Ljeto je u punom jeku, a mi smo odlučili napraviti izbor raznih "stvari" koje možete raditi sa svojim djetetom ljeti:

1. Sakupite herbarij (lišće, cvijeće). I možete napraviti klasični herbarij,
a također možete snimiti kolekciju fotografija svega cvijeća i biljaka koje ste vidjeli tijekom ljeta.
2. Prikupite kolekciju kamenja. Kako bi kamenje izgledalo bolje, bolje ih je čuvati u posudi s vodom. A doneseno kamenje može se potpisati i preuzeti različite zemlje i gradovima
I ravni kamenčići mogu se lijepo oslikati
3. Ako postoji dacha, možete dodijeliti mali vrt za dijete. Posadite grašak ili mrkvu. Objasnite kako se brinuti. Kako će onda biti super jesti ono što je sam uzgojio
4. Dogovorite si s vremena na vrijeme dane bobičastog voća.
5. Proučite leptire, sve vrste pauka, crve, puževe i gusjenice. Napravite vlastitu kolekciju fotografija insekata. I male bubice se mogu promatrati kroz povećalo.
6. Promatrajte proces pojave punoglavaca, a zatim gledajte kako postupno rastu, imaju noge, zatim glavu žabe, a na kraju otpadne rep i mala žaba već sjedi u rukama
7. Gledajte mrave.A možete, kao u djetinjstvu, zalijepiti štap oguljen s kore i potom lizati kiselinu s mrava.
8. Pogledajte kako pauk gradi mrežu
9. Naučite odrediti kardinalne točke u šumi (po mahovinama, mravinjacima itd.) bez kompasa
10. Pogledajte kapljice rose ili kiše na lišću ili vlatima trave.
11. Sa starijom djecom proučavajte zviježđa
12. Gledajte kako sunce izlazi i zalazi
13. Pogledajte kako cvijeće "zaspi" (cvijeće se zatvara)
14. Navečer poslušajte kako žabe grakću, slavuji pjevaju i skakavci cvrkuću
15. Trčite po toploj ljetnoj kiši, prskajte po lokvama, a zatim gledajte u dugu.
16. Ako je selo u blizini, onda se tamo mogu naći kokoši, krave, eventualno ovce i koze. Mališanima će biti jako zanimljivo gledati kućne ljubimce uživo, a ne na slikama. A ako imate sreće, možete vidjeti kako se krava muze i, konačno, svojim očima vidjeti odakle dolazi mlijeko.
17. Slušajte kukavicu i prebrojite koliko puta zove
18. Objesite hranilicu na mjesto i promatrajte ptice u neposrednoj blizini. Možete zabilježiti koje su se ptice došle hraniti. (u našoj ladanjskoj kući - 80 km od Moskve, već dugi niz godina ulijetaju i jedu biseri iz naše hranilice. Oduvijek sam bio siguran da je burad isključivo zimska ptica, a ljeti nekamo leti. Ali za zadnjih nekoliko godina gledam ih cijelo ljeto i jesen na svojoj dači)
19. Posadite cvijeće (npr. suncokret) i gledajte kako se pojavljuje klica, zatim kako raste, kako se pojavljuje pupoljak, kako cvijet cvjeta
20. Ako postoji parcela, onda možete posaditi stablo sa svojim djetetom (na primjer, božićno drvce ili tuju) i to će biti njegovo drvo. Ili možete pokušati posaditi žir ili kesten i pokušati uzgojiti hrast ili kesten. Ali ako stablo naraste, za 20-30 godina bit će stvarno veliko i visoko. I dijete će već moći svojoj djeci demonstrirati SVOJO drvo koje je posadilo u djetinjstvu.
21. Pronađite panj u šumi i prebrojite prstenove
22. Hodajte poljem i berite poljsko cvijeće. Pleti vijence od tratinčica ili maslačaka
23. Sagradite kolibu od grana ili napravite kućicu na drvetu (zabijte daske - i gotovi ste.)
24. Idite na planinarenje (voda, planinarenje, planina...) Ili jednostavno prenoćite u šatoru, čak i na vlastitom mjestu pored kuće
25. A možete ići s djetetom na pravi jednodnevni izlet. Usput zakuhajte vodu za čaj na vatri (ili plameniku), na vatri ispecite kruh i kobasice. Sakupi sve. Ono što je zanimljivo pod nogama. Za malo dijete ovo će biti prava VELIKA avantura.
26. Skupljajte gljive i bobice
27. Ulovite ribu
28. Vodite dnevnik mladog prirodoslovca (promatrajte sve - ptice, kukce, biljke)
29. Gledajte kako ptice izlegu svoje piliće
30. Pustite zmaja i igrajte druge ulične igre

