Venované blaženej pamiatke mojej matky, ruskej filologičky, Bestuževa Eleny Fedorovny Arutyunovej

Táto kniha nepokrýva všetky otázky súvisiace s významom vety. Hovorí len o logicko-syntaktickom aspekte vety, v rámci ktorého sa obzvlášť zreteľne prejavuje interakcia takých javov, ako je komunikačná perspektíva vety, jej syntaktická štruktúra a povaha odkazu mien v nej zahrnutých. Riešenie referenčných problémov pri štúdiu syntaktickej štruktúry jazyka je mimoriadne dôležité. Je to nevyhnutné tak pri určovaní syntaktického typu vety, ako aj pri objasňovaní sémantického typu prvkov výpovede. Aj problematika tvorenia významových reťazcov sa v knihe zaoberá predovšetkým ich logickou stránkou, pre ktorú je dôležité najmä odhaliť zákonitosti spájania propozitívnych a špecifických významov. V rámci prezentácie si autor dovolil malé „vložené epizódy“, ktoré, ako sa zdá, objasňujú a konkretizujú všeobecné problémy, ktorých sa kniha dotýka.

Autor pri tejto príležitosti vyjadruje svoje úprimné poďakovanie recenzentom knihy Dr. filol. vedy I.I.Kovtunova a prof. V.G. Gaku, ktorý urobil mnoho dôležitých kritických poznámok, ako aj kolegovia, ktorí pomáhali autorovi pri zhromažďovaní materiálu: E.N. Zhurinskaya a V.N. Telia.

Základné prístupy k štúdiu významu vety

Podivným a nepochopiteľným spôsobom lingvistika, ktorá do najmenších detailov preštudovala všetky aspekty a mechanizmy Jazyka a jazykov, takmer úplne vynechala zo svojho zorného poľa obrovskú a fascinujúcu oblasť výskumu významu vety. Syntax, ktorej úlohou je skúmať životnosť vety, sa zvyčajne obmedzovala na štúdium jej formálnej štruktúry bez ohľadu na sémantiku a v abstrakcii od komunikačných účelov. Posledne menované sa brali do úvahy len do tej miery, do akej boli fixované štruktúrou vety (porov. oznamovacia veta, otázka, motivácia). Ako odvetvie gramatiky sa syntax snažila neprekračovať správne gramatické kategórie. Poctu sémantike vzdal najmä snahou odhaliť význam syntaktických väzieb a sémantické vymedzenie funkcií vedľajších členov vety (okolnosti miesta, času, príčiny a pod.). Ani povaha významu vety a jej skladby, ani sémantické typy viet, ani sémantické typy podmetov a prísudkov, ani vzájomné pôsobenie formálnych a sémantických štruktúr vety neboli donedávna predmetom špeciálnej analýzy. . Záujem o tento okruh otázok vznikol pred 10-15 rokmi. Podnietilo ju množstvo faktorov, ktoré ovplyvnili rozvoj jazykového myslenia. Uľahčil to nástup nového obdobia vo vzťahu lingvistiky k logike súvisiacej s horlivou pozornosťou k obsahu vety - výroky a všeobecným obratom k sémantickej stránke jazyka a reči a apelom na pragmatický komponent. rečovej činnosti a poňatie vety ako jazykového znaku, ktorý má svoje označované. Potreba skúmať význam vety vznikla aj v súvislosti s teóriou syntaktických premien, založených na koncepte sémantickej ekvivalencie viet. Rovnaký problém vznikol pri vývoji modelov na transformáciu sémantických štruktúr na správne zostavené výpovede jedného alebo druhého jazyka.

Od polovice 60. rokov sa začalo to, čo možno nazvať útokom na sémantiku vety. Ofenzíva sa uskutočňuje takmer zo všetkých strán: je nasadená z lexikologických pozícií a z gramatického mostíka a pozdĺž línie objasňovania situačných významov a zo strany logiky, ktorá má v tejto oblasti nepochybnú prioritu. sily lingvistiky reči.

Najpoužívanejší medzi lingvistami je denotačný alebo referenčný koncept významu vety. Jeho cieľom je určiť vzťah medzi výpoveďou a mimojazykovou situáciou alebo udalosťou, ktorú označuje. Situačná koncepcia návrhu je dôsledne rozpracovaná v prácach VG Gaka. V.G. Gak považuje výrok za úplný jazykový znak a domnieva sa, že „referentom výroku je situácia, t. j. súhrn prvkov prítomných v mysli hovoriaceho v objektívnej realite v momente „povedania“ a spôsobenia do určitej miery výber jazykových prvkov pri tvorbe samotnej výpovede. V. G. Gak študuje vzťah medzi situáciou a vetou ju označujúcou v dvoch aspektoch – onomaziologickom a syntaktickom. V druhom prípade sa analyzuje pomer syntaktických funkcií vetných členov (hlavne aktantov) a rolí, ktoré objekty, ktoré označujú, v reálnej udalosti plnia.

