Korzenie z naprzemiennością to temat, który sprawia największe trudności w nauce ortografii rosyjskiej. Historycznie wracają do różne źródła uzupełnienie języka rosyjskiego do etymologii słów. Nie jest tajemnicą, że nasz język jest odpowiednio potomkiem języka starosłowiańskiego, zmienność wynika z faktu, że niektóre jednostki leksykalne zostały z niego przeniesione, a druga część została już utworzona bezpośrednio w języku staroruskim. Dlatego pojawia się zamieszanie.
Alternatywa: co to jest
Korzenie naprzemienne to takie znaczące części słowa, w których występuje zmienna pisownia samogłoski lub litery spółgłoskowej. Zależy to od wielu czynników: kolejnych listów, stresu, lokalizacji.
Z reguły zjawisko naprzemienności można prześledzić, gdy zmienia się forma słowa: przyjaciel - przyjaźń(zmienność spółgłosek g/f) lub nosić - nosić(zmienność o/e). jakie alternatywy mogą być w języku rosyjskim? Najpierw porozmawiajmy o samogłoskach.
- o - s - y: suchy - suchy - suchy;
- o - s (s): walka - bicie; wyć - wyć;
- o - e - i: zaraza - giń - umieram; palić - palić - wypalać;
- o - a: wzrost - wzrost.
Nierzadko zdarza się, że samogłoski „o” lub „e” zmieniają się z dźwiękiem zerowym. Takie dźwięki nazywane są płynnymi: dzień - dzień; sen to sen.
Przeanalizujmy pisownię korzeni naprzemiennie, biorąc pod uwagę wymagania normy pisowni.
Pisownia zależy od stresu
Istnieją cztery naprzemienne korzenie, których poprawna pisownia zależy od stresu.
Na początek przeanalizujmy nieakcentowane pozycje, kiedy należy napisać literę „o”. Przede wszystkim są to korzenie -gor-/-gar-: opalenizna - opalona; opary - palić; rozbłysk - rozbłysk. Należy zauważyć, że pod stresem należy napisać list, który jest wyraźnie słyszany. Jest wyjątek od reguły, są to słowa przypalić, przypalić, przypalić. Interesująca jest etymologia tych korzeni. Historycznie słowa żałość I oparzenie- pojedynczy korzeń. Smutek nazwano tym, co płonie, udręką od wewnątrz. A oto przymiotnik gorąco zaczyna swoje istnienie od „Opowieści o kampanii Igora”.
Również wybór litery „o” w pozycji nieakcentowanej obserwuje się również w rdzeniach -creature-/-creative-: stwórca - istota; tworzyć, tworzenie. Wyjątek - słowo naczynie.
"o" jest zapisane w nieakcentowanej pozycji w korzeniach -clone-/-clan-: uwielbienie - kłaniać się; pochylony, unik. W stresie użyj wyraźnie słyszalnej litery: nachylenie, nachylenie.
Literę „a” należy pisać w pozycji nieakcentowanej w dwóch rdzeniach. Po pierwsze, -zar-/-zor-: błyskawica - świt; świt - świt. Wyjątki - ryk, świt.
Po drugie, litera a jest zapisana w nieakcentowanej i akcentowanej pozycji rdzenia -float-: pływa, pływa, unosi się na wodzie.„O” jest używane tylko w słowach pływak, pływak i słowo ruchome piaski pisane ogólnie z "s".
Pisownia zależy od kolejnej spółgłoski
Litery „a” i „o” zawarte w następujących rdzeniach z naprzemiennie będą zależeć od kolejnej spółgłoski:
1. -Lag-/-false-: „a” należy napisać przed „g”, a „o” przed „g”: załóżmy, zasugeruj, termin, ale dodaj, wstaw, zaoferuj. Wyjątek - słowo daszek. Jedna z norm gramatyki wiąże się z tą zasadą: słowa z rdzeniami -lag-/-false- nigdy nie są używane bez przedrostków. Zdanie „kładę notes na biurku” jest skrajnie niepoprawne. Bardziej słuszne byłoby powiedzenie: „kładę zeszyt na biurku” lub „kładę zeszyt na moim biurku”.