Ljeto je vrijeme za opuštanje, ljetnu zabavu, sunce, plažu. Ali čak i na odmoru svom djetetu možete dati puno korisnih i informativnih informacija o prirodi. Svuda je oko nas.

Gledamo sunce.

Šetajući s bebom, pokažite mu sunce, recite mu da sjajno sja, postalo je jako toplo. Razgovarajte o sezonskoj odjeći. Recite da sunce više grije, pa se djeca ne oblače toplo. Imenujte ljetnu odjeću. Koje sunce? (razvoj govora) - žuta, topla, svijetla, lagana, privržena. Što to radi? Sjaji, grije, osvjetljava itd. Ljudi ljeti nose sunčane naočale. Razgovarati za što. Po čemu se ljeto razlikuje od ostalih godišnjih doba? Sve je zeleno, puno cvijeća. Ispričaj pjesmu o suncu.

Gledanje oblaka.

Po oblačnom danu gledajte sa svojim djetetom oblake. Što oni rade? Lebde, kreću se, lete. Što su oni? Mekana, pahuljasta, kišna. Recite bebi da se može kretati polako ili brzo (puše vjetar). Ponekad oblaci prekriju sunce i ne postane tako vruće. Razmislite o oblacima - kako izgledaju, sastavite bajku o oblacima. S djetetom pjevajte pjesmicu "Oblaci, konji bijelogrivi".

Po oblačnom danu promatrajte oblake. Tamni su, gromoglasni, teški. Kada je nebo prekriveno oblacima, to ukazuje na približavanje kiše. Pričajte bebi o grmljavini i munjama.

Gledajući vjetar.

Za vjetrovitog dana gledajte s djetetom u drveće koje se njiše. Recite svom djetetu da je vjetar taj koji puše. Gledajte kako se trava i drveće njišu. Uzmite gramofon i izložite ga naletu vjetra – vrtjet će se. Recite svom djetetu o vjetru u različitim godišnjim dobima: zimi puše ledeni vjetar. Smišljamo više epiteta - hladno, zima itd. Ljeti - topao, lagan, ugodan povjetarac. Pozovite dijete da izloži svoje lice vjetru, zatvori oči. Vjetar miluje obraze, lice. I ti možeš puhati kao vjetar. Uzmite pero, stavite ga na dlan i pozovite bebu da puše. Usput, ovo je izvrsna vježba za razvoj govora.

Gledajući kišu.

Izlaskom van kad pada kiša, imajte na umu da je danas kišovito, kišovito, oblačno. Pogledajte kapi kiše – velike su ili male. Obratite pažnju na dijete da se stvaraju lokve. Možete bacati kamenčiće u lokve, mjeriti dubinu štapom, lansirati čamce. Slušajte zvukove kiše koja kaplje. Gledajte kako se kapi slijevaju niz prozore. Recite djetetu kako kiša zalijeva sve biljke i one rastu. Usporedite suho tlo i mokro, suhi asfalt je lagan, a mokar taman. Poslije kiše sve je mokro – i zemlja i lišće. Kapljice svjetlucaju na suncu. Moj sin i ja imamo ovaj "Kapitoshki". Volimo ih otresti sa drveća, dodirnuti prstima.

Gledamo oluju.

Gledajte oluju i njezino približavanje. Prije grmljavine, teški oblaci prekrivaju nebo, diže se jak udarni vjetar. Vjetar jako drma drveće. Sve okolo postupno tamni. Ptice lete vrišteći, pokušavajući se sakriti. Munje sijevaju, grmljavina tutnji.

Gledamo dugu.

Recite svom djetetu da nakon kiše postoji duga. Pričajte o duginim bojama, nacrtajte dugu sa svojom bebom. Obratite pažnju na mrvice da se postupno pojavljuje i postupno nestaje.

