Jaka kara jest uważana za sprawiedliwą. Kara musi być sprawiedliwa. Uczymy się szanować prawo.

Po zbrodni następuje kara — takie jest niezmienne prawo społeczeństwa. Jednocześnie ważne jest, aby w zależności od charakteru i społecznego zagrożenia czynu był sprawiedliwy i adekwatny. Dlatego opinia publiczna była dość zaskoczona wynikami kontroli prawomocności poszczególnych orzeczeń sądowych, które niedawno ogłosił prokurator regionu wschodniokazachstańskiego Chakim Kushkaliev.

Sprawiedliwość i Miłosierdzie Boże to dwa istotne przejawy Boga, idące zawsze w parze z istotą Boga, którą jest miłość i jej nieskończony charakter. Nie należy pamiętać, że w historii Kościoła nie ma precedensu dla stwierdzenia „Bóg nie karze”, a wiele z tego, co zostało rozważone przez podmiot, nie oczekuje od nikogo w Kościele użycia tego „teologicznego powodu” . Jeśli masz czas, możesz obejrzeć reportaż wideo trwający 9 minut: „Bóg przebacza, ale także karze”.

Ezechiela 7, 9. Biada narodom, które powstają przeciwko mojemu ludowi! Jeśli z taką troską i pobłażliwością ukarałeś wrogów swoich dzieci, godnych śmierci, z taką troską i pobłażliwością, dając im czas i miejsce na odwrócenie się od zła, jakimi względami nie osądzałeś swoich dzieci, których rodzice przysięgami i przymierzami ty robisz?

W ten sposób dwaj przerośnięci szumowiny Yerzhan Smailov i Damir Amreshev otrzymali dwa lata w zawieszeniu za rozbój i gwałt zbiorowy, a wieśniak Fiodor Lubyagin, który ukradł torbę drewna opałowego wartą dwieście tenge, został skazany na sześć lat więzienia. Do czasu rewizji wyroku odsiedział już połowę swojej kadencji. Trzyletnia zawartość pechowego złodzieja kosztowała państwo 720 tysięcy tenge.

A jego najemnicy byli jak tuczące byki. Z powodu przebaczenia nie bądź tak pewny siebie, że kumulujesz grzech po grzechu. Nie mów: „Jego miłosierdzie jest wielkie, przebaczy mi wiele moich grzechów”. Bo w nim jest miłosierdzie, ale jest gniew, au grzeszników jego gniew wzmaga się. Nie zwlekaj z powrotem do Pana, nie zwlekaj z dnia na dzień, bo nagle gniew Pana prześlizgnie się i zginiesz podczas kary.

Sirak 5, 4-7. „Zrozumcie więc, że Pan wasz Bóg poprawił was, tak jak człowiek poprawia swego syna i przestrzega przykazań Pana, Boga waszego, idąc za jego drogami i bojąc się go” Księga Powtórzonego Prawa 8:5-6. Napraw swoje dziecko, póki jest nadzieja; Jeśli nie, odpowiadasz za jego śmierć.

Jakoś natknąłem się w Internecie na kilka ciekawych informacji na temat amerykańskiego sędziego Mike'a Ciconettiego. Podczas gdy walczymy na próżno i w większości mówimy tylko o rozwoju systemu kar alternatywnych, zaawansowany prawnik tak bardzo zróżnicował i spersonalizował zdania, że ​​niektórzy mogliby z powodzeniem uzupełnić encyklopedię ciekawostek. Jednocześnie wyroki wydawane przez sędziego przyciągają aktualizacją zasady moralnej, chęcią wpływania wewnętrzny świat sprawca, obudź jego sumienie.

Czynniki wpływające na swobodę sędziowską

„Zrozumcie, że tak jak ojciec wychowuje syna, tak i Pan was wychował” Księga Powtórzonego Prawa 8, 5. „Nie wymawiajcie na próżno imienia Pana, Boga waszego, gdyż nie pozostawi bez kary tego, który je wymawia w na próżno” Exodus 20 7. Drodzy, nie czyńcie sprawiedliwości własnymi rękami, ale poddawajcie się gniewowi Bożemu.

