Federalna Służba Nadzoru Edukacji i Nauki
(Rosobnadzor)
27.02.2019 nr 10-151
Służba federalna w sprawie nadzoru w zakresie oświaty i nauki zgodnie z pkt 21 Procedury przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej dla programy edukacyjne podstawowe wykształcenie ogólne, zatwierdzone zarządzeniem Ministerstwa Edukacji Rosji i Rosobrnadzoru z dnia 7 listopada 2018 r. Nr 189/1513 (zarejestrowane przez Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji w dniu 10 grudnia 2018 r., nr rej. 52953) (zwane dalej jako Procedury), przesyła rekomendacje do wykorzystania w pracach nad ustaleniem minimum opanowania przez studentów programów nauczania głównego ogólne wykształcenie zgodnie z wymogami kraju związkowego standard edukacyjny wykształcenie podstawowe ogólne (dalej – minimalna liczba punktów podstawowych), zalecenia dotyczące przeniesienia sumy punktów podstawowych na arkusze egzaminacyjne z egzaminu państwowego głównego (dalej – OGE) i egzaminu maturalnego (dalej – GVE) do pięciopunktowego systemu oceniania w 2019 roku.
Zgodnie z paragrafem 22 Procedury, organy wykonawcze podmiotów Federacja Rosyjska wykonujący administrację państwową w zakresie oświaty zapewniają przeprowadzenie państwowego świadectwa maturalnego z programów kształcenia podstawowego ogólnokształcącego, w tym ustalenie minimalnej liczby punktów podstawowych, a także zapewniają przeniesienie sumy punktów podstawowych na arkusze egzaminacyjne OGE i GVE w pięciopunktowy system oceny. Zastosowanie: na 14 litrów.
Zastępca Kierownika: AA Muzajew
Skala przeliczania wyniku podstawowego za wykonanie pracy egzaminacyjnej na ocenę w skali pięciostopniowej.
Nauki społeczne .
2019 rok.
Maksymalna liczba punktów, jaką uczestnik OGE może otrzymać za wykonanie całej pracy egzaminacyjnej to 39.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-33 pkt - znak „4”
34-39 punktów - ocena „5”
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów do klas specjalistycznych na szkolenie w ramach programów nauczania w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
2018 rok.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-33 pkt - znak „4”
34-39 punktów - ocena „5”
2017
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może otrzymać za wypełnienie całej pracy egzaminacyjnej to 39.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-33 pkt - znak „4”
34-39 punktów - ocena „5”
2016
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może otrzymać za wypełnienie całej pracy egzaminacyjnej to 39.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-33 pkt - znak „4”
34-39 punktów - ocena „5”
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów na zajęcia specjalistyczne Liceum. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
2015
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może otrzymać za wypełnienie całej pracy egzaminacyjnej to 39.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-33 pkt - znak „4”
34-39 punktów - ocena „5”
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów do specjalistycznych klas gimnazjalnych. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
rok 2014.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może otrzymać za wypełnienie całej pracy egzaminacyjnej to 39.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-33 pkt - znak „4”
34-39 punktów - ocena „5”
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów do specjalistycznych klas gimnazjalnych. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
rok 2013.
Maksymalna liczba punktów, jaką może otrzymać zdający za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej to 40.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-34 pkt - znak „4”
35-40 punktów - znak "5"
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów do specjalistycznych klas gimnazjalnych. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
rok 2012.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może otrzymać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej to 40 punktów.
0-14 punktów - zaznacz "2"
15-24 pkt - znak „3”
25-34 pkt - znak „4”
35-40 punktów - znak "5"
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów do specjalistycznych klas gimnazjalnych. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
2011.
0-12 punktów - zaznacz "2"
13-22 pkt - znak „3”
23-32 punkty - znak "4"
33-40 punktów - znak "5"
Proponowany dolny limit punktów za oznaczenie „3” jest wytyczną dla terytorialnych komisji przedmiotowych i może być obniżony, ale nie mniej niż do 11 punktów.
