Tests pour les enfants de 5 ans conseils de l'enseignant. ❀ Test de vocabulaire. ❀ Test de compréhension élémentaire des relations quantitatives

Comment savoir si l'enfant se développe normalement.

Des tests vous aideront à évaluer le niveau de développement de l'enfant.

Tests qui déterminent le niveau de développement d'un enfant de 5 ans

❀ Quiz de dés

Faites un blanc sur papier avec l'image de ce que l'enfant doit construire à partir des cubes. Demandez à l'enfant, en regardant les dessins, de les copier, c'est-à-dire de rassembler à partir des cubes ce qu'il voit sur papier.

Le test révèle la capacité de l'enfant à produire une différenciation spatiale, à combiner des résultats effectivement obtenus avec des objectifs clairement définis.

❀ Quiz matriochka

Invitez l'enfant à assembler indépendamment sept poupées gigognes en une seule, en se concentrant sur la taille.

La tâche vise à la capacité de corréler les tailles des objets.

❀ Test de tri des objets par forme et couleur

Préparez des formes géométriques multicolores (rouge, bleu, blanc) (cercles, carrés, triangles). Ces personnages peuvent être représentés sur des cartes en les peignant dans la couleur appropriée.

Montrez à votre enfant un ensemble de cartes illustrées. formes géométriques. Demandez-lui de les trier en groupes en mettant un cercle, un triangle, un carré devant lui. Dites, en pointant la figure correspondante : "Mettez tous les cercles ici, tous les triangles ici et tous les carrés ici."

Ensuite, mélangez les cartes et, en plaçant les cercles rouges, bleus et blancs devant l'enfant, demandez-lui de la même manière de trier à nouveau les cartes en nouveaux groupes - par couleur. L'enfant fait de même avec le reste des personnages à tour de rôle. Et seulement après que l'enfant a terminé ces tâches, demandez-lui de trier toutes les figures en groupes à la fois en fonction de leur forme et de leur couleur.

❀ Test de compréhension élémentaire des relations quantitatives

Préparez deux jeux de cartes, où le premier jeu montre un élément chacun, et le second jeu en a plusieurs (deux, trois ou plus). Demandez à l'enfant de vous montrer une carte qui ne montre qu'une balle et une carte qui a beaucoup de balles, de crayons, etc. Laissez-le nommer le nombre d'objets représentés.

❀ Test d'assimilation des significations fonctionnelles du sujet

Préparez des cartes avec des images de divers objets. Disposez toutes les cartes sur la table. Demandez à votre enfant de vous montrer des aliments que vous décrivez en fonction de la façon dont vous les mangez (par exemple, « Montrez-moi avec quoi vous mangez votre soupe »).

L'enfant doit identifier correctement tous les objets par leurs fonctions.

❀ Test de regroupement d'articles

Des cartes avec l'image d'animaux, de personnes, de vêtements, de transports, de nourriture, d'ustensiles, de meubles sont nécessaires (chaque catégorie est représentée par trois cartes). Demandez à l'enfant : « Montrez-moi des images de ce que nous mangeons.

Le test montre le degré de développement de la capacité de l'enfant à généraliser sur une base fonctionnelle spécifique.

❀ Test de sensibilisation générale

Demandez à votre enfant quoi faire quand vous voulez dormir, manger quand il fait froid. L'enfant doit systématiquement énoncer toutes les actions.

❀ Test d'orientation

Demandez à l'enfant de disposer les objets devant lui de la même manière qu'ils se trouvent devant vous : la voiture est à droite, le livre est à gauche. Demandez-leur ensuite de cacher le livre sous la table et de prendre le crayon sous la chaise. Demandez ce qui est en haut, ce qui est en bas, ce qui signifie avancer, reculer, ce qu'il y a dans la boîte et sous la boîte.

❀ Test d'attention

Prenez 32 photos avec divers objets dessinés dessus. Demandez à votre enfant de les regarder attentivement. Vous avez entre vos mains la seconde exactement la même série d'images. Vous montrez une image à l'enfant et lui demandez d'en trouver une similaire.

❀ Test de mémoire

Expliquez d'abord à l'enfant qu'il doit écouter attentivement et se souvenir de toutes les actions.

a) Demandez à effectuer plusieurs actions à la suite : se lever d'une chaise, faire le tour de la table, prendre un livre, aller avec lui jusqu'à la porte, frapper à la porte avec la main, l'ouvrir et retourner à sa place.

b) Demandez à l'enfant de se rappeler et de répéter les phrases suivantes : « Katya est rentrée à la maison. grand-mère l'attend » ; « L'automne est arrivé, les feuilles tombent » ; « La voiture a tourné au coin de la rue, personne d'autre ne l'a vue » ; " Nouvel An sont venus, les enfants ont reçu des cadeaux.

c) Lisez ensuite la rangée de chiffres : 2-6-1 ; 3-8-6 ; 2-5-9 ; 3-4-1-7 ; 6-1-5-8 ; 7-2-1-9-6. Demandez à l'enfant de répéter les chiffres prononcés.

d) Montrez à l'enfant 10 cartes représentant des objets simples et familiers. Lorsque vous montrez à votre enfant les cartes une par une, demandez-lui de les nommer. (Montrez une image à la fois, couvrant toutes les autres.) Fermez ensuite toutes les images avec une feuille de papier, laissez l'enfant nommer les images dont il se souvient.

