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en littérature en 11e année

Etude 2011 / 2012ean

(II semestre)

la date	Type de travail
16/01 - 20/01/12	Test. Poèmes par cœur (M. Tsvetaeva, B. Pasternak)
23.01. – 27/01/12	RR Travail d'enseignement. Analyse d'un épisode du roman "Le Maître et Marguerite" de M. Boulgakov.
30.01 – 03.02.12	Cool essai n ° 5 basé sur le roman "Le maître et Marguerite" de M. Boulgakov.
13.02 - 17.02.12	Test. Poèmes par cœur (A Akhmatova)
20.02 – 24.02.12	RR Analyse de poèmes.
27.02. – 02.03.12	Essai cool (maison) n ° 6 basé sur le travail d'A. Akhmatova. Caractéristiques comparatives poèmes.
12.03 - 16.03.12	RR Essai pédagogique. Analyse d'un épisode du roman M. Cholokhov " Calme Don». Test de contenu roman.
02.04 – 06.04.12	Essai de classe n ° 7 basé sur le roman de M. Sholokhov "Quiet Flows the Don"
16.04 – 20.04.12	Test. Poèmes par cœur (A. Tvardovsky ou n'importe quel moment de la Seconde Guerre mondiale)
30.04 - 04.05.12	Test. Poèmes par cœur (I. Brodsky)
14 mai – 18 mai 2012	Essai de contrôle final.

Calendrier des travaux de contrôle

en russe en 11e année

Etude 2011 / 2012ean

(IIsemestre)

la date	Type de travail
30.01 – 03.02.12	Test. Test au format USE
05.03 – 09.03.12
16.04 – 20.04.12	Travail d'essai pour le 2ème semestre de l'année.
	Travaux de diagnostic selon le planning de StadGrad

1. La géographie teste geo2000. nm fr

   Essais

   Géographie, pays, cartes, description, photo, EGPGéographie des pays et des continents, géographie mondiale, carte politique du monde, cartes des pays du monde, hymnes des pays,

2. Bulletin janvier 2002 12 Bulletin février 2002 18

   Bulletin

   … J'aime cette ville. Je suis né et j'ai grandi ici. Ma mère m'a pris ici par la main. C'est ma ville. Je ne le donnerai pas à d'ignobles trafiquants de drogue. De qui ai-je peur ? Si c'est effrayant, vous devez rassembler vos jeunes enfants et vos parents âgés dans une brassée et fuir le pays.

3. International Book porte à votre attention le prochain catalogue de nouveautés de livres sur la fiction, la philosophie, la religion, l'histoire, la politique et le droit, l'économie, les publications scientifiques et techniques et d'autres rubriques (2)

   Livre

   International Book attire votre attention sur le prochain catalogue de nouveautés de livres sur fiction, philosophie, religion, histoire, politique et droit, économie, publications scientifiques et techniques et autres rubriques.

4. N° de commande programme de travail en littérature Niveau d'étude : 10 Aclass

   Programme de travail

5. Programme Ss pour les lycéens. // Lis. Apprentissage. Nous jouons. 2007. N° 2. P. 75. Litvinov K. Nouvelles de logiciels éducatifs et de jeux: un examen des disques / / World of PC. 2008. N° S. 84

   Programme

   Voulez-vous devenir mathématicien?: matériaux du département de mathématiques du lycée "All-Russian Correspondence Multidisciplinary School". Tâches de l'examen d'introduction.

Introduction. 3

1. manière créative Joseph Brodsky. quatre

2. Cosmogonie de I. Brodsky. 6

3. Paroles. 13

Conclusion. quinze

Références.. 17

Introduction

Dans chaque art, en plus des sentiments et de l'inspiration, il y a aussi beaucoup de travail, il y a une technique de maîtrise. Grand artiste il faut maîtriser cette technique à la perfection, car c'est la base matérielle, le socle sur lequel se construit une œuvre d'art.