Wyniki egzaminu można wykorzystać przy zapisie uczniów do specjalistycznych klas gimnazjalnych. Punktem odniesienia dla selekcji w klasach specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
2010
0-11 punktów - zaznacz "2"
12-22 pkt - znak „3”
23-32 punkty - znak "4"
33-40 punktów - znak "5"
rok 2009.
0-11 punktów - zaznacz "2"
12-21 punktów - znak "3"
22-31 punktów - znak "4"
32-39 punktów - znak "5"
Maksymalny wynik OGE z matematyki (GIA stopień 9) w 2018 r., który zdający może otrzymać za zaliczenie całości pracy egzaminacyjnej, - 32 pkt. Spośród nich za moduł „Algebra” – 20 punktów, za moduł „Geometria” – 12 punktów.
Pozytywny wynik OGE 2018 z matematyki w klasach specjalistycznych:
Dla profilu przyrodniczego: 18 punktów, z czego co najmniej 6 z geometrii;
Dla profilu ekonomicznego: 18 punktów, z czego co najmniej 5 w geometrii;
Profil fizyczny i matematyczny: 19 punktów, z czego co najmniej 7 w geometrii.
Minimalny wynik(ocena 3) - łącznie 8 punktów za wykonanie zadań z obu modułów, pod warunkiem uzyskania co najmniej 2 punktów z modułu Geometria.
Skala przenoszenia wyników OGE 2018 z matematyki na oceny
Skale do przeliczania punktów podstawowych na oceny w pięciopunktowej skali do prowadzenia OGE, opracowane przez specjalistów Federalnej Państwowej Budżetowej Instytucji Naukowej „FIPI”, są ZALECANE.
System oceny wykonania poszczególnych zadań oraz pracy egzaminacyjnej jako całości
Do oceny wyników pracy wykonanej przez absolwentów stosuje się punktację łączną. Tabela 12 przedstawia system tworzenia wyniku całkowitego. Maksymalna liczba punktów za pracę jako całość to 32.
Zadania z oceną 1 punktu uważa się za wykonane poprawnie, jeśli wskazano liczbę poprawnej odpowiedzi (w zadaniach z wyborem odpowiedzi), lub wprowadzono poprawną odpowiedź (w zadaniach z krótką odpowiedzią) lub obiekty z dwóch zestawów są poprawnie skorelowane i odpowiedni ciąg liczb jest zapisywany (w zadaniach dotyczących dopasowywania).
Zadania ocenione na 2 punkty uważa się za wykonane poprawnie, jeśli student wybrał właściwą ścieżkę rozwiązania, tok jego rozumowania wynika z pisemnego zapisu rozwiązania i otrzyma prawidłową odpowiedź. W takim przypadku otrzymuje pełną punktację odpowiadającą temu zadaniu. Jeżeli w decyzji zostanie popełniony błąd, który nie ma charakteru zasadniczego i nie wpływa na ogólną słuszność decyzji, uczestnik otrzymuje 1 punkt.
Ponieważ opublikowaliśmy kryteria prezentacji i kompozycji w odpowiednich sekcjach, pozostaje opublikować tutaj tylko kryteria oceny umiejętności czytania i pisania oraz notatki z wersji demonstracyjnej OGE 2016.