❀ Test de vocabulaire

Montrez à l'enfant individuellement des images de divers objets communs et bien connus et demandez: "Qu'est-ce que c'est?" ou "Qu'est-ce qui est dessiné ici?"

❀ Test de motricité globale

Un enfant de cinq ans, descendant les escaliers, pose un pied sur chaque marche.

❀ Test de motricité fine

Un enfant de cinq ans peut dessiner une personne, un animal en détail. Représentez les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, les doigts, les détails des vêtements, la fourrure et les griffes de l'animal.

❀ Test d'observation "Culture de la communication"

Un enfant de cinq ans en train de communiquer avec ses pairs et les adultes devrait pouvoir remercier pour l'aide apportée, exprimer une demande avec des mots, s'adresser à un pair, l'appeler par son nom, parler de manière amicale, suivre les règles de comportement : comportez-vous calmement, ne criez pas, n'interférez pas avec les autres, n'interférez pas dans la conversation des aînés, n'interrompez pas l'orateur.

Votre bébé a 5 ans, ce qui signifie qu'il existe une excellente occasion d'aider le bébé à développer son intelligence en temps opportun. Le moment est venu de vérifier si le degré de formation de ses processus mentaux correspond à la norme, de vérifier les possibilités potentielles dans différentes régions connaissances, pour identifier celles dans lesquelles il réussit et celles qui nécessitent une attention supplémentaire.

Malheureusement, la plupart des adultes sous-estiment les possibilités de cet âge particulier, les besoins des enfants en nouvelle information, croient qu'il y a encore beaucoup de temps devant nous et qu'il est trop tôt pour s'occuper de l'enfant. La préparation active à l'apprentissage ne commence qu'un an avant l'entrée à l'école. En conséquence, le développement s'arrête, l'activité cognitive de l'enfant s'estompe et les cours express ultérieurs entraînent une surcharge et un surmenage, qui provoquent par la suite une attitude négative envers l'apprentissage.

À l'aide de ces tests, vous pouvez facilement déterminer le niveau de développement de votre bébé et, plus important encore, vous pouvez résumer le travail effectué sur le développement de votre enfant et le préparer à la prochaine étape de formation plus approfondie. .

À 5 ans, un enfant doit être capable de :

Attention.

Effectuez des tâches sans distraction pendant environ 15 minutes.

Trouvez 5 à 6 différences entre des objets et entre deux dessins.

Gardez 8 à 10 objets en vue.

Copiez exactement le motif ou le mouvement.

Il est facile de jouer à des jeux d'attention et de rapidité de réaction. Par exemple, nommez des noms, mais mettez-vous d'accord avant le jeu : si vous entendez le nom d'un jouet, tapez dans vos mains ; si vous entendez le nom fournitures scolaires- mettre les mains sur la table ; s'il entendait le nom d'un objet de sport, il mettait ses mains sur ses épaules, etc. Ou comme ceci : si vous entendez un mot qui se termine par le son « a », levez la main, etc.

Mathématiques.

Chiffres 0, 1.2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ; signes "+", "-", "=",

Comment composer et résoudre des problèmes en une seule étape pour l'addition et la soustraction.

Comment utiliser les signes arithmétiques des actions.

Comment diviser un cercle, un carré en deux et quatre parties égales.

La composition des nombres des dix premiers.

Ordre direct et inverse de la série de nombres.

Comment obtenir chaque nombre des dix premiers en ajoutant un au précédent et en soustrayant un du suivant dans la rangée.

Le nom du mois en cours, la séquence des jours de la semaine.

Mémoire.

Mémorisez 8 à 10 images.

Mémorisez des comptines (par exemple : « Trois oies volent au-dessus de nous, trois oies sont au-dessus des nuages, deux ont descendu le ruisseau. Combien y avait-il d'oies ? ») et des virelangues (par exemple : « Poulet et poulet boivent thé dans la rue »).

Mémorisez des phrases (par exemple : « Julia et Olya dessinent avec des crayons de couleur » ; « Il pleut souvent en automne » ; « Lena a joué avec un ballon, des cubes, une toupie, une poupée et un ours »).

