Dečki, uložili smo dušu u stranicu. Hvala na tome
za otkrivanje ove ljepote. Hvala na inspiraciji i naježim se.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu s
Ponekad djeca postavljaju takva pitanja da ne znaju da li da se nasmiju ili pocrvene. I važno je da dijete dobije odgovor. Djeca ne žele da ih ignoriramo, lažemo ili ismijavamo njihovu naivnost.
Često između 2 i 4 godine dijete počinje postavljati mnogo pitanja. To je sasvim normalno, jer ulazi u Razdoblje Zašto. S jedne strane, počinje se izražavati verbalno i stoga će pokušati maksimalno iskoristiti ovaj način komunikacije, a s druge strane, usred je otkrića i treba mu odgovore na pitanja koja postavlja. To je također točka u kojoj se počinje razvijati njegova lijeva strana mozga.
Postavlja li vaše dijete ponekad pitanje nekoliko puta, ali na različite načine? Postoje li neka osjetljiva pitanja koja treba riješiti? Jeste li ponekad toliko umorni da vas ova pitanja nerviraju? Stoga, ako i vi ispunjavate uvjete. Nudimo vam nekoliko načina da bezuvjetno i učinkovito odgovorite svom djetetu.
web stranica objavljuje točne odgovore na podmukla dječja pitanja.
Budite iskreni, ali ne ulazite u detalje.
“Kad se ljudi vole, ljube se i grle. Tata daje mami svoj mobitel. Povezuje se s majkom, a u trbuhu joj se pojavljuje dijete. Malen je, poput ribe, i pliva u svojoj majci. A onda raste, prestaje se uklapati unutra i rađa se. Starijoj djeci može se reći o spermiju i jajnim stanicama.
Ne zaboravimo da je djetetov duh vrlo upijajuća spužva koja će se hraniti njegovim roditeljima, njihovim primjerom, onim što imaju dati njemu i cijeloj njegovoj okolini općenito. Vrlo je važno djetetu uvijek govoriti istinu. S jedne strane, možda će biti potrebno isto pitanje postaviti malo kasnije i biti sve pažljiviji na odgovor. S druge strane, to je odnos povjerenja koji se uspostavlja između djeteta i odrasle osobe. Dijete mora biti svjesno valjanosti odgovora svojih roditelja kako bi nastavilo mirno graditi.
Ovisno o dobi djeteta i složenosti njegovog/njezinog pitanja, često je prikladno prilagoditi riječi i objasniti ih tako da dijete u potpunosti razumije njihovo značenje i može razumjeti odgovor. Neka pitanja mogu biti i zbunjena jer odgovor na pitanje nije lako izraziti: na primjer, zašto živi u kući ovog susjeda? Ili zato što nam odgovor izmiče. U drugom slučaju važno je djetetu reći da ne znamo odgovor, ali da odgovor možemo pronaći u knjizi npr.
Pokušajte razgovarati o tome bez srama, jer je djetetov interes za genitalije sasvim prirodna stvar.
“Ove su razlike neophodne za rađanje djece. Dječaci imaju penis i dva testisa. U djevojčica - vagina i maternica - posebna torbica za nerođeno dijete. Dječak i djevojčica rastu, upoznaju se i žele imati djecu. Povezani su poput zagonetki ili kao dijelovi dizajnera. Nakon toga u želucu se pojavljuje beba.
Odgovorite na pitanje "bumerang"
Ponekad dijete može postaviti isto pitanje nekoliko puta. To čini vrlo često kako bi dobio potvrdu odgovora koji već ima na umu. Onda ga možeš pitati: Što misliš? I pogledajte što će reći. Cilj je čestitati mu ako je njegov odgovor jasan i točan ili mu dati više detalja ako se njegov odgovor čini dvosmislenim. Ovo "bumerang pitanje" također je izvrstan način da vidite je li dijete razumjelo objašnjenja koja su ranije data.
U određeno doba dana, poput buđenja ili odlaska u krevet, ili ovisno o koncentraciji roditelja u zadatku koji se poduzima, "zašto" djece može izgledati dosadno. Unatoč svemu, važno je ostati smiren i ne žuriti s odgovorom djetetu. Za njega je od vitalnog značaja saznati kako stvari funkcioniraju, zaustavljanje u tom zamahu može biti kočnica njegovoj žeđi za otkrićem.