Każdy bowiem, kto je i pije, nie szukając Ciała, spożywa i pije jego karę. Dlatego wśród was jest wielu chorych i słabych, a wielu umiera. Gdybyśmy osądzali siebie, nie zostalibyśmy ukarani. Ale kiedy jesteśmy ukarani, jesteśmy poprawiani przez Pana, abyśmy nie zostali potępieni ze światem.

Mike Ciconetti zawsze dawał oskarżonemu wybór – dostać karę więzienia lub zaakceptować „twórczy werdykt”. Na przykład wysłał do kostnicy człowieka z naładowaną bronią, aby odczuł możliwe konsekwencje jego frywolności i niedyskrecji. Hałaśliwi sąsiedzi zaproponowali słuchanie przez cały dzień zamiast rocka? muzyka klasyczna w lesie. Nakazał mężczyźnie, który nazwał policjanta świnią, aby przez dwie godziny stał w centrum miasta ze świnią ozdobioną tabliczką z napisem: „To nie jest policjant”.

Ale ci, którzy cierpią, dadzą im odpocznienie z nami, gdy pojawi się Pan Jezus, który przyjdzie z nieba z aniołami swojej mocy pośród płonącego ognia. Wtedy udzieli uznania tym, którzy nie uznają Boga i nie są posłuszni ewangelii naszego Pana Jezusa. Będą cierpieć jako kara wiecznego zniszczenia, z dala od obecności Pana i chwały Jego mocy 2 Tesaloniczan 1, 7-9.

Czym jest przebaczenie?

A także: Pan będzie sądził Swój lud. Bo ten, kto miłuje Pana, poprawia go; I bije wszystkie dzieci, które dostaje. Bądź cierpliwy ze swoją korektą. Jak traktują was dzieci Boże i jakiego syna nie naprawi jego ojciec? Ale jeśli obejdziesz się bez poprawki, którą wszyscy otrzymują, to znak, że jesteś bękartami, a nie dziećmi. Poza tym mieliśmy cielesnych rodziców, którzy nas poprawiali i szanowaliśmy ich. Czy nie bylibyśmy raczej posłuszni Ojcu Duchowi, aby żyć? Że poprawili nas swoim ogniem i to na krótki czas!

Nadal nie stosujemy sankcji przewidzianych w Kodeksie karnym, takich jak praca komunalna i poprawcza, areszt domowy. A tak przy okazji, stosowanie „terapii zajęciowej” jest korzystne zarówno ekonomicznie, jak i edukacyjnie. Co utrudnia ich realizację? Z tym pytaniem zwróciliśmy się do sędzi Sądu Najwyższego Raisy YURCHENKO.

Dość, konsekwentnie, z miłością

Ale dla naszego dobra ma uczynić nas uczestnikami swojej świętości. Nie stawajcie się sługami bożków, jak niektórzy z nich, jak mówi Pismo: Lud zasiadł do jedzenia i picia i powstał, aby się weselić. Nie popadaj w prostytucję jak wielu z nich, a jednego dnia zmarło dwadzieścia trzy tysiące. Nie kuśmy Pana, jak niektórzy z nich kusili Go i zostali zabici przez węże.

Ograniczanie praw, dodawanie obowiązków

Oni też nie narzekają na Boga, jak wielu z nich narzekało i zostało zniszczonych przez anioła zniszczenia. „Albowiem wszyscy musimy stanąć przed sądem Chrystusa, aby każdy otrzymał według tego, co uczynił w swoim śmiertelnym życiu, dobre lub złe” 2 Koryntian 5:10.

Kary alternatywne - wyjaśnił R. Yurchenko - od dawna nie są stosowane, ponieważ nie ma warunków do ich wykonania.

Przyznanie kary w postaci pracy poprawczej, zauważył sędzia, jest często utrudnione przez art. 43 Kodeksu karnego. Z reguły przestępstwa popełniane są przez bezrobotnych, a także osoby żyjące z dorywczych prac. Określona norma zabrania powierzania takiej pracy obywatelom niepełnosprawnym, osobom nieposiadającym stałego miejsca pracy, studentom z przerwą w pracy.

