Téma podujatia: „ZNÁME KUBAŇčania.
TERÉNNY PRACOVNÍCI»
Účel: 1) oboznámenie sa s históriou ich malá vlasť, oboznámiť s činnosťou vedcov V.S. Pustovoit a P. P. Lukjanenko;
2) pestovať pocit hrdosti na svojich ľudí, úctu k pracujúcim ľuďom;
3) pestovať opatrný vzťah k chlebu
Časový priebeh triedy:
1. Vytvorenie psychickej pohody na vyučovacej hodine.
Prajem vám úspech a záleží len na vás. Ukážte všetky svoje vedomosti, schopnosť pracovať, počúvať, myslieť. Veľa šťastia.
Pamätáme si
V minulej lekcii ste hovorili o našincoch počas druhej svetovej vojny.
3. Nová téma.
Počas druhej svetovej vojny ľudia prejavili hrdinstvo.
Dá sa v čase mieru hovoriť o hrdinstve? Uveďte príklady.
Kto sa teraz nazýva hrdinami? (FOTKY LUKYANENKO A PUSTOVOIT)
Dnes sa s vami porozprávame o takýchto ľuďoch.
Naša téma: Terénni pracovníci.
Kto pracuje na poli Kuban?
REFLEXIA
Na obliečkach máte snímku. Nakreslite vlajku, kde ste vo vzťahu k dnešnej téme, čo viete o terénnych pracovníkoch.
Kuban sa často nazýva STodola Ruska. Počuli ste už takýto výraz? ako tomu rozumieš?
Slovníková práca.
Dnes chválime šikovné ruky,
Chválime hrdinov polí.
A vieme, v spojení Zeme a vedy
Bohatstvo mojej vlasti.
Vieme, že krajina Krasnodar miluje
Zručnosť, láskavosť a pracovitosť.
A kde sa muž bude správať obchodne,
Vyklíčia bohaté sadenice.
Ako chápete riadky: V spojení zeme a vedy?
Kubánski vedci priniesli slávu nielen Kubanovi, ale celému Rusku.
S akými plodinami pracovali?
A) Vasilij Stepanovič Pustovoit
Čo viete o slnečnici? Ach, ako sa slnečnicové pole smialo!
Pod azúrovou oblohou - tisíc hviezd.
Na stepnej ploche kvitli slnečnice:
Farba ich zlatej stepi pozlátená...
Ivan Varavva
Učiteľský príbeh o akademikovi Pustovoitovi.
Akademik V.S. Pustovoit vyšľachtil 42 odrôd slnečnice. Kupujú a siajú ich mnohé krajiny sveta. Názov tohto vedca je All-Russian Research Institute of Oilseeds.
Lark na oblohe nad vetrom,
Duša je pokojná, tichá a ľahká.
Každá zo slnečníc je ohnivé slnko,
Veľkoryso dáva ľuďom horúce teplo ...
Ivan Varavva
V.S. Pustovoit sa zaoberal nielen slnečnicou. Viac ako raz zopakoval, že hlavnou rastlinou v Kubane je pšenica.
Súhlasíte s vedcom? prečo?
Obrovský úspech v šľachtení nových odrôd pšenice dosiahol jeho študent - Pavel Panteleimonovič Lukyanenko. Vedu o výbere bral vážne.
* Slovo „výber“ sa prekladá ako „výber“. Chovatelia vyberajú najlepšie rastliny, študujú ich vlastnosti, najlepšie podmienky rozvoj. Takto sa rodia nové odrody.
Ako sa volal Lukjanenko v Kubáni?
Akú slávnu odrodu pšenice vyvinul?
V Kubane je pšenica
Medzi rušnými poliami
A rozplýva sa do chlebový oceán
Zelená plachta topoľov.
Hlučný chlieb...
V horúcom počasí
Klania sa až po zem
Pre teplo kozáckej duše,
Za odvahu, odvahu a prácu!
Ivan Varavva
Vyvinúť novú odrodu pšenice nie je ľahká úloha.