2. Alternatywa -rast-/-rasch-/-ros-: „a” jest używane przed połączeniem z „t” lub „u”; „o” jest napisane przed „s”: dorośnij - dorośnij - dorośnij; wiek - fuzja - zarośla. Jest tu kilka wyjątków: lombard, kiełek, przemysł, Rostów, Rostislav.
3. Alternatywa -skak- / -skoch-: przed "k" użyj "a", przed "h" musisz napisać "o": skakać - dopalacz; pomiń - pomiń. W zasadzie jest wyjątek: skacz skacz.
Pisownia zależy od kolejnej samogłoski
Najliczniejsze naprzemienne korzenie, których pisownia zależy od kolejnego przyrostka -a-. Wynika to z faktu, że ten przyrostek historycznie pomógł stworzyć niedoskonałą formę. A teraz ten trend się utrzymuje: zebrać(niedoskonały widok) i Zbiorę się(idealny widok); pocierać(niedoskonałe gatunki) - pocierać(idealny widok).
Zasada jest dość prosta: w pierwiastkach z naprzemiennymi „e - i” należy napisać „i”, jeśli przyrostek „a” jest obserwowany po korzeniu. O wiele trudniej jest zapamiętać te korzenie, a jest ich wiele:
- -ber-/-bir-: zabiorę - zabiorę; uporządkować - uporządkować; wybieram - wybieram;
- -even-/-chit-: dedukcja - odejmowanie; honor - czytać (są tu wyjątki: łączenie, kombinacja, para);
- -der-/-dir-: wyciągnij - wyrwij; oderwać - oderwać;
- -stel-/-stal-: kładzie - okładki; położyć - położyć;
- -mer-/-world-: umrzeć - umrzeć; umrzeć - umrzeć;
- -burn-/-burn-: spal się - spal; zapalić - zapalić;
- -ter-/-tir-: pocierać - pocierać; pocierać - pocierać;
- -brokat-/-brokat-: błyszczeć - błyszczeć; spinner - genialny;
- -per-/-peer-: odblokuj - odblokuj; zablokowany - zablokowany.
Również samogłoska „a” w rdzeniach -cas-/-kos- zależy od kolejnego przyrostka -а-: dotyk - dotyk; styczna - dotyk.
Pisownia zależy od znaczenia leksykalnego
Szczególnie trudne są rdzenie z naprzemiennymi samogłoskami, w których konieczne jest prawidłowe zinterpretowanie znaczenia słowa.
Na przykład -mak-/-mok-: tutaj powinieneś zwrócić uwagę na proces. Jeśli, zgodnie z kontekstem, zaobserwuje się, że coś zostało całkowicie zanurzone w cieczy, zanurzone, wówczas w tym przypadku stosuje się korzeń - mak: maczać ciasteczka w kompocie; zanurzyć długopis w kałamarzu; maczać chleb w dżemie. Inną rzeczą jest to, że słowo oznacza, że przedmiot przepuścił ciecz przez siebie: wkładka do bibuły; mokre stopy dziecka; mokre włosy s; zmoknąć napisane.
Druga alternatywa: - równe/-równe. Należy zwrócić uwagę na wynik działania. W słowach, które mówią o wyrównaniu, czyniąc to samo, należy napisać -równe-: równanie kwadratowe; porównaj według wzrostu, równowagi. Jeśli chodzi o proces formowania płaskiej powierzchni, u podstawy jest napisana litera „o”: zrównać dziurę z ziemią; wyrównaj asfalt; wypoziomuj łóżka. Ta zasada ma wyjątki: prosty, równy, doganiający i wszystkie jego pochodne, jednakowo.
Naprzemienność spółgłosek
Przemienność spółgłosek odbywa się również w języku rosyjskim. Spójrzmy na przykłady:
- do - h: ręczny - ręczny;
- x - w: grzech - grzeszny;
- g - f - h: przyjaciel - przyjaciel - przyjaciele;
- d - f - kolej: jazda - doradca - towarzyszy;
- b - bl: miłość - zakochana;
- p - pl: ślepy - ślepy;
- in - ow: połowy - połowy;
- m - ml: pasza - pasza.
