© Rubina D., 2015

© LLC Vydavateľstvo Eksmo, 2015

* * *

Chlapec miloval svoju matku. A vášnivo ho milovala. Ale z tejto lásky nevzišlo nič rozumné.

S mamou to však bolo celkovo ťažké a chlapec si už zvykol na diery a diery jej postavy. Vládla jej nálada, a tak sa všeobecná línia ich života menila päťkrát za deň.

Všetko sa zmenilo, dokonca aj názvy vecí. Napríklad matka niekedy nazývala byt „byt“ a niekedy zvučne a vznešene - „družstvo“!

"Kooperatívne" - páčilo sa mu to, znelo to krásne a športovo, ako "avantgarda" a "rekord", škoda, že sa to zvyčajne stalo, keď sa matka zapla.

Prečo maľuješ na tapety? Si šialený? skríkla neprirodzene uboleným hlasom. - Povedz mi, si človek? Nie si človek! Hrčím na toto prekliate družstvo, ako posledný somár, sedím v noci na tejto posratej ľavej práci!!!

Keď sa matka zahriala, stala sa neovládateľnou a bolo lepšie byť ticho a počúvať neartikulované plače. Ešte lepšie bolo pozrieť sa priamo do jej nahnevaných očí a včas si vybudovať na tvári rovnaký ubolený výraz.

Chlapec sa veľmi podobal na svoju matku. Narazila na tento bolestivý výraz, ako keď niekto v tme narazí na zrkadlo, a okamžite klesla. Povie len slabo: "Staneš sa niekedy mužom, čo?" A všetko je v poriadku, môžete žiť ďalej.

S mamou to bolo ťažké, ale zaujímavé. Keď mala dobrú náladu, veľa vecí vymýšľali a veľa sa rozprávali. Vo všeobecnosti bolo v hlave matky toľko úžasne zaujímavých vecí, že chlapec bol pripravený ju donekonečna počúvať.

- Marina, o čom sa ti dnes snívalo? spýtal sa a sotva otvoril oči.

– Budete piť mlieko?

- Dobre, vypijem, ale bez peny.

„Bez peny bude spánok krátky,“ dohodla sa.

- Dobre, poďme s tou mizernou penou. No povedz mi.

- A o čom som sníval: o pirátskych pokladoch alebo o tom, ako Eskimáci našli mamutie mláďa na ľadovej kryhe?

„O pokladoch...“ rozhodol sa.

... V tých vzácnych chvíľach, keď bola jeho mama veselá, miloval ju až k slzám. Potom nevykrikovala nezrozumiteľné slová, ale správala sa ako normálne dievča z ich skupiny.

- Poďme sa nasrať! ponúkal v rozkošnej rozkoši.

Matka reagovala zúrivo

...

Tu je úryvok z knihy.
Iba časť textu je otvorená na voľné čítanie (obmedzenie držiteľa autorských práv). Ak sa vám kniha páčila, celé znenie nájdete na stránke nášho partnera.

Trnka

Dina Ilyinichna Rubina

„Chlapec miloval svoju matku. A vášnivo ho milovala. Ale z tejto lásky nevzišlo nič rozumné.

S mamou to však bolo celkovo ťažké a chlapec si už zvykol na diery a diery jej postavy. Vládla jej nálada, takže všeobecná línia ich života sa menila päťkrát denne ... “

Dina Rubina

Trnka

© Rubina D., 2015

© LLC Vydavateľstvo Eksmo, 2015

Chlapec miloval svoju matku. A vášnivo ho milovala. Ale z tejto lásky nevzišlo nič rozumné.

S mamou to však bolo celkovo ťažké a chlapec si už zvykol na diery a diery jej postavy. Vládla jej nálada, a tak sa všeobecná línia ich života menila päťkrát za deň.

Všetko sa zmenilo, dokonca aj názvy vecí. Napríklad matka niekedy nazývala byt „byt“ a niekedy zvučne a vznešene - „družstvo“!

"Kooperatívne" - páčilo sa mu to, znelo to krásne a športovo, ako "avantgarda" a "rekord", škoda, že sa to zvyčajne stalo, keď sa matka zapla.

Prečo maľuješ na tapety? Si šialený? skríkla neprirodzene uboleným hlasom. - Povedz mi, si človek? Nie si človek! Hrčím na toto prekliate družstvo, ako posledný somár, sedím v noci na tejto posratej ľavej práci!!!

Keď sa matka zahriala, stala sa neovládateľnou a bolo lepšie byť ticho a počúvať neartikulované plače. Ešte lepšie bolo pozrieť sa priamo do jej nahnevaných očí a včas si vybudovať na tvári rovnaký ubolený výraz.

Chlapec sa veľmi podobal na svoju matku. Narazila na tento bolestivý výraz, ako keď niekto v tme narazí na zrkadlo, a okamžite klesla. Povie len slabo: "Staneš sa niekedy mužom, čo?" A všetko je v poriadku, môžete žiť ďalej.

S mamou to bolo ťažké, ale zaujímavé. Keď mala dobrú náladu, veľa vecí vymýšľali a veľa sa rozprávali. Vo všeobecnosti bolo v hlave matky toľko úžasne zaujímavých vecí, že chlapec bol pripravený ju donekonečna počúvať.

