Teplakowa Olga

Dzieci i ja postanowiliśmy przygotować własne atrybuty na jesienne zabawy. W tym celu dzieci namalowały wzory liści trzech różnych drzew: klonu, brzozy i dębu. Każdy wybrał dla siebie prześcieradło, które chciałby pokolorować. Potem zaczęliśmy uczyć się gier, w których bezpośrednio używaliśmy kolorowych liści.

Gra mobilna „Opadanie liści”

Zadania: poprawić umiejętność wykonywania ruchów w tekście wiersza, rozwijać pamięć, uwagę. utrwalić wiedzę o oznakach jesieni.

Postęp w grze: dzieci trzymają ulotkę w dłoni i stoją w kręgu. W trakcie czytania wiersza machają liśćmi, a na koniec podrzucają je w górę, imitując opadanie liści.

Wieje wiatr, wieje wiatr

Dmuchanie, dmuchanie

żółte liście

Urywa się z drzewa.

Liście były zalane słońcem.

Liście są nasączone słońcem.

Wylany, obciążony

I leciały z wiatrem.

Spadające, opadające liście

Opadające liście w naszym ogrodzie...

żółte, czerwone liście

Wiją się na wietrze, latają.

Gra mobilna „Jesienny bukiet”

Zadania: poprawić umiejętność różnicowania liści różnych drzew, rozwijać obserwację, uwagę.

Postęp gry: Dzieci stoją w kręgu, liście pośrodku. W rytm muzyki dzieci poruszają się w kółko. Muzyka cichnie, każde dziecko wybiera kawałek papieru. Dzieci z liśćmi jednego drzewa układają jesienny bukiet, wypowiadając z jakiego drzewa pochodzą liście. Następnie dzieci układają liście w kółko i gra zaczyna się od nowa.

Gra mobilna „Znajdź parę”

Zadania: nauczysz się układać pary liści według jednej cechy wskazanej przez dorosłych, utrwalisz wiedzę o kształcie, kolorze i rozmiarze, rozwiniesz percepcję słuchową i wzrokową.

Postęp gry: dzieci stoją w kręgu, pośrodku znajdują się listki (ich liczba jest zgodna z liczbą dzieci i listki są tak dobrane, aby można było ułożyć pary listków). Dzieci chodzą w kółko ze słowami: „Raz, dwa, trzy - weź arkusz tak szybko, jak to możliwe!” Każdy bierze liść. Nauczyciel mówi: „Znajdź sobie parę - liść tego samego koloru”. (Inne zadania: zrób parę liści z tego samego drzewa lub liście, które się różnią

rozmiar: duży i mały lub liście tej samej wielkości z jednego drzewa.)

Notatka: do tej gry należy przygotować dodatkowe listki z dwustronnego kolorowego papieru o mniejszym rozmiarze w porównaniu do tych, które malowały dzieci.

Gra dydaktyczna „Z którego drzewa jest liść?”

Zadania: poprawiają umiejętność rozróżniania drzew po pniu i liściach, rozwijają uwagę, obserwację, pamięć, wyobraźnię.

Atrybuty: malowane na osobnych arkuszach z trzech różnych pni drzewa, jesienne liście te drzewa.

Postęp gry: luźne liście leżą wokół rysunków pni drzew. Dzieci muszą położyć liście na swoim drzewie.

Notatka: gra może być rozgrywana w formie grupowej i indywidualnej.

Gra dydaktyczna „Który liść?”

[Zadania: poszerzyć wiedzę, aby rozróżniać liście trzech drzew, nauczyć się tworzyć przymiotniki, rozwijać mowę ustną, uwagę, pamięć.

Postęp gry: Dzieci siedzą w kręgu i podają sobie koszyk. Z kolei wyjmują liść, mówią, z jakiego drzewa pochodzi i tworzą przymiotnik. Na przykład: to jest liść brzozy - liść brzozy.

Gra mobilna „Słuchaj uważnie”

Zadania: rozwijać umiejętność wykonywania poleceń słownych, działać na sygnał osoby dorosłej, utrwalać wiedzę o kształcie liści różnych drzew.

