Hodina literatúry v 7. ročníku.

Téma lekcie: E. Veltistov "Dobrodružstvá elektroniky"

Ciele a ciele:

Formovať zručnosti vzdelávacej spolupráce, aktivovať doterajšie poznatky o literárne pojmy;

Rozvíjať tvorivú predstavivosť, kultúru reči, schopnosť pracovať v skupine;

Vzbudiť v študentoch lásku k literatúre, opatrný postoj na ľudské city, priateľstvo.

metódy:

Vývinová metóda, verbálne, vizuálne, čiastočne vyhľadávacie metódy, stratégie kritického myslenia.

Typ lekcie: Kombinovaná lekcia.

Vybavenie lekcie: učebnice, pracovné zošity, interaktívna tabuľa, multimediálna prezentácia, karty úloh.

Epigraf lekcie:

Ale ty, Človeče, si silný a statočný!

Vytvorte si svoj vlastný osud vlastnými rukami!

Choďte proti vetru, nestojte na mieste.

Pochopte: neexistuje jednoduchý spôsob!

Počas tried:

učiteľ: Chlapci, v dnešnej lekcii budeme hovoriť o príbehu Evgenyho Veltistova "Dobrodružstvá elektroniky". Skúsme pochopiť, čo chcel autor pri tvorbe svojho diela povedať. Skúsme byť sami režisérmi a hercami. Preto nám všetkým chcem zaželať veľa šťastia, aktivity, vynaliezavosti a nových objavov!

1. Fáza výzvy (domáca úloha)

Potom sa zobrazí epizóda filmu „Dobrodružstvá elektroniky“, kde sa stretávajú Sergey Syroezhkin a Electronics.

2. Fáza „Útok mozgu“. Učiteľ upozorňuje žiakov na problém, ktorý autorka nastolila: Vzťah detí a dospelých pomocou „brainstormingu“. Chalani odpovedajú na otázku: Čo je hlavnou úlohou Elika?

Úloha číslo 1. Pracujú individuálne. Odpovedzte písomne ​​na otázku: Akú pomoc by vám poskytol váš osobný robot, keby ste ho mali? (2 minúty.)

Sledovanie druhej epizódy: "Aký pokrok nastal!"

3. Etapa obsahu. Práca s textom kapitoly: „Máme nový Pytagoras» (s. 103-105). Odpovedáme na otázku: Je podľa vás potrebné byť Elektronikom, aby ste prejavili mimoriadne schopnosti?

Úloha číslo 2. Serežov postoj k školský život, po niekoľkých dňoch,

strávený v garáži „inkognito“ sa zmenil.(Chlapci sú rozdelení do skupín a vyberajú si klobúk určitú farbu)

Skupina 1 pracuje na obranu nároku. Skupina 2 vyvracia. 3. skupina - "analytici".

Tretia epizóda: "Som stratený muž."

4. Štádium reflexie.

Úloha číslo 3. Hra vo dvojiciach: "Voiceover". Chlapci sú pozvaní, aby nahovorili rozhovor medzi starým otcom a Electronics.

Zobraziť epizódu: „Pomáhať a robiť“.

Na základe výsledkov sa vytvorí zhluk: Čo znamená byť človekom?

Sledovanie epizódy: „Ja sám sa musím stať mužom.“ (Určite myšlienku vytvorenia diela)

5. Domáca úloha: Napíšte svoje vlastné pokračovanie dobrodružstiev elektroniky.

6 . Zhrnutie lekcie. Hodnotenie ich aktivít žiakmi a aktivít ich kamarátov.

7. Reflexia. Napíšte na nálepky želania si navzájom.

učiteľ: Chlapci, ďakujem vám všetkým za lekciu. Odviedli ste veľmi dobrú prácu. Zbohom!

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

E.S.VELTISTOV "DOBRODRUŽSTVÁ ELEKTRONIKY"

Rečový tréning. Ra-ra-ra hra začína. Deti majú radi re-re-re v hre. Ru-ru-ru Milujem hru. Tráva na dvore, palivové drevo na tráve. Nerežte drevo na tráve na dvore

Fantázia - schopnosť tvorivej predstavivosti; len taká predstava. (Bohatá fantázia)

Fantázia je to, na čom je založené tvorivá predstavivosť, fantasy, fikcia.