- Marina, o čom sa ti dnes snívalo? spýtal sa a sotva otvoril oči.

– Budete piť mlieko?

- Dobre, vypijem, ale bez peny.

„Bez peny bude spánok krátky,“ dohodla sa.

- Dobre, poďme s tou mizernou penou. No povedz mi.

- A o čom som sníval: o pirátskych pokladoch alebo o tom, ako Eskimáci našli mamutie mláďa na ľadovej kryhe?

„O pokladoch...“ rozhodol sa.

... V tých vzácnych chvíľach, keď bola jeho mama veselá, miloval ju až k slzám. Potom nevykrikovala nezrozumiteľné slová, ale správala sa ako normálne dievča z ich skupiny.

- Poďme sa nasrať! ponúkal v rozkošnej rozkoši.

Jeho matka v reakcii urobila divokú papuľu, pristúpila k nemu s roztiahnutými prstami a vrčala v hrdle:

- Ha-ha! Teraz budem tlačiť na tohto muža!!

Na chvíľu stuhol v sladkej hrôze, zaskučal ... A potom po izbe lietali vankúše, prevracali sa stoličky, mama ho prenasledovala strašným krikom a nakoniec padli na gauč, vyčerpaní od smiechu a on sa zvíjal z jej štípanie, štuchanie, šteklenie.

- No, všetko... Urobme poriadok. Pozri, nie byt, ale čert vie čo...

- Zatrasme ma ešte trochu! - spýtal sa pre každý prípad, hoci pochopil, že zábava sa skončila, jeho matka stratila náladu na zúrivosť.

Vzdychol a začal zbierať vankúše, dvíhať stoličky.

Väčšinu času však bojovali. Boli tam zámienky - voz a vozík, vyberte si, ktorý sa vám páči. A keď obaja zlá nálada, potom zvláštny škandál. Chytila ​​opasok, bičovala do toho, čo udrela - nebolelo to, mala ľahkú ruku, - ale kričal ako porezaný. Od hnevu. Vážne sa pohádali: zavrel sa na záchode a z času na čas odtiaľ vykríkol:

- Odídem! Do pekla s tebou!

- Poďme, poďme! zavolala naňho z kuchyne. – Choď!

- Nestaráš sa o mňa! Nájdem si inú ženu!

- Pozrime sa... Prečo si zamknutý na záchode? ..

... To stálo medzi nimi, ako stena, ktorá mu pokazila, skrútila, otrávila život, čo mu vzala matku - Odišla z práce.

Nie je jasné, odkiaľ sa vzala, táto Ľavá práca, číhala na nich ako bandita spoza rohu. Skočila do ich životov ako jednooký pirát s krivým nožom a hneď si všetko podriadila. S týmto nožom skartovala všetky svoje plány: v nedeľu v zoo, po večeroch čítať Toma Sawyera - všetko, všetko zahynulo, letelo do pekla, narazilo na prekliate Levé dielo. Dalo by sa povedať, že bola tretím členom ich rodiny, najdôležitejším, pretože všetko záviselo od nej: či pôjdu v júli k moru, či im mamy kúpia kabáty na zimu, či budú platiť nájom. čas. Chlapec nenávidel Left Work a bolestne žiarlil na jej matku.

- Prečo, prečo je ľavica? spýtal sa nenávistne.

- To je blbosť. Lebo ten správny robím celý deň v práci, v redakcii. Upravujem cudzie rukopisy. Za toto som platený. Ale dnes zvalím recenziu do jedného časopisu, zaplatia mi za to tridsať rubľov a my vám kúpime čižmy a kožušinový klobúk. Zima príde čoskoro...

V takéto dni matka sedela v kuchyni až do noci, ťukala do písacieho stroja a bolo zbytočné pokúšať sa na seba upútať jej pozornosť – jej pohľad chýbal, oči mala zapálené a celá bola vzrušená a cudzia. Potichu mu prihrievala večeru, hovorila trhanými príkazmi, rozčuľovala sa pre maličkosti.

- Naživo! Vyzleč sa, choď do postele, aby ťa nebolo vidno ani počuť! Mám naliehavú prácu!

"Nech zomrie..." zamrmlal chlapec.

Pomaly sa vyzliekol, vliezol pod prikrývku a pozrel sa von oknom.

Za oknom bol starý strom. Strom sa nazýval trnka. Rástli na ňom tŕne, mohutné, ostré. Chlapci strieľajú na holuby takýmito ostňami z praku. Matka raz stála pri okne, pritlačila si čelo na sklo a povedala chlapcovi:

„Tu je trnka. Veľmi starý strom. Vidíš tŕne? Toto sú tŕne. Z takýchto tŕňov ľudia kedysi uplietli tŕňový veniec a položili ho na hlavu jednej osobe.

- Prečo? bál sa.

- Ale to nie je jasné ... Stále to nie je jasné ...

- Bolí to? spýtal sa súcitiac s neznámou obeťou.

„Bolí to,“ súhlasila jednoducho.

- Plakal?

- Aha, - uhádol chlapec, - bol to sovietsky partizán...

