Angela Chekina
เชิงนามธรรม เดินฤดูร้อนใน กลุ่มกลาง

บทคัดย่อของการเดินในฤดูร้อน"ผีเสื้อ"

(กลุ่มกลาง)

เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูร้อน, ผีเสื้อ.

การศึกษาและพัฒนาการ งาน:

พัฒนาแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูร้อนเป็นฤดูกาล คุณลักษณะที่จำเป็น

ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับแมลง โครงสร้าง วิธีการเคลื่อนไหว ทำให้เกิดทัศนคติที่ดี

รักษาความสนใจทางปัญญาในธรรมชาติ

สอนลูกให้ทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือกัน เล่นตามกฎของเกม ฝึกกระโดดสองขาไปข้างหน้า

งานการศึกษา:

เพื่อให้ความรู้ทางอารมณ์ - ทัศนคติเชิงบวกต่อความงามของธรรมชาติโดยรอบ

ปลูกฝังความสนใจความสามารถในการฟังคำตอบของสหาย

เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่ เพื่อสอนให้เด็กๆ นำงานที่พวกเขาได้เริ่มทำไปจนจบ ให้รู้สึกรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย

บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: สังคม - การสื่อสารทางปัญญา การพูด ศิลปะและสุนทรียศาสตร์ พัฒนาการทางร่างกาย

กิจกรรม: การสนทนา การสังเกต เกมการสอน,เกมส์กลางแจ้ง.

งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบ พูดคุยกับเด็กๆ อ่านนิทานเกี่ยวกับแมลง

หลักสูตรการเดิน

ดูผีเสื้อ.

ผู้ดูแล:

ทุ่งหญ้าสีเขียว,

มีรุ้งอยู่บนท้องฟ้า

ทะเลสาบอบอุ่นด้วยแสงแดด:

เชิญทุกท่านลงเล่นน้ำ (ฤดูร้อน)

คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นฤดูร้อน มันคืออะไร?

คำตอบของเด็กๆ: ใจดี ดี กระฉับกระเฉง ซน แดง ร้อน สวย แดดร้อน ร่าเริง อบอุ่น

ผู้ดูแล: ใครสามารถเห็นได้ยินในทุ่งหญ้าเขียวขจี?

คำตอบของเด็กๆ: ผึ้ง ตั๊กแตน แตน ด้วง แมงมุม ผีเสื้อ แมลงปอ ยุง แมลงวัน...

ผู้ดูแล: ฟังบทกวี

คุณเคยเห็นดอกไม้บินหรือไม่?

และไม่ใช่นกและไม่ใช่กลีบดอก

นี่คือผีเสื้อ ความงดงามของแผ่นดิน

ราวกับว่าทาสีด้วยสี

ราวกับในเทพนิยาย ดอกไม้มีชีวิตก็โบยบิน

ผีเสื้อตัวนี้บินอยู่เหนือหญ้า

Krupinskikh I.

ผู้ดูแล: บทกวีที่สวยงามเกี่ยวกับผีเสื้อ ผู้เขียนเปรียบเทียบกับอะไร?

คำตอบของเด็กๆ: ดอกไม้บิน ดอกไม้สด สี

ผู้ดูแล: มาดูผีเสื้อกันเถอะ (ภาพของเล่น). ผีเสื้อมีหัว ลำตัว ปีกปกคลุมไปด้วยเกล็ด เกล็ดหักเหแสงเป็นประกายระยิบระยับราวกับรุ้ง เกิดเป็นลวดลายสวยงาม ผีเสื้อไม่สามารถจับและสัมผัสได้ด้วยปีก คุณสามารถลบสี อันที่จริงปีกผีเสื้อนั้นโปร่งใสเหมือนกับปีกของผึ้งหรือแมลงวัน และตาชั่งให้สี ดังนั้นจึงเรียกว่า Lepidoptera การระบายสีแตกต่างกันมาก เราเห็นทั้งในธรรมชาติและในภาพ บางครั้งสีก็ปกป้องพวกเขาจากศัตรู ศัตรูของผีเสื้อคืออะไร?

