Tak, w języku rosyjskim jest tylko sześć samogłosek: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Na piśmie dźwięki te są oznaczone odpowiednimi literami, zgodnie z pisownią.

Niestety litery są czasami nazywane dźwiękami - samogłoskami zjotowanymi. To jest błąd. Samogłoski „i”, „e”, „ё”, „u” w słowach oznaczają miękkość poprzedniej spółgłoski („miód”) lub dwa dźwięki naraz („yula” [yula], latarnia morska [majak] .

Oczywiście, jeśli spojrzysz szerzej, zobaczysz, że na przykład dźwięk [a] nie jest taki sam w różnych częściach słowa. Pod wpływem stresu jest tak wyraźny, jak to tylko możliwe, ale im dalej od szoku, tym mniej wyraźny. Nazywa się to redukcją lub redukcją.

W analizie dźwięku słów, podczas nagrywania transkrypcji dźwięków akcentowanych i nieakcentowanych, używane są różne ikony. Ale w ramach kursu szkolnego wystarczy wiedzieć, że w języku rosyjskim jest tylko sześć samogłosek.

Spółgłoski i spółgłoski

Z dźwiękami i literami jest nieco łatwiej. Chociaż ma również swoje własne cechy.

Litery, jak już wspomniano, 21. I spółgłoski - 37. W języku rosyjskim różnią się twardością-miękkością i głuchotą dźwięczności.

Większość spółgłosek jest sparowanych pod względem twardości i miękkości. To jest [[b] - [b"]; [c] - [c"]; [g] - [g "]; [d] - [d "]; [h] - [h "]; [k] - [k"]; [l] - [l "]; [m] - [m"]; [n] - [n "]; [n] - [n"]; [p] - [p "]; [s] - [s"]; [t] - [t "]; [f] - [f"]; [x] - [x "]. Tylko 15 par. Reszta spółgłosek ma zawsze twardą ([w], [w], [c]) lub miękką ([d "], [h "], [ u"] ). W sumie uzyskuje się 36 spółgłosek. 37. dźwięk spółgłoskowy [zh ':] oznacza jednostkę.

Dźwięk spółgłoski [zh ':] - miękki, długi. Jest używany znacznie rzadziej niż inne spółgłoski. Występuje w takich słowach jak „wodze”, „drożdże”, a także przy wymawianiu słowa „deszcz”: [doż’:]

Pod względem dźwięczności i głuchoty większość spółgłosek jest również sparowana. Istnieje 11 takich par.Zawsze dźwięczne, odpowiednio, niesparowane: [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [ p ' ], [i':]. Zawsze: [x], [x’], [c], [h’], [u’].

W sumie w języku rosyjskim jest 37 spółgłosek, 6 samogłosek. A w sumie - 43 dźwięki.

15. dźwięk
16. dźwięk
17. dźwięk
18. odbyt
19. analizuj

Stres to akcentowanie pojedynczego słowa w słowie przez intonację. Co więcej, w języku rosyjskim akcent może spaść na każdą sylabę. Czy są samogłoski, które są koniecznie akcentowane?

Stres to szczególny sposób podkreślenia sylaby w słowie, realizowany za pomocą intonacji. W rzeczywistości akcent służy jako dodatkowy środek semantycznej identyfikacji słowa: w końcu niektóre słowa w języku rosyjskim są całkowicie identyczne w pisaniu i tylko akcent odróżnia je od siebie. Na przykład, jeśli w słowie „mąka” na pierwszej sylabie będzie to oznaczać produkt używany do pieczenia, a jeśli na drugiej - cierpienie doświadczane przez żywą istotę.