Matka mlčky hľadela z okna na starý tŕňový krík.

- Ako sa volal? - spýtal sa.

Povzdychla si a zreteľne povedala:

- Ježiš Kristus…

Trnka natiahol skrčenú ruku s nemotornými prstami až k samým mrežiam okna, ako ten žobrák v obchode, ktorému s matkou vždy dajú cent. Ak sa pozriete pozorne, môžete rozoznať veľké nemotorné písmeno I v prepletení vetiev, ako keby kráčalo po brvne mriežky.

Chlapec ležal, pozeral na písmeno I a vymýšľal jej rôzne cesty. Pravda, nedarilo sa mu to tak zaujímavo ako jeho mame. Stroj v kuchyni rýchlo štebotal a potom na niekoľko minút zamrzol. Potom vstal a odišiel do kuchyne. Matka sedela zhrbená nad písacím strojom a uprene hľadela na znovu naplnený list. Na čele jej visel prameň vlasov.

- Dobre? spýtala sa úsečne a nepozrela sa na chlapca.

- Som smädný.

"Napi sa a choď spať!"

- Ideš čoskoro spať?

- Nie. Som zaneprázdnený…

Prečo pýta peniaze?

- SZO?! zvolala podráždene.

- Žobrák blízko obchodu.

- Choď spať! Nemám čas.

Strana 2 z 2

Nevie zarobiť peniaze?

"Dnes ma opúšťaš?!" skríkla matka vyčerpaným hlasom. - Zajtra musím odovzdať vysielanie v rádiu! Pochod do postele!

Chlapec ticho odišiel a šiel spať.

Ale prešla minúta alebo dve a stolička v kuchyni sa s revom odsunula, matka vbehla do izby a náhle, nervózne hodila:

- Nedá sa zarobiť! Rozumieť?! To sa stáva. Človek nemá silu. Na svete nie je sila zarábať ani žiť. Možno bol smútok veľký, vojna, možno niečo iné... Sám sa napil! Zlomený...žiadna sila...

- Máš silu? spýtal sa ustarostene.

Dobrý deň, porovnávam! - rozhorčila sa a utekala do kuchyne - zaklopať, vyradiť tú prekliatu Ľavú prácu.

Matka mala silu, mala veľa sily. Vo všeobecnosti chlapec veril, že žili bohato. Najprv, keď odišli od otca, bývali u matkinej kamarátky tety Tamary. Bolo tam dobre, ale matka sa raz pohádala so strýkom Serjožom kvôli nejakému Stalinovi. Chlapec si najskôr myslel, že Stalin je Marinin známy, ktorý ju veľmi rozčuľoval. Ale ukázalo sa - nie, nevidela mu do očí. Prečo sa potom kvôli cudzincovi hádať s priateľmi! Jeho matka mu nejako začala rozprávať o Stalinovi, ale nechal to prejsť po uši - príbeh sa ukázal byť nudný.

... Tak, pomyslela si matka, rozhodla a „vliezli do družstva“.

Chlapec prišiel s grandióznym divadlom: tu na nich čaká na pristávacej dráhe, trblietavej, úzkej a svetlej, ako vták - družstvo! Tu sú s mamou - v montérkach, s prilbami v rukách - kráčajú k nemu cez pole. A teraz je poklop odhodený späť, zamávajú davu dole, pripevňujú si prilby a nakoniec vlezú najnovší model nadzvuková kooperácia!

V skutočnosti sa všetko pokazilo. Mama predala veľa nepotrebných vecí - žltú retiazku, ktorú si ani v noci nestiahla z krku, náušnice z uší s lesklým sklom, prsteň. Potom stála pri okne v kuchyni a plakala celý večer, lebo retiazka, náušnice a prsteň boli babičkine a zostali jej na pamiatku. Chlapec sa točil v blízkosti svojej matky, preniesol sa na neho jej úbohý pocit straty a bolo mu ľúto matky, ktorá tak horko plače pre maličkosti, a rozhodne nechápal, čo sa deje.

Ale čoskoro sa presťahovali do nový byt a matka sa rozveselila. Byt sa ukázal ako luxusný: izba, kuchyňa a WC so sprchou. Bola tam aj malá chodba, do ktorej hneď v prvý deň zavesili zrkadlo, ktoré darovala teta Tamara. Miestnosť je prázdna, veselá – choďte s kamiónom ktorýmkoľvek smerom, od steny k stene, a nenudte sa. Prvýkrát spolu spali na postieľke. Pevne sa objali, bolo teplo a matka povedala pred spaním dlhá história, každý večer nový. A len čo sa jej zmestia do hlavy!

A jedného dňa prišiel z MATERSKÁ ŠKOLA a uvidel v izbe nový červený otoman. Matka sa zasmiala, potiahla ho, hodila na gauč a začala stískať a štípať.

- No, ako? spýtala sa hrdo. - Nádherné? - A vyskočil na elastický otoman.

"Nádherné," súhlasil a tiež trochu poskočil.

„Nie je dobré, aby človek v tvojom veku spal na postieľke,“ vysvetlila mama, „budeš zhrbený ako starý muž... Celý týždeň mi to nešlo z hlavy. A dnes ráno, keď som ťa zobral do záhrady, pomyslím si – dočerta! Sú ruky, šéfkuchár, že nebudem pracovať? Išiel som a požičal si peniaze od tety Tamary...

