Možno ste si to už overili ani tie najjednoduchšie interpunkčné znamienka (na konci vety) nie je také ľahké dať, ako sa zdá, pretože je to potrebné zamyslite sa nad významom vety a textu. A je to ešte ťažšie práca na interpunkcii uprostred vety. Tu musíte premýšľať o tom, z akých blokov sa veta skladá, kde sú hranice blokov, potom v súlade s pravidlami umiestnite interpunkčné znamienka. Neboj sa! Poďme sa vysporiadať aj s tým najviac ťažké prípady, pomôžeme im pochopiť a premeniť ich na jednoduché!

Začnime možno hlavné bloky – jednoduché vety, ktoré môžu byť súčasťou komplexuČo je to jednoduchá veta? Jeho srdce je gramatického základu, zvyčajne pozostáva z predmet a predikát. Okolo gramatického základu sú vedľajších členov vety, izolované a neizolované; zaradený do skupiny predikátov a do skupiny predmetov.

Gramatický základ je teda základom, pretože na tom spočíva celá ponuka. Ak sa naučíte, ako ho rýchlo nájsť, bude ľahké umiestniť potrebné interpunkčné znamienka, ktoré označia hranicu jednoduchých viet ako súčasť zložitých viet. Ako sa má hádať?

Určte, koľko kmeňov je vo vete:

Je ťažké nájsť gramatický základ vety? Niekedy je to veľmi jednoduché: predmet (kto? alebo čo?), predikát (čo robí? čo urobil?). Často však existujú aj komplikovanejšie prípady.

Záver: jeden základ je jednoduchá veta; dve alebo viac báz - komplex.

Skúste určiť gramatický základ nasledujúcich viet (pozri odpovede nižšie).

1. Nám, pánom, je všetko jasné.
2. Z okna izby som zrazu počul „ku-ku“!
3. Váš hostiteľ je milý a zároveň pohostinný.
4. Každý sa snaží dostať do toho jeho návrh.
5. Dedinka, kde sme hrávali v lete, bola rozkošným kútikom.
6. Večer. Les. Veľmi ďaleko.
7. Naše mesto zdobí nádherný park.
8. Kto sa usiluje o víťazstvo, určite zvíťazí.

Ak ste sa s touto prácou vyrovnali bez chýb, môžete si zablahoželať! Ak narazíte na chyby, nebuďte naštvaní: existujú preto, aby sa s tým vyrovnali a porazili ich!

Aké chyby tu na vás môžu číhať? Niekto mohol stratiť podmet, niekde chýbal prísudok, v niektorej vete sa namiesto podmetu vtesnal doplnok, v niektorých prípadoch sú podčiarknuté časti vety, ktoré spolu nemajú nič spoločné.

Je to naozaj také strašidelné? Samozrejme, že nie! Ak však nájdete gramatický základ nesprávne, bloky nevidíte správne, takže sa ukáže, že jednoduchá veta sa omylom považuje za zložitú, v zložitých je nesprávne určený počet častí, čo znamená, že interpunkčné znamienka usporiadané ako chcú.

Ako nájsť tento zákerný gramatický základ? Najprv môžete nájsť predikát, potom predmet alebo naopak, stačí si zapamätať niekoľko tipov:

1) Ak chcete nájsť predmet, nezabudnite sa opýtať z predikátu dvojitá otázka: kto? čo? Potom ty Nezamieňajte si subjekt a objekt.

Skúste to urobiť definovaním predmetu v nasledujúcich vetách.

Kapitán prvý uvidel pobrežie.

Prednú stranu šiat zdobili kvety.

Ak ste položili dvojitú otázku z predikátu, našli ste predmety kapitán a kvety.

2) Ak chcete nájsť predikát, skúste položiť otázky: „Čo sa deje? Čo sa hovorí o téme? Čo je to za predmet (predmet)? Čo robí? (predmet)"

Zrenicabolo krásne.

Na ulici čerstvo a veterno.

Deťom nemohol sedieť na mieste.

úžasné hra– dobehnúť!

3) Zo zmeny miest pojmov súčet sa mení. To znamená, že pri určovaní gramatického základu si dávajte pozor na niektoré vety.

Zelené mesto(jednočlenná menná veta).

mestská zeleň(dvojčlenná veta).

Už ste videli, čo sa stane, keď má veta iba podmet alebo iba prísudok (oveľa častejšie). Takéto návrhy sú tzv jeden kus. Pri práci s takýmito ponukami buďte opatrní! Je to v nich často sa predmet vo význame maskuje ako subjekt. Potom späť k našej prvej stope, položiť dvojitú otázku- a všetko bude jasné.

Skúste v týchto vetách nájsť gramatický základ.

mne chladný ale.

Jemu nespím.

mne Chcem sa usmievaťutsya.

Veľa ľudí povie, že tieto vety majú podmet a prísudok, teda sú dvojčlenné. Potom sa môžem opýtať aký je predmet? Odpoveď môže byť - ja, on. Potom ešte jedna otázka: kde sú v týchto vetách slová JA a ON? Nie sú, existujú aj iné formy: ja, on. A toto už je nie predmet, ale dodatok. Ak položíte otázku: SZO? čo?- všetko zapadne na svoje miesto. Správna odpoveď je táto: jednočlenné neosobné vety. Nemajú a nemôžu mať predmet, predikát je v kurzíve.

Dúfame, že teraz budete mať menej problémov pri určovaní gramatického základu vety!

Odpovede na úlohu.

1. VšetkyTo je jasné.
2. počul som"coo-coo"!
3. Majstermil, pohostinný.
4. Každý snaží sa zapadnúť.
5. Obecbol krásne rohu; myhrali sa.
6. Večer. les. Ďalej spôsobom.
7. zdobíparku. 8. Ašpirujúcivyhrám.

Máte nejaké otázky? Neviete ako nájsť gramatický základ?

