Sat književnosti u 7. razredu.

Tema lekcije: E. Veltistov "Avanture elektronike"

Ciljevi i ciljevi:

Formirati vještine obrazovne suradnje, aktivirati postojeća znanja o književni pojmovi;

Razvijati kreativnu maštu, kulturu govora, sposobnost rada u grupi;

Usaditi učenicima ljubav prema književnosti, pažljiv stav ljudskim osjećajima, prijateljstvu.

Metode:

Razvojne metode, verbalne, vizualne, djelomično istraživačke metode, strategije kritičkog mišljenja.

Vrsta lekcije: Kombinirana lekcija.

Oprema za nastavu: udžbenik, radne bilježnice, interaktivna ploča, multimedijska prezentacija, kartice sa zadacima.

Epigraf lekcije:

Ali ti, Čovječe, ti si jak i hrabar!

Kreirajte svoju sudbinu vlastitim rukama!

Idi protiv vjetra, nemoj stajati mirno.

Shvatite: nema lakog puta!

Tijekom nastave:

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, u današnjoj lekciji ćemo govoriti o priči Evgenija Veltistova "Avanture elektronike". Pokušajmo shvatiti što je autor htio reći stvarajući svoj rad. Pokušajmo i sami biti režiseri i glumci. Stoga nam svima želim puno sreće, aktivnosti, snalažljivosti i novih otkrića!

1. Faza izazova (domaća zadaća)

Zatim se gleda epizoda filma "Avanture Electronics" u kojoj se susreću Sergey Syroezhkin i Electronics.

2. Stadij "Moždani napad". Učiteljica „brainstormingom“ učenicima skreće pozornost na problem koji postavlja autor: Odnos djece i odraslih. Dečki odgovaraju na pitanje: Koji je glavni zadatak Elika?

Zadatak broj 1. Rade individualno. Pismeno odgovorite na pitanje: Kakvu bi vam pomoć pružio vaš osobni robot da ga imate? (2 minute.)

Gledanje druge epizode: "Kakav napredak je došao!"

3. Faza sadržaja. Rad s tekstom poglavlja: „Imamo novi Pitagora» (str. 103-105). Odgovaramo na pitanje: Je li, po vašem mišljenju, potrebno biti elektroničar da biste pokazali izvanredne sposobnosti?

Zadatak broj 2. Serezhin stav prema školski život, nakon nekoliko dana,

proveo u garaži "incognito" se promijenio.(Momci su podijeljeni u grupe, biraju šešir određena boja)

Grupa 1 radi u obrani od zahtjeva. Grupa 2 opovrgava. 3. skupina - "analitičari".

Treća epizoda: "Ja sam izgubljen čovjek."

4. Stadij refleksije.

Zadatak broj 3. Igra u paru: „Glasovni glas“. Dečki su pozvani da izglasaju razgovor između djeda i Elektronike.

Pogledajte epizodu: "Pomaganje i djelovanje."

Na temelju rezultata stvara se klaster: Što znači biti čovjek?

Gledanje epizode: "Ja moram postati čovjek." (Odredite ideju stvaranja djela)

5. Domaća zadaća: Napiši vlastiti nastavak pustolovina Elektronike.

6 . Sažimanje lekcije. Ocjenjivanje učenika svojih aktivnosti i aktivnosti svojih drugova.

7. Odraz. Napišite želje jedni drugima na naljepnicama.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, hvala vam svima na lekciji. Napravili ste jako dobar posao. Doviđenja!

Da biste koristili pregled prezentacija, napravite račun za sebe ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

E.S.VELTISTOV "AVANTURE ELEKTRONIKE"

Vježbanje govora. Ra-ra-ra igra počinje. Djeca vole re-re-re u igri. Ru-ru-ru Volim igru. U dvorištu trava, na travi drva. Ne sijeci drva na travi u dvorištu

Fantazija - sposobnost kreativne mašte; upravo takva mašta. (Bogata fantazija)

Fantazija je ono na čemu se temelji kreativna mašta, fantazija, fikcija.