Opcje stresu

W niektórych językach świata problem stresu jest rozwiązywany po prostu: istnieje pewien standard, pod którym mieszczą się wszystkie lub większość słów w tym języku. Taką sytuację obserwuje się np. w języku francuskim, gdzie we wszystkich słowach akcent kładzie się na ostatnią sylabę. W języku rosyjskim nie ma takiej standardowej zasady: akcent może padać na dowolną sylabę w słowie, natomiast w zależności od formy danego ustawienia akcentu może się zmieniać. Na przykład akcent w słowie „wziąć” będzie zależał od rodzaju: w rodzaju męskim forma „wziąć” będzie miała akcent na literę „ja”, a w forma kobieca„” wymaga podkreślenia litery „a”. Dlatego w języku rosyjskim przed przeczytaniem nieznanego słowa należy wyjaśnić w źródłach autorytatywnych, na przykład w specjalnych słownikach, na które sylaba jest akcentowana w tym słowie.

akcentowane samogłoski

Pomimo całej różnorodności zasad w rosyjskich słowach, istnieje samogłoska, która jest zawsze poddawana stresowi. To jest o"Siema". Dlatego jeśli zobaczysz nieznane słowo, w którym obecny jest ten list, możesz go bezpiecznie przeczytać, kładąc nacisk na „ё” - najprawdopodobniej się nie pomylisz. Ponadto fakt ten jest powodem, dla którego znak akcentu nad literą „ё” najczęściej nie jest umieszczany. Jednak ta zasada, podobnie jak większość reguł gramatycznych w języku rosyjskim, ma kilka ważnych wyjątków. Pierwsza z nich związana jest z użyciem słów obcych, które kiedyś zostały zapożyczone i wprowadzone do języka rosyjskiego. Przykładem takiego słowa może być „amebiaza” - tutaj akcentem jest druga litera „a”, jak w większości podobnych konstrukcji w języku rosyjskim, oznaczająca choroby. Drugim wyjątkiem od tej reguły są słowa złożone, które mają dwa lub więcej pierwiastków, na przykład „trójwarstwowe”: w tym słowie podkreślona zostanie litera „I”.

Powiązany artykuł

Źródła:

• stres

Liczba słów w języku rosyjskim i dowolnym innym języku jest dość trudna do obliczenia, ponieważ ta wartość nie jest stała. Niektóre słowa stają się przestarzałe i zapomniane, jednocześnie pojawiają się nowe słowa i zajmują miejsce w języku.

Instrukcja

Ze względu na trudności w określeniu metody liczenia, kwestia dokładnej liczby słów w pozostaje otwarta. Temat ten jest stale dyskutowany nie tylko w ramach nauki akademickiej, ale także poza nią, na łamach pism masowych, w programach telewizyjnych i w Internecie. Nazywając liczbę słów w danym języku, tradycyjnie odwołują się do jakiegoś dość autorytatywnego. Dla języka rosyjskiego taką publikacją jest „Wielki akademicki

Dziś prawie wszystkie dzieci znają litery i alfabet już w wczesne dzieciństwo. Jednak zaleca się naukę liter bez nazywania liter tak, jak brzmią w alfabecie. Litery należy uczyć się za pomocą dźwięków. Mówiąc o literze „B”, należy ją nazwać [b], a nie „być”. Jest to konieczne, aby ułatwić dziecku łączenie liter w sylaby i słowa.

Jednak świat dźwięków nie ogranicza się do tego. A kiedy dziecko dorośnie, będzie musiało opanować takie pojęcia, jak samogłoski, twarde, miękkie, sparowane, głuche i dźwięczne spółgłoski. Zapraszam dziś do rozmowy o takich różne dźwięki. Porozmawiamy o tym w bajeczna forma, w formie najbliższej percepcji dzieci. Zapraszam do opowieść fonetyczna . To rozszerzona wersja bajki o dźwiękach, przedstawiona w.

Tak więc przyjazne listy żyją w gościnnych warunkach. A dźwięki stworzyły wielkie Królestwo zwane Fonetyką.

Królestwo dźwięków - fonetyka

W królestwie dźwięków języka rosyjskiego Fonetyka żyła razem - fared samogłoski oraz spółgłoski Dźwięki. Każdy dźwięk miał swój własny dom. Domy samogłosek pomalowano na czerwono, a spółgłosek na niebiesko. Ale dachy wszystkich domów były białe i zmieniały się same, gdy dźwięki szły do ​​siebie.

Razem w królestwie 42 mieszkańców: 6 samogłosek [a], [e], [o], [y], [i], [s] i 36 spółgłosek. Mieszkali razem i często się odwiedzali. I za każdym razem, gdy się odwiedzali, działo się magia: gdy tylko trzymali się za ręce, uzyskiwano nowe dźwięki dla nowych słów.

