Pre väčšinu ľudí sú tie najteplejšie a najpríjemnejšie spomienky niekedy spojené s detstvom a dospievaním. V tejto dobe sa človek naučí sám držať lyžicu, viazať topánky, čítať, písať, veľa sa dozvie o svete okolo, snaží sa komunikovať s ostatnými. Rodičia vysvetľujú dieťaťu pojmy dobro a zlo, morálka, svedomie, obviňujú ho alebo ho chvália. Takto sa hrá detstvo a mládež dôležitá úloha v rozvoji osobnosti človeka. Počas tohto obdobia sa stanovujú duchovné hodnoty, objavujú sa prvé vedomé túžby, hromadia sa znalosti a skúsenosti s komunikáciou, na ktorých budúci život osoba.

Výrazným príkladom vplyvu detstva na formovanie osobnosti je román I.A. Gončarov "Oblomov". Hrdinom diela je lenivý, apatický šľachtic Iľja Iľjič Oblomov.

Ráno dlho nevstáva z postele, málokedy chodí von, radšej veľa premýšľa, ale málo robí. Čoskoro z kapitoly „Oblomovov sen“ pochopíme, že pôvod jeho nečinnosti, lenivosti, apatie má pôvod v r. rané detstvo. Iľja Iľjič bol zvedavé, inteligentné dieťa, ktoré chcelo vedieť všetko o svete, ktorý ho obklopoval, ale odmeraný pokojný život obyvateľov Oblomovky sa ukázal ako katastrofálne prostredie pre formovanie a duchovný rozvoj jednotlivca.

"...Možno sa jeho detská myseľ už dávno rozhodla, že tak a nie inak sa má žiť, ako okolo neho žijú dospelí. A ako inak by si mu prikázal, aby sa rozhodol? .."

Andrey Stoltz - blízky priateľ Oblomov. V románe stojí proti Iljovi Iljičovi. Stoltz bol vychovaný v prísnej rodine, prešiel ťažkými časmi. Nerád sníva, myslí s mierou a robí veľa, má silný charakter, čo ho robí odvážnym a odvážnym. Všetky tieto vlastnosti vychovali v Stolzi jeho rodičia, respektíve prostredie, v ktorom sa v detstve nachádzal. Ako dieťa dostal Andrei „pracovnú, praktickú“ výchovu, čoskoro začal pomáhať svojmu otcovi v práci a tvrdo a tvrdo študoval. “... V štrnástich, pätnástich rokoch chodil chlapec často sám, na voze alebo na koni, s taškou na sedle, s pokynmi od otca do mesta a nestalo sa, že by niečo zabudol, prezliekol prehliadol to, urobil chybu...“ Stolzovo detstvo bolo síce ťažké, no ovplyvnilo jeho osobnosť tým najlepším spôsobom, vychovalo v ňom takých pozitívne vlastnosti ako pracovitosť, odvaha, sebavedomie, disciplína.

Detstvo zohráva dôležitú úlohu pri formovaní osobnosti, keďže dospelý život človeka je do značnej miery determinovaný tým, čo sa naučil v škole. skoré štádia jeho vývoja. Jan Amos Komenský povedal: „Len to, čo je v človeku silné a spoľahlivé, sa v prvom živote vstrebalo do jeho povahy.

V diele "Oblomov" sa Goncharov dotýka témy bežných nerestí, ktoré sú vlastné spoločnosti v akejkoľvek dobe: lenivosť, ľahostajnosť, neochota zmeniť osud k lepšiemu.

Autor podrobne opisuje Oblomovovo detstvo, aby čitateľ pochopil dôvody, ktoré ovplyvnili formovanie jeho slabej vôle. Nerozhodnosť z neho urobila zlyhanie. Spisovateľ naznačuje, že takéto správanie nepovedie k šťastnému a naplnenému životu.

Opatrovanie príbuzných

Iľja Iľjič Oblomov prežil bezstarostné detstvo v obci Oblomovka. V rodinnej usadlosti býval nielen s mamou a otcom. Okrem služobníctva tam žilo aj veľa príbuzných.