Gledamo drveće.

Kad hodate s djetetom, pokažite mu razna stabla, nazovite ih. Ponudite da dodirnete koru - gruba je (za taktilne senzacije). Recite nam kako mijenjate svoje izgled drveća u različito doba godine. Sada su zeleni, imaju puno listova. Svako drvo ima svoje lišće, za razliku od ostalih. Pogledajte crnogorična stabla. Smreka i bor nemaju lišće, već iglice. Zeleni su i ljeti i zimi. Naučite svoje dijete da se brine o drveću – ono pročišćava zrak.

Gledanje cvijeća.

Razmotrite cvijeće. Razgovarajte o njihovoj boji, veličini. Pozovite dijete da pomiriše cvijet. Opiši građu cvijeta. Imenujte cvijeće - kamilica, maslačak, božur itd. Cvijeće je sobno, vrtno i poljsko. Razmotrite po čemu se razlikuju. Neka dijete pogodi.

Promatranje vode.

Sva djeca vole se igrati s vodom. I to je super! ne samo razvijati bebu, već i ublažiti stres. Recite djetetu da voda može biti tekuća i čvrsta (led). Voda može imati različite temperature: topla ako se grije na suncu ili na štednjaku, hladna ako se stavi u hladnjak. Kakva voda? Tekući, prozirni, tekući. Odredi koji predmeti tonu u vodi, a koji ne. Napominjemo da se ljeti ljudi kupaju u moru. Zašto?

Promatramo životinje i kukce.

Upoznajte svoju bebu sa životinjama koje susrećete i kukcima. Recite nam gdje žive, što jedu. Pazite na ponašanje životinja. Obratite pažnju na izgled – neki imaju vunu, drugi imaju perje. Jedni puze, drugi lete, treći hodaju.

Nemoguće je sve nabrojati, ali glavno je reći i pokazati djetetu sve što i sami vidite, čujete i osjećate.

Promatranja u prirodi s djecom ljeti

Promatranje - svrhovito sustavno opažanje predmeta i pojava okolnog svijeta. Komplicirano je kognitivna aktivnost, uključuje percepciju, razmišljanje i govor, zahtijeva trajnu pažnju. Organizirajući promatranja u prirodi, odgajatelj rješava niz zadataka u kompleksu:

Formira znanje o prirodi kod djece.

Naučite promatrati.

Razvija opažanje.

Estetski odgaja.

Ljeti se djeci otvaraju nove mogućnosti za upoznavanje prirode: u prirodi se događaju mnoge promjene. Vrijeme koje djeca provode na stranici se povećava, stoga je potrebno unaprijed razmišljati o aktivnostima odraslih i djece u šetnji.

Priprema za promatranje uključuje:

Određivanje mjesta promatranja,

Izbor predmeta promatranja,

Priprema predmeta za promatranje

Priprema svega potrebnog za promatranje.

Promatranja divljih životinja.

1. Promatranja biljaka.

Drveće i grmlje imaju bujno zeleno lišće. djeca gledaju lišće razna stabla, imajte na umu da se razlikuju po obliku, veličini; razlikovati i imenovati grmlje i drveće. Na livadama, u parkovima, vrtovima - puno različitog cvijeća. Livadski cvjetovi: maslačak, gospina trava, stolisnik, djetelina, kamilica, tansy, zvončić. Vrt: božur, floks, gladiolus, nasturcij, ruža, astra, dalija. Možete govoriti o ljekovitosti poznatih biljaka od kojih se dobivaju infuzija, čaj, sirup, ulje, prah. Neko ljekovito bilje može se posaditi na mjestu organiziranjem fito-vrta ili fito-lege. Formira se sposobnost obraćanja pažnje na ljepotu prirode, sposobnost vidjeti lijepo, diviti joj se. Djeca se uče brinuti o biljkama, ne gnječiti ih, ne trgati ih bez potrebe.