Ale nie je ľahké ho neskôr pestovať, chrániť pred chorobami a škodcami, zbierať, mlátiť, skladovať vo výťahu a nakoniec upiecť chlieb.
*Výťah - sýpka na príjem, čistenie, sušenie a expedíciu obilia.
Pamätajte na riadky básne: V spojení zeme a vedy
Bohatstvo mojej vlasti.
Na Kubánskych poliach každoročne pracujú tisíce farmárov.
Prečítajte si báseň Viktora Podkopaeva.
K čomu básnik prirovnáva obilie?
Ako sa môžeme poďakovať pestovateľom obilia?
Čo to znamená správne sa starať o chlieb?
Fotografia chleba na zemi.
Aké tajomstvá majú vaše rodiny, čo robíte, aby ste chlieb nevyhadzovali?
Naozaj, chlieb je naše bohatstvo. Bola do toho investovaná práca tisícov ľudí. Postaraj sa o neho.
PREZENTÁCIA
4.Výsledok udalosti.
REFLEXIA
Zhodnoťme našu prácu. Označte teraz na svojej snímke, kde sa práve nachádzate pri štúdiu témy? Kto nakreslil vlajku hore?
Pozrime sa, ako ste boli pozorní na lekcii. Krížovka.
Územie Krasnodar, Severský okres, sídlisko Afipského mestského typu,
mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
priemer všeobecná škola № 6
sídlisko mestského typu Afipsky
obecná formácia Severský okres
Téma vyučovacej hodiny: „ZNÁME ĽUDIA KUBAŇA.
TERÉNNY PRACOVNÍCI»
Vyplnili: učitelia 1 „A“ a „B“ triedy
Konovalová O. P., Amzoyan I. V.
Poviem vám o slávnych ľuďoch Kubanu, ktorí oslavovali našu vlasť svojou prácou, svojimi vynálezmi. Hovorme o pracovníkoch v poľnohospodárstve.
Vasilij Stepanovič Pustovoit (1886 - 1972).
Slnečnica bola moja obľúbená rastlina. Vyniesol také odrody slnečnice, ktoré sa neboja ani rozmarov počasia, ani chorôb. Obzvlášť populárny je "vodca": v tejto vysokej rastline dosahuje "košík" naplnený semenami v priemere 40 cm.
Vasilij Stepanovič sa narodil 2. januára 1886 v osade Taranovka (provincia Charkov). Chlapec vyrastal v pracovitej roľníckej rodine. Od detstva sa učil ťažko vidiecka práca a cena kúska čierneho chleba. Napriek chudobe rodičia posielajú Vasily študovať na poľnohospodársku školu.
Stalo sa, že Vasily Pustovoit sa stal všeobecným odborníkom na poľnohospodárstvo. Zaoberal sa všetkými obilninami, technickými, olejnatými plodinami. Celosvetová sláva však vedcovi prišla vďaka jeho práci v oblasti šľachtenia a výroby semien slnečnice. Vasily Stepanovič Pustovoit si stanovil vysoké ciele a dosiahol ich.
Celková V.S. Pustovoit vytvoril 34 odrôd slnečnice.
Agronóm Pavel Panteleimonovič Lukjanenko (1901 - 1973)
Pavel Panteleimonovič sa narodil 27. mája 1901 v obci Ivanovskaja. Všetci sa tu zaoberali poľnohospodárstvom. Od 6 rokov pracoval Pavlusha na ornej pôde aj v senoseči. Chlapec bol veľmi zvedavý, všetko ho zaujímalo. Pýtal sa otca, ako rastie klas z obilia, prečo treba zem brúsiť, okopávať. Otec mu všetko povedal.
Stalo sa, že Pavel Lukjanenko sa stal študentom vojenskej poľnohospodárskej školy, kde Pustovoit pôsobil. Lukjanenko so záujmom počúval jeho prednášky, ktoré zohrali veľkú úlohu pri výbere špeciality – byť chovateľom.
Zvedavosť, vytrvalosť, mimoriadna pracovitosť boli vlastné Lukjanenkovi počas celého jeho života.