Pozrime sa podrobnejšie na takú časť gramatického základu, ako je predikát. Možno sa to zdá najjednoduchšie definovať jednoduchý slovesný predikát. Niet divu, že sa to volá... jednoduché. To znamená, že je zvyčajne ľahšie nájsť ho ako všetky ostatné typy predikátov. Najčastejšie ako taký predikát nájdeme sloveso v oznamovacom spôsobe.

Slnko vstal. detizobudiť sa a ísť do školy.Začína nový krásny deň.

V týchto vetách je to naozaj jednoduché definovať jednoduché slovesné predikáty. Existujú však body, ktorým musíte venovať pozornosť pri definovaní takéhoto predikátu. Môže to byť šikovné prezliecť sa za zložené sloveso. Skúste si zapamätať niekoľko základných pravidiel.

1. Predikát je sloveso v akomkoľvek čase (prítomnom, minulom a budúcom):

Pozajtra určite budemBudem čítať román L.N. Tolstoy "Anna Karenina".

Moje dieťabude študovať ľahko.

Určite budetebudete obdivovať úspechy žiakov tejto školy.

Nehanbite sa, že pred vami sú vo vetách také predikáty ako b Budem čítať, učiť sa, obdivovať.Áno, tu je predikát pozostáva z dvoch slovies ALE je to len tak tvar budúceho času. Porovnajte s prítomným a minulým časom: čítať, čítať; študovať, študovať; obdivovať, obdivovať.

Dnes ja čítam

Moje dieťaštúdia ľahko.

vy obdivovať úspechy žiakov tejto školy.

Včera som čítal román L. N. Tolstého „Anna Karenina“.

Moje dieťa študoval ľahko.

vy obdivovaný úspechy žiakov tejto školy.

2. Predikát je sloveso v ľubovoľnom spôsobe (indikatíve, rozkazovacom a podmieňovacom spôsobe).

Nenechajte sa zmiasť časticami, ktoré pomáhajú vytvárať tvary podmienené a imperatívne(nech, nech, poď, poďme, áno). Nerobia z jednoduchého slovesného predikátu zložený predikát, ale sťažujú nám určenie druhu predikátu.

vy povedal jej celá pravda(orientačné).

vy by povedal jej celá pravda(podmienená nálada).

vy povedať jej celá pravda(imperatívna nálada). Nechaj ona je bude sa radovať.

3. Infinitív (počiatočný tvar slovesa) môže pôsobiť aj ako jednoduchý slovesný predikát.

ja jazdiť z ľadovej šmykľavky - a je za mnou.

my práca kým odpočívajú.

4. Frazeologizmus sa nedelí na časti, ale je jedným členom vety.

Nikita ako fúkal vietor z verandy.

Ľudstvo je postupne zblázniť sa.

Teraz sa poďme na to pozrieť zložený slovesný predikát. Dá sa rozlíšiť:

* hlavná zložka- sloveso v počiatočnom tvare,

* pomocná zložka- často sloveso, Ale možno krátke prídavné meno alebo príčastie, príslovka alebo príslovková fráza, podstatné meno, frazeologická jednotka.

Zložené predikáty vykazujú osobitnú tendenciu prezliekať sa za iných členov vety počas analýzy, byť neúplné alebo úplne stratené. Ale my si s tým poradíme! Pozrite si nejaké rady.

1. Pomocné sloveso v predikáte zloženého slovesa má špecifický význam: začiatok, pokračovanie, koniec akcie; možnosť, túžba, hodnotenie konania. Môžu to byť slová začal, zastavil, mohol, chcel, vedel, miloval, bál sa, bol ostražitý, bál sa atď.

ja chcieť dobre prejsť skúšok.

Onnebojí sa experimentovať.

my pozor na nákup produkty nízkej kvality.

2. V tomto prípade bude hlavný komponent vyjadrený počiatočným tvarom slovesa ( infinitív) namiesto inej časti reči.

Porovnaj.

Ona jesa stala herečkou (zložený nominálny predikát).

Ona je začal tancovať (zložený slovesný predikát).

3. Ako pomocný komponent môže pôsobiť krátke prídavné meno alebo príčastie, príslovka alebo príslovková fráza, podstatné meno, frazeologická jednotka, ustálená kombinácia. Hodnota pomocného komponentu − možnosť, túžba, hodnotenie konania.

My vždy radi pomôžu našim študentom(krátke prídavné meno ako odkaz).

ja nútený preložiť termín triedy na druhý deň(krátke príčastie ako odkaz).

Onmilovník hrať učiteľ(podstatné meno ako odkaz).

Lovec dychtivý vystopovať pekný jeleň všetkými prostriedkami(frazeologizmus ako odkaz).

4. Musia sa vykonať obe akcie jeden objekt (predmet). Premýšľajte o tom, kto vykonáva akcie, potom si nezamieňate jednoduché a zložené slovesné predikáty.

ja spýtal sa babička, aby mi prečítala knihu.(Predikát je jednoduché sloveso, pretože som sa pýtal a moja stará mama bude čítať).

Dúfame, že vám tieto tipy pomôžu rozoberanie vety a určenie druhov predikátu.

Veľa šťastia pri učení ruštiny!

Máte nejaké otázky? Neriadite sa typmi predikátu?Ak chcete získať pomoc od tútora, zaregistrujte sa.

Predmet a predikát sú v najbližšom takmer "rodinnom" vzťahu - gramaticky a sémantický. Predikát sa tak nazýva preto hovorí, "hovorí" o predmete. Tieto členy vety nesú hlavný význam akejkoľvek vety.