Atrybuty:jesienne liście trzy rodzaje drzewa. Liczba liści każdego drzewa jest równa liczbie graczy.

Postęp w grze: liście w środku koła. Dzieci prowadzą okrągły taniec ze słowami: „Raz, dwa, trzy, weź kartkę!” Dorosły wzywa drzewo, a dzieci biorą liście tylko z tego drzewa, podnoszą je

Drzewka, liście i owoce – gra edukacyjna dla dzieci od 4 lat
Gra edukacyjna dla dzieci „Drzewa, liście i owoce” wprowadza dzieci do drzew centralnej Rosji. Można grać w pojedynkę lub w małej grupie. Gra jest bardzo pouczająca, dobrze jest wykorzystać ją na zajęciach z poznawania świata zewnętrznego w przedszkolu lub w domu. W Szkoła Podstawowa gra przydaje się podczas prowadzenia lokalnej historii czy konkursów ekologicznych.
Chociaż loteria „Drzewa, Liście i Owoce” daje dzieciom dobry pomysł na rodzaje drzew, żadna gra edukacyjna nie zastąpi komunikacji dzieci na żywo z naturą. Podczas spaceru zwróć uwagę dzieci na to, jakie drzewa otaczają Cię na ulicy, w parku, w lesie. Zbierz i zbadaj owoce i liście. Jeśli nie chcesz nosić ich do domu, "zdigitalizuj", zrób zdjęcie i stwórz swój własny "Atlas" lub "Foto-Zielnik" roślin w swoim regionie.

Jak grać w grę edukacyjną dla dzieci „Drzewa, liście i owoce”

Bawimy się indywidualnie lub z dwójką dzieci.

Zapoznanie się z rozwijającą się grą najlepiej przeprowadzić indywidualnie. Spójrz na karty z dzieckiem, porozmawiaj o tym, jakie drzewa zna. Poproś dziecko, aby spróbowało dopasować liście, drzewa, owoce i umieściło odpowiednie małe obrazki w pustych „okienkach” na dużych kartach. Możesz od razu pomóc w prawidłowym zaaranżowaniu lub zobaczyć, co dziecko może zrobić, a następnie poprawić błędy. Nie trzeba podawać wszystkich kart na raz - wystarczą dwie lub trzy. Kiedy dziecko zapozna się z grą, można na chwilę dawać zadania. Jeśli grasz z dwójką dzieci, dostajesz całą konkurencję - kto zbierze najwięcej "poprawnych" kart w ciągu jednej minuty. Lepiej, żeby każdy miał swój zestaw gier. Albo przynajmniej zrób zduplikowany zestaw małych kart. W przeciwnym razie może dojść do sytuacji, w której dziecko nie może poprawnie złożyć obrazu, nie dlatego, że nie wie, ale dlatego, że pożądana karta był z sąsiadem.

Gramy w grę edukacyjną „Liście drzew i owoce” z grupą dzieci

Z grupą dzieci w tę edukacyjną grę można grać jak w lotto. W tym przypadku może być tylu graczy, ilu masz duże karty plus jeszcze jedną. Każde dziecko otrzymuje dużą kartę. Dla dzieci powyżej piątego roku życia możesz dać każdemu graczowi dwie karty na raz. Wszystkie małe karty są tasowane i przekazywane kierowcy. Wyciąga jedną na chybił trafił, pokazuje dzieciom i pyta „Czyje?” ten, do którego pasuje karta, bierze ją dla siebie i kładzie obok swojego drzewa. Jeśli nikt się nie przyzna, kartę odkłada się na bok. Gracz, który jako pierwszy zamknął wszystkie „okna”, wygrał i może zostać kolejnym kierowcą. Inną opcją jest granie „do samego końca”. W tym przypadku kierowca staje się tym, który jako ostatni zamknął swoje pola.

Wykorzystanie rozwijającej się gry „Drzewa, liście i owoce” do konkursów.

