Musim panas sedang berlangsung, dan kami memutuskan untuk memilih berbagai "hal" yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda di musim panas:

1. Kumpulkan herbarium (daun, bunga). Dan Anda bisa membuat herbarium klasik,
dan Anda juga dapat mengambil koleksi foto semua bunga dan tanaman yang Anda lihat selama musim panas.
2. Kumpulkan koleksi batu. Untuk membuat batu terlihat lebih baik, lebih baik menyimpannya dalam wadah berisi air. Dan batu yang dibawa dapat ditandatangani dan dikumpulkan dari negara lain dan kota
Dan kerikil datar bisa dicat dengan indah
3. Jika ada dacha, Anda bisa mengalokasikan taman kecil untuk anak. Tanam kacang polong atau wortel. Jelaskan cara merawat. Lalu bagaimana bagusnya memakan apa yang dia tanam sendiri?
4. Atur sendiri hari berry dari waktu ke waktu.
5. Pelajari kupu-kupu, semua jenis serangga laba-laba, cacing, siput, dan ulat. Buat koleksi foto serangga Anda sendiri. Dan serangga kecil dapat dilihat melalui kaca pembesar.
6. Amati proses munculnya berudu, kemudian perhatikan bagaimana mereka tumbuh secara bertahap, mereka memiliki kaki, kemudian kepala katak, dan akhirnya ekornya jatuh dan katak kecil sudah duduk di tangan
7. Awasi semut Dan Anda dapat, seperti di masa kecil, menancapkan tongkat yang dikupas dari kulit kayu dan kemudian menjilat asam dari semut.
8. Lihat bagaimana laba-laba membuat jaring
9. Belajar menentukan titik mata angin di hutan (dengan lumut, sarang semut, dll) tanpa kompas
10. Lihatlah tetesan embun atau hujan pada daun atau helaian rumput.
11. Dengan anak yang lebih besar, pelajari rasi bintang
12. Saksikan matahari terbit dan terbenam
13. Lihat bagaimana bunga “tertidur” (bunga menutup)
14. Di malam hari, dengarkan bagaimana katak berkokok, burung bulbul bernyanyi, dan belalang berkicau
15. Berlari di tengah hujan musim panas yang hangat, percikan di genangan air, lalu lihat pelangi.
16. Jika ada desa di dekatnya, maka di sana Anda dapat menemukan ayam, sapi, mungkin domba dan kambing. Akan sangat menarik bagi anak kecil untuk melihat hewan peliharaan secara langsung, dan bukan dalam gambar. Dan jika Anda beruntung, Anda dapat melihat bagaimana sapi diperah dan, akhirnya, melihat dengan mata kepala sendiri dari mana susu itu berasal.
17. Dengarkan cuckoo dan hitung berapa kali ia menelepon
18. Gantung pengumpan di situs dan amati burung di dekat. Anda dapat merekam burung mana yang datang untuk diberi makan. (di dacha kami - 80 km dari Moskow, selama bertahun-tahun di musim panas, bullfinch terbang masuk dan makan dari pengumpan kami. Saya selalu yakin bahwa bullfinch adalah burung musim dingin eksklusif, dan di musim panas mereka terbang ke suatu tempat. Tetapi selama beberapa tahun terakhir saya menonton mereka sepanjang musim panas dan musim gugur di dacha saya)
19. Tanam beberapa bunga (misalnya, bunga matahari) dan perhatikan bagaimana tunas muncul, lalu bagaimana ia tumbuh, bagaimana kuncup muncul, bagaimana bunga mekar
20. Jika ada plot, maka Anda dapat menanam pohon bersama anak Anda (misalnya, pohon Natal atau thuja) dan ini akan menjadi pohonnya. Atau Anda dapat mencoba menanam biji pohon ek atau kastanye dan mencoba menanam pohon ek atau kastanye. Tetapi jika pohon itu tumbuh, dalam 20-30 tahun akan sangat besar dan tinggi. Dan si anak sudah bisa mendemonstrasikan kepada anak-anaknya pohon NYA sendiri, yang dia tanam di masa kecilnya.
21. Temukan tunggul di hutan dan hitung cincinnya
22. Berjalan di ladang dan memetik bunga liar. Menenun karangan bunga aster atau dandelion
23. Bangun gubuk dari cabang atau buat rumah pohon (paku papan - dan selesai.)
24. Pergi hiking (air, hiking, gunung ...) Atau hanya bermalam di tenda, bahkan di situs Anda sendiri di sebelah rumah
25. Dan Anda dapat pergi bersama seorang anak dalam perjalanan satu hari yang nyata. Dalam perjalanan, rebus air untuk teh di atas api (atau kompor), goreng roti dan sosis di atas api. Kumpulkan semuanya. Apa yang menarik di bawah kaki. Untuk anak kecil, ini akan menjadi petualangan BESAR yang nyata.
26. Kumpulkan jamur dan beri
27. Menangkap ikan
28. Buat buku harian seorang naturalis muda (amati apa saja - burung, serangga, tanaman)
29. Saksikan burung-burung menetaskan anak-anaknya
30. Menerbangkan layang-layang dan memainkan game jalanan lainnya

Musim panas adalah waktu untuk relaksasi, kesenangan musim panas, matahari, pantai. Tetapi bahkan saat liburan, Anda dapat memberi anak Anda banyak informasi berguna dan informatif tentang alam. Itu ada di sekitar kita.

