कार्यों का मूल्यांकन 17.1-17.3 निबंध की शैली में कम से कम 200 शब्दों की मात्रा के साथ एक विस्तृत तर्कपूर्ण उत्तर लिखने की आवश्यकता है

निबंध का मूल्यांकन जिन पाँच मापदण्डों से किया जाता है उनमें प्रथम कसौटी (मूल पहलू) मुख्य है। यदि, कार्य की जाँच करते समय, विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो भाग 2 का कार्य पूरा नहीं माना जाता है और आगे की जाँच नहीं की जाती है। चार अन्य मानदंड (2, 3, 4, 5) के अनुसार प्रपत्र संख्या 2 के "कार्यों के उत्तरों की जाँच के लिए प्रोटोकॉल" में, 0 अंक निर्धारित हैं।
भाग 2 के कार्य के मूल्यांकन की पहली स्थिति के लिए मूल्यांकन प्रोटोकॉल के कॉलम 7 में रखा गया है; दूसरे स्थान के लिए - कॉलम 8 में; तीसरे पर - कॉलम 9 में; चौथे पर - कॉलम 10 में; पांचवें पर - कॉलम 11 में। भाग 2 के कार्यों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करते समय, लिखित निबंध की मात्रा को ध्यान में रखा जाना चाहिए। परीक्षार्थियों को कम से कम 200 शब्द रखने की सलाह दी जाती है। यदि निबंध में 150 से कम शब्द हैं (शब्द गणना में सेवा शब्द सहित सभी शब्द शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अधूरा माना जाता है और 0 अंक का मूल्यांकन किया जाता है।
150 से 200 शब्दों के निबंध के साथ सीमा मात्राप्रत्येक बिंदु स्तर के लिए त्रुटियां नहीं बदलती हैं।

राज्य के लिए अंतिम प्रमाणीकरण आयोजित करने की प्रक्रिया के अनुसार शिक्षण कार्यक्रममध्य सामान्य शिक्षा(26 दिसंबर, 2013 को रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश संख्या 1400 रूस के न्याय मंत्रालय द्वारा 3 फरवरी, 2014 नंबर 31205 पर पंजीकृत किया गया था) "61। पहली और दूसरी जांच के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञ स्वतंत्र रूप से विस्तृत उत्तर के साथ यूएसई परीक्षा पत्र के कार्यों के प्रत्येक उत्तर के लिए अंक प्रदान करते हैं ... 62. दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में महत्वपूर्ण विसंगति के मामले में , एक तीसरा चेक सौंपा गया है। संबंधित शैक्षणिक विषय के लिए मूल्यांकन मानदंड में अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति निर्धारित की जाती है। तीसरी जांच करने वाले विशेषज्ञ को उन विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है, जिन्होंने पहले परीक्षा के पेपर की जांच की थी। 1. यदि विसंगति 8, 9, 15, 16 में से किसी भी कार्य के लिए 2 या अधिक अंक है, तो तीसरा विशेषज्ञ केवल उन कार्यों के उत्तरों की जांच करता है (8, 9, 15, 16) जो 2 या की विसंगति का कारण बनता है अधिक अंक। 2. यदि भाग 2 (17.1-17.3) के कार्य के लिए पांच मानदंडों में से किसी एक के लिए दो विशेषज्ञों के स्कोर के बीच का अंतर 2 या अधिक अंक है, तो तीसरा विशेषज्ञ भाग के कार्य के लिए केवल उन मानदंडों के उत्तर की जांच करता है 2 जिसके कारण 2 या अधिक अंक के मूल्यांकन में विसंगति हुई।

हैरानी की बात यह है कि साहित्य में परीक्षा में उच्च स्कोर करने के लिए, केवल अच्छा लिखने में सक्षम होना और अपने सामान में बड़ी संख्या में किताबें पढ़ना पर्याप्त नहीं है। नहीं, यह निश्चित रूप से महत्वपूर्ण और आवश्यक है, लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में अंतिम परीक्षा में एक स्पष्ट संरचना होती है, और निरीक्षकों के पास कुछ मानदंड होते हैं जिनके द्वारा वे ग्यारहवीं कक्षा के काम का मूल्यांकन करते हैं। आप कितने ही रचनात्मक और मौलिक क्यों न हों, यदि आपका कार्य सत्रीय कार्य की मूलभूत आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, तो अफसोस, आप 100 अंक प्राप्त नहीं कर पाएंगे। इसलिए, इस लेख में हम सभी रहस्यों को उजागर करेंगे और आपको देंगे मददगार सलाहजिसे सुनकर आप उच्च परिणाम प्राप्त कर सकते हैं और अपने सपनों के विश्वविद्यालय में प्रवेश कर सकते हैं।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, साहित्य में परीक्षा देने वाले स्नातकों को केवल यह जानने की जरूरत है कि साहित्य में उपयोग का मूल्यांकन कैसे किया जाता है। वास्तव में, सब कुछ बहुत सरल है और उतना डरावना नहीं है जितना पहली नज़र में लगता है।

8 और 15 कार्यों को पूरा करते समय 5-10 वाक्यों के विस्तृत उत्तर की आवश्यकता होती है, आपको प्रश्न का सीधा और संक्षिप्त उत्तर देना चाहिए। हमारे पास साइट पर है। विषय से विचलित न होने का प्रयास करें, लंबे तर्क का उपयोग न करें, एक सरल योजना का पालन करें - थीसिस, साक्ष्य। आपके लिए कुछ भी जटिल नहीं है, कला के उद्धृत कार्य से अंश को ध्यान से पढ़ना महत्वपूर्ण है, इसका विश्लेषण करें और उदाहरण के रूप में पाठ से साक्ष्य का हवाला देते हुए प्रश्न का संक्षिप्त लेकिन स्पष्ट उत्तर दें। मानदंड हैं:

1. निर्णय की गहराई
2. तर्कों की दृढ़ता
3. भाषण के नियमों का पालन करना।

कुल मिलाकर, 8 और 15 कार्यों के लिए, आप प्रत्येक के लिए 4 अंक प्राप्त कर सकते हैं (यह मत भूलो कि आपके द्वारा बनाए गए प्राथमिक अंक सौ-बिंदु प्रणाली में परिवर्तित हो जाते हैं, और यहां तक ​​​​कि आपके द्वारा की गई 1 गलती पर भी 4 परीक्षण अंक खर्च हो सकते हैं, इसलिए हो सावधान)।

प्रश्न 9 और 16 में, आपको एक साहित्यिक कृति से दो अन्य ग्रंथों के साथ प्रस्तावित मार्ग की तुलना करने की आवश्यकता है। आप साइट देख सकते हैं। यहां सबसे महत्वपूर्ण बात एक ठोस औचित्य है कि आपको क्यों लगता है कि आपके द्वारा दी गई कला के कार्यों के उदाहरण उपयुक्त हैं और वास्तव में आप उनकी समानताएं क्या पाते हैं। यह मत भूलो कि आपको कार्यों के शीर्षक और उनके लेखकों को सही ढंग से इंगित करने की आवश्यकता है। वे मानदंड जिनके द्वारा आपके उत्तरों का मूल्यांकन किया जाएगा:

1. साहित्यिक संदर्भ में काम को शामिल करना
2. तर्कों की दृढ़ता

चूंकि परीक्षा हमेशा स्नातकों के लिए एक तनावपूर्ण स्थिति होती है, हम आपको निम्नलिखित कार्यों के उदाहरणों पर विचार करने की सलाह देते हैं विभिन्न विषय, तालिका में ऐसा करना अधिक सुविधाजनक है। इसे विशिष्ट विषयों में विभाजित करें, उदाहरण के लिए, युद्ध, एकतरफा प्यार, आदि। (आप उन्हें अनुकरणीय KIM से ले सकते हैं), और उन पाठों का चयन करें जिनमें ये समस्याएँ होती हैं। तो एक्स-घंटे में यह आपके लिए बहुत आसान होगा, और आप इस कार्य के लिए उच्चतम स्कोर प्राप्त करने में सक्षम होंगे।

और अंत में, अंतिम कार्य तीन प्रस्तावित विषयों में से एक पर एक लंबा निबंध लिखना है। आप साइट देख सकते हैं। यहां आपको दिखाना होगा:

1. साहित्यिक पाठ का ज्ञान
2. साहित्यिक शर्तों का अधिकार
3. साहित्यिक दृष्टिकोण

परीक्षक मूल्यांकन करेगा:

1. विषय की समझ की गहराई
2. तर्कों के रूप में उद्धृत निर्णयों की अनुनयशीलता
3. सैद्धांतिक और साहित्यिक ज्ञान का स्तर
4. काम के पाठ को आकर्षित करने की वैधता
5. संरचनागत अखंडता
6. प्रस्तुति की निरंतरता
7. भाषण के नियमों का पालन करना।

इस निबंध को लिखते समय हम आपको केवल यही सलाह दे सकते हैं कि इसकी तैयारी करें। आपको सभी मूल्यांकन मानदंडों को जानना चाहिए और उनका पालन करते हुए, एक सुसंगत कार्य लिखना चाहिए जो आपके ज्ञान की गहराई और आपके तर्कों की सार्थकता को प्रतिबिंबित करेगा।

आप क्या जानना चाहते हैं?

साहित्य में परीक्षा की तैयारी शुरू करने से पहले, आपको यह पता लगाना चाहिए कि परीक्षा में क्या शामिल है, प्रत्येक कार्य को हल करने के लिए कितना समय आवंटित किया गया है, आपको क्या पढ़ना है, और भी बहुत कुछ।

आइए क्रम में शुरू करें:

1. साहित्य में परीक्षा कब तक है?

स्नातकों को 3 घंटे 55 मिनट का समय दिया जाता है। मेरा विश्वास करो, यह समय सभी कार्यों को पूरा करने और जांचने के लिए पर्याप्त है। लेकिन, इसके बावजूद, साल-दर-साल, कई स्नातक कीमती अंक सिर्फ इसलिए खो देते हैं क्योंकि उनके पास सभी सवालों के जवाब देने या एक साफ प्रति में निबंध को फिर से लिखने का समय नहीं होता है। इसलिए, हम दृढ़ता से अनुशंसा करते हैं कि हर कोई जो साहित्य में परीक्षा देने की तैयारी कर रहा है, परीक्षा के लिए आवंटित समय के लिए KIM लिखने का अभ्यास करें। समय रिकॉर्ड करें और निष्पक्ष रूप से मूल्यांकन करें कि क्या आपके पास सभी निबंधों को लिखने, जांचने और फिर से लिखने का समय है। यदि नहीं, तो अपने समय की प्रतिबद्धता पर पुनर्विचार करने का प्रयास करें, आपके लिए अंतिम कार्य से शुरू करना और फिर कार्य के पहले भाग पर वापस जाना आपके लिए अधिक सुविधाजनक हो सकता है। निर्धारित करें कि अधिकतम राशिमिनट आप किसी विशेष प्रश्न का उत्तर देने के लिए खर्च कर सकते हैं और इस सीमा को पार न करने का प्रयास करें।

1. परीक्षा में कितने प्रश्न होते हैं?

साहित्य में परीक्षा में दो भाग होते हैं। भाग 1 को 2 खंडों में विभाजित किया गया है - पहले में आपको 7 प्रश्नों के उत्तर देने की आवश्यकता है जो आपके साहित्यिक सिद्धांत के ज्ञान का परीक्षण करते हैं, और 2 प्रश्नों के उत्तर 5-10 वाक्यों के विस्तृत उत्तर के साथ हैं। संपूर्ण प्रथम खंड साहित्य की महाकाव्य या नाटकीय विधाओं को समर्पित है। खंड 2 गीत के बारे में है और इसमें सिद्धांत पर 7 प्रश्न और 2 प्रश्न भी शामिल हैं, जिनका उत्तर देते समय आपको एक "छोटा निबंध" लिखना होगा।

भाग 2 में तीन प्रस्तावित विषयों में से एक पर निबंध लिखना शामिल है। प्रत्येक विषय एक निश्चित युग से संबंधित है (1 विषय - प्राचीन रूसी साहित्य, 18वीं सदी का साहित्य या 19वीं सदी के पूर्वार्द्ध का साहित्य, दूसरा विषय - 19वीं सदी का उत्तरार्ध और तीसरा विषय प्रभावित करता है साहित्यिक कार्य 19वीं सदी के अंत से 20वीं सदी की शुरुआत तक लिखा गया)। निबंध कम से कम 200 शब्दों का होना चाहिए।

1. क्या पढ़ना है?

साहित्य में परीक्षा पास करने के लिए, पूरी सूची पढ़ने के लिए पर्याप्त है उपन्यासइस परीक्षा के लिए विशेष रूप से संकलित, तथाकथित, जिसे आप साइट पर पढ़ सकते हैं।

लेकिन हमें आपको तुरंत चेतावनी देनी चाहिए अगर इस दौरान स्कूल वर्षयदि आपने स्कूली पाठ्यक्रम से व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं पढ़ा है, तो 1 वर्ष में इसे पकड़ना असंभव है। लेकिन अगर आप, इसके विपरीत, सूची के लिए हमेशा जिम्मेदार रहे हैं स्कूल साहित्यतो आपको कुछ और पढ़ने की जरूरत नहीं है।

1. परिणाम कब आएंगे?

परीक्षा में ही और परीक्षा की आधिकारिक वेबसाइट पर, परिणाम प्राप्त करने की समय सीमा का संकेत दिया जाएगा। चिंता न करें, आपको अंधेरे में नहीं छोड़ा जाएगा। शांत रहने की कोशिश करें, भले ही साहित्य में आपके परिणाम में देरी हो (ऐसा होता है), आप पहले से ही वह सब कुछ कर चुके हैं जो आपकी शक्ति में था। और डरो मत, निरीक्षक जानवर नहीं हैं, वे सिर्फ अपना काम करते हैं, और अगर आप कड़ी मेहनत करते हैं, तो आपके काम की सराहना की जाएगी।

तैयार कैसे करें?

