Čo je to senzomotorický? Ako funguje a za čo je zodpovedný?
Senzomotorický vývoj dieťaťa je založený na koordinovanej práci zmyslových receptorov a motoriky zmyslových orgánov. Pomocou senzomotorického, zmyslového a hmatového poznávania sveta. IN nízky vek bábätko žije iba emóciami a vnemami, no neskôr z tohto zmyslového zážitku z detstva vyrastie logické myslenie a reč. Vnímanie sa stáva myslením a pozorovaním. Veľmi dôležité v predškolské obdobie pomôcť dieťaťu duševne „rásť“, bude to dobrý odrazový mostík pre asimiláciu nových vedomostí a jeho rozvoj ako človeka. Ak sa senzomotorickému vývoju bábätka venuje dostatočná pozornosť, potom bez komplikácií a včas prebehne rozvoj reči, myslenia, pamäti, koordinácie a predstavivosti.Hlavné senzomotorické úlohy:
- vývoj dobré motorové zručnosti koordinácia rúk a rúk
- formovanie poznatkov o farbe, tvare, veľkosti predmetov a ich polohe v priestore
- všetky tieto vývojové procesy by mali prebiehať v plnej interakcii so zmyslovým vnímaním, stimulujúcimi analyzátormi (zrakovými, sluchovými, hmatovými, čuchovými a chuťovými)
Ako rozvíjať senzomotorické schopnosti? Hry na rozvoj jemnej motoriky rúk a vnímania
Základom rozvoja senzomotoriky u detí sú hry na jemnú motoriku. Učitelia nám to nikdy neomrzia hovoriť rozvoj jemnej motoriky priamo súvisí s úspešným rozvojom reči. Existuje na to vysvetlenie. V ľudskom mozgu sú centrá zodpovedné za reč a pohyby prstov umiestnené veľmi blízko. Stimuláciou jemnej motoriky aktivujeme aj susedné oblasti mozgu zodpovedné za reč. Tu je taký vzťah. Prejdime však od vedy k tomu najdôležitejšiemu – vzdelávacej hre. Zoznámime sa s hračkami na rozvoj jemnej motoriky a vnímania.
Priestor pre rodičov Priestor na zber odpadu Veľký priestor pre skupinové aktivity a rekreáciu. Pred vykonaním formalizácie výroby bola implementovaná metodika štruktúrovania problému s metodickým stromom metód a hierarchizáciou konceptov v závislosti od dopadu. Z tohto postupu boli vybrané možnosti návrhu na uskutočnenie krokov konceptualizácie a formalizácie. Projektové projekty boli ďalšie.
Vývoj technických prostriedkov pre ústnu hygienu. IN materská škola bola zistená veľmi dôležitá potreba starostlivosti o zuby a hygieny u detí. Keďže rodičia nedali veľký významústne zdravie svojich detí. Rodičia nemali kultúru okolo predmetu, kde by vykonávali každodenné hygienické a preventívne aktivity. Columbia Institute of Family Welfare vo svojej štúdii na túto tému upozorňuje na problémy odontológie v dojčenskom veku pri najčastejších ochoreniach detí a detí; okrem toho, že si uvedomujú dôležitosť rodičov, ktorí svoje deti nepraktizujú ani neučia ústnu hygienu.
Detské pyramídy
Úplne iné, všetky farby dúhy a na každého sa usmievajú. Príďte do toho nášho a možno tam stretnete práve svoju pyramídu :) Môžete si vybrať klasická pyramída Mapacha drevo alebo plast playdorado. A vhodné pre tých najmenších textilné pyramídy Líška omrvinky alebo guma(je vhodné hrýzť alebo hrať v kúpeľni). Staršie deti budú relevantné hudobné pyramídy, mäkké pyramídy bomik pružná živica, drevená kučeravé pyramídy od walda, ako aj komplikované logické pyramídy Svet drevených hračiek A Choď choď. Toto sú puzzle pyramídy a naozaj vás nútia premýšľať! Logické pyramídy učia farby, počítanie, rôzne geometrické tvary, základy skladania dizajnéra a princípy hry na triedič.
