W tej lekcji nauczymy się rozróżniać spółgłoski dźwięczne od głuchych i oznaczać je na piśmie za pomocą spółgłosek. Dowiemy się, które spółgłoski nazywamy sparowanymi i niesparowanymi pod względem dźwięczności - głuchota, dźwięczność i syczenie.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Przypomnij sobie, jak rodzą się dźwięki mowy. Kiedy człowiek zaczyna mówić, wydycha powietrze z płuc. Biegnie wzdłuż tchawicy do wąskiej krtani, gdzie znajdują się specjalne mięśnie – struny głosowe. Jeśli dana osoba wymawia dźwięki spółgłoskowe, zamyka (przynajmniej trochę) usta, z tego powodu uzyskuje się hałas. Ale spółgłoski hałasują na różne sposoby.

Przeprowadźmy eksperyment: zamykamy uszy i wymawiamy dźwięk [p], a następnie dźwięk [b]. Kiedy wydaliśmy dźwięk [b], więzadła naciągnęły się i zaczęły drżeć. To drżenie zmieniło się w głos. Trochę dzwoniło mi w uszach.

Możesz przeprowadzić podobny eksperyment, kładąc ręce na szyi po prawej i lewej stronie i wymawiając dźwięki [d] i [t]. Dźwięk [d] jest wymawiany znacznie głośniej, bardziej dźwięczny. Naukowcy nazywają te dźwięki dźwięczny i dźwięki składające się tylko z szumu - głuchy.

Spółgłoski parzyste w dźwięczności-głuchoty

Spróbujmy podzielić dźwięki na dwie grupy według metody wymowy. Zapełnijmy fonetyczne domy w mieście dźwięków. Umówmy się: głuche dźwięki będą żyć na pierwszym piętrze, a dźwięczne dźwięki będą żyć na drugim. Mieszkańcy pierwszego domu:

[b]	[mi]	[h]	[G]	[w]	[oraz]
[P]	[t]	[Z]	[do]	[f]	[w]

Te spółgłoski nazywają się sparowany przez dźwięczność - głuchota.

Ryż. 1. Sparowane spółgłoski dźwięczne i głuche ()

Są do siebie bardzo podobne - prawdziwe "bliźniaki", wymawia się je prawie tak samo: usta składają się w ten sam sposób, język porusza się w ten sam sposób. Ale mają pary i miękkość - twardość. Dodajmy je do domu.

[b]	[b ']	[mi]	[d']	[h]	[h ']	[G]	[G']	[w]	[w']	[oraz]
[P]	[P']	[t]	[t']	[Z]	[Z']	[do]	[do']	[f]	[f']	[w]

Dźwięki [w] i [w] nie mają sparowanych cichych dźwięków, one zawsze ciężko. I są również nazywane syczący Dźwięki.

Wszystkie te dźwięki są oznaczone literami:

[b]	[b ']
[P]	[P']
[mi]	[d']
[t]	[t']
[h]	[h ']
[Z]	[Z']
[G]	[G']
[do]	[do']
[w]	[w']
[f]	[f']
[oraz]
[w]

Niesparowane spółgłoski dźwięczne

Ale nie wszystkie spółgłoski i litery tworzą pary. Spółgłoski, które nie mają par, nazywane są nieparzysty. Załatwmy niesparowane dźwięki spółgłoskowe w naszych domach.

W drugim domu - nieparzystyspółgłoski dźwięczne Dźwięki:

Przypomnij sobie, że dźwięk [th '] zawsze miękkie. Dlatego w naszym domu będzie mieszkał sam. Dźwięki te są oznaczone na piśmie literami:

[l]	[l']		(el)
[m]	[m']
[n]	[n']
[R]	[R']
	[ty']		(i krótkie)

Nazywane są również dźwięki drugiego domu dźwięczny , ponieważ są tworzone za pomocą głosu i prawie bez hałasu, są bardzo dźwięczne. Słowo „sonor” po łacinie „sonorus” oznacza dźwięczny.

Niesparowane bezdźwięczne spółgłoski

W trzecim domu się osiedlimy niesparowane bezdźwięczne spółgłoski Dźwięki:

[X]

[X']

[c]

[h']

[sch']

Przypomnij sobie, że dźwięk [ts] jest zawsze solidny, oraz [h '] i [u '] - zawsze miękkie. Niesparowane spółgłoski głuche są oznaczone na piśmie literami:

[X]	[X']
[c]
	[h']
	[sch']

Dźwięki [h '], [u '] - syczący Dźwięki.

