Učinite sami ilustracije za bajku "Teremok"
Majstorska klasa sa korak po korak fotografija: Uradi sam ilustracije za bajku "Teremok".
Grafika za djecu od 5 godina
Opis: rad se može raditi s djecom od 5 godina. Materijal može biti koristan učiteljima općeobrazovnih ustanova, dodatnog i predškolskog obrazovanja.
Svrha: knjiga za čitanje u krugu obitelji, poklon.
Cilj: stvaranje ilustrirane knjige za književni kutak.
Zadaci:
- upoznajte djecu s pogledom vizualne umjetnosti"grafika", njezina povijest, raznolikost žanrova;
- naučiti djecu crtanju silueta životinja i biljaka;
- poboljšati vještine građenja kompozicije;
- razvijati dječju kreativnost i maštu;
- odgajati točnost u radu s bojama.
Pozdrav dragi gosti! Tema za proučavanje danas je "Grafika" - vrsta likovne umjetnosti koja je povezana sa slikom na ravnini.
Riječ "grafika" dolazi od grčke riječi "grafo" - "pišem". Budući da se svako pisanje obično izvodi olovkom ili četkom, dajući jednobojnu liniju na papiru, grafika se prvenstveno smatra linearnom slikom u jednoj boji. To je ono što ga razlikuje od slikarstva koje koristi višebojnu paletu i obojene poteze.
Grafika kao oblik likovne umjetnosti nije se odmah pojavila. Grafički radovi nastali su već u ona davna vremena, kada su ljudi živjeli u špiljama, stvarali vatru trenjem, išli u lov kamenim sjekirama. Crteži su izgrebani ili oslikani na zidovima špilja, kućanskim predmetima, alatima, imali su konturnu, siluetnu sliku, a sve se to naziva prvim koracima u umjetnosti grafike. Crteži drevni čovjekčine riznicu svjetske kulturne i prirodne baštine Zemlje.
Grafika je najstarija likovna umjetnost. Prvi grafički crteži, zajedno sa skulpturom, djelovali su kao preteča pisanja. Povijest nam je sačuvala i pergamentne svitke i kamene ploče s raznim slikama, koje je trebalo čitati kao natpis, a ne samo gledati, iako se u njima, za razliku od pravog slova, o mnogočemu moglo samo nagađati.
Dugo je vremena grafika postojala samo u vezi s ukrasom predmeta. Glavno područje primjene grafike bile su i rukom pisane knjige ili svici, u kojima je tekst dopunjen, objašnjen i ukrašen crtežima. Do 13.-14. stoljeća boje su u likovnoj umjetnosti u pravilu imale sporednu ulogu, samo su naglašavale konture crteža, a bile su dekorativne prirode.
Svaki crtež u grafici je jedinstven jer je svaki crtež jedinstven. Crtež je osnova svih vrsta grafike i drugih vrsta likovne umjetnosti. Obično, grafička slika napravljeno na komadu papira. Ponekad su umjetniku dovoljni vrlo jednostavni alati – grafitna olovka ili kemijska olovka izvršiti grafički crtež.
Aleksandar Sergejevič Puškin (1799. -1837.) - najveći ruski pjesnik i pisac, tvorac ruskog književnog jezika, jako je volio takvu kreativnost. Svi njegovi rukopisi puni su znatiželjnih crteža!
Prema legendi sačuvanoj u obitelji Kiselev, Puškinovim prijateljima, mačke su bile omiljeno djelo Puškinove olovke; crtao ih je uvijek i posvuda - u albumu poznate mlade dame, na nasumično okrenutom papiru, na zelenom platnu kartaškog stola, slikao ih je uvijek istom tehnikom, u istom obliku, tj. , zavrnuo.
Grafičar koristi materijale kao što su olovka, ugljen, tinta, sanguine, umak, akvarel, gvaš za izradu portreta, pejzaža, karikatura i drugih žanrova likovne umjetnosti. Kada nešto prikazujete, grafikon se može ograničiti na samo nekoliko preciznih linija olovkom ili može pažljivo razraditi crtež. Grafički jezik i njegov glavni izražajna sredstva su linija, potez, kontura, točka i ton. Aktivno sudjeluje u stvaranju cjelokupnog dojma umjetničkog djela Bijela lista papir. Možete postići izražajan uzorak čak i ako koristite samo crnu boju. Zato se grafika često naziva umjetnošću crno-bijele. Međutim, to ne isključuje korištenje boje u grafici.