Dni hygieny v materskej škole boli nedostatočné a boli úlohou učiteliek v ich činnosti. Aktivity, ktoré nemali dostatok materiálu na učenie detí. Vývoj technických prostriedkov na uľahčenie dostupnosti a používania objektov. hygienické činnosti a starostlivosť o telo. Deti v materskej škole majú niekoľko zariadení a produktov, veľkosť a vlastnosti pre deti. dospelých. Koncept sveta dospelých pre deti sa odráža v jednej z kúpeľní ústavu, kde. deti ich nemohli používať.
Na existujúcu toaletu sú potrebné technické prostriedky. uľahčuje autonómiu, používanie toalety a umývadla. Vývoj produktov na prepravu potravín. Stravovanie detí v materskej škole je jednou z najreprezentatívnejších služieb inštitúcie. To umožňuje deťom mať základnú stravu, ktorú vo väčšine prípadov nedokážu zabezpečiť rodičia. V záhradnej doprave neexistovali v doprave žiadne prostriedky na ich správne prenášanie, čo je činnosť s problémami skladovania, času, výdaja a priestoru.
Šnurovacie hračky
Ach tie šnúrky! Také svojrázne a nezbedné a ich viazanie na čižmičky sa môže pre dieťa zmeniť na poriadne muky. Ale to je, ak ste ho nepredstavili! V hrách na šnurovanie sa dieťa učí skladať prsty pinzetou, štipkou, rozvíja ruku a koordináciu pohybov. Takže následne bude ľahké vyrovnať sa so skutočnými čipkami. Ak chcete začať, môžete si vybrať šnurovanie drevenou ihlou na konci a veľké otvory. Sú to napríklad objemné čipky v podobe ovocia, syra, gombíkov Rntoys. Spojíme sa neskôr šnurovanie stehmi, kde je potrebné prišiť prvky k základni. Už to vyzerá ako skutočné šitie. Nezabudnite na ne, deti ich milujú!
Dizajn Produktová podpora pre návrh rozmerov. V materskej škole bol evidentný nedostatok financií na podporu pedagogických stratégií učiteľov v ich školské projekty a oni konkrétne predmety učenie. Rovnako ako prostriedky na uľahčenie učenia detí a detí. Miera úspešnosti, pokiaľ ide o veľkosť vývoja, je obrovská, z tohto dôvodu sa zistilo, že produkty umožnili vývoj. špecifické témy v rôznych dimenziách a na rôzne témy, premietnuté do multifunkčných právnych produktov.
Väčšina predmetov a produktov, ktoré podporujú učenie a učenie sa v škôlke, boli hračky, ktoré boli darované, a v niektorých prípadoch aj učebné produkty zakúpené podľa izolovaných kritérií od učiteľov. Produktový dizajn pre rekreáciu a socializáciu v psychomotorickom vývoji. Výrobkov na rekreáciu detí v oddychových hodinách v MŠ bolo málo. V záhrade boli identifikované mechanické nebezpečenstvá, ako sú pády a priame nárazy na chodník, s biologickými rizikami vyplývajúcimi zo stojacej vody v pneumatikách áut pripevnených k zemi, aby deti mohli skákať.
Hadovité labyrinty a chodiace labyrinty
Prstové labyrinty sú skutočné simulátory na trénovanie jemnej motoriky, prípravu ruky na písanie a detskú logické myslenie. Môžete si u nás kúpiť hady s korálkami A labyrintové rámy. Bizarne zakrivené hadovité labyrinty Svet drevených hračiek kde potrebujete držať korálky celú cestu "domov"; logické labyrinty Ja som Toy s pružinami a zrkadlom - upútajú svojim jasom a zaujímavá hra. Dobrodružné labyrinty Krok- to sú ploché rámy so zložitými cestami a hernými figúrkami. Preveďte hrdinu cez všetky prekážky! Vychádza to vtipne príbehová hra so živými postavami.
