Czym są liście drzew. Gry ręczne dla dzieci „Jesienne liście. Gra dydaktyczna „Z którego drzewa jest liść?”

Drzewka, liście i owoce – gra edukacyjna dla dzieci od 4 lat
Gra edukacyjna dla dzieci „Drzewa, liście i owoce” wprowadza dzieci do drzew centralnej Rosji. Można grać w pojedynkę lub w małej grupie. Gra jest bardzo pouczająca, dobrze jest wykorzystać ją na zajęciach z poznawania świata zewnętrznego w przedszkolu lub w domu. W Szkoła Podstawowa gra przydaje się podczas prowadzenia lokalnej historii czy konkursów ekologicznych.
Chociaż loteria „Drzewa, Liście i Owoce” daje dzieciom dobry pomysł na rodzaje drzew, żadna gra edukacyjna nie zastąpi komunikacji dzieci na żywo z naturą. Podczas spaceru zwróć uwagę dzieci na to, jakie drzewa otaczają Cię na ulicy, w parku, w lesie. Zbierz i zbadaj owoce i liście. Jeśli nie chcesz nosić ich do domu, "zdigitalizuj", zrób zdjęcie i stwórz swój własny "Atlas" lub "Foto-Zielnik" roślin w swoim regionie.

Eksperymenty naukowe dla dzieci o liściach

Obserwuj liście: jeśli przejdziesz się po parku, zobaczysz wiele różnych liści. Weź udział w zajęciach z powiększeniami, zbierz trochę liści i obejrzyj je z dziećmi. Obserwacje i badania to podstawowe badania naukowe i nigdy nie jest za wcześnie, aby rozwijać umiejętności dzieci. Patrząc na liście, możesz zadać dzieciom pytania takie jak: Gdzie widzisz liście? Co zauważasz w liściach? Co zauważasz w drzewach? Czy wszystkie drzewa mają takie same liście? Czy są jakieś cechy, które mają wszystkie liście?

Jak grać w grę edukacyjną dla dzieci „Drzewa, liście i owoce”

Bawimy się indywidualnie lub z dwójką dzieci.

Zapoznanie się z rozwijającą się grą najlepiej przeprowadzić indywidualnie. Spójrz na karty z dzieckiem, porozmawiaj o tym, jakie drzewa zna. Poproś dziecko, aby spróbowało dopasować liście, drzewa, owoce i umieściło odpowiednie małe obrazki w pustych „okienkach” na dużych kartach. Możesz od razu pomóc w prawidłowym zaaranżowaniu lub zobaczyć, co dziecko może zrobić, a następnie poprawić błędy. Nie trzeba podawać wszystkich kart na raz - wystarczą dwie lub trzy. Kiedy dziecko zapozna się z grą, można na chwilę dawać zadania. Jeśli grasz z dwójką dzieci, to dostajesz całą konkurencję - kto zbierze najwięcej "poprawnych" kart w ciągu jednej minuty. Lepiej, żeby każdy miał swój zestaw gier. Albo przynajmniej zrób zduplikowany zestaw małych kart. W przeciwnym razie może dojść do sytuacji, w której dziecko nie może poprawnie złożyć obrazu, nie dlatego, że nie wie, ale dlatego, że pożądana karta był z sąsiadem.

Możesz również poprosić dzieci, aby narysowały liście, które widzą. Możesz ich użyć ze zdjęciami i opisami liści. Liście dają nam wiele wskazówek, kiedy chcemy zidentyfikować drzewo. Postępuj zgodnie z instrukcjami, aby zobaczyć liście i spróbuj zidentyfikować drzewa w pobliżu. Oto przede wszystkim kilka podstawowych obserwacji, aby nauczyć się identyfikować różne części liścia.

Każdy liść, gdy nadchodzi wiosna, rodzi się z pąka. Blaszka liściowa może być utworzona przez jedną lub więcej listków w zależności od rodzaju liścia. Liść może być podtrzymywany przez małą łodygę zwaną ogonkiem. Gdy nie ma ogonków liściowych, liść jest uważany za siedzący.