Naprzemienność samogłosek w rdzeniu ma miejsce, gdy w jednym rdzeniu zachowując go znaczenie leksykalne pisane są różne litery. W takim przypadku nie można sprawdzić samogłosek nieakcentowanych akcentem, ich pisownia opiera się na szeregu specjalnych reguł.
I. Pisownia samogłosek jest zasadniczo zależna od stresu
| A i O pod wpływem stresu | nieakcentowana pozycja |
-ha r-: opalenizna, opalenizna, opalenizna | -ty r-: opalać się, opalać, cieplej bez: wypalić, wypalić, wypalić |
-dla r- I -zo r-: ryk, promienny, świt | -dla r-: połysk, dla rya, dla grzbietu, oświetlony, dla Ryanki(ptak), ryczeć * |
-kla n- I -klon n-: kłaniać się, kłaniać się nieugięty | -klon n-: pokłoń się, pokłoń się nachylenie |
-Twój r- I -Twój r-: kreatywność, kreatywność, kreatywność | -Twój r-: twój renie, zrób to, zrób to bez: naczynie |
II. Pisownia samogłosek zależy od kolejnej spółgłoski w rdzeniu
| -ra st-, -ra SCH- | -ro od- |
przód ST, SCH- ALE dorosnąć, dorosnąć, dorosnąć | przód OD- O dorosły, dorosły, niedrogo bez: kiełkować, otra sl, lichwiarz, Rostów, Rostislav |
-ska do- | -sko h- |
przód DO- ALE ska kat, ska kat, ska kalka, ska ku | przód h- O skakać, skakać, skakać bez: skaj h ok, ska h uh, ska h I |
| -la g- | -lo dobrze- |
przód g- ALE stan, zgadnij, przymiotnik | przód F- O wyjaśniać, zgadywać, wers |
III. Pisownia samogłoski zależy od przyrostka
Reguła „IrA”: w korzeniu jest napisane A, jeśli zaraz po nim jest przyrostek -a-.
| -bi ra- / -być r- | sobi r ale t - zbierz ret, wybierz r ale t - wybierz ru |
| -di ra- / -de r- | udi r ale t - ude ru, otdi r ale et - otde ret |
| -ti ra- / -te r- | vyti r ale em - wycieraj r, steruj ale yu - sto r |
| -pi ra- / -pe r- | opi r ale tsya - oprzyj się, zamknij się ale czy - zablokowane |
| -mi ra- / -ja r- | umi r ale t - umysł r, zami r ale t - zamrożone |
| -zhi ha- / -zhe g- | przetrwać ale t - powyżej g, światło g ale t - zapalić g |
| -sti la- / -ste l- | Rast ja ale em - rozłóż lil, przesuń l ale t - przearanżowany |
Bli stabilny- / -stabilny st-, niebieski sn- | bli st ale th, połysk ale lśniące, lśniące ale ciało połysk, połysk, połysk spać, spać, zniknąć |
Chi ta- / -che t- | odjąć t ale t - odejmij st bez: połączenie, łączenie |
Korzeń jest zapisywany jako A, jeśli przyrostek -a- występuje po korzeniu.
| -ka sa- / -ko s- | ka s ale spać - spać, nie spać z ale dotykalny |
IV. Pisownia samogłoski zależy od znaczenia rdzenia
-ra vn- "równi, tacy sami, tacy sami" | -ro vn- „gładka, gładka, prosta” |
ra słuchać, prira słuchać; wzrosły pensje pracowników, rozwój bez: poro w środku | słuchaj, słuchaj; bojownicy podjęli(stać prosto) poziom bez: Ra vnina |
-ma k- "zanurz, zanurz w płynie" | -mo k- „zmoknij, wpuść wilgoć” |
| ma kat, ma kat, podstępna przynęta | toczymy, rolka promocyjna, bicz promocyjny, wodoodporny |
* Kilka lat temu słowo ryczeć uważany za wyjątek od główna zasada i został napisany z rdzeniem zor-. Dziś regułą jest przepisywanie ALE: za ryk. Tak zaleca „Słownik pisowni rosyjskiej”, to ta pisownia odpowiada zasadom pełnego podręcznika akademickiego:
Sekcja 35... zar - zor. W miejsce nieakcentowanej samogłoski jest napisane ALE .