คำตอบของเด็กๆ: นก แมงมุม เม่น กบ กิ้งก่า….

ผู้ดูแล: ผีเสื้อมีหนวดและมีงวงขด เมื่อผีเสื้อไปเกาะกับดอกไม้ มันจะกางงวง วางไว้ในดอกไม้และดื่มน้ำหวาน ถ้าผีเสื้อบินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกหนึ่ง มันจะมีเกสรดอกไม้และพืชที่ผสมเกสรจะมีเมล็ดมากขึ้น

มาคลายเครียดกันสักหน่อย

M/p/i "ผีเสื้อ" (การเคลื่อนไหวในข้อความ)

ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น

ยิ้มยืด

ครั้งหนึ่ง - เธอล้างตัวเองด้วยน้ำค้าง

สอง - วงกลมอย่างสง่างาม

สาม - ก้มลงและนั่งลง

เมื่อสี่โมงเธอบินออกไป

ผู้ดูแล: คุณรู้จักแมลงอะไรอีกบ้าง?

คำตอบของเด็กๆ: ผึ้ง ตัวต่อ แมลงวัน แมลงปอ ตั๊กแตน...

เกมการสอน “ใครทำอะไร”

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแมลง พัฒนาความสนใจ ความจำ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เด็กที่เลือกตั้งชื่อแมลงบางตัวและยกมือทั้งสองข้างขึ้นและ เขาพูด: "แมลงวัน" ("คลาน", "กระโดด").

เมื่อเรียกแมลงที่บินได้ เด็กทุกคนยกมือทั้งสองข้างขึ้นแล้วพูดว่า "แมลงวัน"ถ้าไม่อย่ายกมือขึ้น ถ้าเด็กคนใดคนหนึ่งทำผิดพลาด เขาจะออกจากเกม

ผู้ดูแล: "ธุรกิจมาก่อนความสุข เราเล่นกับคุณ และตอนนี้ถึงเวลาทำงานหนักแล้ว

กิจกรรมแรงงาน

เป้า: การศึกษาในเด็ก ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน สอนให้ทำงานร่วมกัน

เก็บขยะบนไซต์ ขุดทรายในกระบะทราย

พี / s "นกฮูก"

เป้า: เรียนรู้ที่จะยืนนิ่งสักพัก ตั้งใจฟัง

เคลื่อนไหว: เด็ก ๆ อยู่ในไซต์ได้อย่างอิสระ ข้างๆ ( "ในโพรง") กำลังนั่ง (ค่าใช้จ่าย) "นกฮูก".

ผู้ดูแล: "วันนี้มาถึง - ทุกอย่างมาถึงชีวิต". ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทั่วไซต์ ทำการเคลื่อนไหวต่างๆ เลียนแบบการบินของผีเสื้อ แมลงปอ ฯลฯ ด้วยมือของพวกเขา

อาจารย์ว่า (กะทันหัน): "กลางคืนมาถึง ทุกอย่างหยุดนิ่ง นกฮูกโบยบิน". ทุกคนควรหยุดในตำแหน่งที่พบคำเหล่านี้ทันทีและไม่เคลื่อนไหว "นกฮูก"ค่อยๆเดินผ่านผู้เล่นและตรวจสอบพวกเขาอย่างระมัดระวัง ใครเคลื่อนไหวหรือหัวเราะ "นกฮูก"ส่งไปที่ "กลวง". สักพักเกมก็หยุดนับว่ากี่คน "นกฮูก"เอาไปกับเธอ หลังจากนั้นเลือกใหม่ "นกฮูก"ของผู้ไม่ได้รับ เธอชนะ "นกฮูก"ซึ่งรับผู้เล่นจำนวนมากขึ้น

งานส่วนตัว

"จากต้นไม้สู่ต้นไม้".