Więc zaludniliśmy nasze miasto spółgłoskami i literami. Teraz od razu wiadomo, dlaczego jest 21 spółgłosek i 36 dźwięków.

Ryż. 2. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne ()

Konsolidacja wiedzy w praktyce

Dokończmy zadania.

1. Rozważ obrazki i zamień jedno słowo w drugie, zastępując tylko jeden dźwięk. Podpowiedź: zapamiętaj pary spółgłosek.

d punkt - punkt

b ochka - nerka

w ar - gorączka

wędka - kaczka

2. Istnieją zagadki, których znaczenie leży w znajomości dźwięków spółgłosek, nazywane są szaradami. Spróbuj je odgadnąć:

1) Z głuchą spółgłoską wlewam się na pole,
Z dźwięcznym - sam dzwonię w przestworzach . (Spike - głos)

2) Z głuchymi - kosi trawę,
Z dźwięcznym - zjada liście. (pluć - koza)

3) Z "em" - przyjemny, złoty, bardzo słodki i pachnący.
Z literą „el” dzieje się to zimą, a znika na wiosnę . (miodowo-lodowy)

Aby rozwinąć umiejętność wymawiania niektórych dźwięków, zwłaszcza syczących, uczy się łamań języka. Język łamańca mówi się najpierw powoli, a potem przyspiesza tempo. Spróbujmy nauczyć się łamań języka:

1. Sześć myszy szeleści w trzcinach.
2. Jeż ma jeża, wąż ma zwężonego.
3. Dwa szczenięta przygryzły policzek w policzek szczotką w kącie.

Tak więc dzisiaj dowiedzieliśmy się, że spółgłoski mogą być dźwięczne i głuche oraz jak te dźwięki są wskazywane na piśmie.

1. Andrianowa T.M., Iljuchina W.A. Język rosyjski 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Język rosyjski 1. M.: Ballas. ().
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Podręcznik do nauczania czytania i pisania: ABC. Książka akademicka / Podręcznik.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Andrianowa T.M., Iljuchina W.A. Język rosyjski 1. M .: Astrel, 2011. Pp. 38, przykł. 2; Strona 39, przykł. 6; Strona 43, przykł. cztery.
2. Policz, ile spółgłosek dźwięcznych i ile spółgłosek bezdźwięcznych w słowie niedostateczny ? (Spółgłoski dźwięczne - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, różne -6, spółgłoski głuche - 2 - T, T, różne - 1.).
3. Przeczytaj przysłowie: « Móc mówić w czasie, milczeć w czasie. Nazwij litery reprezentujące spółgłoski dźwięczne. (Spółgłoski dźwięczne oznaczają w przysłowiu litery M, Y, V, R, Z, L.)
4. 4* Korzystając z wiedzy zdobytej na lekcji, napisz bajkę lub narysuj komiks na temat „W mieście spółgłosek”.

Fonetyka- Jest to dział nauki o języku, w którym bada się dźwięki i ich przemiany, a także akcent, intonację, podział sylab.

Grafika- Jest to gałąź nauki o języku, w której badane są zarysy liter alfabetu i ich związek z dźwiękami mowy.

Współczesny rosyjski alfabet składa się z 33 liter, z których 10 ma oznaczać samogłoski i są odpowiednio nazywane samogłoskami. 21 spółgłosek służy do oznaczenia spółgłosek. Ponadto we współczesnym języku rosyjskim są dwie litery, które nie są dźwięki nie oznaczają: b(twardy znak) b(miękki znak).

Samogłoski i spółgłoski

Wszystkie dźwięki języka rosyjskiego są podzielone na samogłoski i spółgłoski.

1. Dźwięki samogłosek to dźwięki, które powstają przy udziale głosu. W języku rosyjskim jest ich sześć: [a], [e], [i], [o], [y], [s].

2. Spółgłoski- są to dźwięki, które powstają przy udziale głosu i hałasu lub tylko hałasu.

a) Spółgłoski dzielą się na twardy i miękki. Tworzy się większość twardych i miękkich spółgłosek pary według twardości-miękkości: [b] - [b′], [c] - [c′], [g] - [g′], [d] - [d′], [h] - [h′], [k] - [k′], [l] - [l′], [m] - [m′], [n] - [n′], [p] - [n′], [p] - [p′], [s] - [s ′], [t] - [t ′], [f] - [f ′], [x] - [x ′] (apostrof w prawym górnym rogu wskazuje miękkość dzwięk spółgłoskowy). Na przykład łuk - [łuk] i właz - [l′uk].

b) Niektóre spółgłoski nie mają skorelowanych par twardość-miękkość, to znaczy są niesparowane twarde spółgłoski[g], [w], [c] (tzn. zawsze są tylko stałe) i niesparowane miękkie spółgłoski[sh ′], [th], [h] (czyli zawsze są tylko miękkie).

