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Le monde entier... C'est difficile à imaginer Vie moderne sans grandes et petites villes avec des immeubles à plusieurs étages, de larges avenues, des places et des parcs, des monuments et des fontaines, avec un flot de voitures, des vitrines accrocheuses et invitantes, des panneaux d'affichage, des affiches et des affiches ... Et tout cela bruyant, agité, coloré , le monde polyphonique est une affaire entre les mains de nombreuses personnes.

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L'homme de tout temps, créant le monde qui l'entoure, a cherché à le rendre aussi pratique et beau que possible. En même temps, il est guidé par les idées de beauté et d'utilité inhérentes à son époque. Le choix des formes, des matières, des couleurs a été largement déterminé traditions nationales, ainsi que les capacités techniques de l'époque.

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Culture moderne international Cependant, la culture monde moderne est principalement international, il y a de moins en moins de place pour les goûts et les idées traditionnels. Aujourd'hui, à différentes extrémités de la planète, les gens utilisent les mêmes articles ménagers, portent des vêtements similaires, conduisent des voitures des mêmes marques, vivent dans des maisons et des appartements standard, écoutent les mêmes oeuvres musicales regarder les mêmes films. Mais malgré cela, chaque nation a son propre art unique.

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Le monde objectif d'aujourd'hui Le monde objectif d'aujourd'hui est créé au moyen de technologies industrielles, qui prennent en compte non seulement la mesure (les lois) de la beauté, mais aussi la mode et la fonctionnalité. Ces technologies ouvrent le champ de l'art industriel et résultent de la pénétration de l'esthétique dans la technologie. Il n'est plus nécessaire de parler de la valeur artistique de chaque objet individuel. Les objets créés sur la base de technologies industrielles sont produits rapidement et en grande quantité, devenant moins chers et plus accessibles à l'acheteur de masse.

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Pour résister à la concurrence des producteurs de biens et de services pour Vie courante, il est devenu nécessaire d'impliquer des personnes de spécialités créatives pour leur développement: architectes, artistes, designers, décorateurs, décorateurs, créateurs de mode, stylistes, publicitaires, etc. L'activité de ces spécialistes rend le produit de la production industrielle non seulement rapide et constructif significatif, mais aussi artistiquement significatif, façonnant l'environnement esthétique de la vie de chaque personne.

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Devoirs Retrouvez dans la littérature de référence les concepts : art industriel, esthétique technique, design. Écrivez dans votre cahier les mots et les expressions qui reflètent leur sens. Suivre la transformation historique (changement) d'un des articles ou outils ménagers (bouilloire, fer, scie, etc.) Faire un photomontage ou préparer présentation informatique sur l'un des thèmes : "Carré ville moderne», « La publicité dans notre ville », « Commerces : décoration et intérieurs », « Lampes dans les rues de la ville », « Musique aux vacances de la ville », « Traditions et modernité dans l'apparence de ma ville ».

Sujet de la leçon : "Formation esthétique par l'art environnement»

Type de leçon : combiné.

Le but de la leçon :

Ø Montrer clairement l'incarnation des idées publiques dans images artistiques Par exemple complexes architecturaux différentes époques historiques et culturelles.

Ø Définir :

Architecture,

Types d'architecture.

Objectifs de la leçon:

Ø Résumer les connaissances existantes sur les arts.

Ø Donner une idée de la formation esthétique de l'architecture de l'environnement.

Technologies pédagogiques de la leçon:

Orienté vers la personne ;

Développement;

Technologies de conception.

Pendant les cours :

JE.Motivation - étape indicative de la leçon.

Moment d'organisation de la leçon.

Bonjour gars! Le sujet de la leçon d'aujourd'hui est "Façonner l'environnement avec l'art". Voyons quelques images.

2 diapositives.

1. Que voyez-vous sur cette diapositive ? - Photos d'artistes.

2. Qu'est-ce que toutes ces peintures ont en commun ? Images de la ville ou des bâtiments.

Autrement dit Architecture.

II.Étape de recherche de la leçon.

Qu'est-ce que l'architecture ?

Vous avez trois définitions d'architecture sur votre bureau, lisons-les

1. définition de Gros dictionnaire encyclopédique- "ARCHITECTURE"(lat. architectura, du grec architekthon - constructeur) (architecture), l'art de concevoir et de construire des bâtiments et d'autres structures (y compris leurs complexes), créant un environnement matériellement organisé dont les gens ont besoin pour leur vie et leurs activités, conformément au but , capacités techniques modernes et vues esthétiques société.