Ústav má materiál na oddych a rozvoj jemnej motoriky a na rozvoj hrubej motoriky je málo. Materská škola musí byť zo zákona v blízkosti ekologickej zóny resp detské ihrisko v okruhu menšom ako 500 metrov. Materská škola tento zákon nedodržiava; okrem toho, že učitelia a riaditeľ ústavu sa vyhýbajú tomu, aby po násilí v obci chodili s deťmi von, aby podporili odpočinok na primeranom území. jesť a trápiť sa niekoľko rokov v meste.
Výrobky na ochranu podlahy pre skupinové aktivity a rekreáciu. Jednou z potrieb materskej školy je nedostatok dostatočne veľkých a dobre vybavených zariadení. odpočinok a cvičenie. Pre rôzne faktory bola podlaha rekreačných oblastí ovplyvnená a znehodnotená. Pôda má trhliny a medzery, ktoré predstavujú mechanické nebezpečenstvo. Doba, v ktorej sa pôda zhoršovala, prinútila deti a deti sa jej prispôsobiť a hrať sa. pieskom, ktorý vyteká z dier. Piesok vám umožňuje zvýšiť množstvo zavlažovacích faktorov, keď vstupuje alebo vstupuje. dostať sa do tvojich očí.
klepacie hračky
Ako ste uhádli, tu budeme robiť hluk, klepať a kladivom zatĺkať kolíky, gule a karafiáty. V našej sekcii sú uvedené plážové šľapky s kolíkmi čapovacie gule A klepadlá-geometrické postavy. Pri hre so šibačkou sa dieťa učí farby, tvary a rozvíja si motoriku. Venujte pozornosť zaujímavým konštruktérom s kladivom a karafiátmi. Tu musíte pribiť detaily dreveného konštruktéra na dosku, výsledkom čoho sú vtipní mimozemšťania alebo vesmírna loď.
Podpora vývojových produktov. Činnosť materskej školy sa vždy realizuje v inštitúcii. Niektoré z dôvodov zahŕňajú násilie v komunite v Rusku. ktorá sa nachádza v záhrade a s rizikom vychádzky s deťmi s obmedzeným počtom ľudí. môže ich ovládať.
Preto generovanie produktov, ktoré pomáhajú pri spoznávaní prostredia, miest. a reprezentatívne obchody boli interpretovanou nevyhnutnosťou. Menší priestor, počet hračiek a prvkov na učenie a oddych. Vytvárajú úložný priestor pre prebytočné materiály. Existujúce plastové nádoby c. inštitúcia skladuje položky bez akejkoľvek objednávky. Spôsobenie vymazania a uchovania všetkých prvkov; Tieto kontajnery tiež nestačia na uloženie hračiek, hudobné nástroje a položky.
Triediace hračky a detská mozaika
Princíp hry je správne vybrať figúrku do jamky. Dieťa sa pomocou pokusov a omylov a neskôr spájajúcej logiky naučí triediť predmety podľa tvaru a veľkosti. Pre bábätká v "Kedysi dávno" si môžete kúpiť klasické triediče v podobe kociek, domčekov, člnov, hríbov, áut atď. A pre staršie deti triediče s kolíkmi. Tu musíte správne umiestniť figúrku v tvare a vzhľadom na počet kolíkov.
Veľa hračiek a predmetov sa nachádza na podlahe a v rohoch určitých miest. Zabezpečenie jeho rýchleho znehodnotenia a dopadu na nehody pri páde. Boli vykonané aj testy na zistenie ich pevnosti a stability, funkčné testy na potvrdenie dobrého fungovania. mechanizmov a komponentov, nakoniec sa vopred namodelovala postupnosť použitia, aby sa určila miera autonómie používateľa vo vzťahu k objektu. Bezpečnosť detí bola formulovaná ako súčasť metodiky variabilnej ochrany a je jedným z faktorov, ktoré. ovplyvňujú vývoj veľkosti detí a detí.