Pavel Panteleimonovich vytvoril mnoho odrôd pšenice a jeho slávny "Awnless - 1" získal uznanie po celom svete. V Kubáni ho volali „chlieb Batko“. Rodná Kubánska krajina bola pre neho všetkým: rané detstvo bol zvyknutý uctievať ju ako matku – zdravotnú sestru, celý život zasvätil zveľaďovaniu jej obilného bohatstva.
Vasilij Ivanovič Golovčenko
V roku 1941 odišiel mechanik Vasilij Golovčenko do vojny a keď sa vrátil, v roku 1946 viedol traktorovú brigádu.
V roku 1951 začína nová etapa jeho život. Vasilij Ivanovič sa stáva operátorom kombajnu. V prvej žatve vymlátil 1000 ton obilia, jeho rekord je 1300 ton obilia
Oral, sial, žal... Teraz to všetko znie jednoducho, obyčajne. A potom bola práca na poliach Kuban plná mín a mušlí. Trvalo viac ako jeden rok, kým sme ho očistili od týchto nebezpečných stôp vojny.
Uplynulo trochu času a Vasilij Golovčenko bol vymenovaný za vedúceho vinárstva Azovsky. V regióne začal rozvíjať hroznový priemysel. Pre neho to bola novinka, no nezložil. Riadil vinárstvo 30 rokov. Vytvorili veľmi dobré vinice.
Klepikov Michail Ivanovič
Predák integrovanej brigády kolektívnej farmy Kuban, región Ust-Labinsk. Pod jeho vedením brigáda dosahovala najvyššie výnosy.
Klepikova brigáda bola skutočnou akadémiou v odbore. Aplikovanie nových technológií, M.I. Klepikov získal rekordné úrody pšenice, kukurice, hrachu, slnečnice a repy.
A toto je najmenší z tých, ktorí kŕmia Rusko ...
TERÉNNY PRACOVNÍCI
Účel: 1) pokračovať v oboznamovaní sa s históriou svojej malej vlasti, zoznámiť sa s činnosťou vedcov V. S. Pustovoita a P. P. Lukjanenka;
2) pestovať pocit hrdosti na svojich ľudí, úctu k pracujúcim ľuďom;
3) pestovať opatrný vzťah k chlebu
Kuban sa často nazýva STodola Ruska. Počuli ste už takýto výraz? ako tomu rozumieš?
Dnes chválime šikovné ruky,
Chválime hrdinov polí.
A vieme, v spojení Zeme a vedy
Bohatstvo mojej vlasti.
Vieme, že krajina Krasnodar miluje
Zručnosť, láskavosť a pracovitosť.
A kde sa muž bude správať obchodne,
Vyklíčia bohaté sadenice.
Ako chápete riadky:V spojení Zeme a vedy?
Kubánski vedci priniesli slávu nielen Kubanovi, ale celému Rusku.
S akými plodinami pracovali?
Vasilij Stepanovič Pustovoit
Čo viete o slnečnici?
Ach, ako sa slnečnicové pole smialo!
Pod azúrovou oblohou - tisíc hviezd.
Na stepnej ploche kvitli slnečnice:
Farba ich zlatej stepi pozlátená...
Ivan Varavva
Akademik V.S. Pustovoit vyšľachtil 42 odrôd slnečnice. Kupujú a siajú ich mnohé krajiny sveta. Názov tohto vedca je All-Russian Research Institute of Oilseeds.
PHYSMINUTKA (zverina pšenica - slnečnica na princípe hry trpasličí obri)
Lark na oblohe nad vetrom,
Duša je pokojná, tichá a ľahká.
Každá zo slnečníc je ohnivé slnko,
Veľkoryso dáva ľuďom horúce teplo
Ivan Varavva
V.S. Pustovoit sa zaoberal nielen slnečnicou. Opakovane opakoval, že hlavnou rastlinou v Kubane je pšenica.
Súhlasíte s vedcom? prečo?
