s'est couché] et [la nuit a suivi le jour sans interruption], [comme c'est généralement le cas dans le sud].

[ - = ], et [ - = ], (comme - =).

C'est une phrase avec différents types de communication : coordination et subordination ; se compose de deux parties reliées par l'union de coordination "et":

Partie 1 - dans sa structure - une phrase simple ;

Partie 2 - dans sa structure - NGN avec une clause comparative avec la conjonction "comme", placée après la clause principale.

2 . [Le soleil s'est couché depuis longtemps], mais [la forêt n'est pas encore morte] : [les tourterelles murmuraient près], [le coucou coucouait au loin].

[ = - ], mais [ - = ] : [ - = ], [ - = ].

Cette phrase est complexe avec un lien allié et allié, se compose de deux parties reliées par un lien allié;

Partie 1 - SSP avec l'union opposée "mais" ;

La partie 2 est une coentreprise alliée, composée de deux phrases simples reliées par une connexion alliée.

3 . (Quand il s'est réveillé), [le soleil se levait déjà] ; [la brouette l'a obscurci].

(Quand - =), [ = - ] ; [-=].

Cette phrase complexe avec un lien allié et allié se compose de deux parties reliées par un lien allié :

Partie 1 - NGN avec une clause de temps, avec l'union "quand",

La partie 2 est une phrase simple.

4 . [Le feu brûlait vivement], et (plus je m'en approchais), [plus la flamme se séparait brusquement du monde suspendu au-dessus].

[ - = ], et (que - =), [ceux = - ].

Il s'agit d'une phrase complexe avec une connexion de coordination et de subordination, à côté de laquelle il y a une union de coordination "et" et une double union de subordination "ce qui, par cela", se compose de deux parties reliées par une connexion de coordination, l'union "et" .

La partie 1 est une phrase simple

Partie 2 - NGN avec une double union, donc, après l'union "et" une virgule n'est pas mise, puisque la clause subordonnée vient avant la principale.

XI.Tests.

1. Des parties de cette phrase complexe sont reliées par un lien de coordination et de subordination a) La boule de neige qui tombait la nuit transformait les pentes, et tout le quartier scintillait d'une blancheur éblouissante. b) L'élan a couru vers le bord, qui était envahi par les buissons, et, sans s'arrêter, est allé à la rivière. c) Je suis sorti dans une clairière éclairée par le soleil et je me suis arrêté en regardant autour de moi. 2. Certaines parties de cette phrase complexe sont reliées par une connexion de coordination et de non-union a) Là, éclairés par un généreux nuage d'aube, Des nuages ​​épais, s'échappant des hauteurs, Pendent dans des massues luxuriantes et ambrées. b) Les champs étaient lavés de rosée, les ruisseaux étaient plus brillants que le mica, Et les jardins brûlés étaient couverts de verdure. c) La forêt devient noire, réveillée par la chaleur, Enlacée par l'humidité printanière, Et déjà sur les colliers de perles De chaque vent elles tremblent. 3. Des parties de cette phrase complexe sont reliées par une connexion de subordination et de non-union a) Il est agréable après une longue marche de rester immobile sur le foin : le corps se prélasse et languit, et la douce paresse ferme les yeux. b) La nature doit être aimée, et cet amour trouvera les justes moyens de s'exprimer avec la plus grande force. c) Dans une forêt d'automne lumineuse, vous ressentez particulièrement vivement : vous êtes une particule de cette terre qui vous appartient. 4. Certaines parties de cette phrase complexe sont reliées par une connexion de coordination, de subordination et de non-union a) Le brouillard a commencé à se dissiper et j'ai vu une forêt d'épicéas vallonnée sur le rivage et une grande épinette solitaire qui, par la puissance, pourrait être confondue avec une tour. b) Il y a une période merveilleuse dans l'année : la terre met les vêtements les plus chers, et ces jours-ci, il semble que la terre commence même à briller. c) Des colonnes blanches de bouleaux encore nus, dont les sommets ressemblaient à de la fumée gelée dans l'air, étaient adjacentes aux troncs dorés des pins. 5 . Dans quelle option de réponse tous les chiffres sont-ils correctement indiqués, à la place de quelles virgules doivent figurer la phrase ? propose de se promener dans le jardin. A) 1.3 B) 1.3.4 C) 1.2.3.4 D) 2.3.4

ХІІ.Généralisation.