Ďalším typom edukačných hračiek na tréning senzomotoriky je tento. Skvelá hračka vo všetkých ohľadoch – ako z hľadiska fascinácie hrou, tak aj z hľadiska rozvíjajúceho efektu. Dnes si môžete kúpiť detskú mozaiku niekoľkých typov - klasický plast Desiate kráľovstvo, drevené podľa typu aplikácie, módne magnetickémagneticus,termomozaikaHama a veľký podlahová mozaika, ktorý je poskladaný ako puzzle. Skladanie mozaiky trénuje nielen jemnú motoriku, ale aj fantáziu, pozornosť a vytrvalosť.
S predchodcom, že sa vyskytujú v Kolumbii. cca 7 denných úrazov v detských centrách podľa tajomníka zdravotníctva. Ochrana priamo súvisí s rizikovými faktormi, ktoré môžu vzniknúť alebo sa môžu stať možnými počas používania. produkty, ktoré sa majú vyvinúť. Táto možnosť zranenia sa bude vo všetkých prípadoch líšiť v závislosti od premenných, ako je vek a vývojová úroveň dieťaťa. Boli aplikované na metodológiu, hodnotenia a proces navrhovania, aby sa minimalizovali rizikové faktory a aby sa podporilo vymedzenie všeobecných a špecifických špecifikácií návrhu.
Okrem týchto vzdelávacích hračiek sú v našom internetovom obchode prezentované aj ďalšie zaujímavé. Toto uťahovacie skrutky a skrutky, magnetické bludisko s loptičkami(veľmi vzrušujúce a perfektne "položí" ruku na písmeno), drevené stojany, kde potrebujete posúvať diely pozdĺž navíjacích štrbín, opakujúcich sa ohybov atď. Užitočné pre rozvoj veľkých a jemných motorických zručností. Šport samozrejme nikto nezrušil, ale cvičiť sa dá aj doma. Okrem toho máme hry, ktoré sa dajú hrať ako rodina. Bilbock, Chôdza po blokoch, Spillikins, Padajúce veže, Rybárske domy, Hvatator Poznáte tieto hry? Ak nie, odporúčame vyskúšať, nudiť sa určite nebudete!
Na určenie veľkosti produktov sa použili antropometrické údaje o populácii Kolumbie. Hoci v krajine neexistovala žiadna oficiálna štúdia o detskej populácii, táto štúdia bola braná ako základ. antropometrická štúdia, ktorú vykonal Manuel Ricardo Ruiz Ortiz na 500 deťoch v meste Bogotá, v r. verejné školy vo vrstvách 1 a 2, s usmerneniami vypracovanými v dokumente Antropometrické parametre pracujúceho obyvateľstva Kolumbie. A porovnali ho so vzorkou detí z ústavu, aby našli približné údaje.
Podobnosť medzi veľkosťou vzorky detí inštitúcie a veľkosťou výskumnej vzorky detskej populácie v Bogote umožnila, aby veľkosť objektov bola v súlade so špecifikáciami každého projektu. Okrem zohľadnenia ďalších premenných detí ako je pohlavie, vek, zdravotný stav v súlade s intervenciami vyvinutými v ústave. Tieto úvahy dopĺňajú koncepciu detského kontextu pre deti. Koncept je orámovaný dizajnom zameraným na používateľa. Spolu je priložených 12 produktov stručný popis ich vlastnosti, ako aj ich mená. študentov, ktorí sa zúčastnili tohto procesu.
Vzdelávacie hračky a vzdelávacie hry pre deti sú užitočné a zábavné predmety, ktoré pomáhajú rozvíjať predstavivosť, trénovať fyzické zručnosti, predstavovať dieťaťu svet okolo seba. Dnes v obchodoch nájdete obrovské množstvo vzdelávacích hier pre dievčatá a chlapcov všetkých vekových kategórií a niekedy je ľahké sa v tejto rozmanitosti zmiasť. Poďme zistiť: čo sú hračky a na čo sú určené.