Sú problémy vo „vzťahu“ podmetu a predikátu? Samozrejme, že áno. V prvom rade sa to týka zložený menný predikát. Toto predikátový typ, ako si pamätáte, pozostáva z spájacie slovesá(pomocná zložka) a menovitá časť. Najčastejšie sa v úlohe spojovacieho slovesa stretávame so slovesom byť. Zvyčajne je prítomný v zloženom nominálnom predikáte v minulom čase: bol, bol, bol, bol . Napríklad: Výrazná vlastnosť profesorov bol jeho láska k predmetu.

V súčasnej dobe takmer vždy sa vynecháva spojovacie sloveso a podmet zostáva pri mennej časti predikátu. Napríklad: Čas je najlepší liek.

Niekedy sa však môžeme stretnúť so slovesom byť v súčasnej dobe. Spravidla ide o črtu vedeckej, knižnej reči. Napríklad: Predikátje jedným z hlavných členov dvojčlenná veta.

V bežnej, hovorovej reči spojovacie sloveso byť ide dole. Asi by nikoho nenapadlo povedať niečo ako: „Som stredoškolák“. Ale spojovacie sloveso nerado zmizne bez stopy, často zanechá svoju námestník. V úlohe takéhoto náhradníka môžeme vidieť pomlčka. Ak neexistuje spojovacie sloveso, medzi predmet a predikát sa umiestni pomlčka, ale niekedy sú pred predikátom iné slová, ktoré môžu byť „priatelia“ alebo „nie priatelia“ s pomlčkou. Zapamätajte si niekoľko tipov.

Malý zimný dážď – tu bytie katastrofa náš čas.

Byť zaľúbený -znamená pochopiť a odpustiť.

Pojmy podmet a predikát patria v ruskom jazyku k najzákladnejším. Práve nimi sa začína zoznamovanie detí so syntaxou. Je veľmi dôležité, aby študent porozumel tejto časti a zapamätal si ju, pretože všetky nasledujúce pravidlá interpunkcie, zložité vety a mnohé ďalšie časti budú neoddeliteľne spojené s predmetom a predikátom. Tieto dva pojmy tvoria gramatický základ, preto o nich bude reč aj v tomto článku. Osviežte si pamäť a pomôžte svojmu dieťaťu naučiť sa nové poznatky.

Čo je predmetom

Na začiatok zvážte pravidlo ruského jazyka:

• Podmet je jedným z hlavných členov vety. Môže označovať objekt aj akciu alebo znak predikátu. Odpovedá na otázku „Kto?“ a „Čo?“.

Tento vetný člen sa spravidla vyjadruje podstatným menom alebo zámenom. Zdôrazňuje sa jedným riadkom.

• Napríklad vo vete „Babička išla na trh“ bude predmetom podstatné meno „Babička“, keďže hlavnou postavou je v tejto vete babička.
• Ak vezmeme vetu „Má rád zmrzlinu“, bude v nej predmetom zámeno „On“.

Existujú však aj iné zaujímavé prípady, v ktorom ako podmet vystupuje úplne akýkoľvek slovný druh, ak ho možno definovať ako podstatné meno. Napríklad:

• Piati idú doprava. V tejto vete bude predmetom slovo „Päť“, hoci vo svojej obvyklej forme je to číslovka. Tu nahrádza podstatné meno a pôsobí ako hlavný člen vety.
• Lakomec platí dvakrát. V tomto prípade bude predmetom aj slovo "Miser", čo je podstatné meno a mimo vety - prídavné meno.

Sloveso tiež často pôsobí ako predmet, ak je v neurčitom tvare:

• Ísť do obchodu je jeho hlavným cieľom. Toto je ťažká veta, v ktorej jednej z častí je podmetom infinitív.

A napokon, námetom sa môže stať aj celá fráza. Môžu to byť nedeliteľné mená, celé meno osoby.

• Anna Sergejevna sa ponáhľala domov. V tejto vete je predmetom Anna Sergejevna.

Po chvíli bude dieťa schopné určiť predmet intuitívne, bez toho, aby si pravidlá recitovalo naspamäť.

Čo je predikát

Predikát musí byť podčiarknutý dvoma rovnobežnými vodorovnými čiarami, odpovedá na otázku „Čo je to? a „Čo to robí?“, a tiež označuje činnosť alebo nejaký znak subjektu.

Predikát má niekoľko typov:

• sloveso.
• Zložené podstatné meno.
• Zložené sloveso.

Každý typ predikátu je najlepšie analyzovať samostatne. Najjednoduchším z nich je sloveso.

• Slovesný predikát sa zvyčajne vyjadruje slovesom v určitých spôsoboch: indikatív, rozkazovací spôsob a tiež podmieňovací spôsob. Aby ste správne určili predikát, musíte si osviežiť pamäť a zapamätať si, aké sú nálady.
• Možno predikát vo forme ustálenej frázy.
• K slovesnému predikátu patria aj frazeologizmy.

Predikát zloženého slovesa si ľahko všimnete:

• V tomto prípade dve slovesá odpovedajú na hlavnú otázku predikátu. Napríklad: "Stále pokračoval v jedle." Predikát bude „pokračovať v jedení“.
• Alebo "Mačka potrebuje veľa spánku." Teraz predikát - "treba spať."

Zložený menný predikát sa nazýva preto, lebo obsahuje spojovacie sloveso a mennú časť: podstatné meno alebo zámeno, príslovky, príčastia.

• Bola to krásavica. V tejto vete je predikát „bola kráska“, pretože slovo „bola“ často pôsobí ako spojovacie sloveso a „krása“ je nominálna časť.

Možno sa vám nepodarí zapamätať si všetko na prvýkrát, no po vyriešení úloh sa vám to podarí.

Čo je to gramatický základ

Gramatickým základom sú hlavné členy vety, a to: podmet a prísudok. Sú významovo prepojené a sú odlíšené vodorovnými čiarami.

Samotný kmeň je vo vete spravidla zvýraznený v hranatých zátvorkách.