पिछला बिंदु देखें। वास्तव में, साहित्य में परीक्षा की तैयारी शुरू करना बेकार है यदि आपने अभी तक अधिकांश कार्यों को नहीं पढ़ा है। यदि सब कुछ पढ़े गए साहित्य की सूची के अनुसार है, तो यह साहित्य के सिद्धांत की ओर मुड़ने लायक है। पहले भाग में से संबंधित 14 प्रश्न हैं साहित्यिक दृष्टि(शैली और साहित्य का प्रकार, कविता का आकार, आदि)। ये सभी प्रश्न बिल्कुल सरल हैं, इसलिए उन पर अपना अंक खोना बहुत निराशाजनक होगा। और तैयारी करने के लिए, आपको बस उस ज्ञान को देखने की जरूरत है जिसका परीक्षण किया जाएगा, उन्हें विस्तार से समझें और उनका विश्लेषण करें, फिर आप कभी भी आयंबिक को ट्रोचिक के साथ भ्रमित नहीं करेंगे।

खैर, विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों की तैयारी का केवल एक ही तरीका है - प्रशिक्षण। जितना संभव हो उतने निबंध लिखें, सभी आवश्यकताओं का पालन करने का प्रयास करें, अपने काम को ध्यान से पढ़ें (अपनी गलतियों को नोटिस करने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है), और निश्चित रूप से, यह बहुत अच्छा होगा यदि कोई ऐसा व्यक्ति है जो करेगा कम से कम पहली बार अपनी साहित्यिक उपलब्धियों की जाँच करें (मुझे लगता है कि आपके स्कूल के शिक्षक को इस तरह के अनुरोध को अस्वीकार नहीं करना चाहिए)।

परीक्षा कैसी चल रही है?

किसी भी अन्य परीक्षा की तरह। आप परीक्षा स्थल पर आते हैं, इससे पहले घर पर सभी इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों को छोड़कर (आखिरकार, आप पूरे साल कड़ी मेहनत कर रहे हैं, और आपको उनकी आवश्यकता नहीं है, है ना?), एक निश्चित दर्शकों के पास जाएं और परीक्षा की प्रतीक्षा करें शुरू करने के लिए। जब एक्स-घंटे आता है, तो पर्यवेक्षक एक बार फिर घटना के नियमों के बारे में विस्तार से घोषणा करता है। फिर आप फॉर्म भरना शुरू करते हैं (इसे गंभीरता से लें, दोबारा जांचना न भूलें कि आपने सब कुछ सही भरा है, अन्यथा यह शर्म की बात होगी यदि आपका अंतिम नाम शानदार ढंग से पूर्ण, सौ-बिंदु कार्य पर नहीं है)।

जब सब संगठनात्मक मुद्देसमाप्त होने पर, आप अंततः अपना KIM प्राप्त कर लेंगे और इसका कार्यान्वयन शुरू करने में सक्षम होंगे। असाइनमेंट को बहुत ध्यान से पढ़ें! तनावपूर्ण स्थिति में, आप टॉल्स्टॉय को दोस्तोवस्की के साथ आसानी से भ्रमित कर सकते हैं, इसलिए न केवल अपने उत्तरों को कई बार फिर से पढ़ें, बल्कि प्रश्न (यहां तक ​​​​कि समस्या पर एक अच्छी तरह से लिखित कार्य) छोटा आदमीयदि प्रश्न गोगोल के बारे में था तो चेखव के काम में नहीं गिना जाएगा)। 3 घंटे 55 मिनट बीत जाते हैं, आप अपने सभी भरे हुए फॉर्म को पलटते हैं और मन की शांति के साथ घर जाते हैं।

आपने 2017 में साहित्य की परीक्षा कैसे पास की?

कुछ आंकड़े: 2017 में, 43,548 स्नातकों ने साहित्य में परीक्षा दी, जिनमें से केवल 4.3% ही 32 अंकों की सीमा (न्यूनतम स्कोर) पास नहीं कर सके। और परीक्षा उत्तीर्ण करने वालों में से 44% 61 से अधिक अंक प्राप्त करने में सक्षम थे। तो, प्रिय स्नातकों, सब कुछ इतना डरावना नहीं है।

साहित्य लेने वाले ग्यारहवीं कक्षा के प्रत्येक छात्र ने एक बार हताशा में पूछा: "साहित्य में परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए क्या आवश्यक है?"। लेकिन आपको पता नहीं है कि इसका उत्तर कितना सरल है - आपको तैयारी करने की आवश्यकता है। यह मानने की आवश्यकता नहीं है कि यदि परीक्षा के लिए आपको किसी प्रश्न का विशिष्ट, केवल सही उत्तर नहीं, बल्कि निबंध के रूप में एक विस्तृत उत्तर की आवश्यकता है, तो आप तैयारी प्रक्रिया को आगे बढ़ने दे सकते हैं और अपने अंतर्ज्ञान पर भरोसा कर सकते हैं। , और निबंध लिखते समय, अपनी कल्पना पर पूरी तरह से लगाम दें और किसी दिए गए विषय पर केवल अनुमान लगाएं। यह दृष्टिकोण आपको सफलता की ओर नहीं ले जाएगा, आपको स्पष्ट रूप से पता होना चाहिए कि आपके लिए क्या आवश्यक है, आपके निबंधों को "अनुरोधित" प्रारूप का पालन करना चाहिए, और आपके दिमाग में साहित्य का ज्ञान स्पष्ट रूप से संरचित होना चाहिए। आदर्श रूप से, किसी विशेष लेखक के काम के विषयों को बेहतर ढंग से समझने के लिए आपको किसी विशेष ऐतिहासिक संदर्भ की अच्छी समझ होनी चाहिए। आपको उद्धरणों के साथ अपने विचारों की पुष्टि करने में भी सक्षम होना चाहिए (जिसे आपको दिल से जानना चाहिए), और यह केवल एक शर्त के तहत संभव है - आपको पहले से साहित्य में परीक्षा की तैयारी शुरू करने की आवश्यकता है! तब आपको कोई समस्या नहीं होगी, और भले ही आप बहुत भावुक व्यक्ति हों (जैसा कि परीक्षा उत्तीर्ण करने के समय हर कोई बन जाता है), आप अधिक शांत और आत्मविश्वासी होंगे, और यह एक उत्कृष्ट परिणाम की कुंजी है।

दिलचस्प? इसे अपनी दीवार पर सहेजें!