Z „Objaśniającego słownika ortografii rosyjskiej” (red. E. V. Beshenkova, O. E. Ivanova, L. K. Cheltsova):
Słowa na ryk, na ryankę, na ryk zmienił pisownię w słownikach ostatnich dziesięcioleci. Od 1999 roku akademicki słownik ortograficzny podaje słowo ryczeć. Do 1974 słowniki zalecały pisanie tego słowa Świt z korzeniem zor-. „Słownik pisowni języka rosyjskiego” w 13. wydaniu z 1974 roku zatwierdził standardową pisownię dla Ryanki
Słowo za rykiem od 1991 zaleca się pisać tylko z korzeniem pensja, chociaż w słowniku ortografii z 1974 r. podano obie opcje, a w 1956 r. już tylko Świt, w słowniku D. N. Uszakowa - blask.
Jak ustalono pisownię nazwy własnej Armata Zoreva(w Petersburgu), choć w ogólnym przypadku jest napisane na ryczący pistolet. Jako przykład weźmy tytuł opowiadania V. Shukshina, który wciąż jest napisany albo „Dawn Rain”, albo „Dawn Rain”.
W dziełach Szołochowa słowo dojrzeć tylko z korzeniem zor-:
- - A wyniki sporządzimy do rana: kto będzie się smucił, a kto? dojrzeć i rozciągaj się we śnie.
- (M. A. Szołochow. Odwrócona dziewicza gleba.).
- - Przez długi czas świt , Panteley Prokofich! — ryczały spocone kosiarki.
- (M. A. Szołochow. Cichy Don.).
Naprzemienne samogłoski w korzeniu słowa
Pisanie naprzemiennych samogłosek a / o, e / ja, za (i) / im, za (i) / w w rdzeniu słowa może zależeć:
1) od przyrostka następującego po rdzeniu;
2) od stresu;
3) od litery następującej po samogłosce;
4) od znaczenia słowa.
Pisownia samogłosek w zależności od sufiksu następującego po rdzeniu
1. W korzeniach z naprzemiennym e / i (-bir- - -ber-, -blist- - -glitter-, -dir- - -der-, -zhig- - -zheg-, -mir- - -mer-, -fir- - -per -, -stal- - -stal-, -tir- - -ter-, -chit- - -parzyste-) orkisz I -ale-, w innych sprawach - mi : zastępca I wojsko - zastępca mi ret, st I armia - st mi tret, bl I stać się - bl mi Stet.
Wyjątki: łączenie, kombinacja, para.
2. W korzeniach z naprzemiennym a(i)/im, a(i)/in są pisane -w-, -im- , jeśli następuje przyrostek -ale-: zan ich w - zan i t, sz ich w - sz ale gr.
3. W korzeniach -cas- - -kos-, -lag- - -false- orkisz ale jeśli po rdzeniu następuje przyrostek -ale- , w innych sprawach - o : do ale usiądź - do o spać, zasugerować ale ha t - sugestia o relacja na żywo
Pisownia samogłosek w zależności od stresu
1. W korzeniach -gar- - -gor-
napisane pod wpływem stresu ale
, bez stresu - o
: zag̀ ale r - zag o armia.
2. W korzeniach -zar- - -zor-
ale
, pisany pod wpływem stresu ale
lub o
h ale rya, z ale rnica, ale; h o ri, s ale ryk.
Wyjątek: h o ryk.
3. W korzeniach - klan- - -klon-, -stworzenie- - -twórca- napisany w nieakcentowanej pozycji o , pisany pod wpływem stresu ale lub o zgodnie z wymową: łuk o pośpiech, cl alè wsiadać, kłaniać się o n; telewizja o ryk, tv ale r, zamknij się o R.
Wyjątek : utv ale P.