Dźwięki samogłosek uwielbiano śpiewać. Dlatego muzyka zawsze brzmiała w ich domach. Ale spółgłoski w ogóle nie działały. Ale były bardzo plastyczne i zawsze i we wszystkim „zgadzały się” z samogłoskami. Mogą jednak stać się twardy lub miękki . Na przykład dźwięk [p]. W świecie "widział" brzmi miękko, ale jednym słowem "pył"- mocno. A wszystko dlatego, że dźwięk [i] zmiękł [p], a dźwięk [s] wręcz przeciwnie, nadał mu twardość.

W ten sposób spółgłoski trzymające się za ręce z samogłoskami stają się miękkie lub twarde na ich żądanie.

Jednak w królestwie były też „niegrzeczne” dźwięki. I choć mieszkali w niebieskich domach i nazywali się spółgłoskami, nie chcieli się w żaden sposób zmieniać. A stało się to w dniu, kiedy siedząc bezczynnie na ławkach spierali się, kto jest ważniejszy: samogłoski czy spółgłoski. I dźwięki [oraz],[w] oraz [c] postanowiła się usamodzielnić i nie słuchać nikogo, zwłaszcza samogłosek. Ogłosili się twardymi dźwiękami, które nigdy w żadnych okolicznościach nie staną się miękkie! I na dowód ich zdecydowanej decyzji pomalowali białe dachy swoich domów na kolor granatowy.

Ale dźwięki zgodne i niekonfliktowe [sz],[ty] oraz [h] byli bardzo zdenerwowani i obawiali się, że równowaga dźwięków zostanie zakłócona w królestwie i postanowili pozostać miękkimi na zawsze. Aby wszyscy mieszkańcy Fonetyki wiedzieli o tym, pomalowali dachy swoich domów na zielono.

Jednak wkrótce w królestwie fonetyki pojawiło się 2 kolejnych mieszkańców - miękkie i twarde znaki. Ale nie naruszały jedności świata dźwięków. Miękki znak pomógł spółgłoskom stać się miękkimi, a twardy znak pomógł im stać się twardymi. Zbudowali sobie białe domy i wszyscy żyli spokojnie i polubownie.

Ale mieszkańcy Królestwa Fonetyki słynęli nie tylko z twardych i miękkich charakterów. Wielu z nich miało i nadal ma swoje szczególne upodobania. Niektóre dźwięki uwielbiały odgłos spadających liści, podczas gdy inne uwielbiały odgłos deszczu. Zbudowali nawet dla siebie osobne kwatery, aby w jednym - dzwonek zawsze dzwonił głośno, a w drugim - jak pod kopułą - głuchy i głośny ... Tak spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne . Między kwaterami przepływa rzeka.

Więc dźwięki [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] osiadły w kwartale z dzwonkiem . A w cichym kwartale - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u]. A niektóre listy stały się tak przyjazne, że połączyły swoje domy mostami. Więc istnieje most między dźwięki b-b, f-v, t-d, w-w, s-z i k-g. to sparowane spółgłoski .

Tak żyje niesamowite Królestwo Fonetyki. Dźwięki odwiedzają się, zmieniają, dostosowują, hałasują, krzyczą, śpiewają... Bawią się. I w tym rodzą się zabawne słowa, z nich zdania, które składają się na naszą mowę. Nawiasem mówiąc, to się zdarza… Ale tak przy okazji, porozmawiamy o tym innym razem.

Jak nauczyć się miękkich i twardych spółgłosek

To są złożone relacje między dźwiękami. Aby ułatwić mojemu synowi rysowanie fonetycznych wzorców słów, zrobiliśmy z nim bardzo wygodne chmury. Bardzo łatwo jest z nich określić twardość lub miękkość dźwięków spółgłoskowych.

Przeczytaj o tym, jak nauczyliśmy się twardych i miękkich spółgłosek za pomocą chmur.

Jak odróżnić spółgłoski dźwięczne od bezdźwięcznych?

Bardzo prosta technika pomogła nam ułatwić dziecku odróżnienie spółgłosek dźwięcznych od głuchych. Nazywając dźwięk, przyciśnij dłoń do szyi. Jeśli dźwięk jest dźwięczny, odczuwalne są wibracje (drżenie) strun głosowych. Jeśli dźwięk jest stłumiony, nie będzie wibracji.