„Je pekný, bacuľatý. Také okrúhle líca.

Bol jediným dieťaťom v rodine. Domácnosť kŕmila malého chlapca všetkými možnými sladkosťami.

„Celá družina domu vzala Ilyushku do náručia a začala sa sprchovať chválou a láskou. Sotva mal čas zotrieť stopy po nepozvaných bozkoch.

Predtým, ako sa najmladší Oblomov stihol zobudiť, pribehla k nemu opatrovateľka, aby mu pomohla vstať a obliecť sa. Ďalej sa matka ponáhľala k milovanému synovi z vedľajšej izby. Žena venovala chlapcovi nehu, nadmernú starostlivosť.

"Prezrela si ho chamtivým pohľadom, skontrolovala, či nemá zakalené oči, premýšľala, či ju niečo nebolí."

Chlapec pochopil, že všetky jeho rozmary sa okamžite splnili. Zmenil sa na rovnakého lenivého, ľahostajného ku všetkým prejavom ľudského života, ako tí okolo neho. Ak sa pokúsil niečo urobiť sám, potom jeho blízki potlačili všetky jeho túžby.

"Akonáhle Ilya niečo chce, len žmurká - traja alebo štyria lokaji sa ponáhľajú splniť jeho túžby."

Bola premenená na exotickú rastlinu, pomaly rastúcu v skleníku.

"Všetky prejavy aktivity a sily sa obrátili dovnútra a vyschli."

Niekedy chlapca premohla neodolateľná túžba utiecť z domu, stratiť starostlivosť o každého člena domácnosti. Len čo zišiel po schodoch, alebo vybehol na dvor, už sa za ním s krikom a zákazmi hnalo viacero ľudí.

Agilnosť a zvedavosť

Malý Ilya vyrastal ako aktívne dieťa. Keď videl, že dospelí sú zaneprázdnení, okamžite sa pokúsil skryť pred ich starostlivosťou.

"Vášnivo chcel vybehnúť do galérie okolo domu, aby sa z výšky pozrel na rieku."

Dostihli ho a on sa opäť pokúsil prekĺznuť k holubníku, do rokliny alebo do brezového lesa, kde sa našli škriatkovia a vlkodlaci. To povedala sestra. Stalo sa, že celý deň prežila nepokoj a behala za žiakom.

Oblomov vyrastal zvedavý.

„Upokojí sa, sadne si k opatrovateľke a tak pozorne sa na všetko pozrie. Pozoruje všetky javy, ktoré sa pred ním dejú.

Pýta sa jej, prečo je svetlo a tma, všimne si, že z koňa zapriahnutého za opraty sa na zemi tvorí tieň, porovnáva veľkosti a uvedomuje si, že sud je mnohonásobne väčší ako lokaj, ktorý ho nesie na voze.

Vychádzajúc na prechádzku von z dvora, zatiaľ čo sa vychovateľka schováva v mraze, dieťa pozorne sleduje chrobáky, chytí vážky a kladie ich na slamku. Skočí do priekopy, začne lúpať korienky, zje ich namiesto sladkých jabĺk.

„Pozornosti dieťaťa neunikne ani jedna maličkosť, ani jedna vlastnosť. Obraz domáceho života sa zarezáva do duše, živí detskú myseľ príkladmi, nevedome vnucuje životu okolo seba program osudu dieťaťa.

Zvyky rodičov a príbuzných, ktorí formovali postavu malého Ilju.

Na oblomovskom panstve sa verilo, že remeslo človeka vôbec nezušľachťuje.

"Iljovi príbuzní znášali prácu ako trest uložený našim predkom, ale nemohli milovať."

Chlapcov otec radšej len pozoroval služobníctvo a príbuzných, pýtal sa ich na ich činnosť, dával pokyny. Matka sa dokázala celé hodiny rozprávať s lokajmi, nájomníkmi domu. Milovala byť v záhrade, sledovať, ako sa nalievajú plody.