Obrovský úspech v šľachtení nových odrôd pšenice dosiahol jeho žiak Pavel Panteleimonovič Lukyanenko. Vedu o výbere bral vážne.
* Slovo "výber"v preklade „výber“.Chovatelia vyberajú najlepšie rastliny, študujú ich kvality, najlepšie podmienky pre rozvoj. Takto sa rodia nové odrody.
Ako sa volal Lukjanenko v Kubáni?
Akú slávnu odrodu pšenice vyvinul?
V Kubane je pšenica
Medzi rušnými poliami
A topí sa v oceáne chleba
Zelená plachta topoľov.
Hlučný chlieb...
V horúcom počasí
Klania sa až po zem
Pre teplo kozáckej duše,
Za odvahu, odvahu a prácu!
Ivan Varavva
Vyvinúť novú odrodu pšenice nie je ľahká úloha.
Ale nie je ľahké ho pestovať neskôr, chrániť ho pred chorobami a škodcami, zbierať, mlátiť, šetriť výťah, nakoniec upečieme chlieb.
*Výťah - sýpka na príjem, čistenie, sušenie a expedíciu obilia.
Pamätajte na riadky básne: V spojení zeme a vedy
Bohatstvo mojej vlasti.
Na Kubánskych poliach každoročne pracujú tisíce farmárov.
Prečítajte si báseň Viktora Podkopaeva.
K čomu básnik prirovnáva obilie?
Čítanie textu v učebnici od 112-113
Ako sa môžeme poďakovať pestovateľom obilia?
Čo to znamená správne sa starať o chlieb?
Fotografia chleba na zemi.
Aké tajomstvá majú vaše rodiny, čo robíte, aby ste chlieb nevyhadzovali?
Naozaj, chlieb je naše bohatstvo. Bola do toho investovaná práca tisícov ľudí. Postaraj sa o neho.
Zhrnutie lekcie.
Výber domácej úlohy:
Nakreslite plagát pre jedáleň alebo obrázok o starostlivý postoj na chlieb.
Vytvorte krížovku na danú tému.
Zober si hádanky, príslovia o chlebe.
Ako môžete získať dojem o ľuďoch? Podľa jej najlepších predstaviteľov robotníkov. A niekedy žijú a pracujú nie v hlavnom meste alebo veľkých slávnych mestách, ale v malých odľahlých dedinách, kde žiaria ako hviezdy. Spomienka na ne dlho žije medzi vďačnými dedinčanmi, ktorí ju starostlivo uchovávajú. Presne taký bol Anatolij Michajlovič Kolomiec, ktorý dal svoj život obyvateľom dediny Smolenskaya.
Anatolij Michajlovič sa narodil 21. apríla 1903 v obci Severského okresu v kozáckej rodine. Vo veku tri roky odišiel bez otca a presťahoval sa do Petrohradu, kde žil do roku 1920. A potom sa vrátil do dediny, kde odišiel pracovať ako učiteľ a stal sa prvým riaditeľom školy. V 30. rokoch sa presťahoval do Krasnodaru, kde do augusta 1942 pôsobil na škole a venoval sa miestnej histórii.
V auguste 1942, keď nacisti obsadili Krasnodar, sa Anatolij Michajlovič vrátil do svojej vlasti. Spolu so svojím synom Jozefom sa stal bojovníkom v partizánskom oddiele „Gadfly“.
Anatolij Michajlovič zasvätil celý svoj život štúdiu povahy Kubanu. Ako úžasný učiteľ dokázal organizovať skupiny školákov, mládeže a bývalých vojakov, s ktorými podnikal výlety po údoliach riek Kubáňských prítokov s prístupom k Čiernemu moru. Vynikajúci organizátor a šarmantný človek Anatolij Michajlovič na oddelení telesnej kultúry a športu regionálneho odborového zväzu v roku 1956 vytvoril regionálnu sekciu turistov a horolezcov. Sekcia zahŕňala malú skupinu nadšencov spolu s prieskumnou skupinou "Krayhydroproekt" a niekoľkými jeho študentmi. Neskôr, v októbri 1958, dostal tento spolok oficiálny štatút v podobe Krasnodarského regionálneho klubu turistov a horolezcov, ktorý má vlastnú chartu, plán a bankový účet. Od januára 1959 Klub získal financie, zintenzívnil svoju činnosť a za tri roky vzniklo viac ako dvadsať klubov okresných mestských turistov v rôznych častiach kraja. Žiaľ, v systéme Rady cestovného ruchu klub ako amatérsky turistický zväz stratil samostatnosť: chýbajú priestory, stráca sa archív, učebných materiálov a záznamy sú zničené.