4. W korzeniach - płow- - -płow- nieakcentowany list o napisane w dwóch słowach: pl o vec, pływak. W innych przypadkach napisz ale : popu ale wok, pl ale vnek, pl ale vuchiy. W świecie pl s wuun orkisz s zgodnie z wymową.
Pisownia samogłosek w zależności od litery następującej po samogłosce
1. W korzeniach -wzrost- - -wzrost- orkisz ale przód ul , w innych sprawach - o : R ale ja, śr ale P o sla.
Wyjątki: r o zapas, r o ul o krawcowa, vyr o czas, R o piec, R o stisław; neg aleśl.
2. W korzeniach -skak- - -skoch- orkisz ale przód do ; orkisz o przód h w nieobciążonych korzeniach: Sk ale do w - niedz o pozycja.
Wyjątki: ck ale klin, ck ale cz.
Pisownia samogłosek w zależności od znaczenia słowa
1. W korzeniach -mak- - -mok- orkisz ale w słowach ze znaczeniem "zanurzyć się w cieczy", o - ze znaczeniem „wyciekaj płyn, zmoknij”: m ale kat (chleb na mleko); ty m o bicz (w deszczu); bal studencki o cewka (papier), bal o owsianka.
2. W korzeniach -równe- — -równe- orkisz ale w słowach ze znaczeniem "równy, taki sam", o- ze znaczeniem „gładkie, proste, gładkie»: Poślubić ale opinia, zob. ale zwracać uwagę; Poślubić o zwracać uwagę.
Wyjątki: r ale vnina; r o herold, por o wewnątrz, ur o wieniec.
W tym akapicie zajmiemy się bardziej szczegółowo tymi, które nie zostały przeanalizowane.
2.3.1. Pisownia samogłosek nieakcentowanych w rdzeniu
| reguła | Przykłady |
|---|---|
| 1. W pozycji nieakcentowanej używa się litery, która jest napisana w tej samej sylabie, gdy jest pod wpływem stresu. | Grzmiący - nieporęczny, wyobraź sobie, pomysłowy - próbka, denerwujący - dokucza, błaga - błaga, umniejsza - mały. |
| 2. Jeśli ё piszemy z akcentem, to bez akcentu w tej samej sylabie zapisujemy e. | Co ryczeć - czarny ryczeć, pstrokaty - rozpryskiwać, twardo - twardnieć. |
| 3. W słowach pochodzenia starosłowiańskiego w pozycji nieakcentowanej zapisywana jest kombinacja niesamogłoskowa z jedną samogłoską a-ra, la; równolegle z rodzimymi rosyjskimi słowami zapisuje się kombinację pełnych samogłosek z dwiema samogłoskami o-oro, olo. | Br ale cześć B och ro budynek, region ale do - około och lo chka, oh ale wizja - x och lo d, vozl ale s - d och lo s, wilkołak ale tak - oh och ro dziecko, ch ale va-g och lo wah, krótki ale shchat - to och ro chudy. |
| 4. Jeśli pisownia samogłoski w pozycji nieakcentowanej nie może być sprawdzona przez pozycję akcentowaną, pisownię samogłoski należy zapamiętać (lub sprawdzić w słowniku). | Przedmiot, obsesja, smak, panorama, labirynt, loteria, beton, rondel, przywilej, te ket. |
Notatka!
1) Słowo do lin jest spokrewniony ze słowem do l; słowo nauczyciel ale wateli- słowem dawać; słowa przezwyciężyć, przezwyciężyć- słowem do la.
2) Rzeczowniki kampania I Spółka różnią się znaczeniem.
DO kampania- 1. „Ogółem operacji wojskowych; wojna w pewnym okresie” ( kampania wojskowa, kampania rosyjsko-japońska); 2. „Wydarzenia, zajęcia” ( kampania wyborcza, kampania siewna).
DO o firmie- 1. „Społeczeństwo, grupa ludzi spędzających razem czas” (przyjazna firma); 2. „Handel lub przedsiębiorstwo przemysłowe„(por.: firma stalowa).
3) Samogłoski o-a w korzeniach czasowników nie można sprawdzić za pomocą formy niedokonanej formy na -yvat (-yvat), por.: Rasko lata - Rusk ale leżeć, rozmawiać - rozmawiać alełza.