ХІІІ Résumant la leçon.

XIV. Devoirs:

1.écrire fiction propositions avec différents types de communication, établir des schémas ;

2. composer tâches de test de 5 questions sur le thème "Phrase complexe".

1. [Seulement occasionnellement, (si un bateau ou quelque chose de suspect était vu à proximité), un faisceau lumineux de projecteur glissait sur l'eau], mais [après une minute ou deux, il a instantanément disparu], et [puis l'obscurité s'est rétablie].

C'est une phrase complexe, avec différents types de communication : coordination et subordination ; se compose de trois parties reliées par des unions de coordination "mais", "et" ;

1 partie dans sa structure - NGN avec des conditions subordonnées (conjonction "si"), se tenant à l'intérieur de la principale ; 2ème partie et 3ème partie sont des phrases simples.

[..,(si = - ou - =), = - ], mais [ - = ], et [ = - ].

2. [Lentement, en longs zigzags, la caravane montait de plus en plus haut le long de la pente blanche]; [il semblait] (qu'il n'y aurait pas de fin à la hausse).

Il s'agit d'une phrase complexe avec une connexion alliée et alliée, composée de deux parties reliées par une connexion alliée;

1ère partie est une phrase simple ;

2ème partie du NGN avec une clause additionnelle.

[ = - ] ; [ = ], (quoi =)

Dans des phrases complexes avec connexion de coordination et de subordination peut être à proximité conjonctions de coordination et de subordination. Une virgule est placée entre eux lorsque, après la clause subordonnée, il n'y a pas de seconde partie de la double union (comment) ou de l'union « mais ».

Des nuages ​​épais se précipitaient dans le ciel sombre, et bien que ce ne fût que la troisième heure du jour, il faisait noir.

[=-], et (bien que =-), mais[=].

Des nuages ​​épais se déplaçaient dans le ciel sombre, et bien que ce ne fût que la troisième heure du jour, il faisait noir.

Et, (quoique...), .

. Travaux pratiques.

Nous exécutons ex. 538.

Exercer.Écrivez la phrase II et faites des schémas.

[Le matin, au soleil, les arbres étaient couverts de givre luxueux], et [cela a duré environ deux heures], [puis le givre a disparu], [le soleil s'est fermé], et [la journée s'est passée tranquillement, pensivement , avec une goutte au milieu de la journée et un crépuscule lunaire anormal le soir].

[ - = ] et [ = ], [ - = ], [ - = ] et [ - = ]

compliqué par les mêmes circonstances

Il s'agit d'une phrase complexe avec différents types de connexion, elle se compose de deux parties, reliées par une connexion non syndiquée ;

Partie 1 - dans sa structure se compose de 2 phrases simples reliées par une union de coordination "et", par conséquent, il s'agit d'un SSP, et la première phrase est en deux parties, la deuxième phrase est en une partie.

Partie 2 - dans sa structure, il se compose de trois phrases simples reliées par une connexion alliée et alliée, les trois phrases sont en deux parties, cette dernière est compliquée par une circonstance homogène du mode d'action.

Dessinez un schéma de cette proposition, décrivez-la)

enseignants: Les phrases complexes rendent le discours plus expressif, donnent à la présentation un caractère strict et professionnel, rendent l'énumération plus intense et le discours - excité et solennel. Utilisation d'une tâche problématique.

Dans cet article, nous verrons ce que sont des phrases complexes avec différents types de connexion, dont des exemples seront donnés et analysés. Mais pour être clair, commençons de loin.

Qu'est-ce qu'une phrase complexe

En syntaxe, une phrase est constituée de mots qui ont un sens commun et sont associés à l'aide de lois de grammaire qui ont thème commun, le but de l'énoncé et l'intonation. À l'aide de phrases, les gens communiquent, partagent leurs pensées, présentent n'importe quel matériel. La pensée peut être exprimée brièvement, mais elle peut être développée. En conséquence, les propositions peuvent être concises ou étendues.