Kryteria oceny umiejętności czytania i pisania
| № | Kryteria oceny umiejętności czytania i pisania oraz faktycznej dokładności wypowiedzi zdającego | Zwrotnica |
| GK1 | Zgodność z zasadami pisowni | |
| Nie ma błędów ortograficznych lub nie więcej niż jeden błąd został popełniony. | 2 | |
| Popełniono dwa lub trzy błędy. | 1 | |
| Popełniono cztery lub więcej błędów. | 0 | |
| GK2 | Zgodność z zasadami interpunkcji | |
| Nie ma błędów interpunkcyjnych lub popełniono nie więcej niż dwa błędy. | 2 | |
| Popełniono trzy lub cztery błędy. | 1 | |
| Popełniono pięć lub więcej błędów. | 0 | |
| GK3 | Zgodność z zasadami gramatyki | |
| Nie ma błędów gramatycznych lub popełniono jeden błąd. | 2 | |
| Popełniłem dwa błędy. | 1 | |
| Popełniono trzy lub więcej błędów. | 0 | |
| GK4 | Zgodność z normami mowy | |
| Nie ma błędów w mowie lub popełniono nie więcej niż dwa błędy. | 2 | |
| Popełniono trzy lub cztery błędy. | 1 | |
| Popełniono pięć lub więcej błędów | 0 | |
| FC1 | Rzeczywista dokładność mowy pisanej | |
| Nie ma błędów merytorycznych w prezentacji materiału, a także w zrozumieniu i używaniu terminów. | 2 | |
| Popełniono jeden błąd w prezentacji materiału lub użyciu terminów. | 1 | |
| W prezentacji materiału lub w użyciu terminów popełniono dwa lub więcej błędów. | 0 | |
| Maksymalna ilość punkty za esej i prezentację według kryteriów FC1, GC1–GC4 | 10 |
Uwagi
Oceniając umiejętność czytania i pisania (GC1-GC4), należy wziąć pod uwagę objętość prezentacji i eseju.
Standardy wskazane w tabeli służą do sprawdzenia i oceny prezentacji i eseju, których łączna objętość wynosi 140 lub więcej słów.
Jeżeli łączna objętość eseju i prezentacji wynosi 70–139 słów, to za każde z kryteriów GC1–GC4 przyznaje się nie więcej niż 1 punkt:
GK1 - 1 punkt jest przyznawany w przypadku braku błędów ortograficznych lub popełnienia jednego drobnego błędu;
GK2 - 1 punkt jest przyznawany w przypadku braku błędów interpunkcyjnych lub popełnienia jednego drobnego błędu;
GK3 - 1 punkt jest przyznawany, jeśli nie ma błędów gramatycznych;
GK4 - 1 punkt jest przyznawany, jeśli nie ma błędów w mowie.
Jeżeli prezentacja i esej jako całość mają mniej niż 70 słów, to taka praca jest oceniana na zero punktów według kryteriów GK1-GK4. Jeśli uczeń wypełnił tylko jeden typ kreatywna praca(lub
prezentacja lub esej), wówczas ocena według kryteriów GK1-GK4 jest również przeprowadzana zgodnie z nakładem pracy:
- jeśli praca ma co najmniej 140 słów, to umiejętność czytania i pisania oceniana jest zgodnie z powyższą tabelą;
- jeżeli praca zawiera 70–139 słów, to za każde z kryteriów GK1–GK4 przyznaje się nie więcej niż 1 punkt (patrz wyżej);
- jeśli praca zawiera mniej niż 70 słów, to taka praca jest oceniana na zero punktów według kryteriów GK1-GK4.
Maksymalna liczba punktów, które zdający może otrzymać za wykonanie całej pracy egzaminacyjnej, - 39
.
Zgodnie z procedurą przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej dla programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego (rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 25 grudnia 2013 r. Nr 1394 zostało zarejestrowane przez Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji w dniu 3 lutego 2014 r. nr 31206) „48. Dokumenty egzaminacyjne są sprawdzane przez dwóch ekspertów. Zgodnie z wynikami kontroli eksperci samodzielnie przypisują punkty za każdą odpowiedź do zadań z pracy egzaminacyjnej… W przypadku znacznej rozbieżności punktów przyznanych przez dwóch ekspertów, przypisuje się trzecią kontrolę. Znaczna rozbieżność w wynikach
określone w kryteriach oceny odpowiedniego przedmiotu akademickiego. Trzeciego eksperta powołuje przewodniczący komisji przedmiotowej spośród ekspertów, którzy wcześniej nie sprawdzali pracy egzaminacyjnej. Trzeci ekspert otrzymuje informację o punktacji przyznanej przez ekspertów, którzy wcześniej sprawdzili pracę egzaminacyjną studenta. Punkty przyznane przez trzeciego eksperta są ostateczne.