4) W niektórych zapożyczonych słowach z sufiksem, który wyróżniał się w przeszłości, pisownia samogłoski nieakcentowanej nie można sprawdzić za pomocą słowa z jednym rdzeniem, jeśli samogłoski sprawdzone i kontrolne należą do sufiksów innego pochodzenia, por.:
intelekt. inteligentny,
akompaniament towarzyszyć,
lider r. Ołów,
trener. pociąg,
subskrybent. Subskrybuj,
dezynfekcja. dezynfekować.
Notatka. Przeczytaj także o sposobach sprawdzania nieakcentowanych samogłosek w rdzeniu na stronie: Jak sprawdzić słowa z nieakcentowanymi samogłoskami w rdzeniu?
2.3.2. Pisownia korzeni z naprzemiennymi samogłoskami
Korzenie z naprzemiennymi samogłoskami A / O
1. Uzależnienie od stresu
| Korzenie | reguła | Przykłady | Wyjątki |
|---|---|---|---|
| Gar-/gor- | Niezależnie od tego, która samogłoska jest pisana z akcentem (a lub o), w pozycji nieakcentowanej zapisywana jest o. | Zagar - garbowany, węgorz, palić. | Spal, spal, spal. |
| klan-/klon- | Łuk, łuk - łuk, łuk, łuk, łuk. | ||
| stworzenie-/stworzenie- | Stworzenie, kreatywność - tworzyć, tworzyć, przekształcać, udawać. | Naczynie. | |
| Żar-/zor- | Niezależnie od tego, która samogłoska jest pisana z akcentem (a lub o), w pozycji nieakcentowanej zapisuje się a. | Na huk, świt - na awanturę, na awanturę, żeby się zapalić. | Ryk, zoryanka. |
| Plav-/plov- | Bez względu na to, która samogłoska jest pisana z akcentem (a, o lub s), zapisuje się ją w pozycji nieakcentowanej. | Pływać, pływać - pływalność, pływać wok, pływać żukiem. | pływak, pływak; skręcaj wuna |
2. Zależność od końcowych spółgłosek rdzenia
| Korzenie | reguła | Przykłady | Wyjątki |
|---|---|---|---|
| Rdza- Rasch- / dorastał- |
Przed st i u jest napisane a, przed c jest napisane o. | Rosnąć, sadzić, rosnąć, powiększać - uprawiać, przerastać, przerastać. | ale) Rostow, Rostisław, kiełek, lichwiarz, odrost lichwiarski). b) odbicie(i ich pochodne, na przykład: odbicie w lewo). |
| Skak-/skoch- | Niezależnie od tego, która samogłoska jest pisana z akcentem (a lub o), w pozycji nieakcentowanej przed k zapisujemy a, przed h zapisujemy o. | Skakać, skakać, skakać - wystartować, wskoczyć, wyskoczyć. | Skacz, skacz, skacz, skacz. |
| Opóźnienie/fałsz- | Przed r jest napisane a, przed w jest napisane o. | Termin, załóżmy, rozłóż - dodaj, włóż, rozłóż. | polo. |
3. Zależność od obecności sufiksu -а-
4. Zależność od wartości
| Korzenie | reguła | Przykłady | Wyjątki |
|---|---|---|---|
| Mak-/mok- | Rdzeń mak- (mach-) zapisywany jest słowami oznaczającymi „zanurzyć się w cieczy”. Rdzeń mok- (ur-) zapisywany jest słowami oznaczającymi „przepuścić ciecz, zmoczyć”. |
Oszukać pióro w atrament("Załaduj") maczać chleb w śmietanie("Załaduj") - promocyjne miejsce bata(„pomiń płyn”), papier promocyjny(„ciecz przepuszczalna”), zmoczyć("nawilż to"). | |
| Równe-/parzyste- | Rdzeń równy jest napisany słowami, które oznaczają „taki sam, równy, równy”. Korzeń równy - jest napisany w słowach oznaczających „gładki, prosty”. |
Czas się zaangażować(„być na tej samej linii, w tej samej pozycji”), równanie("równość matematyczna") - słuchaj krzaków("wyrównać"), rozbij piasek(„wyrównać, wygładzić”). | Ra vnina, por vnu, poziom, rówieśnik. |
Korzenie z naprzemiennymi samogłoskami I / E