PAMATUJTE SI! 1)
návrh by mohol byť
jednočlenný (zvyčajne predikát,
teda predmet v ňom nebude)
2) hlavné pojmy môžu byť homogénne,
teda viacero predmetov resp
niekoľko predikátov

Pri identifikácii predmetu hľadajte slovo, ktoré označuje pôvodcu akcie. A toto slovo je len v nominatíve.

Nepáči sa mi to.
V tejto vete podmet
Nie!

Predmet

Podstatné meno
alebo zámeno in
nominatívnom prípade
prídavné meno, príčastie,
infinitív pôsobiaci ako
podstatné meno.
Syntakticky nedeliteľné
fráza.

Mladá žena
Hneď som si uvedomil, že on
chce stále jesť.
Upiera oči na cestu, ktorá ide
cez háj.
Prítomní mu nevenovali pozornosť
žiadna pozornosť.
Našou hlavnou úlohou je vyriešiť tento problém
úloha.
Jedného dňa desať našich
dôstojníci obedovali u Silvia.

Predikát
Jednoduché
zložený
verbálne
sloveso menné

Jednoduchý slovesný predikát (PGS)

ASG je predikát, vyjadrený
sloveso akejkoľvek nálady, času a
tváre
Obec sa utopila vo výmoľoch (napr. vr.
naposledy)
Daj mi labku, Jim, pre šťastie... (Ch.
príkaz. nakl)
Ale aj tak budem odsúdený na prenasledovanie
spievať

10.

Ale na dlhý čas som odsúdený na prenasledovanie
zaspievam
Budem spievať – komplexná forma budúcnosti
čas.

11.

Budem, budem, budem atď.
Infinitív
PGS

12. Zložený slovesný predikát (CGS)

Pomocná časť
Infinitív
GHS

13. a) fázové slovesá, t.j. označujúci začiatok, pokračovanie alebo koniec akcie (začať, začať, stať sa, pokračovať, skončiť, zastaviť atď.).

a) fázové slovesá, t.j. označujúci
začiatok, pokračovanie alebo koniec akcie
(začať, začať, stať sa, pokračovať,
koniec, koniec atď.).
Napríklad: Začal kašľať. Ona je
stále sa smeje. Skončili sme
vykonajte cvičenie.

14.

b) modálne slovesá označujúce zámer,
vôľa, schopnosť, túžba (chcieť,
môcť, môcť, zamýšľať sa, môcť sa pripraviť,
snívať, dúfať, myslieť atď.)
Napríklad: Chcem veľa cestovať. Mohol by si
nehovoriť tak nahlas? Skúsime
dobre študovať.

15.

c) slovesá vyjadrujúce citové
stav (strach, strach,
hanbiť sa, hanbiť sa, hanbiť sa,
pozor, odváž sa, miluj,
nenávisť atď.)
Napríklad: Bál sa meškať na skúšku.
Neradi veľa cestujeme.

16.

Krátke prídavné meno + infinitív = cgs
Napríklad: Som rád, že sa môžem zúčastniť na konferencii. my
pripravené na servírovanie v jedálni. Ona súhlasí
Vezmi si ho. Musíte okamžite
odísť.
POTREBNÉ, POTREBNÉ, POTREBNÉ + infinitív.
Napríklad: Pred jedlom by ste si mali umyť ruky. mne
treba okamžite odísť. Musíte podať
pracovať do termínu.

17. Zložený predikát (CIS)

Bundle
Menovitá časť
SIS
Jej manžel bol mladý, pekný, milý, čestný a
zbožňoval svoju manželku.

18.

a) sloveso byť v rôznych tvaroch času a
sklony
Napríklad: Básnik má pre básnika kunak. názov
podstatné meno je časť reči
ktorý…
V prítomnom čase je spojovacie sloveso BE
sa objaví v nulovom tvare.
Napríklad: On je riaditeľ. On je študent.

19.

Sloveso
s oslabenou lexikou
čo znamená - BYŤ, ZJAŤ SA,
STAŇ SA, ZOSTAŇ,
BYŤ, BYŤ VOLANÝ, BYŤ,
POČÍTAŤ, STAŤ SA atď.
Napríklad: Jej sestra sa volala Tatyana.
Onegin žil ako anachoréta. Dej románu
sa ukázalo byť originálne. Náhodou je
majiteľ tohto auta.

20.

jazyková spona
s významom pohybu,
poloha vo vesmíre - GO,
BEHAŤ, CHODIŤ, SEDIŤ,

Vo vete, ako jednotke spojenej reči, sa všetky slová líšia vo funkcii a delia sa na primárne a sekundárne. Hlavné členy vyjadrujú kľúčový obsah výpovede a sú jej gramatickým základom. Bez nich návrh nemá zmysel a nemôže existovať.

Poučenie

1. Na zdôraznenie gramatiky základ akýkoľvek Návrhy, musíte nájsť a zdôrazniť jeho hlavných členov. Patria sem podmet a predikát.

2. Predmet je to, čo sa hovorí vo vete. Vždy stojí vo svojej pôvodnej forme (nominatív alebo infinitív) a ako obvykle odpovedá na otázky: „kto?“, „Čo?“. Podmet vyjadrujú približne všetky slovné druhy, ak vystupujú vo význame podstatného mena v nominatíve. Samotné podstatné meno: "čo?" Pravda nie vždy leží na povrchu. Zámeno: "kto?" Nie som zástancom drastických opatrení. Prídavné meno alebo príčastie: "kto?" dobre najedený nerozumie hladnému; "SZO?" dovolenkári čakali na autobus. Číslice: "kto?" traja boli zodpovední za vyčistenie oblasti. Infinitiv (neurčitý tvar slovesa): spev je jej vášňou. Akékoľvek slovo, ktoré má význam podstatného mena v nominatíve: "čo?" ooch a ah prišli z ulice. Frazeologizmus: "kto?" od malých po veľké vyšli do poľa. Názov zlúčeniny: "čo?" mliečna dráha natiahnuté v širokom páse. Syntakticky úplná fráza: "kto?" S babkou sme išli domov.

