Lekcje z dzieckiem nie muszą! - Powtarzam: nie ma potrzeby odrabiania lekcji z dzieckiem! Nie musisz pakować z nim teczki! Pytanie „jak to jest w szkole?” nie ma potrzeby. Psujesz związek, a wynik jest tylko negatywny. Nie masz z nim o czym rozmawiać? - Dziecko musi mieć osobisty czas wolny kiedy NIC NIE robi: 2 do 4 godzin dziennie. Niespokojni, ambitni rodzice dzieci organizują. Kręgi, sekcje, języki… I dostają nerwice i wszystko, co się z nimi wiąże. - W relacjach ze szkołą i nauczycielami musisz być po stronie dziecka. Opiekuj się dziećmi. Nie bój się złych ocen. Bój się wzbudzać wstręt do szkoły i ogólnie do nauki. - Nasi rodzice są zorientowani na klasy. To jest z czasów sowieckich. Na przykład na jednej z moich klas uczyło się dwóch Czechów i jeden Polak. Po jednym poważnym teście na spotkaniu wszyscy NASI rodzice pytali o stopnie, a tylko Czesi i Polacy pytali coś w stylu: „Jak się czuł? Martwił się?”. I to jest słuszne. - Trudno powiedzieć, kto ma więcej problemów psychologicznych - doskonały uczeń czy przegrany. Znakomici uczniowie, którzy są pilni i „wykluwają” swoje piątki, to niespokojne dzieci o niskiej samoocenie. - Jeśli Twoje dziecko nie jest w stanie samodzielnie odrabiać lekcji, zawsze jest ku temu powód. Lenistwo nie ma z tym nic wspólnego. W psychologii nie ma takiej kategorii jak lenistwo. Lenistwo zawsze rozkłada się na brak motywacji i woli. - Wśród powodów, dla których dziecko nie odrabia pracy domowej, może być wszystko: zwiększone ciśnienie śródczaszkowe, hipertoniczność, problemy psychologiczne, ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi). I zamiast spędzać wieczory siedząc razem nad podręcznikami, lepiej spróbować ustalić tę przyczynę i popracować nad jej wyeliminowaniem. - Są rodzice, którzy chcą wychowywać odpowiedzialne, niezależne, odnoszące sukcesy dzieci. A są rodzice, których celem jest całkowita kontrola nad dzieckiem, a nie jest tak ważne, jak tam dorośnie - najważniejsze, żeby nie zerwać smyczy. - Jak często z powodu niepokoju o stopnie rodziny dosłownie się rozpadają, rozpadają się relacje, rodzice i dzieci są rozdzieleni, czasem na zawsze. Psychika nastolatków już się pogorszyła, a miesiące przygotowań do DPA i ZNO stają się dla rodziny prawdziwymi czarnymi czasami: wszystkich nawiedzają nerwice i depresje, wywołują napady złości, choroby, prawie samobójstwa. Jak uniknąć tego koszmaru lub przynajmniej zminimalizować konsekwencje? Myślę, że skupiam się na miłości i wiecznych wartościach. Pomyśleć, że już niedługo, gdy wszystkie stopnie i egzaminy zostaną wymazane z pamięci, ważne będzie tylko jedno – czy straciłeś bliskość, zaufanie, zrozumienie, przyjaźń z dzieckiem… W końcu możesz zdobyć 12 punktów i stracić córka. Zdać ZNO, „zapisać syna na studia”, ale nie przywrócić relacji. - Wykłady na temat wychowania dzieci, porady psychologów i nauczycieli na temat relacji rodzinnych są skuteczne i mają sens tylko wtedy, gdy sami rodzice są zdrowi psychicznie lub przynajmniej stabilni. - BĘDĄC NIESZCZĘŚLIWYMI ludźmi, nie będziesz w stanie zbudować relacji z dzieckiem w taki sposób, aby było szczęśliwe. A jeśli rodzice są szczęśliwi, nie musisz robić nic specjalnego. - Wiele osób uważa, że ​​u nich wszystko jest w porządku, rodzice i tylko ich dzieci mają problemy. I dziwią się, gdy w tej samej