Gotovo sva djeca postavljaju ovo pitanje kada razviju privrženost suprotnom spolu. Reci "ne" tiho.
“Svatko u obitelji ima svoju ulogu. Tvoja sestra ne može biti tata, tata ne može biti baka. I ne možeš biti muž svoje majke. Kad odrasteš i odrasteš, majka će ti već biti stara. Još je možeš voljeti i brinuti se o njoj, ali ćeš se oženiti lijepom mladom djevojkom. Voljet ćete jedno drugo i imat ćete svoju djecu.”
Što se krije iza "zašto"?
U većini slučajeva dijete postavlja pitanja kako bi dobilo odgovore koji će mu omogućiti razumijevanje različitih funkcija stvari koje otkriva. Za nastavak su dovoljni jasni i precizni odgovori. Međutim, kada dijete djeluje nasrtljivo, više puta postavlja pitanje na različite načine, čini se da mu odgovori ne odgovaraju, a čak i ako ga nerviraju odgovori koje čuje, to zasigurno krije nešto drugo iza ovih problema.
Pokušava privući pažnju svojih roditelja. Postoje dva načina da se zadovolji njegove potrebe. Ponekad je nemoguće zaustaviti započetu aktivnost, ovisno o prirodi aktivnosti, tada je sasvim moguće uključiti dijete u aktivnost i objasniti mu što je to. Na taj način dijete je uključeno i uživa u trenutnoj kvaliteti s jednim od svojih roditelja.
Dijete se podsvjesno osjeća krivim za svađe roditelja. Važno je da beba shvati da nije kriva.
“Ljudi se svađaju jer se ne slažu uvijek s mišljenjima jedni drugih. I djeca se svađaju, a i odrasli ponekad. Ali sigurno ćemo se pomiriti, jer se volimo. I svatko od nas te voli."
Nemojte šutjeti na dijete ako u gužvi obrati pažnju na osobu koja se ističe - upravo to stvara netoleranciju.
Često, nakon kvalitetnog druženja s djetetom, dijete je zadovoljno prisutnošću roditelja i lakše se orijentira na aktivnost po svom izboru, da će se realizirati i to u potpunoj autonomiji. Ako shvaćate da vaše dijete stalno i cijeli dan pita zašto, moguće je da se pojavila mala nelagoda kod kuće ili vani. Pokušajte pronaći razlog i pokazati veliku empatiju prema njemu tako da ih sve prihvatite i naučite o blogu 🙂.
Neki Zašto su vrlo destabilizirajući. Pogotovo kada pričamo o razlikama koje dijete vidi među muškarcima. Stoga je važno objasniti razlike među ljudima, a na to nije uvijek prikladno isticati. Drugi Zašto se mogu činiti kompliciranim, poput "Zašto je umro?". Jer važno je uzeti u obzir osjetljivost djeteta, a ne plašiti ga riječima ili objašnjenjima koja ga mogu šokirati.
„Svi ljudi su različiti. Postoje visoki, niski, debeli i mršavi. I događa se da je osoba bolesna i stoga izgleda drugačije. U svakom slučaju, mogao bi se uvrijediti. Stoga ne treba upirati prstom u nekoga tko je drugačiji od drugih. Bolje me o tome pitati kad smo sami, da ne bi nikoga uvrijedili.
Braća i sestre uvijek se bore za ljubav svojih roditelja. Nemojte svoje dijete koristiti kao primjer brata ili sestre i govoriti da ga više volite jer ono „bolje uči“.
U takvim trenucima knjiga se može koristiti za odgovaranje na djetetova pitanja i ilustriranje njegovih primjedbi. Sviđa nam se kolekcija Catherine Dolto koja vam omogućuje da s djetetom razgovarate o nekim "tabu predmetima" i koja je prava potpora objašnjenjima koja se mogu donijeti.
Yana Alexieva, dječja psihologinja i izvršna direktorica Udruge roditelja. Razlika u cijeni je do 3-4 leva. Prema riječima dječje psihologinje i izvršne direktorice Udruge roditelja Yane Aleksieve, ovo razdvajanje bogate i siromašne djece nije baš dobro, ali postoji mnogo važnija pitanja vezana uz udžbenike i njihovu ulogu u obrazovanju od ovoga.