Kami melihat matahari.

Berjalan dengan bayinya, tunjukkan padanya matahari, katakan padanya bahwa itu bersinar terang, itu menjadi sangat hangat. Bicara tentang pakaian musiman. Katakan bahwa matahari lebih panas, sehingga anak-anak tidak berpakaian hangat. Nama pakaian musim panas. Matahari apa? (pengembangan bicara) - kuning, hangat, cerah, ringan, penuh kasih sayang. Apa fungsinya? Bersinar, menghangatkan, menerangi, dll. Orang-orang memakai kacamata hitam di musim panas. Bicara untuk apa. Bagaimana lagi musim panas berbeda dari musim lainnya? Semuanya hijau, banyak bunga. Ceritakan puisi tentang matahari.

Menonton awan.

Pada hari berawan, perhatikan awan bersama anak Anda. Apa yang mereka lakukan? Mereka melayang, mereka bergerak, mereka terbang. Apakah mereka? Lembut, halus, hujan. Beritahu bayi bahwa mereka bisa bergerak perlahan, atau mereka bisa bergerak cepat (angin bertiup). Terkadang awan menutupi matahari dan tidak terlalu panas. Pertimbangkan awan - seperti apa bentuknya, buat dongeng tentang awan. Nyanyikan lagu "Awan, kuda bersurai putih" bersama bayi.

Pada hari mendung, perhatikan awan. Mereka gelap, gemuruh, berat. Ketika langit tertutup awan, itu menandakan datangnya hujan. Beritahu bayi tentang guntur dan kilat.

Melihat angin.

Pada hari yang berangin, lihatlah bersama anak Anda di pohon-pohon yang bergoyang. Beri tahu anak Anda bahwa anginlah yang bertiup. Perhatikan bagaimana rumput dan pohon bergoyang. Ambil meja putar dan paparkan ke embusan angin - itu akan berputar. Beri tahu anak Anda tentang angin di musim yang berbeda: angin sedingin es bertiup di musim dingin. Kami datang dengan lebih banyak julukan - dingin, musim dingin, dll. Di musim panas - angin sepoi-sepoi yang hangat, ringan, dan menyenangkan. Ajak anak untuk mengekspos wajahnya ke angin, tutup matanya. Angin membelai pipi, wajah. Anda juga bisa bertiup seperti angin. Ambil sehelai bulu, letakkan di telapak tangan Anda dan ajak bayi untuk meniup. Omong-omong, ini adalah latihan yang sangat baik untuk pengembangan bicara.

Menonton hujan.

Pergi keluar saat hujan, perhatikan bahwa hari ini cuacanya hujan, hujan, mendung. Lihatlah tetesan hujan - mereka besar atau kecil. Perhatikan anak bahwa genangan air terbentuk. Anda bisa melempar kerikil ke genangan air, mengukur kedalaman dengan tongkat, meluncurkan perahu. Dengarkan suara hujan yang menetes. Perhatikan tetesan air mengalir di jendela. Beri tahu anak itu tentang bagaimana hujan menyirami semua tanaman dan mereka tumbuh. Bandingkan tanah kering dan basah, aspal kering ringan dan basah gelap. Setelah hujan, semuanya basah - baik bumi maupun dedaunan. Tetes berkilau di bawah sinar matahari. Anak saya dan saya memiliki "Kapitoshki" ini. Kami senang melepaskannya dari pohon, menyentuhnya dengan jari-jari kami.

Kami sedang menonton badai.

Perhatikan badai dan pendekatannya. Sebelum badai petir, awan tebal menutupi langit, angin kencang bertiup kencang. Angin sangat mengguncang pepohonan. Segala sesuatu di sekitar secara bertahap menjadi gelap. Burung-burung terbang menjerit, berusaha bersembunyi. Petir menyambar, guntur bergemuruh.

Kami melihat pelangi.

Beritahu anak Anda bahwa ada pelangi setelah hujan. Ceritakan tentang warna pelangi, gambarlah pelangi bersama bayi Anda. Perhatikan remah-remah yang berangsur-angsur muncul dan berangsur-angsur menghilang.

Kami mengamati pepohonan.