Rozbieżność 10 lub więcej punktów przyznanych przez dwóch ekspertów za wykonanie zadań 1 i 15 jest uważana za istotną (punkty dla wszystkich stanowisk (kryteriów) oceny zadania są sumowane).
każdy ekspert: SG1-SG3, S1K1-S1K4, S2K1-S2K4, S3K1-S3K4, GK1-GK4, FK1). W takim przypadku trzeci ekspert ponownie sprawdza zadania 1 i 15 dla wszystkich stanowisk oceniających. Za wykonanie pracy egzaminacyjnej wystawiana jest ocena w pięciostopniowej skali.
Ocenę „2” ustala się, gdy student uzyskał nie więcej niż 14 punktów (od 0 do 14) za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej.
Ocenę „3” ustala się, jeżeli student zdobył co najmniej 15 i nie więcej niż 24 punkty (od 15 do 24) za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej.
Ocenę „4” otrzymuje się, jeśli student uzyskał co najmniej 25 i nie więcej niż 33 punkty (od 25 do 33) za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej. W takim przypadku uczeń musi uzyskać co najmniej 4 punkty za umiejętność czytania i pisania (kryterium GK1-GK4). Jeżeli zgodnie z kryteriami GK1-GK4 uczeń zdobył mniej niż 4 punkty, ustalana jest ocena „3”.
Ocenę „5” otrzymuje się, jeśli student uzyskał co najmniej 34 i nie więcej niż 39 punktów (od 34 do 39) za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej. W takim przypadku uczeń musi uzyskać co najmniej 6 punktów za umiejętność czytania i pisania (kryterium GK1-GK4). Jeżeli zgodnie z kryteriami GK1-GK4 uczeń zdobył mniej niż 6 punktów, ustalana jest ocena „4”.
Zalecana tabela do przeliczania wyników OGE 2018 na oceny z języka rosyjskiego jest opublikowana na oficjalnej stronie internetowej FIPI (pobierz).
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może otrzymać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej to 39 punktów.
Tabela 1
Tabela ocen OGE 2018 w języku rosyjskim
Rozkład punktacji OGE 2018 w języku rosyjskim według przydziałów znajduje odzwierciedlenie w wersja demo OGE w języku rosyjskim w pliku specyfikacji.
Tabela 2
| Części pracy | Liczba zadań | Maksymalny wynik podstawowy | Rodzaj pracy |
| Część 1 | 1 (ćwiczenie 1) |
7 | |
| Część 2 | 13 (zadania 2–14) |
13 | Pytania z krótką odpowiedzią |
| Część 3 | 1 (zadanie 15) |
9 | Pytanie ze szczegółową odpowiedzią |
| Części 1 i 3 | 10 punktów za praktyczną umiejętność czytania i pisania oraz rzeczywistą dokładność mowy | ||
| Całkowity | 15 | 39 |
System oceny wykonania poszczególnych zadań oraz pracy egzaminacyjnej jako całości
Odpowiedź na zadanie 1 (streszczenie) części 1 pracy oceniana jest według specjalnie opracowanych kryteriów.
Maksymalna liczba punktów za zwięzłą prezentację to 7.
Za prawidłowe wykonanie każdego zadania z części 2 pracy absolwent otrzymuje 1 punkt. Za błędną odpowiedź lub jej brak przyznaje się zero punktów. Maksymalna liczba punktów, jaką może zdobyć zdający, który poprawnie wykonał zadania z części 2 pracy, to 13. Ocena odpowiedzi na zadanie z części 3 pracy dokonywana jest według specjalnie opracowanych kryteriów.
Maksymalna liczba punktów za uzasadnienie eseju (zadanie alternatywne) wynosi 9. Ocena umiejętności praktycznej zdającego i rzeczywistej poprawności jego wypowiedzi pisemnej dokonywana jest na podstawie sprawdzenia prezentacji i eseju jako całości oraz wynosi 10 punktów.