Dla sędziów nie należy się bać tych, którzy czynią dobro, ale tych, którzy czynią zło. Chcesz żyć bez strachu przed władzą? Czyń dobrze, a będziesz miał jego uznanie, bo jest sługą Bożym na wieki. Ale jeśli czynisz zło, bój się, noszenie miecza nie jest daremne. Mocą i zatwardziałością swego serca gromadzisz gniew na siebie w dniu gniewu i objawienia sprawiedliwego sądu Bożego, który da każdemu zgodnie z ich uczynkami: tym, którzy przez wytrwałość w dążą do chwały honor i nieśmiertelność: życie wieczne; Ale do buntowniczej, nieugiętej prawdy i posłusznej niesprawiedliwości: gniewu i oburzenia.

Zgodnie z ustawodawstwem penitencjarnym Raisa Nikołajewna powiedziała dalej, że w określonych miejscach należy prowadzić prace poprawcze. Jednocześnie prawo stanowi, że pracodawca jest zobowiązany nie tylko monitorować zachowanie skazanego, brać pod uwagę przepracowany czas, ale także przekazywać zarobione przez niego pieniądze na rzecz państwa. Powstaje naturalne pytanie: dlaczego funkcje wykonywania wyroków i kar są przypisane pracodawcom, podczas gdy istnieją do tego specjalne organy? Biorąc pod uwagę zaistniałe realia, sędzia podkreślił, że bez odpowiednich zmian w Kodeksie karnym liczba osób pozbawionych wolności raczej nie ulegnie znacznemu zmniejszeniu.

Uważaj, aby nie sprzeciwić się mówcy. Piotr rzekł do niej: „Powiedz mi, czy w międzyczasie sprzedałaś pole?” Odpowiedziała: „Tak, w tym”. A Piotr rzekł do niego: Jak zgodziłeś się wypróbować Ducha Pańskiego? Spójrz, oto stopy tych, którzy pochowali twojego męża u drzwi; Zabiorą cię. Natychmiast upadła do jego stóp i wzięła ostatni oddech. Wchodząc do młodych ludzi, znaleźli ją martwą i zanieśli, by pochować męża.

Sługa, znając wolę swego pana, nie przygotował się i nie postępował zgodnie z tym, co zaaranżował, otrzyma surową karę. Ale ten, kto nieświadomie stał się winny, również zostanie ukarany mniej surowo. W tym momencie przyszli niektórzy i opowiedzieli mu o Galilejczykach, których krew Piłata zmieszała się z jego ofiarami. Jezus im odpowiedział: Czy myślicie, że ci Galilejczycy byli bardziej grzeszni niż wszyscy inni Galilejczycy, ponieważ cierpieli z tego powodu?

Dość często przestępstwa popełniają osoby z zaległymi wyrokami skazującymi. W takich przypadkach, zgodnie z art. 59 kk, należy wymierzyć najsurowszą karę, jaką jest kara pozbawienia wolności. Do czego to prowadzi, sędzia zilustrował to następującym przykładem. Za kradzież kurczaka ustawodawca dopuszcza maksymalną karę trzech lat więzienia. Ta sama kradzież po raz drugi może skutkować pięcioletnim okresem izolacji. A w trzecim, z zaległymi wcześniejszymi wyrokami za kurczaka, sprawca może otrzymać od trzech do dziesięciu (!) lat więzienia.

Zapytali go: Kim jest ten człowiek, który ci powiedział: „Weź go i idź?” Lecz uzdrowiciel nie wiedział, kim on jest, bo Jezus zniknął, bo w tym miejscu było wielu ludzi. Wejdź do wąskiego wejścia; Szerokie wejście i przestronność to droga prowadząca do zniszczenia i wielu na nią wchodzi; Ale cóż za wąskie wejście i jaka wąska droga prowadząca do Życia! I niewielu to znajduje.

Nauczanie i Tradycja Kościoła

Zbliżała się podróż żydowska. Jezus udał się do Jerozolimy i zastał w Świątyni sprzedawców wołów, owiec i gołębi oraz kantorów siedzących przed ich stołami. Kiedy Bóg objawia się i wymienia osobę, osoba ta nie może w pełni odpowiedzieć na Bożą miłość o własnych siłach.

Dopiero wprowadzenie odpowiednich zmian w ustawodawstwie, a także wyłączenie błędów orzeczniczych z praktyki organów ścigania, podsumował sędzia, pozwoli na przestrzeganie najważniejszych zasad prawa karnego - indywidualizacji i sprawiedliwości karania.

