Kartice s primarnim bojama.
Elektronička verzija - 24 lista za tisak na A4 formatu.
Papirnata verzija - 24 lista
Kao što znate, ako djetetov vizualni aparat nije razvijen, onda će ostati uključen dječjoj razini percepcija. U odrasloj dobi mnogo je teže razviti bilo koja područja, uključujući vizualni aparat.
Pitam se koliko boja može prepoznati ljudsko oko?
Nastavnik naglašava da je pčela svojstvena radišnosti. Opis pčele, pčela vidi samo nijanse žute, plave i zelene, ne može vidjeti crvenu. Kako žive, kako pčele komuniciraju, što se roji i tako dalje. Parcijalni ciljevi učenja su razvoj tjelesnih sposobnosti, korištenje cvijeća, stjecanje znanja o pčelama, vid, instinkt, marljivost, ishrana, komunikacija, rojenje, svatko zna svoju ulogu. Ideja kruga i šesterokuta je oblik saća, pojašnjenje riječi daleko i blizu.
O cvijeću i pčelama
Asortiman se sastoji od obojenih kvadrata u svim bojama, materijala u obliku šesterokuta i prstena. Opis igre: Djeca zamišljaju pčele koje skupljaju pelud s cvijeća i donose ga u košnicu. Na tlu su šareni papirnati kvadratići koji predstavljaju pelud. Djeca namjerno skupljaju kolekcije boja "Pčele lete i slatki nektar donose", s izuzetkom crvene, smeđe, sive i crne boje. Igra završava bodovanjem naznačenih boja. Parcijalni ciljevi učenja su razvoj tjelesnih sposobnosti, orijentacija u prostoru, usporedba udaljenosti, sortiranje, odziv na signale, slušna percepcija.
Od davnina su znanstvenici na različite načine određivali broj boja i nijansi koje osoba prepoznaje. Sada se slažu da postoji oko 150.000 tonova i nijansi boja. U isto vrijeme, ljudsko oko u normalnim uvjetima može razlikovati oko 100 nijansi pozadine boje. Sposobnost prepoznavanja više boja može se trenirati. Umjetnici, dekorateri, dizajneri i ljudi sličnih profesija mogu razlikovati oko 150 boja prema nijansi, oko 25 prema zasićenosti i do 64 prema razini svjetla.
Opis igre: Učiteljica dijeli velike cvjetove prema broju djece. Učitelj pušta opuštajuću glazbu. Djeca lete kao pčele od cvijeta do cvijeta. Učitelj uvijek daje boju manje djece. Kad je glazba isključena, djeca će stajati na cvijetu. Dijete koje nije izašlo iz cvijeta ide u košnicu miješati med.
Kućica za pčele – pčelinjak
Parcijalni ciljevi učenja - stjecanje elementarnih znanja o geometrijski oblici, propedeutika trokuta i pravokutnika, razvoj prostorna orijentacija, usporedba veličina kraće i duže, grupna suradnja. Alat - deblja linija dužine 2,5 m, štapići, kamenčići ili kocke za označavanje trokutastih kutova.
Skladna atmosfera okolnog prostora, ljepota prirode, slikanje, razmišljanje o umjetničkim djelima i, naravno, igre za proučavanje boja i njihovih nijansi pomoći će u razvoju ovih sposobnosti.
Predstavljamo vam kartice - glavne boje i njihove nijanse u gradaciji od tamne do svijetle, koje možete preuzeti u nastavku. Karte bez naziva boja.
Svijet oko nas
Troje djece hvataju uzicu na mjestu čvora i zatežu je. Pravokutnik je osnova košnice, povezuje krov - trokut. Nakon postavljanja kućice djeca se mogu igrati raznih igara. Parcijalni ciljevi učenja - usvajanje osnovnih znanja o geometrijskim oblicima, stvaranje temelja za rad s informacijama.
U šetnji učiteljica opisuje djecu i pokazuje geometrijski oblici a tijela neposredno u prirodi. Nakon toga, djeca će ih pozvati da pokažu na sve oko sebe što ih podsjeća na određene geometrijske oblike ili tijela. Učiteljica prvo objašnjava djeci da pčele biraju cvjetove iste boje, vrste i mjesta gdje skupljaju nektar. Upoznati djecu s pojmovima nektar, pelud i oprašivanje.