"Hlavnou starosťou rodiny bola kuchyňa a večera."

Všetci sa zhromaždili a energicky diskutovali o príprave jedál. Nasledoval oddych. „Dom je tichý. Je čas na poobedný spánok." Podobný štát sa zmocnil každého. Zo všetkých kútov domu bolo počuť chrápanie a chrápanie.

„Iľjuša všetko sledoval.

Málokedy niekto zdvihne hlavu, nezmyselne sa pozrie, prevráti sa prekvapene na druhý bok, odpľuje, načapuje pery, znova zaspí. Dospelých v tomto čase vôbec nezaujímalo, že malý Ilya môže zostať úplne bez dozoru.

Jeho príbuzní boli vždy v bezstarostnej nálade, nesnažili sa zlepšiť svoj život, ale radovali sa z toho, čo im bolo poslané. Ich životy plynuli ako tichá rieka. Ak sa v dome niečo pokazilo, zrútilo, zriedkakedy sa porucha opravila. Ľuďom sa ľahšie hovorilo o krstiny, svadbe, viere s nimi spojenej. Rozoberali všelijaké recepty, chodili na návštevy, hrali karty. Tento životný štýl blízkych zanechal nezmazateľnú stopu na formovaní charakteru a zvykov mladého Oblomova. Postupne, ako chlapec rástol, sa ho zmocnila všeobecná lenivosť.

Vzdelávanie

Rodičia verili, že učenie sa čítania a písania je veľmi vyčerpávajúca a zbytočná činnosť. Chceli, aby ich syn získal diplom čo najrýchlejšie, bez toho, aby s tým vynakladali veľké úsilie. V trinástich rokoch si „otec a matka sadli do knihy spoiler“. Stálo ich to slzy, rozmary a plač. Bol poslaný do dediny Verkhlevo, do penziónu.

Syn nemal zvláštny zápal pre učenie. Keď prišiel domov, pod akoukoľvek zámienkou sa snažil zostať na sídlisku čo najdlhšie.

„Smutný, prišiel k svojej matke. Vedela prečo. Potajomky si povzdychla, že je od neho odlúčená na celý týždeň.

Rodičia podporovali každú jeho žiadosť. Hľadali výhovorku pre svoje slaboduché správanie. Dôvody, prečo chlapec zostal na kaštieli, boli rôzne. Problémom pre nich môže byť teplo či zima, rodičovská sobota, sviatok, nadchádzajúca príprava palaciniek. Matka a otec nepremýšľali o negatívnych črtách takejto výchovy. Dospelý Iľja Oblomov bude musieť viackrát čeliť následkom nadmernej rodičovskej lásky.

Úvod

Iľja Iľjič Oblomov - protagonista román "Oblomov", viac ako tridsaťročný apatický a lenivý muž, ktorý celý čas trávi ležaním na gauči a vytváraním nerealizovateľných plánov do budúcnosti. Keď hrdina trávi dni nečinnosti, nezačne nič robiť, pretože nie je schopný uplatniť svoju vôľu nad sebou a začať realizovať svoje vlastné plány. Príčiny beznádejnej lenivosti a pasivity hrdinu odhaľuje autor v kapitole „Oblomov sen“, kde sa prostredníctvom spomienok dieťaťa čitateľ zoznámi s Oblomovovým detstvom v románe „Oblomov“.

Malý Iľja sa javí ako veľmi živé a zvedavé dieťa. Fascinuje ho malebná krajina Oblomovky, zaujíma sa o pozorovanie zvierat a komunikáciu s rovesníkmi. Chlapec chcel behať, skákať, liezť po visutej galérii, kde mohli byť len „ľudia“, chcel sa dozvedieť čo najviac o svete okolo seba a všemožne sa o to usiloval. Avšak prehnané rodičovskej starostlivosti, neustála kontrola a opatrovníctvo sa stali neprekonateľnou stenou medzi aktívnym dieťaťom a zaujímavým, podmanivým svetom. Hrdina si postupne zvykol na zákazy a prijal zastarané rodinné hodnoty: kult jedla a nečinnosti, strach z práce a nepochopenie dôležitosti vzdelania, postupne sa ponárajúci do bažín „oblomovizmu“.