Keďže tento smer spája význam vety so stavmi vecí alebo udalosťami reality, platí Osobitná pozornosť analýzu a definíciu situácie.

Samotný pojem situácia používajú rôzni autori v rôznych významoch: odkazuje teraz na svet, potom na jazyk (jeho sémantiku), potom na spôsob uvažovania o svete, t.j. je umiestnený v hornej časti ktoréhokoľvek rohu fatálneho sémantického trojuholníka.

V mnohých prípadoch sa situácia nazýva extralingvistický referent vety, segment reality, súkromná udalosť, skutočnosť uvedená v konkrétnom vyhlásení. Takže podľa definície V.S. Khrakovského "sémantická štruktúra viet je fragmentom reality prerezaný a spracovaný myšlienkou a jazykom, ktorý sa zvyčajne nazýva individuálna denotatívna situácia alebo udalosť." Vyššie uvedená definícia však dáva dôvod odkazovať pojem situácie nielen na svet (ide o fragment reality), ale aj na lingvistickú sémantiku (ide o sémantickú štruktúru vety) a do určitej miery k mysleniu (ide o fragment reality, prerezaný a spracovaný myšlienkou). Niektorí autori prenášajú situáciu z reality do jazyka. Pod situáciou rozumejú „komplexný sémantický celok“ vyjadrený vetou a hovoria o vložení situácie do „kontinua objektívnych javov“. Niekedy sa situácia posudzuje v dvoch aspektoch, alebo v dvoch rovinách abstrakcie – ako „fakt objektívnej reality a ako fakt reflexie a spracovania tejto reality v mysli“ (I.P. Susov. Dekrét, cit., s. 26 Porovnaj blízky pohľad G.G. Silnitského: „Ako sémantická jednotka, ktorá tvorí význam vyjadrený vetou, je situácia v protiklade s denotátom alebo situačným referentom; ten sa chápe ako „segment“ mimojazykovej reality, označovaný vetou a zobrazený situáciou“ (G.G. Silnitsky. Semantic and Valence Classes of English Causative Verbs, Abstract of Doctoral Diss., L., 1974, s.3)).

Niektorí vedci, vychádzajúc zo skutočnosti, že jazykové prejavy nekorelujú so svetom priamo, ale prostredníctvom „obrazu reality“, ktorý je v mysli a pamäti človeka, používajú termín „situácia“ iba „vo vzťahu k mentálnej situácia nachádzajúca sa v mentálnom priestore a mentálnom čase“ (Yu.K. Lekomtsev. Dekrét, op., s. 446. Porovnaj tiež definíciu sémantického základu vety od O.I. Moskalskej ako „reflexie zovšeobecnených modelov faktov ľudskou mysľou“. a situáciách“ (O.I. Moskalskaya. Problémy systémového opisu Syntax, Moskva, 1974, s.12)). Veta je v tomto prípade chápaná ako reťaz zvukových obrazov, ktoré zakódujú určitú situáciu.

Denotačný smer výskumu sa primárne zaoberá štúdiom toho aspektu vety, ktorý odráža štruktúru situácie a ktorý sa v rôznych prácach nazýva sémantický, nominačný, denotačný, kognitívny, referenčná úroveň, vzťahová štruktúra, propozícia. Ukázalo sa, že je plodné pri objasňovaní a definovaní primárnych a sekundárnych sémantických funkcií aktantov pod viacmiestnymi predikátmi a možnostiach zmeny ich dispozície.

Hoci všetci autori pracujúci týmto smerom berú do úvahy faktor modality, t.j. odlišné typy vzťah výpovede k realite, vrátane neskutočnej modality, ako aj existencia nepravdivých, chybných a nepresných tvrdení, sa v ich štúdiách občas stretnete s trochu priamočiarymi tvrdeniami a formuláciami, pri ktorých si človek spomenie na slová B. Russella: „ Ak za slnečného dňa potvrdzujem Prší, ťažko je vhodné hľadať zmysel tejto vety v tom, že svieti slnko.

