Wystarczy zmienić słowo, aby po niezrozumiałej spółgłosce była samogłoska. U. Zaznacz pierwszy dźwięk w słowie kamień. Dziękujemy za twoją opinię. Jeśli podoba Ci się nasz projekt i jesteś gotowy pomóc lub wziąć w nim udział, wyślij informację o projekcie swoim znajomym i współpracownikom.
Nauczmy się sprawdzać sparowane spółgłoski w rdzeniu za pomocą samogłoski. Zróbmy dużo fajnych rzeczy. Spółgłoski to dźwięki mowy przeciwstawne do samogłosek iw połączeniu z którymi tworzą słowa. Podczas ich formowania trakt głosowy zwęża się. Dźwięki spółgłoskowe, które powstają z udziałem głosu i hałasu, nazywane są dźwięcznymi.
Absolutnie wszystkie sparowane spółgłoski wyróżniają się obecnością głosu (dźwięki dźwięczne) lub jego brakiem (dźwięki głuche). Dźwięki - niesparowane głuche. Sh ’], - długie syczące dźwięki, sparowane zgodnie z głuchotą-głosem. Przyjaciele z Shishkin Les dużo pamiętali: jest więcej spółgłosek niż samogłosek. Spółgłosek nie można śpiewać. Są wymawiane z hałasem i głosem: B, F, Z. Lub tylko z hałasem: P, T, F. Spółgłoski są dźwięczne głuche sparowane niesparowane.
Sprawdzanie par spółgłosek u podstawy słowa
Dźwiękowe „F” zostanie sparowane z głuchym „Sh”. Na przykład: ciepło to piłka. – Rozumiem – powiedział Zubok. Dźwięk bezdźwięczny jest taki sam jak dźwięk dźwięczny, ale wypowiadany cicho, bez głosu. Nie, nie musisz uczyć się wszystkich słów na pamięć - zapewniła Wasilisa. Uczniowie wymyślili następujące słowa: mucha, król, księżyc, rycerz. A wtedy zrozumiemy dokładnie, jaki list napisać.
Znajdźmy tych samotników razem w alfabecie rosyjskim. Nie zauważył tego, bo patrzył na księżyc. A potem wszedł jego wierny rycerz. I odstraszył muchę. Bardzo dobrze! Albo dźwięcznie, albo ciszej, Kot to kot, rok to rok, bez trudu rozróżnimy, a na koniec poprawnie napiszemy literę. U. Znajdź na płótnie litery oznaczające te dźwięki. Zagrajmy w grę Living Letter. Znajdź w swoim notatniku i zakreśl te litery, a ja zakreślę je w zwiastunie.
Zobacz, jakie „sparowane spółgłoski” znajdują się w innych słownikach:
U. Jaki był wilk w bajce „Trzy małe świnki”? Z plasteliny uformuj tę parę spółgłosek. 81. Wyrazy z kombinacjami spółgłosek sk, st, zg, zd. W tych kombinacjach pierwsza spółgłoska jest zwykle nieweryfikowalna. Istnieją sparowane spółgłoski dla głuchoty - dźwięczność: B-P, V-F, G-K, D-T, Zh-Sh, 3-S. Spółgłoska znajduje się w pozycji słabej, gdy znajduje się na końcu wyrazu lub przed spółgłoską bezdźwięczną.
Parzyste spółgłoski w słabej pozycji
włączenie do lekcji. Aktualizacja wiedzy. Dzisiaj na lekcji przeprowadzimy badanie dotyczące problemu „Pisowni spółgłosek u nasady wyrazu”. Ale do nauki weźmy pewne słowa na temat „Czy w ogrodzie, w ogrodzie ...”.
Dzieci, co jeszcze ciekawego zauważyłyście z punktu widzenia liter par spółgłosek, gdzie one się znajdują? Prawidłowo. I wiemy to z lekcji na temat bezpieczeństwa życia. Jeśli nie umyjesz owoców, możesz zachorować, skończyć w szpitalu. Zadanie: musisz zmienić dane na slajdzie słownym, aby sprawdzić sparowaną spółgłoskę w słowie. W środku wyrazu, przed bezdźwięcznymi spółgłoskami, jak założyliśmy na początku lekcji. - Dobierzmy dla nich słowa, kierując się naszą zasadą.
Klasyfikacja spółgłosek.
Musisz uzupełnić historię zapisaną na slajdzie słowami z tematu naszej lekcji „W ogrodzie, w ogrodzie ...”. Jednocześnie pary dźwięków wyróżniają się dźwięcznością i głuchotą, zawsze dźwięczną (termin „sonor” nie jest wprowadzany) i zawsze głuche. Nauczyciel zwraca uwagę uczniów na: dźwięki b-p, v-f, g-k, d-t, f-sh, s-s tworzą pary dźwięków, z których jeden jest dźwięczny, drugi jest głuchy. Podobnie uczniowie dochodzą do wniosku, że spółgłoski x, c, h są niesparowane głuche.
