एकीकृत पाठ

विषय पर भाषण और ड्राइंग के विकास पर:

"क्या अच्छा है

और क्या बुरा है?

आदि। विषय। पर्याप्त आत्म-सम्मान बनाने के लिए मनमानी, अवलोकन, आत्म-नियंत्रण, स्वयं को और दूसरों को बेहतर ढंग से समझने की क्षमता विकसित करना।

सामग्री, एल.एन. द्वारा पुस्तकें टॉल्स्टॉय: "लड़के ने भेड़ की रखवाली की", वी.वी. मायाकोवस्की: "क्या अच्छा है और क्या बुरा?"

सबक प्रगति:

ओएम दोस्तों, दिन आ गया है। एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं और सोचें कि कितना अच्छा है कि आज हम सब यहां एक साथ हैं। हम शांत और दयालु, मिलनसार और स्नेही हैं। हम हमेशा स्वस्थ रहते हैं।

गहरी सांस लें और एक सांस के साथ कल की सभी शिकायतों, चिंता, क्रोध को भूल जाएं।

शरद ऋतु की प्रकृति की ताजगी और सुंदरता, सूरज की किरणों, नदियों की पवित्रता को अपने आप से बाहर निकालें।

और मैं आपको शुभकामनाएं देता हूं और सावधान रवैयाएक दूसरे से।

और अब हम चुपचाप अपने स्थानों पर बैठते हैं, अपनी पीठ को सीधा करते हैं, अपने पैरों को एक मार्ग में रखते हैं और सुनते हैं।

आज हम एल II टॉल्स्टॉय की कहानी को याद करेंगे "लड़के ने भेड़ की रखवाली की।"के बारे मेंइस कहानी में कौन है?

सही! यह काम एक "जोकर - एक चरवाहा" की बात करता है, जिसने लोगों को धोखा देकर भेड़ियों से झुंड की रक्षा के लिए उन्हें मदद के लिए बुलाया। लोगों ने सब कुछ गिरा दिया, उसके पास दौड़े, और वह उन पर हँसा। लेकिन जब भेड़िये वास्तव में प्रकट हुए, तो चरवाहा मदद के लिए पुकारने लगा, और लोगों ने नहीं किया

उस पर विश्वास किया और मदद नहीं की।

यदि आप बड़ों, दोस्तों को धोखा देंगे, तो जल्द ही वे आप पर विश्वास करना बंद कर देंगे और ऐसे व्यक्ति को बेईमान समझेंगे।

और अब हम वी.वी.

मायाकोवस्की "क्या अच्छा है और क्या बुरा है"

बच्चे क्रम से कविता पढ़ते हैं।

अगर हवा छत को फाड़ देती है,

अगर शहर बड़बड़ाया -

हर कोई जानता है - यह है

चलने के लिए अच्छा नहीं है।

कविता का यह भाग किस बारे में है? (मौसम के बारे में, खराब मौसम के बारे में)।

ऐसी हवा का नाम क्या है? (धुंधला)।

बारिश क्या है? (पानी की बूंदें)।

बर्फ क्या है? (जमे हुए पानी की बूंदें)।

आप इसे एक शब्द में कैसे कह सकते हैं: ओले, बर्फ, बारिश? (वर्षण)।

लेखक के अनुसार किस मौसम में चलना बुरा है? (जब तेज हवाएं ओलावृष्टि करती हैं)।

बहुत बढ़िया! अब कविता का अगला अंश सुनिए। बारिश गिर गई और बीत गई

पूरी दुनिया में सूरज।

यह बहुत अच्छा है

बड़े और बच्चे दोनों।

कविता का यह भाग किस बारे में है?

(बारिश बीत चुकी है और सूरज निकल आया है।)

अगर बेटा रात से काला है

चेहरे पर रहती है गंदगी,-

जाहिर है यह बहुत बुरा है।

बच्चे की त्वचा के लिए।

और अगर कोई लड़का साबुन से प्यार करता है और अपने दाँत ब्रश करता है, तो वह लड़का अच्छा कर रहा है।

अगर एक मनहूस सेनानी धड़कता है

कमजोर लड़का

51 यह नहीं चाहते

एक किताब में भी डाल दिया

लड़ाकू कौन है? (जो हमेशा लड़ता है)।

क्या आप इन लोगों से दोस्ती करना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर)।

यह चिल्लाता है: "छोड़ो मत,

जो छोटे हैं"

यह लड़का बहुत अच्छा है

एक नज़र सरल है!