Gramy w grę edukacyjną „Liście drzew i owoce” z grupą dzieci

Z grupą dzieci w tę edukacyjną grę można grać jak w lotto. W tym przypadku może być tylu graczy, ilu masz duże karty plus jeszcze jedną. Każde dziecko otrzymuje dużą kartę. Dla dzieci powyżej piątego roku życia możesz dać każdemu graczowi dwie karty na raz. Wszystkie małe karty są tasowane i przekazywane kierowcy. Wyciąga jedną na chybił trafił, pokazuje dzieciom i pyta „Czyje?” ten, do którego pasuje karta, bierze ją dla siebie i kładzie obok swojego drzewa. Jeśli nikt się nie przyzna, kartę odkłada się na bok. Gracz, który jako pierwszy zamknął wszystkie „okna”, wygrał i może zostać kolejnym kierowcą. Inną opcją jest granie „do samego końca”. W tym przypadku kierowca staje się tym, który jako ostatni zamknął swoje pola.

Sieć żeber przecina rąbek i jest dobrze widoczna. Zauważysz, że bardzo często liście opadają jesienią; są uważane za przestarzałe. Prawie wszystkie gatunki liści to drzewa liściaste. Jednak niektóre drzewa zachowują martwe liście przyczepione do gałęzi w okresie zimowym; podobno mają bagienne liście. Często tak jest w przypadku liści dębu. Następnej zimy spróbuj znaleźć dąb, prowadząc cię przez martwe liście zwisające z gałęzi.

W celu obserwacji liści wskazane jest zebranie gałęzi. Rzeczywiście, na niektóre cechy wpływa układ liści na gałęziach. Aby rozpocząć identyfikację, musisz najpierw określić obserwowany typ liścia. Jeśli blaszka liścia składa się z jednego liścia, to liść jest prosty. Z drugiej strony, jeśli blaszka liścia składa się z kilku listków podtrzymywanych przez ogonek liściowy, wówczas liść jest złożony. Spójrz na ilustracje, aby odróżnić pojedynczy arkusz od arkusza kompozytowego.

Wykorzystanie rozwijającej się gry „Drzewa, liście i owoce” do konkursów.

Gra edukacyjna „Drzewa, Liście i Owoce” może być wspaniałą rywalizacją na imprezie poświęconej lasowi, drzewom, rodzimej przyrodzie, zarówno w starszych grupach przedszkolnych, jak i w szkole podstawowej. Aby przeprowadzić takie zawody, trzeba zaopatrzyć się w dwa (lub więcej - w zależności od liczby drużyn) zestawy gier. Każda drużyna ma możliwość zebrania jak największej liczby kart w określonym czasie (od jednej do dwóch minut). Wynik jest sprawdzany. Liczą się tylko w pełni i poprawnie złożone karty.

Bardzo ważne jest ułożenie liści na gałęziach. Niektóre gatunki drzew charakteryzują się tym kryterium obserwacji. Liście mogą być parami i ułożone twarzą w twarz na tym samym poziomie na gałązce. Wtedy mówi się, że liście są przeciwne. To jest dla czerwonego klonu. Spróbuj znaleźć inne gatunki o przeciwnych liściach.

Kiedy liście są włączone różne poziomy wokół gałęzi, a następnie naprzemiennie. Spójrz na gałązkę wiązu amerykańskiego i zobacz, czy liście przeplatają się. Jeśli liście są również ułożone wokół gałęzi, ale tym razem na tym samym poziomie, nazywamy je zwiniętymi. Ten układ liści przypomina kształt gwiazdy. Często spotykamy pasmowe liście w roślinach, ale bardzo rzadko na drzewach.