Posun záujmu od štúdia sémantiky aktantu a rámca slovesa k významu predikátu možno pozorovať v prácach T.B.Alisovej, ktorá sa zaujímavým spôsobom pokúsila systematicky študovať sémantické typy predikátov a vybudovala klasifikácia jednoduchých viet na tomto základe. Pozornosť na slovesný význam ako sémantické jadro vety je príznačná aj pre diela F. Danesha a jeho kolegov. F.Danesh chápe sémantickú štruktúru vety ako syntaktické využitie štruktúrnych vzorcov tvorených verbálnymi význammi, pričom modelovanie týchto druhých považuje za štádium, ktoré predchádza opisu významu výpovede. F. Danesh rozdeľuje slovesá do troch tried, pričom označuje: 1) statické situácie, 2) procesy a 3) udalosti. Slovesá prvej skupiny vyjadrujú vzťahy miestneho, privlastňovacieho, atribútového a iných podobných typov. Trieda udalostí zahŕňa také verbálne významy, ktoré možno opísať ako prechod z počiatočnej situácie do konečnej (porov. Karl zmizol z Prahy). Procesy sú dynamické verbálne významy, ktoré nepatria do kategórie udalostí. Procedurálne významy sa delia na aktívne, neaktívne a neštruktúrované.

Štúdium významu a zlučiteľnosti slovesného základu vety dostalo v niektorých prácach valenčno-lexikálny vývin. Pri tomto prístupe sa ťažisko výskumného záujmu zameriava na štruktúrno-lexikálny základ vety, ktorý sa chápe ako „kombinácia lexém, syntaktická jednotka organizovaná podľa pravidiel platných v danom jazyku okolo konečného slovesa, podstatného mena. , prídavné meno, infinitív, príčastie, príslovka, teda táto fráza v tradičnom chápaní.“

Arutyunova Nina Davidovna

Známy jazykovedec, člen korešpondent Ruská akadémia vedy. Vyštudoval Moskvu Štátna univerzita. Študent akademika V. F. Shishmareva a profesora D. E. Mikhalchiho. Vedúci výskumný pracovník Ústavu lingvistiky Ruskej akadémie vied. Autor prác z oblasti teoretickej lingvistiky, románskych jazykov, ruského jazyka. Zakladateľom nového smeru v modernej lingvistike je logická analýza jazyka. Laureát štátnej ceny Ruská federácia (1995).

Syntax, ktorej úlohou je skúmať životnosť vety, sa zvyčajne obmedzovala na štúdium jej formálnej štruktúry bez ohľadu na sémantiku a v abstrakcii od komunikačných účelov.

Ako odvetvie gramatiky sa syntax snažila neprekračovať správne gramatické kategórie.

Ani povaha významu vety a jej skladby, ani sémantické typy viet, ani sémantické typy podmetov a prísudkov, ani vzájomné pôsobenie formálnych a sémantických štruktúr vety neboli donedávna predmetom špeciálnej analýzy. . Záujem o tento okruh problémov vznikol pred 10-15 rokmi. Podnietilo ju množstvo faktorov, ktoré ovplyvnili rozvoj jazykového myslenia. Uľahčil to nástup nového obdobia vo vzťahu lingvistiky s logikou, ktorá sa týka zvýšenej pozornosti k obsahu vety – výrokov a celkového obratu k sémantickej stránke jazyka a reči a apelom na pragmatická zložka rečovej činnosti a koncentrácia vety ako jazykového znaku, ktorý má svoj vlastný význam.

Najpoužívanejší medzi lingvistami je denotačný alebo referenčný koncept významu vety. Jeho cieľom je určiť vzťah medzi výpoveďou a mimojazykovou situáciou alebo udalosťou, ktorú označuje. Situačná koncepcia návrhu je dôsledne rozpracovaná v prácach V. G. Gaka. Vzhľadom na to, že výrok je úplným jazykovým znakom, V. G. Gak sa domnieva, že „referentom výroku je situácia, t. j. súhrn prvkov prítomných v mysli hovoriaceho v objektívnej realite v momente „povedania“ a spôsobenia do určitej miery výber jazykových prvkov pri tvorbe samotnej výpovede.“ V. G. Gak študuje vzťah medzi situáciou a vetou ju označujúcou v dvoch aspektoch – onomaziologickom a syntaktickom. V druhom prípade sa analyzuje pomer syntaktických funkcií vetných členov (hlavne aktantov) a rolí, ktoré objekty, ktoré označujú, v reálnej udalosti plnia.

Keďže tento smer spája význam vety so stavmi vecí alebo udalosťami reality, venuje osobitnú pozornosť analýze a definícii situácie.

Samotný pojem situácie používajú rôzni autori v rôznych významoch: vzťahuje sa buď na svet, alebo na jazyk (jeho sémantiku), alebo na spôsob myslenia o svete, t.j. je umiestnený na vrchole ktorýkoľvek roh osudového sémantického trojuholníka.

V mnohých prípadoch sa situácia nazýva extralingvistický referent vety, segment reality, súkromná udalosť, skutočnosť uvedená v konkrétnom vyhlásení.