W tym samym celu wykorzystaliśmy zdjęcie z domami i mostami przez rzekę, które widzieliście powyżej.

Życzymy miłej znajomości ze światem fonetyki!

Wszystkiego najlepszego!

Spółgłoski brzmią inaczej w różnych słowach. Czasem twardy, czasem miękki. W tej lekcji nauczymy się rozróżniać spółgłoski miękkie i twarde oraz oznaczać miękkość spółgłosek na piśmie literami I, E, E, Yu, I i L. Dowiemy się, które spółgłoski tworzą pary twardość-miękkość, a które są tylko twarde lub tylko miękkie.

Porównaj pierwsze spółgłoski. Podczas wymawiania dźwięku w słowie KIT środkowa część języka unosi się do podniebienia, przejście przez które przepływa powietrze zwęża się i uzyskuje się dźwięk, który naukowcy umownie nazywają miękki. A przeciwny dźwięk nazywa się - solidny.

Dokończmy zadanie. Warzywa należy ułożyć w dwóch koszach. W pierwszej kolejności umieszczamy te, w których nazwy można usłyszeć dowolne ciche dźwięki, w drugim te, w których nazwach wszystkie spółgłoski są stałe. Burak, rzepa, bakłażan, kapusta, cebula, pomidor, cebula, dynia, ogórek.

Sprawdźmy. W pierwszym koszyku umieść: buraki(dźwięk [w ']), rzepa(dźwięk [p ']), pomidor(dźwięk [m']),ogórek(dźwięk [p ']). Po drugie: kapusta, dynia, bakłażan, cebula .

Ważne jest, aby słuchać dźwięków wypowiadanych słów. Jeśli powiesz słowo HES inaczej – przy solidnym pierwszym dźwięku dostaniemy zupełnie inne słowo – NOS.

Posłuchajmy i obserwujmy ruch naszego języka:

wiersz - dźwięk [p '] - zadowolony - dźwięk [p]

właz - dźwięk [l ’] - dziób - dźwięk [l]

Ryż. 3. Łuk ( )

zmięty - dźwięk [m '] - mały - dźwięk [m]

Dźwięki można zapisywać (warunkowo) za pomocą ikon. Dźwięki muzyczne są zapisywane w nutach, a dźwięki mowy zapisywane są literami, ale w specjalnych nawiasach kwadratowych - w transkrypcji. Aby nie pomylić twardych i miękkich dźwięków podczas czytania transkrypcji, naukowcy zgodzili się pokazać miękkość dźwięku ikoną bardzo podobną do przecinka, tylko umieścić ją na górze.

Większość spółgłosek tworzy pary miękkość - twardość:

Niektóre spółgłoski są tylko twarde lub tylko miękkie. Nie tworzą par twardość/miękkość:

Tylko twarde spółgłoski: [w], [w], [c]. Tylko miękkie spółgłoski: [th '], [h '], [u '].

Wykonajmy zadanie: wskaż sparowany dźwięk.

[h] - ? [oraz] - ? [R'] - ? [h '] - ? [Z'] - ? [l] - ? Sprawdźmy poprawność zadania: [s] - [s ']; [p '] - [p]; [SS]; [ll ']. [g], [h ’] - niesparowane dźwięki miękkie-twarde.

Na piśmie twardość spółgłosek wskazują samogłoski A, O, U, Y, E, a miękkość spółgłosek samogłoski E, E, I, Yu, I.

Są wyrazy z miękkimi spółgłoskami na końcu wyrazów lub w środku wyrazów przed innymi spółgłoskami. Posłuchaj słów: sól, koń, notatnik, płaszcz, pierścionek, list. Wtedy na ratunek przyjdzie miękki znak. Nawet jego imię sugeruje - znak miękki, dla miękkich spółgłosek.

Zróbmy notatkę, jak postępować podczas pisania słów:

Słyszę solidną spółgłoskę - piszę po niej litery zamiast samogłoski: A, O, U, Y, E.

Słyszę miękką spółgłoskę przed samogłoską - jej miękkość oznaczam samogłoskami: E, E, I, Yu, I.

Na końcu słowa lub przed spółgłoską słyszę cichy dźwięk - okazuję miękkość b.

