Vysoká škola Kyzyl ich umenie. A.B. Chirgal-oola
Rok založenia
Typ	Odborník na štátny rozpočet vzdelávacia inštitúcia republikánska podriadenosť, typ - vysoká škola.
Poloha	Rusko: Kyzyl, Tyva Republic
webové stránky	kki.tuva.muzkult.ru
Mediálne súbory na Wikimedia Commons

Jeden zo zakladateľov a prvý riaditeľ KKI - Chyrgal-ool A.B.

Vysoká škola umení Kyzyl. A. B. Chyrgal-oola- ruská stredoškolská inštitúcia odborné vzdelanie. Celé meno - GBPOU RT „Vysoká škola umení Kyzyl. A. B. Chyrgal-oola». Adresa inštitúcie: 667000 Rusko, Tyvská republika, Kyzyl, ul. Lenina, zomrela 2.

Príbeh

V Tuve položili základy profesionálnej hudobnej a javiskovej kultúry sovietski špecialisti: skladateľ A. N. Aksenov, dirigenti R. G. Mironovich a L. I. Izrailevich, zbormajstri S. I. Bulatov a N. P. Mironovich, choreograf A. V. Shatin, režisér I. Ya. Do republiky prišli v štyridsiatych rokoch pomáhať pri práci divadelnej a hudobnej školy a formovaní dorastu národnej kultúry.

V roku 1947 prvé detské Hudobná škola, teraz Detská škola umenia pomenovaná po Nadii Rushevovej, jej organizátormi a učiteľmi boli L. N. Shevchuk, E. R. Bliznyuk, S. A. Kaidan.

Ďalší vývoj kultúra Tuvy a potreba vyškoliť národný personál viedli k vytvoreniu školy. Naša vysoká škola bola založená v roku 1960 ako „Kyzyl Hudobná škola". Zapnuté hudobné oddelenieškolenie prebiehalo v odboroch: dirigent-zbor, teoreticko-skladateľ, ľudové nástroje, dychové nástroje, klavír, spev. Na prvom zápise bolo 50 študentov.

V roku 1964 pribudla nová pobočka – klubová. Otvorené v roku 1967 výtvarný odbor a škola bola v tomto ohľade premenovaná na "Kyzyl School of Arts", v roku 1976 sa objavilo oddelenie knižnice, v roku 1991 - oddelenie tuvanských národných nástrojov.

V roku 1992 bola škola pomenovaná po A. B. Chyrgal-oolovi.

Od roku 2001 pribudla na vokálnom oddelení k odboru „Akademický spev“ nová odbornosť – „Ľudový spev“, teraz sa nazýva „Sólový a zborový ľudový spev“. V roku 2009 sa otvára ďalšia nová pobočka - "Design".

V roku 2010 bola Kyzyl School of Arts pomenovaná po A. B. Chyrgal-oola bola reorganizovaná na vysokú školu.

zakladatelia

Hlavný zakladateľ kolégia: Ministerstvo kultúry Republiky Tyva 667000, Rusko, Republika Tyva, Kyzyl, Shchetinkina-Kravchenko 46.

Riaditeľom vysokej školy je Kan-ool Ailanmaa Khomushkuevna.

Zástupcovia riaditeľa:

• pre teoretickú prípravu - Barkova Natalya Alexandrovna;
• Autor: výchovná práca- Dambaa Nikolay Yurievich;
• za vedeckú a metodickú prácu - Ondar Irina Olegovna;
• pre administratívnu a ekonomickú časť - Mongush Zoya Irgitovna.

Aktivita

Škola poskytuje školenia v týchto špecializáciách:

• „Výtvarné a úžitkové umenie a dizajn“: maľba, dizajn, umenie a remeslá
• "Ľudové umenie" podľa druhov: choreografická tvorivosť, etno-umelecká tvorivosť
• "Spoločenské a kultúrne aktivity" podľa druhu: organizovanie a realizácia kultúrnych podujatí a divadelných predstavení
• "Knižničná veda"
• "Hudobná teória"
• "Inštrumentálny výkon" podľa typov nástrojov: klavír; orchestrálne sláčikové nástroje(husle a violončelo); orchestrálne dychové a bicie nástroje (flauta, hoboj, klarinet, saxofón, trúbka, trombón a perkusie); nástroje ľudový orchester(bayan, akordeón, domra, balalajka, gitara); národných nástrojov národy Ruska (igil, byzaanchy, doshpuluur, chadagan, chanzy).
• "Vokálne umenie"
• "Sólový a zborový ľudový spev"
• "Zborové dirigovanie".