Produkt na vykonávanie ústnej hygieny a povedomia vám umožňuje získať nápadnú stratégiu. pre deti o umývaní zubov smiešnym spôsobom. Toto je produkt s jazykom. ktorý predstavuje zuby, ktorými učitelia primeraným spôsobom znázorňujú umývanie zubov. Produkt je dimenzovaný tak, aby vyhovoval stratégii učiteľa a aby deti cvičeniu rozumeli. Produkt je logický vo svojej stratégii pri práci s kefou, ktorá sa otáča ako "ruleta", čo umožňuje učiteľovi naučiť dobré postupy čistenia v 4 krokoch.
Dizajn: Luis Miguel Oltar, Juan David Giraldo. Ide o produktový systém, ktorý umožňuje deťom v škôlke ísť na toaletu bez pomoci. dospelý. Skladá sa z pohára prispôsobiteľného na toaletu so skladacím rebríkom a stupnicou v tvare polmesiaca, ktorá deťom uľahčuje používanie umývadla. Tieto materiály sú polyméry, ktoré na rozdiel od keramických pohárov poskytujú hmatový a tepelný komfort. Dizajn: Eliana Cardona, Carolina Montoya, Alena Hansch.
Druhy vzdelávacích hier
Jednoznačná klasifikácia vzdelávacích a vzdelávacích hier pre deti zrejme neexistuje. Môžeme však rozlíšiť podmienené typy hračiek:
1. Hry, ktoré podporujú fyzický rozvoj. Do tejto kategórie patria strie, interaktívne podložky, chodítka a skákadlá, ktoré stimulujú bábätko k aktívnemu pohybu. Poháre, loptičky, pohyblivé hračky pomáhajú dieťaťu trénovať obratnosť a reakciu, "nútiť" plaziť sa, odtláčať sa, stúpať. Takéto detské vzdelávacie hračky je možné kúpiť pre dieťa za 3-4 mesiace. Deťom starším ako 12 mesiacov pomáhajú rozvíjať fyzické zručnosti odtláčacie vozíky, invalidné vozíky, balančné bicykle.
Je to systém, ktorý povzbudzuje strany, aby sa naučili rôzne stratégie. Ľudské telo, pocity, rôzne gestá a uznávanie povolaní. Ciele systému sú založené na ukazovateľoch dosiahnutých výsledkov av súlade so špecifickými témami merania, ktoré sa majú v inštitúcii vypracovať. Rozvoj ústneho prejavu, stimulácia zrakovej pamäte, stimulácia jemnej motoriky, rozpoznávanie tvarov a farieb, lateralita, rozpoznávanie žánrov. Tento nábytkový systém vám umožňuje pracovať ako magnetická tabuľa s čipmi, ktoré sa dajú ľahko prilepiť a odstrániť.
2. Hračky na rozvoj zmyslových vnemov (sluch, zrak, čuch, chuť). Farby, plastelína, hudobné svietiace autíčka a zvieratká učia deti vnímať svet cez zmyslové orgány. Hračky s hudobným a svetelným efektom sú vhodné pre najmenších vo veku 4-5 mesiacov. A prstové farby a bezpečnú plastelínu možno podávať deťom po 1,5 roku.
V iných prípadoch funguje ako pracovná plocha pre deti. Dizajn: Lina Jaraba, Melissa Rodriguez, Andrea Bernal. Ide o systém modulov, ktoré možno nájsť na zemi a ktoré riešia dve potreby. Chráňte deti pri cvičení, oddychu a relaxe od zeme a vytvorte grafickú plochu s prvkami na oddych a relax. Každý modul má pevné dno s vyrazenou grafikou a prvkami pre každodenné hranie detí, ako sú chamtivé, bowling a preteky. Mäkká časť modulov umožňuje chrániť deti pred pádom priamo na zem; okrem plochy viac ako tri metre štvorcové na rekreáciu.
3. Hračky pre deti, ktoré rozvíjajú jemnú motoriku. Môžu to byť drevené navliekacie korálky, všetky druhy šnúrok, triedičky, nálepky. Optimálny vek na takúto užitočnú zábavu je 1-2 roky.
