Primárne farebné karty.
Elektronická verzia - 24 listov pre tlač na formát A4.
Papierová verzia - 24 listov
Ako viete, ak zrakový aparát dieťaťa nie je vyvinutý, zostane zapnutý detská úroveň vnímanie. V dospelosti je oveľa ťažšie rozvíjať akékoľvek oblasti, vrátane zrakového aparátu.
Zaujímalo by ma, koľko farieb dokáže ľudské oko rozoznať?
Učiteľ zdôrazňuje, že včela je charakteristická tvrdou prácou. Popis včely, včela vidí len odtiene žltej, modrej a zelenej, nevidí červenú. Ako žijú, ako komunikujú včely, čo sa rojí a podobne. Čiastkovými učebnými cieľmi sú rozvoj pohybových schopností, používanie kvetov, získavanie vedomostí o včelách, zrak, inštinkt, pracovitosť, výživa, komunikácia, rojenie, každý pozná svoju úlohu. Myšlienka kruhu a šesťuholníka je tvar včelieho plástu, objasnenie slov ďaleko a blízko.
O kvetoch a včelách
V rade sú farebné štvorce vo všetkých farbách, materiál šesťuholník a prstenec. Popis hry: Deti si predstavujú včely, ktoré zbierajú peľ z kvetov a prinášajú ho do úľa. Na zemi sú farebné papierové štvorčeky predstavujúce peľ. Deti zámerne zbierajú farebné kolekcie „Včely lietajú a prinášajú sladký nektár“, s výnimkou červenej, hnedej, šedej a čiernej farby. Hra končí bodovaním označených farieb. Čiastkovými učebnými cieľmi sú rozvoj pohybových schopností, orientácia v priestore, porovnávanie vzdialeností, triedenie, odozva na signál, sluchové vnímanie.
Od staroveku vedci určovali počet farieb a odtieňov, ktoré človek rozpoznal, rôznymi spôsobmi. Teraz sa zhodujú, že existuje asi 150 000 farebných tónov a odtieňov. Zároveň ľudské oko za normálnych podmienok dokáže rozlíšiť asi 100 odtieňov farebného pozadia. Schopnosť rozoznať viac farieb sa dá trénovať. Umelci, dekoratéri, dizajnéri a ľudia podobných profesií dokážu rozlíšiť okolo 150 farieb podľa odtieňa, okolo 25 podľa sýtosti a až 64 podľa úrovne svetla.
Popis hry: Učiteľ rozdelí veľké kvety podľa počtu detí. Učiteľ hrá relaxačnú hudbu. Deti lietajú ako včely z kvetu na kvet. Učiteľ vždy dáva farbu menej detí. Keď je hudba vypnutá, deti sa postavia na kvetinu. Dieťa, ktoré nevyšlo z kvetu, ide do úľa namiešať med.
Včelí domček - úľ
Čiastkové učebné ciele - získanie základných vedomostí o geometrické tvary, trojuholníková a obdĺžniková propedeutika, voj priestorovú orientáciu, porovnanie veľkostí kratšie a dlhšie, skupinová spolupráca. Pomôcky - hrubšia čiara dlhá 2,5 m, palice, kamene alebo kocky na označenie trojuholníkových rohov.
Harmonická atmosféra okolitého priestoru, krása prírody, maľba, rozjímanie o umeleckých dielach a samozrejme hry na štúdium farieb a ich odtieňov pomôžu rozvíjať tieto schopnosti.
Dávame do pozornosti karty - hlavné farby a ich odtiene v gradácii od tmavej po svetlé, ktoré si môžete stiahnuť nižšie. Karty bez názvov farieb.
Svet okolo nás
Tri deti zachytia šnúrku v mieste uzla a utiahnu ju. Obdĺžnik je základ úľa, spája strechu - trojuholník. Po postavení domčeka sa deti môžu hrať rôzne hry. Čiastkové učebné ciele - osvojenie si základných poznatkov o geometrických útvaroch, vytváranie základov pre prácu s informáciami.