Vysokoškolské kreatívne tímy

• Orchester Tuvan National Instruments - vedúci Ondar Sailykmaa Balchirovna
• ruský orchester ľudové nástroje- vodca Mongush Evgenia Lvovna
• Orchester dychových a bicích nástrojov - vedúci Tulush Buyan-Maadyr Irben-oolovich
• Spevácky zbor odborov "Zborové dirigovanie" a "Vokálne umenie" - vedúci Sat Choduraa Petrovna
• Vokálny súbor "Saydayak" - vedúci Kan-ool Aylanmaa Khomushkuevna
• Folklórny súbor "Changy-Khaya" - vedúci Oorzhak Ai-Khaan Gennadievich
• Choreografický súbor "Azas" - vedúci Andrey Khomushku
• Inštrumentálny súbor "KANT" - pozostáva z učiteľov Damba Nikolai Yuryevich, Dulush Ayana Viktorovna, Isakova Tatyana Vladimirovna. Predtým bol súbor kvartetom a jeho štvrtým členom bola Kuular Nadezhda. KANT- skratka sa skladá z mien účastníkov Kolja, Ayan, Nadezhda, Tatyana a zároveň je to hudobný výraz kant.

História KKI sa začína rozhodnutím regionálneho výkonného výboru Tuva č. 342 z 24. júla 1959 o otvorení Kyzylskej hudobnej školy.

Prvý zápis 50 študentov sa uskutočnil v rokoch 1960-61 akademický rok do odborov: dirigent-zbor, teoreticko-skladateľ, dychové a bicie nástroje, špeciálny klavír, ľudové nástroje. 1. september 1960 sa považuje za dátum narodenia nášho vzdelávacia inštitúcia.

Veľký kus práce na príprave a otvorení školy odviedol prvý riaditeľ - Aleksey Boktaevich Chyrgal-ool, skladateľ, Národný umelec ZSSR, laureát štátnej ceny Tuva. Od roku 1992 nesie škola právom jeho meno.

V rokoch na čele školy stáli: hudobný skladateľ R. D. Kendenbil, ctený pracovník kultúry Tuvskej autonómnej sovietskej socialistickej republiky, nositeľ Rádu čestného odznaku A. A. Panov; Ctihodný učiteľ Tuva ASSR, veliteľ rádu Októbrová revolúcia L. S. Novíková. Od roku 1982 je riaditeľom ctený pracovník kultúry Ruskej federácie a Tatarskej republiky V. V. Nagornyj.

V rokoch na škole pôsobili: ctený pracovník kultúry Tuvskej autonómnej sovietskej socialistickej republiky, ctený umelec Ruskej federácie R. N. Lesnikov; ctený pracovník kultúry Tuva ASSR a RSFSR I. G. Minin; Ctihodní pracovníci kultúry Tuva ASSR A. K. Ognev, S. A. Kalinina, T. A. Leontieva, A. G. Kozhura; ctený umelec RSFSR, ctený umelec autonómnej sovietskej socialistickej republiky Tuva, laureát štátnej ceny Tuva S. K. Lanza; ocenení umelci Tuvy I. Ch. Salchak, V. F. Demin, S. Sh. Saaya, V. A. Khovalyg; A. S. Miryugin, A. Ya. Chikhacheva (ocenený čestným odborným znakom Ministerstva kultúry ZSSR „Za vynikajúcu prácu“); ako aj mnohí ďalší vysokokvalifikovaní špecialisti z rôznych mestách bývalý ZSSR.

V roku 1967 sa dekrétom MsZ Tuva ASSR z 21. augusta Kyzylská hudobná škola pretransformovala na umeleckú školu v súvislosti s otvorením nových odborov: kultúrno-výchovná práca (1964, dnes odbor soc. a kultúrne aktivity a ľudové umenie), umenie ( 1967). Neskôr pribudlo: oddelenie knižnice (1976), špecializácie "Tuvanské národné nástroje" (1991), "ľudový spev" (2001).

Za dobu svojej existencie škola vyškolila a vyštudovala viac ako 2 500 odborníkov: hudobných a klubových pracovníkov, pedagógov výtvarnej a choreografickej tvorby, knihovníkov, ale aj cieľové promócie hercov pre Hudobno-dramatické divadlo Tuva, tanečníkov, cirkusových umelcov, režisérov ľudových divadiel.