Denotačný smer výskumu sa zaoberá predovšetkým štúdiom toho aspektu vety, ktorý odráža štruktúru situácie a ktorý v r. rôzne diela dostane názov sémantický, nominačný, denotačný, kognitívny, referenčná úroveň, vzťahová štruktúra, propozícia. Ukázalo sa, že je plodné pri objasňovaní a definovaní primárnych a sekundárnych sémantických funkcií aktantov pod viacmiestovými predikátmi a možnostiach zmeny ich dispozície.

Štúdium významu a zlučiteľnosti slovesného základu vety dostalo v niektorých prácach valenčno-lexikálny vývin. Týmto prístupom sa do centra výskumného záujmu dostáva štruktúrno-lexikálny základ vety.

Uznávajúc plodnosť takéhoto prístupu v zmysle objavovania valenčných vlastností slova (lexémy) ako „spriemerovaného“ a abstrahovaného od syntaktickej funkcie slovnej zásoby, zároveň pochybujeme, že môže priblížiť k odhaleniu vzory tvorenia štruktúrno-lexikálneho základu vety. Spojenie slov závisí nielen od ich valenčných potencií, ale aj od ich úlohy vo vete, ako aj od charakteru syntaktického spojenia, ktoré ich spája. Existuje teda rozdiel v normách pre tvorbu fráz, ktoré majú vykonávať funkciu subjektu, a v konštrukciách vhodných pre úlohu predikátovej vety; pravidlá spájania slov s prívlastkovými a prediktívnymi väzbami tiež nie sú rovnaké.

Podmet a predikát plnia vo vete zásadne odlišné funkcie: podmet a iné termíny špecifického významu nahrádzajú v reči predmet reality, ktorý sú vyzvaní identifikovať pre adresáta správy, teda konajú vo svojom označovacej funkcie, kým predikát, ktorý slúži účelom správy, realizuje len jej signatívny (abstraktný, pojmový) obsah alebo význam. Význam predmetu je „transparentný“ a denotát z neho zreteľne presvitá. Tento funkčný rozdiel je spojený s rozdielmi v kompatibilite slov, ktoré zaberajú pozície podmetu a predikátu vo vete. V podmete sa definícia odvoláva na denotačný význam mena, poukazuje na nejakú vlastnosť skutočného predmetu, v predikáte sa definícia „spája“ so significatom mena. Dá sa to ukázať na príklade zmeny významu prídavných mien v závislosti od ich zaradenia do podmetu a prísudku. St prídavné významy mladý vo vetách ako Je to mladá milenka a Do izby vošla mladá milenka. Prvá veta môže byť staršia žena ktorá nedávno opustila prácu a začala sa starať o domácnosť. V ňom sa prídavné meno spája s významom slova hosteska, nie jeho označenie: Je to mladá milenka= Nedávno sa starala o dom. Druhá veta na dôchodcu takmer neplatí. V ňom znak mladosti charakterizuje označenie mena hosteska, nie jej význam. Prídavné meno v tomto prípade vyjadruje vlastnosť nositeľa mena, skutočnej osoby, bez ohľadu na to, akým slovom je táto osoba označená. Takúto vetu je vhodné použiť napríklad vtedy, keď sa na starostlivosti o domácnosť podieľajú dve ženy, napríklad matka a manželka majiteľa domu. Znak mladosti slúži na účely ich rozlišovania. St aj možnosť predmetových kombinácií blond gazdiná, čiernooká gazdiná s ich neprirodzenosťou vo funkcii predikátu: Do izby vošla čiernooká (dlhonosá) pani domu a * Je to čiernooká (dlhonosá) pani domu.

V mnohých štúdiách sa sémantická štruktúra vety modeluje na základe gramatických pojmov a kategórií. Hlavným pátosom týchto prác je „hľadanie korelácie vo vete gramatických príznakov so sémantickými“. V tomto duchu sa niesla aj štúdia o ruskej syntaxi od G. A. Zolotovej. Autor začína definíciou sémantických funkcií elementárnych syntaktických foriem tvoriacich vetu a končí výberom typických významov vetných modelov. G. A. Zolotova chápe typický význam ako „sémantický výsledok predikatívnej konjugácie štruktúrneho a sémantického komponentu vetného modelu“ (porov. „predmet a jeho kvalita“, „subjekt a jeho stav“). Uvedený prístup je založený na myšlienke, že „pomenované typy vzťahov medzi javmi reality nemôžu v jazykovom vedomí existovať inak ako vo forme niektorej zo syntaktických konštrukcií daných jazykom“.