कविता का यह भाग किसके बारे में है?

क्या लड़का अच्छा कर रहा है?

मदद, सुरक्षा की जरूरत किसे है?

जानवरों, पक्षियों, पौधों को मदद की जरूरत है।

कल्पना कीजिए कि आप टहलने गए थे और एक टूटे हुए पंख वाले पक्षी को देखा। आप क्या करेंगे? (उत्तर)।

आप सड़क पर चल रहे हैं और आपको एक टूटा हुआ पेड़ दिखाई देता है। तुम वह कैसे करोगे? (बच्चों के उत्तर)।

अच्छा किया लड़कों! कमजोरों की रक्षा करना अच्छा है।

ओल्गा व्याटलेव

व्याख्या:

लैपटॉप डिडक्टिक मैनुअल "क्या अच्छा है, क्या बुरा है" एक प्लास्टिक फ़ोल्डर 40 * 40 सेमी है, और 4 20 * 40 सेमी फैलता है। फ़ोल्डर के पृष्ठों पर विभिन्न जेब, गोल डिस्क और कार्ड होते हैं जिनमें जानकारी होती है विषय।

व्याख्यात्मक नोट:

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए लैपटॉप डिडक्टिक मैनुअल "क्या अच्छा है, क्या बुरा है" का इरादा है।

लक्ष्य:

पूर्वस्कूली बच्चों में सामाजिक संपर्क कौशल का विकास;

अग्नि सुरक्षा की बुनियादी आवश्यकताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में विचारों का निर्माण;

बच्चों के नियमों के ज्ञान को मजबूत करें यातायात;

बच्चों को विभिन्न विशिष्ट स्थितियों में शिष्टाचार के नियमों से परिचित कराएं और खेल का रूपइन नियमों को लागू करना सीखें;

अपनी भावनात्मक स्थिति का विश्लेषण और परिवर्तन करने के लिए कौशल विकसित करें;

कल्पना का विकास, नकारात्मक अनुभवों का विकास, भावनात्मक तनाव को दूर करना।

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों को अच्छे व्यवहार से परिचित कराएं

बच्चों को एक खतरनाक स्थिति का पूर्वाभास करना, यदि संभव हो तो इससे बचने में सक्षम होना और यदि आवश्यक हो तो कार्य करना सिखाना;

विकसित होना:

सावधानी, सावधानी, स्वतंत्रता, जिम्मेदारी और विवेक विकसित करने के लिए;

संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करें, संचार कौशल के विकास को बढ़ावा दें;

बच्चों के भाषण के विकास में योगदान, बच्चों की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली की पुनःपूर्ति।

सुसंगत भाषण विकसित करें;

शैक्षिक:

व्यक्तिगत सुरक्षा कौशल और अच्छे व्यवहार के नियमों को शिक्षित करने के लिए;

जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।

लेपबुक में पूर्वस्कूली बच्चों के साथ विकासशील गतिविधियों के लिए सामग्री शामिल है।

इसमें 13 विकास कार्य शामिल हैं:

1. पॉकेट - खेल "मेरी और उदास कैटरपिलर"

2. पॉकेट - रंग "अपना मूड बनाएं"

3. पॉकेट - खेल "शिष्टाचार के नियम"

4. पॉकेट - विभाजित चित्र "गोल्डन मास्क"।

5. पॉकेट - खेल "आग और पानी"

6. पहेलियाँ - मेरी छाया खोजें "यह अच्छा लग रहा है ..."

7. डिस्क "मिरर ऑफ मूड"

8. डिस्क "भावनाओं की घड़ी"

9. डिस्क "एक भावना के साथ आओ"

10. पॉकेट - खेल "लड़के के लिए मूड चुनें"

11. पुस्तक "क्या अच्छा है, क्या बुरा है"

12. पॉकेट - खेल "गुड एंड एविल फायर"

13. पॉकेट - चित्र "यह बहुत बुरा है ..."