Bezpłatna pomoc w odrabianiu prac domowych
Uczeń klasy I, korzystając z wiedzy fonetycznej, wyjaśnia pisownię wyrazów ze spółgłoskami parzystymi w następujący sposób: „W słowie flaga na końcu słyszę sparowaną spółgłoskę, co oznacza, że słowo należy sprawdzić. Każda spółgłoska ma cechy odróżniające ją od innych spółgłosek.
Natalia Kiseleva, nauczycielka, gimnazjum nr 500, Moskwa
51. Wyjaśnij z tabeli, w jaki sposób możesz sprawdzić pisownię par spółgłosek. Litery pisane zgodnie z zasadami słownymi nazywane są ortogramami. 52. Wyjaśnij, czy konieczne jest sprawdzenie i jak sprawdzić pisownię brakujących pisowni w słowach. Mamy tu wiele osób do pomocy, a moje ostatnie pytanie zostało rozwiązane w mniej niż 10 minut :D W każdym razie możesz się po prostu zalogować i spróbować dodać swoje pytanie.
Dźwięki mowy, składające się albo z jednego dźwięku, albo głosu i hałasu, który powstaje w jamie ustnej, gdzie strumień powietrza wydychanego z płuc napotyka różne przeszkody. Wybierz odpowiednie rzeczowniki w liczbie mnogiej w dopełniaczu. Odnoszą się do siebie przez głuchotę-głos i twardość-miękkość. Spółgłoski, które powstają tylko za pomocą szumu, nazywane są bezdźwięcznymi.
Prezenterka Vasilisa poprosiła mnie o powtórzenie wszystkiego, czego uczniowie nauczyli się o spółgłoskach. Chociaż te spółgłoski są sparowane, nadal są bardzo różne. Ale tylko te, w których podwójna spółgłoska wymaga weryfikacji i napisz je poprawnie, korzystając z naszej reguły. Oznaczenie na literę której spółgłoski należy sprawdzić w tych słowach? Na końcu słowa mają litery składające się z par spółgłosek. Jaką częścią mowy są słowa-zagadki?
Aleksiej Nikołajewicz Tołstoj powiedział, że w języku rosyjskim nie ma nic sedymentacyjnego ani krystalicznego; wszystko ekscytuje, oddycha, żyje. Taka „żywotność” naszego język ojczysty, to zasługa jego słów składowych. Ale zanim nauczysz się ich używać, musisz nauczyć się liter i dźwięków. Zostaną one omówione w tym artykule.
Ucząc się języka z dzieckiem, musisz wyraźnie pozwolić mu zrozumieć różnice między mową ustną a pisemną. Aby to zrobić, ważne jest, aby przekazać mu pojęcie, czym jest dźwięk i czym jest litera.
Dźwięki są tym, co odbieramy uszami. Nasz mózg z łatwością oddziela to, co jest związane z mową, od innych dźwięków i interpretuje je na obrazy. Dźwięki mowy możemy pisać literami, tworząc z nich słowa.
Litera to graficzny symbol alfabetu, dzięki któremu możemy wyświetlić na papierze to, co słyszymy ze słuchu. Ale tutaj dla dziecka leży bardzo duża trudność. W końcu liczba dźwięków i liter, które odtwarzają je na papierze w różnych słowach, może się różnić zarówno w jednym, jak iw drugim kierunku.
Ile liter i dźwięków w języku rosyjskim i alfabecie oraz ich proporcje
WAŻNE: Słyszymy dźwięki i możemy je wytwarzać za pomocą naszego aparatu mowy. Możemy widzieć i pisać listy! Dźwięki są we wszystkich językach. Nawet w tych, w których nie ma pisania.
Jednym słowem jak "krzesło" litery odpowiadają dźwiękom. Ale w słowie „słońce” litera „L” niewymawiane. Litery również nie są wymawiane. "b" oraz "b". Zmieniają tylko nieznacznie wymowę słów, w których są używane.
Jest też takie słowo „szkolne” jak "Kompas". W którym zamiast dźwięku [ORAZ] wyraźny dźwięk [S].
Nadal istnieje wiele słów w języku rosyjskim, które nie są wymawiane tak, jak są pisane literami. Dlatego bardzo ważne jest, aby dziecko nauczyło się poprawnie rozumieć tę różnicę.
Alfabet
Język jest głównym wynalazkiem ludzkości. Co więcej, dla każdej osoby, która stworzyła swój własny język, różni się on cechami charakterystycznymi dla tego ludu. Na pewnym etapie rozwoju społeczności, która posługuje się konkretnymi ludźmi, istnieje potrzeba rejestrowania dźwięków mowy połączonych w słowa i zdania. Tak powstało pismo, a zarazem alfabet. To znaczy zestaw wszystkich liter użytych na piśmie, stojących w ścisłej kolejności.