Medzi absolventmi rôznych ročníkov: laureát Medzinárodné súťaže, ctená umelkyňa Tuvy a Ruska, speváčka Nadezhda Krasnaya; Laureát ceny Tuva Komsomol, skladateľ Damba Khuresh-ool; ctená umelkyňa Republiky Tyva Nadezhda Naksyl; ctená pracovníčka kultúry Republiky Tatarstan, doktorka dejín umenia, etnomuzikologička Zoya Kyrgys; ctená pracovníčka vedy Tatarskej republiky, doktorka kultúrnych štúdií Valentina Suzukei; doktorka kultúrnych štúdií, profesorka Štátnej univerzity kultúry a umenia Kemerovo Nadezhda Ulturgasheva.

Viac ako 60 absolventom rôznych ročníkov bolo ocenených čestnými titulmi, rádmi, medailami, čestnými odbornými znakmi: Kara-Kat Oorzhak, Vitaly Nanaktaev, Delger-ool Tyulyush, Vladimir Bogdanov, Mongush Dongak, Kozher-ool Oorzhak, Demir-ool Kezhiktig, Orlanmai Dongak, Alevtina Kozhura, Margarita Grigorova, Tatyana Shananina, Vladimir Khovalyg, Batu Kenesh, Vasily Dongak, Alla Saratovkina, Valentina Ondar, Zinaida Kazantseva, Sergey Badyra, Tamara Davaa, Victor Nagorny, Vladimir Minin, Olga Ryzhova, Vera Sagan a mnoho ďalších. DR.

, Tyvská republika

Kľúčové figúry

V roku 1947 bola otvorená prvá detská hudobná škola, teraz Detská škola umenia pomenovaná po Nadii Rushevovej, jej organizátormi a učiteľmi boli L. N. Shevchuk, E. R. Bliznyuk, S. A. Kaidan.

Ďalší rozvoj kultúry Tuvy a potreba školiť národný personál viedli k vytvoreniu školy. Naša vysoká škola bola založená v roku 1960 ako „Kyzyl College of Music“. Na hudobnom oddelení prebiehala príprava v odboroch: dirigent-zbor, teoreticko-skladateľ, ľudové nástroje, dychové nástroje, klavír, spev. Na prvom zápise bolo 50 študentov.

V roku 1964 pribudla nová pobočka – klubová. V roku 1967 bol otvorený umelecký odbor a škola bola v tejto súvislosti premenovaná na "Kyzyl School of Arts", v roku 1976 sa objavilo oddelenie knižnice, v roku 1991 - oddelenie tuvanských národných nástrojov.

V roku 1992 bola škola pomenovaná po A. B. Chyrgal-oolovi.

Od roku 2001 pribudla na vokálnom oddelení k odboru „Akademický spev“ nová odbornosť – „Ľudový spev“, teraz sa nazýva „Sólový a zborový ľudový spev“. V roku 2009 sa otvára ďalšia nová pobočka - "Design".

V roku 2010 bola umelecká škola Kyzyl pomenovaná po A. B. Chyrgal-oola bola reorganizovaná na vysokú školu.

zakladatelia

Hlavný zakladateľ kolégia: Ministerstvo kultúry Republiky Tyva 667000, Rusko, Republika Tyva, Kyzyl, Shchetinkina-Kravchenko 46.

Riaditeľom vysokej školy je Kan-ool Ailanmaa Khomushkuevna.

Zástupcovia riaditeľa:

• pre teoretickú prípravu - Kuular Valeriy Ochur-oolovich;
• pre praktický výcvik a kariérové ​​poradenstvo - Podik Irina Vitalievna;
• za výchovnú prácu - Khovalyg Aidyn Vsevolodovich;
• za vedeckú a metodickú prácu - Ondar Irina Olegovna;
• pre administratívnu a ekonomickú časť - Mongush Zoya Irgitovna.