"शिष्टाचार के नियम"

उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न विशिष्ट स्थितियों में शिष्टाचार के नियमों से परिचित कराना और इन नियमों को चंचल तरीके से लागू करना सिखाना।

4 सबसे आम स्थितियों पर विचार करें।

1. आप थिएटर जा रहे हैं

थिएटर जाते समय होशियारी से कपड़े पहनना न भूलें, साफ-सुथरे बाल कटवाने और साफ-सुथरे जूतों की भी जरूरत होती है।

प्रदर्शन शुरू होने से 15-20 मिनट पहले थिएटर में आएं। वे पहले से बैठे दर्शकों का सामना करते हुए अपने स्थान पर जाते हैं, वे खड़े भी हो सकते हैं यदि आपको जाने देना अधिक सुविधाजनक हो।

प्रदर्शन के दौरान, कानाफूसी में भी बात करने, कलाकारों के साथ गाने या संगीत की ताल पर अपना पैर रखने की प्रथा नहीं है, और आप मोबाइल फोन पर बात नहीं कर सकते।

में सभागारयह खाने के लिए अशोभनीय है, खासकर प्रदर्शन के दौरान। कागजों और अन्य ध्वनियों की सरसराहट दूसरों के साथ हस्तक्षेप करती है।

मध्यांतर के दौरान, दर्शक बुफे में जा सकते हैं, जहां वे कतार में रहते हैं और एक स्वर में बात करते हैं।

कलाकार के अंतिम शब्दों या संगीत के अंतिम राग को उतारना और अलमारी की ओर दौड़ना अच्छा नहीं है।

प्रदर्शन के अंत के बाद, दर्शक तालियाँ बजाते हैं और कलाकारों को फूल देते हैं। इसके बाद दर्शक चुपचाप सभागार से निकल जाते हैं।

2. आपको आने के लिए आमंत्रित किया गया था

मेहमानों से अपेक्षा की जाती है कि वे ठीक नियत समय पर बड़े करीने से और चतुराई से कपड़े पहने आएं। बहुत जल्दी या देर से आना अशोभनीय है।

सेट टेबल पर, आउटडोर गेम्स शुरू नहीं करना बेहतर है, और अगर आपको टेबल पर आमंत्रित किया जाता है, तो उस पर न दौड़ें और अपनी सीट लेकर धक्का न दें।

मेज पर, ध्यान से खाओ, पूरे मुंह से मत बोलो। कटलरी का सही तरीके से इस्तेमाल करें, अपनी प्लेट में ज्यादा खाना न रखें।

अपनी जेब में टेबल से ट्रीट डालना, उन्हें घर ले जाना अशोभनीय है।

मत भूलो, जब आप मेज से उठते हैं, स्वादिष्ट दावत के लिए मेजबानों को धन्यवाद देते हैं, और जब आप घर जाते हैं, तो अलविदा कहें।

3. परिवहन में आचरण के नियम

कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कितनी जल्दी करते हैं, आने वाले परिवहन के लिए जल्दी मत करो, यह खतरनाक है। बस में प्रवेश करने से पहले, बाहर निकलने वाले यात्रियों को रास्ता दें और यह न भूलें: बड़े लोग पहले परिवहन में प्रवेश करते हैं, फिर युवा लोग, जबकि लड़के लड़कियों को आगे जाने देते हैं। लड़का, अगर वह किसी लड़की के साथ यात्रा कर रहा है, तो पहले बाहर जाता है और उसे अपना हाथ देता है।

बस में चढ़ते समय खाली सीट पर बैठने की जल्दबाजी न करें। इसे किसी बुजुर्ग व्यक्ति या महिला को अर्पित करें, लड़के लड़कियों को रास्ता देते हैं।

परिवहन में, आप जोर से बात नहीं कर सकते, हंस सकते हैं और संगीत चालू कर सकते हैं। दोस्तों के साथ एक स्वर में संवाद करें, और यदि वे दूर हैं, तो पूरे सैलून में चिल्लाएं नहीं।