Alfabet języka rosyjskiego ma 33 litery i wygląda tak:
Alfabet jest podstawą każdego języka, który każdy, kto się go uczy, musi znać. Czy można nauczyć się mówić bez znajomości alfabetu? Oczywiście. Ale oprócz umiejętności wyrażania swoich myśli musisz nauczyć się pisać i czytać. A tego nie da się zrobić bez znajomości alfabetu.
Dzisiaj dzieci mają wiele różnych pomocy do nauki alfabetu. Możesz kupić specjalne fiszki, magnesy, małą podkładkę, którą dziecko może zabrać ze sobą na spacery czy wycieczki.
W naszej epoce skomputeryzowanej można również skorzystać z elektronicznych gadżetów, które pomogą w nauce alfabetu. Wpisz litery w aplikacjach tekstowych i nazwij dźwięki, które ich uczą. Możesz połączyć swoją wyobraźnię i korzystać z edytorów graficznych, zmieniać czcionki i dodawać wypełnienia. Stwórz własny alfabet, który zainteresuje dziecko. Wtedy trening przebiegnie szybciej i sprawniej.
CIEKAWE: Nauczyciele wymyślili bardzo ciekawy i zabawny sposób na naukę alfabetu. Poświęć każdy nowy dzień w rodzinie jednej z liter alfabetu. Oczywiście nie powinniśmy zapominać o reszcie. Piecz bułeczki w kształcie literek, rób z dzieckiem litery z plasteliny, rysuj je, zbieraj z patyczków liczących. Koniecznie porozmawiaj o liście, któremu poświęcony jest dzień, i podaj przykłady jego użycia.
Dźwięki samogłosek i litery
Zapoznanie dziecka z alfabetem to bardzo ekscytująca czynność. Ale to tylko jeden z pierwszych kroków w opanowaniu języka. Aby kontynuować naukę jego jednostek elementarnych, musisz nauczyć się dzielić je według ich cech.
Te litery, które są wymawiane długo, nazywane są samogłoskami.
- W języku rosyjskim jest 10 samogłosek „A”, „E”, „E”, „I”, „O”, „U”, „S”, „E”, „Yu”, „I”
- 6 samogłosek [a], [o], [y], [e], [i], [s]. Zwykle samogłoski w program nauczania powinny być podświetlone na czerwono.
Odkryliśmy już różnicę między elementarnymi cząstkami języka.
Listy Ja, Yo, Yu, E - zamyślił się. Mają na myśli jeden lub dwa dźwięki.
Z tej tabeli - tę różnicę widać ponownie:
CIEKAWE: Nawiasem mówiąc, o literze „Yo”. Dziś błędnie uważa się, że wprowadził go do naszego alfabetu Karamzin. Ale nie jest. Dokonała tego dyrektorka Akademii Petersburskiej księżna Jekaterina Daszkowa 18 listopada 1783 r. na spotkaniu z okazji utworzenia pierwszego słownik wyjaśniający w Rosji. Zasugerowała zmianę liter „IO” na „Yo”.
Samogłoski akcentowane i nieakcentowane
- akcentowana samogłoska wymawiane z wielką siłą i nie zmienia się.
Na przykład: sn mi g, st ý ja, sh a f
- nieakcentowany dźwięk samogłosek wymawiane z niewielką siłą i ulega zmianom.
Na przykład: do O rzina (słyszane zamiast O, dźwięk ALE), m mi dwa d (w pierwszej nieakcentowanej samogłosce zamiast mi, jest słyszane I), pl mi cho (samogłoska I zamiast tego usłyszałem mi).
WAŻNY: Akcent nie jest kładziony w słowach z jedną sylabą i w słowach z literą Siema.
Samogłoski Iotowane litery I, Yu, E, Yo sprawiają, że spółgłoska przed nimi jest miękka i tworzy jeden dźwięk: e → [e] lub [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].
Na przykład:
- Na początku słowa: jeż [y'ozhik]
- W środku słowa: schronienie [u ciebie]
- Na końcu słowa: pistolet [różowy y'o]
Samogłoski twarde i miękkie bezpośrednio wpływają na spółgłoski. Na przykład spółgłoska "P", może tak solidny (słowem "pakiet") i miękkie (w słowie "ciastko").
Spółgłoski i litery
Spółgłoski są nazywane takimi ze względu na włączenie spółgłosek do ich składu. W języku rosyjskim jest 36 spółgłosek:
Ciche dźwięki oznaczone są apostrofem.