Bolje ih je tiskati na foto papiru (mat, sjajni po izboru).
Svaka karta ima duplikat - to je potrebno za provedbu igara percepcije boja opisanih u ovom članku.
Možete koristiti kartice za učenje osnovnih boja: crne, bijele, sive, ljubičaste, plave, zelene, narančaste, žute, smeđe i crvene. I također proučiti gradaciju njihovih nijansi od tamne do svijetle.
cvjetna kuća
Parcijalni ciljevi učenja su stjecanje elementarnih znanja o geometrijskim oblicima i matematičkim pojmovima, uspostavljanje temelja za rad s informacijama te suradnja u grupi. Alati - štap, uzica, drvene kocke ili kamenje. u šetnji, igralište a u igraonici učiteljica motivira djecu da naprave kuću od cvijeća. Ovisno o uvjetima u kojima se zgrada nalazi, ili umetnite štap u glinu ili nacrtajte središte kruga i štap će držati dijete. Djeca su nam rekla da ćemo središte kruga napraviti npr. tako da udarimo šakom u jednu točku ili da ga nacrtamo.
Igra je primjerena za djecu od 1 godine.
Primjeri igara s kartama boja i njihovih nijansi.
1. Proučavanje primarnih boja.
Započnite proučavanje tako što ćete djetetu ponuditi kartice s dvije boje.
Na primjer, bebi pokazujemo 2 karte - crvenu i zelenu. Uzmite zelenu kartu i, pokazujući djetetu, recite: "Ovo je zelena." Zatim uzmite crveni karton, govoreći: "A ovo je crveno."
Od ove točke rastežemo uzicu, udaljenost između kraja uzice određuje polumjer kruga. Nakon što je krug postavljen, krug se dijeli na dvije jednake polovice, a zatim na jednu četvrtinu. U isto vrijeme učitelj upozorava na vrijeme poluraspada. Učitelj prvo objašnjava djeci da pčele biraju cvjetove iste boje, vrste i mjesta za sakupljanje nektara. Također objašnjava pojmove kao što su nektar, pelud, oprašivanje.
Parcijalni ciljevi učenja su razvoj tjelesnih sposobnosti, snalaženje u prostoru, uspoređivanje udaljenosti, razvrstavanje, uspoređivanje, reakcija na signal, poznavanje pčela i cvijeća. Alati - cvijeće na zemlji u bojama žute, plave, zelene u količini od oko 3-5 komada. Kuglice od prešanog papira prema cvijetu cvijeta 6-10 komada. Pruge, krep papir, žuto, žuto, plavo i zeleno.
Vratite obje karte ispred bebe i zamolite ga: "Pokaži mi zelenu", a zatim "Daj mi crvenu".
Obavezno popravite nazive boja u svakodnevnom životu - kod kuće, u šetnji - zamolite dijete da pokaže crvene, zelene predmete. Ili sami, pokazujući na predmet, pitajte: "Koje je boje?".
Glavna i vrlo važna stvar je ne grditi ili ljutiti se na dijete ako zbuni ili ne želi imenovati boje. Ne odmah, ali će se svakako dogoditi kada vas dijete bude obradovalo svojim znanjem. Za svaki točan odgovor, čak i ako vam se čini elementarnim, pohvalite, poljubite i zagrlite svoju voljenu bebu.
Opis igre: Na zemlju dajemo pojedinačne cvjetove i dajemo im kuglice iste boje - nektar. Djecu dijelimo na tri majstora. Svakom djetetu dajemo tri komada iste boje, bilo vrpcu i krep papir ili konac. Na znaku je uvijek troje djece. Dolete do cvijeta iste boje, uzmu jedno zrno nektara i stave jednu nit, papir i vrpcu - pelud. U zaključku treba biti jasno kako sve pčele skupljaju nektar i sav pelud na cvijetu. Svaki cvijet treba imati nekoliko niti, papirića i vrpci iste boje.