यात्रा के दौरान आइसक्रीम, पाई, बीज खाना, बोतल से पानी पीना अस्वीकार्य है, क्योंकि इससे आस-पास के यात्रियों पर दाग लग सकते हैं और बस कूड़ा-करकट हो सकती है।

4. घर पर कैसे व्यवहार करें

अगर परिवार के सभी सदस्य इसके लिए प्रयास करें तो घर में हमेशा व्यवस्था, आराम और सम्मान बना रहेगा।

परिवार में सभी की अपनी-अपनी स्थायी जिम्मेदारियां होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, बेटा कचरा बाहर निकालता है, कमरे खाली करता है, खिलौनों को क्रम में रखता है, और बेटी फूलों की देखभाल करती है, बर्तन धोती है, और अपनी माँ को अपार्टमेंट साफ करने में मदद करती है।

परिवार के सभी सदस्यों की एक-दूसरे की देखभाल और ध्यान हर चीज में प्रकट होना चाहिए: अपनी माँ को अपना कोट उतारने में मदद करने के लिए दरवाजे पर जल्दी करो, किराने का सामान रसोई में ले जाओ, दादी के लिए अपना खोया हुआ चश्मा ढूंढो, छोटे बच्चों के साथ खेलो .

अगर परिवार में कोई आराम करने के लिए लेट गया, तो बाकी लोग शांत व्यवहार करें, शोरगुल वाले खेल न खेलें, संगीत चालू न करें।

आपको कितनी भी भूख क्यों न लगे - सीधे तवे से न खाएं, केतली की टोंटी से पानी न पिएं, सीधे जार से जैम खाना भी अस्वीकार्य है। रसोई को साफ सुथरा रखा जाता है - उन्हें परिवार के सभी सदस्यों का समर्थन प्राप्त होता है।

दालान में, बाहरी वस्त्र और जूते न बिखेरें, प्रत्येक वस्तु का अपना स्थान होना चाहिए।

घर से निकलते समय और लौटते समय हमेशा अलविदा कहें और अपने सभी प्रियजनों को नमस्कार करें, और अगर कहीं देर हो जाए तो अपने माता-पिता को फोन पर सूचित करें।

विकल्प 1

खेल के लिए आपको 4 बड़े कार्ड की आवश्यकता होगी, जिसके केंद्र में कुछ विषयों को दर्शाया गया है: "थिएटर में", "दूर", "परिवहन में", "घर पर"। खिलाड़ी इन कार्डों को आपस में बांटते हैं, प्रत्येक के लिए एक। कहानी चित्रों वाले छोटे कार्डों को फेरबदल करके ढेर कर दिया जाता है। मेजबान एक छोटा कार्ड लेता है और खिलाड़ियों को पेश करता है। जिस बच्चे का विषय कार्ड संदर्भित करता है, वह इसे अपने पास ले जाता है, चित्र में कथानक की व्याख्या करता है और इस स्थिति में पात्रों के व्यवहार का मूल्यांकन करता है।

पात्रों के सही व्यवहार के मामले में, खिलाड़ी हरे तीर के पास अपने बड़े कार्ड पर एक छोटा कार्ड डालता है, और गलत व्यवहार के मामले में - लाल तीर के पास।

विजेता वह है जिसने पहले एक बड़े मानचित्र को सही ढंग से भरा और चित्रों में पात्रों के व्यवहार का सही विश्लेषण किया।

विकल्प 2

1-4 लोग और नेता खेलें।

खेल के लिए आपको थीम के साथ 4 बड़े कार्ड और प्लॉट चित्रों वाले छोटे कार्ड चाहिए।

खिलाड़ी लेते हैं बड़ा नक्शाउनके विषय के बारे में सोचें और याद रखें।

छोटे कार्डों को फेरबदल किया जाता है और बिना ओवरलैप किए टेबल पर ऊपर की ओर रखा जाता है। फैसिलिटेटर के संकेत पर, बच्चे अपने विषय पर कार्ड चुनते हैं और उन्हें एक बड़े मानचित्र पर बिछाते हैं। चित्र में नायकों के सही व्यवहार के मामले में, खिलाड़ी हरे तीर के पास एक छोटा कार्ड रखता है, और निषिद्ध व्यवहार के मामले में - लाल तीर के पास।