एकीकृत राज्य परीक्षा के साहित्य में नियंत्रण माप सामग्री (सीएमएम) स्कूल के स्नातकों को राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण और विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए चयन के उद्देश्य से विषय तैयारी के स्तर से अलग करने की अनुमति देता है। परीक्षा पत्र की सामग्री संघीय घटक के आधार पर निर्धारित की जाती है राज्य मानकसामान्य शिक्षा (रूस के शिक्षा मंत्रालय का आदेश संख्या 1089 दिनांक 5 मार्च, 2004)। इस दस्तावेज़ के कुछ पदों को साहित्य में बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा की सामग्री के लिए अनिवार्य न्यूनतम के आधार पर निर्दिष्ट किया गया है, जो रूस के शिक्षा मंत्रालय के आदेश संख्या 1236 के 05/19/1998 और नंबर 1 द्वारा अनुमोदित है। 06/30/1999 का 56 (2016 में साहित्य में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए सामग्री तत्वों और आवश्यकताओं के व्याख्यात्मक नोट में औचित्य दिया गया है)।

कार्यों का मूल्यांकन 9 (С2) और 16 (С4)।
2013 में, कार्यों 9 (सी 2) और 16 (सी 4) के प्रदर्शन की जांच और मूल्यांकन के लिए प्रणाली में काफी सुधार हुआ था, जो पिछले वर्षों में परिवर्तन की तार्किक निरंतरता थी, साथ ही परिणामों के विश्लेषण का परिणाम था 2012 में USE। परीक्षार्थियों के प्रदर्शन के लिए विशेष आवश्यकताएं तुलनात्मक विश्लेषणकाम (टुकड़े)। KIM USE 2013 में तदनुरूप परिवर्तन किए गए और प्रत्येक स्कोर स्तर के लिए विभेदित किया गया। इन कार्यों में प्रासंगिक मिलान की जाँच करते समय विसंगतियों से बचने के लिए, मिलान के लिए संदर्भों की पसंद और उत्तर के डिजाइन के लिए आवश्यकताओं को भी स्पष्ट किया गया था, जो मानदंड से पहले टिप्पणियों में परिलक्षित होते हैं।

शुरू किए गए परिवर्तनों ने परीक्षार्थियों के उत्तरों के स्पष्ट अंतर में योगदान दिया।
पिछले वर्षों की एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणामों ने किए गए परिवर्तनों की व्यवहार्यता की पुष्टि की। 2016 परीक्षा मॉडल में कोई बदलाव नहीं किया गया है।

विषय
1. सामान्य विशेषताएँनियंत्रण माप सामग्री का उपयोग करेंसाहित्य 2016
2. 2016 के साहित्य में नियंत्रण माप सामग्री की प्रणाली में विस्तृत उत्तर के साथ कार्य। साहित्य में परीक्षा के विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने की प्रणाली
3. सीमित मात्रा 8 (सी 1) के विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के प्रदर्शन की जांच और मूल्यांकन के मानदंडों पर पद्धतिगत टिप्पणी। 9 (सी 2), 15 (सी 3)। 16 (С4)
3.1. कार्यों की विशिष्टता 8 (С1) और 15 (С3)
3.2. कार्यों की विशिष्टता 9 (С2) और 16 (С4)
3.3. कार्य 8 (सी 1), 9 (सी 2), 15 (सी 3), 16 (सी 4) के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड और पैरामीटर
4. विस्तृत उत्तर 17.1-17.3 (С5.1-С5.3) के साथ कार्यों के प्रदर्शन की जांच और मूल्यांकन के मानदंडों पर पद्धतिगत टिप्पणी
4.1. मानदंड "निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णय की प्रेरकता"
4.2. मानदंड "सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाओं में दक्षता का स्तर"
4.3. मानदंड "कार्य के पाठ की भागीदारी की पुष्टि"
4.4. मानदंड "रचनात्मक अखंडता और तार्किक प्रस्तुति"
4.5. मानदंड "भाषण के मानदंडों का पालन करना"
5. त्रुटियों के प्रकार (वास्तविक, तार्किक, वाक्)
5.1. तथ्यात्मक त्रुटियां
5.2. तर्क त्रुटियाँ। तर्क में त्रुटियाँ, निबंध की रचना में
5.3. भाषण त्रुटियां
6. विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के प्रदर्शन की जाँच करते समय विशेषज्ञ आकलन के बीच विसंगति से जुड़ी समस्याएं
7. विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों की जाँच करते समय परीक्षार्थियों के उत्तरों के मूल्यांकन के लिए प्रणाली का उपयोग करने के उदाहरण
7.1 सीमित मात्रा 8 (С1), 9 (С2), 15 (С3), 16 (С4) के विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों को पूरा करने के उदाहरण
7.2. परीक्षा पत्र 17 (सी5) के भाग 2 के कार्यों को पूरा करने के उदाहरण)
परिशिष्ट 1. विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड
परिशिष्ट 2. विस्तृत उत्तर 8, 9, 15, 16, 17.1-17.3 के साथ कार्यों के उत्तरों की जाँच करने वाले विशेषज्ञ के लिए मेमो
परिशिष्ट 3. संदर्भ।

मुफ्त डाउनलोड ई-पुस्तकसुविधाजनक प्रारूप में, देखें और पढ़ें:
पुस्तक USE 2016, साहित्य, कार्यों के आकलन के लिए दिशानिर्देश, ज़िनिन एस.ए., नोविकोवा एल.वी., बेलीएवा एन.वी., गोरोखोवस्काया एल.एन., मैरीना ओबी, पोपोवा एनए डाउनलोड करें। - fileskachat.com, तेज और मुफ्त डाउनलोड।

• USE 2015, साहित्य, दिशानिर्देश, ज़िनिन एस.ए., नोविकोवा एल.वी., बेलीएवा एन.वी., गोरोखोवस्काया एल.एन., मैरीना ओबी, पोपोवा एनए।
• साहित्य, विस्तृत उत्तर के साथ यूएसई कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए दिशानिर्देश, ज़िनिन एस.ए., बारबानोवा एमए, बेलीएवा एन.वी., गोरोखोवस्काया एल.एन., नोविकोवा एल.वी., पोपोवा एनए, 2019

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ग्रेड 11 Grablina Nina Vasilievna में अंतिम निबंधों के मूल्यांकन के लिए मानदंड - सम्मानित शिक्षक, पीएच.डी., भाषाशास्त्र विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर

शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा दिशा-निर्देशअंतिम निबंध (बयान) के सत्यापन में भाग लेने वाले विशेषज्ञों के लिए (कृपया .) विशेष ध्यानहम। 19 - 51, 75 -86) निबंधों का विश्लेषण और त्रुटियों की टाइपोलॉजी)

निर्देश नीचे सुझाए गए निबंध विषयों में से केवल एक को चुनें, और फिर इस विषय पर एक निबंध लिखें (अनुशंसित लंबाई कम से कम 350 शब्द है)। अपनी पसंद के घरेलू या विश्व साहित्य के कम से कम एक काम के आधार पर बताए गए विषय के भीतर एक चर्चा का निर्माण करते हुए, अपनी बात तैयार करें और अपनी स्थिति पर बहस करें (इसमें शामिल कार्यों की संख्या उतनी महत्वपूर्ण नहीं है जितना कि विषय के प्रकटीकरण की गहराई आधारित है) साहित्यिक सामग्री पर)। निबंध की रचना पर विचार करें। भाषण डिजाइन और साक्षरता मानकों के अनुपालन पर ध्यान दें (इसे वर्तनी शब्दकोश का उपयोग करने की अनुमति है)। अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें। निबंध का मूल्यांकन करते समय, सबसे पहले, चुने हुए विषय के अनुपालन और साहित्यिक कार्यों के तर्कसंगत आकर्षण को ध्यान में रखा जाता है।

ग्रेडिंग करते समय, निबंध की मात्रा को ध्यान में रखा जाता है। शब्दों की अनुशंसित संख्या 350 है। यदि निबंध में 300 से कम शब्द हैं (सेवा शब्दों सहित सभी शब्द गिनती में शामिल हैं), तो ऐसे कार्य के लिए "विफलता" दी जाती है।

ध्यान! ड्राफ्ट की जाँच नहीं की जाती है और उनमें प्रविष्टियों को ध्यान में नहीं रखा जाता है!