Uwagi:

• w przypadku dźwięków [th], [h] nie jest zwyczajowo oznaczać miękkość apostrofem, chociaż w niektórych podręcznikach jest to wskazane;
• dźwięk [w ′] jest oznaczony na literę literą sch;
• overline oznacza podwójny (długi) dźwięk. Na przykład policzek - [sh ′ika], gąszcz - [kubek ′a], kąpiel - [van a], kasa - [cas a]. W niektórych podręcznikach długie spółgłoski więc: [van: a] - kąpiel.

w) Spółgłoski utworzone z udziałem głosu i hałasu nazywane są dźwięczny(na przykład [d], [d′], [h], [h′] itp.); jeśli w tworzenie dźwięków bierze udział tylko hałas, wtedy takie dźwięki są nazywane głuchy spółgłoski (na przykład [t], [t′], [s], [s′] itp.). Większość dźwięcznych i bezdźwięcznych spółgłosek w rosyjskiej formie pary dźwięczne-głuchota: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [c′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [h] - [s], [h′] - [s′], [g] - [w]. Śr: bić - pić, rok - kot, na żywo - szyć.

G) Dźwięki [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [p], [p′] nie tworzą skorelowanej pary ze spółgłoskami głuchymi , stąd są niesparowane dźwięczne(niesparowane spółgłoski dźwięczne są również nazywane dźwięczny, są to dźwięki, w których powstawaniu uczestniczy zarówno głos, jak i hałas). I odwrotnie, bezdźwięczne spółgłoski, które nie łączą się z dźwięcznymi, są niesparowany głuchy. Są to dźwięki [h], [c], [x], [x′].

3. W toku mowy dźwięk jednego dźwięku można porównać do dźwięku innego dźwięku. Takie zjawisko nazywa się asymilacja. Tak więc w słowie życie dźwięk [z], stojący obok miękkiego [n′], również mięknie i otrzymujemy dźwięk [z′]. Więc wymowa słowa życie jest napisane tak: [zhyz′n′]. Zbliżenie brzmienia jest również możliwe dla dźwięków sparowanych w dźwięczności-głuchoty. Tak więc spółgłoski dźwięczne w pozycji przed głuchoniemymi i na końcu słowa brzmią bliżej par głuchych. Dlatego tak się dzieje oszołomić spółgłoski. Na przykład łódź to lo [t] ka, bajka to bajka [s] ka, wózek jest w [s]. Odwrotne zjawisko jest również możliwe, gdy głuche spółgłoski w pozycji przed dźwięcznymi również stają się dźwięczne, czyli dźwięczny. Na przykład koszenie - ko [z ′] ba, prośba - o [z ′] ba.

Oznaczenie miękkości spółgłosek na piśmie

W języku rosyjskim miękkość spółgłosek jest wskazywana w następujący sposób:

1. Za pomocą listub(miękki znak) na końcu wyrazu i pośrodku między spółgłoskami: korzyść - [pol′za], łoś - [los′] itd.

Notatka. Miękki znak nie wskazuje miękkości spółgłosek w następujących przypadkach:

a) jeśli służy do oddzielenia spółgłosek, z których druga ten(yot): liście - lis [t′ya], be-lye - be [l′yo];

b) rozróżniać kategorie gramatyczne: żyto (3 cl., fr.) - nóż (2 cl., m.r.);

c) rozróżniać formy wyrazowe (po syczeniu): czytać (2 lit., l.poj.), cięcie (forma trybu rozkazującego), pomoc (nieoznaczona forma czasownika), a także przysłówki: skok, wstecz.

2. Poprzez literyoraz,e, ty, ty, ja, wskazujące miękkość poprzedniej spółgłoski i przenoszące samogłoski [i], [e], [o], [y], [a]: las - [l'es], miód - [m'ot], lil - [l ′il], właz - [l′uk], zmięty - [m′al].

3. Za pomocą kolejnych miękkich spółgłosek: cog - [in′t′ik], śliwka - [s′l′iva].

Dźwiękowe znaczenie liter e, e, u, i

1. Litery e, e, u, i mogą oznaczaćdwa dźwięki: [ye], [yo], [yu], [ya]. Dzieje się tak w następujących przypadkach:

• na początku słowa: na przykład świerk - [ye] l, jeż - [yo] zh, yula - [yu] la, yama - [ya] ma;
• po dźwięku samogłoski: myje - mo [ye] t, śpiewa - po [yo] t, daj - tak [yu] t, kora - la [ya] t;
• po podzieleniu b, b: jedz - c [ye] m, pij - pij [yo] t, nalej - l [yu] t, gorliwy - ry [ya] ny.