E.S. Veltistov E.S.Veltistov sa narodil 21. júla 1934 v Moskve. V roku 1956 absolvoval Moskovskú štátnu univerzitu. M.V. Lomonosov, fakulta žurnalistiky. Prvou sci-fi publikáciou bol príbeh „Dobrodružstvá na dne mora“. Bol vyznamenaný Rádom priateľstva národov, čestným odznakom, medailou. Väčšina slávnych diel Spisovateľ vstúpil do cyklu príbehov, ktoré spája hlavná postava – Elektronika. Na základe príbehu; Electronics - chlapec z kufra "a" Ressi - nepolapiteľný priateľ "bol natočený televízny film" The Adventures of Electronics ".

http://VIDEO.YANDEX.RU/USERS/ALISA-SAVOSTYANOVA/VIEW/29/

Práca so slovnou zásobou. Kybernetik je špecialista na kybernetiku. Kybernetika je veda o všeobecných zákonitostiach, ktorými sa riadia procesy riadenia a prenosu informácií v strojoch, živých organizmoch a spoločnosti. Kontrabas je najväčší strunový sláčikový hudobný nástroj.

Synonymá. Transparentné 1.Čisté, krištáľové, krištáľové, čisté ako slza. 2. Jasné. Ozývalo sa Ozývalo sa, ozývalo sa, ozývalo sa. Uvoľnite cestu. pribrať

Krajšie - rozkvitnuté Prekvapenie nečakanosť, nepozornosť.

Príbehy. Básne. Rozprávky. Epické výroky. Príslovia. Detské riekanky. Žánre literatúry

Sincwine. Podstatné meno Fantasy 2 prídavné mená 3 slovesá Môj postoj k téme Synonymum

Asi len málokto z generácie štyridsaťtridsiatnikov v detstve nepozeral fascinujúci film o dobrodružstvách robotického chlapca Electronics. Práve v čase, keď vo väčšine osád vysielali prinajlepšom štyri kanály, sa všetky deti bývalého ZSSR tešili na ďalšiu sériu. slávny film. A to bol pre vtedajšie bábätko poriadny výkon – počkať si na ďalšiu šou. Všetky tri epizódy slávneho hudobného sci-fi filmu založeného na diele Veltistova - „Dobrodružstvá elektroniky“ ( zhrnutie mnohí z nás si pamätajú), vyzerajú, ako sa hovorí, jedným dychom.

Všetci hrdinovia sú dobrí

Srdcu milí hrdinovia, dokonca aj negatívni, stále niekedy vzrušujú predstavivosť bývalých priekopníkov. Ako sa to Veltistovovi podarilo dosiahnuť? "Dobrodružstvá elektroniky", ktorých hlavnými postavami sú nielen Slovák Seryozha Syroezhkin a robot El, ale aj zachmúrený silný muž Makar Gusev a zákerná Zoja Kukushkina a mudrci Maxim Korolkov a Vitya Smirnov. všetku tú čistotu a naivitu, no zároveň dobrotu a úprimnosť tínedžerov. Musíme vzdať hold tvorcom filmu - všetky tieto obrázky napísali scenáristi a režiséri úžasnej kvality.

Hrané filmy nevznikajú z rozmaru. Každý z nich je spravidla založený na knižnej zápletke. Výnimkou nie je ani film o chlapcovi robotovi. Je založený na fantastickom Veltistovovom príbehu „Dobrodružstvá elektroniky“. Ešte v roku 1964 Sovietsky spisovateľ vytvoril pre tínedžerov svoje prvé dielo z trilógie „Chlapec z kufra“. O čom je tento román?

Prvý samoučiaci sa robot

Takže istý profesor Gromov robí vážny objav. Vymýšľa, rozpráva moderný jazyk, samoučiaci sa androidový robot. Všetky jeho predbežné výpočty sa ukážu ako správne a ako výsledok vedeckého výskumu je možné vyrobiť prvý prototyp takéhoto androida. Bol vyrobený veľmi podobný skutočnému sovietskemu školákovi - Sergejovi Syroezhkinovi, ktorého portrét videl profesor na obálke detského časopisu. Robota odviedol tak dobre, že ho profesor bez rozmýšľania nazval takmer ľudským menom – El (skratka pre elektroniku).