2. déclaration N. Gogol: « L'architecture est la même chronique du monde : elle parle quand les chansons et les légendes se taisent déjà, et quand elle ne dit rien des gens perdus.

3. déclaration Andreï Bourov: « L'architecture n'est pas un art visuel, mais un art créatif. Il ne représente pas des objets, mais les crée.

Lequel des trois, vous semble-t-il, révèle le plus complètement l'essence du concept d'Architecture, justifiez votre réponse, le nombre d'arguments que vous avez donnés est estimé.

Chaque énoncé reflète l'essence du concept à sa manière, mais ils ont aussi quelque chose en commun - L'architecture est un art créatif qui organise (crée) l'environnement selon les lois de la beauté ou de l'esthétique et reflète l'idée qu'une personne se fait du ordre mondial.

4- toboggan

Ainsi, le but de notre leçon est de montrer

Ø comment le concept de beauté se reflète dans l'architecture ;

Ø comment l'architecture reflète les idées publiques dans le béton époques historiques;

Ø et en pratique travail créatif vous résumerez votre projet en répondant à la question : quelles caractéristiques parlent de tradition dans son apparence, et lesquelles - d'innovation ?

Aujourd'hui, dans la leçon, nous n'étudierons pas tous les styles existants en architecture. Jetons un coup d'œil à quelques-uns d'entre eux. exemples concrets bâtiments historiques.

5 diapositives.

Art l'Egypte ancienne- une architecture qui a immortalisé le pouvoir déifié du pharaon et la croyance en l'au-delà. Ce style s'appelle canonique. Sur la rive gauche du Nil, s'élèvent des tombes-pyramides géantes qui, même à distance, submergent de puissance, de grandeur, de géométrie de forme et de lourdeur de matériau. (Pyramides de Gizeh, ensemble du temple de Karnak.)

Ces caractéristiques sont également caractéristiques des temples égyptiens à symétrie stricte, avec des allées de sphinx répétitifs, avec des salles hypostyles avec des rangées de colonnes géantes en forme de tiges et de fleurs de lotus et de papyrus.

Art La Grèce ancienne incarne l'idéal de l'homme, et l'architecture ne fait pas exception, tout d'abord, elle exprime l'esprit d'héroïsme et la signification de l'homme. "L'homme est la mesure de toutes choses" - telle est la devise de tout l'art de Hellas, qui est proportionné à l'homme. La principale réalisation des architectes grecs est la création d'une commande. Basé sur le système de commande, un universel langage architectural, qui est parlé par l'humanité depuis plus de deux mille ans. (Parthénon, Érechtéion.)

III.Leçon pratique.

Nous arrivons ici à la partie pratique de notre leçon.

Dans la leçon précédente, vous avez réalisé une mini-affiche sur un sujet donné.

Et maintenant je vous donne la parole, pour la défense :

1. Ville - le passé, cinquain.

2. La ville est réelle, cinquain.

3. Ville - l'avenir, seqvein.

Étape réflexive-évaluative de la leçon.

Donc, nous sommes arrivés à la fin de la leçon.

- Que pouvons-nous conclure de ce que nous avons appris ? Nous avons prouvé que :

1. L'architecture crée des bâtiments selon les lois de la beauté, l'environnement humain matériel. Oui

2. Comment l'architecture reflète-t-elle les idées publiques à des époques historiques spécifiques ?

La solution de la tâche sur les cartes corrèle le concept avec l'image.

v.Achèvement de la leçon, résumé.

L'esthétique est la science des lois de la beauté.

Esthétique (du grec aisthetikos - sensuellement perçu) - l'attitude de l'hommeà un monde dans lequel l'essence de l'homme est contenue sous une forme concentrée comme libre et être conscient. Les caractéristiques de l'attitude esthétique envers le monde se manifestent dans sa plénitude émotionnelle, dans un sens particulier du plaisir, du "désintéressement" de l'expérience esthétique.

Il est difficile d'imaginer la vie moderne sans grandes et petites villes avec des immeubles à plusieurs étages, de larges avenues, des places et des parcs, des monuments et des fontaines, avec un flot de voitures, des vitrines voyantes et invitantes, des panneaux d'affichage, des affiches et des affiches ... Et tout cela bruyant, agité, coloré, le monde polyphonique est l'œuvre de beaucoup de monde.

L'homme de tout temps, créant le monde qui l'entoure, a cherché à le rendre aussi pratique et beau que possible. En même temps, il est guidé par les idées de beauté et d'utilité inhérentes à son époque. Le choix des formes, des matériaux, des couleurs était largement déterminé par les traditions nationales, ainsi que par les capacités techniques de l'époque.