Za energickej účasti A. M. Kolomietsa sa v roku 1960 začalo s výstavbou táboriska Lago-Naki stavebnou metódou Komsomol. Amatérski turisti a mladí ľudia vlastnými rukami z improvizovaných materiálov položili prvé drevené stavby, jeho žiaci položili prvé lyžiarske trate na náhornú plošinu. Následne táborisko prevzala krajská rada pre cestovný ruch, budovy sa nezachovali, lyžiari zostarli, ale aj náhorná plošina je pokrytá snehom, hrebeň Azish-Tau sa blyští útesmi a spomienka je živá. Teraz sa na tomto mieste nachádza rovnomenné turistické centrum Adygejskej republiky.
V novembri 1961 sa stala úžasná vec: Anatolij Michajlovič zaviedol do zloženia slávnostnej demonštrácie turistickú kolónu so všetkými potrebnými atribútmi: znak, auto s improvizovaným turistickým bivakom, pozdravy, transparenty a účastníkov v špeciálnej turistickej uniforme s batoh a alpenstocks.
Úžasný publicista, mal sa rád a svojou prácou fascinoval deti. A. M. Kolomiets bol vášnivým milovníkom knihy, v jeho osobnej knižnici boli zhromaždené stovky zväzkov ruskej klasiky. Obrovský životná skúsenosť, vedomosti mu dali nápad rozprávať svojim súčasníkom o ľuďoch žijúcich v okolí, o svojej rodnej krajine, o jej minulosti a súčasnosti. Pokračoval v práci učiteľa histórie, stále sa nezištne venuje miestnej histórii, stáva sa spisovateľom a pravidelným korešpondentom novín Sovetskaya Kuban. Jeho knihy poznajú všetci miestni historici Kubanu.
Kniha "Turistické cesty Kubanu" bola vydaná v roku 1960 knižným vydavateľstvom Krasnodar. Táto kniha je pre tých, ktorí sa neboja ťažkostí kempingového života, vezmú si batoh, stan a vydajú sa na krátku či dlhú cestu. Navrhovaný sprievodca umožňuje začínajúcemu turistovi vybrať si najvhodnejšiu trasu pre jeho výlet. rodná krajina.
Knihu „Na rieke Belaya“ vydalo knižné vydavateľstvo Krasnodar v roku 1952. Miestny historik, autor knihy Anatolij Michajlovič Kolomiec, sa so školákmi vybral na túru po rodnej krajine. Počas kampane sa naučili veľa nového, boli na exkurziách v kamenárskych dielňach. Videli sme nádrže, splavovanie dreva. Navštívili sme Kaukazskú rezerváciu. Čím ďalej, tým viac chápali láskavosť ľudí a krásu svojej rodnej krajiny.
Knihu „Učiteľ“ vydalo vydavateľstvo kníh Krasnodar v roku 1955. Táto esej je o učiteľke, učiteľke fyziky na strednej škole č. 21 v meste Krasnodar Bratchikova Evgenia Ivanovna. Kniha sleduje životnú a pracovnú cestu skúseného, čestného, citlivého človeka, učiteľa, vychovávateľa. Evgenia Ivanovna zažila vo svojom živote veľa: vojnové roky, smrť svojho manžela, ale dokázala zostať silná, láskavá, citlivá voči svojim kolegom a žiakom.