Saat berjalan dengan seorang anak, tunjukkan padanya berbagai pohon, beri nama. Tawarkan untuk menyentuh kulit kayu - itu kasar (untuk sensasi taktil). Beri tahu kami tentang bagaimana Anda mengubah penampilan pohon pada waktu yang berbeda sepanjang tahun. Sekarang sudah hijau, daunnya banyak. Setiap pohon memiliki daunnya sendiri, tidak seperti yang lain. Lihatlah pohon jenis konifera. Cemara dan pinus tidak memiliki daun, tetapi jarum. Mereka hijau di musim panas dan musim dingin. Ajari anak Anda untuk merawat pohon - mereka memurnikan udara.

Menonton bunga.

Pertimbangkan bunga. Bicara tentang warna, ukuran. Ajak anak untuk mencium bau bunga. Menjelaskan struktur bunga. Beri nama bunga - chamomile, dandelion, peony, dll. Bunga ada di dalam ruangan, taman dan lapangan. Pertimbangkan bagaimana mereka berbeda. Minta anak menebak.

Menonton air.

Semua anak suka bermain air. Dan itu bagus! tidak hanya mengembangkan bayi, tetapi juga menghilangkan stres. Beri tahu anak Anda bahwa air bisa berbentuk cair dan padat (es). Air dapat memiliki suhu yang berbeda: hangat jika dipanaskan di bawah sinar matahari atau di atas kompor, dingin jika dimasukkan ke dalam lemari es. Apa jenis air? Cair, transparan, mengalir. Tentukan benda mana yang tenggelam di air dan mana yang tidak. Harap dicatat bahwa di musim panas orang berenang di laut. Mengapa?

Kami mengamati hewan dan serangga.

Perkenalkan bayi Anda pada binatang yang Anda temui dan serangga. Beritahu kami tentang di mana mereka tinggal, apa yang mereka makan. Perhatikan perilaku hewan. Perhatikan penampilannya - beberapa memiliki wol, yang lain memiliki bulu. Ada yang merangkak, ada yang terbang, ada yang berjalan.

Tidak mungkin untuk membuat daftar semuanya, tetapi yang utama adalah mengatakan dan menunjukkan kepada anak segala sesuatu yang Anda lihat, dengar, dan rasakan sendiri.

Pengamatan di alam dengan anak-anak di musim panas

Pengamatan - persepsi sistematis yang bertujuan tentang objek dan fenomena dunia sekitarnya. Ini rumit aktivitas kognitif, itu melibatkan persepsi, pemikiran dan ucapan, membutuhkan perhatian yang berkelanjutan. Dengan mengatur pengamatan di alam, pendidik memecahkan sejumlah tugas dalam kompleks:

Membentuk pengetahuan tentang alam pada anak.

Belajar mengamati.

Mengembangkan pengamatan.

Mendidik secara estetis.

Di musim panas, peluang baru terbuka bagi anak-anak untuk berkenalan dengan alam: banyak perubahan terjadi di alam. Waktu yang dihabiskan oleh anak-anak di situs semakin meningkat, sehingga perlu dipikirkan terlebih dahulu tentang aktivitas orang dewasa dan anak-anak berjalan-jalan.

Persiapan observasi meliputi:

Penentuan tempat pengamatan,

Pemilihan objek pengamatan,

Mempersiapkan objek untuk observasi

Persiapan segala sesuatu yang diperlukan untuk observasi.

Pengamatan satwa liar.

1. Pengamatan tumbuhan.

Pohon-pohon dan semak-semak memiliki dedaunan hijau subur. anak-anak melihat daun berbagai pohon, perhatikan bahwa mereka berbeda dalam bentuk, ukuran; membedakan dan memberi nama semak dan pohon. Di padang rumput, di taman, kebun - banyak bunga yang berbeda. Bunga padang rumput: dandelion, St. John's wort, yarrow, clover, chamomile, tansy, bluebell. Taman: peony, phlox, gladiol, nasturtium, mawar, aster, dahlia. Anda dapat berbicara tentang sifat penyembuhan tanaman yang sudah dikenal dari mana infus, teh, sirup, minyak, bubuk diperoleh. Beberapa tanaman obat dapat ditanam di lokasi dengan mengatur taman fito atau tempat tidur fito. Kemampuan memperhatikan keindahan alam, kemampuan melihat yang indah, mengaguminya sedang terbentuk. Anak-anak belajar merawat tanaman, tidak menghancurkan, tidak merobeknya jika tidak perlu.