- Vezmeš si ľavú prácu? rozčúlil sa.

"Aha," povedala matka nonšalantne a znova začala skákať na pohovku a stískať chlapca ...

Teta Tamara často chodila na návštevu. Permanentný špekulant jej do práce priniesol všeličo – buď japonský sveter, alebo fínske šaty. A teta Tamara na minútu pribehla – priviedla „na vyskúšanie“. Veľmi ju trápilo, že jej mama „všetko vyzliekla“ a bola „úplne vyzlečená“. No bol to samozrejme nezmysel. Zaujímalo by ma, ako by matka chodila do práce, keby bola úplne vyzlečená. Mala na sebe čierny sveter, ktorý sa chlapcovi veľmi páčil, a rifle, ktoré boli sivé od prania. Jednoducho dušou pripútala k týmto obľúbeným veciam, iných nemala rada. A nedávno teta Tamara priniesla náušnice, pretože jej matka ich predala a bála sa, že sa jej diery v ušiach zatvoria a bude „všetko“. Náušnice sa ukázali ako krásne, s bledozelenými kamienkami. Matka sa zachichotala, nasadila si ich a hneď bolo jasné, aká je pekná – oči mala rovnaké ako náušnice, zelené a dlhé.

Prečítajte si celú túto knihu zakúpením plnej legálnej verzie (http://www.litres.ru/dina-rubina/ternovnik-11669021/?lfrom=279785000) na liter.

Koniec úvodnej časti.

Text poskytol liter LLC.

Prečítajte si celú túto knihu zakúpením plnej legálnej verzie na LitRes.

Za knihu môžete bezpečne zaplatiť bankovou kartou Visa, MasterCard, Maestro, z účtu mobilný telefón, z platobného terminálu, v salóne MTS alebo Svyaznoy, cez PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, bonusové karty alebo iným vhodným spôsobom.

Tu je úryvok z knihy.

Iba časť textu je otvorená na voľné čítanie (obmedzenie držiteľa autorských práv). Ak sa vám kniha páčila, celé znenie nájdete na stránke nášho partnera.

Chlapec ležal, pozeral na písmeno „ja“ a vymýšľal pre ňu rôzne spôsoby. Pravda, nedarilo sa mu to tak zaujímavo ako jeho mame. Stroj v kuchyni rýchlo štebotal a potom na niekoľko minút zamrzol. Potom vstal a odišiel do kuchyne. Matka sedela zhrbená nad písacím strojom a uprene hľadela na znovu naplnený list. Na čele jej visel prameň vlasov.

dobre? spýtala sa stručne bez toho, aby sa na chlapca pozrela.

Chcem piť.

Napi sa a pochod do postele!

Ideš čoskoro spať?

Nie Som zaneprázdnený...

Prečo pýta peniaze?

SZO?! plakala podráždene.

Žobrák v blízkosti obchodu.

Choď spať! Nemám čas. Potom.

Nevie zarobiť peniaze?

Opustíš ma dnes?! zvolala matka vyčerpaným hlasom. - Zajtra musím odovzdať vysielanie v rádiu! Pochod do postele!

Chlapec ticho odišiel a šiel spať. Ale prešla minúta alebo dve a stolička v kuchyni sa s revom presunula späť do izby, matka pribehla a náhle, nervózne ju odhodila.

Nedá sa zarobiť! Rozumieť?! To sa stáva. Človek nemá silu. Na svete nie je sila zarábať ani žiť. Možno bol smútok veľký, vojna, možno niečo iné... Opitý! Zlomený...žiadna sila...

máš silu? spýtal sa ustarostene.

Dobrý deň, porovnajte! - rozhorčila sa a utekala do kuchyne odklepnúť tú prekliatu Ľavú prácu.

Matka mala silu, mala veľa sily. Vo všeobecnosti chlapec veril, že žili bohato. Najprv, keď odišli od otca, bývali u matkinej kamarátky tety Tamary. Bolo tam dobre, ale matka sa raz pohádala so strýkom Serjožom kvôli nejakému Stalinovi. Chlapec si najskôr myslel, že Stalin je Marinin známy, ktorý ju veľmi rozčuľoval. Ale ukázalo sa - nie, nevidela mu do očí. Prečo sa potom kvôli cudzincovi hádať s priateľmi! Jeho matka mu nejako začala rozprávať o Stalinovi, ale nechal to prejsť po uši - príbeh sa ukázal byť nudný.

Takže, pomyslela si matka, rozhodla sa a „vliezli do družstva“.

Chlapec vymyslel grandióznu podívanú: tu na nich čaká na pristávacej dráhe, trblietavej, úzkej a svetlej ako vták – družstvo! Tu sú s mamou - v montérkach, s prilbami v rukách - kráčajú k nemu cez pole. A teraz je poklop odhodený späť, mávajú davu dole, pripevňujú si prilby a nakoniec nasadajú do najnovšieho modelu nadzvukového družstva!