เป้า: ออกกำลังกายกระโดดสองขา

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ในที่สุด เวลาที่รอคอยมานานที่สุดของปีสำหรับผู้ใหญ่และเด็กก็มาถึง - SUMMER! เด็ก กลุ่มอาวุโส“เรย์” ตั้งหน้าตั้งตารอทัวร์

เป้าหมาย: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชีวิตของแมลง ภารกิจ: 1. สอนเด็ก ๆ ให้สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติตามฤดูกาลและแมลงบนไซต์

เรื่องย่อของการเดินในฤดูใบไม้ร่วง "ชมต้นเมเปิล" (กลุ่มเตรียมการ)หัวเรื่อง : การสังเกตต้นเมเปิล. วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเมเปิ้ลในฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ

สรุปการเดินขบวน "รอบโรงเรียนอนุบาล" (รุ่นน้องที่สอง)สรุปการเดิน "รอบโรงเรียนอนุบาล" 2 จูเนียร์กรุ๊ป. วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กรู้จักกับวัตถุของสภาพแวดล้อมใกล้เคียงเพื่อสร้าง

เรื่องย่อของการเดิน "ในการเยี่ยมชม Listovichka" กลุ่มจูเนียร์ที่ 2 วัตถุประสงค์: 1. เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็กในโลกรอบตัว

ชื่อ:เรื่องย่อของการเดินทัพภาคกลาง วัตถุประสงค์: เพื่อระบุคุณสมบัติของดิน ...
การเสนอชื่อ:อนุบาล บันทึกบทเรียน GCD นิเวศวิทยา กลุ่มกลาง

ตำแหน่ง: นักการศึกษา
สถานที่ทำงาน: MBDOU CRR อนุบาล“ทันยุชา”
ที่ตั้ง: ภูมิภาค Tyumen Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra เขต Surgut gp Fedorovsky

เรื่องย่อของการเดินทัพภาคกลาง

เป้า:

กำหนดคุณสมบัติของดิน

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปัจจัยที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืช

เพื่อรวมความสามารถในการทำงานร่วมกันเพื่อปฏิบัติตามคำแนะนำของนักการศึกษา

พัฒนา กิจกรรมมอเตอร์เด็ก.

พัฒนาการสังเกต

ปลูกฝังความอุตสาหะ

หลักสูตรการเดิน

งานเบื้องต้น.ดูการ์ตูน "Chipolino" กับเด็ก ๆ

ก่อนออกไปเดินเล่น ผู้ช่วยครูตัดหัวหอมอย่างสุขุมเพื่อให้กลิ่นไปถึงเด็ก

เพื่อนๆ ในห้องมีกลิ่นยังไงบ้าง? กลิ่นนี้มาจากไหน? และมันแสบตา มาดูกัน (เด็ก ๆ มอง) ครูพบของเล่น Chipolino ที่ซ่อนอยู่ล่วงหน้า

พวก Chipolino มีปัญหาดังนั้นกลิ่นของน้ำตาอันขมขื่นของเขามาถึงเราแล้ว เขาบอกว่าเพื่อนของเขาต้องการความช่วยเหลือจากคุณ เพื่อนบ้านของพวกเขาในสวน Senor Tomato ไม่ให้น้ำใครเอาน้ำทั้งหมดสำหรับตัวเอง หัวผักกาด หัวไชเท้า และแครอทที่ไม่ดีสามารถตายได้หากไม่มีน้ำ มาช่วยกันปลูกผัก

เด็กๆกำลังไปเดินเล่น

ในสวน เตียงที่มีมะเขือเทศจะคลายออก แต่ไม่คลายกับผักที่เหลือ

ก่อนที่เราจะช่วยผักเราต้องรู้มากเกี่ยวกับพวกเขา กรุณาบอกฉันว่าเงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับพืชที่จะเติบโตได้ดี? (แสง, ความร้อน, น้ำ).