E.S. Veltistov E.S. Veltistov rođen je 21. srpnja 1934. u Moskvi. Godine 1956. diplomirao je na Moskovskom državnom sveučilištu. M.V. Lomonosov, fakultet novinarstva. Prva publikacija znanstvene fantastike bila je priča "Avanture na dnu mora". Odlikovan je Ordenom prijateljstva naroda, Značkom časti, medaljom. Najviše poznata djela Pisac je ušao u ciklus priča koje objedinjuje glavni lik – Elektronika. Po motivima priče; Elektronika - dječak iz kofera" i "Ressi - neuhvatljivi prijatelj" snimljen je televizijski film "Avanture Elektronika"

http://VIDEO.YANDEX.RU/USERS/ALISA-SAVOSTYANOVA/VIEW/29/

Rad na rječniku. Kibernetičar je specijalist kibernetike. Kibernetika je znanost o općim zakonima koji upravljaju procesima upravljanja i prijenosa informacija u strojevima, živim organizmima i društvu. Kontrabas je najveći gudački gudački glazbeni instrument.

Sinonimi. Prozirno 1.Čisto, kristalno, kristalno, čisto kao suza. 2. Jasno. Odjeknulo Čulo se, odjeknulo, odjeknulo, odjeknulo. Napravi put. udebljati se

Ljepše - procvjetalo Iznenađenje neočekivanost, nepažnja.

Priče Priče. Poezija. Priče. Epske izreke. Izreke. Uspavanke za djecu. Žanrovi književnosti

Sincwine. Imenica Fantazija 2 pridjeva 3 glagola Moj stav prema temi Sinonim

Vjerojatno malo tko iz generacije četrdeset-tridesetogodišnjaka nije u djetinjstvu gledao fascinantan film o pustolovinama dječaka robota Electronicsa. Upravo u vrijeme kada su u većini naselja emitirala u najboljem slučaju četiri kanala, sva su djeca bivšeg SSSR-a s nestrpljenjem iščekivala sljedeću seriju. poznati film. I to je za tadašnju bebu bio pravi podvig – čekati sljedeću emisiju. Sve tri epizode poznatog glazbenog znanstveno-fantastičnog filma, temeljenog na djelu koje je napisao Veltistov - "Avanture Elektronike" ( Sažetak mnogi od nas se sjećaju), izgledaju, kako kažu, u jednom dahu.

Svi junaci su dobri

Srcu dragi heroji, čak i oni negativni, još uvijek ponekad razbuktaju maštu bivših pionira. Kako je Veltistov uspio to postići? "The Adventures of Electronics", čiji glavni likovi nisu samo slovenac Seryozha Syroezhkin i robot El, već i sumorni jak čovjek Makar Gusev, i prikrada Zoya Kukushkina, te mudraci Maxim Korolkov i Vitya Smirnov, prenose svu čistoću i naivnost, ali u isto vrijeme dobrotu i iskrenost tinejdžera. Moramo odati počast kreatorima filma - sve ove slike napisali su scenaristi i redatelji nevjerojatne kvalitete.

Dugometražni filmovi ne nastaju iz hira. U pravilu, svaki od njih temelji se na radnji knjige. Film o dječaku robotu nije iznimka. Temelji se na Veltistovljevoj fantastičnoj priči "Avanture Elektronike". Davne 1964. god sovjetski pisac kreirao za tinejdžere svoje prvo djelo iz trilogije "Dječak iz kofera". O čemu govori ovaj roman?

Prvi samoučeći robot

Dakle, stanoviti profesor Gromov dolazi do ozbiljnog otkrića. Izmišlja, govoreći moderni jezik, android robot koji sam uči. Svi njegovi preliminarni izračuni pokazuju se točnima, a kao rezultat znanstvenih istraživanja moguće je proizvesti prvi prototip takvog androida. Bio je vrlo sličan pravom sovjetskom školarcu - Sergeju Syroezhkinu, čiji je portret profesor vidio na naslovnici dječjeg časopisa. Robot je bio toliko dobro urađen da ga je profesor, bez razmišljanja, nazvao gotovo ljudskim imenom - El (skraćenica od Electronics).