I 21 spółgłosek:
Spółgłoski i dźwięki miękkie i twarde: tabela
Spółgłoski, podobnie jak samogłoski, mogą być twarde lub miękkie. Na przykład w słowie "Rzeka" buk "R" miękkie, ale "Ręka"- solidny. Ogólnie na miękkość i twardość dźwięków w jednym słowie wpływa kilka czynników. Na przykład lokalizacja dźwięku w słowie. Zmiękcz dźwięki samogłosek iot ( "MI", "Siema", „JU” oraz "I") i dyftongi po spółgłoskach. Na przykład:
- "Biały"
- "Miłość"
- "Piątek"
Zmiękcza również dźwięki litery "ORAZ" i jego antypoda „T” wręcz przeciwnie, utrudnia dźwięk. Ważna rola odgrywa obecność miękkiego znaku na końcu słowa:
- "Bielizna" oraz "lenistwo"
Miękki znak może zmiękczyć dźwięk, nawet jeśli jest w słowie:
- "Łyżwy"
Bezdźwięczne i dźwięczne spółgłoski w języku rosyjskim: tabela
Spółgłoski mogą być dźwięczne lub bezdźwięczne. Udźwiękowione uzyskuje się przy udziale głosu w tworzeniu dźwięku. Natomiast w formowaniu głuchego dźwięku głos praktycznie nie odgrywa swojej twórczej roli.
Spółgłoski dźwięczne powstają, gdy strumień powietrza przechodzi przez jamę ustną i struny głosowe wibrują. Daje to spółgłoski takie jak:
Aby ułatwić zapamiętanie głuchych spółgłosek, zapamiętaj wyrażenie: STEPKA CHCESZ KAWAŁEK? - FI!
Jeśli usuniesz wszystkie samogłoski z tego wyrażenia, pozostaną tylko głuche spółgłoski.
Sparowane i niesparowane twarde i miękkie spółgłoski: tabela
Według twardości-miękkości większość dźwięków tworzy pary:
Sparowane i niesparowane spółgłoski dźwięczne i głuche: tabela
W języku rosyjskim zwyczajowo rozróżnia się pary spółgłosek niesłyszących:
Pozostałe spółgłoski są niesparowane:
Czasami występuje „wymuszona” głuchota lub dźwięczność dźwięku spółgłoskowego. Wynika to z położenia dźwięku w słowie. Typowym przykładem takiego wymuszonego stanu są słowa: staw [pręt] oraz budka [butka].
Sonorant- dźwięczne spółgłoski niesparowane. Jest ich tylko 9: [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]
Głośne spółgłoski - są dźwięczne i głuche:
- Głośne bezdźwięczne spółgłoski(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
- Głośne spółgłoski dźwięczne(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h '].
Tabela podsumowująca najczęściej używanych miękkich i twardych liter i dźwięków w języku rosyjskim:
Syczące spółgłoski
Spółgłoski "ORAZ", "CII", "H" oraz „SCH” nazywane są syczeniem. Te listy wnoszą odrobinę radości do naszego języka. Jednocześnie bardzo to utrudniają. Podczas studiowania tych listów dziecko powinno znać zasady:
- „Żi” — "SHI" pisać z "ORAZ"
- „CHA” — „SzA” z listem "ALE"
- „CZU” — "SHU" z listem "U"
Listy "ORAZ" oraz "H" są dźwięczne, a pozostałe dwa ( "CII" oraz „SCH”) głuchy. Ważną cechą tych dźwięków jest to, że nie można wymówić bez otwierania ust. Porównaj ich wymowę z wymową "M" lub "N". Aby wymówić syczące spółgłoski, musi istnieć przerwa między wargami, przez którą będzie uciekać powietrze, tworząc akompaniament akustyczny do tych dźwięków.
Litera „i krótka” oznacza dźwięk spółgłoski
List „T” lub „I krótkie” znajduje się w prawie wszystkich alfabetach słowiańskich, a także w tych alfabetach niesłowiańskich, w których używany jest alfabet cyrylicy. W alfabecie rosyjskim ten list zajmuje 11. miejsce. Został utworzony z samogłoski "ORAZ" i dźwięczna spółgłoska J.
Ciekawe, że w XVIII wieku, kiedy wprowadzono typ cywilny (w przeciwieństwie do typu kościelnego), zniknęły z niego wszystkie znaki w indeksie górnym. I list „T” brakuje ważnej części. Jednocześnie dźwięk, który został oznaczony tym listem „nie ucierpiał” z powodu takich reform. Zwrócić „T” w liście zastąpił Piotra I. Ale jednocześnie nie został przywrócony do alfabetu. Dokonano tego dopiero w XX wieku.
Dziś coraz więcej filologów przypisuje dźwięk „T” do spółgłosek sonornicznych. Oznacza to, że do takich dźwięków, które znajdują się między samogłoskami i spółgłoskami, ale nadal odnoszą się do spółgłosek. Ponadto jest zawsze uważany za miękki.