Cependant, la culture du monde moderne est principalement internationale, il y a de moins en moins de place pour les goûts et les idées traditionnels. Aujourd'hui, à différentes extrémités de la planète, les gens utilisent les mêmes articles ménagers, portent des vêtements similaires, conduisent des voitures des mêmes marques, vivent dans des maisons et des appartements typiques, écoutent les mêmes compositions musicales, regardent les mêmes films. Mais malgré cela, chaque nation a son propre art unique.

Le monde objectif d'aujourd'hui est créé au moyen de technologies industrielles, qui prennent en compte non seulement la mesure (les lois) de la beauté, mais aussi la mode et la fonctionnalité. Ces technologies ouvrent le champ de l'art industriel et résultent de la pénétration de l'esthétique dans la technologie. Il n'est plus nécessaire de parler de la valeur artistique de chaque objet individuel. Les objets créés sur la base de technologies industrielles sont produits rapidement et en grande quantité, devenant moins chers et plus accessibles à l'acheteur de masse.

Afin de résister à la concurrence des fabricants d'objets et de services de la vie courante, il est devenu nécessaire d'impliquer des personnes de spécialités créatives pour leur développement : architectes, artistes, designers, décorateurs, décorateurs, créateurs de mode, stylistes, régisseurs publicitaires, etc. L'activité de ces spécialistes rend le produit de la production industrielle non seulement opportun et significatif de manière constructive, mais aussi artistiquement significatif, formant l'environnement esthétique de la vie de chaque personne.

Le but de la leçon :

Montrez clairement l'incarnation d'idées sociales dans des images artistiques sur l'exemple de complexes architecturaux de différentes époques historiques et culturelles.

Définir:

Architecture;

Types d'architecture.

le matériel principal de la leçon contient du matériel d'histoire locale.

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Sujet de la leçon : "Formation esthétique de l'environnement par l'art"

Type de leçon : combiné.

Le but de la leçon :

• Montrez clairement l'incarnation d'idées sociales dans des images artistiques sur l'exemple de complexes architecturaux de différentes époques historiques et culturelles.

• Définir:

Architecture,

Types d'architecture.

Objectifs de la leçon:

• Résumer les connaissances existantes sur les arts.
• Donner une idée de la formation esthétique de l'architecture de l'environnement.

Technologies pédagogiques de la leçon:

Orienté vers la personne ;

Développement;

Technologies de conception.

Pendant les cours :

1. Motivation - étape indicative de la leçon.

Moment d'organisation de la leçon.

Bonjour gars! Le sujet de la leçon d'aujourd'hui est "Façonner l'environnement avec l'art". Voyons quelques images.

2 diapositives.

1. Que voyez-vous sur cette diapositive ? - Photos d'artistes.
2. Quel est le point commun entre toutes ces images ? Images de la ville ou des bâtiments.

En d'autres termes, l'architecture.

1. Étape de recherche de la leçon.

Qu'est-ce que l'architecture ?

Vous avez trois définitions d'architecture sur votre bureau, lisons-les

1. définition deGrand dictionnaire encyclopédique - "ARCHITECTURE"(lat. architectura, du grec architekthon - constructeur) (architecture), l'art de concevoir et de construire des bâtiments et d'autres structures (y compris leurs complexes), créant un environnement matériellement organisé dont les gens ont besoin pour leur vie et leurs activités, conformément au but , capacités techniques modernes et visions esthétiques de la société.

2. La déclaration de N. Gogol : « L'architecture est la même chronique du monde : elle parle quand les chansons et les légendes se taisent déjà, et quand elle ne dit rien des gens perdus.

3. Déclaration d'Andrey Burov : « L'architecture n'est pas un art visuel, mais un art créatif. Il ne représente pas des objets, mais les crée.

Lequel des trois, vous semble-t-il, révèle le plus complètement l'essence du concept d'Architecture, justifiez votre réponse, le nombre d'arguments que vous avez donnés est estimé.

Chaque énoncé reflète l'essence du concept à sa manière, mais ils ont aussi quelque chose en commun - L'architecture est un art créatif qui organise (crée) l'environnement selon les lois de la beauté ou de l'esthétique et reflète l'idée qu'une personne se fait du ordre mondial.

4- toboggan

Ainsi, le but de notre leçon est de montrer

• comment le concept de beauté se reflète dans l'architecture ;
• comment l'architecture reflète les idées publiques à des époques historiques spécifiques ;
• et en travaux pratiques de création, vous résumerez votre projet en répondant à la question : quels éléments parlent de tradition dans son apparence, et lesquels parlent d'innovation ?