Grafike su dostupne u raznim žanrovima (portret, pejzaž, mrtva priroda) i gotovo neograničene mogućnosti za prikaz svijeta oko nas. Postoji mnogo vrsta grafike, razmotrite neke od njih:
Primijenjena grafika: marke, naljepnice, grafike omotnica i još mnogo, puno više. Primijenjena grafika uključuje čestitke, šarene kalendare, omote za ploče koje je nacrtao umjetnik i još mnogo toga. Naljepnice na raznim pakiranjima su također primijenjene ili industrijske grafike (industrijska grafika), koje imaju praktičnu svrhu, pomažu u snalaženju u velikom broju raznovrsne robe i ukrašavaju naš život.
U samostalnom grafičkom području ističe se poster. Obično brzo reagira na ono što se događa. važni događaji(olimpijade, natjecanja, koncerti, izložbe). Uobičajeno je razlikovati nekoliko glavnih vrsta plakata: politički, sportski, ekološki, reklamni, satirični, obrazovni, kazališno zabavni.
Dakle, već sljedeći dan nakon početka Velikog Domovinski rat objavljen je poster umjetnika Kukryniksyja “Nemilosrdno ćemo poraziti i uništiti neprijatelja”. Strastveni, izražajni jezik ratnih plakata bio je svima razumljiv. Ovi plakati pozivali su na obranu domovine, nadahnjivali borbu protiv nacista. U to strašno vrijeme stranice novina, časopisa i knjiga bile su pune skica frontalnih događaja, portreta herojskih vojnika, karikatura neprijatelja. Grafika je postala vojno oružje.
Knjiga i novine-magazin ukras su novina i časopisa, ova vrsta grafike temelji se na povezanosti s tekstom i održava se u istom stilu unutar iste vrste publikacije.
Najvažnije područje je knjižna grafika – ilustracije i dizajn knjiga, zatim plakati, plakati, novinski crteži, crtani filmovi. U drevnim rukom pisane knjige crteži su rađeni i slikani ručno. Zvali su se minijaturama. Knjižna grafika nije samo dio izdavačke industrije ili sredstvo za prijenos znanja, ona je dio kulture.
Svi elementi dizajna knjige – kako unutar knjige tako i izvana – čine integralno umjetničko djelo. Umjetnik određuje veličinu (format) knjige, značajke fonta, raspored pisanja (teksta), razni ilustrativni materijal. No, uloga ilustratora je posebno velika kada izvode elemente vanjskog dizajna knjige (zaštitni omotač, uvez ili korice), letnik i razne elemente dizajna unutar knjige (napredni naslov, Naslovnica, kratki naslov, ilustracije).
Materijali i alati:
- list papira A3
- list papira za pisanje A4
-škare
- jednostavna olovka, gumica
- akvarel, gvaš
četke
-krpa, staklenka za vodu
Napredak majstorske klase:
Danas moramo izraditi ilustracije za bajku teremok, od crteža koje smo izradili napravit će se knjiga, dakle sve ilustracije trebaju biti općenite prirode. Zaplet kompozicije će biti drugačiji, a crtež teremka treba biti na svim radovima u istom stilu i obliku. Da bismo olakšali zadatak izgradnje tornja, koristit ćemo konstrukciju siluete, izrezati je iz papira. Najprije morate presavijati mali list na pola.
Zatim opet na pola, tako da se list prilikom rasklapanja podijeli linijama preklapanja na četiri jednaka dijela.
Zatim ponovno presavijemo list okomito i nacrtamo siluetu kuće s linije preklopa (sredina tornja). Do sredine lista bit će prvi kat, zatim drugi.
Teremok smo izrezali duž nacrtanih linija.
Pravila za korištenje škara.
1. Ne držite škare s oštrim vrhovima prema gore.
2. Škare možete dodavati samo prstenovima naprijed.
Dobivenu siluetu kuće postavljamo na površinu velikog lista i kružimo je olovkom.
Zatim krećemo s akvarelima. Pozadinu rada bojimo velikim kistom plavom bojom i ljubičasta, potezi su veliki u horizontalnom smjeru.