"पास" रेटिंग प्राप्त करने के लिए, आपके पास तीन मानदंडों के अनुसार सकारात्मक परिणाम होना चाहिए (मानदंड संख्या 1 और संख्या 2 के अनुसार - बिना असफल) और निम्नलिखित शर्तों को पूरा करें: मात्रा बनाए रखें (निबंध - कम से कम 300 शब्द, प्रस्तुति - कम से कम 150 शब्द) और अपने आप काम लिखें।

आयोग के सदस्य (विशेषज्ञ) शैक्षिक संगठनप्रतिभागियों के अंतिम निबंधों (बयानों) की जाँच करें और अनुमोदित मूल्यांकन मानदंडों के अनुसार उनका मूल्यांकन करें संघीय सेवाशिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में पर्यवेक्षण पर। प्रत्येक निबंध (कथन) की जाँच एक बार की जाती है।

जब निबंधों की पहचान की जाती है, जिसका पाठ एक दूसरे के साथ 50 प्रतिशत से अधिक मेल खाता है, शैक्षिक संगठन के आयोग के सदस्य इस तथ्य को रिकॉर्ड करते हैं और संबंधित शिक्षा अधिकारियों को इसकी रिपोर्ट करते हैं। ऐसी रचनाओं के लिए "विफलता" दी जाती है।

एक निबंध पर काम करने के लिए एल्गोरिथम ग्रेड 11 में अंतिम निबंध

निबंध पर काम करने के लिए एल्गोरिदम 1. विषय के शब्दों को पढ़ें (किसके बारे में? किस बारे में?)। 2. कुंजी (मुख्य) शब्द को हाइलाइट करें (उसके बारे में!)। 3. यदि विषय को एक कथन या अवधारणा के रूप में तैयार किया गया है, तो विषय को एक प्रश्नवाचक वाक्य में सुधारें। 3. परिचय: "सार्वभौमिक": परिचय के लिए एक विचार के साथ आओ (परिचय और निष्कर्ष के बीच संबंध के "रिंग" संस्करण को ध्यान में रखें); "अद्वितीय": सूत्रीकरण की कुंजी (मुख्य) शब्द परिचय के वाक्यों में से एक में "लिखा" होना चाहिए। 4. तार्किक लिंक: परिचय से मुख्य भाग तक तर्क में एक सहज संक्रमण में मदद करता है। 5. मुख्य भाग: थीसिस, तर्क (2–3) सबूत के लिए (स्पष्टीकरण, प्रकटीकरण) कीवर्डविषय के शब्दांकन में। आवश्यक रूप से! विषय कथन से कीवर्ड के मुख्य भाग की सामग्री में उल्लेख (समावेश) (2–3–4 बार या उचित संख्या में)। 6. तार्किक लिंक: मुख्य भाग में तर्क को पूरा करना, निष्कर्ष के लिए एक सहज संक्रमण। 7. निष्कर्ष: निष्कर्ष के स्तर पर परिचय का विचार (परिचय और निष्कर्ष के बीच संबंध का "रिंग" संस्करण)।

मानदंड संख्या 1 "विषय से प्रासंगिकता" इस मानदंड का उद्देश्य निबंध की सामग्री की जांच करना है। स्नातक को प्रस्तावित विषय पर चर्चा करनी चाहिए। "असफल" तभी डाला जाता है जब निबंध विषय के अनुरूप नहीं होता है या यह कथन के विशिष्ट उद्देश्य का पता नहीं लगाता है, अर्थात संचार का इरादा। अन्य सभी मामलों में, "ऑफ़सेट" सेट है।

मानदंड संख्या 2 "तर्क। साहित्यिक सामग्री का आकर्षण ”इस मानदंड का उद्देश्य साहित्यिक सामग्री के उपयोग की क्षमता का परीक्षण करना है ( कला का काम करता है, डायरी, संस्मरण, पत्रकारिता) प्रस्तावित विषय पर तर्क बनाने और उनकी स्थिति पर बहस करने के लिए। एक स्नातक को तर्क के लिए घरेलू या विश्व साहित्य के कम से कम एक काम को शामिल करते हुए एक तर्क का निर्माण करना चाहिए। "असफलता" इस शर्त पर निर्धारित की जाती है कि निबंध साहित्यिक सामग्री को शामिल किए बिना लिखा गया था, या काम की सामग्री को इसमें काफी विकृत किया गया है, या साहित्यिक कार्यों का उल्लेख केवल तर्क के समर्थन के बिना, काम में किया जाता है। अन्य सभी मामलों में, "ऑफ़सेट" सेट है।

मानदंड संख्या 3 "तर्क की संरचना और तर्क" इस मानदंड का उद्देश्य प्रस्तावित विषय पर तार्किक रूप से तर्क बनाने की क्षमता का परीक्षण करना है। स्नातक को थीसिस और साक्ष्य के बीच अनुपात को बनाए रखने की कोशिश करते हुए व्यक्त विचारों पर बहस करनी चाहिए। "विफलता" इस शर्त पर निर्धारित की जाती है कि सकल तार्किक उल्लंघन जो कहा गया था उसके अर्थ को समझने में हस्तक्षेप करते हैं या कोई थीसिस और सबूत हिस्सा नहीं है। अन्य सभी मामलों में, "ऑफ़सेट" सेट है।

मानदंड संख्या 4 "लिखित भाषण की गुणवत्ता" इस मानदंड का उद्देश्य निबंध के पाठ के भाषण डिजाइन की जांच करना है। स्नातक को विभिन्न प्रकार की शब्दावली और विभिन्न व्याकरणिक निर्माणों का उपयोग करके विचारों को सटीक रूप से व्यक्त करना चाहिए, यदि आवश्यक हो, तो शब्दों का उपयोग करना उचित है, भाषण क्लिच से बचें। "विफलता" इस शर्त पर निर्धारित की जाती है कि भाषण की खराब गुणवत्ता, भाषण त्रुटियों सहित, निबंध के अर्थ को समझना मुश्किल बनाती है। अन्य सभी मामलों में, "ऑफ़सेट" सेट है।

मानदंड संख्या 5 "साक्षरता" यह मानदंड आपको स्नातक की साक्षरता का आकलन करने की अनुमति देता है। "असफल" तब डाला जाता है जब निबंध में की गई व्याकरणिक, वर्तनी और विराम चिह्न त्रुटियों से पाठ को पढ़ना और समझना मुश्किल हो जाता है (कुल 100 शब्दों में 5 से अधिक त्रुटियां)।

अतिरिक्त अंक दस-बिंदु स्कोरिंग प्रणाली का उपयोग विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए अंतिम निबंधों का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है, जिन्होंने निबंध के परिणामों को आवेदकों की अतिरिक्त व्यक्तिगत उपलब्धियों के रूप में मानने का निर्णय लिया है। आवेदक के अनुरोध पर, विश्वविद्यालय डेटाबेस से एक निबंध का अनुरोध करता है और इसका स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करता है (एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए 10 अतिरिक्त अंक प्राप्त करना संभव है)।