Negatívny vplyv „oblomovizmu“ na Oblomova

Pre niekoľko generácií vlastníkov pôdy si rodina Oblomovcov vyvinula svoj osobitý spôsob života, ktorý určoval nielen život šľachtický rod, ale aj celej dediny, predurčujúce chod života aj sedliakom a služobníctvu. V Oblomovke čas plynul pomaly, nikto za ním, nikto sa nikam neponáhľal a dedina bola akoby oddelená od okolitého sveta: aj keď dostali list zo susedného panstva, nechceli ho čítať za niekoľko dní, pretože sa báli zlých správ, ktoré by narušili upokojujúci pokoj Oblomovovho života. Celkový obraz dopĺňala mierna klíma oblasti: veľké mrazy ani horúčavy neboli, neboli vysoké hory alebo rozbúrené more.

To všetko nemohlo ovplyvniť ešte veľmi mladú, nesformovanú osobnosť Oblomova, ohradenú pred všetkými druhmi skúšok a stresov: akonáhle sa Ilya pokúsil urobiť žart alebo ísť na prechádzku na zakázané miesta, objavila sa opatrovateľka, ktorá buď opatrne staral sa o neho alebo ho odviedol späť do komôr. To všetko vychovalo v hrdinovi úplný nedostatok vôle a podriadenia sa niekomu inému, kompetentnejšiemu a dôležitý názor, preto už v dospelosti mohol Oblomov niečo robiť len z donútenia, nechcel študovať na univerzite, pracovať ani chodiť von, kým nebol prinútený.

Absencia stresu, situácie, keď potrebujete brániť svoj názor, nadmerná a neustála starostlivosť, totálna kontrola a mnohé zákazy v skutočnosti zlomili Oblomovovu prirodzenú osobnosť - stal sa ideálom svojich rodičov, ale prestal byť sám sebou. Toto všetko bolo navyše podporené názorom, že práca je povinnosťou, ktorá nemôže priniesť potešenie, ale je akýmsi trestom. To je dôvod, prečo sa Iľja Iľjič už v dospelosti všetkými možnými spôsobmi vyhýba akejkoľvek činnosti a čaká, kým Zakhar príde a urobí všetko za neho - aj keď zle, ale samotný hrdina nebude musieť vstať z postele a odtrhnúť sa od svojich ilúzií. .

Oblomov a Stolz

Andrej Ivanovič Stolz - najlepší priateľ Oblomov, v ktorom sa stretli školské roky. Je to jasný, aktívny muž, ktorý sa úprimne obáva o osud svojho priateľa a snaží sa mu zo všetkých síl pomôcť uvedomiť si seba v skutočnom svete a zabudnúť na ideály oblomovizmu. Andrej Ivanovič je v diele antipódom Iľju Iľjiča, čo možno vidieť už pri porovnaní detstva Oblomova a Stolza v Gončarovovom románe. Na rozdiel od Ilju, malý Andrew nebol obmedzený v konaní, ale bol ponechaný sám na seba - nemohol sa niekoľko dní objaviť doma a študovať svet a spoznávanie Iný ľudia. Stolzov otec, nemecký mešťan, dovolil svojmu synovi riadiť svoj vlastný osud a bol na Andreja dosť prísny, vštepoval chlapcovi lásku k práci, asertivitu a schopnosť dosahovať svoje ciele, čo sa mu potom hodilo pri budovaní úspešnú kariéru.

Opisy detstva Stolza a Oblomova umožňujú vidieť, ako odlišná výchova môže z detí vytvoriť dve úplne odlišné osobnosti povahovo a charakterovo veľmi podobné - apatický, lenivý, ale dobrosrdečný, jemný Iľja Iľjič a aktívny, aktívny, ale úplne neznalý sféry pocitov Andrej Ivanovič.