3. Predikát naznačuje, čo presne sa o subjekte uvádza, a odpovedá na otázky: „čo robí?“, „aký je?“, „čo sa s ním deje?“ atď. V závislosti od spôsobu vyjadrenia môže byť predikátom jednoduché sloveso; zložený nominálny; zložené sloveso a ťažké.

4. Primitívny slovesný predikát vyjadruje sloveso vo forme jednej z nálad: písmeno „čo si urobil?“ prišiel včas. Kombinovaný nominálny predikát pozostáva z 2 častí (kopula a nominálnej časti): on „čo urobil?“ bol staviteľ ("bol staviteľ" - predikát). Kombinované sloveso sa skladá zo spony a infinitívu: deti „čo urobili?“ prestal sa hádať. Ťažký predikát je kombináciou prvkov zloženého nominálneho a zloženého slovesného predikátu: môj brat vždy „čo urobil?“ chcel byť právnikom. posledná časť Návrhy(„Chcel som pracovať ako právnik“) je ťažký predikát, pretože iba všetky slová ako celok poskytujú potrebné informácie o téme.

5. Ak chcete určiť gramatický základ, prečítajte si celú vetu a určte, či je primitívna alebo ťažká, pozostávajúca z 2 alebo viacerých primitívnych. Ak návrh patrí do prvého typu, bude mať jeden gramatického základu, a ak druhý - potom niekoľko. Závisí to od počtu primitívov Návrhy zaradený do ťažkého. Povedzme: meškali sme, lebo lial lejak. „Meškali sme“ a „lial lejak“ - gramatické základy komplexu Návrhy .

6. Nájdite vo vete predmet. Ak to chcete urobiť, položte otázky "kto?", "Čo?" a identifikujte slovo alebo frázu, ktorá na ne odpovedá. Potom od objaveného subjektu položte otázky „čo robí?“, „Aký je?“ a objavte predikát.

7. Ak existuje iba jeden z hlavných členov, potom ide o jednočlennú vetu. Upozorňujeme, že pre jeho pochopenie a interpretáciu nie je potrebné odvolávať sa na kontext. V ruštine existuje päť druhov jednozložkových viet: denominatív (s predmetom) „Horúci júlový deň“; určite-vlastný, neurčito-vlastný, zovšeobecnený-vlastný a neosobný (s predikátom). "Zaneprázdnený." "Pýtajú sa ťa." "Rozumná osoba, ktorú okamžite spoznáte." "Tmavšie".

8. Pri syntaktickej analýze je subjekt podčiarknutý jedným riadkom a predikát dvoma.

Na hodinách ruského jazyka sa od študentov vyžaduje, aby si osvojili nielen gramotné písanie, ale aj znalosť vidieť stavbu vety, zvýrazniť jej členov. Aby ste to dosiahli, musíte sa naučiť rozlišovať medzi hlavnými a vedľajšími členmi. Ako nájsť predmet vo vete? Aké sú jeho hlavné postavy?

Poučenie

1. Pred každým musíte vedieť, že všetky členy vety sú rozdelené do dvoch skupín: hlavné a vedľajšie.Hlavnými členmi sú podmet a prísudok. Tvoria gramatický základ vety Ak chcete nájsť podmet, skúste k slovu položiť otázku. Odpovedá na otázku nominatívneho prípadu („kto?“ alebo „čo?“). Napríklad vo vete "Jar čoskoro príde" na otázku "čo?" odpovedá na slovo „jar“. To je to, o čom veta hovorí. Pamätajte, že podmet je hlavný člen vety, ten, ktorý označuje, koho alebo čo veta hovorí. Tieto slová sa tradične vyjadrujú v nominatíve.

2. Predmetom môžu byť podstatné mená (častejšie), zámená, príčastia, číslovky a dokonca aj neurčitý tvar slovesa. Takže vo vete „Žiť – slúžiť vlasti“ bude predmetom slovo „žiť“. Je to neurčitý tvar slovesa.Upozorňujem, že v tejto vete je medzi hlavnými členmi pomlčka. Stáva sa to okrem iného vtedy, keď sú podmet a prísudok vyjadrené v neurčitom tvare slovesa. Vo vete „Veľmi sme si odpočinuli“ hlavný člen vety odpovedá na otázku „kto?“. je zámeno "my".

3. Vo vete, v ktorej je sloveso, je ľahšie odhaliť. Je to slovo označujúce toho, kto robí akciu. Zvážte vetu: „Deti sa šťastne ponáhľali k rieke.“ Vidíte, že obsahuje sloveso „rútil sa.“ Identifikujte, kto robí túto akciu. Toto slovo bude predmetom. V dôsledku toho slovo „deti“ odpovedá na otázku nominatívu, označuje toho, kto koná a je hlavným členom tejto vety, konkrétne subjekt.

4. Predmetom môže byť aj nedeliteľné spojenie slov. Napríklad vo vete „Muž s dieťaťom splavil rieku“ je predmetom fráza „muž s dieťaťom.“ Venujte pozornosť slovesu „plával“. Používa sa v množnom čísle. V dôsledku toho bude predmetom viac ako jedno slovo, ach, fráza. To nám umožňuje povedať, že akcia nemá jednu, ale dve tváre.

Podobné videá

Od školské osnovy Je známe, že jednozložkové vety sa nazývajú neosobné, ktoré označujú akciu alebo stav, ktorý vzniká a existuje nezávisle od nositeľa štátu alebo výrobcu akcie.