Pozadina se iscrtava velikim dodatkom vode, pa se po završetku rad ubriše krpom.
Zatim radimo s crnim gvašom, prvo ocrtavamo konture kuće.
Zatim bojimo cijeli toranj.
Crtamo liniju zemljanih brda.
Izrađujemo radnju-crtamo siluete životinja i okolnog krajolika.
Možete crtati različite likove i krajolik, prema vlastitom nahođenju.
Zatim se voda mora promijeniti, a tankim kistom bijelim gvašom ukrašavamo crtež. Koristimo se točke i linije, potezi.
Starija djeca mogu crtati ilustraciju drugačije, bez šablone. Počinjemo s krova.
Zatim donji kat, prozor, nacrtajte tankom četkom, njezin vrh.
Slikamo preko siluete tornja, crtamo brda-zemlju. Počinjemo crtati žabu iz ovala tijela, zatim ovalne glave i očiju.
Za crtanje oklopa, četkom napravimo temeljni premaz u blizini donjeg dijela torza. Zatim potezima nacrtajte nastavak šapa.
Crtamo gornje šape žabe, a u daljini tanke linije brda.
Crtamo drvo, drveće u daljini i vlati trave prvi plan crtanje. Nacrtajte siluetu miša u prozoru.
Rad ukrašavamo bijelim gvašom.
I još jedna ilustracija.
Sagradit ćemo novi toranj. Crtamo konture trupaca, bojimo ih.
Sada vuk - nacrtajte oval glave, u njemu crtamo njušku (nos) i uši potezima.
Crtama ocrtavamo mjesto tijela - vuk će nositi trupac.
Medvjed mu pomaže. U blizini kuće nacrtat ćemo ljestve i smreku.
Nacrtajmo druge stanovnike kule. Nadopunimo krajolik različitim drvećem i grmljem, ukrasimo bijelim gvašom.
Riječ je o dječjim djelima s različitim zapletima iz bajke.
Svi radovi uokvireni su crnim potezima kista.
Rezultat zajedničkih aktivnosti bit će knjiga ilustrirana našim crtežima, radom na internetu, društvena mreža"VKontakte" na aplikaciju "Avatan - Uređivač fotografija!"
S interneta preuzmite fotografiju prazne knjige (spremite sliku).
U polju je bio teremok. Proletio je miš. Vidio sam toranj, stao i upitao:
Netko tko živi u teremochki, netko tko živi u niskoj? Nitko se ne javlja. Miš je ušao u kulu i počeo živjeti u njoj.
Žaba je skočila do tornja i upitala:
-Netko živi u kućici, netko u niskoj.
- Ja sam miš-noruška, a tko si ti?
-Ja sam žaba.
- Dođi živjeti sa mnom!
Žaba je skočila u toranj. Počeli su živjeti zajedno.
Protrčao je odbjegli zeko. Stani i pitaj:
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba, a tko si ti?
-Ja sam odbjegli zeko.
- Dođi živjeti s nama!
Zec skoči u toranj. Počeli su živjeti zajedno.
Dolazi mala lisica. Pokucala je na prozor i upitala:
-Netko tko živi u teremochki, netko tko živi u niskoj?
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba.
- Ja sam odbjegli zeko, a tko si ti?
- A ja sam sestra lisica.
- Dođi živjeti s nama!
Lisica se popela u toranj. Njih četvorica su počeli živjeti.
Dotrčala je siva bačva i upitala:
-Netko tko živi u teremochki, netko tko živi u niskoj?
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba.
- Ja sam odbjegli zeko.
- Ja, lisica-sestro, a tko si ti?
-A ja sam vrhunsko siva bačva.
- Dođi živjeti s nama!
Vuk je ušao u kulu. Njih petorica su počeli živjeti. Ovdje svi žive u kuli, pjevaju pjesme.
Odjednom prolazi nespretni medvjed. Vidio sam toranj, čuo pjesme, zastao i zaurlao na sve strane:
-Netko tko živi u teremochki, netko tko živi u niskoj?
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba.
- Ja sam odbjegli zeko.
- Ja sam sestra lisica.
-Ja sam vrhunsko sivo bure, a tko si ti?