2. Pengamatan hewan.

Terus bekerja pada pengenalan dengan hewan. Untuk mengkonsolidasikan ide-ide yang diterima oleh anak-anak di musim semi. Hewan merawat anaknya, mengajari mereka mendapatkan makanan, bersembunyi dari musuh. Orang dewasa perlu menjelaskan kepada anak-anak bahwa waktu yang bertanggung jawab akan datang untuk burung dan hewan - menyusui anak. Anak-anak harus tahu bagaimana hewan berperilaku, bagaimana mereka memanggil ibu dan ayah mereka. Yang lebih muda meniru gerakan dan reaksi suara binatang, yang lebih tua daftar. Murid harus menjelaskan dari mana hewan tunawisma berasal, mengapa mereka berbahaya.

3. Pengamatan burung.

Di musim panas, anak-anak terus mengamati burung. Perhatikan seberapa cepat burung terbang, menangkap serangga, perhatikan seberapa sering mereka terbang ke sarang dengan makanan untuk anak ayam. Guru memberi tahu bahwa burung memberi makan anak-anaknya dengan serangga di musim panas, sehingga membantu melestarikan tanaman. Anda dapat menyarankan untuk menemukan bukti kegunaan burung (lihat kulit pohon). Saat memeriksa pepohonan, anak-anak akan bertemu dengan jejak-jejak pekerjaan destruktif kumbang kulit kayu dan penebang kayu. Orang-orang itu sendiri akan menyimpulkan: "Jika tidak ada burung, maka pohon itu akan mati." Penting untuk memperingatkan anak-anak prasekolah bahwa sarang burung tidak boleh disentuh, jika tidak mereka akan berhenti tinggal di dalamnya.

4. Pengamatan serangga.

P Banyak serangga muncul: kupu-kupu, belalang, lebah, semut, lalat, kumbang, nyamuk, capung. Kupu-kupu, ngengat, kagumi mereka semua bersama-sama, periksa struktur tubuh mereka dengan kaca pembesar. Berikan konsep "rapuh", ngengat - "bunga indah yang hidup." Saat mengagumi kupu-kupu bersama anak-anak, orang dewasa dapat memberi tahu mereka mengapa sayap kupu-kupu memiliki warna yang berbeda. Ternyata itu membantu serangga bersembunyi dari musuh. Belalang hijau sulit dikenali di rerumputan hijau, tetapi dapat didengar dengan baik dari jauh. Ajaklah anak-anak untuk mendengarkan kicau belalang, perhatikan bagaimana ia melompat dan bersembunyi di rerumputan. Bangkitkan pada anak-anak sikap yang baik terhadap makhluk yang tidak berbahaya ini. Kumbang, kumbang. Saat mengamati, gunakan kaca pembesar. Pertimbangkan kaki sarang laba-laba, retakan di bagian belakang, sayap. Untuk membentuk keinginan untuk mengagumi dan melindungi makhluk hidup, bukan untuk menyakiti mereka. Di musim panas, anak-anak dan orang dewasa terganggu oleh "tetangga" yang tidak menyenangkan - lalat, tawon. Namun, di alam tidak ada yang berlebihan. Jelaskan kepada anak-anak bahwa lalat menghancurkan sisa-sisa tumbuhan dan hewan yang membusuk, karena mereka tertib. Tawon mendapat manfaat dengan memakan serangga berbahaya, termasuk lalat rumah. Perlu dikembangkan pada anak-anak sikap hati-hati untuk serangga.

Pengamatan untuk alam mati.

1. Fenomena musim dan cuaca.

Matahari bersinar terang. Hujan jarang terjadi, hangat, terkadang deras, disertai kilat, guntur, dan hujan es. Sambil mengamati hujan, anak-anak dibimbing untuk memahami penyebabnya alam yang berbeda curah hujan di musim dingin dan musim panas, ketergantungan mereka pada suhu udara. Guru mengajar anak-anak untuk tidak takut akan badai petir, tetapi berhati-hatilah untuk tidak bersembunyi di bawah pohon-pohon tinggi selama badai petir. Sangat menarik untuk mengamati embun pagi dan sore, kabut, untuk menjelaskan alasan pembentukannya. Kaitkan kondisi musiman dengan pakaian anak-anak yang ringan. Mendengarkan puisi mempromosikan persepsi warna-warni dan membawa anak-anak ke konsep - musim panas berwarna merah. Tunjukkan fenomena musiman yang cerah - pelangi. Saat berjalan-jalan, mereka mengamati ketinggian matahari. PADA kelompok senior, menentukan ketinggian matahari, Anda dapat mengamati bayangan dari benda-benda, dari anak-anak sendiri di pagi hari, ketika matahari belum naik tinggi, dan di sore hari, ketika matahari hampir di atas kepala, ukur panjang matahari. bayangan. Untuk pengamatan, perlu untuk memilih tempat terbuka yang nyaman, menempelkan tongkat ke tanah dan mengamati bayangan yang dilemparkan oleh tongkat yang berdiri secara vertikal, diterangi oleh matahari. Anak-anak memperhatikan bahwa semakin tinggi matahari terbit, semakin pendek bayangan dari tongkat.