Prečo sa Oblomov nemohol dostať zo sveta ilúzií?

Okrem lenivosti, nedostatku vôle a úplného odmietnutia sociálny život Oblomov sa vyznačoval takou nejednoznačnou črtou ako nadmerné snívanie. Hrdina celé dni premýšľal o možnej budúcnosti a prichádzal s mnohými možnosťami šťastný život v Oblomove. Iľja Iľjič, ktorý úprimne prežíval každý svoj sen, nechápal, že všetky jeho plány boli len ilúzie, krásne rozprávky, podobné tým, ktoré mu v detstve rozprávala opatrovateľka a z ktorých mal veľkú radosť, pričom sa prezentoval buď ako statočný hrdina, alebo ako spravodlivý a silný hrdina.

V rozprávkach a legendách, ktoré pestúnka rozprávala, bol svet mimo Oblomovky vykreslený ako niečo strašidelné a strašidelné, kde na neho čakajú príšery a draci, s ktorými musí bojovať. A len v rodnej Oblomovke môžete žiť v pokoji, bez strachu a strachu z čohokoľvek. Hrdina postupne prestáva rozlišovať medzi mýtickým a skutočným: „Hoci neskôr dospelý Iľja Iľjič zistí, že neexistujú medové a mliečne rieky, neexistujú dobré čarodejnice, hoci s úsmevom žartuje nad rozprávkami o pestúnke. , ale tento úsmev nie je úprimný, je sprevádzaný tajným povzdychom: rozprávka sa mu mieša so životom a niekedy mu je nevedome smutno, prečo rozprávka nie je život a život nie je rozprávka. Hrdina, strach z neznámeho, desivý, nepriaznivý skutočný život jednoducho ju opustí do sveta ilúzií a snov, bojí sa stretnúť sa s ňou „jeden na jedného“ a prehrať v nerovnom boji. Iľja Iľjič, ktorý celé dni sníva o Oblomovke, sa pokúša vrátiť do bezpečného sveta detstva, kde ho chránili a starali sa oň, neuvedomujúc si, že je to nemožné.

V románe je opis detstva Iľju Oblomova kľúčom k celému jeho životu, čo umožňuje lepšie pochopiť charakter a psychológiu hrdinu, ktorého meno sa stalo pojmom ruskej literatúry a kultúry. V "Oblomov" Goncharov vykreslil jasný typický obrazúprimný, ale slabý ruský muž, ktorý je pre čitateľov zaujímavý aj dnes.

Opis a analýza udalostí z detských rokov protagonistu románu budú obzvlášť zaujímavé pre 10 ročníkov pred prípravou správy alebo eseje na tému „Oblomovovo detstvo v románe Ivana Goncharova „Oblomov“.

Skúška umeleckého diela

V románe „Oblomov“ sa Ivan Alexandrovič Gončarov chcel postaviť proti západnej a ruskej kultúre. Oblomov a Stolz sú dva kľúčové obrazy diela. Román je postavený na recepcii antitézy. Realizuje sa prostredníctvom protikladu týchto dvoch postáv diela. Stolz a Oblomov sú v mnohých smeroch opačné. V ruštine klasickej literatúry Takto postavených diel je veľa. Sú to napríklad „Hrdina našej doby“ a „Eugene Onegin“. AT zahraničnej literatúry môžete nájsť aj takéto príklady.

"Oblomov" a "Don Quijote"

S „Oblomovom“ sa najviac ozýva román „Don Quijote“ od Miguela de Cervantesa. Táto práca popisuje rozpory medzi realitou a predstavou človeka o tom, aký by mal byť ideálny život. Tento rozpor siaha, ako v Oblomove, do vonkajší svet. Rovnako ako Iľja Iľjič, aj Hidalgo je ponorený do snov. Oblomov je v diele obklopený ľuďmi, ktorí mu nerozumejú, pretože ich predstavy o svete sa obmedzujú na jeho materiálnu stránku. Pravda, tieto dva príbehy majú diametrálne odlišné vyústenie: Alonso pred smrťou príde na vec. Táto postava chápe, že sa vo svojich snoch mýlil. Oblomov sa ale nemení. Je zrejmé, že tento výsledok je rozdielom medzi západnou a ruskou mentalitou.