- Ja sam medvjed.
- Dođi živjeti s nama!
Medvjed se popeo u toranj. Lez-penji se, penji se-penji se - jednostavno nije mogao ući i kaže:
- Radije bih živio na tvom krovu.
- Da, zgnječiš nas!
- Ne, neću.
- Pa, dolje!
Medvjed se popeo na krov i samo sjeo, kad je kula zapucketala, pala na bok i raspala se.
Miš, žaba žaba, zeko odbjegli, lisica, sivi vrh bačve jedva su uspjeli iskočiti iz nje - svi zdravi. Počeli su nositi trupce, rezati daske - graditi novu kulu. Izgrađen bolje nego prije!
Veličina arhive: 49 Mb
Komplet sadrži 22 stranice s materijalima za provođenje 1-2 nastave s djecom od 1 do 5 godina.
Slike za flanelgraf ili stolno kazalište. A toranj se može sklopiti od kocki. Priču je najbolje organizirati na početku lekcije. Najmlađu djecu treba uključiti u pričanje bajke, pokušavajući ih natjerati da izgovore onomatopeju. I starija djeca mogu u potpunosti igrati za junake bajke.
Samu lekciju najbolje je izgraditi prema radnji bajke od dolaska miša do dolaska medvjeda.
Za to možete koristiti sljedeće materijale:
Perle lisičarke- Sestra lisica je otišla u kućicu i izgubila je svoje elegantne perle, morate joj pomoći da napravi nove - postavljamo ih kamenčićima.
Zeka na putu do kule ne može prijeći rijeku, mora sagraditi most. Može se presavijati od štapića za brojanje ili oblikovati i polagati trupce od plastelina.
Zeko u naprtnjaču donosi povrće i voće. Moramo to podijeliti između njega i žabe. Zeko - povrće, žaba - voće.
Tko je ekstra? - Ovaj zadatak je najbolje raditi nakon kazališta. Sjetite se kojeg lika nije bilo u bajci.
Pronađite konturu junaka bajke.
Pomozite žabi da dođe do tornja - vodi ga putem.
Još 2 vodiča za najmlađe.
Knjiženje i računovodstvo s štipaljkama - zadatak koji će pomoći djeci naučiti da iznose u korelaciji s brojevima.
Labirinti.
Izrada kocke za govornu igru.
Listovi za rad s Gyenes blokovima - postavljamo teremok i krovove kuća.
Slike za zagonetke koje se mogu rezati na bilo koji broj dijelova. Za djecu od 1 godine to su 2-4 dijela, za djecu od 3-4 godine - 4-9 dijelova, za djecu stariju od 4 godine - više.
Heroji bajke za primjenu u grupi od 4 djece.
Sjećate li se da postoji tako divna dječja bajka Teremok slika i čiji je tekst, možda, svima bio poznat od malih nogu. Ovu bajku čitali su nam naši djedovi i bake, roditelji, odgajatelji. Tada smo odrasli i naučili se čitati iz davno poznatih i voljenih bajki. A sada, imate svoju djecu, vrijeme je da se ponovno vratite čitanju dječje bajke. Sigurno će jedna od prvih među mnogima biti ruska narodna priča Teremok.
Dok čitate priču o vilinskim šumskim životinjama, dijete će sa zanimanjem gledati šarene slike za bajku Teremok, ne bez zanimanja suosjećajući sa svakim od likova koji kucaju na vrata kuće. "Tko-tko? .." - dijete će vjerojatno početi ponavljati do sredine bajke. Maloj djeci se bajka o kuli jako sviđa, upravo zato što se toliko razlikuje od svih ostalih dječjih radova. Procijenite sami: sve se životinje skupe i žive zajedno u jednoj kućici, a onda dođe veliki medvjed i kuća se pokvari. Ovdje postoji destruktivni element koji odjekuje svakim djetetom.
No, ovim tekstom bajka o kuli ne završava. Kao u svakoj dobroj bajci, dobro mora pobijediti zlo. Životinje se sve zajedno uzimaju na posao i grade si novu dobru kuću. Kuća koja je jača i veća nego prije. Isprva je različite životinje spojila zajednička nesreća, a onda im je snažno prijateljstvo pomoglo da zajedno riješe sve probleme koji su se pojavili. To je ovo važno pravilo za život koje bajka teremok uči čitati, za koje će vas, zasigurno, pitati više od desetak puta.