सभी खिलाड़ियों द्वारा बड़े कार्ड भरने के बाद, सुविधाकर्ता सभी को अपने छोटे कार्डों पर भूखंडों का विश्लेषण करने और पात्रों के व्यवहार का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित करता है।

विजेता वह है जिसने पहले बड़े मानचित्र को सही ढंग से बंद किया और प्लॉट चित्रों में स्थितियों को सबसे अच्छी तरह समझाया।

विकल्प 3

1-4 लोग और नेता खेलें।

बच्चे आपस में "थियेटर में", "दूर", "परिवहन में", "घर पर" विषयों को वितरित करते हैं और इस स्थिति में व्यवहार के नियमों के बारे में एक सुसंगत कहानी बनाते हैं। खिलाड़ी अपनी कहानी को छोटे प्लॉट चित्रों के साथ चित्रित कर सकते हैं जिन्हें वे पूर्व-चयन करते हैं।

विजेता वह है जिसके पास अधिक संपूर्ण और दिलचस्प कहानी है।

कठिनाई के मामले में, सुविधाकर्ता प्लॉट चित्रों पर अतिरिक्त प्रश्नों के साथ बच्चों की मदद करता है।

खेल "अच्छे और बुरे की आग"

5-7 साल के बच्चों के लिए डिडक्टिक गेम

आग के इतिहास के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

बच्चों में आग की एक बहुमुखी अवधारणा बनाने के लिए - इसके लाभ और हानि के बारे में।

अग्नि सुरक्षा की बुनियादी आवश्यकताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

सामग्री: "अच्छे" और "बुरे" रोशनी के मॉडल; चित्रण कार्ड।

खेल के नियम:

मैं विकल्प:

खेल में 2 लोग शामिल हैं।

बच्चों को याद रखना चाहिए कि हमारे घर में आग कैसे लगी और चित्रों को सही क्रम में लगाएं।

द्वितीय विकल्प:

यह गेम 3 से 6 लोग खेलते हैं।

बच्चों को चित्र कार्ड दिए जाते हैं विभिन्न प्रकारआग। फिर उन्हें यह बताना चाहिए कि चित्र में उनके पास किस प्रकार की आग है, और कार्ड को किसी एक लाइट के लेआउट में डाल दें।

III विकल्प:

खेल में 3 से 10 लोग शामिल होते हैं।

बच्चों को "अच्छे" प्रकाश के चित्रण के साथ कार्ड दिए जाते हैं, और "बुरी" आग वाले कार्ड टेबल पर रखे जाते हैं। प्रत्येक बच्चे को कार्ड पर दिए गए चित्रण पर ध्यान से विचार करना चाहिए। फिर वे प्रकाश के उद्देश्य के बारे में बात करते हैं, यदि आप अग्नि सुरक्षा नियमों का पालन नहीं करते हैं तो क्या हो सकता है और आग लगने पर क्या करना है। कहानी के बाद, वे मेज पर उनके विपरीत कार्ड पाते हैं (एक मोमबत्ती - एक क्रिसमस का पेड़ एक मोमबत्ती से आग लग गई)। एक सही उत्तर को एक टोकन मिलता है।

खेल "मेरी और उदास कैटरपिलर"

उद्देश्य: अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में विचारों का निर्माण।

इन खेलों के माध्यम से, आप सड़क के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित कर सकते हैं, विभिन्न स्थितियों पर विचार कर सकते हैं और सही समाधान चुन सकते हैं।

खेल के नियम: खुश कैटरपिलर को चित्रों के साथ मिलाएं जहां नायक सड़क के नियमों का पालन करते हैं, और उदास कैटरपिलर को उन चित्रों से मिलाते हैं जहां पात्र यातायात नियमों का उल्लंघन करते हैं।

पहेलियाँ - मेरी छाया खोजें "यह अच्छा लग रहा है ..."