L'idée la plus remarquable peut ne pas parvenir au lecteur si l'auteur n'a pas pris soin de lui donner une forme digne. Chez un véritable artiste, le contenu et la forme ne font qu'un ; ils sont inséparables. Et donc, étudiant le travail de tout artiste de la parole, plongeant dans le monde de ses idées et de ses images, notre science littéraire ne néglige pas la forme de ses œuvres.

Une œuvre vraiment poétique a toujours une adresse précise, toujours adressée à un interlocuteur réel ou imaginaire. Le poète veut toujours convaincre de quelque chose, prouver quelque chose, ou, en tout cas, transmettre ses sentiments à son auditeur ou lecteur ; s'il sait bien ce qu'il a à dire, s'il a lui-même vécu profondément ce qui l'inquiète, alors son discours devient intelligible, convaincant et embrase nos cœurs d'un sentiment réciproque.

Mais, bien sûr, en même temps, il doit avoir une bonne maîtrise des moyens de son art. Il faut absolument apprendre à revêtir sa pensée d'une forme littéraire digne.

L'objet de ce travail est de considérer « la cosmogonie comme une organisation spatiale ».

considérez le travail de I. Brodsky;

considérez la cosmogonie de I. Brodsky;

1. Le parcours créatif de Joseph Brodsky

Brodsky est né le 24 mai 1940 à Leningrad. Lui, peut-être le sujet le plus "non soviétique" de l'URSS, a été nommé Joseph en l'honneur de Staline. Déjà avec premières années Une grande partie de la vie de Brodsky est symbolique. Il a passé son enfance dans un petit appartement de la même maison "Petersburg" où D.S. Merezhkovsky et Z.N. Gippius vivaient avant la révolution et d'où ils se sont exilés. Dans l'école fréquentée par Brodsky, Alfred Nobel a étudié une fois : en 1986, Brodsky deviendra Lauréat du Prix Nobel. Il a rappelé à contrecœur son enfance : « Une enfance normale. Je ne pense pas que les impressions d'enfance jouent rôle important en développement ultérieur."

À l'adolescence, son indépendance et son obstination se sont manifestées. En 1955, sans terminer ses études, Brodsky est allé travailler dans une usine militaire en tant qu'opérateur de fraiseuse, choisissant pour lui-même l'auto-éducation, principalement la lecture. Souhaitant devenir chirurgien, il va travailler comme assistant dissecteur à la morgue de l'hôpital de la prison de Leningrad "Crosses", où il aide à disséquer des cadavres. Pendant plusieurs années, il a essayé plus d'une dizaine de métiers : technicien géophysicien, aide-soignant, pompier, photographe, etc. A la recherche d'un emploi qui peut être combiné avec la créativité. J'ai essayé d'écrire de la poésie pour la première fois à l'âge de 16 ans. J'ai été incité à écrire l'impression de lire le recueil de Boris Slutsky. Le premier poème a été publié lorsque Brodsky avait dix-sept ans, en 1957 : Adieu / oublie / et ne me blâme pas. / Et brûle les lettres, / comme un pont. / Que ton chemin soit courageux / qu'il soit droit / et simple...

Au tournant des années 1950-1960, il étudie langues étrangères(anglais et polonais), assiste à des cours à la faculté de philologie de l'université d'État de Leningrad. En 1959, il fait la connaissance d'un recueil de poèmes d'E.A. Baratynsky, après quoi il renforce enfin son désir de devenir poète: «Je n'avais rien à lire, et quand j'ai trouvé ce livre et que je l'ai lu, alors j'ai tout compris ce que j'avais faire ...".