Jak zrobić grę edukacyjną dla dzieci „Drzewa, liście i owoce”

Aby zagrać, musisz przygotować karty do gry. Każdy rodzaj drzewa odpowiada jednemu dużemu (drzewo latem) i trzem małym obrazkom (drzewo zimą, liście i owoce tego drzewa). Wydrukuj zdjęcia i przyklej je na papierze lub kartonie whatman. Rozmiar dużego obrazka to 19x15, a małego 5x5 cm.
Możesz przykleić go do tego samego kartonu lub możesz zrobić wskazówkę - przyklej obrazki każdego drzewa na podstawie swojego koloru. Dla większej wytrzymałości karty można „laminować” – zaklejać taśmą.
Aby uniknąć zniekształcenia rozmiaru podczas drukowania, radzimy to zrobić. Kliknij na zdjęcie, aby je powiększyć. Skopiuj duży obraz i przenieś go do programu Microsoft Word. Ustaw rozmiar obrazka na 19 cm wysokości, a szerokość prawie 15 cm. Następnie skopiuj trzy małe obrazki (zostaną skopiowane wszystkie trzy razem) i umieść je na tej samej stronie. Ustaw rozmiar obrazu na 5 cm wysokości, 15 cm szerokości Wytnij zdjęcia wzdłuż czarnej linii.

Kształt liścia, a dokładniej jego zarys, bardzo pomaga nam w identyfikacji drzewa. Bądź bardzo uważny na kontury liści. Opis czterech rodzajów przekrojów pozwoli Ci sklasyfikować obserwowane liście według ich konturów.

Arkusz jest nienaruszony, jeśli jego kontur jest gładki i bez żadnego szczególnego nacięcia. Liście wierzby to doskonały przykład całych liści. Liście płatków mają zarys przedzielony przez wgłębienie. Puste części nazywane są sinusami i mają wspólne wierzchołki zwane płatami. W zależności od rodzaju obserwowanych drzew kąty i płaty mogą być zaokrąglone lub spiczaste. Przykładem liścia klapowanego jest liść dębu. Jeśli chcesz zobaczyć różnicę między liściem klapowanym z klapami i spiczastymi kątami a innym z zaokrąglonymi płatami i kątami, porównaj duży liść dębu z czerwonym liściem dębu.

Który z dwóch ma ostre płatki? Liście z małymi ostrymi zębami tej samej wielkości nazywane są liśćmi ząbkowanymi. Spójrz na liść balsamu tomal, to ząbkowany liść. Czasami na konturach liścia występują dwa rozmiary zębów. Liść składa się z dużych zębów, które same mają małe, spiczaste zęby. Arkusz ten nazywa się arkuszem podwójnie ząbkowanym. Najlepiej obserwować za pomocą szkła powiększającego, aby zobaczyć małe zęby na dużych zębach. Ćwicz patrząc na Biała lista brzozowy.

Żebra błoniaste to żebra, które wystają z podstawy rąbka i są ułożone jak palce dłoni. Najlepszym przykładem żeber błoniastych jest oczywiście liść klonu. Liście o równoległych żebrach pokryte są żyłkami na całej długości. Żebra znajdują się obok siebie. Taki układ żył jest dość rzadki na drzewach, częściej występuje u roślin.

Na naszym terytorium występuje wiele rodzajów drzew, z których wszystkie mają specjalne cechy, które czynią je wyjątkowymi. Wiemy, że nie będziemy w stanie zainwestować każdego gatunku, ale dołożymy wszelkich starań, aby uświadomić lub pogłębić wiedzę na temat tych najpospolitszych i najbardziej uprawianych. Przyjrzymy się również roślinom, które znajdziemy w wielu ogrodach naszych domów. Ile żywopłotów i ile roślin laurowych widzimy na co dzień, spacerując po mieście, sadząc silnie pachnące liście, które dają się nabrać na smak naszej kuchni i bardzo dobroczynnych dla naszego organizmu magazynów gotowania.

Gry dydaktyczne dla przedszkolaków na temat: „Drzewa i krzewy”

Drzewo oliwne, symbol pokoju, coraz częściej pojawia się w naszych ogrodach, małe rośliny, które zdobią w prosty sposób i komunikować rodzaj spokoju i słodyczy. Magnolia znaleziona w parkach. Z opuchniętą i zaokrągloną klatką piersiową wyłaniającą się z pokrytego bliznami krajobrazu, australijski baobab, znany również jako „drzewo butelkowane”, może wydawać się dziwny, a nawet brzydki. W porze suchej nie ma liści i bardziej przypomina dziwne stworzenie z mackami skierowanymi w niebo. Według legendy rozpowszechnionej wśród tubylców drzewo to zostało przeklęte i wywrócone do góry nogami.