Antitéza - hlavná technika v práci

Pomocou antitézy je možné kresliť osobnosti postáv objemnejšie, pretože v porovnaní je všetko známe. Je nemožné pochopiť Iľju Iľjiča odstránením Stolza z románu. Gončarov ukazuje silné a slabé stránky svojich postáv. Čitateľ sa zároveň môže pozrieť zvonku na seba a svoje vnútorný svet. To pomôže vyhnúť sa chybám, ktoré urobili postavy Oblomova a Stolza v Goncharovovom románe Oblomov.

Iľja Iľjič je človek s prvoplánovo ruskou dušou a predstaviteľom je Andrey Stolz Nová éra. V Rusku vždy bolo a bude oboje. Stolz a Oblomov sú postavy, ktorých interakciou, ako aj interakciou s inými hrdinami diela, autor vyjadruje hlavné myšlienky. Spojkou medzi nimi je Olga Ilyinskaya.

Hodnota detstva pri formovaní charakterov postáv

Detstvo má v živote každého človeka veľký význam. Osobnosť v tomto období ešte nie je formovaná. Človek ako špongia nasáva všetko, čo svet ponúka. Práve v detstve prebieha výchova, od ktorej závisí, v čom sa človek stane dospelý život. Preto dôležitú úlohu v Gončarovovom románe zohráva opis detstva a výchova budúcich antipódov, ktorými sú Iľja Oblomov a Andrej Stoltz. V kapitole „Oblomovov sen“ autor opisuje detstvo Iľju Iľjiča. Spomína Oblomovku, jeho rodná dedina. Po prečítaní tejto kapitoly pochopíme, kde sa v charaktere tohto hrdinu objavila nehybnosť a lenivosť.

Detstvo Ilju Oblomova

Stolz a Oblomov boli vychovaní inak. Iľjuša je ako budúci majster. V dome jeho rodičov bývalo veľa hostí a príbuzných. Všetci malého Iľjuša chválili a hladkali. Bol vynikajúco a veľa kŕmený "smotanou", "suchármi", "buchtami". Treba podotknúť, že v Oblomovke išlo hlavne o jedlo. Strávila veľa času. Celá rodina sa rozhodovala, aké jedlá budú na večeru alebo na obed. Po večeri všetci upadli do dlhého spánku. Tak plynuli dni: jedlo a spánok. Keď Ilya vyrastal, bol poslaný študovať na gymnázium. Rodičia sa nezaujímali o Iljušove vedomosti. Zaujímalo ich len vysvedčenie, že prešiel rôznymi vedami a umeniami. Preto Iľja Oblomov vyrastal ako nevzdelaný, utláčaný chlapec, ale v srdci láskavý.

Detstvo Andreja Stolza

Na druhej strane Stolz je pravý opak. Andrein otec, Nemec podľa národnosti, vychovával vo svojom synovi samostatnosť už od útleho veku. Vo vzťahu k svojmu dieťaťu bol suchý. Cieľavedomosť a prísnosť sú hlavné črty, ktoré jeho rodičia investovali do Andreinej výchovy. Všetky rodinné dni boli strávené v práci. Keď chlapec vyrástol, jeho otec ho začal brávať na trh, na pole, nútil ho pracovať. Zároveň učil svojho syna vedy, nemecký. Potom Stolz začal posielať dieťa do mesta na pochôdzky. Gončarov poznamenáva, že sa nikdy nestalo, že by Andrei niečo zabudol, prehliadol, zmenil, urobil chybu. Ruská šľachtičná, chlapcova matka, ho učila literatúru, duchovne vychovávala svojho syna. Výsledkom bolo, že Stolz sa stal inteligentným a silným mladým mužom.