“Da, ti si drugačiji, a naša ljubav se može manifestirati na različite načine. Ali volimo vas oboje jednako kao što vi jednako volite mamu i tatu. Oboje ste mi jako dragi."
Objasnite djetetu da je liječenje neophodno. Ne biste ga trebali nazivati kukavicom i sramotiti ga: "Zašto si kao mali?"
“Doktor vam ne želi nauditi, njegov posao je da se bori protiv klica i ranica. Malo će boljeti, ali bez toga nećete postati zdravi. Kad sam bio bolestan, davali su mi i injekcije. Bio sam uplašen, ali sam uspio. I možete. Gledaj, i tvoj zeko je bolestan, mora k liječniku. Jako se boji, hajde da mu kažemo zašto se ne trebaš bojati doktora."
Što ste mislili o ideji o jeftinijim crno-bijelim udžbenicima? Jedna od njih je poprilično psihološka, a poruka proizlazi iz ove odvojenosti. A druga je stvar ima li smisla u tome što se radi. Odgojno gledano, nije mi važno imati udžbenik – crni ili bijeli. Važno je kakav je sadržaj i kako se prilagođava i postaje suvremen za našu djecu.
To je nešto o čemu govorimo već dugi niz godina, a trenutna rasprava pomiče fokus jedne važne stvari. Osim toga, govorimo o prilično kritičnoj dobi u kojoj se pokušavate dokazati svojim vršnjacima kako biste pronašli svoje mjesto. Mi odrasli trebamo razmišljati o tome kako podržati djecu na način koji im ne smeta. Činjenica je da i sada postoji problem za djecu koja ne mogu kupiti udžbenike i kupiti ih na neki drugi način ili kopirati. No, s druge strane, dobro znamo da se udžbenici nakon osmog razreda trenutno ne kupuju, pogotovo zato što djeca ne vide njihov smisao, vjerojatno njihovi roditelji, a i neki učitelji.
Nemojte lagati svom djetetu o njegovoj neranjivosti i svojoj besmrtnosti. On je u stanju prihvatiti istinu.
“Ljudi, životinje, pa čak i cvijeće jednog dana umiru. Ovo je zakon prirode. Dakle, potrebno je da svatko tko se rodi ima dovoljno prostora na planeti. I mi ćemo jednog dana umrijeti. Ali to neće biti uskoro. Nećemo biti kad ostarimo, kao baka, a ti postaneš veliki, kao mi. Imat ćete svoju djecu. Onda će oni narasti veliki, ti ćeš ostariti, a nećeš biti. Ali živjet ćete prekrasan život pun avantura i otkrića.”
Ovo je signal da se uopće pitamo o značenju i svrsi udžbenika u ovoj fazi. To je logično i svaka generacija prolazi kroz ovu fazu. Također, 13 su već tinejdžeri i tada vršnjaci postaju iznimno važan dio života. Ako u više ranoj dobi ne gledaju se toliko, onda je s 13 normalno. A ako nema roditelja i učitelja koji bi imali sadržajan dijalog o ovim temama, i to ne samo za udžbenike, postoji rizik ulaska u ozbiljnije međusobne situacije sukoba i oslobađanja djece kao autsajdera.
Objasnite da je vaš posao zakon s kojim se treba računati. Usredotočite se na radost nadolazećeg susreta.
“Ne želim se rastati od tebe, ali to je neophodno i tu se ništa ne može učiniti. Rad je jako važan. Ali navečer ćemo se svakako naći i bit ćemo jako, jako sretni. Zamijenimo stvari, hoćemo li? Uzmi moj privjesak za ključeve, a ja ću uzeti tvoju igračku. I osjećat ćemo se izdaleka.
To je samo pitanje: do čega može dovesti takva podjela djece na šarene udžbenike? Naravno, ako se dijete dovede u situaciju koja je očito legitimirana čak i kroz njegove udžbenike, da njegovi roditelji nemaju velike financijske mogućnosti, drugi bi to mogli nekako iskoristiti. I dijete će se osjećati loše? Je li moguće stvoriti problem sa samopoštovanjem, kako će to utjecati na njegovu psihu?