V skutočnosti sa všetko pokazilo. Mama predala veľa nepotrebných vecí - žltú retiazku, ktorú si ani v noci nestiahla z krku, náušnice z uší s lesklým sklom, prsteň. Potom stála pri okne v kuchyni a plakala celý večer, lebo retiazka, náušnice a prsteň boli babičkine a zostali jej na pamiatku. Chlapec sa točil v blízkosti svojej matky, preniesol sa na neho jej úbohý pocit straty a bolo mu ľúto matky, ktorá tak horko plače pre maličkosti, a rozhodne nechápal, čo sa deje.

Čoskoro sa však presťahovali do nového bytu a matka sa rozveselila. Byt sa ukázal ako luxusný: izba, kuchyňa a WC so sprchou. Bola tam aj malá chodba, do ktorej hneď v prvý deň zavesili zrkadlo, ktoré darovala teta Tamara. Miestnosť je prázdna, veselá – choďte s kamiónom ktorýmkoľvek smerom, od steny k stene, a nenudte sa. Prvýkrát spolu spali na postieľke. Pevne sa objali, bolo teplo a matka pred spaním rozprávala dlhý príbeh, každý večer nový. A len čo sa jej zmestia do hlavy!

A jedného dňa prišiel zo škôlky a v izbe uvidel nový červený otoman. Matka sa zasmiala, potiahla ho, hodila na gauč a začala stískať a štípať.

No, ako? spýtala sa hrdo. - Nádherné? - A vyskočil na elastický otoman.

Nádhera, - súhlasil a tiež trochu poskočil.

Pre človeka v tvojom veku je škodlivé spať na postieľke, - vysvetlila matka, - budeš zhrbený ako starý muž... Celý týždeň mi to nešlo z hlavy. A dnes ráno, keď som ťa zobral do záhrady, pomyslím si – dočerta! Sú ruky, šéfkuchár, čo nevypracujem? Išiel som a požičal si peniaze od tety Tamary...

Prijmete Levú prácu? - bol naštvaný.

Áno, - povedala matka nonšalantne a znova začala skákať na gauč a stískať chlapca... Teta Tamara často bežala na návštevu. Permanentný špekulant jej priniesol do práce všeličo - "buď japonský svetr, alebo fínske šaty. A teta Tamara na chvíľu pribehla - priniesla ich vyskúšať." Veľmi ju znepokojovalo, že jej matka "vzliekla všetko" a bola "úplne neoblečená." No jasné, bol to nezmysel. Zaujímalo by ma, ako by matka chodila do práce, keby bola úplne vyzlečená. Mala na sebe čierny sveter, ktorý sa chlapcovi veľmi páčil, a džínsy, ktoré boli sivá od prania. Len sa pripútala k týmto obľúbeným veciam, nemala rada iné. A nedávno teta Tamara priniesla náušnice, lebo jej mama ich predala a bála sa, že sa jej zalepia dierky v ušiach a bude to " celé." Náušnice boli krásne, s jemnými zelenými kamienkami. Mama sa uškrnula, nasadila si ich a hneď vidíš, aká je pekná - oči má rovnaké ako náušnice, zelené a dlhé.

Tu a kúpiť! rozhodne povedala teta Tamara. - Veľmi ti pristanú. Je úžasné, aké je to krásne.

Ach, Marina! vydýchol chlapec. - Tak krásne!

Krásne! - súhlasila matka a sňala náušnice. - Príspevok na tento týždeň pre družstvo... Teta Tamara veselá a rozhodná. Veľmi pomáha matke a chlapcovi žiť - vzbudzuje dôveru, že všetko bude v poriadku.

Osobný život zlyhal - premýšľajte o tom! ona povedala. - Tí, ktorí v tom uspejú, chodia v obnosených topánkach a s vyplazeným jazykom...

Miloval aj svojho otca, no bál sa, že si to matka všimne. A vo všeobecnosti, keď prišiel rozhovor o jeho otcovi, mlčal, poznal výbušnú povahu svojej matky. S otcom to bolo ľahké, pokojné. Otec nikdy nekričal a vždy sa dalo odhadnúť, ako zareaguje na ten či onen incident. Môj otec bol iný...

Zrejme by bol veľmi prekvapený, keby vedel, že ho chlapec sleduje a porovnáva svoj svet so svetom, kde existoval on a jeho matka.

Nech žijeme v akejkoľvek dobe, čokoľvek sa okolo nás deje, človek musí vždy zostať človekom. Problém dospelých je len v tom, ako vložiť do dieťaťa to, čo z neho robí skutočného človeka. Myslím si, že nestačí hovoriť len o mravnej výchove detí, správnejšie je hovoriť o duchovnej a mravnej výchove detí.

Na začiatok by som chcel nakresliť čiaru medzi pojmami spiritualita a morálka. Zdá sa, že je to rovnaké. Ale nie presne. Duchovnosť je to, čo je vo vnútri, v duši, v srdci človeka. Toto je prítomnosť najvyššieho imperatívu - svedomia, keď večné hodnoty človeka: láska, milosrdenstvo, usilovnosť a súcit sú nad jeho materiálnymi záujmami. Chápanie duchovna je spojené s Bohom. Duchovno v človeku buď je, alebo nie je. Neexistuje medziprodukt, tretí. Morálka je vonkajším prejavom osobnosti dieťaťa. Sú to jeho činy a správanie, jeho postoj k iným ľuďom, jeho chápanie toho, čo je dovolené a nezákonné, čo je dobré a čo zlé.