Jeśli wczesne wyobrażenia o karze często pasują do prymitywnej formuły „oko za oko”, to dzisiaj kara śmierci ma również alternatywę. W drodze ułaskawienia można ją zastąpić dożywotnią więzią. Opinie na temat stosowania kary śmierci są spolaryzowane. Zwolennicy radykalnego kierunku twierdzą, że wyrok śmierci jest aktem zemsty i nierozsądne jest pokazywanie człowieczeństwa tym, którzy podeptali uniwersalne ludzkie fundamenty i zaniedbali ludzkie życie. Ale jest różnica między przestępczością a przestępczością – poważne „życie codzienne” i terroryzm różnią się liczbą ofiar i skalą konsekwencji. Zwolennicy tradycji humanistycznych uważają, że zalegalizowane morderstwo jest nie mniej obrzydliwe iw zasadzie nie wpływa na wskaźnik szczególnie poważnych przestępstw. Kolejnym ważnym argumentem wysuwanym przez przeciwników kary śmierci jest możliwość pomyłki sądowej. Z kolei przedstawiciele duchowieństwa przekonują, że morderstwo jest nieuzasadnionym grzechem śmiertelnym.

W ten sam sposób odpowiada to Bożemu przebaczeniu, że nie otrzymujemy przebaczenia naszych grzechów bez zadośćuczynienia; Aby nie brać w tym udziału i nie przekonywać nas, że grzechy są łagodniejsze, działajmy równie szkodliwie i popadajmy w bezczelność wobec Ducha Świętego, a popadajmy w wiele poważniejszych, a więc skarb oburzenia w dniu gniew. Niewątpliwie wykluczają się z powodu grzechu i służą jako powściągliwość wobec tych zadowalających kar, czyniąc penitenta bardziej uważnym i czujnym w przyszłości: służą także jako lekarstwo na resztki grzechów i wymazywanie czynami przeciwnych cnót Złe nawyki które zostały zredukowane przez złe życie.

Tak czy inaczej, dyskusje na temat „wieży” będą nadal ekscytować opinię publiczną. I w tych sporach często dochodzi do konfliktu aspektów moralnych i materialnych. To właśnie uciążliwość kosztów utrzymania skazanych jest jednym z powszechnych argumentów zwolenników skrajnych środków. Nawiasem mówiąc, według służby prasowej CCIS Ministerstwa Sprawiedliwości, w Kazachstanie jest teraz dziesięć osób, dla których świat do końca życia zawęził się do czterech ścian i skromnych racji więziennych.

Kościół Boży nigdy nie wierzył, że jest coś więcej bezpieczna droga wyeliminować kary, jakimi grozi Bóg, aby ludzie z prawdziwym smutkiem serca uczestniczyli w tych dziełach pokuty. Bóg karze tego, kto coś wzbogaca lub posiada, albo kto konsoliduje lub osiąga jakiś cel złymi środkami. w szczególny sposób przemawia do narodów, które otrzymały głoszenie ewangelii. Jeśli spojrzymy na historię, często jesteśmy zmuszeni zobaczyć chłód i bunt niespójnych chrześcijan.

Dziś musimy ponownie nauczyć się, że miłość do grzesznika i ofiary jest we właściwej równowadze dzięki karze grzesznika, zastosowanej w sposób możliwy i adekwatny. Oto, co wyróżnia się w pierwszym czytaniu, zaczerpniętym z księgi Kronik Starego Testamentu: święty autor proponuje syntetyczną i wymowną interpretację dziejów ludu wybranego, ukaranego przez Boga w konsekwencji swego buntowniczego postępowania: Świątynia jest zniszczona, a ludzie na wygnaniu nie mają już ziemi; Wydaje się, że Bóg o nim zapomniał.

Inni więźniowie, prędzej czy później „przewijając” wyznaczony termin, wrócą do domu, do swoich rodzin lub do specjalnych szkół z internatem. Zbyt aroganckim byłoby stwierdzenie, że dzisiejsze warunki w koloniach i więzieniach sprzyjają reedukacji przestępców. Dlatego też, jeśli oskarżony popełnił drobne przestępstwo, lepiej jest zapewnić sprawcy możliwość zadośćuczynienia, cywilnego rozwiązania zaistniałego konfliktu i zrekompensowania wyrządzonej szkody.