N. Yu.Shvedova považuje za hlavnú úlohu sémantického výskumu v oblasti vetnej syntaxe určenie vlastnej hodnoty formálnych syntaktických modelov. Podľa tohto pohľadu je „gramatické usporiadanie vety […] samo osebe faktorom, ktorý nie je ľahostajný k sémantickej štruktúre vety konštruovanej podľa tejto schémy. Abstraktné významy komponentov schémy a vzťah medzi nimi slúži ako základný základ sémantickej štruktúry vety, ktorá ju prezentuje v najvšeobecnejšej forme. Čo sa týka tohto všeobecný pohľad„Sémantickou štruktúrou vety sa rozumie jej informatívny obsah, prezentovaný v abstraktnej forme ako pomer typizovaných významových prvkov zafixovaných v jazykovom systéme. N. Yu.Shvedova sa snaží študovať význam vety na základe skutočného jazykového materiálu bez toho, aby sa odvolávala na štruktúru mimojazykovej situácie. Jednotky každej úrovne jazyka, vrátane štruktúrnej schémy vety, majú sémantickú originalitu, vytvorenú podľa N. Yu.Shvedova interakciou kategorických a špecifických významov v nich.

K štúdiám sémantiky syntaxe patria aj práce E. V. Paducheva. Autor vychádza z toho, že „význam vety tvoria významy lexém, gramatické významy slovné formy a významy syntaktických konštrukcií“. Preto „opis sémantiky syntaxe by mal byť tou zložkou opisu jazyka, ktorá umožňuje doplniť opis lexikálnej a morfologickej sémantiky k opisu sémantiky vety ako celku“. E. V. Paducheva hľadá riešenie problému sémantiky syntaxe na spôsobe interpretácie sémanticky zložitých konštrukcií, v ktorých spojenie formy a významu nie je zrejmé, prostredníctvom jednoduchších konštrukcií. Hlavnú pozornosť autora púta štúdium synonymických vzťahov medzi výrokmi, ako aj tých formálnych transformácií, ktoré ich spájajú. Synonymná trieda viet zodpovedá jednej vete napísanej v jazyku významov a branej ako sémantická reprezentácia tejto triedy. Ako „jazyk významov“ autor používa prirodzený jazyk, ktorý slúži ako objekt opisu.

Problém výberu racionálneho spôsobu znázornenia sémantickej štruktúry vety je podstatný pre všeobecné smerovanie výskumu, keďže v generatívnych modeloch jazyka je význam správy východiskovým materiálom, ktorý sa postupne premieňa na skutočnú výpoveď. konkrétny jazyk. Podobnú techniku ​​opisu významu vety možno nájsť aj v iných pojmoch. Takže I. P. Susov, spoliehajúc sa na denotatívnu základňu (vzťahovú chrbticu) vety, ďalej opisuje proces formovania významu výroku ako postupné „hromadenie“ jednoduchej abstraktnej schémy „ako výsledok operácií „pripojených“ k nemu s novými a novými komponentmi, až sa stane zložitým, „viacposchodovým“ útvarom, viac-menej plne uspokojujúcim komunikačný zámer. Takýto prístup k sémantike vety možno charakterizovať ako úrovňový prístup.

Spolu s uvedenými smermi v štúdiu významu vety, z ktorých každý môže byť plodný pri riešení určitých problémov, existuje už dlho a dokonca aj od staroveku logický pohľad na vetu. Ak si spomenieme na tie definície vety, ktoré si nenárokovali striktne dodržiavať pravidlá vedeckých definícií, ale dúfali, že odhalia podstatu definovaných kategórií, tak najčastejšie a najdlhšie uvádzali, že veta vyjadruje (úplné, relatívne úplná) myšlienka. V schopnosti sprostredkovať myšlienku väčšinou videli špecifiká obsahovej stránky vety, ktorá ju odlišuje od slova a slovného spojenia. Niekedy bola vyššie uvedená definícia prevrátená a zdôrazňovalo sa, že myšlienka vyjadrená slovami je veta. Myšlienka sa skutočne nedá vyjadriť jazykom inak ako vo forme vety.

Táto práca sa najviac venuje logicko-sémantickej stránke vety. Stručne preto rozoberá pojmy, ktoré sa používajú pri logickej analýze významu vety (pojmy výroku a výrokového vzťahu sloves, pojem odkaz). Toto je predmetom prvej a tretej kapitoly.

Pri skúmaní syntagmatiky vety z hľadiska jej obsahu sa hlavná pozornosť upriamila na logické, teda vlastnosťami myslenia určené vzorce vytvárania reťazcov významov (pozri druhú kapitolu).