rodzinie dorasta dwoje zupełnie różnych dzieci: jedno jest pewne siebie, odnosi sukcesy, jest świetnym uczniem w walce i polityce, a drugie to notoryczny przegrany, zawsze jęczący lub agresywny. Ale to oznacza, że ​​dzieci czuły się inaczej w rodzinie, a niektóre z nich nie miały wystarczającej uwagi. Ktoś był wrażliwszy i bardziej potrzebował miłości, ale rodzice tego nie zauważyli. - Aby dziecko było ubrane, obute i nakarmione, to troska, a nie wychowanie. Niestety wielu rodziców uważa, że ​​wystarczająca opieka wystarczy. - JAK KOMUNIKUJESZ SIĘ z dzieckiem w dzieciństwie, żeby traktowało Cię na starość. - Kiedy rodzi się ci dziecko, uważasz to za cud, cieszysz się, że zostałeś rodzicami, robisz wszystko, aby dziecko czuło się dobrze, cieszysz się z komunikacji z nim, podziwiasz każdą drobiazg ... Ale teraz jest 6 lub 7 lat, a między tobą a dzieckiem pojawia się szkoła. Jakby komisarz wojskowy wszedł do domu i wyciągnął dziecko z rodziny. Chociaż, co właściwie dzieje się tak strasznie? Cóż, musi chodzić do szkoły, zdobywać wiedzę najlepiej jak potrafi, komunikować się, dorastać. Dlaczego to pozwolić? naturalny proces rozłączyć cię? Szkoła jest mniejsza niż życie i należy ją wynieść poza relacje z dzieckiem. - Szkoła powinna uczyć nie tyle matematyki i literatury, ile samego życia. Ważne, żeby nie tyle dostawać ze szkoły wiedza teoretyczna ile praktycznych umiejętności: umiejętność komunikowania się, budowania relacji, bycia odpowiedzialnym za siebie - swoje słowa i czyny, rozwiązywanie problemów, negocjowanie, zarządzanie czasem... To właśnie te umiejętności pomagają czuć się pewnie w dorosłe życie i zarabiać na życie. - NADMIERNE DOŚWIADCZENIA dziecka z powodu słabych ocen - to tylko odbicie reakcji dorosłych. Jeśli rodzice spokojnie reagują na dwójkę lub niepowodzenia w sporcie, na jakieś inne niepowodzenia, jeśli rodzice się uśmiechają, mówią: „Mój dobry człowieku, nie denerwuj się”, to dziecko jest spokojne, stabilne, zawsze wyrównuje w szkole i znajduje biznes, w którym wszystko mu się układa. - Jeśli w Szkoła Podstawowa Twoje dziecko nie radzi sobie z programem (mówią, że zatrudniło już korepetytora w pierwszej klasie), jeśli musisz długo siedzieć z dzieckiem nad lekcjami, to problem nie jest z dzieckiem, ale z szkoła. Gimnazja, licea. Placówki te działają wyłącznie na ambicje rodziców i nie dbają o dzieci, ale o własny prestiż i koszt ich usług. Trudniej nie znaczy lepiej! Dziecko nie powinno się przemęczać, starać się nadrobić program opracowany przez nauczycieli, którzy stale potrzebują pomocy rodziców, wychowawców, Internetu itp. Pierwsza klasa za szkolenie Praca domowa powinno zająć od 15 do 45 minut. W przeciwnym razie nie przetrwasz długo. - KARANIE DZIECI JEST MOŻLIWE, a czasem wręcz konieczne. Ale musisz wyraźnie oddzielić dziecko od jego działania. Na przykład z góry ustaliłeś, że zanim wrócisz do domu z pracy, odrobi pracę domową, zje po sobie i posprząta. A potem wracasz do domu i widzisz obrazek: garnek z zupą nietknięty, podręczniki ewidentnie nieotwarte, jakieś papiery leżą na dywanie, a dziecko siedzi z nosem w tablecie. Najważniejsze w tej chwili to nie wpadać w furię, nie krzyczeć o tym, że „każdy ma dzieci jak dzieci” i o tym, jakim jest bezwstydnym dręczycielem, nieodpowiedzialnym dziwakiem i że wyrośnie z niego