Gra edukacyjna „Drzewa, Liście i Owoce” może być wspaniałą rywalizacją na imprezie poświęconej lasowi, drzewom, rodzimej przyrodzie, zarówno w starszych grupach przedszkolnych, jak i w szkole podstawowej. Aby przeprowadzić takie zawody, trzeba zaopatrzyć się w dwa (lub więcej - w zależności od liczby drużyn) zestawy gier. Każda drużyna ma możliwość zebrania jak największej liczby kart w określonym czasie (od jednej do dwóch minut). Wynik jest sprawdzany. Liczą się tylko w pełni i poprawnie złożone karty.

Jak zrobić grę edukacyjną dla dzieci „Drzewa, liście i owoce”

Aby zagrać, musisz przygotować karty do gry. Każdy rodzaj drzewa odpowiada jednemu dużemu (drzewo latem) i trzem małym obrazkom (drzewo zimą, liście i owoce tego drzewa). Wydrukuj zdjęcia i przyklej je na papierze lub kartonie whatman. Rozmiar dużego obrazka to 19x15, a małego 5x5 cm.
Możesz przykleić go do tego samego kartonu lub możesz zrobić wskazówkę - przyklej obrazki każdego drzewa na podstawie swojego koloru. Dla większej wytrzymałości karty można „laminować” – zaklejać taśmą.
Aby uniknąć zniekształcenia rozmiaru podczas drukowania, radzimy to zrobić. Kliknij na zdjęcie, aby je powiększyć. Skopiuj duży obraz i przenieś go do programu Microsoft Word. Ustaw rozmiar obrazka na 19 cm wysokości, a szerokość prawie 15 cm. Następnie skopiuj trzy małe obrazki (zostaną skopiowane wszystkie trzy razem) i umieść je na tej samej stronie. Ustaw rozmiar obrazu na 5 cm wysokości, 15 cm szerokości Wytnij zdjęcia wzdłuż czarnej linii.

Gry dydaktyczne dla przedszkolaków na temat: „Drzewa i krzewy”

Autor: Knis Anna Nikołajewna, starszy nauczyciel.
Miejsce pracy: MBDOU " Przedszkole Nr 3 „Uśmiech”, Kalach-nad Donem.
Opis pracy: Zwracam uwagę na gry dydaktyczne dla przedszkolaków na temat: „Drzewa i krzewy”. Ten materiał pomoże wychowawcom, dzieciom i ich rodzicom utrwalić wiedzę dzieci na temat drzew i krzewów w zabawny sposób.
Gra dydaktyczna: loto "Drzewa i krzewy".

Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat różnorodności drzew i krzewów, umiejętność ich rozróżniania i znajdowania odpowiedniej rośliny.
Materiał dydaktyczny: Boisko do gry (4 szt.), podzielone na 6 kwadratów z obrazkami różne drzewa oraz krzewy odpowiadające obrazom na małych karteczkach (24 szt.).
Postęp gry: Gra dla dzieci od 4 lat. W grę może grać 3-5 osób. Gracze otrzymują karty do gry. Gospodarz wyciąga małą kartę ze specjalnej nieprzezroczystej torby, gracz lub gospodarz nazywa drzewo lub krzak pokazane na karcie. Ktokolwiek znalazł odpowiedni obraz na swoim polu, robi to dla siebie. Trwa to, dopóki jeden z uczestników nie zakryje obrazkami całego pola gry. Dla dzieci od 5 roku życia gra może być skomplikowana. Nazwij jednym słowem drzewa lub krzewy przedstawione na tym samym boisku.

1. Dąb, brzoza, wierzba, lipa, kasztan, klon to drzewa liściaste.

2. Czeremcha, liliowy, mimoza, magnolia, dzika róża, jaśmin to krzewy.

3. Cytryna, śliwka, gruszka, wiśnia, brzoskwinia, jabłoń to drzewa owocowe.

4. Świerk, sosna, cyprys, jałowiec, tuja, cedr to rośliny iglaste.