Które litery mają wiele dźwięków?
Wstążka liter i dźwięków do szkoły podstawowej
Bardzo dobra pomoc w nauce języka rosyjskiego w różnych podręcznikach. Jedną z tych korzyści jest „Lato listów”. Pomaga zrozumieć różnicę między literami, szybciej rozwijać umiejętności czytania u dzieci i ułatwia analizę fonetyczną słowa.
Nawet na pierwszy rzut oka „Taśma listów” zawiera minimum informacji, jest to dalekie od przypadku. Niniejsza instrukcja może być używana nie tylko w szkole, ale także w domu. Dzięki temu narzędziu rodzice mogą samodzielnie uczyć umiejętności czytania i pisania dziecka.
Zwracamy uwagę na test z odpowiedziami na temat „Sparowane spółgłoski u podstawy słowa”, którego można użyć w kursie języka rosyjskiego dla klasy 2. Struktura testu przedstawia się następująco: pytanie, a następnie odpowiedź na szarym tle. Aby pomyślnie zdać test, zalecamy odświeżenie swojej wiedzy na ten temat pod tym linkiem.
1. Uzupełnij regułę.
Aby sprawdzić podwójną spółgłoskę na początku słowa, musisz zmienić słowo tak, aby po _______________________________________.
Aby sprawdzić sparowaną spółgłoskę na początku słowa, musisz zmienić słowo tak, aby po spółgłoska była samogłoską.
2. Przeczytaj. Zaznacz słowa, w których brakującą literę należy sprawdzić innym kolorem. Wstaw brakującą literę:
Tra_ka, ładowanie, bojler, gładka, szykowna, mroźna, końska, ostrożna, kucharka, du_ki.
Tra w ka, nurkować h Kai, do P Ilka, gla d replika, Narya d ny, moro h nie, koń d Kai, ostrożnie oraz ny, idź do w to, nie d ki .PS Nie trzeba sprawdzać słów: elegancki, mroźny i ostrożny, ponieważ po spółgłosce w każdym z tych słów występuje dźwięczna spółgłoska „H”.
Niesparowane dźwięczne: N, M, L, R, Y mają dodatkową nazwę - dźwięczne spółgłoski.
Należy również uzupełnić zasadę: w celu sprawdzenia podwójnej spółgłoski należy wybrać takie słowo testowe, aby po spółgłosce była samogłoska lub sonorant (N, M, L, R, Y) lub litera V.
3. Zaznacz sprawdzane słowo na niebiesko, słowo testowe na czerwono.
Ryba - ryba, bajka - bajka, ciasto - placki, fajka - fajka, brzoza - brzoza, stróż - stróż, oczy - oczy, notatnik - notatnik, skok - skoki.
4. Wybierz i zapisz słowa testowe dla tych słów. Uzupełnij brakujące litery
kru_ka - ______ załadunek - ______ biorąc_ka - ______
marchewka_ka - ______ ka_ka - ______ pokrywka_ka - ______
kolby - ______ zaga_ka - ______ ry_ka - ______
transfer - ______ transfer - ______ droga -______
Załoga oraz ka - kru oraz Zanurzenie Ichki h ka-gru h Weź to h ka - weź h marco w ka - morko w i uka h ka - uka h dachy w ka - kry w fla oraz ki - fla oraz dobrze, zaga d ka - zaga d twarzą w twarz b ka - ry b i Perez d ka - peresa d to ska h ka - ska h punkt doro oraz ka - doro oraz ek
5. Przeczytaj. Wybierz i wstaw odpowiednią literę w słowach.
śnieżki (w, w), ostre (d, t), s__ka (b, n), papier (w, w), punkty (c, f), buty (w, w), blisko (h, s), buła__ka (c, f), miękkie (g, x), słodkie (d, t)
Śnić oraz ki ( oraz, w), re d wskazówka ( d, t), u b ka ( b, n), boom oraz ka ( oraz, w), ostry w ki ( w, f), sapo oraz ki ( oraz, w), bli h wskazówka ( h, s), buła w ka ( w, f), ja G wskazówka ( G, x), sla d wskazówka ( d, t)
6. Wstaw brakujące litery. Wpisz słowa testowe w nawiasach. Napisz tekst na osobnym arkuszu, podkreśl przestudiowaną pisownię.
Łebe. b (____________) nazywany jest królem wszystkich ptaków wodnych. Jest biała jak śnieg, z błyszczącymi, przezroczystymi małymi oczkami. kami (_________), z czarnym nosem i czarnymi la..kami (__________). Ma długi, gi. kaya (____________) i piękną szyję. Jest piękny, kiedy pływa. która (__________) powierzchnia wody.