Sam udžbenik neće biti destruktivan kao bilo koji drugi faktor. Jer ako stvarno pretpostavimo da su ti udžbenici jeftiniji, dijete koje živi u obitelji s poteškoćama – za koju se u Bugarskoj može reći da je to prilično ozbiljan postotak – do osmog razreda živi u sličnim uvjetima i sa sigurnošću zna kako je nemaju stvari. Ponovna afirmacija s drugim objektom možda neće toliko utjecati, neće to biti situacija otključavanja koju će ovo dijete konačno osjetiti, ali bit će drugačije.
Nemojte se bojati priznati da niste savršeni. Važno je da dijete shvati da ne treba kopirati sve radnje roditelja.
“Da, pušim i ponekad sjedim do kasno za računalom, ali ne želim da ponavljate moje greške. Ovo je moja loša navika, koje ću se riješiti. Jer želim biti bolji."
Shvatite ozbiljno djetetove strahove i radite s njima kako biste shvatili kako strašno pretvoriti u dobro.
Naravno da bi se cijela ova tema mogla drugačije formulirati, a o crno-bijelim udžbenicima uopće ne bismo trebali govoriti, razmislite samo zašto svi udžbenici ne izgledaju isto i nisu dostupni. Sve u svemu, tutorijali su super. Primjerice, od prvog do sedmog razreda mnogi su udžbenici besplatni, ali uz njih nema udžbenika. Morate razmisliti što učiniti s udžbenicima. A mi u udruzi već dugi niz godina govorimo da se udžbeniku ne treba pridavati toliko pažnje u procesu učenja, jer on treba biti samo referenca i osnova po kojoj dijete i učitelj mogu hodati.
„Pričaj mi o čudovištu. Znate, ova se čudovišta jako boje čarobnih čarolija. Hajdemo zajedno smisliti ovo. Ili pogledajte, to nije samo stari daljinski upravljač za TV. Vidite taj tajni gumb? Kada ga pritisnete, čudovišta nestaju. Stavimo ovaj daljinski pored tvog kreveta."
Pravila za odgovaranje na dječja pitanja
- Dijete ne mora znati više nego što je tražilo. Odgovorite jednostavno.
- Ne laži. Ako ne znaš odgovor, samo priznaj djetetu. I zajedno potražite odgovor. Takav pristup samo će ojačati vaš autoritet, ali će ga laganje, naprotiv, uništiti. Kada dijete od nekoga sazna istinu, morat ćete mu objasniti zašto ste lagali.
- Ne govori niže, didaktičkim tonom. Izbjegavajte ismijavanje, shvatite svoje dijete ozbiljno. Želite da vam beba i dalje dolazi sa svojim pitanjima.
- Pogledaj dublje. Ponekad je pitanje nesvjesni pokušaj traženja pomoći ili skriveni strah, pokušajte shvatiti što mala osoba doista očekuje od vas.
Obično se postavlja pitanje "zašto?" najčešće čujemo s usana djece koja zbog svoje dobi mnogo toga ne znaju. Ali ako o tome razmislite svojim mozgom, ispada da mi, kao odrasli, ni sami na prvi pogled ne znamo odgovore na dječja pitanja: zašto je nebo plavo ili zašto trava ima zelene boje? Svaki se barem jednom u životu zamislio nad pitanjima, na koja vas odgovori očekuju u nastavku članka, ali se zbog njihove neobičnosti nije usudio postaviti.
Ali to nije glavni fokus svih treninga, kao što je sada. Koja je uloga udžbenika u životu učenika? Iz nekog razloga pokušavamo to učiniti iznimno važnom ulogom, ne samo za učenike, nego i za nastavnike i za ministarstva, za sve. Ali stvarnost je da bi udžbenik doista trebao biti po strani, nešto dodatno od učenja. Proces učenja može se divno odvijati i bez udžbenika.
Rekli ste da je sadržaj važniji. Što bi trebalo biti u udžbeniku da bi se to koristilo? Važno je kako sadržaj uči djecu vještinama i uči ih funkcionalnoj pismenosti o kojoj govorimo već desetljeće, a svake godine se čudimo da je nemaju. Pristup radu s djecom izuzetno je važan. Također i digitalna medijska pismenost, koja se nastavlja pomicati iz fokusa. To ne znači rad s internetom, ali znači da djeca imaju mnoge druge vještine koje ne stječu u školi.