Aktivita

Škola poskytuje školenia v týchto špecializáciách:

• "Maľovanie": maľovanie na stojane, dizajn
• "Ľudové umenie" podľa druhov: choreografická tvorivosť, etno-umelecká tvorivosť
• "Spoločenské a kultúrne aktivity" podľa druhu: organizovanie a realizácia kultúrnych podujatí a divadelných predstavení
• "Knižničná veda"
• "Hudobná teória"
• "Inštrumentálny výkon" podľa typov nástrojov: klavír; orchestrálne sláčikové nástroje (husle a violončelo); orchestrálne dychové a bicie nástroje (flauta, hoboj, klarinet, saxofón, trúbka, trombón a perkusie); nástroje ľudového orchestra (bayan, akordeón, domra, balalajka, gitara); národné nástroje národov Ruska (igil, byzaanchy, doshpuluur, chadagan, chanzy).
• "Vokálne umenie"
• "Sólový a zborový ľudový spev"
• "Zborové dirigovanie".

Vysokoškolské kreatívne tímy

• Orchester Tuvan National Instruments - vedúci Ondar Sailykmaa Balchirovna
• Orchester ruských ľudových nástrojov - vedúci Mongush Evgenia Lvovna
• Orchester dychových a bicích nástrojov - vedúci Tulush Buyan-Maadyr Irben-oolovich
• Spevácky zbor odborov "Zborové dirigovanie" a "Vokálne umenie" - vedúci Sat Choduraa Petrovna
• Vokálny súbor "Saydayak" - vedúci Kan-ool Aylanmaa Khomushkuevna
• Folklórny súbor "Changy-Khaya" - vedúci Oorzhak Ai-Khaan Gennadievich
• Choreografický súbor "Azas" - vedúci Andrey Khomushku
• Inštrumentálny súbor "KANT" - pozostáva z učiteľov Damba Nikolai Yuryevich, Dulush Ayana Viktorovna, Isakova Tatyana Vladimirovna. Predtým bol súbor kvartetom a jeho štvrtým členom bola Kuular Nadezhda. KANT- skratka sa skladá z mien účastníkov Kolja, Ayan, Nadezhda, Tatyana a zároveň je to hudobný výraz kant.

Školské tvorivé tímy

• Bayan Quintet
• CEZ "Arbai-Khoor"
• Folklórny súbor "Tseryavio"

Tvorivé tímy, ktoré vznikli na základe kolégia

• Tuva štátny súbor pieseň a tanec "Sayan". Dňa 11. apríla 1969 bol výnosom Prezídia Najvyššej rady Tuvskej autonómnej sovietskej socialistickej republiky vytvorený súbor „Sayans“ na základe súboru „Chechek“ („Kvet“) umeleckej školy (vedúci Ognev Anatolij Kuzmič, Lesnikov Robert Nikolajevič).
• CEZ "Ayan".
• Folklórna skupina „Tyva“. Objavil sa v roku 1991 súčasne s otvorením oddelenia „Tuvanské národné nástroje“ z iniciatívy riaditeľa školy Nagorny Viktor Vasilievich a etnomuzikológ Zoya Kyrgys Kyrgys.
• "Dychová hudba pod vládou Tyvskej republiky"
• „Tuva národný orchester Tyvská republika"

Kreatívne tímy založené absolventmi vysokých škôl

• "Cirgilchin"
• "Alash" - 1999
• "Kingyrgay"
• "Ug-shig"

Vysokoškolské projekty

Výkonnostné ukazovatele

Absolventi - od založenia vysokej školy vyštudovalo viac ako 2500 odborníkov: hudobní a kluboví pracovníci, učitelia kresby a choreografie, knihovníci. Pripravené boli cielené výstupy činoherných a cirkusových hercov, režisérov ľudových divadiel, tanečníkov.

Napíšte recenziu na článok "Kyzyl College of Arts"

Poznámky

Odkazy

• [kki-tuva.rf Oficiálna stránka Kyzyl College of Arts pomenovaná po. A. B. Chyrgal-oola]