Na prechádzke učiteľ opisuje deti a ukazuje geometrické tvary a telá priamo v prírode. Potom ich deti vyzvú, aby ukazovali na všetko okolo seba, čo im pripomína určité geometrické tvary alebo telesá. Učiteľka deťom najskôr vysvetlí, že včielky si vyberajú kvety rovnakej farby, druhu a lokality, kde zbierajú nektár. Oboznámte deti s pojmami nektár, peľ a opeľovanie.
Je lepšie ich vytlačiť na fotografický papier (matný, lesklý podľa vlastného výberu).
Každá karta má duplikát - je to potrebné na implementáciu hier na vnímanie farieb opísaných v tomto článku.
Pomocou kartičiek sa môžete naučiť základné farby: čierna, biela, sivá, fialová, modrá, zelená, oranžová, žltá, hnedá a červená. A tiež študovať gradáciu ich odtieňov od tmavých po svetlé.
kvetinový dom
Čiastkovými učebnými cieľmi je získať základné vedomosti o geometrických tvaroch a matematických pojmoch, vytvoriť základy pre prácu s informáciami a spolupracovať v skupine. Pomôcky - palica, špagát, drevené bloky alebo kamene. na prechádzke, detské ihrisko a v herni učiteľka motivuje deti, aby si postavili domček z kvetov. V závislosti od podmienok, v ktorých sa budova nachádza, buď vložte prútik do hliny alebo nakreslite stred kruhu a prútik bude držať dieťa. Deti nám prezradili, že stred kruhu vytvoríme napríklad vyrazením razidla v jednom bode alebo nakreslením.
Hra je vhodná pre deti od 1 roka.
Príklady hier s kartami farieb a ich odtieňov.
1. Štúdium základných farieb.
Začnite štúdium tým, že dieťaťu ponúknete kartičky s dvoma farbami.
Napríklad dieťaťu ukážeme 2 karty - červenú a zelenú. Vezmite zelenú kartu a ukážte dieťaťu a povedzte: "Toto je zelené." Potom si vezmite červenú kartu so slovami: "A toto je červená."
Od tohto bodu napíname strunu, vzdialenosť medzi koncom struny určuje polomer kruhu. Po nastavení kruhu sa kruh rozdelí na dve rovnaké polovice a potom na jednu štvrtinu. Učiteľ zároveň upozorňuje na polčas rozpadu. Učiteľka deťom najskôr vysvetlí, že včely si na zber nektáru vyberajú kvety rovnakej farby, druhu a umiestnenia. Vysvetľuje aj pojmy ako nektár, peľ, opelenie.
Čiastkovými učebnými cieľmi sú rozvoj pohybových schopností, orientácia v priestore, porovnávanie vzdialeností, triedenie, porovnávanie, signálna reakcia, poznanie včiel a kvetov. Pomôcky - kvety na zemi vo farbách žltá, modrá, zelená v množstve cca 3-5 kusov. Lisované papierové guličky podľa kvetu kvet 6-10 kusov. Pásiky, krepový papier, žltá, žltá, modrá a zelená.
Položte obe karty späť pred dieťa a opýtajte sa ho: "Ukáž mi zelenú" a potom "Daj mi červenú."
Nezabudnite opraviť názvy farieb v každodennom živote - doma, na prechádzke - požiadajte dieťa, aby ukázalo červené, zelené predmety. Alebo sa sami ukážte na objekt a opýtajte sa: „Aká je to farba?
Hlavné a veľmi dôležité je nenadávať a nehnevať sa na dieťa, ak si pletie alebo nechce pomenovať farby. Nie hneď, ale určite sa to stane, keď vás dieťa poteší svojimi vedomosťami. Za každú správnu odpoveď, aj keď sa vám zdá elementárna, pochváľte, pobozkajte a objímte svoje milované bábätko.
Popis hry: Na zemi dávame jednotlivé kvety a dávame im guľôčky rovnakej farby - nektár. Deti rozdelíme na troch pánov. Každému dieťaťu dáme tri kusy rovnakej farby, buď stuhu a krepový papier alebo niť. Na značke sú vždy tri deti. Letia na kvet rovnakej farby, vezmú jedno zrnko nektáru a dajú jednu niť, papier a stuhu - peľ. Na záver by malo byť jasné, ako všetky včely zbierajú nektár a všetok peľ na kvete. Každá kvetina by mala mať niekoľko šnúrok, papierov a stužiek rovnakej farby.