Chaque phrase a son "cœur" - une base grammaticale, c'est-à-dire sujet et prédicat. C'est le sujet du discours et sa principale caractéristique (que fait-il, qu'est-ce que c'est, qu'est-ce que c'est ?). Si la base grammaticale de la phrase est une, c'est une phrase simple, s'il y en a deux ou plus, alors c'est complexe.

(JV) peut comprendre deux parties, trois, quatre et même plus. Les relations de sens entre eux, ainsi que les moyens de leur connexion les uns avec les autres, peuvent être différents. Il existe des propositions alliées complexes et des propositions non syndicales. Pour en savoir plus sur leur diversité, lisez la section suivante.

Que sont les coentreprises

Nous avons déjà commencé à parler du fait que les coentreprises peuvent être alliées ou non syndiquées. Tout est très simple. Si les parties de la coentreprise sont reliées par une union (ou par l'intonation, alors la connexion entre elles est appelée alliée, et ne serait-ce que par l'intonation, alors, en conséquence, sans union.

À leur tour, les phrases alliées sont divisées en phrases de coordination et de subordination - selon que leurs parties sont dans une position "égale" ou que l'une dépend de l'autre.

Le printemps viendra bientôt. Ceci est une suggestion simple. le monde rejouera couleurs vives. Cette phrase est complexe, alors que ses parties sont reliées par l'intonation et l'union " lorsque". On peut poser une question de la partie prédicative principale à la proposition subordonnée ( le monde brillera de couleurs vives lorsque? - quand le printemps arrive), ce qui signifie que Le printemps viendra bientôt et la nature fleurira. Cette phrase a également deux parties, mais elles sont unies par l'intonation et une union de coordination et. Vous ne pouvez pas former une question entre les parties, mais vous pouvez facilement diviser cette phrase en deux phrases simples. Cette phrase est composée. Le printemps viendra bientôt, les fleurs fleuriront, les oiseaux voleront, il deviendra chaud. Cette coentreprise se compose de quatre parties simples, mais toutes ne sont unies que par l'intonation, il n'y a pas d'unions aux frontières des parties. Cela signifie qu'il est sans union.Pour faire des phrases complexes avec différents types de connexion, il serait nécessaire de combiner les relations alliées et sans union dans une phrase.

Combien de phrases simples peut-il y avoir dans une phrase complexe ?

Pour qu'une phrase soit considérée comme complexe, elle doit comprendre au moins deux parties simples et deux prédicatives. Les phrases complexes avec différents types de connexion (nous verrons des exemples ci-dessous) contiennent au moins trois parties, et parfois il y en a une dizaine. Mais dans ce cas, la proposition peut être difficile à percevoir. De telles phrases combinent la communication alliée et non syndiquée, coordonnant et subordonnant dans n'importe quelle combinaison.

Il était surpris; une sensation étrange emplit sa tête et sa poitrine ; l'eau a couru avec une vitesse effrayante, se brisant indomptablement entre les pierres, et est tombée d'une hauteur avec une telle force qu'il semblait que la montagne, dont les pentes étaient pleines de fleurs de montagne, ne pouvait pas résister à cette pression ...

Voici un excellent exemple. Voici des parties de phrases complexes avec des parties différentes.Dans cette phrase, il y a 5 parties prédicatives, entre lesquelles sont présentés tous les types de connexion possibles. Quelles sont leurs fonctionnalités ? Rappelons-nous plus en détail.

lien de coordination allié

Les phrases alliées complexes sont composées (CSP) ou complexes (CSP).

La connexion de coordination (CC) relie des phrases simples "égales". Cela signifie qu'il est impossible de former une question d'une partie prédicative d'une phrase complexe à une autre, il n'y a pas de dépendance entre elles. Des parties du SSP peuvent facilement être transformées en phrases indépendantes, et le sens de la phrase n'en souffrira pas et ne changera pas.