Napravit ćemo odraz. Buket cvijeća pčele su primamljive. Note uz pjesmu priložene su u radnim listovima, tekst čarobnog kabineta. Parcijalni ciljevi učenja su razvoj tjelesnih sposobnosti, orijentacija u prostoru, usporedba udaljenosti, sortiranje, odgovor na signale, slušna percepcija. Govor pčele, pčele – učiteljica prati klavir. Djeco, zašto mislite da je mlada pčela iz košnice? Mislite li da leptir može ozlijediti pčelu? Je li se pčela vratila u košnicu? Da li vam se svidjela pjesma o pčeli? Stoga ćemo to naučiti svi zajedno.
2. Pronađite parove kartica iste boje.
Ova igra nije samo za razvoj percepcije boja, ona također razvija razmišljanje vaše bebe. Stavite 2 od 3 kontrastne boje (zelena, plava, crvena) ispred djeteta. Stavite par za svaku boju. Položite sve karte nasumično na stol. Pokažite djetetu jedan od cvjetova i zamolite ga da pronađe isti među ostalima.
Pčele lete od cvijeta do cvijeta, vrta, cvjetne livade. Naša lijepa košnica bila je mirisna livada puna cvijeća. Letjeli su od cvijeta do cvijeta, skupljali nektar, a i igrali se. Hajde, probajmo kao oni. Pjesma pčela - Djeca stvaraju dva kruga, vanjski i unutarnji. Drže se za ruke, kreću se slobodno u krugu i pjevaju riječi pjesme "Pčela", odmah stanu jedno nasuprot drugog i plješću, riječi daj mi pčelu, plješćući prijatelja u rukama. Drugim riječima, upravo sada, upravo sada, stavile su ruke na bokove, a riječi su mi dale medonosne pčele, prijeteći njihovim prstima.
Isto možete učiniti s karticama u boji. I u početku je bolje koristiti nijanse različitih boja, a zatim nekoliko nijansi iste boje.
3. Položite kartice u skupine.
Stavite 2 kontrastne boje i njihove nijanse (na primjer, žutu i plavu) ispred djeteta, pomiješajte i ponudite da se razvrstaju u skupine.
Zatim učinite isto s bojama grupa koje su bliže jedna drugoj, na primjer, crvena i narančasta, plava i ljubičasta itd.
labirint
Na sljedećim slajdovima pokret se ponavlja. Svako dijete mijenja smjer hodanja u krug. U trenutku kada se zaustavi, djeca trebaju stati na oznaku ili sjesti na stolicu. Marka i stolica su isti kao i djeca. Svrha ove igre nije pronaći pobjednika, već ojačati uvježbavanje pjesme i pritom paziti na brz odgovor ekipi. Alati su kreda na pločniku, slike paučine, cvijeća, kuglice peluda u boji koje označavaju stanište košnice.
Opis igre: Učitelj na terenu crta labirint sa slijepim ulicama. Uništite cvijeće i paučinu na određenim mjestima. Zadatak djece je letjeti od cvijeta do cvijeta, nositi pelud i donositi slatki nektar u košnicu. Međutim, na putu postoje zamke u obliku pauka i slijepih ulica. Djeca moraju pronaći pravi put do košnice.
Koristeći ovu igru, možete pokušati igrati s cijelom obitelji ili između više djece. Postoji onoliko skupina boja koliko i sudionika. Svakom sudioniku je dodijeljena boja. Sve boje se miješaju i svaki sudionik iz hrpe bira svoju boju, postavljajući njezine nijanse u gradaciji u nizu.
4. Razvoj fotografskog pamćenja za boje.
Nekoliko kartica s bojama i nijansama položeno je ispred djeteta. Prvo koristite kontrastne boje, a zatim bliske.
Brinete li o zdravlju i sigurnosti?
Pčela: Učiteljica razgovara s djecom o situacijama u kojima može doći do uboda pčele, prvoj pomoći, alergijama i prevenciji. Parcijalni ciljevi učenja su razvoj tjelesnih sposobnosti, snalaženje u prostoru, donošenje odluka, zaključivanje. Opis igre: U prostoru igre definiramo krug – mrežu. Druga djeca - pčele prelaze mrežu, a pauk ih uhvati u mrežu. Osvojivši posljednju pčelu, nije bila uhvaćena. Iridescentne pčele mogu se osloboditi dodirujući uklonjenu pčelu.