2. Air, pasir, tanah liat, kerikil, kerang.

Diberikan kepada anak-anak di bawah pengawasan orang dewasa. Gagasan tentang sifat-sifat bahan alami ini disempurnakan, diperdalam, dan dikonsolidasikan dalam proses pengamatan yang terorganisir dan kegiatan mandiri anak-anak. Game paling relevan dan favorit di periode musim panas adalah permainan dengan air dan pasir.

Waktu jalan-jalan musim panas harus digunakan untuk mengumpulkan bahan alami yang mungkin berguna dalam waktu senggang di musim dingin, dalam kegiatan bermain. Ini bisa berupa tumbuhan, bunga untuk herbarium, kerikil, ranting, kerucut.

Anda juga dapat mengatur pekerjaan di jalur ekologis. Tujuan utama dari jejak ekologis untuk anak-anak prasekolah tidak begitu informatif seperti aktivitas bermain. Tidak perlu berusaha untuk membuat semuanya terlihat sempurna - singkirkan daun kering, hancurkan gulma. Jejak ekologis mungkin berisi - kebun sayur, sudut apotek, platform meteorologi, seluncuran alpine, "jam" bunga.

Krapivnitskaya Oksana Nikolaevna, guru prasekolah

Tur ini dirancang untuk anak-anak usia menengah ke atas usia prasekolah. Guru membawanya berjalan-jalan di musim panas, tetapi itu juga dapat dimasukkan sebagai bagian dari pelajaran tentang pengenalan dengan alam.

Pekerjaan pendahuluan: Untuk memperbaiki urutan tanaman berbunga di petak bunga dari April hingga September, herbarium dibuat bersama dengan anak-anak (bunga kering direkatkan pada selembar kertas sesuai urutan kemunculannya)

Target: untuk mengaktifkan minat anak-anak di dunia di sekitar mereka, untuk mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang bunga tertentu - chamomile.

Tugas: menyebabkan pada anak-anak respons emosional yang positif terhadap keindahan dan keragaman dunia bunga;
Untuk mengajar anak-anak membandingkan, temukan ciri-ciri umum dan khas dari warna.
Mengembangkan pemikiran, pengamatan, memori, kemampuan untuk menarik kesimpulan.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang nama-nama bulan dan warna musim panas.

pekerjaan awal: bekerja di petak bunga untuk menabur dan merawat bunga, menebak teka-teki tentang bunga, melihat gambar bunga, mengenal nama mereka Pendidik: Katakan, anak-anak, apakah indah di dekat taman kanak-kanak? (jawaban anak-anak)
- Dan apa yang terutama menghiasi wilayah taman kanak-kanak sekarang, di musim panas? (jawaban anak-anak)
- Itu benar, bunga. Mari kita berkeliling wilayah taman kanak-kanak hari ini dan mengagumi keindahan dan keragaman dunia bunga.

Apa nama tempat di mana bunga tumbuh di negara kita?
- Itu benar, tempat tidur bunga. Taman kanak-kanak kami didekorasi dengan hamparan bunga yang indah dengan berbagai bunga. Banyak bunga yang akrab bagi Anda, saya akan memberi tahu Anda tentang beberapa hari ini.
Pendidik: Anak-anak, bunga adalah simbol kebahagiaan, kebaikan, keindahan. Karena itu, seringkali, ketika Anda ingin menyenangkan seseorang, mereka memberinya bunga. Jadi hari ini aku ingin memberimu hadiah. Kagumi mereka, lihat lebih dekat, Anda bahkan dapat menyentuhnya, menciumnya, tetapi jangan memetik keindahan seperti itu, dan kemudian kami akan mencerminkan kesan kami dalam gambar.
(Anak-anak mengagumi bunga, menyentuh, memeriksa, mencium)

pengasuh: Jam berapa tahun ini?
sebutkan bulan-bulan musim panas
Bulan apa itu?
Dan sekarang beri nama bunga yang mekar di bulan Juli. Dan petunjuk untuk Anda di tempat tidur bunga kami.
(mawar, chamomile, marigold, calendula…)
Pendidik: Katakan padaku, mengapa bunga mekar begitu indah di petak bunga kita? Tapi di hutan, bunganya tidak begitu besar.

Anak-anak: mereka merawat bunga di petak bunga, tetapi tidak di hutan.
pengasuh: Iya betul, agar bunganya besar, Anda bisa melihatnya dengan jelas di petak bunga, Anda perlu merawatnya. Mari kita ingat bagaimana kita melakukannya.
Anak-anak: Mereka menggali tanah, menabur benih atau menanam bibit, menyiram ketika tanah kering, menggemburkan tanah, menyiangi gulma.
Pendidik: Para suster berdiri di petak bunga:
Mereka memiliki mata emas
bulu mata putih
Bunga apa ini yang kutanyakan padamu teka-teki?
Anak-anak: Chamomile.