Łebe d b (lebe d i) jest nazywany królem wszystkich ptaków wodnych. Jest biały jak śnieg, z małymi, błyszczącymi, przezroczystymi oczami. h kami (rozdział h a), z czarnym nosem i czarnym la P kami (la P s). Ma długi dar b kaja (gi b ok) i ładna szyja. Jest piękny, kiedy pływa d koi (rozdział d ok) powierzchnia wody.
- Zakreśl sparowane spółgłoski: h n t h b x r f f k
- Wybierz słowa testowe. ząb, zęby, zęby, ząb, dentysta
- Zaznacz słowa w tekście ze spółgłoskami na końcu, które należy sprawdzić.
Jest gorąco na zewnątrz. Gleb i Oleg poszli na plażę. W oddali widać biały żagiel. Woda morska obmywa brzeg. Chłopcy zdjęli ubrania i buty i wskoczyli do wody. Morze było ciepłe. A pływanie to świetna zabawa.
Jest gorąco na zewnątrz. Gleb oraz Oleg poszedłem do plaża. W oddali widać biel żagiel. Mycie wodą morską Wybrzeże. Chłopcy zdjęli ubrania i buty i wskoczył do wody. Morze było ciepłe. A pływanie to świetna zabawa.
Test online na temat „Sparowane spółgłoski”
Oferujemy również test online, aby sprawdzić swoją wiedzę na temat: „Sparowane spółgłoski w rdzeniu słowa”.
Miasto... wybierając słowo kontrolne:
Prawidłowo!
Niewłaściwie!
Wstaw brakującą literę w słowie Brać... wybierając słowo kontrolne:
Prawidłowo!
Niewłaściwie!
Wstaw brakującą literę w słowie mójo... wybierając słowo kontrolne:
Prawidłowo!
Niewłaściwie!
Wstaw brakującą literę w słowie zu...ki wybierając słowo kontrolne:
W języku rosyjskim nie wszystkie spółgłoski mogą być zarówno twarde, jak i miękkie. Na przykład w słowie „piosenka” po C jest H i oznaczamy C jako twardą spółgłoskę. Na piśmie twardość i miękkość dźwięków spółgłoskowych jest wskazywana tylko podczas pisania transkrypcji. Znajdź spółgłoski, które brzmią przed dźwięcznymi spółgłoskami sparowanymi.
Rozważ więc samogłoski, które dzielą się na twarde i miękkie. Zwróć uwagę na spółgłoski, które brzmią na końcu słowa i przed spółgłoskami bezdźwięcznymi. 5 liter, 6 dźwięków). Ale nie wszystkie spółgłoski i litery tworzą pary. Spółgłoski, które nie mają par, nazywane są niesparowanymi.
Zrób takie przypomnienie dziecku i niech pomoże mu w rozróżnieniu dźwięków twardych i cichych. Zastosuj wszystkie te metody na raz, a dziecko bez problemu nauczy się rozpoznawać twarde i miękkie spółgłoski. Chociaż te spółgłoski są sparowane, nadal są bardzo różne. Najpierw dziecko uczy się rozumieć podział liter na samogłoski i spółgłoski. Łatwo to ustalić twardy dźwięk spółgłoska lub miękka.
Pamiętając o tej prostej zasadzie, dzieci nie mają już trudności z określeniem twardości i miękkości poszczególnych spółgłosek, jeśli następuje po nich samogłoska. Jeśli podczas wymawiania wyrazu lub sylaby kąciki ust rozchodzą się w uśmiechu (tj. jedna z samogłosek i, e, e, u i następuje po spółgłosce), to ta spółgłoska jest miękka. Fonetyka daje jasny obraz tego, czy spółgłoska będzie dźwięczna, czy głucha. Aby zapamiętać i odróżnić spółgłoski dźwięczne od głuchych, dzielimy je na pary. Jest ich w sumie 11, jeśli weźmiemy pod uwagę miękkie spółgłoski (wyjątek -) -; -; -; -; -.
W każdym przypadku istnieją spółgłoski, które mają parę, a także spółgłoski, które nie mają pary. Przyjrzyjmy się parzystym i niesparowanym spółgłoskom oraz w jakich słowach występują. W pozycji nieakcentowanej samogłoski są wymawiane mniej wyraźnie i brzmią krócej (tj. są zredukowane). Kiedy litery, które normalnie reprezentują bezdźwięczne spółgłoski, są dźwięczne, wydaje się to tak niezwykłe, że może prowadzić do błędów w transkrypcji.
W zadaniach związanych z porównywaniem liczby liter i dźwięków w słowie mogą pojawić się „pułapki”, które prowokują błędy. Jeśli dana osoba wymawia dźwięki spółgłoskowe, zamyka (przynajmniej trochę) usta, z tego powodu uzyskuje się hałas. Ale spółgłoski hałasują na różne sposoby.