4. Hry a súpravy, ktoré rozvíjajú logické myslenie. Táto kategória zahŕňa všetky druhy konštruktérov, pyramídy, kocky, skladačky, vložky, labyrinty. Všetky umožňujú deťom premýšľať o svojom konaní, trénovať logiku a rozvíjať imaginatívne myslenie. Najjednoduchšie hračky z tejto série sú vhodné pre bábätká od 9 mesiacov.
Dizajn: Elisa Jaramillo, Camila Hoyos, Natalia Osorio. Ide o interaktívnu maľbu, ktorá graficky napodobňuje rôzne priestory, dopravné systémy atď. mestské zastupiteľstvá. Ukázať normy urbanizmu, dopravných systémov a profesií bežné v meste. Štúdium objektov sa uskutočňuje prostredníctvom interakcie s nástennou maľbou s rozhraniami, ako sú tlačidlá a páky, ktoré generujú zmyslové podnety, ako sú zvuky, grafika a indikátory. Dizajn: Catalina Herrera, Estefania Ocampo, Laura Maya.
Ide o multifunkčný systém, ktorého cieľom je organizovať a využívať priestory. malý s niekoľkými funkciami. Prvou funkciou systému je kontajner na klasifikáciu. hračky a predmety. Druhou funkciou je mobilná jednotka, s ktorou možno prepravovať deti. počas hodín odpočinku a relaxácie. Kolieska tiež uľahčujú premiestňovanie nádoby, keď ju máte. plný. Echeverri, Vivian Dorian, Tatiana Londogno, Carlos de Santis.
5. Hry, ktoré podporujú sociálny rozvoj. Táto séria obsahuje profesionálne súpravy (lekár, kuchár, tesár, predavač), autá, Vypchaté hračky. V internetovom obchode si môžete kúpiť vzdelávacie hry pre deti od 2 rokov.
6. Hračky a stavebnice na rozvoj kreativity. Magnetické tabule na kreslenie, pastelky, farby, plastelína, aplikácie a nálepky sú ideálnymi simulátormi na rozvíjanie detskej fantázie a fantázie. Takéto kreatívne materiály sú vhodné pre deti vo veku 2-5 rokov. Väčšie deti zaujmú svojpomocne stavebnice (drevené alebo kovové stavebnice, 3D puzzle, stavebnice na pálenie ohňa).
7. Vzdelávacie stolné hry. U mladších žiakov je väčší záujem o intelektuálne spoločenské hry (kvízy, dotazníkové hry, kockové hry, ekonomické hry, domino, loto, dáma a šach).
Špeciálna kategória predmetov pre rozvoj zmyslových a intelektuálne schopnosti- knihy. Stránka internetového obchodu ponúka veľký výber vzdelávacích hračiek pre deti, vrátane kníh pre batoľatá. V sortimente nájdete protišmykové knižky v podobe zvieratiek, mäkučké knižky, muzikálové a hovoriace knižky s rozprávkami a pesničkami. Pre deti od 3 rokov sú ponúkané rôzne ilustrované albumy a encyklopédie, ako aj interaktívne náučné plagáty (zemepisné, s abecedou, s hviezdnou mapou a pod.).
Ako si vybrať vzdelávacie hry pre dieťa?
Užitočné a bezpečné hračky pre vývoj dieťaťa musia spĺňať niekoľko dôležitých kritérií:
- Vek. Vzdelávacie hračky pre deti by sa mali kupovať podľa vekových odporúčaní výrobcu alebo s miernym predstihom.
- Cena. Nízka cena môže byť často indikátorom nedostatočnej kvality produktu. Preto by ste sa nemali naháňať za lacnosťou a kúpiť hračku za výhodnú cenu, najmä pre deti, ktoré s veľkým záujmom ochutnávajú gule alebo kocky.
- Bezpečnosť. Pri kúpe výrobku pre dieťa je potrebné skontrolovať bezpečnosť hračky. Nemal by mať ostré rohy, zárezy, zvyšky razenia, odpadávajúce časti. Prítomnosť toxického zápachu plastu alebo farby je tiež neprijateľná.