Hlavnou náplňou práce je poukázať na logicko-syntaktické „začiatky“, teda na tie vzťahy, ktoré priamo súvisia so spôsobmi uvažovania o svete a zároveň sú zapojené do gramatickej štruktúry jazyka. V. G. Admoni, v ktorého dielach je venovaný veľký priestor rozboru logicko-gramatických typov viet, tieto posledné charakterizuje ako „konkrétne gramatické štruktúry, ktoré majú gramatickú formu, pomocou ktorej však nie je možné nič iné ako logické je vyjadrený obsah, teda ... typické súvislosti a vzťahy objektívnej reality odrážajúce sa v myslení človeka. Logicko-syntaktické štruktúry sú najvšeobecnejšími modelmi, v ktorých myšlienka tvorí význam.

Výber logicko-syntaktických typov je založený na nasledujúcich vlastnostiach vety: 1) povaha pojmov vzťahov - vo vete možno nadviazať spojenie s ktoroukoľvek z tých entít, na ktorých pôsobí ľudské myslenie: objekt, pojem, meno (slovo), zastúpené vo výpovedi denotátom, signifikátom a označujúcim ; 2) smer vzťahu - myšlienka sa môže pohybovať medzi podmienkami vzťahu jedným alebo druhým smerom. Tieto dva znaky určujú súvislosť logicko-syntaktickej štruktúry vety s odkazom mien v nej zahrnutých a komunikačnou perspektívou výpovede: povaha relácií sa prejavuje v odkaze mena a smerovanie vzťahu odráža komunikačnú perspektívu vety.

Vo vzťahu k materiálu ruského jazyka sa v tejto práci rozlišujú tieto štyri logické a gramatické „začiatky“: 1) vzťahy existencie, alebo bytnosti, 2) vzťahy identifikácie, alebo identity, 3) vzťahy nominácie, príp. pomenovacie, 4) vzťahy charakterizácie alebo predikácie v užšom zmysle slova.

Existenčné vzťahy spájajú pojem a predmet, pojem a hmotu. Existenciálna veta potvrdzuje existenciu (alebo neexistenciu) vo svete alebo nejaký fragment objektu (triedy predmetov) obdareného určitými vlastnosťami. St V tejto krajine sú obrovské hady; Leshih neexistuje; Veľká noha existujú. Myšlienka v tomto prípade prechádza od konceptu (konceptu) k substancii, objektu, ktorý stelesňuje daný súbor znakov. Tu je vhodné zdôrazniť, že v absolútnych (vzťahujúcich sa k svetu) existenciálnych výpovedí pojem spravidla nevytvára jeden znak, ale kombinácia, súbor množstva znakov. Preto problém bytia často vedie k otázke kompatibility prvkov v koncepte (porov. problém existencie „okrúhlych štvorcov“) alebo v hmotnom objekte (morské panny, hrbaté korčule a iní obyvatelia rozprávkových -rozprávkové svety).

Inverzia myšlienkového procesu, jeho smerovanie od objektu k jeho atribútom, súborom atribútov, stavu, vlastnostiam, pôsobeniu vedie k zmene logických vzťahov, ich premene vo vzťahoch charakterizácie, či správnej predikácie. V tomto prípade je vopred daný nejaký predmet, v ktorom je jeden alebo druhý atribút vyčlenený aktívnym aktom myslenia. St More je dnes pokojné; Tento had je obrovský. Logicko-syntaktické vzťahy sú teda určené nielen kategóriami, ktoré spájajú, ale aj smerom spojenia.

Nominačné vzťahy spájajú objekt a jeho meno, teda prvok objektívneho sveta a prvok jazykového kódu. St ^ Tento chlapec sa volá Kolja. Toto je Kolja. Kolja. Tento strom je borovica. Pomenovacie vzťahy môžu spájať nielen predmet a jeho meno, ale aj pojem (vlastnosť, kvalita, udalosť atď.) a spôsob jeho označenia v jazyku (slovo). Pre syntaktickú organizáciu vety však len najviac jednoduchá forma týchto vzťahov, spájajúcich objekt (osobu) a jej vlastné meno. V tejto práci sa berie do úvahy iba tento najjednoduchší druh pomenovania.

Inverzia pomenovacích vzťahov, v ktorých by sa myšlienka presúvala od slova (označujúceho) k jeho významu (označovať), vytvára vzťahy interpretačného typu, ktoré sú veľmi blízke vzťahu identity. Pri komunikovaní toho, čo slovo znamená, nielenže spájame zvuk s významom, ale akoby sme prirovnávali význam slova k jeho interpretácii pomocou iných slov. St Smútok je žalostne zaujatá, neradostná, smutná nálada, pocit. Takéto vety sa používajú vtedy, keď adresát nepozná prvý prvok rovnosti – označované interpretované slovo. Možno ich definovať ako vysvetľujúce. Výkladové vzťahy nezodpovedajú konkrétnemu typu vety. Nepatria teda medzi logicko-syntaktické „začiatky“. To isté možno povedať aj o inom druhu inverzie pomenovacích vzťahov, pri ktorej sa myšlienka presúva od mena (daného) k svojmu špecifickému nositeľovi – predmetu alebo osobe. St Kto je tu Sokolov? Sokolov to som ja. Takéto vzťahy nie sú podstatné pre analýzu syntaktickej štruktúry ruského jazyka.