Które dźwięki są zawsze twarde, a które miękkie
Możesz przeprowadzić podobny eksperyment, kładąc ręce na szyi po prawej i lewej stronie i wymawiając dźwięki i. Dźwięk jest znacznie głośniejszy, bardziej dźwięczny. Naukowcy nazwali takie dźwięki dźwięcznymi, a dźwięki składające się tylko z hałasu - głuche. Zapełnijmy fonetyczne domy w mieście dźwięków. Umówmy się: głuche dźwięki będą żyć na pierwszym piętrze, a dźwięczne dźwięki będą żyć na drugim.
Załatwmy niesparowane dźwięki spółgłoskowe w naszych domach. Przypomnijmy, że dźwięk jest zawsze tylko miękki. Dźwięki drugiego domu nazywane są również dźwięcznymi, ponieważ powstają za pomocą głosu i prawie bez hałasu są bardzo dźwięczne. Porównanie z samogłoskami. Każda spółgłoska ma cechy odróżniające ją od innych spółgłosek. W mowie dźwięki można zastąpić pod wpływem sąsiednich dźwięków w słowie. Ważne jest, aby znać mocne i słabe pozycje spółgłosek w słowie dla ich poprawnej pisowni.
Konieczne jest nauczenie dziecka, aby je słyszeć i identyfikować za pomocą różnych znaków. Jeśli ta notatka znajduje się przed oczami dziecka, łatwiej będzie mu zapamiętać te litery. Możesz wydrukować i powiesić nad stołem, na którym zaręczone jest dziecko.
To zależy od pozycji litery w słowie. Na końcu sylaby dźwięk dzwonka stłumiony, to samo dzieje się, gdy litera znajduje się przed głuchą spółgłoską, na przykład „gołąb”. Należy pamiętać, że po pełnych spółgłoskach zawsze występują samogłoski: a; o; y; mi; s. Jeśli po spółgłosce są: i; mi; Yu; I; e, to te spółgłoski są miękkie.
- A a
- B b ba
- w ve
- Z Z Z Z
- D d de
- e e e
- Joł joł joł
- Dobrze
- Z z ze
- I i i
- th i krótki
- K do ka
- L l el
- M m um
- N n pl
- Sp. z o.o
- P p p p
- R r er
- S s es
- T t te
- ty ty
- f f ef
- x x ha
- C c c tse
- h h th
- sz sz sz
- ćśś
- ъ stały znak
- s s s
- b miękki znak
- uh uh
- ty ty
- ja jestem ja
| 42 dźwięki | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 samogłosek | 36 spółgłosek | ||||
| [a] [i] [o] [r] [s] [e] | Sparowane | Nieparzysty | |||
| bębny | Bezprzyciskowy | Dźwięczny | Głuchy | Dźwięczny | Głuchy |
| [b] [b "] [w W"] [g] [g"] [d] [d "] [oraz] [h] [h "] | [n] [n"] [f] [f"] [do] [do "] [t] [t"] [w] [SS"] | [ty”] [ll"] [mm"] [n] [n"] [r] [r "] | [x] [x"] [c] [h"] [sch"] |
||
| Sparowane | Nieparzysty | ||||
| Solidny | Miękki | Solidny | Miękki | ||
| [b] [w] [G] [mi] [h] [do] [l] [m] [n] [P] [R] [Z] [t] [f] [X] | [b"] [w"] [G"] [d"] [h "] [do"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [Z"] [t"] [f"] [X"] | [oraz] [c] [w] | [ty”] [h"] [sch"] |
||
Czym różnią się litery od dźwięków?
Dźwięk to elastyczne wibracje w medium. Słyszymy dźwięki i potrafimy je tworzyć m.in. za pomocą aparatu mowy (wargi, język itp.).
Litera jest symbolem alfabetu. Ma wielkie litery (bez, ь i ъ) i małe litery. Często literą jest obraz graficzny odpowiedni dźwięk mowy. Widzimy i piszemy listy. Aby cechy wymowy nie wpływały na literę, opracowano zasady pisowni, które określają, które litery powinny być użyte w danym słowie. Dokładną wymowę słowa można znaleźć w transkrypcji fonetycznej słowa, która w słownikach jest pokazana w nawiasach kwadratowych.
Samogłoski i dźwięki
Dźwięki samogłosek („głos” to starosłowiański „głos”) to dźwięki [a], [i], [o], [u], [s], [e], w tworzeniu których są struny głosowe zaangażowany, a po drodze wydychane powietrze nie jest blokowane. Te dźwięki są śpiewane: [aaaaaaa], [iiiii] ...