Rozlúčka s domovom

Vráťme sa k scénam, ktoré opisujú, ako Stolz a Oblomov opustili svoje rodné dediny. Oblomov vidia so slzami v očiach, nechcú pustiť svoje drahé dieťa - k chlapcovi vládne atmosféra lásky. A keď Stolz opustí svoj dom, jeho otec mu dá len niekoľko pokynov týkajúcich sa míňania peňazí. V momente rozchodu si dokonca nemajú čo povedať.

Dve prostredia, dve postavy a ich vzájomné pôsobenie

Dve úplne odlišné prostredia sú obce Oblomovka a Verkhlevo. Oblomovka je akýmsi rajom na Zemi. Nič sa tu nedeje, všetko je pokojné a tiché. Vo Verchleve je pri moci Andreyin otec, Nemec, ktorý tu zariaďuje nemecký poriadok.

Oblomov a Stolz majú spoločné povahové črty. Ich priateľstvo, ktoré existovalo od detstva, viedlo k tomu, že komunikáciou sa navzájom do určitej miery ovplyvňovali. Obe postavy boli nejaký čas vychovávané spolu. Chodili do školy, podporovaní Andreiho otcom. Prišli sem však, dalo by sa povedať, z úplne rozdielne svety: raz a navždy nastolený, nerušený poriadok života v obci Oblomovka; a aktívna práca nemeckého mešťana, ktorá bola popretkávaná hodinami jeho matky, ktorá sa snažila v Andrejovi vzbudiť záujem a lásku k umeniu.

Pre ďalší vývoj vzťahy však Andrejovi a Iljovi chýba komunikácia. Postupne sa od seba vzďaľujú, vyrastajú, Oblomov a Stolz. Ich priateľstvo medzitým neprestáva. Prekáža mu však aj to, že majetkové pomery týchto dvoch hrdinov sú rozdielne. Skutočný gentleman, šľachtic je Oblomov. Toto je vlastník 300 duší. Ilya nemohol robiť vôbec nič, pretože sa staral o svojich nevoľníkov. So Stolzom, ktorý bol ruským šľachticom len svojou matkou, je všetko inak. Svoj materiálny blahobyt si musel udržiavať sám.

Oblomov a Stolz v románe "Oblomov" v zrelé roky sa stal úplne iným. Už teraz sa im ťažko komunikovalo. Stolz sa začal posmievať a vysmievať sa z Iljových úvah, ktoré boli tak vzdialené realite. Rozdiely v povahách a pohľadoch na život nakoniec viedli k postupnému oslabovaniu ich priateľstva.

Význam priateľstva u Gončarova

Červenou niťou tohto románu je myšlienka priateľstva, úlohy, ktorú zohráva v živote človeka. Človek v interakcii s ostatnými môže ukázať svoju pravú podstatu. Priateľstvo má mnoho podôb: „bratstvo“, spievané Puškinom, sebecké, priateľstvo z jedného alebo druhého dôvodu. Okrem úprimnosti v podstate všetko ostatné sú len formy egoizmu. Andrei a Ilya mali silné priateľstvo. Spájala ich, ako sme už poznamenali, od detstva. Roman Goncharova pomáha čitateľom pochopiť, prečo sú Oblomov a Stolz priatelia, akú úlohu zohráva priateľstvo v živote človeka, pretože opisuje mnohé z jeho vzostupov a pádov.

Význam a relevantnosť románu "Oblomov"

Román "Oblomov" je dielo, ktoré dodnes nestráca svoj význam, pretože odráža podstatu života ľudí, ktorá je večná. Protiklad navrhovaný autorom (jeho portrét je uvedený nižšie) dokonale vyjadruje podstatu rocku v histórii našej krajiny, ktorá je poznačená týmito dvoma extrémami.

Pre ruského človeka je ťažké nájsť strednú cestu, zmiešať túžbu po blahu, aktivitu a pracovitosť Andreja Stolza a Oblomovovu širokú dušu, plnú múdrosti a svetla. Pravdepodobne v každom z našich krajanov, ako aj v samotnej našej krajine, žijú tieto extrémy: Stolz a Oblomov. Charakterizácia budúcnosti Ruska závisí od toho, ktorý z nich zvíťazí.