Ryż. 5. Twarde i miękkie spółgłoski ()

Tak więc dzisiaj dowiedzieliśmy się, że spółgłoski mogą być miękkie i twarde, a miękkość spółgłosek na piśmie w języku rosyjskim jest oznaczona literami i, e, e, u, i i y.

1. Andrianowa T.M., Iljuchina W.A. Język rosyjski 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Język rosyjski 1. M.: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Podręcznik do nauczania czytania i pisania: ABC. Książka akademicka / Podręcznik.

Dodatkowe zasoby internetowe

1. Hipermarket wiedzy ()
2. Język rosyjski: krótki kurs teoretyczny. ()
3. Logosauria: strona z grami komputerowymi dla dzieci. ()

robić w domu

1. Andrianowa T.M., Iljuchina W.A. Język rosyjski 1. M .: Astrel, 2011. Pp. 35, przykł. 6, s. 36, przykł. 3.
2. Policz, ile miękkich spółgłosek jest w słowie pociąg elektryczny? (W słowie pociąg - 3 miękkie spółgłoski ([l '], [p '], [h ']).
3. Korzystając z wiedzy zdobytej na lekcji, układaj puzzle lub szarady ze słowami, w których miękkość-twardość dźwięku zmienia znaczenie.

Zwykle dzieci nie mają większych trudności ze zrozumieniem różnicy między samogłoskami a spółgłoskami. Ale w przypadku twardych i miękkich spółgłosek powinieneś zastanowić się bardziej szczegółowo.

Jak nauczyć dzieci rozróżniać twarde i miękkie spółgłoski?

Pierwszą rzeczą, której należy nauczyć dziecko, jest to, że spółgłoski mogą być twarde i miękkie, ale nie litery.

Typowy błąd:
Dzieci mylą dźwięk i literę. Pamiętaj, że dźwięk to dźwięk, a litera to ikona, jest napisana. Litera nie może być twarda ani miękka, tylko spółgłoska może być twarda lub miękka w wymowie.

Czasami dzieci mogą łatwo nauczyć się rozróżniać miękkie i twarde dźwięki ze słuchu.
Ale zdarza się, że jest to trudne, aw tym przypadku na ratunek przyjdą znaki, dzięki którym można odróżnić twarde dźwięki od miękkich.

Charakterystyczne cechy dźwięków miękkich i twardych

Jaki dźwięk pojawia się po spółgłosce:

• Jeśli po spółgłosce znajduje się samogłoska a, o, y, e, s, to spółgłoska jest pełna.
• Jeśli po spółgłosce znajduje się samogłoska oraz e, u, i, to spółgłoska jest miękka.

Praca z przykładami:
W słowach „matka”, „nora” - solidne spółgłoski, ponieważ po nich przychodzą „a” i „o”.
W słowach „latać”, „niania” - spółgłoski są miękkie, ponieważ po nich przychodzą „e”, „i”, „ja”.

• Jeśli po spółgłosce zabrzmi inna spółgłoska, pierwsza spółgłoska będzie trudna.
• Istnieją dźwięki, które mogą być tylko twarde i dźwięki, które mogą być tylko ciche, bez względu na to, jaki dźwięk jest słyszany i jaki list jest napisany po nich.

Zawsze solidne dźwięki - w, w, c.
Zawsze miękkie - th, h, u.
Powszechnym sposobem nauczenia się tych dźwięków jest prosta technika: piszemy litery, które przekazują te dźwięki w jednej linii i podkreślamy „th, h, u”. Podkreślenie symbolizuje poduszkę, na której siedzą miękkie dźwięki. Pad jest miękki, więc dźwięki są miękkie.

Miękki znak i twardy znak

• Jeśli spółgłoska znajduje się na końcu słowa, a po niej jest litera „b”, to spółgłoska jest miękka.

Ta zasada jest łatwa do zastosowania, jeśli dziecko widzi słowo pisane, ale nie pomoże, jeśli dziecko wykona zadanie ze słuchu.

Ruch języka podczas wymawiania dźwięków miękkich i twardych

Wypowiadając cichy dźwięk, język porusza się lekko do przodu, zbliżając się do podniebienia (lub dotykając go) środkiem.
Podczas wymawiania solidnych dźwięków język nie porusza się do przodu.