Samogłoski są oznaczone literami a, e, e oraz o, u, s, e, u, i. Litery e, e, u, i nazywamy jotyzowanymi. Oznaczają dwa dźwięki, z których pierwszym jest [th "], kiedy
- stań pierwszy w słowie fonetycznym e le [y "e ́ l" e] (3 litery, 4 dźwięki) e sche [y" i sch "oʹ] (3 litery, 4 dźwięki) , 3 dźwięki) Yu la [y " u l" a] (3 litery, 4 dźwięki) i blok [y" a blaka] (6 liter, 7 dźwięków) i ichko [y" i ich "ka] (5 liter, 6 dźwięków)
- podążaj za samogłoskami bird d [pt "itsy" e ́ t] (7 liter, 8 dźwięków) her [yy" o ́] (2 litery, 4 dźwięki) kayu ta [kai" u ta] (5 liter, 6 dźwięków ) niebieski [z "in" y "a] (5 liter, 6 dźwięków)
- podążaj za b i ъ wpisz zd [vy "e st] (5 liter, 5 dźwięków) wznieś się m [spadek" o m] (6 liter, 6 dźwięków) lew [l" y ́] (3 litery, 3 dźwięki ) skrzydła [ skrzydło „th” a] (6 liter, 6 dźwięków)
Litera, a także oznacza dwa dźwięki, z których pierwszym jest [th "], kiedy
- następuje po słowikach [salaw „th” i ́] (7 liter, 7 dźwięków)
Jednym słowem, samogłoski podświetlone podczas wymowy nazywane są akcentowanymi, a niepodświetlone są nieakcentowane. Dźwięki zestresowane są najczęściej słyszane i pisane. Aby sprawdzić, jaką literę należy umieścić w słowie, należy wybrać słowo z jednym rdzeniem, w którym zostanie zaakcentowany żądany nieakcentowany dźwięk.
Bieganie [b "igush" y"] - bieganie g [b" e k] góra ra [gara] - góry [góry]
Dwa słowa połączone jednym akcentem tworzą jedno słowo fonetyczne.
Do ogrodu [fsat]
W słowie jest tyle sylab, ile samogłosek. Podział słowa na sylaby może nie odpowiadać podziałowi podczas przenoszenia.
e -e (2 sylaby) następnie -chka (2 sylaby) o -de -va -tsya (4 sylaby)Spółgłoski i dźwięki
Dźwięki spółgłoskowe to dźwięki, podczas tworzenia których wznosi się bariera na drodze wydychanego powietrza.
Spółgłoski dźwięczne są wymawiane z udziałem głosu, a spółgłoski głuche bez niego. Różnica jest łatwa do usłyszenia w parach spółgłosek, na przykład [p] - [b], gdy wymawiamy, które usta i język znajdują się w tej samej pozycji.
Miękkie spółgłoski są wymawiane z udziałem środkowej części języka i są wskazane w transkrypcji apostrofem " co się dzieje, gdy spółgłoski
- są zawsze miękkie [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 litery, 2 dźwięki) wiązka [wiązka"] (3 litery, 3 dźwięki) leszcz [l" esch "] (3 litery, 3 dźwięki)
- przed literami e, e, i, u, i, b (bez, zawsze stałe [g], [c], [w] i w zapożyczonych słowach) osierocone [m "el"] (4 litery, 3 dźwięki ) ciocia [t „ot” a] (4 litery, 4 dźwięki) ludzie [l „oud” i] (4 litery, 4 dźwięki) życie [zh yz „n”] (5 liter, 4 dźwięki) cyrk [ts yrk ] (4 litery, 4 dźwięki) szyja [sh eya] (3 litery, 4 dźwięki) tempo [t emp] (4 litery, 4 dźwięki)
- a następnie miękkie spółgłoski (niektóre przypadki) naleśnik [bl „in” h „ik]
Pozostałe spółgłoski będą w większości stałe.
Syczące spółgłoski obejmują dźwięki [g], [w], [h "], [u"]. Logopedzi korygują wymowę jako przedostatnią: język musi być mocny i giętki, aby oprzeć się wydychanemu powietrzu i przylegać do podniebienia w kształcie miseczki. Wibracje [p] i [p"] są zawsze ostatnimi w kolejce.
Czy studenci potrzebują fonetyki?
Bez podziału na samogłoski, spółgłoski, akcentowane, nieakcentowane oczywiście jest to niemożliwe. Ale transkrypcja to wyraźna przesada.
Logopedzi muszą znać fonetyczne parsowanie słów i prawdopodobnie może to być przydatne dla obcokrajowców.
Dla uczniów (od klasy 1!), którzy nie opanowali jeszcze zasad ortografii, dość wnikliwe badanie fonetyki tylko utrudnia, dezorientuje i przyczynia się do nieprawidłowego zapamiętywania pisowni wyrazów. To właśnie „z powrotem” dziecko kojarzy się z wymawianym „biegiem”.