Gra dydaktyczna „Zgadnij roślinę”
Cel: Wykształcenie umiejętności opisu drzew i krzewów oraz rozpoznawania ich po opisie.
Materiały dydaktyczne: Karty przedstawiające różne drzewa i krzewy.
Postęp w grze: Nauczyciel daje dzieciom karty z wizerunkiem drzew i krzewów. Dzieci nie pokazują nikomu swoich kart. Nauczyciel proponuje jednemu dziecku opisanie tego, co widać na jego obrazku, lub rozwiązanie zagadki. Pozostałe dzieci muszą odgadnąć, co jest na obrazku.
Na przykład: To jest drzewo. Posiada białą korę z czarnymi paskami. Gałęzie zwisają. Wiosną pęcznieją na nich lepkie pąki i pojawiają się kolczyki. To drzewo jest uważane za symbol Rosji. (Brzozowy).
mam dłuższe igły
Niż drzewo.
Wyrastam bardzo prosto
Wzrost.
Jeśli nie jestem na krawędzi,
Gałęzie tylko u góry. (Sosna).
Gra dydaktyczna „Zbierz obrazek”
Cel: Rozwój logiczne myślenie, perspektywy, zainteresowania poznawcze i aktywność mowy.
Materiały dydaktyczne: Karty przedstawiające drzewa i krzewy, pocięte na kilka części.
Postęp gry: Gra dla dzieci od 4 lat. Dzieci otrzymują karty do gry pocięte na 3, 4, 5 części (w zależności od wieku i umiejętności dziecka). Po zebraniu obrazu dziecko opowiada, co zebrało.
Na przykład: dąb to drzewo. Rosną na nim żołędzie.
Liliowy to krzew z kwiatami bzu.
Karty do cięcia.

Gra dydaktyczna „Czwarty dodatek”

Cel: Wykształcenie umiejętności klasyfikacji drzew i krzewów według zasadniczych cech.
Materiał dydaktyczny: Karty przedstawiające 4 rodzaje drzew i krzewów, 3 z nich należą do tego samego grupa tematyczna, a czwarta do innej grupy.
Postęp gry: Dzieci otrzymują zadanie: „Spójrz na obrazki, nazwij, co jest na nich pokazane i ustal, który obrazek jest zbędny. Pozostałe, nazwij obrazy jednym słowem. Każdy uczestnik po kolei eliminuje dodatkowy obraz. Jeśli popełni błąd lub nie wykona zadania, jego wersja jest proponowana następnemu graczowi. Za każde poprawnie wykonane zadanie dają chip. Wygrywa ten z największą liczbą żetonów.
Na przykład:
1. Dąb, olcha, świerk i brzoza. Dodatkowy świerk, bo to drzewo iglaste, a reszta to liściaste.

2. Olcha, tuja, świerk, sosna. Dodatkowa olcha, bo to drzewo liściaste, a reszta to iglaki.

3. Gruszka, brzoskwinia, liliowy, jabłoń. Extra liliowy bo to krzew, a reszta to drzewa owocowe.

4. Mimoza, magnolia, liliowy, brzoza. Dodatkowa brzoza bo to drzewo, a reszta to krzewy.

Gra dydaktyczna „Co najpierw, co potem?”

Cel: możliwość ułożenia zdjęć w kolejności zabudowy działki.
Materiał dydaktyczny: Zestaw obrazków do gry „Co najpierw, co dalej?”, po cztery obrazki w każdej serii.
Postęp gry: Nauczyciel oferuje dzieciom serię obrazków (po cztery obrazki na każde dziecko), które należy dokładnie przemyśleć i ustalić, co wydarzyło się najpierw, a co potem. „Które zdjęcie jest pierwsze? Co było pierwsze? Dzieci patrzą na obrazki i układają je w odpowiedniej kolejności. Aby sprawdzić poprawność, możesz nakleić cyfry na odwrocie zdjęć. Kiedy dziecko układa sekwencję, może to sprawdzić samodzielnie, otwierając obrazki za pomocą Odwrotna strona.

Gra dydaktyczna „Z którego drzewa jest liść?”
Cel: umiejętność rozróżniania i nazywania liści znajomych drzew.
Materiał dydaktyczny: Karty z wizerunkiem 4 rodzajów drzew i 4 odpowiadających tym drzewkom liści.
Postęp w grze: Poproś dziecko, aby połączyło liście z drzewami odpowiedniego typu i nazwało je.
1. Drzewa: wiśnia, brzoskwinia, jabłko, gruszka.
Liście: wiśnia, jabłko, gruszka, brzoskwinia.