Les impressions des lecteurs de Brodsky de cette époque ne sont pas systématiques, mais fructueuses pour le développement d'une voix poétique. Les premiers poèmes de Brodsky, selon sa propre vocation, sont nés "de la non-existence": "Nous sommes venus à la littérature de Dieu sait où, pratiquement uniquement du fait de notre existence, des profondeurs" (conversation de Brodsky avec J. Glad). La restauration de la continuité culturelle pour la génération de Brodsky signifiait d'abord un appel à la poésie russe. Âge d'argent. Cependant, ici aussi, Brodsky se démarque. De son propre aveu, il n'a "compris" Pasternak qu'à l'âge de 24 ans, jusqu'à ce qu'il ne lise pas Mandelstam, il ne connaissait presque pas (avant la connaissance personnelle) les paroles d'Akhmatova. Pour Brodsky, des premiers pas indépendants dans la littérature jusqu'à la fin de sa vie, l'œuvre de M. Tsvetaeva avait une valeur inconditionnelle. Brodsky s'identifie davantage aux poètes du début du XIXe siècle. Dans Stans to the City (1962), il met en corrélation son destin avec celui de Lermontov. Mais ici aussi, cela affecte caractéristique poète : peur d'être comme quelqu'un d'autre, de dissoudre son individualité dans le sens des autres. Brodsky préfère avec défi les paroles de E. Baratynsky, K. Batyushkov et P. Vyazemsky aux traditions de Pouchkine. Dans le poème de 1961 La Procession, les motifs de Pouchkine sont présentés délibérément distants, détachés et placés par l'auteur dans un contexte étranger, ils commencent à sonner franchement ironiques.

Les préférences créatives de Brodsky étaient déterminées non seulement par le désir d'éviter la banalité. L'équilibre aristocratique de la muse « éclairée » de Pouchkine était moins proche de Brodsky que la tradition de la poésie philosophique russe. Brodsky a adopté une intonation méditative, un penchant pour la poétique de la réflexion et le drame de la pensée. Peu à peu, il va plus loin dans le passé de la poésie, absorbant activement l'héritage du XVIIIe siècle - Lomonosov, Derzhavin, Dmitriev. La maîtrise des couches pré-Pouchkine de la littérature russe lui permet de voir de vastes domaines du langage poétique. Brodsky a réalisé la nécessité de synthétiser la continuité et d'identifier de nouvelles possibilités expressives du vers classique russe.

2. Cosmogonie de I. Brodsky

Depuis le début des années 1960, il a commencé à travailler comme traducteur professionnel dans le cadre d'un contrat avec plusieurs maisons d'édition. Puis il se familiarise avec la poésie du poète métaphysique anglais John Donne, à qui il dédie la Grande Elégie à John Donne (1963). Les traductions de Brodsky de Donn sont souvent inexactes et peu réussies. Mais l'œuvre originale de Brodsky est devenue une expérience unique d'introduction du mot russe dans l'expérience jusque-là étrangère de la poésie européenne baroque de «l'école métaphysique». Les paroles de Brodsky absorberont les principes de base de la pensée "métaphysique": le rejet du culte des expériences du "je" lyrique dans la poésie, l'intellectualité courageuse "sèche", la situation dramatique et personnelle du monologue lyrique, souvent avec un sentiment de l'interlocuteur, ton familier, utilisation d'un vocabulaire "non poétique" (vernaculaire, vulgarismes, concepts scientifiques, techniques), construction du texte comme une série d'évidences en faveur d'un énoncé. Brodsky hérite de Donn et d'autres poètes métaphysiques et de la "carte de visite" de l'école - la soi-disant. "concetti" (de l'italien - "concept") est un type particulier de métaphore qui rassemble des concepts et des images éloignés les uns des autres, qui, à première vue, n'ont rien en commun les uns avec les autres. Et les poètes du baroque anglais au 17ème siècle, et Brodsky au 20ème siècle. ont utilisé de telles métaphores pour réparer des liens brisés dans un monde qui leur semble tragiquement rompu. De telles métaphores sont au cœur de la plupart des œuvres de Brodsky.