Pendidik: Apakah kita memiliki chamomile di petak bunga?
Anak-anak memperhatikan bunga aster
Pendidik: Seperti apa bentuk bunga ini?
Anak-anak: Di bawah sinar matahari dengan sinar
Pendidik: Ya, chamomile selalu dibandingkan dengan matahari yang cerah. Di negara kita, chamomile adalah simbol kemurnian dan kebaikan. Ada banyak jenis chamomile di alam, tetapi yang paling terkenal adalah chamomile (pertunjukan) yang tidak berbau dan chamomile farmasi (pertunjukan). Bunga Daisy luar biasa sifat penyembuhan. Decoctions dan infus dari itu digunakan dalam pengobatan.
Sebelumnya, bunga ini disebut "warna romanov", seiring waktu, orang-orang mulai menyebutnya "chamomile". Namun secara ilmiah bunga ini disebut “nivyanik”.
(Anak-anak mengulangi namanya)
pengasuh: Mari kita lihat matahari kecil ini dan berbicara tentang strukturnya.
Anak-anak: Batang lurus tinggi ditutupi dengan daun hijau panjang. Di tanah, bunga dipegang dengan bantuan akar. Bunganya sendiri terdiri dari banyak kelopak berwarna putih dan bagian tengah berwarna kuning.
Setelah mencium bunga, anak-anak mengatakan bahwa taman chamomile atau daisy tidak berbau.
pengasuh: Taman chamomile adalah tanaman yang tidak berbau, tetapi menarik serangga dengan warnanya. Terbang dari satu bunga ke bunga lainnya, lalat, lebah, kupu-kupu dan serangga lainnya membawa serbuk sari.
(Guru menarik perhatian anak-anak ke echinacea dan rudbeckia)
Anak-anak, lihat, kami memiliki lebih banyak bunga yang tumbuh di petak bunga kami yang terlihat seperti bunga aster. Bisakah mereka juga disebut aster?

Memang bunga ini terlihat seperti bunga aster, namanya apa?
Anak-anak: Bunga juga memiliki banyak kelopak seperti chamomile, mereka memiliki tengah, batang tinggi, daun panjang.
pengasuh: Betul, ini bunganya mirip, tapi apa bedanya?
Anak-anak: Aster ini (menunjuk ke echinacea) memiliki kelopak merah muda, dan bagian tengahnya berwarna cokelat, tetapi ini (menunjuk ke rudbeckia) memiliki kelopak berwarna kuning, dengan bintik-bintik cokelat di tengah, dan bagian tengahnya juga berwarna cokelat.

Dan mereka juga berbeda dalam bentuk daun hijau, dan batangnya keras, kasar.
(anak-anak memeriksa batang tanaman ini dengan sentuhan)
Pendidik: Tanaman dengan kelopak mawar disebut echinacea.
(Anak-anak mengulangi namanya)
Dia, seperti chamomile, memiliki sifat penyembuhan dan juga digunakan dalam pengobatan. Sakit tenggorokan - rebusan echinacea akan membantu, sakit lutut Anda - cuci luka dengan ramuan yang sama. Ini memperkuat tubuh kita dengan baik jika kita menggunakan obat-obatan dan vitamin dengan tanaman ini.
Pendidik: Tanaman dengan kelopak kuning juga disebut rudbeckia.
(Anak-anak mengulangi namanya)
Pendidik: Apa nama chamomile taman umum?
Anak-anak: Nivyanik
Pendidik: Chamomile adalah bunga yang berasal dari hati, baik hati, lembut, ramah, yang menghiasi hidup kita, memberikan kegembiraan dan kesehatan kepada seseorang.
Matahari kecil di telapak tanganku -
Bunga aster putih pada batang hijau
Dengan pelek putih, hati kuning.
Berapa banyak di padang rumput, berapa banyak di tepi sungai ...
Pendidik: Mari kita sekali lagi mengagumi dekorasi indah tempat tidur bunga kita, banyak bunga. Dan saya sarankan Anda menghias jalan beraspal dengan bunga.

Gambarlah di trotoar bunga-bunga yang sangat Anda sukai dan kemudian taman kanak-kanak kita akan penuh dengan bunga.
Guru membagikan krayon berwarna kepada anak-anak. Anak-anak menggambar bunga di trotoar.

Soundtrack lagu anak-anak akan menyala.

Ditambahkan pada 18/06/2014

Untuk melihat bunga pertama atau birch buram, tidak perlu pergi ke hutan, cukup lihat sekeliling, dan Anda dan anak Anda akan selalu menemukan objek untuk diamati. Penting untuk mempertahankan minat pada alam pada bayi.