Maksymalna liczba punktów, które zdający może otrzymać za wykonanie całości pracy egzaminacyjnej, - 39.
Dokumenty egzaminacyjne są sprawdzane przez dwóch ekspertów. Zgodnie z wynikami kontroli eksperci samodzielnie przypisują punkty za każdą odpowiedź do zadań z pracy egzaminacyjnej… W przypadku znacznej rozbieżności punktów przyznanych przez dwóch ekspertów, przypisuje się trzecią kontrolę. Istotna rozbieżność w punktacji jest określana w kryteriach oceny dla odpowiedniego przedmiotu akademickiego.
Trzeciego eksperta powołuje przewodniczący komisji przedmiotowej spośród ekspertów, którzy wcześniej nie sprawdzali pracy egzaminacyjnej.
Trzeci ekspert otrzymuje informację o punktacji przyznanej przez ekspertów, którzy wcześniej sprawdzili pracę egzaminacyjną studenta. Punkty przyznane przez trzeciego eksperta są ostateczne.
Rozbieżność 10 lub więcej punktów jest uważana za istotną, przyznaną przez dwóch ekspertów za wykonanie zadań 1 i 15 (punkty za wszystkie stanowiska (kryteria) oceny zadania przez każdego eksperta są sumowane: SG1–SG3, S1K1–S1K4, S2K1 –S2K4, S3K1–S3K4, GK1– GK4, FK1). W takim przypadku trzeci ekspert ponownie sprawdza zadania 1 i 15 dla wszystkich stanowisk oceniających.
Na podstawie punktów przyznanych za wykonanie wszystkich zadań pracy obliczana jest łączna punktacja, która przekłada się na ocenę w pięciostopniowej skali.
Główny egzamin państwowy (OGE) to sprawdzian dla każdego dziewiątej klasy! Egzamin jest obowiązkowy dla wszystkich maturzystów, ale szczególnie pilnie przygotowują się do niego dziewiątklasiści, którzy chcą kontynuować naukę w kolegiach, ponieważ do przyjęcia należy wykazać się wysokim poziomem wiedzy i w miarę możliwości uzyskać jak najwyższy wynik.
Czas, aby przyszli absolwenci dowiedzieli się jak najwięcej o tym, jak sprawdzane są arkusze egzaminacyjne i jaka będzie skala konwersji wyników testu OGE na tradycyjne oceny w 2019 roku.
Jak będzie wyglądać OGE w 2019 roku?
Jeśli reforma USE zostanie praktycznie zakończona do 2019 r. w KIM-ach dla 11-klasistów fundamentalne zmiany nie oczekuje się, to OGE dopiero wchodzi w etap reform. W ostatnim roku akademickim 2017-2018 po raz kolejny zwiększono liczbę przedmiotów zgłaszanych do certyfikacji końcowej, a w 2019 roku studenci będą musieli zdać łącznie 5 egzaminów:
- 2 obowiązkowe: język rosyjski i matematyka;
- 3 do wyboru dyscypliny takie jak: fizyka, chemia, historia, informatyka, język obcy, nauki społeczne, biologia, geografia i literatura.
Nie ma jeszcze oficjalnych informacji o wprowadzeniu szóstego egzaminu. Ale wcześniej mówiono, że do 2020 r. łączna liczba przedmiotów do przekazania wyniesie sześć.
Wybór przedmiotu profilowego nie powinien być przypadkowy, gdyż wynik OGE bezpośrednio wpływa na ocenę w certyfikacie i jest głównym kryterium wyboru zajęć profilowych.
Sprawdzanie arkuszy egzaminacyjnych OGE
W 2019 roku dziewiąteklasiści ze wszystkich regionów Federacji Rosyjskiej będą wykonywać te same zadania, ponieważ, inaczej niż w latach poprzednich, dziś aktywnie trwa proces tworzenia jednego banku zadań, który pozwoli ocenić rzeczywisty poziom uczniów. wiedza, umiejętności.