Les envolées métaphysiques et les fioritures métaphoriques de Brodsky coexistaient avec une peur des mots nobles, un sentiment de mauvais goût souvent en eux. D'où son désir d'équilibrer le poétique avec le prosaïque, d'"abaisser" les images nobles ou, comme le dit le poète lui-même, de "viser une" métaphore descendante "". Il est significatif que Brodsky décrit ses premières expériences religieuses associées à la lecture. la Bible : 1900 ou 23, je ne me souviens pas exactement, j'ai lu l'Ancien et le Nouveau Testament pour la première fois. Et cela m'a fait la plus forte impression, peut-être, dans ma vie. C'est-à-dire les horizons métaphysiques du judaïsme et Le christianisme a fait une forte impression. La Bible est difficile, je pouvais l'obtenir dans ces années - j'ai d'abord lu la Bhagavad Gita, le Mahabharata, et ce n'est qu'après cela que je suis tombé entre les mains de la Bible. Bien sûr, j'ai réalisé que la métaphysique horizons offerts par le christianisme sont moins significatifs que ceux offerts par l'hindouisme. Mais j'ai fait le mien en direction des idéaux du christianisme, si vous voulez... J'emploierais, je dois le dire, plus souvent l'expression judéo-christianisme , car l'un est impensable sans l'autre. ou ces paramètres qui déterminent mon, sinon nécessairement intellectuel, du moins une certaine activité mentale.

Désormais, presque chaque année, le poète crée des poèmes sur Noël la veille ou le jour même de la fête. Ses "Poèmes de Noël" formaient un certain cycle, dont le travail s'est poursuivi pendant plus d'un quart de siècle.

Au début des années 1960, le cercle social de Brodsky était très large, mais il était le plus proche du même jeunes poètes, étudiants de l'Institut technologique E. Rein, A. Naiman et D. Bobyshev. Rein a présenté Brodsky à Anna Akhmatova, qu'elle a dotée d'amitié et lui a prédit un brillant avenir poétique. Elle est restée à jamais une norme morale pour Brodsky (les poèmes des années 1960 lui sont dédiés. Courrier du matin pour A.A. Akhmatova de la ville de Sestroretsk, Les coqs chanteront et applaudiront ..., Chandeleur, 1972, À l'occasion du centenaire d'Anna Akhmatova, 1989 et l'essai Muse of Lamentation, 1982).

Sur les collines du ciel

sur la route pas proche,

revenir sans une chanson

de la terre d'Italie,

sur le pays des potagers,

sur les champs indigènes

un martin-pêcheur passera

et battre des ailes.

Et du haut de l'Olympique

inaccessible au choucas,

là, sur les pentes des Alpes,

où les violettes jaunissent,

bien que ses yeux soient vigilants

et l'espace ne dérange pas, -

l'oiseau voit les buttes,

mais ne peut pas les comprendre.

Entre les pins sur les pentes

oiseau qui tourne en hurlant

et, s'attardant dans les nuages,

aspire à nouveau à la patrie.

N'oubliez que les sommets

Travail de vérification " LYRIKA I.A. BRODSKII, 11e année

Quelle méthode est utilisée : "Accompagnant mon travail sans joie" - dans cette ligne, on peut entendre "Allez seul et guérissez les aveugles d'Akhmatov, / afin de découvrir à une heure difficile de doute // la moquerie malveillante des disciples // et l'indifférence de la foule. ”

Déterminer le thème principal du poèmeje

Indiquez le moyen d'expression : « J'ai quitté le pays qui m'a nourri »

Indiquez le moyen d'expression : « eau sèche »

Précisez les moyens d'expression :Tout dispersés àenfer , en morceaux……et mince ! Tout pas humain!"

Indiquez le moyen d'expression : « la pupille bleuie du convoi ».

Quelle ligne du poème"Je suis allé dans une cage au lieu d'une bête sauvage..."Y a-t-il un motif de mort ?

A quelle occasion le poème a-t-il été écrit ?"Je suis allé dans une cage au lieu d'une bête sauvage..."

Quelle lignepoèmes"Je suis allé dans une cage au lieu d'une bête sauvage..."transmet la perception du héros de la vie telle qu'elle est.