พืชของเรามีแสงสว่างเพียงพอหรือไม่? ความร้อน? น้ำ? ฝนรดน้ำต้นไม้ทั้งหมดในลักษณะเดียวกัน แต่ทำไมเจ้ามะเขือเทศจึงมีน้ำเพียงพอ แต่พืชที่เหลือไม่มี? (การให้เหตุผลของเด็ก).

เรามาดูกันว่าดินบนเตียงที่มีมะเขือเทศเป็นอย่างไรและอีกเตียงหนึ่งมีอะไรบ้าง (คำตอบของเด็ก). และตอนนี้เราจะรดน้ำพวกมันพร้อมกันและดูว่าเกิดอะไรขึ้น น้ำจะถูกดูดซึมได้อย่างไร?

รดน้ำต้นไม้. การติดตามการดูดซึมน้ำในดิน การให้เหตุผลของเด็ก

ใช่ พวกที่ดินหลวมดูดซับน้ำอย่างรวดเร็ว และที่ไหนที่แข็ง มันก็กลิ้งพื้นผิวดินไปที่มะเขือเทศ แล้วเราจะช่วยพืชได้อย่างไร? เราควรทำอย่างไร? (คลายดิน).

ทำงานในสวน.เด็กๆ ผลัดกันคลายดิน จากนั้นรดน้ำต้นไม้จากกระป๋องรดน้ำและดูว่าน้ำถูกดูดซึมไปอย่างไร

การออกกำลังกายการหายใจ:“กลิ่นอายของธรรมชาติ”

นักการศึกษา: ลองนึกภาพว่าคุณกำลังสูดกลิ่นหอมของดอกไม้ที่สวยงามซึ่งเติบโตในแปลงดอกไม้ข้างสวนของเรา คุณต้องหายใจเข้าทางจมูกและหายใจออกทางปาก (ออกกำลังกายกับเด็ก ๆ หลาย ๆ ครั้ง)

วันนี้คุณทำได้ดีมาก ช่วยต้นไม้ Senor Tomato ผูกมิตรกับผักอื่นๆ ตอนนี้คุณสามารถผ่อนคลายและเล่นได้แน่นอน

เกมมือถือด้วยปืนฉีดน้ำ "อาวุโส-มะเขือเทศ"

ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจองจึงเลือก Senor-Tomato พวกเขาสวมหน้ากากและมอบปืนฉีดน้ำให้เขา เด็ก ๆ ยืนรอบตัวเขาและพูดคำว่า:

มะเขือเทศอาวุโส

เราไม่ต้องการการต่อสู้มากขึ้น

มาเล่นกับเราดีกว่า

รดน้ำเราด้วยน้ำ

ทันทีหลังจากคำพูดเหล่านี้ เขาก็สาดน้ำ เด็ก ๆ ก็วิ่งหนีไป

เกมการสอน:"The Fourth Extra", "กระเป๋าวิเศษ"

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อผัก

พัฒนาคำพูดของเด็ก

เล่นกับทรายและน้ำ

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในความปรารถนาที่จะสร้างร่วมกับทราย ฝึกการหายใจ

เกมสำหรับเด็กพร้อมสื่อพกพาตามความสนใจ

ในตอนท้ายของการเดิน ผ่านสวน ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้เห็นว่าต้นไม้ให้กำลังใจหลังจากรดน้ำและอ่านบทกวีอย่างไร

"สวน"

มีสันเขามากมายในสวน:

ที่นี่และหัวผักกาดและผักกาดหอม

มีหัวบีทและถั่ว

มันฝรั่งไม่ดีหรือไม่?

สวนสีเขียวของเรา

เราได้รับอาหารตลอดทั้งปี

เรื่องย่อของการเดินทัพภาคกลางกลุ่มที่ 8 "เรย์" MADOU "Teremok" AGO

ครู: Piligrimova Polina Nikolaevna

“แดด แดด ส่องหน่อย!”

สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงานที่รัก! ฉันขอเสนอ

ใส่ใจกับบทสรุปของการเดินเพราะเราทุกคนเคยแสดง

เปิดเดินในสวนบางทีคุณอาจจะชอบ

และคุณสามารถแสดงโดยเพิ่มบางอย่างของคุณเอง!

ขอขอบคุณทุกท่านสำหรับความคิดเห็นและคะแนนโหวตของคุณ!

เป้า : การรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณฤดูร้อนการเปลี่ยนแปลงของฤดูร้อนในธรรมชาติการพัฒนาการสังเกต (การสังเกตดวงอาทิตย์) ความสามารถในการตอบคำถามความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของธรรมชาติ.
สอนเด็ก ๆ ให้เพลิดเพลินกับวันที่อากาศแจ่มใส
การสร้างความสนใจในเกมกลางแจ้งความปรารถนาที่จะเล่น

งานที่มอบหมาย : รดน้ำดอกไม้ เสริมสร้างความสามารถในการช่วยเหลือผู้ใหญ่ พัฒนาความสามารถในการทำสิ่งที่คุณเริ่มให้เสร็จ

ครูมองออกไปนอกหน้าต่างพูดกับเด็ก ๆ ว่า:

พระอาทิตย์วันนี้ชวนคุณไปเดินเล่น

ชมผีเสื้อนกด้วยกัน

พระอาทิตย์ก็อยากเล่นกับคุณ

ต้องการแสดงให้คุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจ

เพื่อให้เราแต่งตัว ยิ้มให้กัน

และรีบไปเดินเล่นกันเถอะ!

ความคืบหน้าการเดิน:

นักการศึกษา: - และดวงอาทิตย์ของเราอยู่ที่ไหน

ไปหาทุกอย่างกันเถอะ วันนี้เป็นของเรา

พระอาทิตย์เรียกเราไปเดินเล่น!

เด็ก ๆ เดินและมองหาดวงอาทิตย์

เด็กคนหนึ่งพูดว่า: - ใช่แล้ว

สูงแค่ไหนเราไม่สามารถไปถึงได้!

ครูเริ่มถามคำถาม:
1. มองท้องฟ้า คุณเห็นอะไรที่นั่น (คำตอบของเด็ก ๆ )
2. ตอนนี้เป็นช่วงไหนของปี (คำตอบของเด็ก)
3. พระอาทิตย์ส่องแสงอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
4. คิดว่าคืออะไร (คำตอบของเด็ก)
5. พระอาทิตย์มีไว้เพื่ออะไร (คำตอบของเด็ก)
6. คุณมีความสุขเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสงบนท้องฟ้าหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
7. ใครบ้างที่มีความสุขกับแสงแดด? (คำตอบของเด็ก)
ครู: มาลองเดาปริศนากัน

ไม่สูงไม่ต่ำ
ไม่ไกล ไม่ใกล้.
ลอยอยู่บนท้องฟ้า Shar-
ร้อนเหมือนไฟ.(ดวงอาทิตย์)

เหนือผืนป่าโกโลบก
Kolobok เป็นด้านร้อน
และวิธีซ่อนตัวหลังป่า
ส้มบนฟ้า(ดวงอาทิตย์)

มันซ่อนในเวลากลางคืน
มันจะมืดในบ้าน
ในตอนเช้าอีกครั้งกับเราที่หน้าต่าง
จังหวะสนุกสนาน...(ดวงอาทิตย์) !

ครู: พวกเรานั่งบนม้านั่ง - นี่จะเป็นบ้านของเราซึ่งจะซ่อนเราจากสายฝน ระหว่างนี้ฝนไม่ตก ออกจากบ้านไปเล่นกัน

“แดดร้อน

ส่องหน่อย!

เด็ก ๆ จะออกไปเดินเล่น -

พวกเขาจะวิ่งเล่น"

ทำซ้ำตามฉันคำพูดและการเคลื่อนไหว:

“เราเตะบน-บน-บน-บน,

และตบมือตบมือตบมือ

โอ้ใช่เด็ก ๆ !