Pengamatan alam hidup dan mati, perubahan musim alami berkembang dalam memori anak-anak, perhatian, kemampuan untuk melihat hal-hal indah dan memunculkan sikap hati-hati dan bijaksana terhadap dunia di sekitar mereka.

Jalan-jalan musim gugur

Berjalan di jalan, tarik perhatian anak pada apa yang telah berubah dibandingkan dengan musim panas:

- Beri tahu anak Anda: “Ingat, musim panas itu panas dan hangat, tapi bagaimana sekarang?”
Bicara tentang pakaian musim panas dan musim gugur: “Saat cuaca panas di musim panas, kami pergi berkeliling dengan kaus dan celana pendek, tapi apa yang kami pakai sekarang?”

- Jelaskan mengapa menjadi lebih dingin (ada awan abu-abu di langit, mereka mencegah matahari bersinar).

- Saat hujan, beri tahu anak Anda bahwa cuacanya "suram", ada awan di langit. Ajak dia untuk menggantikan telapak tangannya: "Apakah kamu merasakan bagaimana rintik hujan menetes" tetes-tetes-tetes "?"

- Perhatikan anak bahwa setelah hujan ada genangan air di jalan dan sepatu bot karet harus dipakai.

- Tanyakan: Apa warna daun di pohon?

- Perhatikan angin kencang, ia meniup daun dari pohon, mengakibatkan daun jatuh. Selama cuaca berangin, Anda dapat bermain dengan "meja putar".

- Ajak anak Anda untuk mendengarkan kicauan burung. Tidak bisa mendengar. Banyak burung terbang ke iklim yang lebih hangat. Jelaskan kepada bayi mengapa mereka terpaksa meninggalkan rumah mereka (tidak ada makanan dan kedinginan). Tampilkan kawanan burung terbang.

- Tanyakan: "Apakah Anda melihat kupu-kupu, serangga, lalat?". Sesuatu yang tidak mereka miliki. Beritahu kami bahwa di musim gugur serangga bersembunyi di celah-celah rumah, di bawah kulit pohon, di bawah dedaunan yang jatuh dan tidur di sana sampai musim semi tiba.

- Bicara tentang bagaimana hewan bersiap untuk musim dingin: tupai menyimpan jamur dan kacang-kacangan, beruang makan sebelum hibernasi, membuat sarang untuk dirinya sendiri.

- Di akhir musim gugur, pergi keluar jalan pagi, perhatikan remah-remah di es dan genangan air yang ditutupi dengan kerak es.

- Bacakan puisi anak Anda tentang tema musim gugur; misalnya, seperti: K. Balmont "Musim Gugur", A. Koltsov "Angin bertiup", S. Mikhalkov "Sayuran", M. Khodyakova "Jika daun menguning di pohon", I. Vinokurov "Musim gugur sedang berjalan" , V. Stepanov "Musim gugur pergi."

jalan-jalan musim dingin

Selama berjalan, perhatikan bayi pada hal-hal berikut:

- Perhatikan betapa dinginnya di luar - Anda harus mengenakan jaket yang sangat hangat, celana, topi, sarung tangan, sepatu bot.

- Tanyakan: “Dapatkah Anda melihat matahari di langit? Apakah itu hangat? (matahari jarang bersinar, dan jika bersinar, ia tidak hangat).

- Perhatikan kepingan salju yang jatuh. Dapatkan mereka di tangan Anda.

- Bicaralah dengan anak Anda tentang salju: apa warnanya? Di mana salju? (Di mana-mana: di jalan, rumah, mobil - semuanya tertutup salju putih).

- Beri tahu anak Anda bahwa ketika salju lengket, ada baiknya membuat manusia salju darinya, membuat sosok salju ketika salju lengket.

- Ingat beruang, yang sekarang tidur di sarang hangat di bawah salju. Dan kelinci, rubah dan serigala tidak tidur. Mereka lapar dan kedinginan. Katakan pada mereka bahwa di musim dingin mantel bulu kelinci memutih sehingga sulit bagi serigala dan rubah untuk memperhatikannya.

- Tawarkan bayi: "Lihat, apakah ada daun di pohon?". Pohon-pohon telanjang.

- Perhatikan pohon-pohon yang tertutup salju, pilih mana yang paling indah.

- Bawa anak Anda ke kolam: “Ingat, di musim panas ada air, dan sekarang ada es padat.

- Perhatikan burung: gagak, gagak, burung pipit, merpati, payudara. Mereka berbondong-bondong mendekati tempat tinggal manusia. Buat pengumpan dengan bayi Anda, masukkan makanan ke dalamnya dan perhatikan burung-burung yang datang. Burung apa yang paling sering terbang?