Ponadto po separacji b dwa dźwięki będą oznaczone literą oraz: słowiki - słowik [yi].

2. Litery e, e, u, i oznaczają miękkość poprzedniej spółgłoski w pozycji za spółgłoskami, sparowane w twardości-miękkości: futro - [m′eh], noszone - [n′os], luk - [l′uk], gniecione - [m′al].

Przypomnienie:

• Dźwięki [th], [l], [m], [n], [r] - dźwięczne (nie mają pary dźwięcznej głuchoty)
• Dźwięki [x], [c], [h], [w ′] są głuche (nie mają pary pod względem twardości-miękkości)
• Dźwięki [w], [w], [c] są zawsze solidne.
• Dźwięki [th], [h], [sh ′] są zawsze miękkie.

Analiza fonetyczna słowa (analiza dźwiękowo-literowa słowa) to analiza słowa, która polega na charakteryzowaniu struktura sylabiczna oraz kompozycja dźwiękowa słowa; Analiza fonetyczna słowa obejmuje elementy analizy graficznej. Słowo analizy fonetycznej w podręcznikach szkolnych jest oznaczone cyfrą 1: na przykład ziemia 1 .

Podczas przeprowadzania analizy fonetycznej słowa konieczne jest wymówienie tego słowa na głos. Nie można automatycznie przetłumaczyć wpisu listowego na dźwiękowy, co prowadzi do błędów. Należy pamiętać, że to nie litery są scharakteryzowane, ale dźwięki słowa.

Porządek fonetyczny(dźwięk-list) parsowanie słów (zgodnie ze szkolną tradycją):

1. Zapisz dane słowo, podziel go na sylaby, ustnie wskaż liczbę sylab.

2. Połóż nacisk na słowo.

3. Zapisz fonetyczną transkrypcję słowa (piszemy słowo literami w kolumnie, naprzeciwko każdej litery zapisujemy dźwięk w nawiasach kwadratowych).

4. Opisz dźwięki (postaw myślnik przed każdym dźwiękiem i zapisz jego charakterystykę, oddzielając je przecinkami):

• cechy dźwięku samogłoski: wskazać, że dźwięk jest samogłoską; perkusja lub bez uderzenia;

• charakterystyka dźwięku spółgłoskowego: wskazać, że dźwięk jest spółgłoskowy; twardy lub miękki, dźwięczny lub głuchy. Możesz również określić sparowane lub niesparowane pod względem twardości-miękkości, dźwięczności-głuchoty.

5. Określ liczbę dźwięków i liter.

Wzory fonetyczne(dźwięk-list) parsowanie słów(podstawowy poziom)

Ziemia - ziemia-le
z [z ′] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
e [i] - samogłoska, nieakcentowana
m [m] - spółgłoska, solidna, dźwięczna
l [l′] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
e [e] - samogłoska, akcentowana
__________
5 liter, 5 dźwięków

Blacken - black-né-yut
h [h] - spółgłoska, miękka, głucha
e [i] - samogłoska, nieakcentowana
r [r] - spółgłoska, twarda, dźwięczna
n [n ′] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
e [e] - samogłoska, akcentowana
yu [th] - spółgłoska, miękka, dźwięczna
[y] - samogłoska, nieakcentowana
t[t] - spółgłoska, twarda, głucha.
___________
7 liter, 8 dźwięków

W tej lekcji nauczymy się rozróżniać spółgłoski dźwięczne od głuchych i oznaczać je na piśmie za pomocą spółgłosek. Dowiemy się, które spółgłoski nazywamy sparowanymi i niesparowanymi pod względem dźwięczności - głuchota, dźwięczność i syczenie.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Przypomnij sobie, jak rodzą się dźwięki mowy. Kiedy człowiek zaczyna mówić, wydycha powietrze z płuc. Biegnie wzdłuż tchawicy do wąskiej krtani, gdzie znajdują się specjalne mięśnie – struny głosowe. Jeśli dana osoba wymawia dźwięki spółgłoskowe, zamyka (przynajmniej trochę) usta, z tego powodu uzyskuje się hałas. Ale spółgłoski hałasują na różne sposoby.

Przeprowadźmy eksperyment: zamykamy uszy i wymawiamy dźwięk [p], a następnie dźwięk [b]. Kiedy wydaliśmy dźwięk [b], więzadła naciągnęły się i zaczęły drżeć. To drżenie zmieniło się w głos. Trochę dzwoniło mi w uszach.

