Sinkwine: ako robiť príklady? SINKWINE je päťriadkový verš
Schopnosť zhrnúť informácie, vyjadriť zložité myšlienky, pocity a nápady niekoľkými slovami je dôležitá zručnosť. Vyžaduje si to premyslenú reflexiu založenú na bohatej koncepčnej zásobe. Cinquain je báseň, ktorá si vyžaduje syntézu informácií a materiálu v krátkych termínoch, čo vám umožňuje opísať alebo premýšľať pri akejkoľvek príležitosti.
Slovo cinquain pochádza z Francúzske slovočo znamená päť. Cinquain je teda báseň pozostávajúca z piatich riadkov. Keď žiakom predstavíte cinquainy, najprv im vysvetlite, ako sa takéto básne píšu. Potom uveďte niekoľko príkladov (nižšie sú niektoré synchronizačné vína).

Potom pozvite skupinu, aby napísala nejaké synchronizačné vína. Pre niektorých ľudí bude spočiatku ťažké písať synchronizačné vína. Účinným prostriedkom na predstavenie syncwinov je rozdelenie skupiny do párov. Pomenujte tému pre cinquaina. Každý účastník dostane 5-7 minút na napísanie cinquaina. Potom sa obráti na partnera a z dvoch syncwinov vyrobia jedno, s čím budú obaja súhlasiť. To im dá príležitosť porozprávať sa o tom, prečo napísali, a znovu kriticky preskúmať tému.

Okrem toho bude táto metóda od účastníkov vyžadovať, aby sa navzájom počúvali a vyberali z diel druhých tie myšlienky, ktoré môžu spájať s ich vlastnými. Potom sa celá skupina bude môcť zoznámiť s párovými cinquainmi. Ak existujú kodoskopy, potom je užitočné ukázať pár syncwinov. Každý z nich môžu predložiť obaja autori. To by mohlo vyvolať ďalšiu diskusiu.
Sinkwines sú rýchlym a výkonným nástrojom na reflexiu, syntézu a zovšeobecnenie pojmov a informácií. Je dôležité robiť tieto cvičenia systematicky, cieľavedome a s jasnými pedagogickými cieľmi.
Keď sa tak stane, učenie a myslenie sa stane transparentným procesom dostupným pre všetkých.

Nedôjde k žiadnym záhadným alebo jemným procesom, ktoré si budú môcť všimnúť len tí, ktorí budú mať šťastie. Keď sa procesy stanú transparentnými, študenti sa nielen naučia obsah, ale učia sa aj učiť.
Cinquain je báseň, ktorá pozostáva z
päť riadkov, v ktorých človek vyjadruje svoj postoj k problému.

Poradie zápisu syncwine:
Prvý riadok je jeden kľúčové slovo, ktorý určuje obsah syncwine.
V druhom riadku sú dve prídavné mená, ktoré charakterizujú túto vetu.
Tretím pojmom sú tri slovesá zobrazujúce činnosť pojmu.
Štvrtý riadok je krátka veta, v ktorej autor vyjadruje svoj postoj.
Piaty riadok je jedno slovo, zvyčajne podstatné meno, ktorým človek vyjadruje svoje pocity, asociácie spojené s týmto pojmom.

Sinkwine: ako robiť príklady. Príklady syncwinov

Sniper
Chladný, ľahostajný
Pozerať sa von, pozerať sa, pripravovať sa
Strieľa priamo bez zaváhania
Hrôza.

Sniper
Ostré, kruté
Škúlenie, mierenie – treba byť včas
Tvojou cestou je smrť
Zabijak.

Voľba
Slobodný, zodpovedný.
Robí, boduje, rozhoduje.
Život je séria volieb.
Požadovaný.

pravidlá
Nainštalované a tvrdé.
Spravovať, obmedzovať, dovoliť.
Všade ma sledujú.
objednať

pravidlá
Nevyhnutné a povinné.
Regulovať, obmedzovať pomoc.
Postarajte sa o každého človeka.
Obmedzenie.

Konflikt
Ťažký a nerozpustný.
Ničí, kazí, zabíja.
Nevyhnutné.
VÝCHOD.