Aujourd'hui, dans la leçon, nous n'étudierons pas tous les styles existants en architecture. Et considérons seulement certains d'entre eux sur des exemples spécifiques de bâtiments historiques.

5 diapositives.

L'art de l'Égypte ancienne est l'architecture qui a immortalisé le pouvoir déifié du pharaon et la croyance en l'au-delà. Ce style s'appelle canonique. Sur la rive gauche du Nil, s'élèvent des tombes-pyramides géantes qui, même à distance, submergent de puissance, de grandeur, de géométrie de forme et de lourdeur de matériau. (Pyramides de Gizeh, ensemble du temple de Karnak.)

Ces caractéristiques sont également caractéristiques des temples égyptiens à symétrie stricte, avec des allées de sphinx répétitifs, avec des salles hypostyles avec des rangées de colonnes géantes en forme de tiges et de fleurs de lotus et de papyrus.

L'art de la Grèce antique incarne l'idéal de l'homme, et l'architecture ne fait pas exception, tout d'abord, elle exprime l'esprit d'héroïsme et la signification de l'homme. "L'homme est la mesure de toutes choses" - telle est la devise de tout l'art de Hellas, qui est proportionné à l'homme. La principale réalisation des architectes grecs est la création d'une commande. Sur la base du système d'ordre, un langage architectural universel est né, qui est parlé par l'humanité depuis plus de deux mille ans.(Parthénon, Erech-Teyon.)

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style baroque - bizarre, étrange. Extérieurement cérémonial, dynamique, agité, style baroque plastique. Les bâtiments de ce style sont richement décorés de stuc, de peinture et de sculpture. Leur conception est dominée par des formes curvilignes et arquées. Devises sous la forme d'une vague. Le désir d'unité de la façade et de l'environnement, la nature, a conduit à la création de magnifiques ensembles urbains et palais-parcs à l'époque baroque.(Cathédrale Saint-Pierre de Rome ; les ensembles de l'architecte Rastrelli : le Palais Catherine à Tsarskoïe Selo et l'Ermitage).

Existe-t-il un exemple d'une telle architecture dans notre ville, où l'architecture a été perçue avec la nature ?

Il s'avère qu'il y en a, c'est le domaine des Gontcharov - Vasilchikov, la maison du musée Lansky. La ferme a été construite ancien favori Catherine II, XVIIIe siècle, dessinée par Rastrelli, et un parc régulier avec des bassins en cascade a été aménagé. Régulier signifie organisé selon un plan, où l'on observe une symétrie par rapport à l'axe principal, qui est déterminé par le palais (dans notre cas, la maison des Gontcharov).

Oncle, le fondateur du domaine, Sava Vasilchikov a construit l'église de la Conception de Sainte-Anne au 17ème siècle.

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Style russe : original, intégrant les traditions architecture en bois, le soi-disant modèle russe, et les tendances du baroque européen, le classicisme. Mais le baroque et le classicisme russes sont une toute nouvelle idée de la beauté qui reflète notre mentalité. Regardons cela dans notre église.

Qui a remarqué qu'il combinait deux styles d'architecture à la fois ?

Qu'est-ce que tu penses?

Baroque russe, baroque Naryshkin, église à cinq coupoles et clocher dans le style du classicisme. L'explication est très simple, construite à des moments différents et personnes différentes, Sava Vasilchikov a commencé, et a continué et attaché Lanskoy.

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Revenons à la définition de l'architecture.

Dans cette définition, il y a des mots que l'architecture -créer un environnement matériellement organisé dont les gens ont besoin pour leur vie et leurs activités, conformément à l'objectif, aux capacités techniques modernes ...

Comment comprenez-vous ces mots, de quoi parle-t-on ici ?

Sur les types d'architecture.

Listons-les ensemble à l'aide de l'exemple de notre ville :

Architecture résidentielle : bâtiments résidentiels.

Temple : Église de la Conception de Sainte-Anne.

Etablissements publics : Administration, poste, école, hôpital, banque…

Architecture industrielle : centrale électrique,

Communicant : Bâtiment de gare, gare routière, carrefours routiers…

Aménagement paysager : carré des Vétérans, eux. Historien local Prokina, parc de la ville ...

- Et maintenant j'ai une question pour vous : notre ville a-t-elle été construite selon un certain plan d'urbanisme ou non ? Qu'est-ce que tu penses? Expliquer pourquoi.

Que veut dire urbanisme ?

L'art de l'urbanisme et de la construction.

Il existe deux types d'urbanisme: anneau - la base d'une telle ville est une forteresse ou un kremlin, comme on disait en Russie; radial - au cœur de la ville se trouve l'avenue principale qui mène au centre-ville.