रचना में गलतियाँ त्रुटियों के प्रकारों को अलग करना

तथ्यात्मक त्रुटियां - काम की समस्या या सरलीकृत व्याख्या की व्याख्या में अश्लील समाजीकरण से जुड़े कार्यों और नायकों के चरित्र का गलत आकलन; - ऐतिहासिक और साहित्यिक तथ्यों की विकृति; - गलत पुनरुत्पादन या पुस्तक स्रोतों के गलत लिंक; - उचित नामों की विकृति; - साहित्यिक कार्य में वर्णित घटना के समय और स्थान के निर्धारण में त्रुटियां; - अनुक्रमिक क्रियाओं, कारण और प्रभाव संबंधों, आदि के प्रसारण में त्रुटियाँ।

संरचना में त्रुटियां तथ्यात्मक त्रुटियों को सकल और गैर-कच्चे में विभाजित किया जा सकता है। यदि परीक्षार्थी का दावा है कि "मत्स्यरी" कविता के लेखक नेक्रासोव हैं, या ओल्गा इलिन्स्काया इरीना कहते हैं, तो ये सकल तथ्यात्मक त्रुटियां हैं। यदि, "राजकुमारी मैरी" के बजाय, स्नातक ने "राजकुमारी मैरी" या हरमन के बजाय पुश्किन नायक हरमन का नाम लिखा है, तो विशेषज्ञ द्वारा इस त्रुटि का मूल्यांकन एक तथ्यात्मक अशुद्धि या टाइपो के रूप में किया जा सकता है और मूल्यांकन करते समय इसे ध्यान में नहीं रखा जाता है। काम।

रचना में त्रुटियां तथ्यात्मक त्रुटियां एक प्रकार की गैर-भाषाई त्रुटियां हैं, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि वक्ता या लेखक ऐसे तथ्यों का हवाला देते हैं जो वास्तविकता का खंडन करते हैं, उदाहरण के लिए: "यहां एक प्रसिद्ध रूसी कवि पुश्किन हैं, जहां उन्होंने अभी-अभी प्रवास नहीं किया था!" , "बज़ारोव टॉल्स्टॉय की इसी नाम की कहानी के नायक हैं", "लेन्स्की इंग्लैंड से अपनी संपत्ति पर लौट आए। गलतियाँ न केवल एक तथ्य के पूर्ण विरूपण (प्रतिस्थापन) में शामिल हो सकती हैं, बल्कि इसके अतिशयोक्ति या ख़ामोशी में भी हो सकती हैं, उदाहरण के लिए: "ईमानदारी से कहूं तो रूस में अब केवल एक प्रतिशत रूसी हैं।"

एक महत्वपूर्ण घटना में एक शब्द का उपयोग करने वाली भाषण त्रुटियां; शाब्दिक संगतता का उल्लंघन; मिक्सिंग पैरोनिम्स; एक अतिरिक्त शब्द का उपयोग (प्लेनास्म); एक उचित आवश्यकता के बिना अर्थ में बंद समानार्थक शब्द की पुनरावृत्ति या दोहरा उपयोग (TAUTOLOGY); एक शब्द का अनुचित स्किप; क्रिया रूपों के दृश्य-समय संबंध का उल्लंघन; गरीबी और वाक्यात्मक संरचनाओं की एकरूपता;

भाषण त्रुटि व्यक्तिगत और निश्चित सर्वनामों का असफल उपयोग; असफल शब्द क्रम; प्रस्ताव का असफल चुनाव; प्रस्तावों का ढेर; सामान्य या बोली वाले शब्दों का अप्रत्याशित उपयोग; सामना की गई अवधारणाओं की एकरूपता का उल्लंघन

नहीं। त्रुटि का प्रकार उदाहरण 1 असामान्य अर्थ में एक शब्द का उपयोग हम अभिनेताओं के उत्कृष्ट अभिनय से चौंक गए। विचार पूरे पाठ की निरंतरता पर विकसित होता है। ओल्गा लारिना तात्याना का प्रोटोटाइप है। 2 उपसर्ग और प्रत्यय द्वारा शब्द में पेश किए गए अर्थ के रंगों की अप्रभेद्यता, समानार्थक शब्द का भ्रम इस समस्या के प्रति मेरा दृष्टिकोण नहीं बदला है। प्रभावी कदम उठाए गए हैं। लेखक पुस्तकों के सावधानीपूर्वक संचालन को प्रोत्साहित करता है। 3 समानार्थी शब्दों की अप्रभेद्यता अंतिम वाक्य में, लेखक श्रेणीकरण का उपयोग करता है। 4 भिन्न शैलीगत रंग के शब्दों का प्रयोग, डाक टिकटों का प्रयोग लेखक इस समस्या का समाधान करते हुए लोगों को थोड़ा भिन्न पथ पर निर्देशित करने का प्रयास कर रहा है। हर सुबह तात्याना लारिना ने इस तथ्य के साथ शुरुआत की कि उसने वनस्पतियों और जीवों का स्वागत किया। जैसे-जैसे शावक बड़े हुए, ट्रोकरोव अधिक से अधिक नए चुटकुले लेकर आया। भाषण त्रुटियों का वर्गीकरण

भाषण त्रुटियों का वर्गीकरण भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अनुचित उपयोग अब और फिर रूपकों और व्यक्तित्वों के उपयोग का सहारा लेता है। यह उपन्यास लेखक की एक महत्वपूर्ण उपलब्धि है। लेखक पूछता है: "कौन दोषी है?" बोलचाल के शब्दों का अनुचित प्रयोग ऐसे लोग हमेशा दूसरों को बेवकूफ बनाने में कामयाब होते हैं। अधिकारी लेखा परीक्षक को चूसते हैं। शाब्दिक अनुकूलता का उल्लंघन लेखक प्रभाव को बढ़ाता है। लेखक कलात्मक विशेषताओं (साधनों के बजाय) का उपयोग करता है। युवा अपने क्षितिज को ऊपर नहीं उठाते हैं। अतिश्योक्तिपूर्ण शब्दों का प्रयोग, जिसमें फुफ्फुसावरण भी शामिल है, लेखक किसकी सहायता से परिदृश्य की सुंदरता हमें बताता है? कलात्मक तकनीक. एक युवक, बहुत सुंदर।

विभिन्न प्रकार की भाषण त्रुटियों के रूप में शैलीगत त्रुटियाँ अभिव्यंजक, भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों और अभिव्यक्तियों का अनुचित उपयोग; विभिन्न भावनात्मक रंगों के शब्दों का अनुचित मिश्रण; अप्रचलित शब्दावली का अप्रचलित उपयोग; एक अलग शैली रंग के शब्दों का प्रयोग; विभिन्न ऐतिहासिक युगों की मिश्रित शब्दावली

व्याकरण संबंधी त्रुटियां - समझौते का उल्लंघन; प्रबंधन का उल्लंघन; विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन; विधेय व्यक्त करने के तरीके का उल्लंघन; सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां;