Urobíme odraz. Kytica kvetov včely sú lákavé. Noty k piesni sú uzavreté v pracovných listoch, text magického kabinetu. Čiastkovými učebnými cieľmi sú rozvoj pohybových schopností, orientácia v priestore, porovnávanie vzdialeností, triedenie, odozva na signál, sluchové vnímanie. Reč včielka, včielka - učiteľka sprevádza na klavíri. Deti, prečo si myslíte, že mladá včela je z úľa? Myslíte si, že motýľ môže ublížiť včele? Je včela späť v úli? Páčila sa vám pesnička o včele? Preto sa to naučíme všetci spolu.
2. Nájdite dvojice rovnakých farebných kariet.
Táto hra je určená nielen na rozvoj vnímania farieb, ale aj na rozvoj myslenia vášho dieťatka. Položte 2 z 3 kontrastných farieb (zelená, modrá, červená) pred dieťa. Dajte pár pre každú farbu. Položte všetky karty náhodne na stôl. Nasmerujte dieťa na jeden z kvetov a požiadajte ho, aby medzi ostatnými našlo ten istý.
Včely lietajú z kvetu na kvet, záhrada, kvetinová lúka. Náš krásny úľ bola voňavá lúka plná kvetov. Lietali z kvetu na kvet, zbierali nektár, aj sa hrali. Poď, skúsime ako oni. Bee Song - Deti vytvárajú dva kruhy, vonkajší aj vnútorný. Držia sa za ruky, voľne sa pohybujú v kruhu a spievajú slová piesne „Včielka“, hneď sa postavia oproti sebe a tlieskajú, slová daj mi včielku, tlieskajú kamarátovi v rukách. Inými slovami, práve teraz, práve teraz, položili ruky v bok a slová mi dali včely medonosné, ohrozujúc ich prsty.
To isté môžete urobiť s farebnými kartami. A najprv je lepšie použiť odtiene rôznych farieb a potom niekoľko odtieňov rovnakej farby.
3. Rozložte karty do skupín.
Položte pred dieťa 2 kontrastné farby a ich odtiene (napríklad žltú a modrú), premiešajte a ponúknite triedenie do skupín.
Potom urobte to isté s farbami skupín, ktoré sú k sebe bližšie, napríklad červená a oranžová, modrá a fialová atď.
labyrint
Na ďalších snímkach sa pohyb opakuje. Každé dieťa mení smer chôdze v kruhu. V momente, keď prestane, by sa deti mali postaviť na značku alebo si sadnúť na stoličku. Značka a stolička sú rovnaké ako deti. Účelom tejto hry nie je nájsť víťaza, ale posilniť nácvik skladby a zároveň dbať na rýchlu odozvu tímu. Pomôckami sú krieda na chodníku, maľby pavučín, kvetov, farebné peľové guľôčky označujúce stanovište úľa.
Popis hry: Učiteľ nakreslí na ihrisku bludisko so slepými ulicami. Zničte kvety a pavučiny na určitých miestach. Úlohou detí je lietať z kvetu na kvet, nosiť peľ a prinášať sladký nektár do úľa. Na ceste sú však nástrahy v podobe pavúkov a slepých uličiek. Deti musia nájsť správnu cestu do úľa.
Pomocou tejto hry si môžete vyskúšať hrať s celou rodinou alebo medzi niekoľkými deťmi. Existuje toľko farebných skupín, koľko je účastníkov. Každý účastník má pridelenú farbu. Všetky farby sú zmiešané a každý účastník z kôpky si vyberie svoju vlastnú farbu, pričom jej odtiene umiestni do radu v gradácii.
4. Rozvoj fotografickej pamäte pre farby.
Pred dieťaťom sa položí niekoľko kariet s farbami a odtieňmi. Najprv použite kontrastné farby, potom zatvorte.