Identifikačné vzťahy sú reflexívne, to znamená, že sú zamerané na jeden objekt. Preto ich v logickom zmysle nemožno prevrátiť. V najjasnejšom prípade tieto vzťahy zakladajú identitu objektu (denotátu) k sebe samému (ontologická identita). Čo sa týka abstraktných kategórií, problém ich identifikácie komplikuje absencia nezávislosti od jazykového označenia týchto entít. V tomto príspevku sa berie do úvahy iba ontologická identita.

Takže hoci tie entity, na ktorých ľudské myslenie pôsobí (denotát, significat, význam, resp. predmet, pojem, meno), môžu byť pojmami väčšieho počtu logických vzťahov (takýchto vzťahov môže byť deväť), pre vznik syntaktických štruktúr ruského jazyka (prípadne aj iných jazykov) sú podstatné len štyri pomenované typy vzťahov, z ktorých každý koreluje s osobitnou logicko-syntaktickou štruktúrou - existenciálne vety, identitné vety, pomenovacie vety a charakterizačné vety.

Priamy účel vymenovaných logicko-syntaktických štruktúr neustále otriasa variáciou ich lexikálneho obsahu. Dá sa predpokladať, že ak by sa v jazyku neprezentovali vyššie uvedené štyri štruktúrne typy, stačil by jeden na sprostredkovanie akýchkoľvek logických vzťahov a v širšom zmysle aj akéhokoľvek obsahu. Tento predpoklad bude ďalej ilustrovaný materiálom existenciálnych vyhlásení. Objem tejto práce nám umožnil opísať iba dva logicko-syntaktické typy viet - vety existenčného a identifikačného typu, ktoré sú vo vzťahu k ruskému jazyku skúmané najmenej.

Zaujímať sa o vzťah medzi kategóriami logiky, ktoré tvoria štruktúru vety, a kategóriami sémantiky a byť presvedčený, že logická štruktúra myslenia a komunikačná úloha komunikácie, ktorá s ňou úzko súvisí, priamo ovplyvňujú formovanie najprv zmysel reči a potom stabilný lexikálny význam slov, tomuto okruhu otázok sme venovali poslednú kapitolu tejto práce.

Informačná vojna: sú okrádaní o našu históriu

Kedy vytvoríme inštitúciu elitného manažmentu a získame späť svoju minulosť a budúcnosť?

Prečo vedci nechcú pripustiť prítomnosť podmorských miest v Atlantickom a Tichom oceáne? Kedy bude Darwinova teória revidovaná? Ako fungujú základné zákony vesmíru? Prečo je dôležitejšie dávať ako brať? Odkiaľ pochádza strach? Prečo potrebujeme školu pre budúcich manažérov? Kedy začne pracovať? Prečo pri vytváraní komunity o všetkom rozhodujú kádre? Ako sa vyberali elity v starovekých ríšach? Je možné vytvoriť si vlastný finančný systém? Prečo ľudia dôverujú prezidentovi? Ako zbaviť prezidenta kontroly súčasnej elity? Môže inštitút veche nahradiť parlament a poslancov? Kedy sa naučíme propagovať našu elitu, spomínať na minulosť a začať budovať budúcnosť? Spisovateľ-historik, antropológ, príslušník rus geografická spoločnosť Georgy Sidorov odpovedá na otázky čitateľov, hovorí o politike, histórii, sociálnom manažmente a hovorí, ktorú knihu považuje za svoju najlepšiu.

Narodil sa v regióne Kemerovo. Podľa otca je donským kozákom, podľa mamy - zo starého šľachtický rod. Sledovanie rodinná tradícia Georgy Sidorov študoval kozácke vojenské umenie od detstva. Následne mu to neraz zachránilo život.