U polju je teremok, teremok, nije nizak, ni visok, ni visok.
Proleti miš. Vidio sam toranj, stao i upitao:
Nitko se ne javlja.
Miš je ušao u kulu i počeo živjeti u njoj.
Žaba je skočila do tornja i upitala:
- Terem-teremok! Tko živi u teremu?
- Ja sam miš. A tko si ti?
- A ja sam žaba.
- Dođi živjeti sa mnom!
Žaba je skočila u toranj. Počeli su živjeti zajedno.
Odbjegli zeko trči pokraj.
Stani i pitaj:
- Terem-teremok! Tko živi u teremu?
- Ja sam miš.
- Ja sam odbjegli zeko.
- Dođi živjeti s nama!
Zec skoči u toranj. Počeli su živjeti zajedno.
Dolazi mala lisica. Pokucala je na prozor i upitala:
- Terem-teremok! Tko živi u teremu?
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba. A tko si ti?
- A ja sam sestra lisica.
- Dođi živjeti s nama!
Lisica se popela u toranj. Njih četvorica su počeli živjeti.
Dotrčala je gornja siva bačva, pogledala u vrata i upitala:
- Terem-teremok! Tko živi u teremu?
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba.
- Ja sam odbjegli zeko.
- Ja sam sestra lisica. A tko si ti?
- A ja sam vrhunsko siva bačva.
- Dođi živjeti s nama.
Vuk je ušao u kulu. Njih petorica su počeli živjeti.
Odjednom prolazi nespretni medvjed. Medvjed je ugledao toranj, stao i zaurlao na sve strane:
- Terem-teremok! Tko živi u teremu?
- Ja sam miš.
- Ja sam žaba.
- Ja sam odbjegli zeko.
- Ja sam sestra lisica.
- Ja, gornja siva bačva. A tko si ti?
- A ja sam nespretan medvjed.
- Dođi živjeti s nama.
Medvjed se popeo u toranj. Lez-lez - nikako nije mogao ući i kaže:
“Radije bih živio na tvom krovu.”
- Da, zgnječiš nas!
- Ne, neću.
- Pa, dolje!
Medvjed se popeo na krov i samo sjeo - ban! - zgnječi teremok. Kula je pucketala, pala na bok i raspala se. Jedva su uspjeli iskočiti iz nje: miš-uš, žaba-žaba, odbjegli zeko, lisica-sestra, gornja siva bačva - svi su zdravi.
Počeli su nositi trupce, rezati daske - da bi sagradili novu kulu.
Izgrađen bolje nego prije.
Počeli su živjeti zajedno, živjeti i stvarati dobro.
Vrlo je simbolično uz pomoć bajki koje su se nekada čitale za vas, prenijeti znanje i iskustvo na svoju bebu. To pomaže uspostavljanju duhovnih i kulturnih veza između nekoliko generacija u obitelji. Dobro je ako vašem djetetu ne samo oba roditelja, već i baka i djed čitaju bajku o tornju. Uostalom, svatko od nas percipira isti tekst na svoj način i u stanju je otkriti djetetu svu raznolikost značenja i suptilnosti koje bajka nosi. Proći će vrlo malo vremena, a vaša će kćer ili sin čitati ovu bajku svojoj vlastitoj djeci, prisjećajući se kako su je nekada pažljivo slušali od vas.
Ako vam se svidjela naša stranica ili su vam informacije na ovoj stranici bile korisne, podijelite ih sa svojim prijateljima i poznanicima - kliknite na jedan od gumba društvenih mreža na dnu stranice ili na vrhu, jer među hrpama nepotrebnog smeća na internetu prilično je teško pronaći stvarno zanimljive materijale.
Svaki narod je bogat svojom tradicijom i folklorom. jeka Narodne priče može se naći u arhitekturi bilo koje zemlje. Što Zapad može ponuditi? gotički dvorci; udobne kuće u stilu poltrona-hobita s okruglim vratima; kućice od slatkiša, poput one u kojoj su se našli Hansel i Gretel... Rusija je imala svoje bajke. Naše su princeze živjele u brvnarama s rezbarenim kapcima i oslikanim prozorima.