Morálne správanie môže byť predstierané; môže zohrávať potrebnú úlohu pri vytváraní dobrý názor, obrázok alebo predsa len na pochvalu. Preto sa tínedžeri často stretávajú s dvojakým životným štýlom: v škole aj doma sú slušní, korektní a medzi rovesníkmi zabudli, čo je slušné a čo neslušné.

Výchova sa začína v rodine, úplnej alebo neúplnej, a prvé lekcie výchovy dieťa dostáva už v maternici. Ak má rodina pokoj a vzájomné porozumenie, lásku a úctu k sebe navzájom, potom dieťa cíti priaznivú rodinnú atmosféru a pozitívne vlastnosti. Čo ak je to naopak?...
Dôležité miesto v duchovnej a morálnej výchove detí je dané. Prvé lekcie morálky učia hrdinovia rozprávok. Ako sa tento problém rieši na prelome storočí? Vráťme sa k príbehu "Blackthorn" od Diny Rubiny.

Príbeh "The Blackthorn" rozpráva o rodine, ktorých sú u nás, myslím, tisíce. Hrdina príbehu nemá meno, je to len chlapec. Rodičia sa rozviedli a matka so synom odišli ku kamarátke, potom „vstúpili do družstva“. Marina pracuje ako redaktorka a za účelom obliekania a kŕmenia malého synačasto vyžaduje prácu navyše. Chlapec miloval svoju matku. A vášnivo ho milovala. Ale z tejto lásky nevzišlo nič rozumné. Vzťah medzi matkou a synom skomplikovalo to, čo medzi nimi stálo ako stena, čo mu kazilo život, čo mu zobralo matku – to je Levá práca. Chlapcovi nebolo jasné, odkiaľ sa toto Levé dielo vzalo. Čakala na nich ako jednooký pirát s krivým nožom, ktorý skartuje všetky ich plány: v nedeľu zoologická záhrada a po večeroch čítať „Tom Sawyer“. Všetko zahynulo, všetko sa rozbilo proti tomuto Levicovému dielu. Dalo by sa povedať, že bola tretím členom ich rodiny. Najdôležitejšia vec, pretože všetko záviselo od nej: či pôjdu v lete k moru, či kúpia matke kabát a chlapcovi na zimu čižmy a kožušinovú čiapku. S mamou to bolo ťažké, ale zaujímavé. V matkinej hlave bolo veľa neuveriteľne zaujímavých vecí, ktoré bol chlapec pripravený ju donekonečna počúvať: o tete Shure, o vojne, o žobrákovi, ktorý mu dá päťdesiat kopejok do ruky zakaždým, keď prejdú okolo, a oveľa viac. . V takýchto vzácnych chvíľach ju miloval až k slzám.
V sobotu ho vyzdvihol otec. S otcom to bolo ľahké, pokojné. Vo všetkých smeroch bol iný. Otec je sviatok, vtipné darčeky, park, hojdačka, atrakcia, zmrzlina, koľko chcete, žuvačky a žiadne škandály. Mama mala aj darčeky, ale boli to nudné darčeky. Nejaké čižmy, sako, či oblek do školy. A ona sama mala z týchto darov strašnú radosť, prinútila ho obliecť si ich, prejsť sa po izbe pred ňou a stokrát sa otočiť. Až večer unavený prišiel s otcom domov do bytu, kde predtým bývali všetci traja, kde dodnes ležia jeho hračky.

Chlapec nielen žije a užíva si detské hračky a zábavu - navyše pozoruje, analyzuje, porovnáva, má duchovnú jemnosť. Všíma si materskú žiarlivosť, a tak s ňou svoje city k otcovi nikdy neprejavuje. Bolo potrebné sa urovnať, zariadiť všetko tak, aby sa mama nezranila a otec sa neurazil. Prečo však medzi rodičmi vznikli spory? Nemohol na to prísť. Prečo matka a otec hovoria rovnakú frázu, ktorá je pre neho nezrozumiteľná:
"v našej rodine"? Chlapec naozaj chcel vedieť, akým smerom žije tento šťastný „v našej rodine“. Ukazuje sa, že otec a matka sa nemohli stať navzájom príbuznými, mali opačné názory na otázky výchovy. Matka číta Čechova a Tolstého, núti vás premýšľať o všetkom, snaží sa vychovávať dieťa kresťanským spôsobom: láskavé, úprimné, schopné sympatizovať, ako to učia diela ruských klasikov. Otec číta Spocka, do popredia kladie silu a individualizmus. Chlapec preto slušne poznamená svojmu otcovi, ktorý už tretí rok rozpráva tú istú rozprávku o medveďovi a zajačikovi. Na koho stranu sa dieťa postaví: láskavosť a súcit matky alebo chlad a rozvážnosť otca?