Donnez des exemples de telles villes.

Moscou, Saint-Pétersbourg.

Et notre ville Tchekhov appartient à quel type d'urbanisme ?

Il s'avère qu'il existe également un troisième type de développement, qui n'avait initialement pas de plan, mais a été construit au hasard. Un exemple frappant est le microdistrict de notre ville Venyukovo, et le développement intercalaire, c'est à ce moment que les vieilles maisons sont démolies et que des bâtiments modernes sont érigés à leur place. Mais le microdistrict de Gubernsky a été construit selon le plan général.

1. Leçon pratique.

Nous arrivons ici à la partie pratique de notre leçon.

Dans la leçon précédente, vous avez réalisé une mini-affiche sur un sujet donné.

Et maintenant je vous donne la parole, pour la défense :

1. Ville - le passé, cinquain.
2. La ville est réelle, cinquain.
3. Ville - l'avenir, seqvein.

Étape réflexive-évaluative de la leçon.

Donc, nous sommes arrivés à la fin de la leçon.

- Que pouvons-nous conclure de ce que nous avons appris ? Nous avons prouvé que :

1. L'architecture crée des bâtiments selon les lois de la beauté, l'environnement humain matériel. Oui
2. Comment l'architecture reflète-t-elle les idées sociales à des époques historiques spécifiques ?

La solution de la tâche sur les cartes corrèle le concept avec l'image.

1. Le but de la leçon : comment le concept de beauté se reflète dans l'architecture ; comment les idées publiques se manifestent dans l'architecture à des époques historiques spécifiques ; et dans un travail de création pratique, vous résumerez votre projet en répondant à la question : quelles caractéristiques de notre ville parlent de traditions dans son apparence, et lesquelles parlent d'innovation ?

   
   

   Présentation sur le thème : FORMATION ESTHÉTIQUE DE L'ENVIRONNEMENT PAR L'ART
   

   Présentation sur le sujet : FORMATION ESTHÉTIQUE PAR L'ART DE L'ENVIRONNEMENT

   diapositive numéro 1

   Description de la diapositive :

   diapositive numéro 2

   diapositive numéro 3

   Description de la diapositive :

   L'homme de tout temps, créant le monde qui l'entoure, a cherché à le rendre aussi pratique et beau que possible. En même temps, il est guidé par les idées de beauté et d'utilité inhérentes à son époque. Le choix des formes, des matériaux, des couleurs était largement déterminé par les traditions nationales, ainsi que par les capacités techniques de l'époque. L'homme de tout temps, créant le monde qui l'entoure, a cherché à le rendre aussi pratique et beau que possible. En même temps, il est guidé par les idées de beauté et d'utilité inhérentes à son époque. Le choix des formes, des matériaux, des couleurs était largement déterminé par les traditions nationales, ainsi que par les capacités techniques de l'époque.

   diapositive numéro 4

   Description de la diapositive :

   Cependant, la culture du monde moderne est principalement internationale, il y a de moins en moins de place pour les goûts et les idées traditionnels. Aujourd'hui, à différentes extrémités de la planète, les gens utilisent les mêmes articles ménagers, portent des vêtements similaires, conduisent des voitures des mêmes marques, vivent dans des maisons et des appartements typiques, écoutent les mêmes compositions musicales, regardent les mêmes films. Mais malgré cela, chaque nation a son propre art unique. Cependant, la culture du monde moderne est principalement internationale, il y a de moins en moins de place pour les goûts et les idées traditionnels. Aujourd'hui, à différentes extrémités de la planète, les gens utilisent les mêmes articles ménagers, portent des vêtements similaires, conduisent des voitures des mêmes marques, vivent dans des maisons et des appartements typiques, écoutent les mêmes compositions musicales, regardent les mêmes films. Mais malgré cela, chaque nation a son propre art unique.

   diapositive numéro 5

   Description de la diapositive :

   Le monde objectif d'aujourd'hui est créé au moyen de technologies industrielles, qui ne prennent pas en compte Le monde objectif d'aujourd'hui est créé au moyen de technologies industrielles, qui prennent en compte non seulement la mesure (les lois) de la beauté, mais aussi la mode et la fonctionnalité. Ces technologies ouvrent le champ de l'art industriel et résultent de la pénétration de l'esthétique dans la technologie. Il n'est plus nécessaire de parler de la valeur artistique de chaque objet individuel. Les objets créés sur la base de technologies industrielles sont produits rapidement et en grande quantité, devenant moins chers et plus accessibles à l'acheteur de masse.

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   diapositive numéro 7