Ale potem widzi, że Bóg ma plan miłosierdzia przez karę. Jak powiedzieliśmy, zniszczenie świętego miasta i świątyni oraz wygnanie dotkną serca ludzi i sprawią, że powrócą do swojego Boga, aby głębiej poznać. A wtedy Pan, demonstrując absolutny prymat swojej inicjatywy nad wszelkimi czysto ludzkimi wysiłkami, użyje pogańskiego Cyrusa, króla Persji, aby uwolnić Izrael. W usłyszanym przez nas tekście gniew Pana i miłosierdzie ścierają się w dramatycznej sekwencji, ale ostatecznie miłość zwycięża, bo Bóg jest miłością.

Kara powinna być adekwatna i sprawiedliwa, tylko wtedy przyczyni się do ponownej oceny moralnej wybranego przez skazanego sposobu zachowania w społeczeństwie, jego skruchy i naprawy.

Tatiana BREDIKHINA

Streszczenie lekcji z nauk społecznych Klasa 7

Nauka szanowania prawa

Jak nie zebrać z pamięci tych odległych wydarzeń przesłania, które jest aktualne po wszystkie czasy, w tym nasze? Myśląc o minionych stuleciach, widzimy, jak Bóg nadal nas kocha nawet przez karę. „Ale Boże, zawsze miłosierny, nawet gdy karał” naznacz Kaina, aby nikt, kto go znalazł, nie zaatakował go. Dlatego daje mu znak uznania, który ma nie skazywać go na ucisk innych ludzi, ale chronić go i chronić przed tymi, którzy chcą go zabić, aby pomścić śmierć Abla.

On żąda zadośćuczynienia, a jednak jest też wyrozumiała i nie karze nas tak bardzo, jak na to zasługujemy; Bóg jest „żałosny”, ponieważ „wie, jak jesteśmy ukształtowani, pamięta, że ​​jesteśmy prochem”. Tak więc „Pan zmiłuje się nad tymi, którzy się Go boją”, to znaczy nad tymi, którzy pokutują i wracają do Niego. Jest bowiem Bogiem miłosierdzia, który przebacza miłość, miłość, która od bólu pochyla się nad wszelkim złem w ranie, którą trzeba uleczyć. Miłość, która jest zawsze większa niż jakiekolwiek zło, która zawsze potrafi wyjść „poza” miarę sprawiedliwości i równości.

Tematem lekcji jest „Winy – odpowiedź”, Sekcja II „Człowiek i prawo”.

Cel lekcji:PDoprowadzenie uczniów do zrozumienia nieuchronności sprawiedliwej kary za popełnione przestępstwa, doprowadzenie uczniów do zrozumienia pojęcia „zachowania zgodnego z prawem”, że jest to normalne, zwyczajne zachowanie większości ludzi.

Miłość, którą jesteś zmuszony dawać innym, jest nie tylko „twoja”, ale także wiele „jego”. Powiedzieliśmy też, że w tej ogromnej godzinie, w której duch zła szuka wszelkich środków, aby zniszczyć Królestwo Boże, musi zaangażować całą energię, aby je chronić, jeśli chcesz uniknąć w swoim mieście niezwykle dużych pozostałości tych materiałów rozdanych przez trzęsienie ziemi pięćdziesiąt lat temu. Wszystko, co dzieje się na świecie, musi być wyjaśnione w świetle wiary. To cudowne światło, nie wspominając o tej części jego nauczania, pozwala nam zrozumieć, że prywatne nieszczęścia zasługują na karę lub przynajmniej cnotę dla ludzi, i że winne są plagi zdrowia publicznego odkupienia fal organy rządowe i kraje odwróciły się od Boga.

Cele Lekcji:

- edukacyjny: doprowadzenie do zrozumienia pojęć „prawo”, „przestępstwo”, „młodociany przestępca”, „odpowiedzialność za własne czyny”;

- rozwijanie: rozwijanie zainteresowań poznawczych uczniów, umiejętność pracy w grupie z podręcznikiem;

- edukacyjne: kształtowanie kultury komunikacji podczas pracy w grupach, postawa moralna.