| Korzenie | reguła | Przykłady | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bir-/ber- |
Jeśli po korzeniu następuje przyrostek -a-, zapisywany jest korzeń, a jeśli nie ma przyrostka, zapisywany jest korzeń e. . |
Weź to - weź to. | |||||||||||||
| Zhig-/zheg- | Przetrwaj ga t - vyzhegshiy. | ||||||||||||||
| Stal-/stal- | Zast la t - łóżko do nalewania. | ||||||||||||||
| Blist-/brokat- | Połysk - połysk. | ||||||||||||||
| Świat-/mer- | Umrzeć - umrzeć. | ||||||||||||||
| Tyr-/ter- | Wymaż - wymaż. | ||||||||||||||
| Kierunek-/der- | Rozerwij - rozerwij. | ||||||||||||||
| Molo-/za- | Zamknij się - zamknij się. | ||||||||||||||
| Chit-/chet- |
Odejmij to - odejmij ciebie. ryat, przymierz sukienkę, zmierz. 2) Naprzemienność i / e w rdzeniach pir- / per- jest typowa tylko dla słów o znaczeniu „zamknij”, „otwórz”, „przesuń”, „skok do przodu, wyciśnij” itp.Zablokuj - zamknij, odblokuj - odblokuj, wysuń - wypchnij. W słowach z korzeniem molo- w znaczeniu „obfita uczta, uczta” jest zawsze napisane i. Uczta, uczta. Zmiana A (I) / im (w)
2.3.3. Użycie litery EJak zauważono (patrz paragraf 1.5), samogłoska e jest używana głównie po miękkich spółgłoskach i na początku słowa, po samogłoskach, jeśli oznacza dwa dźwięki [ j ] + samogłoskę ( e tak, krawędź wed). Jednocześnie, zgodnie z tradycją, w wielu słowach, po twardych spółgłoskach i po samogłoskach (gdzie nie ma dźwięku [j]), pisze się też e, a nie e. Przy wyborze samogłoski należy kierować się następującymi zasadami:
Zasada I. Korzenie z naprzemiennym AND / / EJeśli po korzeniu występuje przyrostek ALE, wtedy u nasady piszemy literę ORAZ, ale jeśli przyrostek ALE mi.
Zasada II. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli po korzeniu występuje przyrostek ale, wtedy u nasady piszemy literę ALE, ale jeśli przyrostek ale nie, wtedy litera jest napisana w rdzeniu O.
Zasada III. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli w korzeniu są litery T lub SCH, a następnie napisz list ALE, ale jeśli tych liter nie ma, to litera jest zapisywana w rdzeniu O.
Wyjątki: wzrost ok od wyścigi ech, Wzrost islaw , wzrost owczarek, Wzrost ow. Zasada IV. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli korzeń kończy się na DO, a następnie napisz list ALE, ale jeśli korzeń kończy się na h, wtedy litera jest napisana w rdzeniu O.
Naprzemienność zależna od akcentuZasada V. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli na korzeniach - gar - I – klan - akcent pada, wtedy piszemy w nich list ALE, ale jeśli te korzenie są nieakcentowane, to w nich piszemy O.
Zasada VI. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli u nasady - zar - Akcent NIE pada, wtedy piszemy w nim list ALE, ale jeśli ten korzeń jest szokiem, to w nim piszemy O. Wyjątki: zor Janka, zor opuścić.
Zmiana w zależności od znaczenia (znaczenia) słowaZasada VII. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli znaczenie słowa "zanurzyć się w cieczy" potem piszemy ALE, ale jeśli słowo oznacza „wyciek cieczy” potem piszemy O.
Zasada VIII. Korzenie z naprzemiennym A / / OJeśli znaczenie słowa „taki sam, podobny” potem piszemy ALE, ale jeśli słowo oznacza „gładka, gładka, prosta” potem piszemy O.
 |