Les conjonctions de coordination sont utilisées pour relier des parties de telles phrases. et mais ou etc. La mer était agitée et les vagues s'écrasaient contre les rochers avec une force furieuse..

subordination alliée

Avec une relation de subordination (PS), comme son nom l'indique, une partie de la phrase "subordonne" l'autre, porte le sens principal, est le principal, tandis que la seconde (subordonnée) ne fait que compléter, précise dans quelque chose, vous pouvez demander une question à ce sujet de la partie principale. Pour subordonner la communication, ces unions et mots alliés sont utilisés comme quoi, qui, quand, quoi, parce que, si etc.

Mais il est triste de penser que la jeunesse nous a été donnée en vain, qu'ils l'ont trompée tout le temps, qu'elle nous a trompés...(A. Pouchkine). Cette phrase a une partie principale et trois propositions subordonnées, dépendantes de celle-ci et répondant aux mêmes questions : " Mais c'est triste de penser (à quoi ?), ce qui est vain..."

Si vous essayez de diviser le NGN en plusieurs simples, alors dans la plupart des cas, on verra que la partie principale conserve sa signification et peut exister sans clauses, mais les clauses deviennent incomplètes dans le contenu sémantique et ne sont pas des phrases à part entière.

Connexion sans union

Un autre type de coentreprise est sans syndicat. Une phrase complexe avec différents types de connexion combine le plus souvent une connexion sans union avec l'un des types alliés ou avec les deux types à la fois.

Certaines parties du BSP ne sont connectées qu'intonativement. Mais ce type de joint-venture est considéré comme le plus difficile en termes de ponctuation. Si dans les phrases d'union un seul signe est placé entre leurs parties - une virgule, alors dans ce cas vous devez choisir l'un des quatre signes de ponctuation : virgule, point-virgule, tiret ou deux-points. Dans cet article, nous n'entrerons pas dans les détails de cette règle difficile, car notre tâche aujourd'hui consiste en des phrases complexes avec différents types de connexions, des exercices de compilation et de ponctuation grammaticalement correctes.

Les chevaux sont partis, la cloche a sonné, le chariot a volé(A.S. Pouchkine). Cette phrase comporte trois parties reliées par l'intonation et séparées par des virgules.

Nous avons donc brièvement décrit chacun des types de connexion possibles entre les parties de la coentreprise, et nous reviendrons maintenant au sujet principal de l'article.

Algorithme d'analyse d'une coentreprise avec différents types de communication

Comment placer correctement les panneaux dans une joint-venture avec de nombreuses pièces et différents types de connexions ? La chose la plus importante est de déterminer combien de parties il a et où exactement leurs limites passent. Pour ce faire, vous devez trouver les bases grammaticales. Combien d'entre eux - autant de parties prédicatives. Ensuite, nous mettons en évidence tous les membres mineurs liés à chacune des bases, et ainsi il devient clair où une partie se termine et une autre commence. Après cela, vous devez déterminer quels types de connexions entre les parties (recherchez la présence d'unions ou leur absence, essayez de poser une question ou essayez de faire de chacune des parties une phrase distincte).

Et enfin, il ne reste plus qu'à ponctuer correctement, car sans eux, il est très difficile de percevoir des phrases complexes avec différents types de communication à l'écrit (les exercices du manuel visent précisément à développer cette compétence).

Comment ne pas se tromper dans le choix des signes de ponctuation ?

Ponctuation d'une phrase complexe avec différents types de connexion

Une fois les parties prédicatives isolées et les types de connexion établis, tout devient très clair. Nous plaçons des signes de ponctuation conformément à la règle relative à un type de communication particulier.

La coordination (SS) et la connexion subordonnée (PS) nécessitent une virgule avant l'union. Les autres signes de ponctuation dans ce cas sont très rares (avec une connexion de coordination, un point-virgule est possible si l'une des parties est compliquée et contient des virgules à l'intérieur ; un tiret est possible si les parties sont fortement contrastées ou si l'une d'elles contient un résultat inattendu) .

Avec une connexion alliée, comme mentionné ci-dessus, il peut y avoir l'un des quatre signes de ponctuation, en fonction des relations sémantiques entre les parties de la phrase.