Neosobné Návrhy mohutné farebné, krátke. Sú dôležité v dialógoch. umelecké práce. Často sa používa v hovorovej reči. V texte tento druh Návrhy vyjadrujeme stavy prírody, životné prostredie blaho človeka, jeho psychický a fyzický stav. neosobný NávrhyĽahšie sa nám sformuluje neuskutočniteľnosť, nevyhnutnosť konania, popretie. Taktiež podľa Dietmara Rosenthala majú tieto syntaktické konštrukcie odtieň zotrvačnosti, pasivity.Podľa ďalšieho známeho lingvistu Alexandra Peshkovského s podporou neosobných viet možno vyjadriť: - ľahkosť konania. Takáto konštrukcia pomáha autorovi ukázať, že akcia sa odohráva sama o sebe, bez úsilia človeka („Bolo zasiate voľne ...“); - stav, s ktorým sa človek sám nevie vyrovnať ("Nemohla pokojne sedieť"); - náhlosť činu. Keď ľudia sami od seba neočakávajú takéto činy („Idem k nim ...,“ povedal Brykin sám od seba“); - čas, keď sa akcia vykonáva sama o sebe, proti slobode človeka. Niektoré príležitosti, niekedy nejasné (ústup a neosobná forma prejavu), ho zastavia, prinútia konať inak ("Čo, nemohol by si povedať?" spýtala sa Tanya. "Áno, nejako to neovplyvnilo," odpovedal jej "); - práca pamäte, jej objasnenie a ďalšie vlastnosti tela ("Zrazu moja hlava začala pracovať veľmi jasne. Spomenul som si: jazdil som po vyblednutom poli."); - srdcové procesy spojené s činnosťou predstavivosti ("Teraz snívam: o dva, tri týždne by som ochorela"); - nádej človeka na niečo, čo nemá žiadny základ. Človek verí, pretože chce, aby sa to splnilo („Z nejakého dôvodu sa verilo, že jar bude skoro“); - myšlienková práca, ktorá sa vykonáva nezávisle od toho, či na to človek chce myslieť alebo nie („A tiež som si myslel, že teraz všetko pôjde inak“) Univerzálnym významom neosobných viet je teda vyjadrenie nezávislého konania (znamenia), ktoré nie je v korelácii s činiteľom.

Podobné videá

Pri analýze vety ju musíte najskôr nájsť základ. Takto je jasná konštrukcia frázy a často aj to, kde a ako umiestniť interpunkčné znamienka. Preto každý, kto chce písať správne, je žiaduce, aby to vedel určiť základ .

Poučenie

1. Definujte, čo je to gramatický základ. Častejšie je reprezentovaný subjektom, vyjadrujúcim predmet alebo predmet deja, a predikátom, ktorý popisuje dej. Takéto návrhy sa nazývajú 2-kombinované. Jednozložkový základ sa stáva, ak v ňom chýba jeden z 2 prvkov.

2. Nájdite vo vete predmet. Malo by to znamenať niečo o niekom alebo niečom v otázke. Mala by tiež odpovedať na otázku "kto?" alebo čo?". Predmet môže byť vyjadrený rôznymi časťami reči. Častejšie ide o podstatné meno v nominatíve. Predmetom môže byť aj zámeno, a to nielen osobné, ale aj neurčité, opytovacie alebo záporové. Musí to byť aj v nominatívnom prípade. Ak je predpokladaný predmet súčasťou neoddeliteľnej frázy, povedzme „Ural“, potom sa každá fráza stane súčasťou kmeňa vety.

3. Zvýraznite predikát v analyzovanej fráze. Musí označovať činnosť vykonanú subjektom alebo v súvislosti s ním. Častejšie sa tento vetný člen vyjadruje predikátom a v tejto úlohe sa vyskytujú aj slovesné prídavné mená. Predikát musí súhlasiť s podmetom v osobe, čísle a pohlaví.

4. Pri plnení písomnej úlohy podčiarknite podmet jednotkou a prísudok dvoma čiarami.

5. Pri hľadaní viacerých predmetov a prísudkov analyzujte stavbu vety. Ak pred sebou vidíte dve alebo viac významových spojení vetných členov, potom hovoríme o ťažkej vete so súradnicovým alebo podraďovacím spojením. V prípade, že niekoľko predikátov odkazuje na jeden predmet a naopak, máte primitívnu vetu s predĺženým kmeňom. Takéto opakujúce sa prvky však musia byť stále spojené spojením „a“ alebo oddelené čiarkami.

Podobné videá

Gramatický základ vety je jej najdôležitejšou štruktúrnou časťou, ktorá do značnej miery určuje význam každého slovného spojenia. Gramatický základ v lingvistike sa často nazýva predikatívne jadro. Často sa používa aj pojem „prediktívna báza“. Tento gramatický jav existuje v mnohých jazykoch.

Poučenie

1. Zistite, či fráza, ktorú potrebujete analyzovať, je skutočne veta. Niektoré frázy v ruštine sú zároveň vetami a výrokmi, ale existujú aj také, ktoré možno priradiť iba k 2. kategórii. V prvom prípade je dovolené vyčleniť vetné členy vo fráze alebo určiť ich syntaktické pozície. Ako obvykle, výroky pozostávajúce z niekoľkých slov sú vety.

2. Nájdite predmet. Tento člen vety označuje predmet, ktorého činnosť je opísaná v samotnej fráze. Predmet je gramaticky samostatný, odpovedá na otázky nominatívu. Podmet však možno vyjadriť aj iným slovným druhom, ktorý v tento prípad bude fungovať ako podstatné meno. Určte teda aktívny predmet, aj keď nie je vyjadrený celkom známym slovným druhom alebo podstatným menom, ktoré nie je v nominatíve. Napríklad vo vete „VKontakte vás pozýva na registráciu“ bude predmetom „VKontakte“. Zároveň vo vete „Verejná sieť VKontakte vás pozýva na registráciu“ bude predmetom slovo „sieť“.