Konflikt
Súkromné, nepríjemné.
Triediť, hnevať, rozdeľovať.
Nedá sa bez toho žiť.
Spor.

Dôležité a potrebné.

Triediť, zmierovať, pomáha.

Hrá na moje pocity.

Príloha.

Starý a silný.

Rešpektovať, chápať, vážiť si.

Sme rovnakej krvi, ty a ja.

Čo je cinquain?

V preklade z francúzštiny znamená slovo „cinquain“ báseň pozostávajúcu z piatich riadkov, ktorá je napísaná podľa určitých pravidiel. Zostavenie syncwine vyžaduje, aby študent bol schopný nájsť najvýznamnejšie vzdelávacie prvky vo vzdelávacom materiáli, vyvodiť záver a vyjadriť to všetko v stručnosti.

Sinkwain - koncentrácia vedomostí, asociácií, pocitov; zúženie hodnotenia javov a dejov, vyjadrenie svojej pozície, pohľadu na udalosť, predmet.

Písanie cinquain je forma voľná kreativita ktorá sa vykonáva podľa určitých pravidiel.

Pravidlá pre písanie syncwine

Prvá línia - jedno slovo, zvyčajne podstatné meno odrážajúce tému cinquain;

druhý riadok - dve slová, prídavné mená popisujúce hlavnú myšlienku;

tretí riadok - tri slová, slovesá opisujúce akcie v rámci témy;

štvrtý riadok - fráza z niekoľkých (zvyčajne štyroch) slov, ukazujúci vzťah k téme; taký návrh by mohol byť ľudový výraz, citát, príslovie alebo slovné spojenie zostavené študentom v kontexte s témou.

piaty riadok - súhrnné slovo alebo fráza, spojená s prvou, odzrkadľujúca podstatu témy, ktorá dáva novú interpretáciu témy, vyjadruje osobný postoj piskora k téme.

Pri zostavovaní syncwine sa autor môže odvolávať na text obsahu skúmanej témy. Úlohy po riadkoch sú pre neho zároveň akousi schémou indikatívneho základu činnosti, pomocou ktorej vykonáva špecifický fragment úlohy zostavenia syncwine.

Správne zložený cinquain má výrazné emocionálne zafarbenie.

Postup zostavovania syncwine vám teda umožňuje harmonicky kombinovať prvky všetkých troch hlavných vzdelávacích systémov: informačný, aktívny a osobnostne orientovaný.

Algoritmus na písanie syncwine.

1. riadok. SZO? Čo? 1 podstatné meno.

2. riadok. Ktoré? 2 prídavné mená.

3. riadok. Čo robí? 3 slovesá.

5. riadok. SZO? Čo? (Nový zvuk témy). 1 podstatné meno.

Používanie syncwinov v škole

Schopnosť študenta skladať syncwines na konkrétnu tému naznačuje stupeň majstrovstva študenta vzdelávací materiál najmä táto téma naznačuje, že študent:

- dokáže zvýrazniť najviac vlastnosti skúmaný jav, proces, štruktúra alebo látka;

- schopný aplikovať získané poznatky na riešenie pre neho nového problému.

Práca na vytvorení syncwine je jedným z účinných metód rozvoj obrazovej reči, ktorý vám umožní rýchlo získať výsledok.

Sinkwine možno použiť v rôznych fázach hodiny: vo fáze výzvy, porozumenia, reflexie.

Príklady syncwinov

Sincwine na tému "NOVÝ ROK".

1. NOVÝ ROK.

2. RADOSTNÝ, DLHO ČAKANÝ.

3. PRÍDE, ZÁBAVA, TEŠÍ.

4. MÁM ŠŤASTNÝ NOVÝ ROK.

5. ZIMA, DOVOLENKA, DARČEKY.

Sinkwine na tému "Vitamín".

1. Látka

2. Užitočné, potrebné

3. Absorbujte, vezmite, konzumujte

4. Bez vitamínov sa nedá žiť! Sú to spoľahliví priatelia.

5. Prínosy pre zdravie

"Polonsky" Pozri - aký opar "" - Farebný obrázok básne. Čo je aliterácia. Hudobnosť básne. Avatary. Čo cítime, keď čítame riadky básne. Pozri - aký opar. Kompozícia, strofa básne. Jakov Petrovič Polonsky. Zloženie básne. Poetická veľkosť. Hlavná myšlienka básne.