Zašto stare knjige imaju takav miris?
Ukratko, nekoliko stotina hlapljivih organskih tvari daje miris. 2009. godine provedeno je istraživanje na ovu temu čiji su rezultati objavljeni u časopisu Analytical Chemistry. Po njemu letenje organska tvar u zrak ulaze iz knjiga, točnije od raspadajućih komponenti od kojih se sastoji - papira, tinte i ljepila.
Autor studije Matija Strlič miris je opisao kao "kombinaciju zeljastih tonova s blagim kiselim mirisom i mirisom vanilije, te naglašenim mirisom po pljesni".
Zato je udžbenik kao šlag po cijeloj temi o kojoj govorimo toliko godina - o školi i obrazovanju i o tome što škola uopće radi i da to ne bi trebao biti paralelni svijet u kojem djeca provode gotovo sve svoje dan veliki dio mog života, ali da osjetim smisao i praktičnost odlaska u školu, da imam motivaciju.
I ambicija za elektronski udžbenici, Kako se osjećaš? Ovo je definitivno budućnost, ali joj treba dati vremena. Kao organizacija roditelja i drugih nevladinih organizacija u sektoru, razgovaramo o koracima koji se poduzimaju u tom smjeru kako bismo bili promišljeni, dosljedni i posvećeni vremenu.
Na poveznici http://repetitorskype.ru/literatura možete pronaći učitelja književnosti na Skypeu, ako vam zatreba
Kako se uzgaja grožđe bez koštica?
Većina plodova danas ne dolazi iz sjemenki, već iz odrezanih grana. Manji dio vinove loze ili grančice reže se, obrađuje i stavlja u zemlju, nakon čega iz njega počinje rasti korijenje i lišće.
Neka grožđa bez sjemenki sadrže sjemenke, ali su vrlo male. Općenito, većina vrsta grožđa sadrži sjemenke, samo ne tvore sve tvrdu ljusku koja nam je poznata.
Zašto ne možemo vidjeti mlade golubove?
Možda zato što ne gledamo često u njihova gnijezda. ne napuštaju svoja gnijezda dok potpuno ne narastu. Osim toga, kada je golub dovoljno narastao da napusti gnijezdo, gotovo ga je nemoguće razlikovati od odraslog goluba.
Zašto tako dobro miriše kad pada kiša?
Ovaj miris se zove Petrihor. Ovim imenom odlučili su označiti miris u zraku, koji ostaje nakon što kiša prođe. Izmislila su ga dva australska znanstvenika 1964. godine.
Pojam Petrichor nastao je spojem grčkih riječi petra ("kamen") i ichor ("ichor" - tekućina koja teče venama grčkih mitoloških bogova).
Vrijedi napomenuti da je u stvaranju ovog mirisa jedna od glavnih uloga organski spoj geosmin (geosmin - od gr. "miris zemlje"). Ova organska tvar nije ništa drugo nego otpadni produkt raznih mikroorganizama, uključujući cijanobakterije i aktinomicete.
Zašto plačemo kad režemo luk?
Luk sadrži hlapljiva ulja koja biljci daju karakterističnu aromu. Ova ulja sadrže organske tvari – sulfokside aminokiselina.
Prilikom rezanja luka poremeti se struktura njegovih tkiva, stanice se rastrgaju, što zauzvrat dovodi do oslobađanja sulfonskih kiselina, koje se pretvaraju u tiopropionalni dehid-B-oksid - on je taj koji uzrokuje suze. Osim toga, te kiseline kondenziraju se u obliku tiosulfita, koji luku daje karakterističan miris.
Vrijedi napomenuti da stvaranje tiopropionaldehid-8-oksida kao rezultat rezanja luka doseže vrhunac 30 sekundi nakon prvog rezanja.
Suze su obrambena reakcija naše tijelo, koje počinje proizvoditi slabu otopinu sumporne kiseline. Naš mozak “obavještava” suzne žlijezde da je vrijeme za izlučivanje velike količine tekućine, koja bi trebala isprati nadražujuću tvar. Više oštećenih tkiva luka - proizvodi se više plinova i više tekućine u tijelu, t.j. više suza. Reakcija luka svojevrsni je obrambeni mehanizam protiv štetnika.