भाग लेने वाले टर्नओवर के साथ वाक्य के निर्माण में व्याकरण की त्रुटियां; सहभागी कारोबार के साथ वाक्य के निर्माण में त्रुटियां; निर्माण त्रुटियां मिश्रित वाक्य; प्रत्यक्ष मिश्रण और अप्रत्यक्ष भाषण; आवश्यक शब्दों की चूक; प्रस्ताव की सीमाओं का उल्लंघन; वाक्यांशवैज्ञानिक कारोबार का विनाश; गलत शब्द निर्माण; संज्ञा, विशेषण, सर्वनाम, क्रिया के रूपों के निर्माण में त्रुटियाँ

पी / पी त्रुटि का प्रकार उदाहरण 1 गलत शब्द निर्माण कड़ी मेहनत, नकली, भीतर की ओर। जीवन के अर्थ की तलाश में। अत्याचार। 2 संज्ञा के रूप का त्रुटिपूर्ण गठन, तकनीक के कई चमत्कार, पर्याप्त समय नहीं है। आरक्षित सीट के साथ टिकट। नई क्रीम। 3 विशेषण के रूप का गलत गठन अधिक रोचक, अधिक सुंदर दिखता है। 4 अंक के रूप का गलत गठन पाँच सौ रूबल के साथ। दोनों बहनें। 5 सर्वनाम के रूप का गलत गठन उनके पथ, उनके बच्चे

6 क्रिया के रूप का गलत गठन वे यात्रा करते हैं, वे चाहते हैं, प्रकृति के जीवन के बारे में लिख रहे हैं। सभी पांच लड़कियों की मौत हो गई। ट्रोकुरोव ने शावकों के साथ खेला। तेजी से ड्राइव करें। 7 बेमेल मैं ऐसे लोगों के एक समूह को जानता हूं जो गंभीरता से जैज़ में हैं। 8 नियंत्रण का उल्लंघन लेखक पाठकों को बताता है। वह यूक्रेन से छुट्टी से लौटा था। हाई स्कूल से स्नातक करने के बाद, उन्होंने विश्वविद्यालय में प्रवेश किया। 9 विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन बहुमत ने अपने काम के इस तरह के मूल्यांकन पर आपत्ति जताई। कौन आय था? 10 अलग-अलग निर्माणों में विधेय को व्यक्त करने के तरीके का उल्लंघन उन्होंने एक ऐसी पुस्तक लिखी जो महाकाव्य है। हर कोई खुश, खुश और खुशमिजाज था।

11 सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ देश को कवि से प्यार था और उस पर गर्व था। निबंध में, मैं "खेल के अर्थ के बारे में बात करना चाहता था और मुझे यह क्यों पसंद है। अंत में, न केवल एक स्कूल, बल्कि एक अस्पताल भी बनाया गया था। एक सहभागी कारोबार के साथ एक वाक्य के निर्माण में 12 गलतियाँ पाठ को पढ़ने से, एक हो जाता है भावना ... मारुस्या, इस गुड़िया के साथ खेलने के बाद, बदतर हो गई। 13 प्रतिभागी टर्नओवर वाले वाक्यों के निर्माण में गलतियाँ एक संकरा रास्ता गिरते हुए बर्फ से ढका हुआ था 14 जटिल वाक्यों के निर्माण में गलतियाँ इस पुस्तक ने मुझे दोस्तों की सराहना और सम्मान करना सिखाया , जिसे मैंने एक बच्चे के रूप में पढ़ा और अप्रत्यक्ष भाषण लेखक ने कहा कि मैं समीक्षक की राय से सहमत नहीं हूं, सेवेलिच ने ग्रिनेव से पूछा, क्या वह आत्मान को पहचानता है?

9 एक ही मूल के निकट या निकट शब्दों का प्रयोग (टॉटोलॉजी) यह कहानी वास्तविक घटनाओं के बारे में बताती है। विशेषताचरित्र… 10 शब्द का अनुचित दोहराव कहानी का नायक अपने कृत्य के बारे में नहीं सोचता। नायक ने जो किया उसकी पूरी गहराई को भी नहीं समझा।ऐसे मामले का एक उदाहरण एक दुर्घटना है जो एक बार मेरे दोस्त के साथ हुआ था। 11 वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की रचना का विरूपण हर कोई यहाँ था: पुराना और छोटा दोनों। पावेल पेट्रोविच दिमाग से लेकर हड्डी तक एक रईस हैं। चरमराते दिलों के साथ, मुट्ठी ने ग्रेमाची लॉग को छोड़ दिया।

तार्किक त्रुटियाँ - कथन अनुक्रम का उल्लंघन; प्रस्ताव के कुछ हिस्सों के बीच संचार की कमी; पहले व्यक्त किए गए विचार की अनुचित पुनरावृत्ति; विवरण के भागों की असंगति; विवरण के आवश्यक भागों का अभाव; विवरण के कुछ हिस्सों को साझा करना

असफल परिचय पाठ एक वाक्य के साथ शुरू होता है जिसमें पिछले संदर्भ का संकेत होता है, जो पाठ में ही अनुपस्थित है, उदाहरण के लिए: "इस प्रकरण को उपन्यास में विशेष बल के साथ वर्णित किया गया है ..." इनमें प्रदर्शनकारी शब्द रूपों की उपस्थिति वाक्य पिछले पाठ को संदर्भित करता है, इसलिए वाक्य स्वयं निबंध की शुरुआत के रूप में कार्य नहीं कर सकते हैं।

मध्य भाग 1 में तार्किक त्रुटियाँ। एक वाक्य में, अपेक्षाकृत दूर के विचार अभिसरण होते हैं, उदाहरण के लिए: उसने अपने बेटे मित्रोफनुष्का के लिए महान, भावुक प्रेम दिखाया और उसकी सभी इच्छाओं को पूरा किया। उसने हर संभव तरीके से सर्फ़ों का मज़ाक उड़ाया, एक माँ के रूप में उसने उसकी परवरिश और शिक्षा का ध्यान रखा। 2. विचारों में कोई स्थिरता नहीं है, वाक्यों के क्रम का उल्लंघन होता है, जो असंगति की ओर जाता है, उदाहरण के लिए: मित्रोफानुष्का प्रोस्ताकोवा ने एक अज्ञानी जानवर को उठाया। कॉमेडी "अंडरग्रोथ" में है बडा महत्वआये दिन। प्रोस्ताकोव की कॉमेडी में एक नकारात्मक प्रकार है। या: अपने काम "अंडरग्रोथ" में फोनविज़िन ज़मींदार प्रोस्ताकोवा, उसके भाई स्कोटिनिन और सर्फ़ को दिखाता है। प्रोस्ताकोवा एक दबंग और क्रूर जमींदार है। उनकी संपत्ति पर कब्जा कर लिया गया है।