Záleží vám na zdraví a bezpečnosti?
Včielka: Učiteľka sa s deťmi rozpráva o situáciách, kedy môže dôjsť k bodnutiu včelou, prvej pomoci, alergiách a prevencii. Čiastkovými učebnými cieľmi sú rozvoj fyzických schopností, orientácia v priestore, rozhodovanie, uvažovanie. Popis hry: V priestore hry vymedzíme kruh - sieť. Ostatné deti - včely prechádzajú sieťou a pavúk ich chytí do siete. Keď vyhrala poslednú včelu, nenechala sa chytiť. Dúhové včely sa môžu uvoľniť dotykom odstránenej včely.
Čiastkovými učebnými cieľmi sú rozvoj pohybových schopností, orientácia v priestore, spolupráca v skupine. Nástroje - silné lano, priestor medzi dvoma vysokými stromami. Učiteľ uviaže medzi dva stromy lano, ktoré vloží a vytvorí sieť. Úlohou detí je preliezať cez samostatné okná, pomáhať si.
Ukážte dieťaťu farebnú kartu (najlepšie 5-10 sekúnd). Nech si nájde to isté medzi kartami na stole.
5. Farby a ich odtiene vyskladáme v gradácii od tmavej k svetlej a naopak.
Ak chcete naučiť dieťa správne rozložiť karty farieb a odtieňov podľa gradácie, môžete použiť 2 metódy:
Položte vzorku pred dieťa. Hlavná farba a gradácia jej odtieňov sú nakreslené na hárku. Dieťa rozloží karty podľa predlohy.
nespojitá sieť
Čiastkové vzdelávacie ciele - rozvoj fyzických schopností, orientácia v priestore, spolupráca v skupine, myšlienka krúžku. Úžitok a zázemie - tenšie lano, voľný priestor. Učiteľka bude robiť nano uzly podľa počtu detí, lano musí byť spojené do kruhu. Úlohou detí je chytiť obe ruky na jeden uzol a nepustiť. Bez uvoľnenia uzla sa deti rozvinú a vytvoria kruh.
Obdobie, kedy začínajú kvitnúť prvé kvety, je neprijateľné. Niektorí z nás už čoskoro prídu na to, ako vyhádzať zvyšok snehovej pokrývky. Je teda čas pripraviť si jarný herbár, knihu o jarných kvetoch. Ukážte deťom, ako udržiavať krásne kvety. Prvý herbár si môžu vytvoriť aj veľmi malé deti. Skúste s nimi vytvoriť herbár kreatívnou a zábavnou formou, aby si deti užili radosť zo zbierania a uchovávania kvetov.
Pyramídovou metódou. Položte pred dieťa karty rovnakej farebnej skupiny. Ponúknite, že nájdete čo najviac tmavá farba a odložte kartu. Potom nechajte dieťa, aby si vybralo tú najtmavšiu zo zostávajúcich a opäť priložilo kartu k prvej vybranej. Urobte to isté so zvyškom kariet.
Keď sú všetky karty správne rozložené (bez ohľadu na to, ako), nezabudnite si s dieťaťom skontrolovať gradáciu. farebné karty: najskôr najtmavšia farba, potom svetlejšia, potom ešte svetlejšia atď. k najjasnejším. Nakreslite rukou čiaru pod kartami a povedzte dieťaťu, že takto vyzerá postupnosť kariet od tmy po svetlo.
Herbár môže byť jednoduchý študijná príručkaštudovať prvé jarné kvety alebo si len tak zaspomínať na toto krásne, rozkvitnuté, prežité obdobie. Uistite sa, že to nie je chránená rastlina, a ak je to vhodné, natrhajte kvety lokálne. Je ľahký a odolný, takže si ho môžete vziať so sebou na pole a dať kvetine formu ihneď po jej odstránení.
Väčšinou by sa však mali stlačiť do dvoch dní. Rastlina by nemala byť mokrá ani vlhká, aby sa nerozšírila. Každý kvet položte kartónom a savým papierom. Doba lisovania závisí od typu a veľkosti rastliny. Vo vodných rastlinách a rastlinách obsahujúcich vlhkosť vydrží dlhšie.