Możesz przeprowadzić podobny eksperyment, kładąc ręce na szyi po prawej i lewej stronie i wymawiając dźwięki [d] i [t]. Dźwięk [d] jest wymawiany znacznie głośniej, bardziej dźwięczny. Naukowcy nazywają te dźwięki dźwięczny i dźwięki składające się tylko z szumu - głuchy.

Spółgłoski parzyste w dźwięczności-głuchoty

Spróbujmy podzielić dźwięki na dwie grupy według metody wymowy. Zapełnijmy fonetyczne domy w mieście dźwięków. Umówmy się: głuche dźwięki będą żyć na pierwszym piętrze, a dźwięczne dźwięki będą żyć na drugim. Mieszkańcy pierwszego domu:

[b]	[mi]	[h]	[G]	[w]	[oraz]
[P]	[t]	[Z]	[do]	[f]	[w]

Te spółgłoski nazywają się sparowany przez dźwięczność - głuchota.

Ryż. 1. Sparowane spółgłoski dźwięczne i głuche ()

Są do siebie bardzo podobne - prawdziwe "bliźniaki", wymawia się je prawie tak samo: usta składają się w ten sam sposób, język porusza się w ten sam sposób. Ale mają pary i miękkość - twardość. Dodajmy je do domu.

[b]	[b ']	[mi]	[d']	[h]	[h ']	[G]	[G']	[w]	[w']	[oraz]
[P]	[P']	[t]	[t']	[Z]	[Z']	[do]	[do']	[f]	[f']	[w]

Dźwięki [w] i [w] nie mają sparowanych cichych dźwięków, one zawsze ciężko. I są również nazywane syczący Dźwięki.

Wszystkie te dźwięki są oznaczone literami:

[b]	[b ']
[P]	[P']
[mi]	[d']
[t]	[t']
[h]	[h ']
[Z]	[Z']
[G]	[G']
[do]	[do']
[w]	[w']
[f]	[f']
[oraz]
[w]

Niesparowane spółgłoski dźwięczne

Ale nie wszystkie spółgłoski i litery tworzą pary. Spółgłoski, które nie mają par, nazywane są nieparzysty. Załatwmy niesparowane dźwięki spółgłoskowe w naszych domach.

W drugim domu - nieparzystyspółgłoski dźwięczne Dźwięki:

Przypomnij sobie, że dźwięk [th '] zawsze miękkie. Dlatego w naszym domu będzie mieszkał sam. Dźwięki te są oznaczone na piśmie literami:

[l]	[l']		(el)
[m]	[m']
[n]	[n']
[R]	[R']
	[ty']		(i krótkie)

Nazywane są również dźwięki drugiego domu dźwięczny , ponieważ są tworzone za pomocą głosu i prawie bez hałasu, są bardzo dźwięczne. Słowo „sonor” po łacinie „sonorus” oznacza dźwięczny.

Niesparowane bezdźwięczne spółgłoski

W trzecim domu się osiedlimy niesparowane bezdźwięczne spółgłoski Dźwięki:

[X]

[X']

[c]

[h']

[sch']

Przypomnij sobie, że dźwięk [ts] jest zawsze solidny, oraz [h '] i [u '] - zawsze miękkie. Niesparowane spółgłoski głuche są oznaczone na piśmie literami:

[X]	[X']
[c]
	[h']
	[sch']

Dźwięki [h '], [u '] - syczący Dźwięki.

Więc zaludniliśmy nasze miasto spółgłoskami i literami. Teraz od razu wiadomo, dlaczego jest 21 spółgłosek i 36 dźwięków.

Ryż. 2. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne ()

Konsolidacja wiedzy w praktyce

Dokończmy zadania.

1. Rozważ obrazki i zamień jedno słowo w drugie, zastępując tylko jeden dźwięk. Podpowiedź: zapamiętaj pary spółgłosek.

d punkt - punkt

b ochka - nerka

w ar - gorączka

wędka - kaczka

2. Istnieją zagadki, których znaczenie leży w znajomości dźwięków spółgłosek, nazywane są szaradami. Spróbuj je odgadnąć:

1) Z głuchą spółgłoską wlewam się na pole,
Z dźwięcznym - sam dzwonię w przestworzach . (Spike - głos)

2) Z głuchymi - kosi trawę,
Z dźwięcznym - zjada liście. (pluć - koza)

3) Z "em" - przyjemny, złoty, bardzo słodki i pachnący.
Z literą „el” dzieje się to zimą, a znika na wiosnę . (miodowo-lodowy)

Aby rozwinąć umiejętność wymawiania niektórych dźwięków, zwłaszcza syczących, uczy się łamań języka. Język łamańca mówi się najpierw powoli, a potem przyspiesza tempo. Spróbujmy nauczyć się łamań języka:

1. Sześć myszy szeleści w trzcinach.
2. Jeż ma jeża, wąż ma zwężonego.
3. Dwa szczenięta przygryzły policzek w policzek szczotką w kącie.