Tu je napríklad dialóg medzi matkou a synom:
- On [Sashka] si pri každej prestávke dráždi, že som zamilovaný do Oksany Tishchenko.
- A si zamilovaný?
"Áno," priznal chlapec.
- Potom do tváre! poradila matka.
- Nemôžem - do tváre - povedal.
- Prečo?
- Papuľa vyzerá očami ... ".

Tento úžasný „náhubok sa pozerá cez oči“ hovorí veľa. Oči sú osoba živá duša. A ako si zaklopať na dušu? Nemôžete udrieť človeka, nemôžete ponižovať a ponižovať iného. Chlapec je schopný cítiť bolesť niekoho iného, ​​súcitiť a vcítiť sa.

Preto je názov príbehu jasný - "Narodený". Tŕne – ťažkosti, bolesť, utrpenie. Je ťažké byť milosrdný a obetavý, je potrebná veľká morálna sila. Nie náhodou sa v diele spomína Ježiš Kristus v tŕňovej korune.

Príbeh končí optimisticky: „Chlapec kráčal od otca k matke, akoby plával z jedného pobrežia na druhé. Ťažkosti pri plávaní proti prúdu. Chlapec cítil, ako sa mu otec pozerá na chrbát a mama na chumáč, ktorý mu vyšiel spod klobúka. Za oknom zhustla tma a nebolo vidieť, ako samostatné a odvážne písmeno „ja“ kráča do neznáma. Existuje nádej, že z neho vyrastie skutočný človek.

Chlapec zostáva so svojou matkou, s ktorou sa často hádali, ale ktorá žije s Bohom v duši a v neustálej práci. Láska, milosrdenstvo a súcit sú jeho duchovným prejavom, jeho duchovnými hodnotami. Dieťa to ocenilo a vybralo si to pre seba. Vybral som si život so skutočnými radosťami a strasťami a útrapami, ktoré sú potrebné aj pre človeka, aby si vážil radosti života. Prečo si si nevybral otca? Koniec koncov, všetko je s ním jednoduché a pohodlné. Otec nie je prejavom úprimnosti, ale iba vonkajším prejavom neúprimného záujmu, to je individualizmus, s otcom sa unaví, otec nedal tomu istému žobrákovi a nazval ho alkoholikom. Otec hrá rolu starostlivého otca, Chlapec sa rozhodol: jeho domov je tam, kde je jeho matka. Musí sa ešte naučiť žiť ako dospelý, robiť samostatné rozhodnutia, ktoré nikoho neurobia nešťastným, nikomu neprinesú bolesť.

Udalosti, ktoré sa udiali v detstve, často zostávajú v našej pamäti navždy. Hrdinka príbehu D. Rubiny „Dom za Zelenou bránou“ spomína na príhodu, ktorá sa jej stala v ôsmich rokoch a ktorá radikálne zmenila jej životné zásady. Svoj stav mysle po jednom incidente si pamätá dlhé roky po sebe.
Osemročné dievčatko chodí na súkromné ​​hodiny hudby. Keďže jej mama nenosí rúže, lákajú ju kazety s rúžmi, ktoré patria učiteľke hudby. Berie ich po jednom a vymieňa za Kolkove gombíky, ktoré medzi deťmi ich dvora zohrávajú úlohu peňazí. Jedného dňa učiteľ zistí stratu a obviní dievča z krádeže.

Dievča sa nepriznáva ku krádeži a negatívne krúti hlavou. Potom učiteľka strčí ruku do vrecka a vytiahne rúž. Dievča sa hanbí, že klame a kradne. Od tej chvíle začína duševná úzkosť. Plakal by som, ale neboli tam žiadne slzy. Išiel som domov cez trh. Zastavila sa pred stolom so sušeným ovocím a rozhodla sa skontrolovať, či nie je chorá na kleptomániu, ako ten bohatý gróf, či sa jej ruky načiahnu, aby niečo ukradli. Doma sa so všetkým priznala mame, ktorá kontrolovala zošity. Mama nekarhala ani nekričala. Po vypočutí jednoducho povedala: „Úžasné“ a spýtala sa: „Povieme to otcovi? Pocit detskej slušnosti sa natoľko prehĺbil, že dievča dostalo „strašný poplatok za pohŕdanie sebou samým“. Po tomto incidente ešte dlhé roky nosila tajomstvo kradnutia a klamstva ako dieťa. A keď jej pred ňou povedali, ako niekoho okradli, zakaždým sa v duchu zachvela a pomyslela si: „Ale ja som tiež taká. Vnútorná hanba pred ním, duševné utrpenie prenasledovalo dlhé roky.

Najvyšší prejav duchovnosti – svedomie – ju znova a znova vracal do domu za zelenou bránou, v ktorom kradla a klamala, snažila sa pôsobiť bezúhonne. Prostredníctvom emocionálnych zážitkov dievčaťa autor vedie k nasledujúcemu záveru: človek musí byť skutočným človekom a nie sa zdať. Musíte robiť správnu vec, nie hrať správnu vec.

Žiť podľa svojho svedomia znamená žiť s Bohom vo svojej duši, pamätať na večné duchovné hodnoty.