E. Veltistov (The Adventures of Electronics - ide o sci-fi príbeh) pristúpil k problematike tvorby a výcviku robota veľmi vážne. Podrobne opísal prácu prebiehajúcu v laboratóriu. Gromov a jeho asistent Masha testovali intelektuálna schopnosť Android. Výsledky boli pôsobivé. Mozog biorobota pracoval úžasnou rýchlosťou.

Úniková elektronika

Gromov však neprestal experimentovať. Po určitom čase je zrejmé, že zdroje laboratória sú vyčerpané. Robot Electronics sa v úzkom informačnom priestore, ktorý mu profesor a jeho asistent mohli poskytnúť, cítila stiesnene.

Čo vymyslel Veltistov? Dobrodružstvá elektroniky, ktorých zhrnutie nemožno vyjadriť tromi slovami, pokračujú v divočine, pretože smäd po hromadení vedomostí a túžba uniknúť z obmedzeného priestoru laboratória prinútili robota utiecť. Raz v obrovskom, doteraz neprebádanom svete, najskôr nevie, čo má robiť. Úplne ľudský cit – zvedavosť – však tlačí Electronics, aby študoval všetko, čo sa okolo neho deje.

Dvojité stretnutie

Vzhľad robota ho nijako neodlišoval od iných ľudí (práve na tejto vlastnosti androida postavil Evgeny Veltistov dobrodružstvá Elektroniky). Preto ho profesor Gromov, ktorému prehra, samozrejme, ušla, okamžite stratil z dohľadu. Frustrovaný vedec nevedel pochopiť, prečo sa jeho potomok rozhodol opustiť laboratórium. Po chvíli však usúdil, že Electronics sa len nudí. Chcel nové poznatky a dojmy.

Ako by sa mohol zaobísť bez toho, aby sa stretol s prototypom a robotom Veltist? „The Adventures of Electronics“, ktorého stručné zhrnutie možno vyjadriť slovami „komunikácia obyčajného žiaka siedmej triedy Sergeja Syroezhkina s robotom“, bola napísaná práve pre toto stretnutie. A všetky dobrodružstvá len začínajú zrážkou živých a elektronických chlapcov. Už vieme, prečo sú si navonok veľmi podobné. Sergey je rád, že má ďalšieho priateľa a pre robota je takéto stretnutie príležitosťou rýchlo sa prispôsobiť novému svetu.

Electronics sa odhalí Syroezhkinovi a povie mu, že je robot. Syroežkin je šokovaný, ale nie dlho prekvapený. Prečítal veľa fantasy príbehov a vie o koncepte robotiky. Sergej, ktorý testuje znalosti a silu elektroniky, je opäť presvedčený, že má dočinenia so skutočným androidom.

substitúcia

E. Veltistov „Dobrodružstvá elektroniky“ písal o obyčajných tínedžeroch. V procese komunikácie medzi chlapcami sa ukazuje, že Sergei nie je so štúdiom v poriadku. To mu robí skutočné problémy v škole aj doma. Syroezhkin prichádza s prefíkaným plánom: nahradiť sa robotom. Našťastie je to prakticky tá istá osoba.

Pod zámienkou rozvoja komunikačných schopností navrhne, aby namiesto neho chodil do školy Elektronik. Očakáva teda, že vyrieši niekoľko problémov naraz. Po prvé, výrazne zlepšiť svoje záležitosti z hľadiska školského výkonu. Po druhé, zlepšiť vzťahy s rodičmi, ktorí boli otrasení v dôsledku zlého štúdia. A po tretie, získať konečne osobnú slobodu. Práve to posledné mu podľa Syroežkina jednoznačne chýba.

Elektronický inžinier, vytvorený na pomoc ľuďom, bez váhania súhlasí. Serežova požiadavka presne zapadá do jeho koncepcie chápania spoločnosti.

Od trojky až po výborných žiakov

Takto sa začali dobrodružstvá Electronics (obsah jeho dobrodružstiev zaberá takmer všetky tri príbehy). Oblečený ako Syroezhkin chodí do školy. Tam sa Al rýchlo prispôsobí spoločenskému postaveniu samotného Sergeja. Milý a sympatický flákač je v školskom prostredí pomerne obľúbený.