Úryvok charakterizujúci Vysokú školu umení Kyzyl

Vo chvíľach hrdosti, keď premýšľal o svojom postavení, zdalo sa mu, že je úplne iný, zvláštny ako tí vyslúžilí komorníci, ktorými predtým opovrhoval, že sú vulgárni a hlúpi, spokojní a upokojení svojím postavením, „a dokonca teraz som stále nespokojný, stále chcem niečo urobiť pre ľudstvo,“ povedal si vo chvíľach hrdosti. „A možno všetci tí moji súdruhovia, tak ako ja, bojovali, hľadali nejakú novú, svoju vlastnú cestu životom a tak ako ja silou situácie spoločnosť plodí tú elementárnu silu, proti ktorej niet mocný muž, boli privedení na to isté miesto ako ja, “povedal si vo chvíľach skromnosti a po nejakom čase strávenom v Moskve už nepohŕdal, ale začal milovať, rešpektovať a ľutovať, ako aj seba samého. , jeho súdruhovia osudom .
Na Pierrovi, tak ako predtým, nenašli chvíle zúfalstva, blues a znechutenia k životu; ale tá istá choroba, ktorá sa predtým prejavila ostrými útokmi, bola zahnaná dovnútra a neopustila ho ani na chvíľu. "Prečo? Prečo? Čo sa deje vo svete?" pýtal sa sám seba v zmätku niekoľkokrát denne, mimovoľne začal uvažovať nad zmyslom javov života; ale poznajúc zo skúsenosti, že na tieto otázky niet odpovedí, rýchlo sa pokúsil od nich odvrátiť, vzal knihu alebo sa ponáhľal do klubu alebo k Apolónovi Nikolajevičovi porozprávať sa o mestských klebetách.
„Elena Vasilievna, ktorá nikdy nemilovala nič okrem svojho tela a jednej z najhlúpejších žien na svete,“ pomyslel si Pierre, „sa ľuďom javí ako vrchol inteligencie a rafinovanosti a skláňajú sa pred ňou. Napoleonom Bonapartom všetci opovrhovali, kým bol skvelý, a odkedy sa z neho stal mizerný komik, cisár Franz sa mu snaží ponúknuť svoju dcéru za nemanželskú manželku. Španieli posielajú modlitby k Bohu prostredníctvom katolíckych duchovných ako vďačnosť za to, že 14. júna porazili Francúzov, a Francúzi posielajú modlitby prostredníctvom tých istých katolíckych duchovných, ktoré 14. júna porazili Španielov. Môj brat Masons prisahá na krv, že sú pripravení obetovať všetko pre svojho blížneho a nezaplatia každý jeden rubeľ za zbierku chudobných a intrigujúcich Astraeus proti Hľadačom Manny, a nebavia sa o skutočnom škótskom koberci a o čine. , ktorého význam nepozná ani ten, kto ho napísal, a ktorý nikto nepotrebuje. Všetci vyznávame kresťanský zákon odpúšťania urážok a lásky k blížnemu - zákon, v dôsledku ktorého sme v Moskve postavili štyridsať štyridsať kostolov a včera sme zbičovali muža, ktorý utiekol, a ministra toho istého zákona lásky a odpustenie, kňaz dal vojakovi kríž, aby ho pred popravou pobozkal“. Tak si to myslel Pierre a celá táto bežná, všeobecne uznávaná lož, bez ohľadu na to, ako si na ňu zvykol, akoby ho zakaždým udivovalo niečo nové. Chápem klamstvá a zmätok, pomyslel si, ale ako im môžem povedať všetko, čomu rozumiem? Snažil