2. Promatranja životinja.

Nastavite raditi na upoznavanju životinja. Za konsolidaciju ideja koje su djeca primila u proljeće. Životinje se brinu o mladuncima, uče ih da dobiju hranu, sakriju se od neprijatelja. Odrasla osoba treba djeci objasniti da dolazi odgovorno vrijeme za ptice i životinje – njegovanje potomstva. Djeca bi trebala znati kako se životinje ponašaju, kako zovu mamu i tatu. Mlađi oponašaju pokrete i glasovne reakcije životinja, stariji navode. Učenici trebaju objasniti odakle beskućnici dolaze, zašto su opasne.

3. Promatranje ptica.

Ljeti djeca nastavljaju promatrati ptice. Obratite pažnju na to koliko brzo ptice lete, hvatajući kukce, zabilježite koliko često lete u gnijezdo s hranom za piliće. Učiteljica kaže da ptice ljeti hrane svoje piliće kukcima i tako pomažu u očuvanju biljaka. Možete predložiti pronalaženje dokaza o korisnosti ptica (pogledajte koru drveća). Pregledavajući stabla, djeca će se susresti s tragovima razornog rada potkornjaka i drvosječa. Sami dečki će zaključiti: "Ako nema ptica, onda će stablo umrijeti." Potrebno je upozoriti predškolce da se ptičja gnijezda ne smiju dirati, inače će prestati živjeti u njima.

4. Promatranja insekata.

P Pojavljuju se mnogi kukci: leptir, skakavac, pčela, mrav, muha, buba, komarac, vilin konjic. Leptir, moljac, divite im se svima zajedno, pregledajte strukturu njihova tijela povećalom. Dajte koncept "krhkog", moljaca - "živi lijepi cvijet". Dok se s djecom dive leptirima, odrasla osoba im može reći zašto krila leptira imaju različite boje. Ispada da pomaže kukcima da se sakriju od neprijatelja. Zelenog skakavca teško je uočiti na zelenoj travi, ali se dobro čuje izdaleka. Pozovite djecu da slušaju cvrkut skakavca, gledaju kako skače i skriva se u travi. Pobudite kod djece dobar odnos prema ovom bezopasnom stvorenju. Bubamara, buba. Prilikom promatranja koristite povećalo. Razmotrite paučine noge, pukotinu na leđima, krila. Formirati želju za divljenjem i zaštitom živih bića, a ne za nanošenjem štete njima. Ljeti i djecu i odrasle nerviraju neugodni "susjedi" - muhe, ose. Međutim, u prirodi nema ništa suvišno. Objasnite djeci da muhe uništavaju trule biljne i životinjske ostatke, kao redari. Ose imaju koristi jedući štetne insekte, uključujući kućne muhe. Treba razvijati kod djece pažljiv stav na kukce.

Zapažanja za nežive prirode.

1. Sezonske i vremenske pojave.

Sunce jarko sja. Kiše su rijetke, tople, ponegdje i obilne, sa grmljavinom, grmljavinom i tučom. Dok promatraju kišu, djecu se navodi da razumiju uzroke drugačija priroda oborine zimi i ljeti, njihova ovisnost o temperaturi zraka. Učiteljica uči djecu da se ne boje grmljavine, već da paze da se za vrijeme grmljavine ne sakriju ispod visokog drveća. Zanimljivo je promatrati jutarnju i večernju rosu, maglu, objasniti razlog njihovog nastanka. Povežite sezonske uvjete s laganom dječjom odjećom. Slušanje poezije potiče šaroliku percepciju i dovodi djecu do koncepta – ljeto je crveno. Pokažite svijetlu sezonsku pojavu - dugu. U šetnji promatraju visinu sunca. NA viša grupa Prilikom određivanja visine sunca možete promatrati sjenu od predmeta, od same djece ujutro, kada sunce još nije izašlo visoko, a poslijepodne, kada je sunce gotovo iznad glave, izmjeriti duljinu sjena. Za promatranja je potrebno odabrati otvoreno prikladno mjesto, zabiti štap u zemlju i promatrati sjenu koju baca okomito stojeći štap, obasjan suncem. Djeca primjećuju da što sunce više izlazi, to je sjena sa štapa kraća.

2. Voda, pijesak, glina, kamenčići, školjke.

Daje se djeci pod nadzorom odrasle osobe. Ideje o svojstvima ovih prirodnih materijala rafiniraju se, produbljuju i konsolidiraju u procesu organiziranih promatranja i samostalna djelatnost djeca. Najrelevantnije i najomiljenije igre u ljetno razdoblje su igre s vodom i pijeskom.