उद्देश्य: बच्चों को ओवरले करके दिए गए सिल्हूट को ढूंढना सिखाना। अच्छे व्यवहार के बारे में विचारों का निर्माण।

विकसित करना संज्ञानात्मक गतिविधि. बच्चों में दृश्य धारणा, ध्यान, सोच विकसित करना। दृश्य ओवरले तकनीक विकसित करें। दिमागीपन, अवलोकन, स्मृति और दृढ़ता विकसित करें।

खेल प्रगति:

चित्र जेब में छिपे हैं। शिक्षक बच्चों को उन पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है। इसके बाद, शिक्षक एक चित्र की छाया दिखाता है। बच्चों को उपलब्ध चित्रों में से वांछित सिल्हूट से मेल खाने वाला चित्र ढूंढना चाहिए और मौजूदा चित्र पर छाया लागू करना चाहिए।

खेल "आग और पानी"

उद्देश्य: विकास तार्किक साेचपूर्वस्कूली बच्चों में।

पुराने प्रीस्कूलरों में "लंबवत", "क्षैतिज" और "तिरछे" की अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को समेकित करने के लिए; मास्टर तार्किक संचालन; खाते को समेकित करना, बच्चों के स्थानिक अभ्यावेदन को बनाना और सुधारना; विभिन्न गणितीय क्रियाओं से परिचित होने की प्रक्रिया में बच्चों की मानसिक क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करना; मानसिक संचालन विकसित करें: धारणा, स्मृति, सोच, ध्यान।

विकास को बढ़ावा देना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ, ध्यान का विकास, तार्किक सोच, बच्चों की स्मृति और भाषण; हर्षित भावनाओं को जगाना;

खेल प्रगति:

खिलाड़ी बारी-बारी से बूंदों को चिपकाते हैं और मैदान की मुक्त कोशिकाओं पर आग लगाते हैं। विजेता वह है जिसने पहली बार 3 बूंदों (आग की) को एक पंक्ति में लंबवत, क्षैतिज या तिरछे रूप से पंक्तिबद्ध किया।

खेल "गोल्डन मास्क"।

लक्ष्य। विषय की समग्र छवि के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, प्रतिनिधित्व की छवि को सहसंबंधित करना सीखना समग्र रूप सेएक वास्तविक वस्तु, 4 भागों में काटे गए चित्र को एक साथ रखें।

उपकरण। विभाजित चित्र 4 भागों से भावनाएं।

खेल प्रगति:

मुखौटा के चित्र, 4 भागों में कटे हुए। इन भागों को पलट दिया जाता है, मिश्रित किया जाता है। बच्चों को, एक समय में एक को चुनना, मास्क को फिर से जोड़ना होगा। जो सबसे तेजी से मुखौटा पूरा करता है वह जीतता है।

खेल "लड़के के लिए मूड उठाओ"

उद्देश्य और उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न मानवीय भावनाओं से परिचित कराना; एक निश्चित भावना (उदासी, खुशी, क्रोध, आश्चर्य, प्रसन्नता, शांति, प्रशंसा, आक्रोश) को देखने और निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए; भावनाओं से अन्य लोगों के मूड को निर्धारित करना सीखें; "सकारात्मक" या "नकारात्मक" भावनात्मक मनोदशा की अवधारणा बनाने के लिए;

खेल की प्रगति: बच्चे ऐसे चित्रों को छांटते हैं जो लड़के की विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को दर्शाते हैं, उन्हें बारी-बारी से लागू करते हैं और वर्णन करते हैं कि क्या इस पललड़का अनुभव कर रहा है।

खेल "भावनाओं का दर्पण"

“आज हम आईने में अपनी मुस्कान से मिलने की कोशिश करेंगे। एक आईना लो, मुस्कुराओ, उसे आईने में ढूंढो और वाक्य को बारी-बारी से पूरा करो: "जब मैं खुश होता हूं, तो मेरी मुस्कान जैसी होती है ..."