Koliko je zlata izgubljeno Zlatni prsten kad ga nosimo?
Prema studiji iz 2008. objavljenoj u Gold Bulletinu, u prosjeku zlatni prsten gubi oko 0,12 mg zlata svaki tjedan.
Kemičar Georg Steinhauser, koji je autor studije, piše: "Najviše se zlata gubi tijekom opuštanja na plaži, gdje je prsten izložen abrazivnom utjecaju pijeska."
Zašto smeće jače miriše po vrućem nego po hladnom vremenu?
Većina smeća se sastoji od organskog materijala – kore od voća i povrća, ostataka hrane itd. Ovaj materijal se počinje raspadati, oslobađajući neugodan miris koji signalizira da se više ne može jesti.
Ako je okolina prilično topla, organski materijal se brže razgrađuje. Osim toga, manje smo osjetljivi na hladno vrijeme, pa kad je toplije vrijeme, smrad smeća postaje jači.
Zašto pingvini ne lete?
Na putu evolucije, ptica je, očito, morala odabrati koja će joj vještina biti korisnija: znati dobro letjeti ili dobro plivati. Ovu ideju iznijeli su znanstvenici čija je studija objavljena 2013. u časopisu Proceedings of the National Academy of Sciences.
Prema studiji, pingvini ne mogu letjeti jer su njihova tijela prilagođenija ronjenju nego letenju.
"Da bi naučili letjeti, trebaju im izrasti velika krila ili povećati veličinu tijela kako bi bolje zaronili, ali ako su oba uvjeta ispunjena, tada će let postati nemoguć", objašnjava Robert Ricklefs, koautor studije i ornitolog na Sveučilište Missouri u St. Louisu.
Zašto je teško kihnuti otvorenih očiju?
Prvo je vrijedno napomenuti da ako odlučite namjerno ostaviti oči otvorene kada želite kihnuti, one neće izaći iz duplja. Čak i ako se to dogodilo, onda vam zatvoreni kapci ne bi mogli pomoći da to izbjegnete.
Zapravo, kada kihnemo, zatvaramo oči jednostavno zato što se refleks aktivira. Kada vaš mozak pošalje signal da kihnete, dio vam govori da zatvorite oči.
Zašto ljudi idu naprijed, a ne postrance?
Ako rakovi tako hodaju, zašto onda ljudi to ne rade? Čak i ako trebamo ići lijevo ili desno, ipak se okrećemo i idemo naprijed.
Jedan od razloga mogla bi biti činjenica da hodanje postrance troši isto toliko energije kao i trčanje naprijed.
Studija objavljena u časopisu Biology Letters 2013. godine pokazala je da hodanje postrance zahtijeva više energije jer osoba tijekom tog procesa mora stati nakon svakog koraka kako bi napravila sljedeći korak.
Zašto neki ljudi imaju pjege, a drugi ne?
Pjege sadrže pigment melanin. Većina pjegica nastaje zbog istog gena koji dovodi do crvene kose, MC1R.
Stanice u koži koje proizvode melanin nazivaju se melanociti. MC1R stvara protein koji živi na tim stanicama i govori vašem tijelu što melanin treba stvoriti.
Kod tamnijih ljudi je veća vjerojatnost da će melanociti proizvoditi jednu vrstu melanina, eumelanin. Ljudi koji proizvode više feomelanina imaju bljeđu kožu i više pjegica. Inače, takvi se ljudi ne sunčaju puno; na suncu njihova koža gotovo ne mijenja boju, budući da feomelanin - za razliku od eumelanina - ne štiti osobu od ultraljubičastih zraka.
Zašto i najmanja trunka prašine u oku stvara vrlo neugodan osjećaj?
Vaša rožnica, prednji najkonveksniji prozirni element očne jabučice, ima mnogo živčanih završetaka.
Ako vam upadne prašina u oko i onda ga počnete trljati, samo utrljate prašinu po površini rožnice, što pogoršava situaciju, pogoršavajući bol. Također možete nehotice snažno pritisnuti zrnce prašine i ona će ući u rožnicu. Umjesto da trljate oko, pokušajte treptati, što će u većini slučajeva pomoći.