"Oblomov" je jedným z troch rozsiahlych románov Gončarova, ktoré napísal s odstupom 10 rokov. Prvýkrát bol vytlačený v roku 1859. Toto je čas aktívneho vyhľadávania moderný hrdina, človeka, ktorý vie, ako sa v novom svete zžiť.

Hlavným hrdinom románu je Iľja Iľjič Oblomov. Detstvo prešlo na rodinnom statku, vždy bol obklopený starostlivosťou matky a pestún. Teraz je dospelý Iľja Iľjič obyvateľom Petrohradu. Práve v byte hlavného hrdinu sa začína dej románu. Situácia v jeho dome okamžite deklaruje jeho zotrvačnosť. Gončarov vytvára zvláštny typ postavy. Navyše tento typ nie je jediný, ale zovšeobecňujúci, charakteristický pre vtedajšiu éru. Autor si kladie otázku – môže sa takýto hrdina udomácniť v novom prostredí alebo je odsúdený na zánik?

Aby sme videli pôvod a hlavné príčiny lenivosti, mali by sme sa pozrieť na Oblomovovo detstvo. Od tých naj skoré roky Malý Iľjuša je zvyknutý, že všetko v dome robia kuchári a sluhovia. Bol pod najprísnejším dohľadom. Každý jeho krok bol sledovaný: nedajbože, aby sa zranil, prechladol, udrie atď. Život v obci Oblomovka plynul pokojne, pomaly a pokojne. Na búrlivú aktivitu a rozruch nebolo miesto. Oblomovovo detstvo prešlo v pozemskom raji, aspoň takto vo sne vidí svoj rodinný majetok. je kľúčom k rozuzleniu románu. Gončarov vidí Oblomovov problém v jeho výchove. Lenivosť mu bola vštepovaná od malička. Mimochodom, podobné povahové vlastnosti mal aj samotný autor. Preto súčasníci niekedy kreslili paralelu „Goncharov-Oblomov“. Detstvo (Oblomov a Gončarov ho prežili na rodinných statkoch) bolo podobné, láska k „domácemu susedstvu“, akási lenivosť, nedostatok podnikavého ducha, nezáujem, neochota niečo v živote zmeniť – to má autor spoločné s jeho hrdina.

Na rozdiel od Iľju Iľjiča je zobrazený jeho priateľ Andrey Stolz. Je živý, energický, mobilný. spojené s dochvíľnosťou a pragmatizmom. Pre Gončarova boli mená veľmi dôležité. Veď meno hlavného hrdinu je symbolické. Ilya Ilyich - odkaz na národné (Ilya Muromets), v (má rovnaké meno ako jeho otec), "Oblo" - kruh. Je to Andrei, ktorý predstavuje Oblomova Olge, jeho neúspešnej láske. Iľja Iľjič neprejde skúškou lásky. Pokoj nájde v dome Agafya Pshenitsyna. Majú syna Andryusha. Po smrti Iľju Iľjiča ho Stolz a Olga vzali na výchovu. bádatelia v tom vidia autorovu nádej na vznik ideálneho hrdinu, ktorý spája úprimnosť Oblomova a pragmatizmus Stolza.

Súčasníci Gončarovov román privítali dobre. Detstvo Oblomov, Oblomovka sa stali kľúčovými symbolmi. A lenivosť, apatia a zotrvačnosť sa začali nazývať „oblomovizmus“. Toto je téma článku jedného z najvýznamnejších kritikov tej doby, Dobrolyubova. Je pravda, že autor na hrdinovi nevidel nič pozitívne. Revolučne zmýšľajúci Dobrolyubov hodnotil hrdinu iba z hľadiska jeho spoločenských smerníc. Napriek tomu je Iľja Iľjič čistá, duchovne slobodná, zmyselná povaha. Oblomovovo detstvo dokazuje jeho blízkosť k ľuďom a ku všetkému ruskému.