"Panteleev Honestly" - Detstvo by nemalo byť ničím zakryté. Nájdite v texte pasáže, ktoré zodpovedajú týmto ilustráciám. (Ilustrácie na snímkach 10,11,12,13). Rozlúštiť slová. Práca so slovnou zásobou. Niektoré romány a príbehy od Panteleeva boli sfilmované („Hodiny“, „Republika Shkid“ atď.). Čestný - pravdovravný, priamy a svedomitý, bez akejkoľvek ľsti.

"Kozma Prutkov" - Keď Kozma raz zbadal na lavičke spiaceho otca Jána, napísal bájku: Vybrané básne. Oslava a dobrodinec. Životopis aforizmy básne názvy hier. Kozma vstúpil do štátnej služby a presťahoval sa do Petrohradu. Životopis tvorcov aforizmov obsahuje názvy básní. jeseň.

"Príbeh skutočného muža" - Otvorenie pamätníkov hrdinu Sovietskeho zväzu Alexeja Maresjeva v Kamyshine a Moskve. Aký dojem na vás kniha urobila? Po šiestich operáciách zostal dôstojník bez nôh. Alexej Maresyev medzi spolubojovníkmi (druhý sprava). Predstavte si mrazivú zimu, hlboký sneh, neschopnosť pohybu na nohách? hlad…

"Perro" - Autor prvej detskej knihy. Kniha bola malá, s jednoduchými obrázkami. Sušienky a fľaša limonády Koláč a hrniec masla Koláč a hrniec kyslej smotany. Život slávneho rozprávkara. Nájdite zhodu. Marquis de Carabas Marquis de Carabosse Marquis de Bacarasu. Aký druh magické predmety z rozprávok Charlesa Perraulta by ste dali do „Rozprávkového múzea“?

"Príbehy Perraulta" - Veľký francúzsky rozprávač. Uhádnite už názov rozprávky: Charles Perrault bol: Preto sa často stretávame s rôznymi verziami Perraultových rozprávok. Prvé vydanie v Rusku. Všetko bude zabudnuté a tenká knižka rozprávok bude žiť stáročia. (12. januára 1628 Paríž – 16. mája 1703 Paríž). Obľúbení hrdinovia. Charles Perrot.

Celkovo je v téme 21 prezentácií

V poslednej dobe na školská práca stalo sa populárnym používať metodickú techniku ​​nazývanú „syncwine“. Predpokladá sa, že to stimuluje duševnú aktivitu študentov, prispieva k rozvoju kreatívne myslenie, písanie a čítanie, schopnosť analyzovať a vyvodzovať závery, stručne ich formulovať. Výroba syncwines je navyše veľmi zaujímavá a deti to robia s radosťou.

Čo je cinquain?

Táto forma veršovania sa objavila s návrhom Američanky Adelaide Crapseyovej začiatkom minulého storočia vďaka východným princípom poézie - haiku a tanka. Výsledkom je cinquain – stručná päťriadková poetickú formu, ktorý nesie syntetizované informácie. Cinquain je rozdelený do niekoľkých odrôd, z ktorých každá má určité pravidlá zostavovania.

Crapsie prišiel s tradičnou formou zostavenie päťriadku, kde dielo obsahovalo 22 slabík a malo štruktúru tohto typu: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, kde číslo znamená počet slabík v každom riadku.

Na učenie začali používať americkí študenti didaktickou formou syncwine. Od ostatných päťstoviek sa líši tým, že nie je dôležité dodržanie slabičnej štruktúry, ale sémantická informácia riadkov.

Klasický tradičný cinquain je zostavený takto:

• Prvý riadok je predmet, podstatné meno alebo zámeno;

• Druhý riadok sú dve prídavné mená alebo príčastia, stručne charakterizujú tému, opisujú ju;

• Tretí riadok sú tri slová slovies alebo gerundií, ktoré odhaľujú činnosť;

• Štvrtý riadok je názor autora na tému opísanú štyrmi slovami;

• Piaty riadok je posledný, podstata témy, pozostávajúca z jedného slova a ľubovoľného slovného druhu.