Tabela znaków dźwięków twardych i miękkich

Solidny:

1. Przed a, o, u, uh, s.
2. Na końcu słowa przed spółgłoską.
3. Zh, c, sh.

Miękki:

1. Zanim samogłoski e, e i, ty, ja.
2. Jeśli po spółgłosce pojawi się miękki znak (kurz, odra).
3. T, h, sz.

Wyświetlany jest obraz lub po prostu lista słów tematycznych, a zadaniem jest wybór słów z miękkimi lub twardymi spółgłoskami. Na przykład:

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

W języku rosyjskim istnieje 11 par spółgłosek dźwięcznych/dźwięcznych.
Różnica fonetyczna między spółgłoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi polega na napięciu strun głosowych. Dźwięki głuche są wymawiane za pomocą hałasu, bez napięcia więzadeł. dźwięczne dźwięki wymawiane głosem, spowodowane wibracją strun głosowych, tk. hałaśliwe powietrze wydobywa się z krtani.

Technika mnemoniczna zapamiętywania głuchych dźwięków:
Zapamiętaj zdanie: „Stepka, chcesz kapustę? - Fi! Wszystkie spółgłoski tutaj są głuche.

Przykładowe zadania dla dzieci

Zadania do trenowania różnicy par spółgłosek można zestawić dla każdej pary zgodnie z następującą zasadą (na przykładzie pary D/T):

Zadania dla różnicy między parą spółgłosek Г/К

Fonetyka to dama kapryśna, choć ciekawa. Nie jest tajemnicą, że wszystkie dźwięki w języku rosyjskim są podzielone na spółgłoski i samogłoski. Pierwsze z kolei dzielą się na dźwięczne i głuche, miękkie i twarde. Klasyfikacja ta opiera się na metodzie wymawiania dźwięków i cechach pracy naszego aparatu artykulacyjnego. Jak więc odróżnić je wszystkie?

A o co dokładnie chodzi?

Miękkie i twarde dźwięki spółgłosek Klasa 1 zaczyna się uczyć na samym początku kursu języka rosyjskiego. Ale aby odróżnić jeden fonem od drugiego, musisz najpierw zrozumieć, jaka jest różnica między nimi a samogłoskami.

Dźwięki samogłoskowe są wymawiane tylko za pomocą głosu. Można je śpiewać, przedłużać - tak nauczyciele tłumaczą dzieciom w szkole. Gdy powietrze na wyjściu z płuc przechodzi przez tchawicę, krtań, jamę ustną, nie napotyka na żadne przeszkody. Kiedy mówimy o spółgłoskach, to aby je wymówić, trzeba użyć warg, zębów i języka - wszystkie one biorą udział w procesie, że tak powiem.

Porównując spółgłoski i samogłoski według ich brzmienia, zauważamy następującą tendencję: gdy samogłoski, jak wspomniano powyżej, brzmią tylko jednym głosem, to w spółgłoskach nadal występuje szum wywołany interferencją, jaką musi napotkać powietrze przy ich wymawianiu. To jest ich główna różnica. Dźwięki głuche są wymawiane tylko z tym samym hałasem, podczas gdy w dźwiękach dźwięcznych dodawany jest również głos. Porównaj na przykład wymowę słów „grota” i „kret” lub „dom” i „tom”. W obu przypadkach pierwsze litery są spółgłoskami pełnymi, odpowiednio dźwięcznymi i bezdźwięcznymi.

"Wróćmy do naszych owiec!"

Teraz, gdy już trochę wiemy o różnicach w spółgłoskach, przejdźmy do naszego głównego tematu.

Najlepszym sposobem uczenia się jest przykład, prawda? I znowu przejdźmy do porównania: powiedzmy następujące pary słów:

Rakieta-grabie, kok-biura, matka - piłka, winorośl - lód, wieża - widok.

Istnieje pewna różnica w wymawianiu spółgłosek. Czyż nie? Jest to spowodowane samogłoskami, które występują po spółgłoskach. Słowa są specjalnie dobrane, aby dźwięki, których potrzebujemy, znajdowały się w tej samej pozycji we wszystkich przykładach. W tym przypadku pokazują całą swoją różnorodność. Powiedz to jeszcze raz, powoli. Czy czujesz, jak język w tych słowach, w których spółgłoski brzmią łagodniej, nie opiera się na podniebieniu, ale wydaje się odprężać, staje się płaski? Można to rozważyć główna cecha, które mają nasze twarde spółgłoski podczas artykulacji.