Georgy Sidorov vyštudoval biologickú a pôdnu fakultu Tomskej univerzity. Po ukončení štúdia sa presťahoval na sever regiónu Ťumen v národnom okrese Chanty-Mansijsk. Niekoľko rokov pracoval v Štátnej poľovníckej inšpekcii, kde sa zaoberal účtovníctvom kopytníkov a bojom proti pytliakom. Potom bol prijatý do vedeckého oddelenia rezervy Yugansk. Odtiaľto začal svoje putovanie po severe. Georgy Sidorov počas svojej 20-ročnej práce v Arktíde navštívil polostrov Kola, Karéliu, Archangeľskú oblasť, Subpolárny a Stredný Ural, Jamal. Pracoval na pobreží zálivu Ob, Pure, na vrchole Taz a na Yenisei. Vo východnej Sibíri navštívil Georgy Sidorov náhornú plošinu Putorana, nejaký čas žil a pracoval v Evenkii (Baikit, Surinda, Tura). Po Evenkii sa mladý výskumník presťahoval do Jakutska, kde pracoval na riekach Lena, Yana, Indigirka, Alazeya a Khrom. Georgij Sidorov žil niekoľko rokov v regióne Verkhne-Kolyma v hlavnom meste Jukaghirov Nelemnyj. Navštívil rieky Korkodon a Omolon (Jukagirská vysočina). Pracoval na Anadyr medzi miestnymi Chuvanmi. Georgy Sidorov pracovne odcestoval na severovýchod od Čukotky, mal sen navštíviť Ruskú Ameriku. Ale nepodarilo sa mu to uskutočniť.

Mladý bádateľ na všetkých svojich cestách po severnej Ázii narazil na stopy dávneho pobytu vo vysokých zemepisných šírkach predstaviteľov bielej kaukazskej rasy. Georgij Sidorov dve desaťročia starostlivo zapisoval legendy, mapoval miesta, kde podľa slov domorodcov kedysi žila tajomná biela rasa.

Georgy Sidorov v dôsledku svojho výskumu dospel k záveru, že relatívne nedávno, asi 2-3 tisíc rokov pred naším letopočtom. celý sever Ázie ovládali predkovia moderných európskych národov.

Táto kniha bude pre mnohých zjavením.

Vo štvrtej knihe eposu „Chronologická a ezoterická analýza vývoja modernej civilizácie“ Georgy Sidorov úplnejšie odhaľuje témy, ktoré sa priamo týkajú každého:
Kto, ako a prečo nás vohnal do pasce modernej civilizácie a ktorá z tejto pasce je východiskom;
Všeobecné zákony vesmíru, ich špecifická aplikácia, ľudovo nazývaná „mágia“;
Efektívne riadenie vlastnej psychiky ako záruka istoty a rozvoja;
A hlavne – o mužovi a žene, o výmene energie medzi nimi, narodení dieťaťa a vzťahoch v rodine. Človek musí pochopiť, že smrťou rodiny sa zrúti ďalšia tehlička našej spoločnosti, tá jej zložka, bez ktorej sa nebude môcť vyvíjať, pretože duchovný vývoj človeka vždy prebieha v rodine.

Toto poznanie bolo dlhé roky skryté za siedmimi pečaťami...

Kapitola 1. Vlci
Kapitola 2. Legenda. Náboženstvo ako kontrolná technológia
Kapitola 3
Kapitola 4
Kapitola 5
Kapitola 6
Kapitola 7
Kapitola 8. Počítače
Kapitola 9
Kapitola 10
Kapitola 11
Kapitola 12. Transgénna technológia
Kapitola 13
Kapitola 14
Kapitola 15
Kapitola 16
Kapitola 17
Kapitola 18
Kapitola 19
Kapitola 20
Kapitola 21
Kapitola 22
Kapitola 23
Kapitola 24
Kapitola 25
Kapitola 26
Kapitola 27
Kapitola 28
Kapitola 29
Kapitola 30
Kapitola 31
Kapitola 32
Kapitola 33
Kapitola 34
Kapitola 35
Kapitola 36
Kapitola 37
Kapitola 38
Kapitola 39 Rodinné vzťahy
Kapitola 40
Kapitola 41
Kapitola 42
Kapitola 43
Kapitola 44
Kapitola 45
Kapitola 46
Kapitola 47
Kapitola 48
Kapitola 49
Kapitola 50
Kapitola 51
Kapitola 52
Kapitola 53
Kapitola 54
Kapitola 55
Kapitola 56
Kapitola 57
Kapitola 58
Epilóg
Zoznam odporúčanej literatúry

1. Slepá situácia vo vývoji základnej fyziky v dôsledku Einsteinovho vírusového programu s názvom „Teória relativity“. 2. Nemožnosť dosiahnuť novú Or - silu. Deň je svetlo. Alebo-Áno Arius-stonásobný Duch! Základné princípy: - Vzájomná pomoc a vzájomná pomoc. Vernosť. - Problém druhej generácie vo vidieckych oblastiach. Deti odchádzajú do mesta. Vyrastú a odídu študovať do mesta, potom tam ostanú. Šesť detí bolo odňatých veľkej rodine Kiselevovcov z Karélie, čím boli obmedzené práva ich rodičov. Nároky úradníkov voči rodine nemajú č