Vrijeme ljetne šetnje treba koristiti za prikupljanje prirodnog materijala koji bi mogao biti koristan u slobodno vrijeme zimi, u igrama. To može biti bilje, cvijeće za herbarij, kamenčići, grančice, češeri.

Također možete organizirati radove na ekološkoj stazi. Osnovna namjena ekološke staze za predškolsku djecu nije toliko informativna, koliko aktivnost. Ne treba se truditi da sve izgleda savršeno - uklonite suho lišće, uništite korov. Ekološka staza može sadržavati - povrtnjak, ljekarnički kutak, meteorološku platformu, alpske tobogane, cvjetne "satove".

Krapivnitskaya Oksana Nikolaevna, odgojiteljica predškolske dobi

Tura je namijenjena djeci srednje i starije predškolske dobi. Učitelj ga ljeti nosi u šetnju, ali se može uključiti i kao ulomak lekcije o upoznavanju svijeta prirode.

Pripremni rad: Za fiksiranje slijeda cvjetnica u gredici od travnja do rujna, zajedno s djecom izrađuje se herbarij (osušeni cvjetovi se lijepe na list papira redoslijedom kojim se pojavljuju)

Cilj: aktivirati interes djece za svijet oko sebe, sistematizirati znanje djece o pojedinom cvijetu - kamilici.

Zadaci: izazvati u djece pozitivan emocionalni odgovor na ljepotu i raznolikost svijeta cvijeća;
Naučiti djecu uspoređivati, pronaći zajedničke i karakteristične značajke boja.
Razvijati razmišljanje, zapažanje, pamćenje, sposobnost donošenja zaključaka.
Učvrstiti znanje o nazivima ljetnih mjeseci i bojama.

preliminarni rad: rad na gredicama za sjetvu i njegu cvijeća, pogađanje zagonetki o cvijeću, gledanje slika cvijeća, upoznavanje njihovog imena Odgajatelj: Recite mi djeco, je li lijepo u blizini vrtića? (odgovori djece)
- A što posebno ukrašava teritorij vrtića sada, ljeti? (odgovori djece)
- Tako je, cvijeće. Razgledajmo danas teritorij dječjeg vrtića i divimo se ljepoti i raznolikosti cvjetnog svijeta.

Kako se zovu mjesta u kojima raste cvijeće kod nas?
- Tako je, cvjetne gredice. Naš vrtić krase prelijepe gredice s raznim cvijećem. Mnogi cvjetovi su vam poznati, o nekima ću vam reći danas.
Odgajatelj: Djeco, cvijeće je simbol sreće, dobrote, ljepote. Stoga, često, kada želite ugoditi osobi, daju joj cvijeće. Danas ti želim dati dar. Divite im se, pogledajte ih izbliza, možete ih čak i dodirnuti, pomirisati, ali nemojte čupati takvu ljepotu, a onda ćemo svoje dojmove odraziti na crtežima.
(Djeca se dive cvijeću, neki dodiruju, ispituju, mirišu)

njegovatelj: Koje je godišnje doba?
imenovati ljetne mjesece
Koji je mjesec?
A sada nazovite cvijeće koje cvate u mjesecu srpnju. I savjet za vas u našim gredicama.
(ruža, kamilica, neven, neven...)
Odgajatelj: Reci mi, zašto cvijeće tako lijepo cvjeta na našim gredicama? Ali u šumi cvijeće nije tako veliko.

Djeca: brinu se za cvijeće na gredicama, ali ne i u šumi.
njegovatelj: Da, tako je, da bi cvijeće bilo veliko, jasno se vidi u cvjetnjaku, treba se brinuti o njima. Prisjetimo se kako smo to radili.
Djeca: Kopali su zemlju, sijali sjeme ili sadili sadnice, zalijevali kad se zemlja osušila, rahlili tlo, plijevili od korova.
Odgajatelj: Sestre stoje na gredicama:
Imaju zlatno oko
bijele trepavice
Koji je to cvijet o kojem sam ti zagonetku postavio?
Djeca: Kamilica.