Teoria

Cóż, przejdźmy teraz do konkretnej teorii. Spółgłoski pełne - stół, który będzie składał się z dwóch części. Przede wszystkim należy pamiętać, że twardość lub miękkość dźwięku wynika z sąsiedniej samogłoski. Kiedy po literze jest a, o, ty, s , to dźwięk, który oznacza na pewno będzie solidny (rękawiczki, deptanie, wargi, granie), a jeśli są e, yo, y, ja i , spółgłoska zabrzmi łagodniej (zamieć, piesek, mięta, Kijów). Możemy więc powiedzieć, że nie ma sensu zapamiętywać wszystkich twardych spółgłosek. Prawie wszystkie są sparowane. Ta właściwość została pokazana w pierwszym rzędzie słów, gdzie nauczyliśmy się odróżniać dźwięki twarde od cichych. Dlatego wszystko zależy od tej właśnie samogłoski.

Spółgłoski niesparowane

Kolejne pytanie brzmi, jak radzić sobie z niesparowanymi spółgłoskami. W języku rosyjskim jest ich bardzo mało: w, w, c . Bez względu na to, jak bardzo się starasz, nie będziesz w stanie wymówić ich łagodnie. Nawet jeśli po nich następują samogłoski, które są zwykle używane z miękkimi spółgłoskami: wycior - szelest - elegancki, przerażający - płyn - cyna, cena - cyrk - król. W przeciwieństwie do tych spółgłosek są niesparowane h, w, y , który we wszystkich przypadkach będzie brzmiał miękko: klin - gąszcz - czyszczenie, policzki - zeza - kruszony kamień, iot - jogurt.

Przerwij system!

W tej sytuacji musisz zrozumieć, że zasada kolejnej samogłoski z nimi nie dotyczy niesparowanych spółgłosek litych. Stół, który można skompilować w celu lepszego przyswojenia materiału, w każdym razie będzie składał się z dwóch części - sparowanych, których odpowiednik zawsze można znaleźć, zmieniając samogłoskę, i niesparowanych, żyjących według własnych zasad.

Pamiętamy

Przejdźmy teraz do metod uczenia się i zapamiętywania. Solidne spółgłoski klasy 1 pamiętają niechętnie - zbyt nudne. Ale przecież zawsze jest sposób na zwiększenie efektywności poprzez zainteresowanie ucznia nietypową formą pracy, nawet z tak teoretycznym i niepotrzebnym na pierwszy rzut oka materiałem. Z pomocą przyjdą nam różne obrazki, schematy, rysunki i zabawy z doborem słów.

Zróbmy kilka kart. Potrzebne będą dwa arkusze kolorowego papieru lub kolorowego kartonu. Najważniejsze, że kontrastują. Wycinamy te same chmurki, kule, figurki - wszystko, co przyjdzie Ci do głowy. Następnie łączymy obie figury klejem tak, aby te bardzo kontrastujące boki znajdowały się na zewnątrz. A potem, przy udziale twojego małego pomocnika, z jednej strony piszemy samogłoski zaprzyjaźnione z miękkimi, a z drugiej - twardymi spółgłoskami. Aby w ogóle niczego nie zapomnieć, możesz również umieścić obok siebie odpowiednio niesparowane i sparowane. Gdy wszystko jest pod ręką, jest znacznie łatwiej.

Następnie narysuj coś, co może pomóc stworzyć skojarzenie - cegłę na tekturze, na której zapisane są twarde dźwięki, oraz piórko z miękkimi fonemami. Albo coś innego. Mając przed oczami konkretny przykład, uczeń z pewnością lepiej pozna informacje. Później, aby się skonsolidować, możesz poprosić ucznia o podkreślenie twardych i cichych dźwięków różnymi kolorami w słowach pisanych - na przykład czerwonym i niebieskim, abyś mógł łatwo sprawdzić jego pracę domową.

improwizowany materiał

Aby przygotować tabletki, o których była mowa powyżej, trzeba mieć jeszcze jakiś materiał. Solidne spółgłoski - stół, na którym można polegać, aby się nie pomylić. Dla wygody zawiera sparowane i niesparowane dźwięki pod względem twardości i miękkości. Nawiasem mówiąc, jeśli chcemy wskazać miękkość dźwięku, na przykład w transkrypcji fonetycznej umieszcza się po nim apostrof.