- Anda dapat membaca ayat-ayat berikut tentang musim dingin untuk bayi: A. Fet "Gambar yang indah", O. Vysotskaya "Musim dingin telah datang dengan salju", I. Surikov "Musim dingin telah tiba", I. Nikitin "Pertemuan musim dingin", E . Nilova "Musim dingin adalah pekerja ajaib", D. Popov "Musim semi telah tiba", A. Prokofiev "Musim dingin-musim dingin" dan banyak lagi.

jalan-jalan musim semi

Berjalan di jalan, perhatikan anak pada poin-poin berikut:

- Letakkan wajah Anda di bawah sinar matahari. Hangat! Matahari mulai bersinar lebih terang, menjadi lebih hangat.

- Beri tahu anak Anda bahwa akan segera mungkin untuk mengenakan jaket ringan, topi, berjalan tanpa sarung tangan, dll.

- Tonton es bersama anak Anda. Apakah mereka? Panjang dan pendek, tebal dan tipis, transparan, keras, dingin. Matahari memanaskan es, dan air mulai menetes darinya - "tetes-tetes-tetes", ternyata turun. Dengarkan suara-suara ini.

- Perhatikan bagaimana salju mencair, menjadi semakin sedikit, berubah menjadi air, genangan air, menjadi cair di jalan. Anda bisa membuat alur dengan spatula agar air masuk ke dalamnya.

- Perhatikan anak bagaimana kuncup membengkak di pohon, jelaskan bahwa daun akan segera muncul dari mereka. Anda dapat membawa pulang satu cabang, memasukkannya ke dalam air dan melihat bagaimana kuncupnya mekar dan berubah menjadi tuang.

- Anak itu akan sangat senang dengan bunga pertama, di kota ini adalah coltsfoot. Periksa mereka, bicarakan apa warnanya, bagaimana baunya, jenis batang apa yang mereka miliki. (Jika memungkinkan, tunjukkan tetesan salju bayi).

- Dengarkan kicau burung yang ceria bersama bayi Anda. Tunjukkan kepada anak Anda benteng, burung pertama yang pulang dari negara-negara hangat. Perhatikan kiprahnya yang penting.

- Perhatikan anak bahwa serangga muncul - kupu-kupu, pengusir hama, nyamuk.

- Beri tahu bayi itu bahwa seekor beruang terbangun di hutan setelah hibernasi, bahwa mantel bulu kelinci berubah menjadi abu-abu lagi, bahwa rubah memiliki anak, dan anak serigala lahir dari serigala betina.

- Baca puisi tentang musim semi untuk anak Anda: A. Pleshcheev "Lagu Desa", "Musim Semi", M. Sadovsky "Salju Marah", S. Marshak "Salju tidak lagi sama", A. Leontiev "Tetes-tetes-tetes" , I. Tokmakova "Musim semi berjalan ke arah kita", F. Tyutchev "Musim dingin tidak marah untuk apa-apa" dan seterusnya.

Musim panas

Selama jalan-jalan musim panas yang panjang, perhatikan anak pada poin-poin berikut:

- Bicara tentang fakta bahwa di musim panas matahari bersinar cerah dan menghangatkan - menjadi panas. Sekarang Anda bisa berjalan dengan celana pendek dan rok dan berjalan untuk waktu yang lama.

- Perhatikan bagaimana pohon-pohon itu hijau: "Lihat berapa banyak daun hijau yang ada di pohon-pohon itu."

- Katakan: "Ada banyak buah beri, buah-buahan, dan sayuran di musim panas." Ingat-ingatlah dengan anak Anda apa yang telah ia coba musim panas ini. Anda dapat mempertimbangkan bermacam-macam konter sayuran di toko.

- Beri tahu anak Anda bahwa di musim panas burung menetaskan anak ayam, memberi mereka makan pengusir hama dan cacing, dan mengajari mereka terbang.

- Perhatikan bahwa ada banyak serangga di musim panas: kupu-kupu, kepik, lalat, nyamuk, dll. Perhatikan mereka. Perhatikan ukuran, warna, fitur khas. Misalnya, kepik memiliki titik-titik, kupu-kupu memiliki empat sayap yang indah, dan seterusnya.

- Di musim panas, Anda pasti bisa melihat pelangi setidaknya sekali. Jelaskan bahwa pelangi terdiri dari tujuh busur warna yang berbeda.

- Banyak bunga mekar di musim panas. Dorong anak Anda untuk melihatnya, mencium baunya.

- Baca puisi anak Anda tentang musim panas. Misalnya, seperti: L. Schmidt "Seperti apa bau musim panas?", A. Shibaev "hari yang menyenangkan", V. Balashov "Apa itu musim panas?", Ya. Akim "Apakah Anda ingin melihat musim panas?" , I. Surikov "Terang matahari bersinar".

Bahan untuk pelajaran:

Tag: / / /