Odgajatelj: Imamo li kamilice u gredici?
Djeca obraćaju pažnju na tratinčice
Odgajatelj: Kako izgleda ovaj cvijet?
Djeca: Na suncu sa zrakama
Odgajatelj: Da, kamilicu se uvijek uspoređuje s vedrim suncem. Kod nas je kamilica simbol čistoće i dobrote. U prirodi postoji mnogo vrsta kamilice, ali najpoznatije su kamilica bez mirisa (emisije) i ljekarnička kamilica (emisije). Cvjetovi tratinčice imaju nevjerojatne ljekovita svojstva. U medicini se koriste dekocije i infuzije iz njega.
Ranije se ovaj cvijet zvao "romanova boja", s vremenom su ga ljudi počeli ljubazno zvati "kamilica". Ali na znanstveni način ovaj cvijet se zove "nivyanik".
(Djeca ponavljaju ime)
njegovatelj: Pogledajmo ovo malo sunce i razgovarajmo o njegovoj građi.
Djeca: Visoka ravna stabljika prekrivena dugim zelenim listovima. U tlu se cvijet drži uz pomoć korijena. Sam cvijet se sastoji od mnogo bijelih latica i žutog središta.
Nakon što su pomirisala cvijet, djeca kažu da vrtna kamilica ili tratinčica ne mirišu.
njegovatelj: Vrtna kamilica je biljka bez mirisa, ali svojom bojom privlači kukce. Leteći s jednog cvijeta na drugi, muhe, pčele, leptiri i drugi kukci prenose pelud.
(Učiteljica skreće pažnju djeci na ehinaceju i rudbekiju)
Djeco, pogledajte, na našim gredicama raste više cvijeća koje izgleda kao tratinčice. Mogu li se i oni nazvati tratinčicama?

Doista, ovo cvijeće izgleda kao tratinčice, kako se zove?
Djeca: Cvijeće također ima mnogo latica poput kamilice, ima sredinu, visoku stabljiku, duge listove.
njegovatelj: Tako je, ovo cvijeće je slično, ali koja je razlika?
Djeca: Ove tratinčice (pokazuju na ehinaceu) imaju ružičaste latice, a sredina je smeđa, ali ove (pokazuje na rudbekiju) imaju žute latice, sa smeđim mrljama do sredine, a sredina je također smeđa.

A razlikuju se i po obliku zelenog lišća, a debla su tvrda, gruba.
(djeca dodirom pregledavaju stabljike ovih biljaka)
Odgajatelj: Biljka s laticama ruže zove se ehinacea.
(Djeca ponavljaju ime)
Ona, kao i kamilica, ima ljekovita svojstva, a koristi se i u medicini. Grlobolja - pomoći će uvarak od ehinacee, ozlijediti koljeno - istim odvarom operite ranu. Dobro jača naš organizam ako uz ovu biljku koristimo lijekove i vitamine.
Odgajatelj: Biljka sa žutim laticama naziva se i rudbekija.
(Djeca ponavljaju ime)
Odgajatelj: Kako se zove obična vrtna kamilica?
Djeca: Nivyanik
Odgajatelj: Kamilica je srcu drag cvijet, ljubazan, nježan, srdačan, koji krasi naš život, daje radost i zdravlje osobi.
Malo sunce na mom dlanu -
Bijela tratinčica na zelenoj stabljici
S bijelim obodom, žutim srcima.
Koliko ih je na livadi, koliko uz rijeku...
Odgajatelj: Divimo se još jednom prekrasnom ukrasu naših cvjetnjaka, obilju cvijeća. I predlažem da popločane staze ukrasite cvijećem.

Nacrtajte na pločnik ono cvijeće koje vam se posebno sviđa i tada će naš vrtić biti pun cvijeća.
Učiteljica djeci dijeli bojice u boji. Djeca crtaju cvijeće na pločniku.

Upalit će se zvučni zapis dječjih pjesama.

Dodano 18.06.2014

Da biste vidjeli prve cvjetove ili smrznutu brezu, nije potrebno ići u šumu, dovoljno je pogledati oko sebe, a vi i vaše dijete uvijek ćete pronaći predmet za promatranje. U bebi je potrebno održavati veliki interes za prirodu.