E. Veltistov (Avanture elektronike - ovo je znanstvenofantastična priča) vrlo je ozbiljno pristupio pitanju stvaranja i obuke robota. Detaljno je opisao rad u laboratoriju. Gromov i njegova pomoćnica Masha testirali su Intelektualne mogućnosti android. Rezultati su bili impresivni. Mozak biorobota radio je nevjerojatnom brzinom.

Escape Electronics

Međutim, Gromov nije prestao eksperimentirati. Nakon nekog vremena postaje jasno da su resursi laboratorija iscrpljeni. Robot Electronics osjećao se skučeno u uskom informacijskom prostoru koji su profesor i njegov asistent mogli pružiti.

Što je Veltistov smislio? Avanture Elektronike, čiji se sažetak ne može prenijeti u tri riječi, nastavljaju se u divljini, jer je žeđ za gomilanjem znanja i želja za bijegom iz skučenog prostora laboratorija potaknula robota da trči. Jednom u ogromnom, dosad neistraženom svijetu, isprva ne zna što učiniti. Međutim, sasvim ljudski osjećaj - znatiželja - tjera Elektronika da proučava sve što se oko njega događa.

Dvostruki sastanak

Izgled robota ni po čemu ga nije razlikovao od drugih ljudi (na ovoj značajci androida Evgenij Veltistov izgradio je avanture Elektronike). Stoga ga je profesor Gromov, koji je, naravno, propustio izgubiti, odmah izgubio iz vida. Frustrirani znanstvenik nije mogao shvatiti zašto je njegov potomak odlučio napustiti laboratorij. Međutim, nakon nekog vremena zaključio je da je Elektronika samo dosadila. Želio je nova znanja i dojmove.

Kako je mogao bez susreta s prototipom i robotom Veltist? "Avanture elektronike", čiji se kratki sažetak može izraziti riječima "komunikacija običnog učenika sedmog razreda Sergeja Syroezhkina s robotom", napisan je upravo radi ovog susreta. A sve avanture upravo počinju sudarom živih i elektroničkih dječaka. Već znamo zašto su izvana vrlo slični jedni drugima. Sergej je sretan što ima još jednog prijatelja, a za robota je takav susret prilika da se brzo prilagodi novom svijetu za njega.

Electronics se otkriva Syroezhkinu, govoreći mu da je on robot. Syroezhkin je šokiran, ali nije dugo iznenađen. Pročitao je puno fantastičnih priča i poznaje koncept robotike. Testirajući znanje i snagu Elektronike, Sergej se još jednom uvjerava da ima posla s pravim androidom.

zamjena

E. Veltistov "Adventures of Electronics" pisao je o običnim tinejdžerima. U procesu komunikacije između dječaka ispada da Sergej nije u redu s učenjem. To mu stvara prave probleme i u školi i kod kuće. Syroezhkin smišlja lukav plan: zamijeniti sebe robotom. Srećom, radi se o praktički istoj osobi.

Pod izlikom razvijanja komunikacijskih vještina predlaže da umjesto njega u školu krene Elektronika. Stoga očekuje da će riješiti nekoliko problema odjednom. Prvo, značajno poboljšati svoje poslove u smislu uspjeha u školi. Drugo, poboljšati odnose s roditeljima koji su bili uzdrmani zbog lošeg učenja. I, treće, steći, konačno, osobnu slobodu. Upravo potonji, prema Syroezhkinu, očito mu nedostaje.

Inženjer elektronike, stvoren da pomaže ljudima, pristaje bez oklijevanja. Serezhin zahtjev upravo se uklapa u njegov koncept razumijevanja društva.

Od trojke do izvrsnih učenika

Tako su počele avanture Elektronika (sadržaj njegovih avantura zauzima gotovo sve tri priče). Odjeven kao Syroezhkin, ide u školu. Tamo se Al brzo prilagođava zbog društvenog statusa samog Sergeja. Ljubazan i simpatičan ljigavac prilično je popularan u školskom okruženju.