โอ้ใช่คนยาก!

เราเดินไปตามทาง

และเราตีมือของเรา

บนสุด ขา ท๊อป!

ปรบมือ ตบมือ ปากกา ตบมือ!

(ยืนนิ่ง กระทืบเท้า ปรบมือ)

โอ้ใช่เด็ก ๆ !

โอ้ใช่คนยาก! ”

(มือบนสายพานหมุน)

ดูสิเด็กๆ ฝนกำลังตก

(เด็กเคาะบนฝ่ามือขวาโดยใช้นิ้วของหมวกหยดมือซ้ายและในทางกลับกัน)

ฝนไปแล้ว. กลับบ้านดีกว่า (เด็กรีบไปที่บ้าน)

มันน่าเบื่อมาก! ชวนฝนหยุดหยด!

“ฝนตก ฝนตก สนุกขึ้น

ดริป ดริป อย่าเพิ่งเสียใจไป

อย่าทำให้เราเปียก

อย่าเคาะหน้าต่างโดยเปล่าประโยชน์"

ครู: วันนี้พวกเราพูดถึงดวงอาทิตย์ แต่แล้วดวงอาทิตย์ของเราที่ไม่มีแสงล่ะ? มาลองวาดกัน ที่ มือขวาใช้ดินสอสี และเราเริ่มต้น มาวาดวงกลมกัน จะใหญ่หรือเล็กก็ได้ตามใจชอบ แล้ววาดรังสีรอบๆ ยิ่งคุณวาดรังสีมากเท่าไหร่ ดวงอาทิตย์ของเราจะยิ่งอบอุ่นและส่องแสงมากขึ้นเท่านั้น เราวาดรอยยิ้มและดวงตาราวกับว่ามันยังมีชีวิตอยู่ นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้น ทำได้ดีมากเด็กชาย

นักการศึกษา: ให้เด็กๆ เล่นอีกเกมหนึ่ง (เกมที่มีกิจกรรมอยู่ประจำ)

เด็ก ๆ กระจัดกระจาย ครูร่วมกับเด็ก ๆ ออกเสียงข้อความและแสดงการเคลื่อนไหว เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ไปกับเรา(ยกมือไปด้านข้าง)

มากระทืบเท้ากันเถอะ(กระทืบเท้ายืนนิ่ง)

มาปรบมือกันเถอะ(ปรบมือ.)

วันนี้เป็นวันที่ดี!(ยกแขนตรงขึ้นไปด้านข้าง)

ทำได้ดีมาก ฉันคิดว่าอารมณ์ของทุกคนมีความสุขมากขึ้น

นักการศึกษา: - และตอนนี้เราทำงาน

เราจะมาจากใจ รู้แต่ว่าต้องทำงาน

เด็กๆ ชอบ แยกกระป๋องรดน้ำเล็กๆ ของคุณออก

รดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้!

ฉันเทน้ำลงในกระป๋องรดน้ำสำหรับเด็กจากอ่างที่เตรียมไว้ล่วงหน้าเด็ก ๆ รดน้ำดอกไม้ในเตียงดอกไม้บนไซต์ของพวกเขาฉันบอกพวกเขาเกี่ยวกับดอกไม้ฉันชี้แจงว่าดอกไม้ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำฉัน เตือนคุณว่าคุณไม่สามารถเลือกดอกไม้ได้ฉันอ่านบทกวี:

มาเลยเด็กๆ

เราจะไม่เก็บดอกไม้เพราะไม่มี

จะไม่มีความงามในโลก

ปล่อยให้พวกเขาแกว่ง ชื่นชมตัวเอง

ท้ายที่สุดโรงเรียนอนุบาลพวก

คุ้นเคยกับพวกเราทุกคน!

ทำได้ดีมากเด็กชาย มีส่วนร่วมทำงานเล่น

เอทีเอส: คลานใต้ม้านั่ง

งานเดี่ยว: กระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า

กิจกรรมอิสระเด็ก.