Tak więc dzisiaj dowiedzieliśmy się, że spółgłoski mogą być dźwięczne i głuche oraz jak te dźwięki są wskazywane na piśmie.

1. Andrianowa T.M., Iljuchina W.A. Język rosyjski 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Język rosyjski 1. M.: Ballas. ().
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Podręcznik do nauczania czytania i pisania: ABC. Książka akademicka / Podręcznik.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Andrianowa T.M., Iljuchina W.A. Język rosyjski 1. M .: Astrel, 2011. Pp. 38, przykł. 2; Strona 39, przykł. 6; Strona 43, przykł. cztery.
2. Policz, ile spółgłosek dźwięcznych i ile spółgłosek bezdźwięcznych w słowie niedostateczny ? (Spółgłoski dźwięczne - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, różne -6, spółgłoski głuche - 2 - T, T, różne - 1.).
3. Przeczytaj przysłowie: « Móc mówić w czasie, milczeć w czasie. Nazwij litery reprezentujące spółgłoski dźwięczne. (Spółgłoski dźwięczne oznaczają w przysłowiu litery M, Y, V, R, Z, L.)
4. 4* Korzystając z wiedzy zdobytej na lekcji, napisz bajkę lub narysuj komiks na temat „W mieście spółgłosek”.

Rosyjski ma 21 spółgłosek i 36 spółgłosek. Spółgłoski i odpowiadające im dźwięki spółgłoskowe:
b - [b], c - [c], d - [g], d - [e], f - [g], d - [d], h - [h], k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], n - [n], r - [p], s - [s], t - [t], f - [f], x - [x ], c - [c], h - [h], w - [w], u - [u].

Spółgłoski dzielą się na dźwięczne i głuche, twarde i miękkie. Są sparowane i niesparowane. Istnieje 36 różnych kombinacji spółgłosek pod względem parowania - rozłączenia twardych i miękkich, głuchych i dźwięcznych: głuchy - 16 (8 miękkich i 8 twardych), dźwięcznych - 20 (10 miękkich i 10 twardych).

Schemat 1. Litery spółgłoskowe i dźwięki spółgłoskowe języka rosyjskiego.

Twarde i miękkie spółgłoski

Spółgłoski są twarde i miękkie. Są podzielone na sparowane i niesparowane. Pary twardych i parowanych miękkich spółgłosek pomagają nam rozróżniać słowa. Porównaj: koń [kon '] - con [kon], łuk [łuk] - właz [l'uk].

Dla zrozumienia wyjaśnijmy „na palcach”. Jeśli spółgłoska w różnych słowach oznacza albo miękką, albo solidny dźwięk, dźwięk jest sparowany. Na przykład w słowie kot litera k oznacza twardy dźwięk [k], w słowie wieloryb litera k oznacza miękki dźwięk [k ']. Otrzymujemy: [k] - [k '] tworzą parę twardość-miękkość. Dźwięków dla różnych spółgłosek nie można przypisać parze, na przykład [v] i [k '] nie tworzą pary w twardości-miękkości, ale tworzą parę [v] - [v ']. Jeśli spółgłoska jest zawsze twarda lub zawsze miękka, to należy do spółgłosek nieparzystych. Na przykład dźwięk [g] jest zawsze solidny. W języku rosyjskim nie ma słów, w których byłoby miękkie [zh']. Ponieważ nie ma pary [w] - [w ’], należy ona do niesparowanych.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Spółgłoski są dźwięczne i bezdźwięczne. Dzięki spółgłoskom dźwięcznym i głuchym rozróżniamy słowa. Porównaj: piłka – ciepło, liczba – bramka, dom – objętość. Spółgłoski głuche są wymawiane z prawie zakrytymi ustami, gdy są wymawiane, struny głosowe nie działają. W przypadku dźwięcznych spółgłosek potrzeba więcej powietrza, działają struny głosowe.

Niektóre spółgłoski mają podobny dźwięk pod względem wymowy, ale są wymawiane z inną tonacją - głuche lub dźwięczne. Takie dźwięki są łączone w pary i tworzą grupę sparowanych spółgłosek. W związku z tym spółgłoski parzyste są parą spółgłosek bezdźwięcznych i dźwięcznych.