Autor: Knis Anna Nikołajewna, starszy nauczyciel.
Miejsce pracy: MBDOU " Przedszkole Nr 3 „Uśmiech”, Kalach-nad Donem.
Opis pracy: Zwracam uwagę na gry dydaktyczne dla przedszkolaków na temat: „Drzewa i krzewy”. Ten materiał pomoże wychowawcom, dzieciom i ich rodzicom utrwalić wiedzę dzieci na temat drzew i krzewów w zabawny sposób.

Gra dydaktyczna: loto "Drzewa i krzewy".



Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat różnorodności drzew i krzewów, umiejętność ich rozróżniania i znajdowania odpowiedniej rośliny.
Materiał dydaktyczny: Boisko do gry (4 szt.), podzielone na 6 kwadratów z obrazkami różne drzewa oraz krzewy odpowiadające obrazom na małych karteczkach (24 szt.).
Postęp gry: Gra dla dzieci od 4 lat. W grę może grać 3-5 osób. Gracze otrzymują karty do gry. Gospodarz wyciąga małą kartę ze specjalnej nieprzezroczystej torby, gracz lub gospodarz nazywa drzewo lub krzak pokazane na karcie. Ktokolwiek znalazł odpowiedni obraz na swoim polu, robi to dla siebie. Trwa to, dopóki jeden z uczestników nie zakryje obrazkami całego pola gry. Dla dzieci od 5 roku życia gra może być skomplikowana. Nazwij jednym słowem drzewa lub krzewy przedstawione na tym samym boisku.


W młodym wieku baobab jest stosunkowo gęsty i atrakcyjny. Ale z biegiem lat jego szara łodyga staje się elastyczna, loki i loki. Dlaczego wieloryby tak bardzo różnią się od innych drzew i dlaczego Australijczycy, w tym Aborygeni, są tak bardzo cenieni i kochani?

Im krócej, tym lepiej. W Australii przez wiele lat nazywano to cyckiem. Miejscowi żartowali, że Buszmeni lubią skracać swoje nazwiska, ponieważ istnieje niebezpieczeństwo przypadkowego zakradnięcia się do jednej z wielu much, które zawsze krążą wokół. Skrócili więc słowo „baobab” do „popisywać się”, a nowa nazwa drzewa szybko znalazła miejsce w lokalnym języku. Baobab jest również określany jako „drzewo martwego szczura”. Dlaczego nie jest to szczególnie atrakcyjna definicja? W oddali suszone owoce drzewa przypominają zdechłe szczury zwisające z ogonów.


1. Dąb, brzoza, wierzba, lipa, kasztan, klon to drzewa liściaste.



2. Czeremcha, liliowy, mimoza, magnolia, dzika róża, jaśmin to krzewy.



3. Cytryna, śliwka, gruszka, wiśnia, brzoskwinia, jabłoń to drzewa owocowe.


Ponadto zranione baobaby szybko się przemieszczają i pachną jak zepsute mięso. Jednak zdrowe kolory są duże, białe i pachnące. Baobab jest powszechny w regionie Kimberley w Australii Zachodniej oraz w sąsiednim stanie Terytorium Północnego. Istnieje stosunkowo krótka pora deszczowa charakteryzująca się gorączkowymi deszczami monsunowymi i porą suchą.

Baobab słynie ze swojej odporności. Zwykle żyje przez wieki. Fizjolog roślin Hearn wyjaśnia: „Nawet jeśli wnętrze drzewa zostanie spalone lub ścięte, baobab zwykle przeżyje, a po wyzdrowieniu z uszkodzenia nadal rośnie”. Dodaje: „Drzewo jest tak silne, że dopóki nie zostanie całkowicie zniszczone, może nadal rosnąć prawie normalnie”. Kiedy baobab był tak zdeterminowany, aby przetrwać, kiedy został umieszczony w drewnianym kontenerze, który miał być transportowany drogą morską, wpadł do ziemi przez szczeliny kontenera.