Élaboration de schémas de phrases complexes avec différents types de communication

Cette étape peut être effectuée avant la ponctuation, ou après, pour vérifier leur exactitude. Les schémas sont utilisés dans la ponctuation pour expliquer graphiquement le choix d'un signe de ponctuation particulier.

Le schéma aide à écrire des phrases complexes avec différents types de communication sans erreurs de ponctuation. Des exemples de ponctuation et de représentation graphique seront donnés dès maintenant.

[La journée était belle, ensoleillée, étonnamment calme] ; [une ombre confortable s'est approchée de la gauche], et [il est devenu difficile à comprendre], (où elle se termine, l'ombre) et (où commence le feuillage émeraude des arbres).

Dans cette phrase, entre les première et deuxième parties, une connexion alliée est facilement tracée, entre la deuxième et la troisième - une coordination, et la troisième partie est la principale par rapport aux deux parties subordonnées suivantes et est reliée à elles par un lien de subordination. Le schéma de cette coentreprise est le suivant : [__ =,=,=] ; [= __], et [=], (où = __) et (où = __). Les schémas de phrases complexes avec différents types de communication peuvent être horizontaux et verticaux. Nous avons donné un exemple de schéma horizontal.

Résumé

Ainsi, nous avons découvert ce que sont les phrases complexes avec différents types de connexion (leurs exemples sont très courants dans les œuvres de fiction et communication d'entreprise). Ce sont des phrases contenant plus de deux simples dans leur composition, et leurs parties sont reliées par différents types de connexion syntaxique. Le SP avec différents types de communication peut inclure NGN, SSP et BSP dans diverses combinaisons. Afin de ne pas faire d'erreurs dans les signes de ponctuation, il est nécessaire de désigner des phrases simples à l'intérieur d'une phrase complexe et de déterminer les types de connexion syntaxique.

Soyez intelligent!

Signes de ponctuation dans une phrase complexe

Une phrase complexe est une phrase qui a deux bases grammaticales ou plus. Les types de phrases complexes peuvent être représentés dans le schéma suivant :

Phrases complexes:

1.Allié
2.Sans syndicat. Je suis assis dans mon jardin, la lampe est allumée.
3.Avec différents types de communication.Le tonnerre a frappé, des éclairs ont éclaté et bientôt il y a eu un bruit de pluie.

Composé. Le désert écoute Dieu et l'étoile parle à l'étoile.

Complexe. Je sais que je ne sais rien.

Trions ça dans l'ordre.

Alors composé Les suggestions sont assez simples :

Une virgule est placée entre des phrases simples qui font partie d'une phrase complexe : Le matin est venu et tout le monde est rentré chez lui.

Une virgule n'est pas mise si les phrases reliées par des unions ont un membre secondaire commun, un mot d'introduction, un chiffre d'affaires comparatif ou une clause subordonnée générale : La Volga est visible depuis la fenêtre et les étoiles brillent haut(le terme commun est "par la fenêtre").

Phrases complexes

On met une virgule :

• entre des phrases simples faisant partie d'une phrase complexe : Nous sommes partis au lever du soleil. Faites-moi savoir où vous séjournez. Pour empêcher l'enfant de se mouiller, il était enveloppé dans un imperméable.
• lors de l'utilisation d'unions composées parce que, parce que, du fait que, du fait que, au lieu de, pendant que, après, puisque, afin de, afin de . Selon le sens, une virgule est placée soit devant les unions, soit à l'intérieur de celles-ci : Il n'est pas venu à l'école parce qu'il était malade. Nous ne sommes partis que parce qu'il faisait noir.
• entre homogène clauses subordonnées les signes de ponctuation sont placés de la même manière qu'entre les membres homogènes d'une phrase : Il était évident qu'il avait raison et que j'étais tout à blâmer.

Ne mettez pas de virgule :

• entre unions adjacentes et si quoi s'il y a une deuxième partie de l'union alors ou Alors : Il a dit que si le temps ne s'améliorait pas, alors la pêche devrait être oubliée.
• s'il y a une négation devant l'union (mot d'union) ne pas : Il a commencé à découvrir non pas ce qui s'était passé, mais qui l'avait fait.
• si la partie subordonnée est un mot allié : Il a promis de revenir, mais n'a pas dit quand.
• devant une conjonction de subordination si elle est précédée de mots en particulier, c'est-à-dire, en particulier : Il s'est amélioré, surtout quand il a découvert ce qui s'était passé.
• avant les virages réguliers comme tu veux, où que tu ailles, par tous les moyens, autant que tu veux, on ne sait où, comme si de rien n'était, etc.