Promatranjem žive i nežive prirode, prirodnih sezonskih promjena razvijaju se pamćenje, pozornost, sposobnost uočavanja lijepih stvari kod djece i odgajaju pažljiv i promišljen odnos prema svijetu oko sebe.

Jesenske šetnje

Šetajući ulicom, privucite djetetovu pozornost na ono što se promijenilo u odnosu na ljeto:

- Recite svom djetetu: "Zapamtite, ljeti je bilo vruće i toplo, ali kako je sada?"
Razgovarajte o ljetnoj i jesenskoj odjeći: “Kad je ljeti bilo vruće, išli smo u majicama i kratkim hlačama, ali što sada nosimo?”

- Objasni zašto je postalo hladnije (na nebu su sivi oblaci, sprječavaju sunce da sja).

- Kad pada kiša, recite djetetu da je vrijeme "tmurno", na nebu su oblaci. Pozovite ga da zamijeni dlan: "Osjećate li kako kapi kiše kapaju" kap-kap-kap "?"

- Obratite pažnju na dijete da nakon kiše na cestama budu lokve i treba nositi gumene čizme.

- Pitajte: Koje je boje lišće na drveću?

- Obratite pažnju na jak vjetar, on otpuhuje lišće s drveća, što rezultira opadanjem lišća. Za vjetrovitog vremena možete se igrati s "gramofonom".

- Pozovite svoje dijete da sluša pjev ptica. Ne mogu čuti. Mnoge ptice lete u toplije krajeve. Objasnite bebi zašto su prisiljeni napustiti svoje domove (bez hrane i hladno). Pokažite jata ptica letećih.

- Pitajte: "Vidite li leptire, bube, muhe?". Nešto što nemaju. Recite nam da se u jesen kukci skrivaju u pukotinama kuća, ispod kore drveća, ispod opalog lišća i tamo spavaju do dolaska proljeća.

- Razgovarajte o tome kako se životinje pripremaju za zimu: vjeverica sprema gljive i orašaste plodove, medvjed jede prije hibernacije, pravi jazbinu za sebe.

- U kasnu jesen, izlazak jutarnja šetnja, obratite pozornost na mrvice na mrazu i na lokvama prekrivenim korom leda.

- Čitajte svom djetetu pjesme na temu jeseni; na primjer, kao što su: K. Balmont "Jesen", A. Koltsov "Vjetrovi pušu", S. Mikhalkov "Povrće", M. Khodyakova "Ako lišće požuti na drveću", I. Vinokurov "Jesen hoda" , V. Stepanov "Jesen ide."

zimske šetnje

Tijekom šetnje obratite pozornost na bebu na sljedeće:

- Obratite pažnju koliko je vani hladno - morate nositi vrlo tople jakne, hlače, kape, rukavice, čizme.

- Pitajte: „Možete li vidjeti sunce na nebu? Je li toplo? (Sunce rijetko sja, a ako i grije, ne grije).

- Gledajte snježne pahulje koje padaju. Uzmi ih u ruke.

- Razgovarajte sa svojim djetetom o snijegu: koje je boje? Gdje je snijeg? (Svugdje: na cestama, kućama, automobilima - sve je prekriveno bijelim snijegom).

- Recite djetetu da kada je snijeg ljepljiv, dobro je od njega napraviti snjegoviće, praviti snježne figure kada je snijeg ljepljiv.

- Sjetite se medvjeda, koji sada spava u toploj jazbini pod snijegom. A zec, lisica i vuk ne spavaju. Gladni su i hladno im je. Reci im da se zimi zečja bunda pobijeli tako da ga vukovi i lisice teško primjećuju.

- Ponudite bebi: "Vidi, ima li lišća na drveću?". Drveće je golo.

- Gledajte snijegom prekrivena stabla, odaberite koje je najljepše.

- Odvedite dijete do ribnjaka: „Zapamtite, ljeti je bila voda, a sada je čvrst led.

- Obratite pažnju na ptice: vrane, čavke, vrapce, golubove, sise. Jataju se bliže ljudskom nastaništu. Napravite hranilicu s bebom, stavite hranu u nju i promatrajte ptice koje pristižu. Koje ptice najčešće lete?