Knihu „Turistické chodníky“ vydalo v roku 1957 knižné vydavateľstvo Krasnodar. Navrhovaný sprievodca pomôže mladému cestovateľovi nielen vybrať si vhodnú trasu pre seba, ale aj nastaviť pre neho neviditeľné míľniky, pomocou ktorých nezablúdi a bude vopred vedieť, čo ho na ceste stretne. Okrem toho kniha približuje bohatstvo a historické miesta nášho regiónu.
Kniha „Ako sa stala straka belasá“ vyšla v roku 1957 v knižnom vydavateľstve Krasnodar. Toto je rozprávka pre deti, napísaná v dobrej ruštine ľudový štýl o tom, prečo sa straka spriatelila s celým lesným obyvateľstvom a ako sa z nej stala „straka“.
Kniha „Odnoklassniki“ bola vydaná v roku 1951 v Krajskom štátnom nakladateľstve a bola venovaná mladým miestnym historikom strednej školy č. 39 v meste Krasnodar. Hlavnými postavami sú mladí miestni historici 7. „B“ triedy, ktorí spolu s triednou učiteľkou vysadili botanickú záhradu: bolo v nej veľa vzácnych rastlín, chlapi sledovali, ako rastú a zapúšťajú korene na Kubáni.
Kniha "Kto má byť?" vydalo v roku 1963 knižné vydavateľstvo Krasnodar. Stránky tejto knihy sú ľudia rôzne profesie. Každý z nich miluje svoju prácu a hrdo o nej hovorí. Tieto príbehy vám môžu pomôcť vybrať si správnu cestu v prospech svojej rodnej vlasti.
Kniha „V rodnej dedine“ vyšla v roku 1962 v knižnom vydavateľstve Krasnodar. Príbeh rozpráva o osude ruského chlapca Miša, ktorý počas vojny s nacistickým Nemeckom stratil dvoch bratov a krátko po vojne aj otca a matku. Mishu zobral starý otec Mohammed a stará mama Bib do azerbajdžanskej dediny. Tu sa spriatelil s Majidom, zdieľal s ním všetky strasti a tajomstvá. Po smrti starého otca Mohameda a babičky Bib Misha nájde rodný dom v rodine Athomgothovcov.
Kniha "Biely jeleň" vyšla v roku 1958 v knižnom vydavateľstve Krasnodar. Toto je dobrodružný príbeh. Hlavná postava- Andrey Pavlovič Sobolev, ohováraný vo zrade jednostaničkárom Suprunom Fedkom, sa rozhodne obnoviť spravodlivosť. Ide so svojimi priateľmi chlapcami Styopkou, Vasyou a Valerkou na miesta vojenských operácií partizánskeho oddielu "Storm". Po prekonaní všetkých prekážok, ktoré im kládol Fjodor Suprun, ktorý sa pred nimi skrýval a vedel o účele kampane, nájdu tajomný sklad v znamení Bieleho jeleňa a vrátia sa do dediny. Dobré meno Soboleva bolo obnovené, Fedor Suprun bol odsúdený.
Prototyp hlavného hrdinu knihy „Biely jeleň“ Sobolev A.P. je obyvateľom dediny Smolenskaya Gudok Michail Fokich, dobrovoľník Veľkej Vlastenecká vojna(bol v 4. kozáckom zbore).
Ale medzi napísanými sú diela, ktoré neuzreli svetlo sveta. Rukopisy sú uložené v školských múzeách dedín Elizavetinskaya a Smolenskaya. Aké by to bolo pekné, keby aspoň niečo z toho, čo napísal, čo však neuzrelo svetlo sveta, vyšlo: nemal čas, hoci sa ponáhľal. Sú to príbehy: „Tábor opúšťa dedinu“, „Ráno“, esej „Horúce srdce“, príbeh „Stará sova“.