3. Definujte predikát. Označuje činnosť podmetu a odpovedá na otázky slovies. Pamätajte, že predikát nemôže byť vždy vyjadrený slovesom. Predikát slovesa môže byť jednoduchý alebo zložený. V druhom prípade gramatický základ zahŕňa obe slovesá, teda stojace v individuálnom tvare aj v infinitíve. Predikatívnym jadrom je spojenie podmetu a prísudku.

4. Jeden z hlavných členov návrhu môže chýbať. V tomto prípade výrok zostáva vetou, ak je dovolené určiť polohu chýbajúceho člena vety. Občas sa to dá zistiť len z kontextu. Povedzme, že účastníci dialógu môžu diskutovať o niečích činoch a odpovedať si na otázky jedným slovom. Hovorcom je jasné, o kom alebo o čom sa diskutuje, môžu len pomenovať činy subjektu. V tomto prípade existuje gramatický základ, ale pozostáva z jedného člena vety. Napríklad, ak účastníci rozhovoru predtým hovorili o sociálnych sieťach, potom sa jeden z nich môže opýtať, ktorá z nich je vhodnejšia. Výsledkom „VKontakte“ je veta zo skutočnosti, že existuje predmet a predikát je implikovaný.

Poznámka!
V niektorých prípadoch sú synkretické členy vety súčasťou gramatického jadra. Sú gramaticky spojené s podmetom aj s predikátom a môžu byť súčasne podmetom a povedzme okolnosťou.

Užitočné rady
Buďte mimoriadne opatrní v prípadoch, keď sa vo vete vyskytujú frazeologické cykly. Predmet môže byť vyjadrený v takomto cykle a potom v gramatickom základe nebudú dve slová, ale niekoľko a je nemysliteľné ich rozdeliť.

Gramatickému rozboru viet sa na hodinách ruského jazyka venuje veľké množstvo času, určite je súčasťou programu záverečnej kontroly. Školáci musia vedieť správne určiť gramatický základ vety, čaj, v prípade chyby bude celá úloha považovaná za nesplnenú.

Budete potrebovať

• -ponuka;
• -pravítko;
• -ceruzka.

Poučenie

1. Pozorne si preštudujte ponuku. Pamätajte, že definícia gramatického základu je prvou fázou, od ktorej sa začína jeho preskúmanie. Každý návrh má svoj základ! Vo väčšine prípadov sa skladá z podmetu a predikátu, ale môže byť reprezentovaný len jedným z nich. Takéto návrhy sa označujú ako dvojčlenné a jednočlenné vety. V ťažkých vetách sú často dva gramatické základy alebo viac.

2. Nájdite predmet vo vete, ktorej rozumiete, a podčiarknite ho. Aby nedošlo k zámene subjektu a objektu, treba pripomenúť, že subjekt odpovedá na otázky „kto? čo?". Môže byť vyjadrený podstatným menom alebo zámenom v nominatíve, ako aj inými časťami reči: prídavným menom, číslovkou, slovesom. Ak je zámeno vo vete v inom páde, potom s vysokou pravdepodobnosťou pôjde o doplnenie. Predmet môže pozostávať z jedného alebo viacerých slov a pri analýze je podčiarknutý jednou vodorovnou čiarou. (V tejto vete nie je podmet, predikát je horúci). Steny boli vyzdobené krásne obrázky. (Obrázky - predmet, zdobený - prísudok). Najsilnejšie z detí rýchlo dobehlo do cieľa. (Najsilnejší z detí je podmet, bežal - predikát).

3. Nájdite predikát a podčiarknite ho. Aby ste to dosiahli, musíte sa spýtať otázky z predmetu „čo robí? čo je on? Predikát sa častejšie vyjadruje slovesom, ale rovnako ako v prípade podmetu sa môžu použiť aj iné časti reči: podstatné meno, prídavné meno, príslovka. Predikát slovesa môže byť reprezentovaný jedným alebo viacerými slovami. Pri analýze je podčiarknutý dvoma rovnobežnými vodorovnými čiarami. Žiaci zošity nenašli. (Žiaci - predmet, nenašli predikát). Mentálna hra je šach. (Šach je predmet, hra je predikát). Zotmelo sa. (Veta pozostáva z jedného predikátu). Musím vystúpiť na ďalšej zastávke. (Kombinovaný predikát - musíte sa dostať von)

Tip 7: Ako určiť gramatický základ vety

Aby sme pochopili gramatickú stavbu vety, je potrebné pred každým objaviť jej základ. Na tento účel použite metódy vyvinuté lingvistami. Keď pochopíte základ vety, budete vedieť, povedzme, správne interpunkciu.

Poučenie

1. Zistite, aký je gramatický základ. Toto sú hlavné členy vety - podmet a predikát, ktoré tradične tvoria jadro vety. V niektorých prípadoch môžu vety obsahovať iba predmet alebo iba predikát, ako aj niekoľko slov, ktoré plnia rovnaké funkcie hlavných členov vety.

2. Nájdite predmet. Najčastejšie sa vyjadruje podstatným menom alebo zámenom. V tomto prípade určite stojí v nominatívnom prípade a odpovedá na otázku "kto?" alebo čo?". V zriedkavých prípadoch zohráva úlohu predmetu alebo predmetu konania vo vete číslovka alebo dokonca celá fráza. Ak vidíte vlastné meno v nominatíve vo vete, je vysoko pravdepodobné, že to bude predmet.

3. Určte predikát vo vete. Označuje činnosť subjektu, toho, ktorý je subjektom. Vo väčšine viet je predikátom sloveso zladené s podmetom v čísle a rode. Tento člen vety môže byť tiež vyjadrený slovnými frázami, slovnými prídavnými menami a dokonca aj podstatnými menami. Sloveso musí odpovedať na otázku "kto robí?" alebo „čo robí?“, gramaticky koordinované s prvou časťou kmeňa vety.