Međutim, kolege iz razreda ubrzo su vidjeli dramatične promjene koje su se dogodile s trogodišnjim Syroezhkinom. Na satu matematike briljantno je napisao test koji je šokirao učiteljicu. Pokazao je duboko poznavanje književnosti, a na satu crtanja gotovo umjetnički portret učiteljica koja mu se sviđala. Pa, novi Syroezhkin potpuno je osvojio i svoje kolege i učitelja svojom ludom snagom koju je demonstrirao na satu tjelesnog odgoja.

Inženjer elektronike i Syroezhkinovi roditelji

Cijela škola nije prestala biti iznenađena takvom transformacijom dojučerašnjeg ljigavca i bježača iz škole u uzornog školarca. Istodobno, njegovi najbliži prijatelji počeli su primjećivati ​​neko čudno ponašanje kod njega. Odnosi između pseudo-Syroyezhkina i njegove majke također su sve bolji. Mama se ne prestaje radovati svom sinu koji se konačno pribrao i počeo marljivo učiti.

Ali odnos s ocem počeo se oblikovati čudno i nepredvidivo. Očigledno, slika pravog Syroezhkina više se svidjela ne baš oštrom roditelju. Momak koji sve vrijeme provodi iza knjiga nauštrb komunikacije s ocem počeo ga je upozoravati. Tako se pokazuje potreba za ljudskom komunikacijom veltista.

"Avanture elektronike", čiji nas sažetak danas zanima, govori kako je pravi Sergej Syroezhkin uživao u slobodi. Cijele je dane provodio u staroj garaži, vozeći se na mopedu i odmarajući se od škole.

Pogrešna sloboda

S vremenom, kad je prvi entuzijazam prošao, Serjoža je počeo osjećati nemir. Gledao je izdaleka kako robot komunicira s njegovim školskim kolegama. Primijetio sam s koliko nježnosti i ljubavi njegova majka gleda na Elektroniku. Postupno je tip došao do zaključka da ideja o zamjeni nije baš uspješna.

Kako otkriva zaplet Veltista? "Avanture elektronike", čiji su glavni likovi zbunjeni u svojim emocijama, nastavljaju se prilično iskrenim razgovorom za dječju knjigu. Čeznući, Sergej izražava svoju bol Electronicsu na sljedećem sastanku. I on se prilično ozbiljno uživio u ulogu. Robot voli komunicirati u školskom timu i sa Syroezhkinovim roditeljima. Program samoučenja čini ga sve više ljudskim. Već je gotovo emotivan, a njegova želja da postane muškarac svakim je danom sve jača.

Čovječe - to zvuči ponosno

Unutarnji sukob dovodi do činjenice da robot ponovno bježi od ljudi, a Syroezhkin mora doslovno vratiti svoje ime. Svi dečki mu pomažu u učenju, a samostalno zarađene odlične ocjene još jednom potvrđuju da je glavna stvar želja i volja. Možda je to ono što je Veltistov želio naglasiti.

"Adventures of Electronics", čije su recenzije samo entuzijastične, također govore da čak i robot, jednom u teška situacija, uspio je ne slijediti vodstvo lopova, već je postupio "ljudski", spriječivši nadolazeći zločin.

Najzanimljivije je to što knjige o elektronici tjeraju na razmišljanje. Postavlja se puno pitanja - od izvedivosti stvaranja robota poput El-a, do mogućnosti potpune zamjene čovjeka strojem. I ako je tako, što bi ljudi trebali učiniti? E. Veltistov, "Nove avanture elektronike" - knjiga napisana 20 godina kasnije. Ona nastavlja razvijati ovu temu.I, možda, najvažniji zaključak do kojeg bi svi trebali doći je da ljudske emocije i postupci trebaju služiti samo dobrim i poštenim djelima.

Književna lektira 3. razred

Tema: Evgenij Serafimovič Veltistov "Elektronika - dječak iz

koferi"

"Kovčeg s četiri ručke"

Svrha: upoznati učenike s radom E.S. Veltistova "Kovčeg s četiri ručke", nadopuniti vokabular učenike, podučavati ispravnom izražajnom čitanju, sposobnosti analize teksta, razvoju govora, pamćenja, razmišljanja, usaditi interes za predmet.