Najväčšou zásluhou Anatolija Michajloviča je vytvorenie dvoch miestne historické múzeá: v roku 1965 školské múzeum ich. Misha Poluyan v umení. Elizavetinskaya a v roku 1969 škola v obci Smolenskaya. Učiteľ ruského jazyka smolenskej školy Vostrova M.V. pripomenul: „Začiatkom jari 1969. Riaditeľ školy Petrenko A.F. zoznámil ma s Anatolijom Michajlovičom Kolomiecom. Pozval ma, aby som sa podieľal na návrhu expozícií školského múzea. Hneď som súhlasil, lebo som si uvedomil, že to bude zaujímavá, potrebná práca. Tak to bolo. Veď viedol všetko: aj zber materiálov, aj úpravu expozícií, veľký nadšenec, askéta múzejnej práce, erudovaný a patriot Kubáň a rodnej dediny, a čo je najdôležitejšie, úžasný, široký- srdečný človek. Povedal by som: "Muž s veľkým písmenom."
S Anatolijom Michajlovičom bolo veľmi ľahké pracovať, pretože vedel, ako zaujať, nakaziť energiou. Všetci, od prvého a hlavného asistenta Anatolija Michajloviča, Suldina Matveya Kuzmicha až po nás - obyčajných dizajnérov, sme pracovali niekoľko hodín takmer každý deň a nebolo to zaťažujúce.
Anatolij Michajlovič bol veľmi inteligentný človek. Komunikovalo sa s ním ľahko, pretože vedel počúvať a chápať druhých, súhlasiť s nimi alebo argumentovať, ale nikdy netlačil na svoju autoritu: jednoducho vedel presvedčiť, verili mu od prvej minúty komunikácie.
Tak to bolo so všetkými: s umelcami, absolventmi Krasnodaru umelecká škola, ktorý nezištne maľoval na žiadosť Anatolija Michajloviča a so sprievodcami, študentmi školy a s tými, ktorí písali texty k výstavným materiálom, a s učiteľmi škôl pripravujúcimi stánky pre múzeum a vôbec s každým, kto s ním komunikoval. Všetci sme cítili, že robíme správnu vec. Cítili sme zadosťučinenie a radosť zo vzájomnej komunikácie a z komunikácie s takým úžasným človekom.
Keď nastal deň otvorenia múzea, nášho múzea (bolo to 28. júna 1969), všetci sme cítili radosť, hrdosť a vďačnosť voči človeku, ktorý nás všetkých priviedol k takej svätej veci.
Po otvorení múzea na nás nezabudol Anatolij Michajlovič Kolomiec, ktorý často navštevoval múzeum v škole a 7. marca 1970 sa členovia Múzejnej rady vybrali na päťročné výročie založenia múzea. Misha Poluyan na strednej škole č. 33 v čl. Elizavetinskaya, kam nás pozval Anatolij Michajlovič. Samozrejme, mal byť na čo hrdý: vďaka úsiliu toho istého Anatolija Michajloviča bola pre múzeum postavená nová budova ... “.
Anatolij Michajlovič venoval veľa úsilia zachovaniu pamiatky vojakov, ktorí zahynuli pri oslobodzovaní nášho regiónu od fašistických útočníkov. Stal sa jedným z iniciátorov výstavby pamätníka na hore Lambina.
Každý z jeho výtvorov, či už je to klub alebo múzeum, môže byť bezpečne pomenovaný po Anatolijovi Michajlovičovi. Mnohí jeho žiaci si turistiku a miestnu históriu zvolili nielen ako záľubu, ale aj ako povolanie a zmysel života. Zo skúseností z pedagogickej práce vypracoval program akcií pre učiteľa v detskom kolektíve, ktorý sa dá využiť aj teraz, úžasný esejista, prilákal deti k vydávaniu nástenných novín a tvorbe popisov turistických lokalít.
Valéria RYCHKOVÁ,
Žiak 8. ročníka MBOU stredná škola č.49
vedecká poradkyňa: Irina Mikhailovna EREMENKO,
riaditeľ č. 49 čl. Smolensk
TERÉNNY PRACOVNÍCI
Účel: 1) pokračovať v oboznamovaní sa s históriou svojej malej vlasti, zoznámiť sa s činnosťou vedcov V. S. Pustovoita a P. P. Lukjanenka;
2) pestovať pocit hrdosti na svojich ľudí, úctu k pracujúcim ľuďom;
3) pestovať opatrný vzťah k chlebu
.