À phrases complexes non syndiquées il y a toujours une sorte de signe de ponctuation. Il est important de comprendre lequel. Entente!

On met une virgule

• entre des phrases simples faisant partie d'une phrase complexe, si elles sont courtes et interconnectées : Les nuages ​​sont arrivés, les éclairs ont éclaté, la pluie est tombée.

Nous mettons deux-points :

• la deuxième phrase indique la raison de ce qui est dit dans la première (en termes de sens, une union peut être insérée entre elles car ): Aimez un livre : (=parce que) il vous aidera à démêler la confusion de la vie.
• la deuxième phrase révèle le contenu de la première (en termes de sens, des mots peuvent être insérés entre eux, à savoir ): L'image a changé : (= à savoir) la neige a fondu, la terre humide a fumé, l'herbe a percé.
• la deuxième phrase complète la première (en termes de sens, une conjonction de subordination peut être insérée entre elles Quel : "sentir que..."): Soudain, je sens : (= que) quelqu'un me tire à l'écart.
• La deuxième phrase exprime une question directe : Dis-moi, branche de Palestine : où as-tu grandi, où as-tu fleuri ?

Nous mettons un tiret :

• avec des changements rapides d'événements, résultat inattendu: Je me suis réveillé - il était parti. Le fromage est tombé - il y avait une telle triche avec.
• lorsqu'ils sont contrastés (en termes de sens, une union subordonnée peut être insérée entre les parties ah, mais ): Sasha est stupide - (= a) Petya est intelligent.
• si la première phrase exprime le moment ou la condition de l'action (selon le sens, les syndicats peuvent être mis avant la première phrase quand si ): (Quand) La forêt est abattue - les copeaux volent.
• lors de la comparaison (en termes de sens, les unions peuvent être insérées entre les parties comme si, comme si): Il dit le mot - (= comme si) le rossignol chantait.
• si la deuxième phrase est un résultat ou une conclusion (par sens, un mot peut être inséré entre les parties c'est pourquoi ): Le soleil enfumé se lève - (= donc) la journée sera chaude.

Phrase complexe avec différents types de connexion est une combinaison de phrases complexes que nous connaissons déjà. Par conséquent, il est important de déterminer quel lien coordonne les parties de la phrase. Nous mettons des signes de ponctuation en fonction de cela. La plupart des questions se posent lorsque les conjonctions de coordination et de subordination sont proches. Quand faut-il les séparer par une virgule ? Tout est simple ici :

Comparer:
Tu peux m'appeler, mais si tu n'appelles pas aujourd'hui, nous partirons demain.
Tu peux m'appeler, mais si tu n'appelles pas aujourd'hui, nous partirons demain.

Résumé

Nous devons d'abord déterminer si la phrase est simple ou complexe. Pour ce faire, nous considérons le nombre de bases grammaticales.
Si la phrase est simple, on fait attention au sujet et au prédicat - font-ils partie de ceux entre lesquels un tiret doit être placé ?
Cette phrase simple est-elle compliquée ? A-t-il des membres homogènes de la phrase, mots d'introduction ou constructions, recours, union "comment" ?
Si cette phrase est complexe, nous devons déterminer le type de connexion de coordination.
Conjonctions de coordination : et, ah, mais, oui . C'est simple ici - s'ils le sont, alors la phrase est complexe. Si les parties d'une phrase composée n'ont pas de membre commun, n'hésitez pas à mettre une virgule.
Si nous ne voyons pas de conjonctions de coordination, mais que nous en voyons d'autres, il est fort probable que la phrase soit complexe. Nous vérifions si nous avons séparé les mots alliés par une virgule supplémentaire.
Si nous ne voyons aucun mot allié et que la phrase est complexe, alors il s'agit d'une non-union. Notre tâche est de déterminer quel type de signe sépare les parties d'une phrase complexe non syndiquée : une virgule, un tiret ou un deux-points.
Si dans une phrase nous voyons à la fois des unions (ou des mots alliés), à la fois de coordination et de subordination, et une connexion alliée, nous nous concentrons sur chaque type de connexion séparément. Attention particulière attention à la présence dans la deuxième partie des syndicats alors oui, mais .