• spółgłoski parzyste: b-p, v-f, g-k, d-t, s-s, f-sh.
• spółgłoski nieparzyste: l, m, n, p, d, c, x, h, u.

dźwięczne, hałaśliwe i syczące spółgłoski

Sonorant - dźwięczne niesparowane spółgłoski. Istnieje 9 dźwięcznych dźwięków: [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p '].
Głośne spółgłoski są dźwięczne i głuche:

1. Głośne spółgłoski bezdźwięczne (16): [k], [k "], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x'], [q], [h'], [w], [w'];
2. Głośne spółgłoski dźwięczne (11): [b], [b '], [c], [c '], [g], [g '], [d], [d '], [g], [s ] , [h'].

Syczące spółgłoski (4): [g], [h '], [w], [u '].

Spółgłoski sparowane i niesparowane

Spółgłoski (miękkie i twarde, głuche i dźwięczne) dzielą się na sparowane i niesparowane. Powyższe tabele przedstawiają podział. Podsumujmy wszystko diagramem:

Schemat 2. Spółgłoski sparowane i niesparowane.

Aby móc wykonać analizę fonetyczną, oprócz spółgłosek, musisz wiedzieć

W klasach podstawowych powstaje podstawa umiejętności ortografii.

Wszyscy wiedzą, że trudność języka rosyjskiego wynika w dużej mierze z rozbieżności między pisownią a wymową. Często wiąże się to z parami spółgłosek.

Co to jest podwójna spółgłoska?

Wszystkie spółgłoski są ze sobą w takiej lub innej opozycji zgodnie z ich charakterystycznymi cechami. Jednym z nich jest opozycja dźwięków przez głuchotę-głos.

Niektóre spółgłoski, przy zbieżności wszystkich innych cech, takich jak miejsce powstania i sposób wymowy, różnią się jedynie udziałem głosu w procesie brzmienia. Nazywane są parami. Pozostałe spółgłoski nie mają pary głuchota-głos: l, m, x, c, h, u, d.

Sparowane spółgłoski		przykłady słów ze spółgłoskami parzystymi
		tabela [b] s - tabela [n]
		remis [c] a - remis [f]
		drogi [g] a - drogi [k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		blah[w]it - blah[w]
		mroźny [s] ny - mroźny [s]

Oto para spółgłosek. Tabela zawiera również przykłady ilustrujące pisownię „Sprawdzone spółgłoski u nasady wyrazu”.

Reguła pisowni dla par spółgłosek

W procesie wymowy sparowane dźwięki można wymieniać. Ale ten proces nie znajduje odzwierciedlenia w liście. Oznacza to, że litery się nie zmieniają, bez względu na to, jakie dźwięki słyszymy na ich miejscu. Tak więc w języku rosyjskim realizowana jest zasada jednolitości morfemów. Pisownia par spółgłosek podlega całkowicie temu prawu.

Zasada może być zawarta w następujących paragrafach:

• rdzeń słowa jest zawsze pisany w ten sam sposób, ponieważ od niego zależy semantyka;
• pisownię należy sprawdzić, wybierając lub zmieniając formy wyrazów;
• jako test należy wybrać taki, który po wątpliwej spółgłosce ma dźwięk samogłoskowy lub dźwięk sonoranowy (p, l, m, n, d).

Widać to na przykładach z tabeli: spółgłoski ortograficzne znajdują się albo na końcu słów, albo przed innymi sparowanymi dźwiękami. W słowach testowych znajdują się przed samogłoskami lub przed niesparowanymi fonemami.

Stosowanie reguły

Należy dopracować pisownię par spółgłosek. Trzeba zacząć od ukształtowania umiejętności widzenia studiowanej pisowni. Będzie to koniec słowa lub zbieg spółgłosek, w którym dźwięki zaczynają wpływać na dźwięk siebie nawzajem - następny zmienia jakość wymowy poprzedniego.

Kiedy wiemy, czym jest spółgłoska parzysta, nie będzie trudno stwierdzić, którą opcję wybrać:

• bo [p] - fasola - fasola;
• bro [t] - bród - bród;
• bro [f "] - brwi - brew;
• gwóźdź [t ”] - gwoździe - gwóźdź;
• ogród [t] - ogrody warzywne - ogród warzywny;
• dro [sh] - drżenie - drżenie;
• polo [s] ka - pasek - pasek;
• ko [z "] ba - kosić - koszenie;
• re [z "] ba - cięcie - rzeźbienie;
• miasto [d "] ba - ogrodzenie - miasto;
• cro [w "] - krew - krew;
• stra [w] - strażnik - strażnik.