Kuban sa často nazýva STodola Ruska. Počuli ste už takýto výraz? ako tomu rozumieš?
Dnes chválime šikovné ruky,
Chválime hrdinov polí.
A vieme, v spojení Zeme a vedy
Bohatstvo mojej vlasti.
Vieme, že krajina Krasnodar miluje
Zručnosť, láskavosť a pracovitosť.
A kde sa muž bude správať obchodne,
Vyklíčia bohaté sadenice.
Ako chápete riadky: V spojení zeme a vedy?
Kubánski vedci priniesli slávu nielen Kubanovi, ale celému Rusku.
S akými plodinami pracovali?
Vasily Stepanovich Pustovoit - Čo viete o slnečnici?
Ach, ako sa slnečnicové pole smialo!
Pod azúrovou oblohou - tisíc hviezd.
Na stepnej ploche kvitli slnečnice:
Farba ich zlatej stepi pozlátená...
Ivan Varavva
Akademik V.S. Pustovoit vyšľachtil 42 odrôd slnečnice. Kupujú a siajú ich mnohé krajiny sveta. Názov tohto vedca je All-Russian Research Institute of Oilseeds.
PHYSMINUTKA (zverina pšenica - slnečnica na princípe hry trpasličí obri)
Lark na oblohe nad vetrom,
Duša je pokojná, tichá a ľahká.
Každá zo slnečníc je ohnivé slnko,
Veľkoryso dáva ľuďom horúce teplo
Ivan Varavva
V.S. Pustovoit sa zaoberal nielen slnečnicou. Opakovane opakoval, že hlavnou rastlinou v Kubane je pšenica.
- Súhlasíte s vedcom? prečo?
Obrovský úspech v šľachtení nových odrôd pšenice dosiahol jeho žiak Pavel Panteleimonovič Lukyanenko. Vedu o výbere bral vážne.
* Slovo „výber“ sa prekladá ako „výber.“ Chovatelia vyberajú najlepšie rastliny, študujú ich kvality, najlepšie podmienky pre rozvoj. Takto sa rodia nové odrody.
- Ako sa volal Lukjanenko v Kubáni?
- Akú slávnu odrodu pšenice priniesol?
V Kubane je pšenica
Medzi rušnými poliami
A topí sa v oceáne chleba
Zelená plachta topoľov.
Hlučný chlieb...
V horúcom počasí
Klania sa až po zem
Pre teplo kozáckej duše,
Za odvahu, odvahu a prácu!
Ivan Varavva
Vyvinúť novú odrodu pšenice nie je ľahká úloha.
Ale nie je ľahké ho neskôr pestovať, chrániť pred chorobami a škodcami, zbierať, mlátiť, skladovať vo výťahu a nakoniec upiecť chlieb.
*Výťah - sýpka na príjem, čistenie, sušenie a expedíciu obilia.
Pamätajte na riadky básne: V spojení zeme a vedy
Bohatstvo mojej vlasti.
Na Kubánskych poliach každoročne pracujú tisíce farmárov.
Prečítajte si báseň Viktora Podkopaeva.
- S čím básnik porovnáva zrno?
Čítanie textu v učebnici od 112-113
- Ako sa môžeme poďakovať pestovateľom obilia?
- Čo znamená zaobchádzať s chlebom opatrne?
Fotografia chleba na zemi.
-Aké tajomstvá majú vaše rodiny, čo robíte, aby ste nevyhodili chlieb ?
Naozaj, chlieb je naše bohatstvo. Bola do toho investovaná práca tisícov ľudí. Postaraj sa o neho.
Zhrnutie lekcie.
Výber domácej úlohy:
-Nakreslite plagát do jedálne alebo kresbu o starostlivosti o chlieb.
- Vytvorte krížovku na danú tému.
-Vymysli hádanky, príslovia o chlebe.