W tej tabeli wszystkie fonemy na górze są stałe. Poniżej znajdują się ich miękkie odpowiedniki. To prawda, że ​​mamy trzy przypadki, w których dźwięk nie ma pary. Oznacza to, że nie jest miękki.

Wspominamy dalej

Ćwiczmy dalej? Podajmy więcej przykładów słów, w których ta sama spółgłoska brzmi w twardej lub miękkiej pozycji. Jeszcze jeden niuans. Oprócz samych samogłosek, które wpływają na spółgłoskę, można ją zmiękczyć lub utwardzić odpowiednio miękkim i twardym znakiem. Nie zapominajmy o tym w naszym kolejnym zadaniu.

Bóbr - biały, zamieć - bramkarz, miasto - hel, wejście - urzędnik, żyrafa, zima - zęby, kot wieloryb, koń - lemoniada, żniwa morskie, nosorożec Neptun, parowiec - przerwa, powieść-decyzja, sowa - rodzina, ciasto - motyw, film-fotografia, chałwa - schemat, kurczak, kapelusz.

Zidentyfikuj słowa z prezentowanej pary, które przedstawiają miękkie lub twarde spółgłoski. Jak widać, litery ich oznaczenia są nadal używane w ten sam sposób. Proszę zauważyć, że w niektórych słowach na twardość i miękkość wpływają nie tylko samogłoski, ale także spółgłoski, które są obok naszego dźwięku. Dodatkowo możesz też poprosić dziecko, aby wymyśliło przykłady dla nieparzystych spółgłosek, aby sam był przekonany, że są tylko twarde. Jednak własne doświadczenie jest o wiele bardziej żywym potwierdzeniem niż jakakolwiek zapamiętana teoria.

Jeszcze jedna gra

Aby przestudiować temat, uczniowi można zaoferować miękkie i twarde spółgłoski właśnie taką grę. Jest bardzo prosta. Przed nim jest kilka słów, z których należy wypisać tylko solidne spółgłoski. A potem, wstawiając do nich samogłoski, wymyśl słowo. Na przykład istnieje kilka słów: marynata - lokaj - noże. Wypisz spółgłoski: s, ja, n, dodaj samogłoski. A pierwsze, co przychodzi na myśl, to krótkie, ale pojemne słowo „słoń”. Powinniśmy kontynuować?

1. Edytuj - będzie - notka(wydany pr, v, l ).
2. Pomidor - rola - bagno(wydany t, r, t ).
3. Bączek - popielica - siano(wydany w, s, n ).

Wniosek

Na zakończenie chciałbym przypomnieć, że w żadnym wypadku nie należy mówić „solidnych spółgłosek”. To tylko dźwięki. A co do ich oznaczeń są absolutnie takie same jak w przypadku miękkich (widać to z powyższej tabeli). Teraz, gdy masz cały materiał w swoich rękach, pozostaje tylko ćwiczyć. W sieci można znaleźć ogromną liczbę różnych gier i ćwiczeń pozwalających określić rodzaj spółgłosek. I oczywiście możesz jeszcze kilka razy przeczytać materiał na temat „Stałe dźwięki spółgłosek” - tabela przedstawiona w artykule pomoże usystematyzować całą naszą wiedzę. O wiele łatwiej będzie z nią powtórzyć.

Nie zapomnij, dla każdej pary i niesparowany dźwięk za każdym razem podawać nowe przykłady, aby nasz uczeń sam nauczył się porównywać różne dźwięki fonemów spółgłoskowych. Czasem zależy to nie tylko od kolejnej samogłoski czy znaku miękkiego i twardego, ale także od sąsiednich spółgłosek, które w zależności od ich twardości lub miękkości mogą również wpływać na oryginalny dźwięk. Nie wszystko jest takie trudne, jak się wydaje. Więcej gier i ćwiczeń - i na pewno wszystko się ułoży.