Proces je zložitý a zdĺhavý. Výsledky tejto práce často nie sú viditeľné hneď, možno až po rokoch. Preto sa musíte zásobiť trpezlivosťou, ostražitosťou a vytrvalosťou. A diela fikcia pomôže nájsť odpovede na mnohé otázky, ktoré vznikajú v procese výchovy detí.

založený na príbehu Diny Rubiny "Blackthorn".

Téma lekcie: "Svet detí a dospelých."

Ciele lekcie:

Zoznámiť študentov s dielom Diny Rubiny;

Sprostredkovať študentom myšlienku vzájomného porozumenia, odhaliť svet dospelých a svet detí v príbehu „Blackthorn“;

Ukážte zložitosť detského sveta;

Odhaliť umelecké črty Tvorba.

Vybavenie lekcie:

Prezentácia o živote a diele Diny Rubiny;

Kresby žiakov podľa príbehu;

Portrét Diny Rubiny;

Texty diela.

Slovník je napísaný na tabuli:

*Trnka- pichľavý ker so štipľavými modročiernymi plodmi.

*Navrat do vlasti- návrat emigrantov, vojnových zajatcov, utečencov do vlasti.

*Laureát- víťaz súťaže.

*družstvo-organizácia pre spoločný podnik, bytové družstvo - spoločným sčítaním vybudovať doim.

* Odišla práca- dodatočná práca k hlavnej, ktorá poskytuje dodatočné zárobky.

Počas vyučovania.

Slovo učiteľa.

Uskutočnili sme prieskum na tému „Vzťah, vzájomné porozumenie detí a dospelých“, „Je to dobré pre rodičov a deti spolu?“.

Výsledky prieskumu.

Podľa zoznamu-29

Chýba - 1

Životopis Diny Rubiny. Prezentácia Julie Vinokurovej.

Rozprávkový rozhovor.

Aký príbeh?

(O ťažkom osude chlapca, ktorý žije s matkou a v určité dni sa stretáva s otcom.)

Kto vedie príbeh?

(Chlapec miloval svoju matku. A ona milovala vášnivo. Ale z tejto lásky nevzišlo nič rozumné.)

Prečo z toho nebolo nič dobré?

(Matka bola povahovo rozporuplná. Časté prechody z jednej nálady do druhej. Ale bábätko sa o matku zaujímalo.)

Dramatizácia (hádka hrdinov)

(Účastníci: chlapec - Smirnov S., matka - Konobeeva V., od autora - Nikitina Irina)

Napriek tomu, že otec a matka milujú svojho syna, dieťa prežíva pocit osamelosti. Matka vychováva svojho syna sama: domáca porucha, finančné ťažkosti a zároveň horlivá túžba dokázať, že sa dokáže vyrovnať so všetkými ťažkosťami.

Príbeh o práci Levice, o družstve (Yu. Vinokurova)

Rozhovor o hodnotovom systéme v živote chlapca

Kedy chlapec najviac miloval svoju mamu?

Kedy ste to najviac ľutovali?

Príbeh študenta o tom, ako chlapec išiel do prvej triedy (Pushkov A.)

(Záver: chlapec pevne vedel, že jeho skutočný domov je tam, kde je jeho matka)

Čítanie pasáže o tom, ako sa vyvíjal vzťah medzi chlapcom a jeho otcom.

(Matka sa snaží vychovať svojho syna ako milého, súcitného, ​​úprimného človeka. A otec si je istý, že bez mužský vplyv syn sa nestane skutočným mužom. Rodičom sa stále darilo investovať do dieťaťa všetko najlepšie: je láskavé, veľkorysé, schopné cítiť a zažiť bolesť niekoho iného)

Čo znamená názov príbehu? Čo je to za obrázok - tŕň?

(Študenti komentujú svoje kresby pre príbeh zobrazujúci tŕň)

Pozoruhodné je, že „... trnka nemotornými prstami vytiahla svoju hrčaťú ruku až k samým roštom, ako ten žobrák v obchode, ktorému s mamou vždy dajú cent. Ak sa pozriete pozorne, môžete rozpoznať veľké nemotorné písmeno „I“ v prepletení vetiev, zdá sa, že kráča po tyčiach mriežky.

Chlapec vyrastá, postupne sa približuje k dverám sveta dospelých a už sa snaží prísť na problémy dospelých, ale málo rozumie: ako napríklad pochopiť, že ľudia, ktorí sa stále milujú, žijú oddelene, trpia a mučia ich dieťa.

Hrdina nemá meno, je to len chlapec. To nie je náhoda. Musí sa ešte naučiť žiť ako dospelý, byť samostatným človekom, ktorý robí rozhodnutia - také, ktoré nikoho neurobia nešťastným, neprinesú sklamanie a bolesť blížnym.

Aké sú črty tvorivého štýlu D. Rubina v príbehu „Blackthorn“?

(Laconizmus, objemné expresívne dialógy, jednoduchý dej, hlavná vec je charakter, osobnosť a jej dobrodružstvá medzi ľuďmi)

učiteľské slovo

Čo ste sa dnes dozvedeli o svete dospelých a detí z príbehu „Blackthorn“?

Aké sú vaše dojmy z lekcie?

Klasifikácia.

Domáca úloha: napíšte príbeh o hrdinovi príbehu.