3. विभिन्न प्रकार के वाक्यों का प्रयोग किया गया, जिससे अर्थ समझने में कठिनाई होती है, उदाहरण के लिए: समुद्र तल से क्षेत्र का सामान्य उदय जलवायु की गंभीरता और कठोरता को निर्धारित करता है। ठंडी, बर्फीली सर्दियाँ और उसके बाद गर्मियाँ। गर्मियों के लिए एक त्वरित संक्रमण के साथ वसंत छोटा है। सही विकल्प: समुद्र तल से क्षेत्र का सामान्य उदय जलवायु की गंभीरता और कठोरता को निर्धारित करता है। ठंडी, छोटी बर्फीली सर्दियाँ एक छोटे वसंत का रास्ता देती हैं, जो जल्दी से गर्म ग्रीष्मकाल में बदल जाती है। 4. परीक्षार्थी कारण और प्रभाव, भाग और संपूर्ण, संबंधित घटनाओं और अन्य संबंधों के बीच अंतर नहीं करता है, उदाहरण के लिए: चूंकि ओब्लोमोव एक आलसी व्यक्ति है, उसके पास ज़खर - उसका नौकर था।

असफल निष्कर्ष निष्कर्ष दोहराया गया है: तो, प्रोस्ताकोवा जोश और जुनून से अपने बेटे से प्यार करता है, लेकिन उसे अपने प्यार से परेशान करता है। इस प्रकार, प्रोस्ताकोवा, अपने अंध प्रेम के साथ, मित्रोफानुष्का में आलस्य, कामुकता और हृदयहीनता लाती है।

वर्तनी की त्रुटियां "रूसी भाषा में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन करने के लिए मानदंड।" वर्तनी की त्रुटियों को सकल और खुरदरा में विभाजित किया गया है। वर्तनी की अशुद्धियों के बीच, गैर-रफ को बाहर करना आवश्यक है, अर्थात वे साक्षरता के लक्षण वर्णन के लिए आवश्यक नहीं हैं। त्रुटियों की गणना करते समय, दो अपरिष्कृत त्रुटियों को एक के रूप में गिना जाता है। गैर-रफ त्रुटियों में शामिल हैं 1) नियमों के अपवादों में; 2) मिश्रित उचित नामों में एक बड़ा अक्षर लिखने में; 3) अलग और निरंतर लेखन के मामलों में, विशेषण के रूप में कार्य करने वाले विशेषणों और प्रतिभागियों के साथ नहीं (खुश नहीं, बाध्य नहीं); 4) लिखित में और और उपसर्गों के बाद; 5) भेदभाव के कठिन मामलों में, न तो और न ही (जहाँ भी मुड़े! जहाँ-जहाँ मुड़े, कोई जवाब नहीं दे सका। से ... और आदि)।

एक निबंध का मूल्यांकन करते समय, निम्नलिखित त्रुटियों को ठीक किया जाता है, लेकिन निम्नलिखित त्रुटियों को ध्यान में नहीं रखा जाता है: 1. वर्ड रैपिंग में। 2. अक्षर ई / ई विदेशी शब्दों में व्यंजन के बाद (रैकेट, प्लीन एयर) और स्वरों के बाद उचित नामों (मेरिएटा) में। 3. धर्म से जुड़े नामों में: एम (एम) एस्लेनित्सा, आर (आर) पहचान, बी (बी) ओजी। 4. उचित नामों (ओब्लोमोव्स और ओब्लोमोव्स) के लाक्षणिक उपयोग के साथ। 5. गैर-रूसी मूल के उचित नामों में; पहले भागों के साथ उपनामों की वर्तनी डॉन, वैन, सेप्ट ... (डॉन पेड्रो और डॉन क्विक्सोट)। 6. बिना कनेक्टिंग स्वर (ज्यादातर उधार) के यौगिक संज्ञाएं, नियमों द्वारा विनियमित नहीं हैं और न्यूनतम शब्दकोश में शामिल नहीं हैं (लेंड-लीज, कबाब, जानकारी, पेपर-माचे, टम्बलवीड, वॉक-सिटी पेपरवेट, लेकिन बीफ स्ट्रैगनॉफ , हेड वेटर, पालकी कुर्सी, मूल्य सूची)। 7. उन नियमों के लिए जो . में शामिल नहीं हैं स्कूल के पाठ्यक्रम(उदाहरण के लिए, उपसर्ग / पूर्वसर्ग के साथ क्रियाविशेषण इकाइयों / क्रियाविशेषणों के निरंतर / अलग-अलग लेखन के लिए नियम, उदाहरण के लिए: आंखों के पीछे डांटना, मिलान करना, दौड़ना, किश्तों में, पीछे, सामान्य से बाहर, स्पर्श करने के लिए, हुक पर, बट पर रखें (cf. वर्तमान वर्तनी लापरवाही से, शिथिल रूप से)।

त्रुटियों की पुनरावृत्ति और एकरूपता को भी ध्यान में रखना आवश्यक है। यदि गलती एक ही शब्द में या एक ही मूल के शब्दों के मूल में दोहराई जाती है, तो इसे एक गलती माना जाता है।

ग्राफिक त्रुटियां एक अलग श्रेणी ग्राफिक त्रुटियां हैं, अर्थात, लेखक की असावधानी या लिखने की जल्दबाजी के कारण होने वाली विभिन्न टाइपोग्राफिक त्रुटियां। उदाहरण के लिए, गलत वर्तनी जो शब्द की ध्वनि छवि को विकृत करती है (काम के बजाय रैपोटे, पृथ्वी के बजाय मेमला)। ये त्रुटियां ग्राफिक्स से जुड़ी हैं, यानी किसी दी गई भाषा को लिखने के साधन, लिखित और ध्वनियों में अक्षरों के बीच संबंध को ठीक करना। मौखिक भाषण. अक्षरों के अलावा, ग्राफिक साधनों में शब्दों को छोटा करने के विभिन्न तरीके, शब्दों के बीच रिक्त स्थान का उपयोग, विभिन्न अंडरलाइनिंग और फ़ॉन्ट चयन शामिल हैं। जाँच करते समय एकल चित्रमय त्रुटियों को ध्यान में नहीं रखा जाता है, लेकिन यदि प्रति 100 शब्दों में 5 से अधिक ऐसी त्रुटियां हैं, तो कार्य को अनपढ़ के रूप में पहचाना जाना चाहिए।

विराम चिह्न त्रुटियां "रूसी भाषा में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन करने के लिए मानदंड" के अनुसार, निम्नलिखित विराम चिह्न त्रुटियों को ठीक किया जाता है, लेकिन ध्यान में नहीं रखा जाता है: 1) एक अपूर्ण वाक्य में डैश; 2) सामान्य संज्ञाओं से संबंधित असंगत परिभाषाओं का अलगाव; 3) प्रतिबंधात्मक-उत्सर्जक मोड़ के साथ अल्पविराम; 4) समानार्थी कणों और अंतःक्षेपों के बीच अंतर करना और तदनुसार, उन्हें अल्पविराम से हाइलाइट या हाइलाइट नहीं करना; 5) लेखक के विराम चिह्न के हस्तांतरण में।

गैर-असभ्य त्रुटियों में शामिल हैं 1) उन मामलों में जहां एक विराम चिह्न को दूसरे द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है; 2) संयुक्त विराम चिह्नों में से एक के चूक में या उनके अनुक्रम के उल्लंघन में। समान और बार-बार होने वाली त्रुटियों को गिनने के नियम विराम चिह्नों पर लागू नहीं होते हैं।

परीक्षा के साथ शुभकामनाएँ !!