zero bez różdżki . Bez najmniejszej agresji podchodzisz do dziecka. Uśmiechając się, przytul go i powiedz: „Bardzo cię kocham, ale tabletu już nie dostaniesz”. Możesz także rozdać telefon Nokia jak latarkę. Bez internetu. Ale krzyczeć, obrażać, obrażać i nie mówić - to nie jest konieczne. Dziecko jest karane odstawieniem gadżetów. - PIENIĄDZE KIESZENIOWE powinny być w rękach dziecka od 6 roku życia. Nieduże, ale regularnie wydawane kwoty, którymi sam zarządza. A bardzo ważne jest, aby pieniądze nie stały się narzędziem manipulacji. Nie ma potrzeby kontrolowania, na co dziecko je wydaje, i uzależniania wysokości transz od jego wyników w nauce i zachowania. - Nie ma potrzeby żyć swoim życiem dla dzieci, decydować, co robić, a czego nie, rozwiązywać za nie ich problemy, wywierać na nie presję swoimi ambicjami, oczekiwaniami, instrukcjami. Zestarzejesz się, jak będą żyć? - Na całym świecie na uniwersytety chodzą tylko najmądrzejsi i najbogatsi. Reszta idzie do pracy, szuka siebie i zarabia na studia wyższe. Co my mamy? - JEŚLI DZIECKO JEST CIĄGLE OCHRONNE - nie wie, co to znaczy odpowiadać za swoje czyny, pozostaje infantylny i chciwy na każdą okazję do złamania zakazu. - Jestem przeciwna ciągłej ścisłej kontroli. Dziecko musi mieć pewność, że rodzina go kocha, szanuje, liczy się z nim i ZAUFAJ. W takim przypadku nie skontaktuje się ze „złym towarzystwem” i uniknie wielu pokus, którym rówieśnicy z napiętą sytuacją w rodzinie nie mogą się oprzeć. - Kiedy pracowałem w szkole, w Dniu Wiedzy powiedziałem, że trzeba się uczyć, choćby dlatego, że za pracę głową zarabia się wielokrotnie więcej niż za pracę fizyczną. A kiedy się nauczysz, możesz pracować i zarabiać za to, co kochasz robić. - CIEŃ W POKOJU NASTOLATKI odpowiada jego stanowi wewnętrznemu. W ten sposób zewnętrzny chaos wyraża się w jego Święty spokój. Dobrze, jeśli się myje… Możesz żądać „uporządkowania rzeczy” tylko wtedy, gdy rzeczy dziecka leżą poza jego pokojem. - EDUKOWAĆ - NIE OZNACZA WYJAŚNIAĆ, jak żyć. To nie działa. Dzieci rozwijają się tylko przez analogię. Co jest możliwe, a co nie, jak powinno być i jak lepiej nie działać, dzieci rozumieją nie ze słów rodziców, ale wyłącznie z ich działań. Mówiąc najprościej, jeśli ojciec mówi, że picie jest szkodliwe, ale sam nie wysycha, istnieje wiele szans, że syn zostanie alkoholikiem. Jest to najbardziej uderzający przykład, ale dzieci łapią i przyswajają bardziej subtelne rzeczy nie mniej z wyczuciem. - Musisz rozmawiać z dziećmi ogólnie o życiu, a nie o tym, jak MUSISZ żyć. Jeśli rodzic może rozmawiać z dzieckiem tylko o problemach, ma problem. - Jeśli dziecko próbuje manipulować dorosłymi, ma po prostu nerwicę. I musimy szukać jego przyczyny. Zdrowi ludzie nie manipulują - rozwiązują swoje problemy działając wprost. - W rozmowie z dzieckiem (i nie tylko) nie krytykuj go, nie dotykaj jego osobowości, nie wychodź poza analizę jego działań. Nie mów o nim, ale o sobie. Nie „jesteś zły”, ale „myślę, że zrobiłeś coś złego”. Użyj sformułowań: „Nie lubię, gdy ty…”, „Nie lubię, gdy ty…”, „Chciałbym, gdyby…” Mniej krytyki, bardziej konstruktywna i pozytywna. - Dziecko powinno czuć, że rodzice są dobrymi, ale silnymi ludźmi. Kto może go chronić, kto może mu coś odmówić, ale zawsze działać w jego interesie i co najważniejsze bardzo go kochać.