Spolužiaci však čoskoro videli dramatické zmeny, ktoré sa u trojročného Syroežkina udiali. Na hodine matematiky bravúrne napísal test, ktorý učiteľa šokoval. Preukázal hlboké znalosti literatúry a na hodine kreslenia takmer áno umelecký portrét učiteľ, ktorého mal rád. No a nový Syroežkin si svojou šialenou silou, ktorú predviedol na hodine telesnej výchovy, úplne podmanil spolužiakov aj učiteľa.

Elektronický inžinier a Syroezhkinovi rodičia

Celá škola neprestávala byť prekvapená takouto premenou včerajšieho flákača a záškoláka na vzorného školáka. V tom istom čase si jeho najbližší priatelia začali všímať nejaké zvláštne správanie. Zlepšujú sa aj vzťahy medzi pseudo-Syroježkinom a jeho matkou. Mama sa neprestáva radovať zo svojho syna, ktorý sa konečne zamyslel a začal usilovne študovať.

Ale vzťah s jeho otcom sa začal formovať zvláštne a nepredvídateľne. Podoba skutočného Syroežkina sa zrejme páčila skôr nie veľmi drsným rodičom. Chlapík, ktorý trávi všetok čas za knihami na úkor komunikácie s otcom, ho začal upozorňovať. Takto sa ukazuje potreba ľudskej komunikácie Veltistov.

„The Adventures of Electronics“, stručné zhrnutie, ktoré nás dnes zaujíma, hovorí, ako si skutočný Sergej Syroezhkin užíval slobodu. Celé dni trávil v starej garáži, jazdil na mopede a oddychoval od školy.

Nesprávna sloboda

Postupom času, keď prešlo prvé nadšenie, Seryozha sa začal cítiť nepokojne. Z diaľky sledoval, ako robot komunikuje so svojimi spolužiakmi. Všimol som si, ako nežne a láskyplne sa jeho matka pozerá na Elektroniku. Postupne ten chlap dospel k záveru, že myšlienka nahradenia nebola príliš úspešná.

Ako prezrádza zápletku Veltistov? „The Adventures of Electronics“, ktorej hlavní hrdinovia sú zmätení vo svojich emóciách, pokračujú v pomerne otvorenom rozhovore pre detskú knihu. Túžiaci Sergej vyjadruje svoju bolesť Electronics na ďalšom stretnutí. Aj on sa celkom vážne vžil do roly. Robot rád komunikuje v školskom kolektíve a so Syroežkinovými rodičmi. Samovzdelávací program ho robí čoraz ľudskejším. Už je takmer emocionálny a jeho túžba stať sa mužom sa každým dňom stupňuje.

Muž - to znie hrdo

Vnútorný konflikt vedie k tomu, že robot opäť uteká pred ľuďmi a Syroežkin si musí doslova získať späť svoje meno. Všetci chlapci mu pomáhajú pri štúdiu a nezávisle získané vynikajúce známky opäť potvrdzujú, že hlavnou vecou je túžba a vôľa. Možno práve to chcel Veltistov zdôrazniť.

„Dobrodružstvá elektroniky“, ktorých recenzie sú len nadšené, tiež hovoria, že raz aj robot ťažká situácia, sa podarilo nesledovať stopu zlodejského gangu, ale konali „ľudsky“, čím zabránili hroziacemu zločinu.

Najzaujímavejšie je, že knihy o elektronike vás nútia premýšľať. Vynára sa množstvo otázok – od uskutočniteľnosti vytvorenia robotov ako El až po možnosť úplnej náhrady človeka strojom. A ak áno, čo by mali ľudia robiť? E. Veltistov, "Nové dobrodružstvá elektroniky" - kniha napísaná o 20 rokov neskôr. Pokračuje v rozvíjaní tejto témy a možno najdôležitejším záverom, ku ktorému by mal prísť každý, je, že ľudské emócie a činy by mali slúžiť len dobrým a čestným skutkom.

Literárne čítanie ročník 3

Vec: Jevgenij Serafimovič Veltistov "Elektronika - chlapec z

kufre"

"Kufor so štyrmi rúčkami"

Účel: oboznámiť študentov s prácou E.S. Veltistova "Kufor so štyrmi rúčkami", doplnenie slovná zásobažiakov naučiť správne expresívne čítanie, schopnosť analyzovať text, rozvíjať reč, pamäť, myslenie, vzbudzovať záujem o predmet.