Podobnie jak w 2018 r. absolwenci klas 9 będą pisać prace na podstawie swoich instytucja edukacyjna co znacznie zwiększa szanse na dobry wynik. Tak jak dotychczas nauczyciele szkolni, którzy mają wystarczające kwalifikacje, aby zostać ekspertem GIA, tak jak dotychczas będą sprawdzać arkusze egzaminacyjne OGE.
Analogicznie do egzaminu wszystkie prace będą sprawdzane przez dwóch ekspertów. Jeżeli opinie ekspertów różnią się znacząco, w proces weryfikacji zostanie zaangażowany trzeci ekspert, którego opinia będzie decydująca.
Jeśli student nie zgadza się z oceną ekspertów, może się odwołać, a praca zostanie ponownie sprawdzona, ale przez zupełnie innych ekspertów, którzy wchodzą w skład komisji odwoławczej.
Podczas testu, za każde poprawnie wykonane zadanie, przyznawane są punkty początkowe, które następnie przechodzą na zwykłą 5-punktową ocenę dla uczniów.
Skala konwersji punktów
Chociaż FIPI opracowało ujednoliconą, ustandaryzowaną skalę do konwersji podstawowych wyników OGE na stopnie, w 2019 r. (tak jak poprzednio) inne normy mogą zostać oficjalnie zatwierdzone na poziomie lokalnym, biorąc pod uwagę cechy regionalne.
Tak więc na rok 2018 zatwierdzono następujące tabele transferów wyników, które z dużym prawdopodobieństwem będą miały znaczenie w roku akademickim 2018-2019.
Po zapoznaniu się z dokumentem widać, że podczas oceniania z języka rosyjskiego i matematyki (na wszystkich poziomach) brany jest pod uwagę nie tylko łączny wynik.
Tak więc po rosyjsku, aby uzyskać oszacowanie:
- „4” musisz zdobyć co najmniej 4 punkty za umiejętność czytania i pisania z łączną liczbą punktów 25-33;
- „5” - co najmniej 6 punktów za umiejętność czytania i pisania, w sumie 34-39.
Szczególne wymagania dotyczące oceny prac z matematyki podyktowane są tym, że do egzaminu zgłaszane są dwa przedmioty: algebra i geometria. W związku z tym uczeń musi nie tylko osiągnąć minimalny próg, ale wykazać się pewnym poziomem wiedzy w każdej z głównych dyscyplin szkolnych w ramach kursu „matematyka”.
Próg wejścia do klas specjalistycznych i kolegiów różni się również w zależności od wybranego kierunku:
Język rosyjski | |
Matematyka (profil przyrodniczy i ekonomiczny) | |
Matematyka (profil Fizmat) | |
Nauki społeczne | |
Informatyka | |
Literatura | |
Język obcy | |
Biologia | |
Geografia | |
(z eksperymentem) | |
(bez eksperymentu) |
Ogólna tabela do interpretacji wyników testu OGE dla wszystkich przedmiotów w 2019 roku będzie wyglądać następująco:
Mieszkańcy regionów, w których w 2019 r. przy ustalaniu wyników OGE przyjęto za podstawę zalecaną jednolitą skalę przekazywania punktów dla absolwentów klasy 9, mogą również skorzystać z wygodnego kalkulatora internetowego, który znajduje się na stronie 4ege .ru.
Odbij OGE
W 2018 roku do OGE wzięło udział ponad 1,3 miliona dziewiątych uczniów, z których większość przeszła testy bez żadnych problemów. Ale, jak zawsze, są tacy, którzy otrzymali ocenę „niezadowalającą”. Co czeka takich dziewięcioklasistów? Istnieje kilka opcji rozwoju wydarzeń:
- Retake, który umożliwia studentom, którzy mają nie więcej niż 2 wyniki niezadowalające.
- Przerwa długo rok akademicki, podczas której uczeń ma możliwość lepszego przygotowania się do egzaminu (być może samodzielnej nauki z nauczycielami).