Podobne naučte a rozložte karty v gradácii od svetla po tmu.
6. "Farebné postieľky"
Na túto hru budeme okrem kariet so základnými farbami a ich odtieňmi potrebovať aj rôzne papierové zvieratká, bábiky atď. , vo všeobecnosti tí, ktorých možno „uspať“.
Obrázky so zvieratami je možné vystrihnúť z časopisov, novín.
Môžete tiež použiť dvojitý zoznam, ktorý môžete otvoriť. Pri vytváraní trávy dajte žiakom voľnosť a priestor na uplatnenie ich kreativity. Pred nalepením kvetu si môžu žiaci upraviť pozadie podľa svojich predstáv. Osvedčilo sa nám, že okolo kvetov vytvoríme kartónový rám. Vďaka orámovaniu sa jednotlivé listy ľahšie skladujú a rastliny sú viac chránené. Ak chcete, aby herbár dlho vydržal, môžete pred zarámovaním vložiť kvetom obalený list alebo ho zabaliť.
V tomto prípade prilepte rám namiesto toho priehľadnou lepiacou páskou. Jednotlivé listy môžete prepojiť a zostaviť z nich knihu. Zaujímavo a príjemne pôsobia aj cibuľky plné kvetov. Ku kvetu je vhodné doplniť základné informácie. Môžete tiež vytvoriť listy obsahujúce iba rastlinné kvety alebo listy rastlín atď. A porovnávať medzi sebou.
Vezmite jednu sadu kariet rovnakej farebnej skupiny, položte ich pred dieťa a povedzte mu, že to budú jasličky pre zvieratká, pretože sú veľmi unavené a chcú spať. Ľahnite si spolu s dieťaťom na každú z postelí na malé zvieratko. Potom dajte dieťaťu ďalšiu sadu duplicitných kariet a povedzte im, že to budú prikrývky. Zvieratám je na spanie zima, preto ich treba prikryť dekami, ale tak, aby farba „postele“ ladila s farbou „deky“. Nechajte dieťa, aby si vybralo „deku“ pre každú „postieľku“. Ak sa farba nezhoduje, povedzte, že toto malé zviera nepohodlne spí, požiada o výmenu prikrývky.
Deti vo svojich prácach získavajú skvelé ceny a učia sa o farbách. Aj do koláže môžu žiaci písať mená alebo iné informácie o jednotlivých farbách. Ide o sadu farieb, ktoré je možné spracovať rôzne cesty. V tejto sade je osem kvetinových vzorov z celého sveta.
Detaily, do detailov ručne maľované, detailne skúmajú dieťa a ľahko rozpoznávajú jeho typické črty. U najmenších detí podporia rozvoj slovnej zásoby, starším je možné priradiť obrázok alebo mapu sveta podľa toho, kde vyrastajú a v konečnom dôsledku vám poslúžia pri učení cudzí jazyk slovník. Pridajte plastelínu alebo kinetický piesok a dieťa môže aranžovať alebo sadiť kvietky. Vytlačte čiernobiele obrázky a modely, ktoré budú slúžiť ako originály na farbenie.
Ak chce dieťa pribaliť viac zvieratiek, dajte mu iné farebné sady. Ale určite nevydávajte duplikát, kým bábätko zvieratká nerozloží, inak sa môžu obe farebné sady zamiešať, čo dieťaťu sťaží pridávanie.
Spievajte zvieratám pesničky, ktoré im pomôžu lepšie spať. Niektorí ich nechali vstať z postele skôr ako iných – spali alebo chceli použiť nočník.
Detské postieľky môžu byť ponúknuté dieťaťu, aby sa rozložilo nie náhodne, ale podľa gradácie ich odtieňov. To možno argumentovať skutočnosťou, že farebné postele by mali byť umiestnené v tomto poradí, inak zvieratá nepôjdu spať.
Stiahnite si, hrajte a zdieľajte s nami svoje fantasy hry s farebnými kartami.
Obálky na ukladanie kariet.