Samozrejme, toto sú všeobecné základy písania syncwine, ktoré by ste sa mali snažiť dodržiavať. Ale dajú sa urobiť malé úpravy, ak z toho ťaží význam básne. Aby sa zabránilo tomu, že sa päťriadok stane chaotickým súborom slov, je dovolené zväčšiť slová v riadku alebo nahradiť časti reči atď. Hlavná vec je, že vo výsledku autor vytvorí zaujímavý výtvor s dôležitými informáciami.

Pedagogická hodnota syncwine

AT ruské školy táto básnická forma sa začala používať nie tak dávno, v poslednom desaťročí minulého storočia. Ale na západe školské programyúspešne sa používa už takmer 100 rokov.

Z pedagogického hľadiska je cinquain skvelým spôsobom na tvorivú realizáciu žiaka. Takáto poetická forma pomáha v informačnom poli nájsť a vyzdvihnúť najviac dôležité body, zostaviť ich a krátko upozorniť ostatných.

Sinkwine pomáha prekonať monotónnosť reči u dieťaťa, pomáha obohacovať slovná zásoba, urýchliť duševný vývoj. Kompilácia piatich riadkov pomáha formovať analytické myslenie. Je vhodné ho použiť ako záverečnú úlohu pri kontrole pokrývaného materiálu. Jednoduchosť konštrukcie básne robí tento spôsob rozvoja veľmi efektívnym pre deti rôzneho veku.

Ak chcete skomponovať cinquain, musíte mať znalosti a pochopenie preberaného materiálu. Tento formulár možno použiť nielen v literatúre alebo ruskom jazyku, ale aj v predmetoch ako fyzika, chémia, biológia, úroveň vedomostí študenta si môžete overiť zostavením syncwine. Navyše, aj keď to časom prejde rýchlejšie ako písanie štandardného ovládacieho prvku, nebude si to vyžadovať menšiu intenzitu myšlienkovej práce. A výsledok bude oveľa originálnejší, zaujímavejší a objavnejší.

Skúsme krok za krokom pochopiť, ako napísať nerýmujúcu sa báseň pomocou slova „kniha“.

1 riadok

Riadok 1 je téma, čo znamená, že slovo „kniha“ je hotový úvodný riadok našej básne. Knihy sú však iné, akú charakteristiku jej dať? Na to potrebujete tému (v tento prípad kniha) špecifikovať. Prejdime k druhému riadku.

2 riadok

Riadok 2 obsahuje popis predmetu (témy). Čo znamená slovo "kniha"? každý má svoje asociácie, napr.

• Elektronické, papierové;

• Zaujímavé, fascinujúce, s obrázkami a ilustráciami;

• Nudné, technické, so vzorcami a schémami;

• Staré, starobylé, s poznámkami na okrajoch.

Zoznam môže byť veľmi dlhý a neexistuje žiadna jednoznačne správna definícia, aj keď každý má pri vyslovení slova svoj vlastný prvý postreh. Niekto prezentuje obľúbenú detskú knihu, niekto má v otcovej pracovni vážnu knihu, niekto má abstraktný obraz v podobe obchodných regálov s mnohými výtvormi. Treba napísať, čo sa v súvislosti s „vašou“ knihou prezentuje. Napríklad:

• svetlé, farebné;

• nudný, poučný;

• historické a zaujímavé.

Od druhého riadku je už jasne predstavený charakter našej knihy.

3 riadok

Riadok 3 by mal popisovať akciu. Aké akcie sa zvyčajne vyskytujú v knihe? Píše sa, píše, vydáva, predáva, na poličke atď. Správnejšie by však bolo opísať činy vo vzťahu k autorovi: zachytáva, uspáva, nudí, poučuje, rozpráva, znepokojuje. Výber charakterizujúcich slovies závisí od toho, aký opis bol daný. Napríklad nuda, moralizovanie v druhej línii nedokáže zaujať, v tretej prebudiť fantáziu.

Pri písaní tretieho riadku je hlavným pravidlom držať sa už vytvoreného obrázka. Musíte tiež sledovať používanie príbuzných, ak bola kniha opísaná ako zaujímavá, potom by ste nemali charakterizovať akciu, o ktorú sa zaujíma. Získajte transfúziu "vody". Je lepšie použiť slovo podobného významu: zaujímavá kniha uchvacuje.

4 riadok

4. riadok pentalíny znamená vyjadrenie osobného postoja k téme (knihe). Tento riadok je spravidla najťažšie formulovať. Školákov neustále učia, že myšlienky by sa mali vyjadrovať priamo a jednoznačne: Milujem čítanie, knihy považujem za užitočné a moralizujúce. V praxi cinquain nevyžaduje hodnotenie a znamená voľný výklad. Musíte si určiť, čo je vo vzťahu k vám a vášmu životu, súvisiace s knihami, najdôležitejšie.

Napríklad:

• Neznášam sedenie s knihou;

• naučil sa čítať vo veku piatich rokov;

• Mám doma veľa kníh.

Ak predstavivosť kreslí odlesňovanie na výrobu papiera na knihy, potom môžu existovať takéto formulácie:

• vydal knihu - zničil strom;

• papierové knihy - planéta bez stromov.

Teda vyjadrenie osobného postoja ku knihám jasnou a zrozumiteľnou formou. Ak je ťažké okamžite zostaviť krátku, priestrannú frázu, môžete svoju myšlienku napísať vo voľnej forme, nepočítajúc počet slov, a potom sa rozhodnúť, ako ju zmenšiť na požadovanú veľkosť. Napríklad: „Milujem čítanie historické romány a nad knihou vydržím sedieť celú noc až do rána. V dôsledku toho bude skrátená verzia vyzerať takto:

• Čítam celú noc;

• Prečítam celú knihu až do rána;

• kniha v ruke - spánok za prahom.

riadok 5

Riadok 5 je záverečný, jeho úlohou je zhrnúť celú prácu jedným slovom. Najprv musíte napísať výsledné štyri riadky a prečítať ich. Toto je takmer hotová nezrýmovaná báseň. Povedzme, že sme si spomenuli na detské práce:

• Svetlé, báječné.

• Zabáva, uchvacuje, uspáva.

• Mama čítala pred spaním.

Formulovať Hlavná myšlienka syncwine, z výslednej práce si treba vyvodiť záver: "Pamätám si, ako som mal rád, keď moja mama v noci čítala rozprávky." S najväčšou pravdepodobnosťou bude konečné slovo už obsiahnuté v záverečnej fráze. V tomto prípade by sa hodilo slovo „detstvo“.

Príklady syncwinov

Písanie syncwines je kreatívny a vzrušujúci proces. Deti takéto aktivity veľmi obľubujú a často sami navrhujú námety na básne. Tu je niekoľko príkladov vytvárania jednoduchých nerýmovaných päťriadkových veršov pre mladších žiakov.

Leto

Teplo, slnečno.

Plávať, relaxovať, chodiť.

Najlepší čas v roku.

Dovolenka.

Vojna

Kruté, hrozné.

Zabíja, mučí, strieľa.

Videl som filmy o vojne.

Škola

Veľký, hlučný.

Učí, pomáha, riadi.

Rada chodím na hodiny.

babička

Starostlivý, láskavý.

Ľutujem, sestričky, postarajte sa.

Babička má tie najchutnejšie koláče.

čerešňa

Voňavé, sladké.

Kvitne, vonia, dozrieva.

Milujem čerešňový džem.

Pozdravte

Brilantné, farebné.

Strieľa, iskrí, rachotí.

Je to symbol radosti a víťazstva.

Dieťa

Malý, bezbranný.

Smiať sa, radovať sa, rásť.

Deti sú kvety života.

POLÍCIA

Odvážny, odvážny.

Chytá, chráni, stráži.

Moje mesto je najbezpečnejšie.

1. septembra

Slávnostné, elegantné.

Poďme, učíme sa, stretávame sa.

Prvýkrát v prvej triede!

Občan

Aktívne. Pri vedomí.

Stavia, vykonáva, monitoruje.

Spolu - sme sila.

Ak potrebujete napísať cinquain na akúkoľvek tému, ale máte s tým problémy, môžeme vám pomôcť. Do komentárov k článku napíšte tému syncwine a my sa vám ju pokúsime zložiť.

Odpoveď vľavo Hosť

Som občan Ruska! Vyslovíte tieto tri jednoduché slová a cítite sa ako najšťastnejší a najpyšnejší človek na svete. Zachvátila vás duchovná rozkoš a zdá sa, že naše Rusko je najlepšie na svete. A ak ste skutočným občanom svojej vlasti, urobíte všetko pre to, aby prekvitala, aby všetci žili v mieri a harmónii a vaše deti sa stali plnoprávnymi občanmi. Ruská federácia

Slovo „občan“ má viacero významov. Po prvé, občan je obyvateľ krajiny, ktorý má právo na občianstvo. Po druhé, od staroveku má slovo „občan“ hlboký význam spojený so slobodou, právami a povinnosťami človeka. A už v tom čase ďaleko od nás bola strata štatútu občana veľká hanba. Aj moderný občan Ruska má svoje práva a povinnosti, keďže žije v právnom štáte, ktorý chráni slobodu a ľudské práva a zároveň svoje aktivity riadi zákonmi. A ak správne rozumiete tomuto skvelému slovu, musíte komunikovať so spoločnosťou aj so štátom. Len aktívna účasť na verejnom živote nám mladým pomôže formovať sa ako osobnosť, mať vlastný pohľad na život. V našom právnom demokratickom štáte mám ako tisíce mojich rovesníkov právo voliť a byť volený, právo na prístup k verejnej službe, právo byť členom verejná organizácia alebo večierky. Mám právo zúčastniť sa referenda, zúčastniť sa zhromaždení, pouličných sprievodov. Volebné právo majú všetci dospelí od osemnástich rokov. A nechápem tých ľudí, ktorí odmietajú ísť voliť.

Asi každý z nich verí, že účasťou vo voľbách sa nič nedosiahne a ich hlas nič neznamená. ja si myslim opak. Ako budeme existovať v našej spoločnosti, ak sa vzdáme práv, ktoré nám boli dané? ! Ak budeme konať každý vo svojom vlastnom záujme, nevybudujeme pre seba a naše deti svetlú budúcnosť. Iba zjednotením môžeme nášmu Rusku zabezpečiť dôstojnú budúcnosť.

Mám asi osemnásť. A v blízkej dobe (toto si predstavujem už dlhšie) prídem voliť a zahlasujem za dôstojného človeka. Takže sa zúčastním verejný život moja krajina, môžem sa stať členom ktorejkoľvek strany, vyjadriť svoj názor.

Ukazuje sa, že sa budem podieľať na formovaní najvyšších orgánov a samospráv. Ale okrem práv máme aj povinnosti.

Každý Rus musí dodržiavať a rešpektovať zákony. Toto je jasne uvedené v Ústave našej krajiny. V Rusku je jednou z ústavných povinností slúžiť v ozbrojené sily mládež nad osemnásť rokov. Mali by sme byť na to hrdí a v pravý čas sa postaviť na obranu našej vlasti. A v tomto vidím prejav občianstva.

cinquain

- Ide o jednu z metód aktivizácie kognitívnej činnosti žiakov v triede. Slovo „cinquain“ pochádza z francúzskeho slova „päť“ a znamená „báseň pozostávajúca z piatich riadkov“. Táto metodologická technika je opísaná vo zvukovej prednáške projektu „Právne vzdelávanie“ Ruskej nadácie pre právne reformy. Cinquain nie je obyčajná báseň, ale báseň napísaná v súlade s určitými pravidlami. Každý riadok obsahuje súbor slov, ktoré sa musia odraziť v básni. 1 riadok - nadpis, ktorý obsahuje kľúčové slovo, koncept, tému syncwine, vyjadrené vo forme podstatného mena, 2. riadok - dve prídavné mená,3 riadok - tri slovesá,4 riadok - 4 slová, fráza, ktorá má určitý význam, aforizmus, ktorým treba vyjadriť svoj postoj k téme. Takýmto aforizmom môže byť fráza, citát, príslovie alebo fráza zostavená samotným študentom v kontexte témy, 5 riadok - zhrnutie, záver, jedno slovo, podstatné meno.