Réception - un indice sur un véritable phénomène littéraire, historique et politique, conçu comme bien connu.Brodsky: "Mais jusqu'à ce que ma bouche soit bouchée d'argile, seule la gratitude en sera entendue" On lit "Arrête ma bouche avec de l'argile de gazon" de Tsvetaev ("Lament of Yaroslavna" 1921)

Réception - un rappel des autres travaux littéraires grâce à l'utilisation d'images, de motifs et de modèles de discours qui leur sont caractéristiques :Dans le sonnet 6 des vingt sonnets de Brodsky à Mary Stuart

Je t'ai aimé. aimer encore (Peut-être,

que juste de la douleur) perce mon cerveau, ...

A quel style appartiennent les mots :"Merde", "tout en morceaux", "pas humain", "oups".

Quel est le nom d'une seule construction syntaxique, qui est interrompue par une pause rythmique et transférée au verset suivant :

À propos de toute la personne avec qui tu restes partie

Discours. Partie du discours en général. Partie du discours.

Ou

dans les mers sans fin - dans le monde entier je
Je ne vois pas vérité flatteuse pour moi-même.

"Pas de pays, pas de cimetière"

Indiquez la technique qui compte sur la mémoire et la perception associative du lecteur :

Je me suis érigé un monument différent

Retour au siècle honteux

Quelle ligne dans le poème "Pas de pays, pas de cimetière" devenir prophétique ?

Définissez une figure syntaxique :

Que je sois renversé et démoli,qu'on les accuse d'arbitrairelaissez-moi être détruit, démembré, -

Déterminer la taille du poème « J'ai érigé un autre monument à moi-même"

Une épreuve de littérature, où la prose se mêlait impatiemment à la poésie, comme cela arrive souvent dans la vie. Les questions vidéo sont de retour (maintenant elles sont également disponibles sur appareils mobiles) et légitime six choix de réponses. La difficulté globale du test a légèrement augmenté. Mais vous ne devriez pas avoir peur, car beaucoup dépend de l'approche du processus.

Presque toutes les questions ont plusieurs solutions: voici des associations, et un sens du goût littéraire, et des conclusions logiques, et, bien sûr, des connaissances, et pas nécessairement strictement livresques. Vous pouvez parcourir l'ensemble du test en 5 minutes. Mais si cela aura un sens - décidez par vous-même. De nombreux points intéressants ne peuvent être remarqués qu'en approfondissant l'essence du problème, ou du moins en le lisant attentivement.

Le prochain test du Askbook of Literature vous propose une série de questions sur les incarnations audio poétiques, c'est-à-dire chansons basées sur la poésie classique (ou quasi-classique). En général, ce matériel n'est pas seulement un test, mais aussi une sorte d'article d'information. Il était une fois une note sur la poésie audio apparue sur notre site Web, racontant lecture artistique poèmes classiques. L'implication était qu'elle serait suivie d'une suite dédiée exclusivement aux chansons, puis d'une autre axée sur le cinéma. Mais pour diverses raisons, cela ne s'est pas produit. Mais maintenant, nous vous proposons un test qui, comme prévu, peut non seulement tester les connaissances, mais aussi vous parler indirectement de certaines compositions musicales et poétiques intéressantes.

Test de littérature: écrivains et poètes célèbres au cinéma

Biographies bons écrivains sont rarement ennuyeux. Ils ne semblent tout simplement pas construits pour l'ennui. Aventures et passions, amour et guerre, trahison et mort d'êtres chers, choix moraux difficiles et souvent suicide... C'est leur vie, et c'est en partie pour cela qu'on les aime. À moins, bien sûr, de ne pas compter le talent d'écrire des œuvres brillantes, sinon le tableau ne serait pas complet.

L'écrivain parle de lui-même, quoique pas explicitement, quoique sous un nom différent, à une époque et dans des circonstances différentes. Mais l'identité peut toujours être retrouvée. Cela renforce l'intérêt pour la vie de l'auteur et donne lieu par la suite à toutes sortes d'œuvres biographiques et artistiques-biographiques d'artistes extérieurs. La plupart de ces métiers ne méritent pas l'attention, mais la conversation d'aujourd'hui ne porte pas sur eux, mais sur longs métrages dédié écrivains célèbres ou poètes, leur vie, leurs souffrances et leur créativité.