Plánované výsledky: poznať meno autora, názov jeho diel, dať pojem „kybernetika“, vedieť vedome, správne čítať, reprezentovať obrazy a charaktery postáv, rozdeliť text na časti a titul; ukázať nezávislosť a navzájom si pomáhať.

Vybavenie: prezentácia životopisu a tvorivosti E. Veltistova, knihy, karty, hudobná minúta.

Počas vyučovania

Emocionálny stav študentov.

S Dobré ráno. Deň sa začal

V prvom rade zaháňame lenivosť.

Nezívajte v triede

2. Prezentácia témy a cieľov lekcie.

3. Aktualizácia vedomostí žiakov.

Hádajte slovo po písmenách. F_nt_st_k_.

Čo je to "fantázia"?

Čo viete o beletrii?

Aké fantastické diela poznáte?

Už ste niekedy videli robotov?

ako vyzerajú? (snímka - roboty)

V príbehu E. Veltistova robot-chlapec nevyzerá ako typický kyborg v kovovej podobe. Je úplne jedinečný a tajomný.

4. Asimilácia nových poznatkov.

Prezentácia o biografii a diele E. Veltistova.(diapozitívy)

E. S. Veltistov (1934-1989) - spisovateľ, novinár. Narodený v Moskve. Vyštudoval Fakultu žurnalistiky v Moskve štátna univerzita. Začal tlačiť koncom 50. rokov 20. storočia. Sláva Evgeny Veltistov as detský spisovateľ priniesol cyklus príbehov o elektronike, robotickom chlapcovi, ktorý vytvoril profesor Gromov.

Úžasné fantastické dobrodružstvá sa stali hlavným postavám Seryozha Syroezhkin a dvojitému - robotovi.

Fantastické príbehy vám pomôžu premýšľať o výbere povolania. Možno si vy, ako profesor Gromov, jedného dňa vytvoríte svojho vlastného robota - asistenta človeka.

V ktorom filme sa chlapec stretol so svojím dvojníkom, robotickým chlapcom, a spriatelil sa s ním?

čo je to príbeh? (odpovede študentov)

Koľko príbehov o elektronike napísal autor?

1. "Elektronika - chlapec z kufra"

2. "Rassy je nepolapiteľný priateľ"

3. "Víťaz nemožného"

4. "Nové dobrodružstvá elektroniky"

Kto vynašiel elektronického chlapca? (Pomáhal mu profesor Gromov a jeho priatelia, študenti, študenti. Pracovali päť rokov. Bábkoherec Smekhov dostal pokyn premeniť kus pevného tela - hlavu, trup na živú bábiku. Vybral fotografiu z časopisu (bol to Seryozha Syroezhkin) stiahol kožu cez auto - takto sa objavil ten skutočný chlapec.)

práca so slovnou zásobou

Nájsť v výkladový slovník význam slova „kybernetika“.

Kybernetika je veda o všeobecných zákonoch, ktorými sa riadia stroje.

Čítanie textu vyškoleným študentom.

Aké tajomstvo sa skrýva v kufri?

Kto sú hlavné postavy diela?

5. Hudobná minúta.

6. Počiatočná kontrola porozumenia

Čítanie študentmi.

Navzájom si kladieme otázky.

Kedy priniesol profesor Gromov elektroniku do hotela Dubki?

Kto pomohol Gromovovi priniesť kufor?

Popíšte kufor.

Dokázať, že Gromov miluje prírodu?

Aký bol kybernetický chlapec? (opísať) atď.

Čítanie dialógu profesora s elektronikou.

A čo elektronika?

Kde sa začali jeho dobrodružstvá?

Rozdelenie textu na časti. Titulné časti. (pracovať v pároch)

Vzájomné overovanie.

Aká je myšlienka dielu?

7. Reflexia

Z akého umeleckého diela sú tieto ilustrácie? (diapozitívy)

Vyberte si hrdinov diela.

Dokončite vetu - veľmi sa mi to páčilo ....

8. Výsledok hodiny. Urobme "Sinkwine" Electronic.

priateľ.

Ďakujem za lekciu!