Šorinovo imanje - okrug Gorokhovetsky, regija Vladimir
Ovu nevjerojatnu kuću sagradio je Ivan Šorin, veliki brodovlasnik. Svojedobno je imanje bilo primjer hrabre kombinacije klasičnog i modernog: asimetrija i različite visine smatrane su modnim trendovima u arhitekturi. Poslovni čovjek nije pokušao za sebe: njegov sin Mihail živio je na imanju sa svojom obitelji (žena, tri kćeri i sin).
arhitektonski kompleks"Teremok" - Flenovo, regija Smolensk
Početkom dvadesetog stoljeća, filantrop Maria Tenisheva živjela je u ovoj divnoj kuli. Kuća je izgrađena po njenom osobnom nalogu. Zgrada je ukrašena tradicionalnim junacima bajki poznatim svima od djetinjstva. Žar ptica, zlatnogrivi konji, planinske zmije, princeza labud, izrezbareno crveno sunce - sve su oni našli mjesto.
Čini se da u takvoj kući nužno mora postojati soba u kojoj živi i živi Vasilisa lijepa. I to u dvorištu sivi vuk, koji samo čeka narudžbu da krene na uzbudljivo putovanje za rasute jabuke.
Ova arhitektonska građevina je posjetnica Irkutska. Sagrađena je sredinom devetnaestog stoljeća, ali naziv "Lacy" pojavio se 1907. godine, kada su vješte ruke majstora dvorac ukrasile zračnim rezbarijama.
Začudo, sva ta čipka od arhitrava, kapaka i ostalih elemenata fasade izrađena je ručno, bez unaprijed pohranjenih predložaka. A toranj je pripadao trgovačkoj obitelji Shastin.
Ova luksuzna kula nastala je krajem devetnaestog stoljeća. Iznenađujuće, posljednjih godina kuća praktički nije oronula. Još uvijek se divi četverovodni krov, vješto izrađeni fantastični zmajevi i stilizirano cvijeće, rezbareni vijenci i kićene ograde zadivljuju.
Iz imanja suptilno diše nešto tajanstveno, orijentalno: tijekom izgradnje zgrade, odnosi s našim susjedima, Kinom i Mongolijom, razvijali su se snažno, pa su sibirski obrtnici isklesali remek-djelo s blagim dodirom orijentalne arhitekture. Danas imanje nije prazno: zgrada služi za književne večeri, koncerti, sastanci kružoka na kojima se mališani uče šivanju lutaka, vajanju i crtanju.
Od cijelog sela Pogorelovo ostala je samo jedna kuća. Ali kakva je ovo kuća? Kuće je 1903. godine sagradio seljak Poleshov. Sve je savršeno u ovoj kuli: luksuzno glavno stubište, štukature, veličanstveni vitraji.
Više od četrdeset godina toranj je u vlasništvu umjetnika Anatolija Žigalova. Svojedobno je ovu kuću kupio od seoskog vijeća koje nije moglo odlučiti što će s takvim nekretninama. Da nije umjetnika, tko zna kakva bi danas bila sudbina tornja.
Teremok u selu Kunara, regija Sverdlovsk
A ova kuća je izgrađena relativno nedavno - šezdesetih godina dvadesetog stoljeća. Izgradila ga je samo jedna osoba. Kovač Sergej Kirilov proveo je trinaest godina na izgradnji. Sve je počelo činjenicom da je gospodar odlučio popraviti rasklimanu kuću koju je naslijedio.
Nakon toga, majstor je odlučio kuću ukrasiti rezbarenim kapcima i arhitravima, ali nakon toga više nije mogao stati, te je nastavio uređivati zgradu sve dok nije počela nalikovati kućici od medenjaka.
Dekor ovog tornja je nevjerojatna simbioza bajkovitih motiva (bogatiri, tradicionalni cvjetni ornamenti, konji) i sovjetskih simbola (čekić i srp se nalaze posvuda, natpisi tog vremena: "Neka uvijek bude sunca ...", " Naši pozdravi narodima svijeta”).
Danas kovački majstor više nije živ, ali svi koji su ga poznavali kažu da je taj čovjek bio isti kao i njegovo remek-djelo: ljubazan, otvoren, vjerovao u bajke i čuda.