- Svojoj bebi možete pročitati sljedeće stihove o zimi: A. Fet "Prekrasna slika", O. Vysotskaya "Došla je zima s mrazom", I. Surikov "Došla je zima", I. Nikitin "Susret zime", E Nilova “Zima je čudotvorac”, D. Popov “Došlo je proljeće”, A. Prokofjev “Zima-zima” i još mnogo toga.

proljetne šetnje

Šetajući ulicom, obratite pažnju na dijete na sljedeće točke:

- Stavite svoje lice zajedno na sunce. Srdačno! Sunce počinje jače sjati, postaje toplije.

- Recite djetetu da će uskoro biti moguće nositi lagane jakne, kape, hodati bez rukavica itd.

- Gledajte ledenice sa svojim djetetom. Što su oni? Duga i kratka, debela i tanka, prozirna, tvrda, hladna. Sunce zagrijava ledenice, a voda počinje kapati iz njih - "kap-kap-kap", ispada kapi. Slušajte ove zvukove.

- Gledajte kako se snijeg topi, sve ga je manje, pretvara se u vodu, lokve, postaje bljuzgavica na cestama. Lopaticom možete napraviti utore tako da voda ulazi u njih.

- Obratite pažnju na dijete kako pupoljci bubre na stablima, objasnite da će se s njih uskoro pojaviti lišće. Jednu granu možete donijeti kući, staviti je u vodu i gledati kako pupoljci cvjetaju i pretvaraju se u odljevke.

- Dijete će biti jako zadovoljno prvim cvijećem, u gradu je ovo podbjel. Pregledajte ih, razgovarajte o tome koje su boje, kako mirišu, kakvu stabljiku imaju. (Ako je moguće, pokažite bebi snježne kapljice).

- Slušajte sa svojom bebom veseli cvrkut ptica. Pokažite svom djetetu topa, prvu pticu koja se vratila kući iz toplih zemalja. Pazi na njegov važan hod.

- Obratite pažnju na dijete da se pojavljuju insekti - leptiri, mušice, komarci.

- Recite bebi da se medvjed probudio u šumi nakon hibernacije, da je zečja dlaka ponovno posijedila, da su lisice imale mladunčad, a vučici su se rodili vučići.

- Čitajte svom djetetu pjesme o proljeću: A. Pleshcheev "Seoska pjesma", "Proljeće", M. Sadovsky "Ljuti snijeg", S. Marshak "Snijeg više nije isti", A. Leontiev "Kap-kap-kap" , I. Tokmakova “Proljeće ide prema nama”, F. Tyutchev “Zima se ne ljuti za ništa” i tako dalje.

Ljeto

Tijekom dugih ljetnih šetnji obratite pozornost na dijete na sljedeće točke:

- Razgovarajte o tome da ljeti sunce sjajno sja i grije - postaje vruće. Sada možete hodati u kratkim hlačama i suknjama i hodati dugo.

- Primijetite kako su drveća zelena: "Pogledajte koliko zelenog lišća ima na drveću."

- Reci: "Ljeti ima mnogo bobica, voća i povrća." Prisjetite se s djetetom što je ovo ljeto već probalo. Možete razmotriti asortiman šankova za povrće u trgovini.

- Recite svom djetetu da ljeti ptice izlegu piliće, hrane ih mušicama i crvima i uče ih letjeti.

- Imajte na umu da ljeti ima puno insekata: leptiri, bubamare, muhe, komarci itd. Gledajte ih. Obratite pažnju na njihovu veličinu, boju, karakteristične značajke. Na primjer, bubamara ima točkice, leptir ima četiri prekrasna krila i tako dalje.

- Ljeti ćete sigurno barem jednom moći vidjeti dugu. Objasnite da se duga sastoji od sedam lukova različitih boja.

- Ljeti cvjeta mnogo cvijeća. Potaknite dijete da ih pogleda, pomiriše.

- Čitajte svom djetetu pjesme o ljetu. Na primjer, kao što su: L. Schmidt "Kako miriše ljeto?", A. Shibaev "kako dobar dan", V. Balashov "Što je ljeto?", Ya. Akim "Želite li pogledati ljeto?" , I. Surikov "Jarko sunce sja".

Materijal za lekciju:

Oznake: / / /