4. Vyznač nájdený základ vo vete. Podčiarknite predmet jednou konštantnou vodorovnou čiarou a predikát dvoma.

5. Ak je podmetov a prísudkov viacero, uveďte gramatickú stavbu vety. Ak sa všetky predmety a predikáty navzájom gramaticky a významovo zhodujú, znamená to primitívnu vetu. Naopak, ak sú nezávislé a majú nezávislý význam, potom máte vety s dvoma alebo viacerými kmeňmi, medzi ktorými existuje súradnicové alebo podraďovacie spojenie.

Podobné videá

Poznámka!
Buďte opatrní, ak veta obsahuje slová „byť“, „byť“, „zjaviť sa“. Ak zdôrazníte iba ich, je ľahké urobiť chybu a preskočiť inú časť predikátu.

Užitočné rady
Slová „povolené“, „nevyhnutné“, „nemožné“, „nevyhnutné“ sú zahrnuté v kombinovanom predikáte.

je syntaktická jednotka obsahujúca myšlienku a pozostávajúca z jedného alebo viacerých slov. Pomocou vety môžete vyjadriť myšlienky a pocity, príkaz, žiadosť atď. Napríklad: ráno. Slnko vychádza z obzoru. Otvorte okno! Aké nádherné ráno!

Ponuka je minimálna jednotka výpovede . Vo vetách sú slová spojené syntaktickými väzbami. Preto možno vety definovať ako reťazce syntakticky príbuzných slov . Vďaka tomu sa aj v texte bez interpunkčných znamienok (napríklad v pamiatkach staroruského písma) dá uhádnuť, kde sa končí jedna veta a kde sa začína druhá.

Vlastnosti ponuky:

1. Veta je vyhlásenie o niečom vo forme správy, otázky alebo motivácie.
2. Veta je základná jednotka komunikácie.
3. Veta má intonačnú a sémantickú úplnosť.
4. Návrh má určitú štruktúru (štruktúru). Jeho jadrom je gramatický základ.
5. Veta má lexikálny a gramatický význam.

Lexikálny význam vety sú jej špecifickým obsahom. Zima bola zasnežená a mrazivá.

gramatický význam vety sú všeobecným významom viet rovnakej štruktúry abstrahovaným od ich špecifického obsahu. Išla na prehliadku (osoba a čin). Cestovateľom je zima a sú unavení (osoba a jej stav).

Význam a intonácia ponuky sú rozprávanie (obsahuje správu) opytovací(obsahuje otázku) výkričník (vyslovuje sa s silný pocit, s výkričníkom) stimul(priviesť k akcii), napríklad: Zlatá Moskva je najlepšia. si vtipný? A aké hviezdy! Zdvihni svoj meč vyššie! (Podľa I. Shmeleva)

Prítomnosťou sekundárnych členov môžu byť jednočlenné aj dvojčlenné vety nezvyčajné (žiadni neplnoletí členovia) a rozšírené (sú tu sekundárni členovia), napríklad: driemem (jednoduchá dvojčlenná neobvyklá predložka). Na oknách pribudol ľad (jednoduchá dvojčlenná spoločná veta).

Prítomnosťou alebo čiastočnou neprítomnosťou členov návrhu návrhy môžu byť úplné a neúplné , Napríklad: V chladnej miestnosti záhadne drieme vianočný stromček a (celá veta). Sklo - penny (neúplná veta, predikát uvoľnený náklady ). (Podľa I. Shmeleva)

Gramatický (predikačný) základ vety

Ponuky majú gramatického základu pozostávajúce z podmetu a predikátu alebo jedného z nich. Napríklad: Zmrazovanie. Biela kráska breza. Bojím sa. Nad Moskvou je dúha. (Podľa I. Shmeleva)

Gramatický základ môže zahŕňať oboje obaja hlavní členovia návrhy a jeden z nich- predmet alebo prísudok. Hviezdy miznú a miznú. Noc. Zamrzne. (I. Nikitin)

Podľa štruktúry gramatického základu jednoduché vety sa delia na dvojdielne (s dvoma hlavnými členmi) a jednozložkový (s jedným hlavným členom): V priechode dunia trúby. Vonia ošúchané podlahy, tmel, vianočný stromček. Tu je mráz! (Podľa I. Shmeleva)

Podľa počtu gramatických základov návrhy sú rozdelené na jednoduché(jeden gramatický základ) a komplexný(dva alebo viac základov navzájom súvisiacich významovo, intonáciou a pomocou lexikálnych prostriedkov). Napríklad: Naše Vianoce prichádzajú z diaľky (jednoduchý návrh). Kňazi spievajú pod ikonou a obrovský diakon tak strašne kričí, až sa mi chveje hruď. (zložitá predložka). (Podľa I. Shmeleva)

Predmet a prísudok

Predmet- hlavný člen vety, ktorý sa spája s prísudkom a odpovedá na otázky nominatívu SZO? alebo čo?

Spôsoby vyjadrenia predmetu:

1. Podstatné meno v nominatíve alebo inom slovnom druhu použitom vo význame podstatného mena. Medzitým obloha(n.) pokračovalo v čistení. náš padnutý(a) - ako strážcovia.
2. Zámeno v nominatíve. vy kvitneš osamelý a ja nemôžem vrátiť tieto zlaté sny, túto hlbokú vieru (A. Blok).
3. Infinitív. Práca nebolo to ťažké, a hlavne - zábava (P. Pavlenko).
4. Frazeologizmy. Šikovné prsty boli s týmto majstrom (P. Bazhov).
5. Nedeliteľná fráza. Sme s priateľom odišli sme pred východom slnka (M. Sholokhov).

Predikát- hlavný člen vety, ktorý sa spája s podmetom a odpovedá na otázky čo robí subjekt? čo sa s ním stane? čo je on? čo je on? kto je on?Odrádzaný zlatý háj (S. Yesenin).