4. Świerk, sosna, cyprys, jałowiec, tuja, cedr to rośliny iglaste.



Gra dydaktyczna „Zgadnij roślinę”
Cel: Wykształcenie umiejętności opisu drzew i krzewów oraz rozpoznawania ich po opisie.
Materiały dydaktyczne: Karty przedstawiające różne drzewa i krzewy.
Postęp w grze: Nauczyciel daje dzieciom karty z wizerunkiem drzew i krzewów. Dzieci nie pokazują nikomu swoich kart. Nauczyciel proponuje jednemu dziecku opisanie tego, co widać na jego obrazku, lub rozwiązanie zagadki. Pozostałe dzieci muszą odgadnąć, co jest na obrazku.
Na przykład: To jest drzewo. Posiada białą korę z czarnymi paskami. Gałęzie zwisają. Wiosną pęcznieją na nich lepkie pąki i pojawiają się kolczyki. To drzewo jest uważane za symbol Rosji. (Brzozowy).
mam dłuższe igły
Niż drzewo.
Wyrastam bardzo prosto
Wzrost.
Jeśli nie jestem na krawędzi,
Gałęzie tylko u góry. (Sosna).
Gra dydaktyczna „Zbierz obrazek”
Cel: Rozwój logiczne myślenie, perspektywy, zainteresowania poznawcze i aktywność mowy.
Materiały dydaktyczne: Karty przedstawiające drzewa i krzewy, pocięte na kilka części.
Postęp gry: Gra dla dzieci od 4 lat. Dzieci otrzymują karty do gry pocięte na 3, 4, 5 części (w zależności od wieku i umiejętności dziecka). Po zebraniu obrazu dziecko opowiada, co zebrało.
Na przykład: dąb to drzewo. Rosną na nim żołędzie.
Liliowy to krzew z kwiatami bzu.
Karty do cięcia.

Na terenie Płaskowyżu Kimberley znajdują się plaże, które osiągają wysokość dwudziestu pięciu metrów lub nawet więcej, a obwód ich pnia osiąga prawie taką samą wielkość. Jego wnętrze jest miękkie i włókniste i niczym gąbka może przechowywać duże ilości płynów. Podczas deszczów monsunowych baobab pobiera dużo wody, a jego klatka piersiowa wyraźnie się rozszerza.

Ale w porze suchej drzewo powoli odzyskuje swój dawny rozmiar. Zwykle liście drzew liściastych opadają przed zimą, a drzewa przetrwają tę surową porę roku. Liście baobabu opadają jednak w porze suchej. Kiedy już do tego dojdzie, na gałęziach bobra pojawiają się barwy fasoli, a liście szybko rosną. Ponieważ wskazuje, że nadchodzi pora deszczowa, niektórzy miejscowi nazywają go kalendarzem drzewiastym.





Kwiaty baobabu otwierają się tylko w nocy i trwają tylko kilka godzin. O świcie zaczynają blaknąć. W ich miejsce stopniowo pojawiają się owoce, które mają twardą skorupę, a gdy spadają na ziemię, pękają, a nasiona są w nich rozsypane.

Gra mobilna „Jesienny bukiet”

Aborygeni w rejonie Kimberley zawsze uważali nasiona, liście, korzenie i korzenie baobabu za ważne źródła pożywienia. Zanim owoce wyschną, nasiona mają białą, mięsistą część, która jest bardzo smaczna. W czasach suszy tubylcy żuli kawałki włóknistego drewna baobabu i jego korzeni, które były źródłem bardzo potrzebnej wilgoci. A kiedy opady były szczególnie obfite w porze deszczowej, miejscowi czasami znajdowali wodę ukrytą w dziuplach drzew lub u nasady gałęzi.





Ponieważ jest bogaty w witaminę C, owoc baobabu pomógł ludziom odzyskać zdrowie. W przeszłości zarówno Aborygeni, jak i Europejczycy używali baobabów jako tablic ogłoszeniowych. Kapitan statku, Philip Parker King, został poinstruowany przez admiralicję, aby pozostawił jednoznacznie widoczne dowody, że przebywał na lądzie.