Planowane wyniki :

Osobiste: w opanowaniu umiejętności wystąpień publicznych (wypowiedzi, monolog, dyskusja), w umiejętności wykonywania czynności poznawczych i zadania praktyczne, w tym używanie działania projektowe w klasie i w przystępnej praktyce społecznej, określanie własnego stosunku do zjawisk Nowoczesne życie, wyrażając swój punkt widzenia.

Metaprzedmiot: umiejętność organizowania własnej działalności, określania jej celów i zadań, umiejętność samodzielnego poszukiwania, analizy, selekcji informacji, umiejętność interakcji z ludźmi i pracy w zespole; wyrażać osądy, potwierdzając je faktami; posiadanie elementarnych praktycznych umiejętności pracy z podręcznikiem do badań;

Temat: znajomość podstawowych pojęć prawnych, norm i reguł, rozumienie ich roli jako decydujących regulatorów życie publiczne, instalacja o potrzebie kierowania się tymi normami i zasadami w swoim codziennym życiu.

Uniwersalne zajęcia edukacyjne :

Osobiste: uświadomienie sobie potrzeby norm prawnych społeczeństwa.

- regulacyjne: zaakceptować i sformułować problem uczenia się.

- kognitywny:analizować, porównywać, klasyfikować i uogólniać fakty i zjawiska, identyfikować przyczyny i konsekwencje prostych zjawisk.

- rozmowny: umiejętność komunikowania się i interakcji ze sobą.

Rodzaj lekcji - nauka nowego tematu.

Technologie edukacyjne wykorzystane na lekcji - tworzenie sytuacji problemowej, praca grupowa, burza mózgów, praca indywidualna i frontalna.

Ekwipunek : instalacja multimedialna, komputer osobisty, prezentacja, karty do pracy grupowej.

Etapy lekcji

Aktywność nauczyciela

Zajęcia studenckie

Połączenie.

ustalanie celów

Motywacja

Chłopaki, twój rówieśnik zwraca się do ciebie w swoim liście, posłuchajcie.

Co się stało z nastolatką? Czemu?

O czym dzisiaj porozmawiamy?

Dlaczego mielibyśmy o tym rozmawiać?

Skąd taka sekcja „Człowiek i prawo” w ogólnym przebiegu 7 klasy?W dzisiejszych czasach jest wiele nielegalnych zachowań, zdarza się, że nastolatki również popełniają wykroczenia i przestępstwa.

Jak upewnić się, że nikt nie jest na miejscu nastolatka Dmitrija?

Uczeń czyta list (Załącznik 1)

Tematem lekcji jest prawo, zbrodnie, ....

Jesteśmy nastolatkami, od 14 roku życia niektóre przestępstwa mogą być karane. Jak temu zapobiec?!

Nauka nowego materiału:

1. Obywatel przestrzegający prawa

2. Nielegalne zachowanie

3. Prawo karze sprawcę

Chłopaki, kogo można nazwać osobą przestrzegającą prawa?

Dlaczego osoba przestrzegająca prawa budzi szacunek?

Sformułuj w swoim zeszycie definicję „Zachowanie zgodne z prawem to ...

Jak nazywa się przeciwieństwo postępowania zgodnego z prawem?

Podaj przykłady takiego zachowania.

Więc jakie zachowanie jest nielegalne lub niezgodne z prawem?

Przeczytaj w podręczniku „Podróż do przeszłości”. Jak ludzie w starożytności traktowali osoby łamiące ustalone zasady?

Ale jak ustalić miarę, adekwatność kary?

Od czego dalej, jak osiągnąć sprawiedliwość?

Jaka kara byłaby sprawiedliwa?

Współcześni prawnicy karzą stopień krzywdy wyrządzonej przez sprawcę ludziom i społeczeństwu.

Przestępstwa


Zbrodnie

Na przykład prowadzenie samochodu pijany- to wykroczenie, za które przewidziana jest odpowiedzialność administracyjna, ale taki kierowca może spowodować śmierć innej osoby, to już przestępstwo.

Prawo karze szczególnie surowo za bardzo krzywdzące naruszenia – przestępstwa (regulowane Kodeksem Karnym Federacji Rosyjskiej)

Chłopaki, dlaczego prawnicy często ostrzegają, że od drobnego naruszenia do poważnego jest tylko jeden krok? Musisz zawsze o tym pamiętać

że ta granica - między drobnym naruszeniem nakazu a poważnym naruszeniem nakazu - jest bardzo cienka.