som sa a vždy som zistil, že oni v hĺbke duše chápu to isté ako ja, ale snažia sa ju len nevidieť. Stalo sa to tak nevyhnutné! Ale ja, kam mám ísť?" pomyslel si Pierre. Skúšal nešťastnú schopnosť mnohých, najmä ruských ľudí, schopnosť vidieť a veriť v možnosť dobra a pravdy a vidieť zlo a klamstvá života príliš jasne na to, aby sa na ňom mohol vážne podieľať. Každá oblasť práce v jeho očiach bola spojená so zlom a klamstvom. Čokoľvek sa snažil byť, čokoľvek podnikal, zlo a lži ho odpudzovali a blokovali všetky cesty jeho činnosti. A medzitým bolo treba žiť, bolo treba byť zaneprázdnený. Bolo príliš strašné byť pod jarmom týchto neriešiteľných otázok života a oddal sa svojim prvým záľubám, aby na ne zabudol. Chodil do všelijakých spolkov, veľa pil, kupoval obrazy a staval a hlavne čítal.
Čítal a čítal všetko, čo mu prišlo pod ruku, a čítal tak, že keď prišiel domov, keď ho lokaji ešte vyzliekali, čítal, keď si už vzal knihu, a od čítania šiel spať a zo spánku klábosiť. v salónoch a klube, od klábosenia k radovánkam a ženám, od radovánok späť k štebotaniu, čítaniu a vínu. Pitie vína sa preňho stávalo čoraz viac fyzickou a zároveň morálnou potrebou. Napriek tomu, že mu lekári povedali, že pri jeho korpulentnosti je pre neho víno nebezpečné, veľa pil. Celkom dobre sa cítil, až keď si nevšimol, ako po tom, čo si do svojich veľkých úst vyklopil niekoľko pohárov vína, pocítil v tele príjemné teplo, nehu ku všetkým blížnym a pripravenosť mysle povrchne reagovať na každú myšlienku, bez ponoriť sa do jeho podstaty. Až keď vypil fľašu a dve vína, nejasne si uvedomil, že ten zložitý, strašný uzol života, ktorý ho predtým vydesil, nie je taký hrozný, ako si myslel. S hlukom v hlave, chatovaním, počúvaním rozhovorov alebo čítaním po obede a večeri neustále videl tento uzol, nejakú jeho stranu. Ale až pod vplyvom vína si povedal: „To je nič. Toto rozuzlím – tu mám pripravené vysvetlenie. Ale teraz nie je čas — premyslím si to neskôr!" Ale to už potom neprišlo.
S prázdnym žalúdkom sa ráno všetky predchádzajúce otázky zdali rovnako neriešiteľné a hrozné a Pierre rýchlo schmatol knihu a tešil sa, keď k nemu niekto prišiel.
Niekedy si Pierre spomenul na príbeh, ktorý počul o tom, ako vojaci vo vojne, keď boli v kryte pod paľbou, keď nemali čo robiť, usilovne si našli zamestnanie, aby ľahšie znášali nebezpečenstvo. A Pierrovi sa všetci ľudia zdali byť takými vojakmi, ktorí utekajú pred životom: niektorí s ambíciami, niektorí s kartami, niektorí s písaním zákonov, niektorí so ženami, niektorí s hračkami, niektorí s koňmi, niektorí s politikou, niektorí s lovom, niektorí s víno, nejaké štátne záležitosti. "Nie je nič bezvýznamné alebo dôležité, na tom nezáleží: len ak sa pred tým dokážem zachrániť, ako najlepšie viem!" pomyslel si Pierre. - "Keby som ju len nevidel, tá hrozná."