Sincwine na tému "Štát" ,

Štát.(názov) Nezávislý, legálne.(dve prídavné mená) zbiera ( dane), súdiť, platiť(dôchodky). (3 slovesá) Štát sme my!(Fráza, ktorá má určitý význam) Ochrana.(zhrnutie)

cinquain "príslovie"

Príslovie, milý, srdečný, stará sa, upravuje, chráni. Svet svieti ako slnko. Dobre. Sinkwine nie je spôsob, ako otestovať vedomosti študenta, má inú úlohu, navyše univerzálnejšiu.

Sinkwain je spôsob, ako v ktorejkoľvek fáze vyučovacej hodiny pri štúdiu témy skontrolovať, čo majú študenti na úrovni asociácií. Učiteľ začína študovať Nová téma a na začiatku hodiny dáva syncwine: „Čo už o tom vieš? Co si myslis?" Po analýze získaných výsledkov je možné v priebehu štúdia témy korigovať predstavy študenta o tomto koncepte. ... Výška lekcie. Téma je veľmi ťažké pochopiť. Študenti sú unavení. Ponúknite im cinquain k niektorej časti preberanej témy a zistíte, ako študenti vnímajú nový materiál. Rýchly spôsob zmeniť typ činnosti bez toho, aby ste opustili štúdium témy. Štúdium témy je ukončené. Kvalitu, hĺbku a silu vedomostí ukáže prieskum, záverečná kontrolná časť.

A teraz, na konci lekcie - syncwine. Dôstojný výsledok štúdia nového materiálu, ktorý nepreukáže ani tak znalosti ako porozumenie, hodnotové úsudky, hodnotové orientácie študentov. V konečnom dôsledku s podrobnou analýzou syncwinov učiteľ uvidí, do akej miery sa mu podarilo dosiahnuť predtým predpokladaný výsledok.

SINKWINE je päťriadkový verš.

Schopnosť zhrnúť informácie, vyjadriť zložité myšlienky, pocity a nápady niekoľkými slovami je dôležitá zručnosť. Vyžaduje si to premyslenú reflexiu založenú na bohatej koncepčnej zásobe.

Cinquain je báseň, ktorá si vyžaduje syntézu informácií a materiálu v krátkych termínoch, čo vám umožňuje opísať alebo premýšľať pri akejkoľvek príležitosti.

Slovo cinquain pochádza z francúzskeho slova, ktoré znamená päť. Cinquain je teda báseň pozostávajúca z piatich riadkov. Keď žiakom predstavíte cinquainy, najprv im vysvetlite, ako sa takéto básne píšu. Potom uveďte niekoľko príkladov (nižšie sú niektoré synchronizačné vína). Potom pozvite skupinu, aby napísala nejaké synchronizačné vína. Pre niektorých ľudí bude spočiatku ťažké písať synchronizačné vína. Účinným prostriedkom na predstavenie syncwinov je rozdelenie skupiny do párov. Pomenujte tému pre cinquaina. Každý účastník dostane 5-7 minút na napísanie cinquaina. Potom sa obráti na partnera a z dvoch syncwinov vyrobia jedno, s čím budú obaja súhlasiť. To im dá príležitosť porozprávať sa o tom, prečo napísali, a znovu kriticky preskúmať tému. Okrem toho bude táto metóda od účastníkov vyžadovať, aby sa navzájom počúvali a vyberali z diel druhých tie myšlienky, ktoré môžu spájať s ich vlastnými. Potom sa celá skupina bude môcť zoznámiť s párovými cinquainmi. Ak existujú kodoskopy, potom je užitočné ukázať pár syncwinov. Každý z nich môžu predložiť obaja autori. To by mohlo vyvolať ďalšiu diskusiu.

Sinkwines sú rýchlym a výkonným nástrojom na reflexiu, syntézu a zovšeobecnenie pojmov a informácií. Je dôležité robiť tieto cvičenia systematicky, cieľavedome a s jasnými pedagogickými cieľmi.