Zbliżający się Nowy Rok. A to oznacza, że ​​znów spotkamy się gdzieś w przytulnym miejscu z dużą grupą znajomych. Usiądziemy do stołu, zjemy, wypijemy, żeby w Nowy Rok było jeszcze lepiej, wysłuchamy przemówienia prezydenta, znowu napijemy się i będzie czas wymyślić jakąś rozrywkę, żeby nie kłaść się spać z nudów. Ale nie martw się, wszystko zostało już wymyślone dla Ciebie dawno temu. „” to znana na całym świecie gra, która nigdy nie pozwoli grupie przyjaciół znudzić się w żadnej sytuacji.

Prawdopodobnie wszyscy nasi czytelnicy przynajmniej raz zagrali w grę „Prawda czy wyzwanie”. Ktoś grał w to bardzo dawno temu, kiedy był jeszcze dzieckiem, a ktoś dalej gra teraz, zbierając się z kolegami przy barze po ciężkim dniu pracy. W tej grze nie ma znaczenia, gdzie jesteś i z kim jesteś. W Truth or Dare można grać w dowolnym miejscu i w dowolnej firmie. W tej grze nie ma absolutnie żadnych ograniczeń.

Odsuńmy się jednak od utartych zwrotów i poznajmy tę grę, a dokładniej, z tą aplikacją o tej samej nazwie, trochę bliżej.

Tak więc pierwszą rzeczą, od której należy zacząć, są zasady gry Prawda czy Wyzwanie. Po pierwsze, jeśli chodzi o graczy, ich liczba jest nieograniczona. Chyba że przynajmniej musi być was dwóch, inaczej gra nie będzie tak ciekawa. Ale mamy nadzieję, że masz przynajmniej jednego przyjaciela i takie problemy się nie pojawią.

Wszyscy gracze poruszają się w kolejności tury. Każdy gracz ma prawo do wyboru „Prawdy” lub „Akcji” według własnego uznania. Jeśli wybrałeś „Prawda”, to będziesz musiał przeczytać na głos pytanie, które zobaczysz na ekranie, a następnie szczerze (podkreślam – szczerze!) odpowiedzieć tak, aby wszyscy inni gracze słyszeli. Musisz odpowiedzieć nie tylko uczciwie, ale także konkretnie, nie odbiegając od pytania. Jeśli jesteś śmiałkiem i wybrałeś "Akcja", to najpierw musisz oczywiście przeczytać na głos samo zadanie, a następnie wykonać je dokładnie tak, jak napisano na ekranie.

Oczywiście zdarzają się takie nieprzyjemne sytuacje, gdy jeden z graczy nie chce odpowiedzieć na pytanie lub wykonać działania (wstydzi się, nie może, nie chce - przyczyny mogą być różne i to nie jest tak ważne, fakt odmowy jest ważne). W takim przypadku wszyscy pozostali gracze mają prawo wymyślić dla niego jakąś karę. Za karę może pojawić się na przykład twoje własne pytanie lub inne działanie („Vaska, biegnij po więcej!”).

Niestety, niektóre akcje sugerowane przez aplikację nie zawsze mogą być wykonywane w miejscu, w którym się znajdujesz, w takim przypadku prawdopodobnie słuszne będzie ponowne wybranie opcji „Akcja”. Kara dla takiego gracza nie powinna być wymyślana, bo to nie jego wina.

Na początku każdej gry zostaniesz poproszony o dodanie nazwisk graczy do listy. Po dodaniu wszystkich, którzy nie bali się wziąć udziału w grze, możesz rozpocząć grę. Jak powiedziałem, gracze będą wybierać Prawdę czy Wyzwanie w kolejności, w jakiej zostali wymienieni.

Początkowo gra ma już bardzo wystarczającą liczbę zarówno pytań, jak i zadań. Ale tę liczbę można znacznie zwiększyć na dwa sposoby. Pierwszym i najłatwiejszym jest dodanie własnych pytań i zadań. Przy okazji, jeśli chcesz, możesz usunąć dowolne pytania i zadania, jeśli ci się nie podobają. Drugim sposobem jest dokupienie dodatkowej listy pytań i zadań za bardzo symboliczną kwotę, która nie powinna być żalem dla ilości pytań i zadań, które otrzymasz później.