Racontez des histoires, des contes de fées, des poèmes, le contenu d'images de mémoire.

Répétez exactement le texte, composé de 3-4 phrases.

Terminez la phrase: "Si la table est plus haute que la chaise, alors la chaise ...", "Si deux sont plus qu'un, alors un ...", "Si la rivière est plus profonde que le ruisseau, alors le ruisseau ...", etc.

Trouvez un mot supplémentaire parmi un groupe de mots, par exemple: "Vasily, Fedor, Semyon, Ivanov, Evgeny", "Nid, trou, fourmilière, poulailler, tanière", "Brave, courageux, courageux, mauvais, décisif".

Répondez à des questions complexes, par exemple : « Lorsqu'une oie se tient sur une patte, elle pèse 2 kilogrammes. Combien pèse une oie si elle se tient sur deux pattes ? - etc.

Déterminez la séquence des événements.

En pensant.

Trouver et expliquer les incohérences dans les dessins.

Trouvez et expliquez les différences entre les objets et les phénomènes.

Trouvez parmi les éléments proposés les superflus, expliquez votre choix.

Pliez n'importe quelle forme du constructeur selon le modèle.

Dépliez dans du papier, selon le motif montré par un adulte, un objet simple (un bateau, une barque, etc.).

Découpez une forme complexe avec des ciseaux le long du contour dessiné sur une feuille de papier.

Effectuer des demandes sur papier, à la fois indépendamment et selon le modèle.

Assembler des puzzles sans aide.

Dextérité.

Ajustez la force de pression sur le crayon et le pinceau et changez la direction du mouvement de la main en fonction de la forme de l'objet représenté.

Positionnez l'image sur toute la feuille ou dans les limites spécifiées : sur une ligne, sur une large bande.

Hachures des dessins sans dépasser leurs contours. Coloriez soigneusement des dessins complexes.

Naviguez dans des cahiers dans une cage ou dans une règle.

Le développement de la parole.

Construire Phrases complexes différents types. Par exemple, faites des phrases à partir des mots proposés : dessin, fille, dessin, peinture ; gars, toboggan, traîneau, balade, avec, sur, etc.

Formez rapidement de nouvelles phrases. Par exemple : chapeau de fourrure | chapeau de fourrure, etc.

Composez des histoires à partir d'une image, d'une série d'images, de la vie.

Exécutez des vers de manière expressive, transmettez des lignes contenant de la joie, de l'admiration, de la tristesse, etc., avec des intonations différentes.

Faites des phrases de 3-4 mots. Rédaction d'une proposition. Divisez des phrases simples en mots. Diviser les mots en syllabes (parties).

Distinguez les voyelles des consonnes.

Déterminez quelle syllabe est accentuée.

Déterminer à l'oreille la douceur et la dureté du son dans les mots.

Déterminer le nombre de sons et de lettres dans un mot.

Déterminez par intonation quel type de phrase: déclaratif, exclamatif, interrogatif.

Le monde.

Indiquez votre nom et prénom. Donnez le prénom et le nom de vos parents. Connaître le nom de votre ville (village). Connaître le nom de la capitale de la Patrie. Connaître le nom de notre planète.

Connaître les noms des principales professions des personnes. Expliquez ce qui caractérise ces professions, quels avantages les gens apportent.

Nommez les saisons, les parties de la journée, les jours de la semaine dans leur séquence.

Nommez les mois de printemps, d'été, d'automne et d'hiver.

Distinguez les carnivores des herbivores.

Distinguer les oiseaux migrateurs des hivernants. Oiseaux migrateurs

Distinguer les fleurs du jardin des fleurs des champs.

Distinguer les arbres des arbustes.

Nommez tous les phénomènes naturels.

Matériel pris : http://kinderlove.ru/archives/937

Tests de développement pour les enfants de 5 à 6 ans.
Télécharger et imprimer

Documents supplémentaires sur le sujet
Chers utilisateurs, n'oubliez pas de laisser vos commentaires et souhaits!

Développement et jeux éducatifs dans la boutique en ligne "Integral"
Jeux éducatifs pour les enfants de 5 à 6 ans Jeux éducatifs pour les enfants à partir de 5 ans

Un enfant de cinq ans doit :

1. Connaître la série de nombres de 1 à 10, de préférence jusqu'à 20.
2. Résolvez les problèmes les plus simples pour +1 et -1.
3. Pouvoir naviguer dans un avion et dans l'espace : haut - bas, droite - gauche, avant - arrière.
4. Connaître les symboles mathématiques : +, -, =. Sachez les disposer correctement.
5. Déterminez correctement les couleurs primaires et leurs nuances : clair, foncé. Utilisez-les lorsque vous dessinez.
6. Connaître le nom des jours de la semaine et le nom du mois en cours.