Keď sa tak stane, učenie a myslenie sa stane transparentným procesom dostupným pre všetkých. Nedôjde k žiadnym záhadným alebo jemným procesom, ktoré si budú môcť všimnúť len tí, ktorí budú mať šťastie. Keď sa procesy stanú transparentnými, študenti sa nielen naučia obsah, ale učia sa aj učiť.

Sinkwine z pohľadu pedagogiky

Písanie syncwine je forma voľnej kreativity, ktorá vyžaduje, aby autor dokázal nájsť najvýznamnejšie prvky v informačnom materiáli, vyvodiť závery a stručne ich sformulovať. Okrem používania syncwinov na hodinách literatúry (napríklad, aby som zhrnul vykonanú prácu ) používanie syncwine sa praktizuje aj ako záverečná úloha pre materiál preberaný v akejkoľvek inej disciplíne.

Sinkwine na tému "Vitamín" 1. Látka 2. Užitočná, potrebná 3. Absorbujte, užívajte, konzumujte 4. Bez vitamínov sa nedá žiť! Sú to spoľahliví priatelia. 5. Prínosy pre zdravie

Sincwine"človek"

Človek krásny a šťastný. Myslí, robí, hovorí. A nezabúda, že je individualita.

Sinkwine na slovo "Tolerancia": 1. Trpezlivosť 2. Nepriateľský, konštruktívny, nekonfliktný 3. Komunikujte, rešpektujte, počúvajte 4. Ľudská múdrosť je aj v tolerancii. 5. Pokojnosť

Sincwine na tému "Príroda" 1. Život 2. Úrodný, výživný 3. Narodiť sa, žiť, existovať 4. Príroda je nekonečný zdroj inšpirácie 5. Matka Zem

cinquain

Kreativita aktívna, tvorivá môcť, robiť, milovať tvoriť, vedieť rozvíjať lásku

Voda užitočné, priehľadné toky, potoky, striekajú najrozpustnejšie minerály na zemi

Spravodlivosťčistý, verný, neklame, skúša, obohacuje Si v bezpečí s jej sestrou MÚDROSTI

Život zaujímavé, ťažké sa narodiť, vyrásť, rozhodnúť život každý chce poznať nádej

knihy Tajomný, hlboký Pomôž, pouč, zamiluj sa S ich večnými hrdinami Ďakujem

Mesto Krásne, hlučné Bzučiace, oslepujúce, živé Mesto plné pohybu, márnosti Život.

OD INQWINE je päťriadkový verš. Slovo cinquain pochádza z francúzskeho slova, ktoré znamená päť. Cinquain je teda báseň pozostávajúca z piatich riadkov. Obohacuje slovnú zásobu; pripravuje sa na krátke prerozprávanie učí formulovať myšlienku (kľúčovú frázu), umožňuje vám cítiť sa aspoň na chvíľu ako tvorca; dostane každého. PRAVIDLÁ PÍSANIA SINQUEINE 1 riadok- jedno slovo - názov básne, téma, zvyčajne podstatné meno. 2 riadok- dve slová (prídavné mená alebo príčastia). Opis témy, slová možno spájať spojkami a predložkami. 3 riadok- tri slová (slovesá). Akcie súvisiace s témou. 4 riadok- štyri slová - veta. Fráza, ktorá ukazuje postoj autora k téme v 1. riadku. 5 riadok- jedno slovo - asociácia, synonymum, ktoré v 1. riadku opakuje podstatu témy, zvyčajne podstatné meno.
matka Milý, šikovný Pomáha, chápe, funguje. Je to dobrá kamarátka.	matka Láskavý, láskavý. Miluje, učí, chápe. Milujúca matka, od ktorej je vždy teplo.
matka láskavý, láskavý miluje, spí, karhá Bez mamy nemôžem žiť ani deň!	Dovolenka.Ľahké, veselé. Prechádzka, relax, spánok. Odpočívajte - nepracujte! Šťastie!

Napoleon

Slávny, odvážny .

Bojovali, radovali sa, utekali .

strašidelný n prejsť cez Rusko .

Porážka.

Kutuzov

statočný, bystrý .

Viedol, rozbil, dobyl .

Rus od nepriateľa oslobodený .

hrdina .