Začiatkom zimy pricestoval do Moskvy princ Nikolaj Andrejevič Bolkonskij a jeho dcéra. Vo svojej minulosti, vo svojej inteligencii a originalite, najmä vo vtedajšom oslabení nadšenia z vlády cisára Alexandra a v súlade s protifrancúzskym a vlasteneckým trendom, ktorý vtedy v Moskve vládol, princ Nikolaj Andrejevič okamžite sa stal predmetom zvláštnej úcty Moskovčanov a centrom moskovskej opozície voči vláde.
Princ tento rok veľmi zostarol. Objavili sa v ňom ostré známky staroby: nečakané zaspávanie, zabudnutie na najbližšie udalosti a spomienky na dávne udalosti a detská márnivosť, s ktorou sa zhostil úlohy šéfa moskovskej opozície. Napriek tomu, že keď starec, najmä po večeroch, vyšiel v kožuchu a napudrovanej parochni na čaj a niekým dotknutý začal svoje strohé príbehy o minulosti, či ešte prudšie a ostrejšie úsudky o prítomnosti , vzbudzoval vo všetkých svojich hosťoch rovnaký pocit rešpektu. Pre návštevníkov toto všetko starý dom s obrovskými toaletnými stolíkmi, predrevolučným nábytkom, týmito lokajmi v prášku a samotným minulým storočím, tvrdým a inteligentným starcom so svojou krotkou dcérou a peknou Francúzkou, ktorí z neho mali úžas, sa naskytol majestátne príjemný pohľad. Návštevníci si však nemysleli, že okrem týchto dvoch-troch hodín, počas ktorých videli majiteľov, bolo ďalších 22 hodín denne, počas ktorých pokračoval tajný vnútorný život domu.
Nedávno sa v Moskve tento vnútorný život stal pre princeznú Maryu veľmi ťažkým. V Moskve bola zbavená tých najlepších radostí – rozhovorov s Božím ľudom a samoty – ktoré ju osviežili v Lysých horách a nemali žiadne výhody a radosti metropolitného života. Nešla do sveta; každý vedel, že jej otec by ju bez neho nepustil a on sám nemohol pre zlý zdravotný stav cestovať a už ju nepozývali na večere a večery. Princezná Marya úplne opustila nádej na manželstvo. Videla chlad a horkosť, s akou princ Nikolaj Andrejevič prijímal a posielal preč mladých ľudí, ktorí mohli byť nápadníkmi, ktorí občas prišli do ich domu. Princezná Marya nemala priateľov: pri tejto návšteve Moskvy bola sklamaná zo svojich dvoch najbližších ľudí. M lle Bourienne, ku ktorej predtým nemohla byť úplne úprimná, sa jej teraz stala nepríjemnou a z nejakého dôvodu sa od nej začala vzďaľovať. Julie, ktorá bola v Moskve a ktorej princezná Mary písala päť rokov po sebe, sa ukázala byť pre ňu úplne neznáma, keď sa s ňou princezná Mary opäť osobne stretla. Julie bola v tom čase pri príležitosti smrti svojich bratov, ktorá sa stala jednou z najbohatších neviest v Moskve, uprostred spoločenských radovánok. Bola obklopená mladými ľuďmi, ktorí, ako si myslela, zrazu ocenili jej dôstojnosť. Julie bola v období starnúcej sociality, ktorá má pocit, že prišla jej posledná šanca na manželstvo a teraz alebo nikdy sa musí rozhodnúť o jej osude. Princezná Mary so smutným úsmevom vo štvrtok spomínala, že teraz nemá komu písať, keďže Julie, Julie, z ktorej prítomnosti nemala žiadnu radosť, tu bola a vídavala ju každý týždeň. Ako starý emigrant, ktorý sa odmietol oženiť s dámou, s ktorou trávil niekoľko rokov večerov, ľutovala, že je tu Julie a nemá si s kým písať. Princezná Mary v Moskve sa nemala s kým porozprávať, nemal komu uveriť jej smútok a počas tejto doby pribudlo veľa nového smútku. Blížil sa termín návratu princa Andreja a jeho sobáša a jeho príkaz pripraviť na to otca nielenže nebol splnený, ale naopak, vec sa zdala byť úplne pokazená a pripomenutie grófky Rostovej nasralo. od starého princa, ktorý už väčšinu času nebol v poriadku. Novým smútkom, ktorý nedávno pribudol pre princeznú Maryu, boli lekcie, ktoré dala svojmu šesťročnému synovcovi. Vo vzťahoch s Nikolushkou v sebe s hrôzou spoznala kvalitu podráždenosti svojho otca. Koľkokrát si povedala, že by sa nemala pri učení svojho synovca vzrušovať, takmer vždy, keď si sadla s ukazovateľom na francúzsku abecedu, tak chcela rýchlo, ľahko vyliať zo seba svoje vedomosti do dieťa, ktoré sa už bálo, že tu je jej teta, bude sa hnevať, že sa pri najmenšej nepozornosti zo strany chlapca triasla, ponáhľala, vzrušovala, zvyšovala hlas, občas ho potiahla za ruku a dala do kúta. Umiestnila ho do kúta, sama začala plakať nad svojou zlou, zlou povahou a Nikolushka, napodobňujúc jej vzlyky, bez dovolenia vyšla z kúta, podišla k nej a odtiahla jej mokré ruky z tváre a utešovala sa. jej. Viac než čokoľvek iné však princeznú dráždila otcova podráždenosť, ktorá bola vždy namierená proti jej dcére a nedávno dosiahla bod krutosti. Keby ju bol nútil klaňať sa celú noc, keby ju bol bil, nútil nosiť drevo a vodu, nikdy by jej nenapadlo, že jej situácia je ťažká; ale tento láskavý trýzniteľ, najkrutejší, lebo miloval a za to trápil seba i ju, vedome vedel, ako ju nielen uraziť a ponížiť, ale aj dokázať jej, že vždy a vo všetkom za to môže. Nedávno sa v ňom objavila nová črta, ktorá zo všetkého najviac potrápila princeznú Mary – tým bolo jeho bližšie zblíženie s m lle Bourienne. Myšlienka, ktorá ho napadla v prvej minúte po tom, čo dostal správu o úmysle svojho syna, bol vtip, že ak sa Andrei ožení, potom si on sám vezme Bourienne - zjavne ho mal rád a v poslednej dobe tvrdohlavo (ako sa zdalo princeznej Mary ), len aby ju urazil, prejavil osobitnú láskavosť m lle Bourienne a svoju nevôľu prejavil svojej dcére tým, že Bourienne prejavil lásku.