खेल "भावनाओं की घड़ी"

उद्देश्य: बच्चे की भावनात्मक स्थिति को समृद्ध करना, किसी अन्य व्यक्ति की भावनाओं और भावनाओं को समझने की क्षमता, भावनात्मक रूप से उत्तरदायी होना।

एक वार्तालाप "मेरा मूड क्या है और यह किस पर निर्भर करता है" प्रारंभिक रूप से आयोजित किया जाता है।

खेल प्रगति:

खेल की शुरुआत में, बच्चों को एक स्माइली चुनने का अवसर दिया जाता है, जिसे वे चेहरे के भावों की मदद से प्रदर्शित करेंगे।

चित्र रंगीन हलकों के पीछे छिपे हुए हैं। प्रत्येक बच्चा अपने लिए एक रंग चुनता है और इस रंगीन सर्कल के पीछे छिपी भावना को दिखाता है, फिर बच्चा कल्पना, स्मृति, सहयोगी सोच के आधार पर समझाता है कि ऐसा मूड कब होता है और इससे क्या जुड़ा होता है।

बेशक, उसके माता-पिता के फोन नंबर का भी संकेत दिया जा सकता है। इसके अलावा, काम झुर्रीदार, फटा हुआ आदि नहीं होना चाहिए (प्रतियोगिता के आयोजकों को भी इससे निपटना पड़ा)। अपनी ड्राइंग लाने वाले प्रत्येक व्यक्ति को Vēsma कैफे नेटवर्क से एक उपहार कार्ड प्राप्त हुआ, जिसे पांच प्रकार के DISCO पिज़्ज़ा (व्यास में 20 सेमी) और ताज़ा CIDO क्वास के एक गिलास के लिए बदला जा सकता है। कुल एक हजार गिफ्ट कार्ड दिए गए। इसके अलावा, प्रतियोगिता की शर्तों के अनुसार, चित्र हमारी वेबसाइट पर प्रकाशित किया गया था। लेकिन, कृपया ध्यान दें कि साइट पर केवल वे कार्य पोस्ट किए गए थे जो प्रतियोगिता की शर्तों की आवश्यकताओं को पूरा करते थे।

प्रतिभागियों की बड़ी संख्या को ध्यान में रखते हुए, आयोजकों ने प्रतियोगिता की शर्तों को बढ़ा दिया और फाइनल में प्रवेश करने वाले प्रतिभागियों की संख्या को बढ़ाकर 30 (योजनाबद्ध 20 के बजाय) कर दिया।

तो यहाँ हमारे फाइनलिस्ट हैं:

इन चित्रों में से, जूरी तीन का चयन करेगी, जिसके लेखकों को पुरस्कृत किया जाएगा मूल्यवान पुरस्कार. 14 जून को जूरी की बैठक होगी, और पुरस्कार समारोह में होगा, जो के लिए आयोजित किया जाएगा युवा कलाकारबच्चों के कार्यक्रम के नायक "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" क्लेवा और क्रुता। सभी 30 कार्यों के लेखक जिन्होंने इसे फाइनल में पहुँचाया, उन्हें उत्सव में आमंत्रित किया जाता है।

सैंड्रा वैवोदिशा, 5वीं कक्षा, पोलिश व्यायामशाला	8 साल की लीना निकितिना, रूसी सी.एफ. लिसेयुम स्कूल	करीना रुम्यंतसेवा, 3. बाल विहार	बोरिस मनोशिन, 13. cf. स्कूल	इरीना यास्त्रेबोवा
इलुत युरेविच, 5बी वर्ग, बेसिक स्कूल "विनीबास"	जोहाना ज़्लोबिना, 9वीं कक्षा	इविता गोरबिका, 5बी क्लास, बेसिक स्कूल "विनीबास"	एकातेरिना अगुरेकिना, 1 ए क्लास, 9. सीएफ। स्कूल	एविता वाविलोवा, 2बी क्लास, 9. सीएफ। स्कूल
अनास्तासिया पोद्दुबनोवा, 13 वर्ष	एलिजाबेथ Letko	मारिया मुरेविच	एलिना लिपिना	अलीसा प्रोखोरोवा, 8 ए क्लास, 9 बुध स्कूल
निकिता तरासोव, 8 साल की, 2बी वर्ग, 9. सीएफ। स्कूल	तान्या बुद्रेविच, 2 ए क्लास, 9. सीएफ। स्कूल	11 साल की अरीना गोलूबेवा,	अनास्तासिया गवरिलेंको, 3 बी वर्ग, 13. बुध। स्कूल	इनेसा गोलुबेवा, 3जी क्लास, पोलिश स्कूल