Teraz podziel karty na biurku na dwie grupy: przestępstwa i wykroczenia

Podaj przykłady, jak to się może wydarzyć.

Teraz spróbujemy zrozumieć jedną sytuację. (Załącznik 3)

W szkole dziesiąta klasa wezwała siódmoklasistę do toalety i kazała mu jutro przynieść paczkę papierosów.

Może wyglądać następująco:

1. siódmoklasista nie przyniósł papierosów, otrzymanych od dziesiątej klasy, ale pozostał nieprzekonany.

2. siódmoklasista poszedł na policję i napisał oświadczenie.

3. siódmoklasista zaczął nosić papierosy, potem zaczęli od niego wyłudzać pieniądze, zaczął je kraść, tj. on sam poszedł na kradzież, ponieważ okazał się słabszą postacią.

Wniosek - musisz pomyśleć o swoich działaniach, pamiętaj, że nie możesz robić rzeczy, które krzywdzą jakąś osobę lub społeczeństwo, musisz przestrzegać prawa. Prawo surowo karze wszystkich naruszających, nawet nieletnich.

Osoba przestrzegająca prawa szanuje prawo, nie dopuszcza się działań szkodzących innym ludziom i społeczeństwu.

Zachowanie zgodne z prawem jest dobre dla społeczeństwa.

Przeczytajmy na głos.

Nielegalne, niezgodne z prawem

Daj przykłady

Nielegalne zachowanie to zachowanie zabronione przez prawo; szkodzi społeczeństwu, ludziom. (napisz w notatniku)

Szukając sprawiedliwości, winni zostali ukarani.

w zależności od wagi wykroczenia.

Czasami, niespodziewanie dla samego sprawcy, drobne naruszenia mogą przekształcić się w poważne naruszenie prawa.

praca grupowa (załącznik 2)

Opcje mogą się różnić.

Podsumowując lekcję

Odbicie

Kontynuuj sugestie:

Teraz wiem..

Teraz mogę ….

Chcę też powiedzieć...

Obejrzyj film „Nad morzem”

Uczniowie wybierają dowolne zdanie, kontynuują je.

Uczniowie patrzą, myślą i rozumieją, że ich los jest w ich rękach, to, jaki będzie, zależy od ich działań.

Praca domowa

Wymyśl przypomnienie dla swojego rówieśnika „Naucz się szanować prawo”

Zapisz w pamiętniku

Załącznik 1.

Byliśmy trzema przyjaciółmi. Najpierw zabraliśmy z mieszkania parę czapek z norek, buty damskie i wszystkie drobiazgi. Wszystkie sprzedane. Po raz pierwszy bardzo się bałem, że zostaną złapani. Ale kiedy zobaczyłem „żywe” pieniądze, byłem zachwycony. Wtedy nie zostali złapani. A pieniądze z przyjaciółmi przeskoczyły. Myślałem, że można tak żyć.

Miesiąc później pobił mężczyznę. Nie podobały się jego komentarze. Kiedy mnie zabrali, początkowo nie wierzyłem, że dostanę termin. Pomyślałem: edukuj, jak zawsze, i odpuść. Nie puścili...

Radzę nigdzie nie chodzić. Każdy kiedyś zostaje złapany. Tutaj czujesz się jak w klatce. Naprawdę chcę przejść przez płot. Chcę wrócić do domu, do mojej matki. Siedziałem obok niej i nigdzie nie szedłem. Ale matki tu nie ma. Dla siebie. Nikt ci nie pomoże. Wiedziałem, co mnie czeka...

Załącznik 2

(wg zestawu kart do pracy w grupie)

morderstwo, bicie, tortury, porwanie, zniewaga, oszczerstwo, kradzież, rozbój, rozbój, wymuszenie, terroryzm, branie zakładników, kradzież broniwulgarny język w miejscach publicznych, naruszenie przepisów ruchu drogowego, nienależyte wykonywanie obowiązków rodzicielskich, przebywanie małoletnich na ulicy po godzinie 22:00, niszczenie cudzego mienia, drobne chuligaństwo, przejazdy bez biletu transport publiczny, drobna psota

Dodatek 3

Karta pracy grupowej

Zastanów się, co mogłoby się wydarzyć w takiej sytuacji?