Wycieczka po tym drzewie, które nazywano „Seer morski”, miała wtedy prawie dziewięć metrów, a dziś ma ponad dwanaście stóp. Chociaż nie jest to już tak jasne, napis nadal przypomina tym wczesnym odkrywcom. Inne inskrypcje wyryte na starych baobabach do dziś zachowały się i mogą je oglądać turyści z całego świata.



Gra dydaktyczna „Czwarty dodatek”



Cel: Wykształcenie umiejętności klasyfikacji drzew i krzewów według zasadniczych cech.
Materiał dydaktyczny: Karty przedstawiające 4 rodzaje drzew i krzewów, 3 z nich należą do tego samego grupa tematyczna, a czwarta do innej grupy.
Postęp gry: Dzieci otrzymują zadanie: „Spójrz na obrazki, nazwij, co jest na nich pokazane i ustal, który obrazek jest zbędny. Pozostałe, nazwij obrazy jednym słowem. Każdy uczestnik po kolei eliminuje dodatkowy obraz. Jeśli popełni błąd lub nie wykona zadania, jego wersja jest proponowana następnemu graczowi. Za każde poprawnie wykonane zadanie dają chip. Wygrywa ten z największą liczbą żetonów.
Na przykład:
1. Dąb, olcha, świerk i brzoza. Dodatkowy świerk, bo to drzewo iglaste, a reszta to liściaste.


Kiedy europejscy osadnicy osiedlili się na płaskowyżu Kimberley, służyły im ogromne baobaby znaki drogowe i miejsca spotkań, a czasami teren wokół nich służył do biwakowania. Wędrujący pasterze pozostawili swoje bydło, by odpoczywało w cieniu baobabów z ciekawe nazwy np. „Hotel Orient”, „Klub Hotelowy” czy „Hotel Królewski”.

On i jego towarzysze znajdowali się około stu kilometrów od miasta Wyndham, ale żeby się tam dostać, musieli przeprawić się przez rzeki krokodyli. Świetnie, ludzie znaleźli drewno i narzędzia. Potem „odcięli wielki baobab” iw ciągu pięciu dni zrobili kajak.


2. Olcha, tuja, świerk, sosna. Dodatkowa olcha, bo to drzewo liściaste, a reszta to iglaki.



3. Gruszka, brzoskwinia, liliowy, jabłoń. Extra liliowy bo to krzew, a reszta to drzewa owocowe.



4. Mimoza, magnolia, liliowy, brzoza. Dodatkowa brzoza bo to drzewo, a reszta to krzewy.



Gra dydaktyczna „Co najpierw, co potem?”



Cel: możliwość ułożenia zdjęć w kolejności zabudowy działki.
Materiał dydaktyczny: Zestaw obrazków do gry „Co najpierw, co dalej?”, po cztery obrazki w każdej serii.
Postęp gry: Nauczyciel oferuje dzieciom serię obrazków (po cztery obrazki dla każdego dziecka), które należy dokładnie przemyśleć i ustalić, co wydarzyło się najpierw, a co potem. „Które zdjęcie jest pierwsze? Co było pierwsze? Dzieci patrzą na obrazki i układają je w odpowiedniej kolejności. Aby sprawdzić poprawność, możesz nakleić cyfry na odwrocie zdjęć. Kiedy dziecko układa sekwencję, może to sprawdzić samodzielnie, otwierając obrazki za pomocą Odwrotna strona.











Gra dydaktyczna „Z którego drzewa jest liść?”
Cel: umiejętność rozróżniania i nazywania liści znajomych drzew.
Materiał dydaktyczny: Karty z wizerunkiem 4 rodzajów drzew i 4 odpowiadających tym drzewkom liści.
Postęp w grze: Poproś dziecko, aby połączyło liście z drzewami odpowiedniego typu i nazwało je.
1. Drzewa: wiśnia, brzoskwinia, jabłko, gruszka.
Liście: wiśnia, jabłko, gruszka, brzoskwinia.