L'analyse syntaxique de la phrase doit commencer par une étude approfondie du matériel théorique sur ce sujet. C'est la principale composante d'un résultat positif. La plus volumineuse en termes de compétences pratiques sera l'analyse d'une phrase complexe, par exemple, avec différents types de communication.

Tout d'abord, il est nécessaire de caractériser l'ensemble du modèle syntaxique dans son ensemble, puis chaque partie individuellement. Pour plus de clarté, nous analyserons une phrase composée avec différents types de communication.

L'angoisse me submergea soudain, comme si elle voulait m'achever complètement, et pour ne pas succomber au découragement, je me lançai dans le travail qui, me semblait-il, était censé me distraire.

1. Nous construisons un schéma et apportons que nous avons affaire à phrase complexe avec différents types de connexion:

[La mélancolie s'est soudainement accumulée] 1, [comme si elle voulait m'achever complètement] 2, et, (pour ne pas succomber au découragement) 3, [je me suis plongé dans le travail] 4, (qui, me semblait-il , aurait dû me distraire) 5.

Nous argumentons : 5 fondements grammaticaux, c'est-à-dire 5 simples en font un complexe. Nous les divisons conditionnellement en 2 segments: 1 et 2 phrases simples (BSP) + 3, 4 et 5 (SPP avec deux propositions subordonnées), dont la connexion est réalisée par la conjonction et. Ainsi, nous observons une connexion de subordination et de coordination (principale) non syndiquée entre les parties d'une phrase complexe.

│ 1, 2 │, et, │(to…) 3, [n.] 4, (qui) 5.

1. Donnons une description de l'ensemble de la proposition. Nous avons affaire à du narratif, complexe, avec différents types de connexions. En termes de coloration émotionnelle - non exclamative.

Le premier bloc, composé de deux phrases simples (BSP), n'est pas complexe dans la caractérisation, nous accorderons donc plus d'attention au deuxième bloc - SPP avec deux clauses subordonnées.

Dans ce PSP, nous voyons un exemple clair de subordination parallèle, car les deux propositions subordonnées font référence à plus d'un mot de la partie principale et répondent à des questions différentes. afin de ne pas succomber au découragement, l'objectif subordonné (plongé dans le travail dans quel but?), Il se réfère à l'ensemble de la phrase et est introduit par l'union subordonnée "à"; ... qui, me semblait-il, aurait dû me distraire - la clause attributive (quel genre de travail?), Correspond au nom «travail» dans la partie principale de la phrase et se joint à l'aide du mot allié « qui".

1. Et maintenant, nous donnons une description de chaque simple, qui fait partie de notre complexe.

Tosca a soudainement frappé...

... comme si elle voulait m'achever complètement ... Narratif, non exclamatif, simple, en deux parties, commun, complet, non compliqué.

... pour ne pas céder au découragement ... Narratif, non exclamatif, simple, en une partie (impersonnel), non étalé, incomplet, non compliqué.

… Je me suis plongé dans le travail… Narratif, non exclamatif, simple, en deux parties, commun, complet, non compliqué.

... qui, me semblait-il, aurait dû me distraire ... Narratif, non exclamatif, simple, en deux parties, commun, complet, compliqué par une phrase introductive.

Ainsi, l'analyse de la phrase complexe est complétée dans son intégralité. Selon ce principe, une analyse du composé doit également être effectuée. Encore une fois, nous attirons votre attention sur le fait que vous devez connaître à fond la partie théorique, car l'analyse du complexe est étroitement liée aux caractéristiques du simple.

Nous sommes convaincus que l'analyse ci-dessus de la phrase aidera à travailler sur des constructions syntaxiques similaires.

Bonne chance dans la maîtrise des bases de la syntaxe russe.