Planirani rezultati: znati ime autora, naziv njegovih djela, dati pojam "kibernetika", znati svjesno, pravilno čitati, predočiti slike i karaktere likova, podijeliti tekst na dijelove. i naslov; pokazati samostalnost i pomagati jedni drugima.

Oprema: prezentacija biografije i stvaralaštva E. Veltistova, knjige, kartice, glazbeni trenutak.

Tijekom nastave

Emocionalno stanje učenika.

IZ Dobro jutro. Dan je počeo

Prije svega, tjeramo lijenost.

Ne zijevaj u razredu

2. Predstavljanje teme i ciljeva lekcije.

3. Aktualizacija znanja učenika.

Pogodi riječ po slovu. F_nt_st_k_.

Što je "fantazija"?

Što znaš o fikciji?

Koja fantastična djela poznajete?

Jeste li ikada vidjeli robote?

Kako izgledaju? (slajd - roboti)

U priči E. Veltistova robot-dječak ne izgleda kao tipični kiborg u metalnom obliku. On je potpuno jedinstven i tajanstven.

4. Asimilacija novih znanja.

Izlaganje o biografiji i djelu E. Veltistova.(slajdovi)

E. S. Veltistov (1934-1989) - pisac, novinar. Rođen u Moskvi. Diplomirao na Fakultetu novinarstva u Moskvi državno sveučilište. Počeo je tiskati krajem 1950-ih. Slava Evgeny Veltistov kao dječji pisac donio je ciklus priča o Elektronici, dječaku robotu kojeg je stvorio profesor Gromov.

Nevjerojatne fantastične avanture dogodile su se s glavnim likovima Seryozhom Syroezhkinom i dvojnikom - robotom.

Fantastične priče pomoći će vam da razmislite o odabiru zanimanja. Možda ćete, poput profesora Gromova, jednog dana stvoriti vlastitog robota - pomoćnika osobi.

U kojem je filmu dječak upoznao svog dvojnika, dječaka robota, i sprijateljio se s njim?

Što je priča? (odgovori učenika)

Koliko je priča o elektronici napisao autor?

1. "Elektronika - dječak iz kofera"

2. "Rassy je neuhvatljiv prijatelj"

3. "Pobjednik nemogućeg"

4. "Nove avanture elektronike"

Tko je izumio elektroničkog dječaka? (Profesor Gromov i njegovi prijatelji, studenti, studenti su mu pomogli. Radili su pet godina. Lutkar Smekhov dobio je upute da pretvori komad čvrstog tijela - glavu, torzo u živu lutku. Uzeo je fotografiju iz časopisa (bio je to Seryozha Syroezhkin) navukao je kožu preko auta - ovako se pojavio pravi dječak.)

rad na rječniku

Naći u objasnidbeni rječnik značenje riječi "kibernetika".

Kibernetika je znanost o općim zakonima koji upravljaju strojevima.

Čitanje teksta uvježbani učenik.

Koja se tajna krije u koferu?

Tko su glavni likovi djela?

5. Glazbena minuta.

6. Početna provjera razumijevanja

Čitanje učenika.

Pitamo jedni druge.

Kada je profesor Gromov doveo Elektroniku u hotel Dubki?

Tko je pomogao Gromovu da unese kofer?

Opiši kofer.

Dokažite da Gromov voli prirodu?

Kakav je bio kibernetički dječak? (opisati) itd.

Čitanje profesorova dijaloga s Elektronikom.

Što je s Electronicom?

Gdje su počele njegove avanture?

Dijeljenje teksta na dijelove. Dijelovi naslova. (raditi u parovima)

Međusobna provjera.

Koja je ideja djela?

7. Odraz

Iz kojeg su umjetničkog djela ove ilustracije? (slajdovi)

Odaberi junake djela.

Završi rečenicu - jako mi se svidjela....

8. Rezultat lekcije. Napravimo "Sinkwine" Electronic.

prijatelju.

Hvala vam na lekciji!