Pre pohodlné ukladanie kariet boli do súboru pridané šablóny na výrobu obálok pre každú farebnú skupinu.
Vlastnosti papierovej verzie
18 listov A4 s kartami farieb a ich odtieňov, vytlačených na matnom fotopapieri 190 g/m3.
6 listov A4 vytlačených na 170 g/m2 papieri prémiovej kvality
Glen Doman je známa osobnosť nielen vo fyziológii, ale aj v pedagogike. Karty pre deti sú dnes hojne využívané v predškolskej pedagogike na rýchly a komplexný rozvoj inteligencie detí, ako aj na liečbu detí s poškodením mozgu. Karty Doman môžete použiť aj na štúdium farieb a ich odtieňov.
Čo je podstatou techniky?
Ako aplikovať techniku Doman na učenie farieb s dieťaťom?
Technika je založená na skutočnosti, že karty sú obrázky akýchkoľvek predmetov alebo javov s jasne červenými nápismi. Pri každom obrázku sa dieťaťu na 1-2 sekundy zobrazia obrázky s popismi. Takýchto lekcií by malo byť asi desať denne. Vďaka tomu si dieťa zapamätá zvuk slova, jeho názov a jeho záznam, rýchlo sa naučí čítať, získa encyklopedické znalosti. Karty môžu mať namiesto obrázkov farby. Ak nie je možné zakúpiť Doman karty, dajú sa stiahnuť na našej webovej stránke a vytlačiť.
Prečo učíme deti farby?
Pre deti je svet plný rozmanitosti, ešte nemajú pevne zavedené predstavy ako dospelí. Ak sa pýtate profesionálny umelec povedať, akú farbu má obloha, povie vám stovky odtieňov, ako je zvyknutý všímať si ich každý deň. Bežný človek pravdepodobne nepomenuje aspoň 5-6 odtieňov, pretože nie je zvyknutý ich rozlišovať. Deti sú malí umelci a my ich učíme, aby tak zostali dlhšie. Aby sme to dosiahli, študujeme s nimi nielen farby, ale zameriavame sa aj na odtiene každého z nich. V dôsledku toho dieťa začína vnímať sýte farby sveta, aktivuje sa vizuálna pamäť, čo znamená, že sa stimuluje rozvoj intelektu ako celku. Na štúdium farieb si stačí stiahnuť kartičky Doman pre deti na tému „Farby“ na našej stránke a použiť ich doma alebo v triede. Zároveň si ich môžete stiahnuť úplne zadarmo.
Treba však vziať do úvahy nasledujúci bod. Karty nestačí stiahnuť – musíte si ich vytlačiť neskôr. Atrament do tlačiarne môže mať veľa odtieňov a nie vždy vykreslí farbu správne. Ak teda študujeme čisté farby, bez nečistôt (napríklad červená, modrá, žltá), návody vytlačené na tlačiarni sú celkom vhodné. S odtieňmi farieb je lepšie byť opatrný. V tomto prípade je lepšie stiahnuť karty a ukázať ich na počítači alebo inom elektronickom zariadení, hoci to môže spôsobiť skreslenie, ale v menšej miere.
Domanova teória mala vo svojej dobe veľký úspech a dnes zostáva populárna v predškolskej pedagogike. Ale ako každý vzdelávací systém má svoje nevýhody. Dieťa, ktoré vizuálne vníma obrázky a nápisy na kartičkách, nevie tieto poznatky uplatniť v praxi. Preto, keď učíme deti farby, je potrebné ukázať, na čo to je. Pre deti je lepšie, ak sa pokúsia zmiešať farby a získať podobný odtieň, alebo keď idú von, pokúsia sa nájsť takú farbu v prírode.
Keď teda učíme predškolákov pomocou kariet Doman, vždy je potrebné čo najviac prepojiť teóriu a prax, obraz a realitu. Potom vedomosti prestanú byť mŕtvou váhou, ako to často býva počas školského obdobia. Nechajte dieťa pocítiť, že tento svet je živý a obrazy a farby sú len spôsob, ako ho hlbšie spoznať.
K stiahnutiu
Hry
Farebné pamäťové domino:
