"Sliepky a pes"
Cieľ: cvičiť deti pri vykonávaní rôznych činností; v lezení a plazení pod čiarou.
Materiál: emblémy kurčiat, veľký hračkársky pes, šnúra.
Priebeh hry
Učiteľ rozdáva deťom emblémy kurčiat. Zaisťuje natiahnutú šnúru vo výške 60-70 cm od zeme - to je kurník. Vo vzdialenosti 2 m od šnúry je búdka pre psa búdka.
Každé dieťa by malo mať domáceho maznáčika. A nie je to len o tom mať kamaráta na hranie. Domáce zvieratá, najmä psy a mačky, podľa psychológov pomáhajú deťom spoznávať život, robia ich zodpovednejšími, ukazujú im, čo znamená láska a náklonnosť. Hanblivé deti sa učia byť otvorené komunikácii, dôverovať im a introvertní žiaci sa naučia oveľa lepšie vyjadrovať svoje pocity. Nižšie je niekoľko obrázkov, ktoré roztopia vaše srdce a sú živým dôkazom toho, že každé dieťa potrebuje domáceho maznáčika.
Kuriatka sú za šnúrou. Učiteľ kurčiat volá „kurčatá“: „Ko-ko-ko! Choď klovať zrná! "Kuratá" sa plazia pod šnúrou, behajú po priestore pred psom, škrípu.
Učiteľ pristúpi k psovi, vezme ho do rúk: „Uf! Uf! Kurčatá utekajú rôzne strany. „Sliepka“ volá „kurčatá“, aby sa schovali do domu (zaliezli pod šnúru) a vyhráža sa psovi: „Nestraš moje deti!
Všetci sa snažíme svoje deti lepšie vzdelávať, no často robíme chyby, ktoré ovplyvňujú ich zdravie či osobnosť, ako komunikujú, ako vidia život a posudzujú veci. Byť rodičom je možno tá najťažšia práca na svete a budete sa musieť naučiť, ako sa s touto veľkou zodpovednosťou vyrovnať. Nižšie sú uvedené chyby, ktoré môžete urobiť bez toho, aby ste si to uvedomovali, ale ktoré ovplyvňujú tých najmenších viac, ako si myslíte.
Dajte deťom nevhodné jedlo, nezdravé jedlo plné E a chemikálií. Nedávajte svojim najmenším zdravé jedlá, nenaučíte ich milovať ovocie a zeleninu. Nedávajte dieťaťu správny plán spánku a odpočinku. Ak dovolíte svojmu dieťaťu plakať dlho bez toho, aby si to uvedomovalo, dokonca bez toho, aby vošlo do jeho izby, môže mu to spôsobiť traumu, s ktorou sa bude musieť potýkať celý život.
Hra sa opakuje 3-4 krát.
"Chlapci z hudby"
Cieľ: naučiť deti vykonávať pohyby bez toho, aby sa navzájom rušili.
Materiál: emblémy zobrazujúce žaby, dve šnúry.
Priebeh hry
Učiteľ položí na zem dve šnúry paralelne: toto je rieka, tu budú plávať žaby a prečíta báseň P. Zolotova „Žaby“. V tomto čase deti, ktoré sa chcú hrať, chodia do stredu ihriska. Učiteľ rozdáva odznaky.
Malé deti treba nechať samé a občas spať s rodičmi. Vďaka tomu sa cítia milovaní a chránení. Deti, ktoré spia vo vlastnej izbe, oddelené od rodičov, sa stanú nezávislými, majetníckymi a sebavedomými. Pokúste sa používať striešku alebo predchodcu čo najmenej. Malé dieťa treba držať v náručí, aby sa mohlo cítiť bezpečne a aby medzi vami vzniklo úzke puto lásky.
Kúpte svoje dieťa produktmi starostlivosti o telo bez parabénov a chemikálií. Voda, v ktorej svojho drobca kúpate, by nemala byť drsná ani príliš studená. Kŕmenie dieťaťa z fľaše môže spôsobiť koliku. Ak ste nervózna, odolná voči stresu, úzkostná alebo depresívna, vaše dieťa preberá váš stav, čo zvýrazňuje vašu koliku.
„No, žaby sú muzikanti,“ oslovuje učiteľka deti. "Ukáž mi, ako hlasno spievaš, v súzvuku!"
Deti zborovo hovoria: „Kwa! Qua!“
Qua! Qua! Qua! (Všetky deti skáču: "Kwa! Kwa!")
Je čas, aby sme skočili do rieky.
Qua! Qua! Qua! (Všetky deti „plávajú“: „Kwa! Kwa!“)
Môžete plávať až do rána!
Jeden dva tri! (Deti „veslujú“: „Kwa! Kwa!“)
Nedovoľte svojmu dieťaťu rozvíjať jeho predstavivosť. Nenechajte svoje dieťa riskovať. Nedávajte mu slobodu a priestor, ktorý potrebuje na rozvoj svojej osobnosti. Vždy máte taký dojem malý muž je v nebezpečenstve a vyvíjate voči nemu príliš ochranárske správanie. Nepestujte to ako sklenenú guľu!
Nedovoľte, aby sa vaše dieťa zašpinilo. Malému rozprávky nečítate. Učíte svoje dieťa, že vaša láska je určená tým, ako sa správa. Nedávajte mu príklad v živote. Vaše dieťa má každodennú starostlivosť, nezmysly a vy ste úplne mimo krajinu.
Veslujte labkami!
Je čas na pláž! (Deti vyskočia z rieky.)
Qua! Qua! (Deti vyskočia.)
Chyťte komára! (Deti „chytia komára.“)
Hra sa na žiadosť detí opakuje.
"Deti a vlk"
Cieľ: naučiť deti vykonávať činnosti v priebehu rozprávky. Materiál: emblémy kôz a veľká plyšová hračka-vlk.
Priebeh hry
Vaše dieťa sa stáva na vás závislé len preto, že nemalo dieťa, nedali mu jasle, nesmelo komunikovať s inými deťmi a inými ľuďmi. Necháte svoje dieťa pozerať príliš veľa televízie, aby bolo dobré a zbavilo sa toho.
Je jedna vec, ktorou si chceme byť istí: dobro našich detí. Tento rad vyrobený z organickej certifikovanej bavlny, recyklovaného polyesteru a odolnej viskózy prinesie deťom a deťom eleganciu a pohodlie a pomôže chrániť planétu v budúcnosti. Široký výber detské a detské kolekcie budú v Európe široko dostupné od 19. marca.
Učiteľ hovorí:„Bola raz v lese koza s deťmi (ja som koza a vy ste moje deti). Koza hovorí kozliatkam: "Idem do lesa trhať hodvábnu trávu, piť ľadovú vodu a ty drž hubu, nikoho nepúšťaj dnu, počkaj, kým ti zaspievam svoju pieseň." Koza odišla, čoskoro sa vrátil, spieval. (Všetci spievajú spolu.)
Kozie deti!
Otvor sa, otvor sa
Použité látky sú bezpečné pre udržateľné ľudské použitie a organická bavlna je kombinovaná so sociálne a environmentálne zodpovednou výrobou. Tropické a kvetinové potlače pre dievčatá na odolnejšej viskóze. Potlač dlaní v dievčenskej kolekcii je túto jar trendy a akcenty prichádzajú v širokej škále šiat, dlhých nohavíc a šortiek s použitím odolnej viskózy. Toto organické vlákno vyrobené zo stromov je mäkké a umožňuje cirkuláciu vzduchu.
Trendy z recyklovanej polyesterovej džínsoviny pre batoľatá a chlapcov. Laserové umývanie a ozónové technológie znižujú vystavenie životné prostredie, zatiaľ čo zmes recyklovanej organickej bavlny a polyesteru poskytuje odolnú povrchovú úpravu, ktorá je dostatočne pevná na hru.
Prišla tvoja matka
Priniesla mlieko.
Otvorte dvere, deti,
Nechaj mami.
Všetky kozy skáču, skáču, kopú rohmi - tešia sa z mamy. Zlý vlk sa o nich dozvedel, počkal, kým koza odíde, prišiel a nahnevaným hlasom spieval. (Všetci spolu spievajú.)
Kozie deti!
Otvor sa, otvor sa.
Prišla tvoja matka
Priniesla mlieko.
Všetky tieto veci majú konečný cieľ poskytovať udržateľné produkty vyrobené z vysoko kvalitných udržateľných materiálov a stále za skvelú cenu. Každé tretie dieťa vo veku od 9 do 14 rokov je online viac ako zvyčajne. Najpopulárnejšie stránky sú sociálne siete, chat, hudba, hry. Viac ako polovica návštev sa uskutočňuje na stránkach s násilným obsahom, nahotou a pornografiou. Rodičia môžu svoje deti držať ďalej od týchto „pamiatok“. Mimi vám povie, ako sa pozerať na malého, keď sa hrá na počítači.
Potom prišla mama, uvidela vlka a zakričala: „Poďte, kozy, poďte von! Poďme do vlka svojimi rohmi! Poďme ho odohnať!"
Všetci spolu začali vlka biť so slovami: „Choď preč, vlk! Choď preč!" Vlk sa zľakol, utiekol, videli ho len oni.
"Sivý zajačik"
Cieľ: naučiť deti pozorne počúvať a konať podľa textu básne.
Počítač uchovávajte v miestnosti, kde ho môže používať celá rodina. Je to spôsob, ako hovoriť o internete a sledovať, ako sa stáva súčasťou Každodenný život. Je ľahšie hovoriť o problémoch, keď je počítač v spoločenskej miestnosti. Internet môžete využívať aj spoločne.
Ukážte záujem o to, čo vaše deti a ich priatelia robia online a offline. Povedz mi niečo úžasné zaujímavé veci, ktorý môžete použiť na internete, a o problémoch, ktoré môžu nastať. Diskutujte so svojím dieťaťom o tom, čo by malo robiť, ak sa v online situáciách necíti dobre.
Materiál: emblémy zajačikov.
Priebeh hry
Učiteľ rozdáva deťom emblémy a vysvetľuje, že musia pozorne počúvať a vykonávať akcie. Učiteľ hovorí:
Sivý zajačik umýva
Vyzerá to tak, že ide na návštevu. (Deti sa "umývajú".)
Vymytý nos
Umyla chvost
Umyla som si ucho. (Deti si trú nos, chvost, uši dlaňami.)
Získajte viac informácií o používaní počítača. Internet uľahčuje pochopenie toho, čo je pre deti dobré, a môžete im pomôcť lepšie nájsť užitočné veci. Nájdite vhodné stránky pre deti alebo sa naučte hľadať užitočná informácia- Naplánujte si spoločnú dovolenku, navštívte vzdelávacie weby, ktoré im pomôžu nájsť školu alebo nájsť informácie o detských vášňach a záujmoch detí. Spoločným prehliadaním internetu im môžete pomôcť oceniť hodnotu informácií, ktoré nájdete. Stránky, ktoré vás zaujímajú, si môžete uložiť v ponuke nastavení prehliadača, aby ste mohli okamžite nájsť stránky, ktoré ste navštívili. V ponuke Prieskumník, „Možnosti nástrojov“, môžete vybrať filtre pre stránky so škodlivým obsahom: násilie, pornografia, alkohol, drogy, rasizmus atď.
Utrite do sucha!
A skočil:
Skok-skok!
Skok-skok! (Deti skáču.)
Učiteľka sa pýta detí: „Koho ste na návšteve, zajačik? Povedz nám."
Hra sa opakuje.
"husi"
Cieľ: učiť deti konverzačnú reč.
Materiál: vlk (plyšová hračka).
Priebeh hry
Učiteľ, ktorý drží v rukách hračku vlka, vysvetľuje deťom: „Husi išli na pole čerstvej trávy štípať, potom plávali v rieke, zhromaždili sa domov - ale nemôžu prejsť! Sedí vlk pod horou, chce husi chytiť.
Stanovte si s deťmi, ako a kedy používať internet. Môže byť užitočné nastaviť obdobia a stránky, ktoré môžete používať na internete. Budete sa musieť porozprávať so svojimi deťmi a osloviť obe strany. Ako by malo dieťa používať počítač podľa veku.
Čas strávený na počítači by mal byť zo zdravotných dôvodov obmedzený. Počítač majte napríklad v obývačke. Predškolským deťom sa odporúča, aby pri používaní internetu zostali s dospelou osobou. Chaty a online diskusie nie sú pre deti v tomto veku vhodné. Preto e-mailovú adresu používanú týmto veková skupina, musí to byť adresa rodiny.
Učiteľ hovorí:
Husi, husi! (Deti: "Ha-ha-ha!")
Chceš jesť? (Deti: "Áno, áno, áno!")
Chlieb a maslo? (Deti: "Nie!!!")
čo ty? (Deti: "Cukrík!!!")
Leťte domov!
Dospelý hovorí s deťmi:
Sivý vlk pod horou
Nepustí nás domov.
Raz, dva, tri, utekaj domov!
Deti bežia na verandu.
Dospelý zdvihne vlka, zavrčí, „dobehne“ deti a potom pochváli: „Výborne, husi! Všetci leteli, vlk nikoho nechytil?
Tvorba účtu Obmedzený prístup používateľa pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa samostatne používať počítač. Rodičia a deti musia porozumieť tomu, čo by mali a nemali používať na internete, porozumeniu, ktoré zahŕňa všetky potreby a názory. Príklady: zodpovednosť odosielateľa správy, sťahovanie súborov a autorské práva a inštalácia programov.
Je potrebné aktualizovať bezpečnosť informácií. Rodičia by nemali prehnane reagovať, aj keď sa stalo niečo „strašné“, kým bolo dieťa online. Rodičia môžu tiež viesť svoje deti pri vytváraní priateľov online. Existujú napríklad dobré online sexuálne a zdravotné služby, ktoré sú určené pre mladých ľudí. Mladí ľudia by mali mať možnosť porozprávať sa so svojimi rodičmi o niečom, čo ich na internete trápi.
Na žiadosť detí sa hra opakuje; „vlkom“ môže byť dieťa zo staršej podskupiny.
"Mačka a myš"
Cieľ: naučiť deti napodobňovať zvuky, ktoré vydávajú myši; bežte ticho ako myši.
Materiál: veľká hračka - mačka, emblémy s náhubkami myší, šnúra.
Priebeh hry
Učiteľ vysvetľuje, že na jednej strane šnúry bude domček myší - norok. Na druhej strane diery (vo vzdialenosti 2-2,5 m) sedí mačka na lavičke. Rozdáva emblémy všetkým deťom a pozýva „myši“ do noriek.
Rozvíjanie dobrých organizačných schopností je kľúčovým prvkom úspechu v škole aj v živote. Hoci sú od prírody niektorí organizovanejší ako iní, každý môže použiť rutinu a systematické organizačné techniky, aby pomohol svojmu dieťaťu „dať sa dokopy“. Mimi vám povie, ako môžete svojmu dieťaťu pomôcť udržať a udržať jeho život pod kontrolou.
Usporiadajte si témy skôr, ako začnete domáca úloha, požiadajte dieťa, aby očíslovalo cvičenia v poradí, v akom ich má robiť. Malo by sa začať takou, ktorá nie je príliš dlhá ani príliš tvrdá, no zároveň nenechávajte tú najťažšiu alebo najdlhšiu na koniec. Pripravte si miesto na štúdium. Dieťa sa musí každý večer učiť na rovnakom mieste. Všetky školské potreby a materiály by mali byť v blízkosti. Ak sa vaše dieťa radšej učí s vami, budete lepšie podporovať jeho dobré návyky.
Učiteľ pomaly hovorí:
Na lavičke pri ceste
Mačka si ľahne a drieme. („Myši“ sa plazia pod šnúrou, opatrne bežia, škrípu.)
Mačka otvára oči
A myši dobehnú každého:
Mňau! Mňau! („Myši“ sa schovávajú v norkách.)
Učiteľka vezme hračku mačky a dobehne deti. Hra sa opakuje 2-3 krát.
"Moja koza"
Cieľ: naučiť deti porozumieť významu toho, čo bolo povedané, správne vykonávať akcie.
Prispôsobiť určitý čas učenie. Pre dieťa je vhodnejšie vedieť, že na učenie a riešenie tém je každý deň vyhradený určitý čas. Najlepšie obdobie zvyčajne nie je hneď po škole a väčšina detí si nájde čas na oddych. Pri prijímaní týchto rozhodnutí sa poraďte so svojím dieťaťom.
Majte poriadok zošity. Či už zbierate hodiny svojho dieťaťa usporiadaním do priečinkov alebo zošitov. To mu pomôže zopakovať si denné lekcie a usporiadať si materiály neskôr, aby boli pripravené na kontroly a testy. Spustite týždennú zmenu objednávky. Požiadajte svoje dieťa, aby si objednalo knihy, zošity a týždenne. Staré testy a dokumenty by sa mali organizovať a uchovávať v samostatnom domácom súbore. To pomôže vášmu dieťaťu tlačiť doma.
Materiál: emblémy kôz.
Priebeh hry
Vychovávateľ: „Vy ste kozy a ja som babička. Kozy utekali na lúku, skákali, skákali, dupali. (Deti vykonávajú pohyby.) Vyšla babička, zahnala domov nezbedné kozy, priviazala ich o brezu.
uviažem kozu
K bielej breze.
Rohatého zviažem
K bielej breze.
Zastav moju kozu
Skúste obmedziť svoj televízor a počítačové hry v určitých časových úsekoch počas dňa. Použite zoznamy úloh, veci, ktoré musia urobiť v domácnosti, a materiály, ktoré si potrebujú pripraviť na deň v škole. Zaškrtávanie alebo strihanie riadkom na zozname, pripravený dať mu pocit zadosťučinenia. Veďte si administratívny kalendár. Majte veľký nástenný kalendár na domáce úlohy vrátane rodinných záväzkov, mimoškolských programov, voľných školských dní a dôležitých udalostí v škole alebo doma.
Pripravte sa na ďalší deň. Predtým, ako dieťa pôjde spať, malo by si do tašky pripraviť knihy a zošity. Denné oblečenie by sa malo pripraviť spolu s topánkami, ponožkami a inými doplnkami. Odstránite tak ranný zmätok a umožníte dieťaťu rýchlejšie sa pripraviť do školy.
Zastav sa, neboj sa.
breza biela,
Zastavte sa, nekývajte sa.
Nezbedné kozy sa uvoľnili a utiekli na lúku.“
"bochník"
Cieľ: naučiť deti vykonávať akcie počúvaním slov piesne a hudby.
Priebeh hry
Učiteľ si zavolá tých, ktorí sa chcú hrať, postaví deti do kruhu (ľubovoľne) a spýta sa: „Kto chce o ňom spievať?
Misha (Masha, Tanya) vyjde von.
Učiteľ spieva:
Čo sa týka Misha (Deti tlieskajú rukami.)
Na tvoje narodeniny
Upiekli sme bochník -
Tu je taká výška, (Deti stoja na špičkách.)
Tu je taká nížina, (Deti si sadnite.)
Toto je šírka (ukazujú rukami.)
Tu je taká večera, (Deti bežia do kruhu.)
Karavan, karavan,
Koho chcete voliť! (Deti tlieskajú rukami.)
Dieťa si vyberie jedného alebo dvoch chlapov a tancuje s nimi.
Tancuj, tancuj,
Naše deti sú dobré! (Všetci tlieskajú rukami.)
Na žiadosť detí sa hra opakuje.
"korálky"
Účel: naučiť deti pohybovať sa pomaly; opakujte pohyby dospelého bez prerušenia reťaze.
Priebeh hry
Učiteľ spustí hru, ide a opakuje: „Navliekam korálku na šnúrku,“ chytí ochotné deti za ruku; zvyšok prichádza po jednom nový člen vezme posledné dieťa za ruku a vytvorí dlhú reťaz - „korálky“.
Učiteľ spieva pomaly (ľubovoľný motív):
Ako sme tvarovali korálky,
Ako sme tvarovali korálky,
korálky, korálky,
Krásne korálky. (Vedie reťaz pomaly v priamom smere.)
Ako sme na tom s korálkami
Ako niť
Zozbierané
korálky, korálky,
Krásne korálky. (Pohybuje reťaz hladko zo strany na stranu cez miesto.)
Ako sme na tom s korálkami
Stočený
Ako sme na tom s korálkami
Stočený
korálky, korálky,
Krásne korálky. (Vrtí sa a omotáva okolo seba reťaz.)
Učiteľka sa zastaví a hovorí deťom: „Hrali sme sa, hrali sme sa s korálkami, ale niť sa zamotala. Začali to rozmotávať, niť sa pretrhla. Všetky guľôčky vyvalené - roztrúsené v rôznych smeroch: bang! Tara-rah!"
Deti behajú po ihrisku a kričia od radosti. „Ach, ako ďaleko sa naše korálky odkotúľali! hovorí dospelý. "Musíme opäť pozbierať všetky korálky na šnúre!" Hra sa opakuje.
"Počujeme - áno"
Cieľ: skontrolujte, či deti chápu význam známych poetických textov.
Priebeh hry
Učiteľka hovorí deťom: "Chlapci, ja budem recitovať básne a vy robte, čo počujete."
Učiteľ číta báseň:
medveď nemotorný
Prechádza sa lesom.
zbiera šišky,
Spieva pieseň. (Deti sa kolísajú a spievajú: „La-la-la!“)
Po úzkej ceste
Naše nohy chodia (deti chodia.)
po kameňoch,
Na kamienkoch (Deti skáču.)
A do diery - bum! (Deti si sadnú.)
Umývanie husacích labiek
V kaluži pri kanáli. (Deti si umývajú labky.)
jedna šedá,
Ostatné biele
Skryli sa v priekope. (Deti si sadnú.)