Sparowane spółgłoski. Przykłady dyskryminacji słów

Głuchota i dźwięczność są w stanie odróżnić słowa według znaczenia. Na przykład:

• (zupa) gęsta - (nad rzeką) krzak;
• słup (telegraficzny) - filar (aleksandryjski);
• kora (dąb) - (wysoka) góra;
• (nieznośny) upał - (powierzchnia) piłki;
• (bukiet) róż - (chłopiec) dorósł;
• (nowy) dom - (gruby) obj.

W słabych pozycjach, na przykład na końcu słów, jak w przykładzie „róże” i „róża”, konieczne jest sprawdzenie, aby uniknąć pomyłek semantycznych. Parzyste spółgłoski w języku rosyjskim wymagają uważnej postawy.

Test na badany temat

trawa[..]ka, żyto[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, krótkie[..]ka, ko[..]ti.

Fantastyczny - bajka, głowa - głowa, ciasto - placki, rów - rowek, brzoza - brzoza, oczy - oczy, pasek - paski, notatnik - notatnik, kłosek - kłoski, skok - skakanie

6. W czy W?

Sapo ... ki, doro ... ki, boom ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, gra .. ki, cha ... ki, połóż się ... ki.

• gu ... ki (__________);
• kolby (__________);
• gr… (__________);
• c… (__________);
• skok ... ki (____________);
• lo ... ka (____________);
• koń ... b (______________);
• zu .. (_______).

Sha (p/b) ka, provo (d/t), kru (g/c), povia (s/s) ka, me (d/t), su (d/t), sla (d/t) wskazówka, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Wstaw litery w tekście:

Lebe ... b - król wszelkiego ptactwa wodnego. On, jak sen…, jest biały, pełen wdzięku, ma błyszczące oczy…ki, czarne lac…ki i długą, buzującą szyję. Jak pięknie unosi się na gładkiej wodzie stawu!

10. Napraw błędy:

• Uwielbiam czytać bajki.
• Jak pachnące truskawki!
• Marchewki wysiewa się na łóżkach.
• Gimp brzoza powiewa płatkami na wietrze.
• Taca unosiła się na jeziorze.
• Berek powoli się zbliża.
• Storosh nie śpi.
• Na podwórku głośno szczeka kundel.
• Yosh szeleści w krzakach.

Odpowiedzi

1. Co to jest podwójna spółgłoska? Spółgłoska, która ma parę głuchoty lub dźwięczności.

2. Uzupełnij zdanie:

Aby sprawdzić sparowane spółgłoski, potrzebujesz podnieś słowo testowe.

3. Zaznacz słowa, które należy sprawdzić:

dip..ka, pod wodą .. ny, replika, przebrany .. ny, koń..ka, uważaj..ny, gotuj..to, du..ki, ja och...ki, inne..ny.

4. Napisz dźwięki w nawiasach kwadratowych:

trawa [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, krótki [B] ka, ko [G] ti.

5. Podkreśl słowo testowe:

Bajecznie - bajka, głowa - głowa, ciasto - placki, rów - rowek, brzoza - brzoza, oczy - oczy, pasek - paski, notatnik - notatnik, kłosek - kłoski, odbić- skakanie

6. W czy W?

Buty, ślady, kawałki papieru, okruchy, rogi, proszki, jagnięta, łyżki, zabawki, kubki, żaby.

7. Zapisz słowa testowe i wstaw litery zamiast kropek:

• sygnały dźwiękowe (pip);
• pola wyboru (pole wyboru);
• grzyb (grzyby);
• oko (oczy);
• skakanie (skok);
• łódź (łódź);
• koń (konie);
• ząb zęby).

8. Wybierz odpowiednią opcję:

kapelusz, drut, koło, bandaż, miód, sąd, słodki, błąd, dodatek, wskaźnik.

9. Wstaw litery w tekście:

Łabędź jest królem ptactwa wodnego. Jest jak śnieg, biały, pełen wdzięku, ma błyszczące oczy, czarne łapy i długą, giętką szyję. Jak pięknie unosi się na gładkiej wodzie stawu!

10. Napraw błędy:

• Uwielbiam czytać bajki.
• Jak pachnące truskawki!
• Marchewki wysiewa się na łóżkach.
• Elastyczna brzoza powiewa płatkami na wietrze.
• Łódź płynęła po jeziorze.
• Wybrzeże stopniowo się zbliża.
• Strażnik nie śpi.
• Na podwórku głośno ujada kundelek.
• Jeż szeleści w krzakach.