Vtáky odleteli
Malé vtáky.
Všetci leteli
Všetci leteli
Zamávali krídlami. (Deti-vtáky vykonávajú pohyby.)
V hre sa môže pokračovať.
Sadol si na cestu
Jedol zrná
„Klu-Klu! Kľúč-kľúč-kľúč!
Ako klujem zrná. (Opakujte po dospelom, klopte prstom na zem.)
Jedol zrná
opäť letel,
"Kucko-chick-chick-cvrlikanie!"
Pieseň bola naspievaná. (Bežia, mávajú „krídlami“, opakujú po dospelom.)
1. Pozorovanie snehu, skákanie do záveja.
2. Vonkajšia hra: "Snehové vločky - fluffies."
3. Samostatná práca.
4. Samostatná práca.
5. Pracovná činnosť.
Účel: Upevniť vedomosti detí o ročných obdobiach. Vytvárajte si predstavy o snehu (biely, studený, nadýchaný, mäkký, čistý, snehová vločka). Upevniť predstavy detí o vlastnostiach snehových vločiek (krúženie, lietanie, podávanie, topenie). Pestujte si túžbu hrať sa spolu. Naučte deti kresliť snehovú vločku do snehu. Ak chcete upevniť schopnosť kresliť priame čiary v rôznych smeroch, prekrížte ich v jednom bode. Naučte deti robiť tvrdú prácu. Upevniť schopnosť správneho držania ceruzky (fixky). Rozvíjajte túžbu hrať sa spolu.
Regionálna integrácia: dizajn, umenie.
Výbava: Papierové snehové vločky, fixky, plyšová hračka zajac, lopatky na sneh.
Priebeh chôdze:
Nadýchaný sneh sa plazí, ulica je biela,
A fučí metelica, prišla k nám ... (zima).
Chlapci, dnes budeme hovoriť o ročnom období, keď stojíme na ulici. Toto je zima. Vonku je zima, sme oblečení v kožuchoch, bundách, teplých čiapkach, šáloch, palčiakoch.
A kto povie, aký biely závoj pokrýval zem? (sneh).
Akú má farbu? (biely).
A vezmime sneh do rúk. Čo cítiš? (chladný).
Je sneh čistý alebo špinavý? (čistý).
Padá sneh a veľká kopa snehu sa nazýva závej. Má naše ihrisko závej? (existuje).
Poďme sa teda hrať. Skáčeme do záveja. Kto je ďalší? (skoky).
Chlapci, pozor, sneh v záveji je nadýchaný, mäkký.
Padajúci z neba v zime
A krúžiť nado mnou
Svetlé chmýří
Biela ... (snehové vločky).
Skúsme chytiť snehovú vločku do dlane. Kto to chytil, mení sa na snehovú vločku (učiteľ rozdáva papierové vločky). Hráči v dave sa pohybujú okolo snehovej budovy a točia sa okolo seba. Po určitom čase sa smer pohybu zmení, kruhový tanec sa točí opačným smerom.
Snehové vločky - chmýří unavení za behu -
Prestali sa točiť, sadli si k odpočinku.
Hráči sa zastavia, sadnú si a znovu pokračujú v hre. Hrali sme málo a teraz sa pokúsime remizovať. Mám čarovné fixky, nekreslia na papier, ale kreslia na sneh. Skúsime? Učiteľ ukazuje, ako môžete nakresliť snehovú vločku v snehu ( individuálna práca). Nakreslil som jednu veľkú snehovú vločku, koľko snehových vločiek si nakreslil? (veľa).
Ach, pozri, koľko snehových vločiek padlo na nás detské ihrisko, ale zajac sedí pod kríkom, nemôže sa dostať na našu stránku, pretože je tu veľa snehu. Navrhujem vziať lopaty a zbierať sneh, robiť chodníky, po ktorých zajačik nájde naše ihrisko a hrať sa s nami. (Pracovná činnosť detí).
Ako dobre sme pracovali, a tu je zajačik, poskladajme si pracovné vybavenie a zahrajme sa s kamarátom na stránke.
(Mobilná hra.)
"Biely zajačik sedí"
Malý biely zajačik sedí
A krúti ušami
Takto, takto.
Zajačikovi je zima na sedenie
Potrebujete zahriať labky.
Takto, takto.
Zajačikovi je zima, aby stál
Bunny potrebuje skákať.
Takto, takto.
Je čas sa rozlúčiť, je čas, aby sme sa zhromaždili v skupine.
Ako 0 Zlé 0