Parcijalni ciljevi učenja su razvoj tjelesnih sposobnosti, snalaženje u prostoru, suradnja u grupi. Alati - jak konop, razmak između dva visoka stabla. Učitelj veže uže između dva stabla koja će umetnuti i stvoriti mrežu. Zadatak djece je puzati kroz odvojene prozore, pomagati jedni drugima.
Pokažite djetetu karticu u boji (po mogućnosti 5-10 sekundi). Neka pronađe iste među kartama na stolu.
5. Postavljamo boje i njihove nijanse u stupnjevanju od tamnog do svijetlog i obrnuto.
Da biste naučili dijete pravilno rasporediti karte boja i nijansi prema gradaciji, možete koristiti 2 metode:
Stavite uzorak ispred djeteta. Na listu je nacrtana glavna boja i gradacija njezinih nijansi. Dijete slaže karte prema modelu.
diskontinuirana mreža
Parcijalni obrazovni ciljevi - razvoj tjelesnih sposobnosti, orijentacija u prostoru, suradnja u skupini, ideja kruga. Korisnost i pozadina - tanji konop, slobodan prostor. Učitelj će napraviti nano čvorove prema broju djece, konop mora biti spojen u krug. Zadatak djece je uhvatiti obje ruke za jedan čvor i ne puštati ga. Bez otpuštanja čvora, djeca se razvijaju u krug.
Razdoblje kada prvi cvjetovi počinju cvjetati je neprihvatljivo. Neki od nas uskoro će moći smisliti kako izbaciti ostatak snježnog pokrivača. Stoga je vrijeme da pripremimo proljetni herbarij, knjigu o proljetnom cvijeću. Pokažite djeci kako čuvati lijepo cvijeće. Prvi herbarij može se formirati čak i kod vrlo male djece. Pokušajte s njima na kreativan i zabavan način izraditi herbarij kako bi djeca uživala u radosti skupljanja i čuvanja cvijeća.
Metodom piramide. Položite karte iste skupine boja ispred djeteta. Ponudite pronaći najviše tamna boja i spusti kartu. Zatim neka dijete ponovno izabere najtamniju od preostalih i ponovno stavi karticu pokraj prve odabrane. Učinite isto s ostalim kartama.
Kada su sve kartice pravilno poslagane (bez obzira kako), svakako pregledajte gradaciju s djetetom. karte u boji: prvo najtamnija boja, zatim svjetlija, pa još svjetlija, itd. do najsvjetlijeg. Rukom povucite crtu ispod karata i recite bebi da ovako izgleda niz karata od tamnog prema svijetlom.
Herbarij može postati jednostavan vodič za učenje proučavati prvo proljetno cvijeće ili se samo prisjećati ovog lijepog, cvjetnog, proživljenog razdoblja. Pazite da to nije zaštićena biljka i po potrebi uberite cvijeće lokalno. Lagana je i izdržljiva, pa je možete ponijeti sa sobom na polje i dati cvijetu kalup odmah nakon što ga izvadite.
Međutim, većinu vremena treba ih stisnuti unutar dva dana. Biljka ne smije biti mokra ili vlažna kako se ne bi širila. Svaki cvijet stavite kartonom i upijajućim papirom. Vrijeme prešanja ovisi o vrsti i veličini biljke. U vodenim biljkama i biljkama koje sadrže vlagu traje duže.
Slično tome, podučavajte i rasporedite karte u stupnjevanju od svijetlog do tamnog.
6. "Šarene jaslice"
Za ovu igru, osim karata s primarnim bojama i njihovim nijansama, trebat će nam i razne papirnate životinje, lutke i sl. , općenito, oni koji se mogu "uspavati".
Slike sa životinjama mogu se izrezati iz časopisa, novina.
Također možete koristiti dupli popis koji možete otvoriti. Kada stvarate travu, dajte učenicima slobodu i prostor da iskoriste svoju kreativnost. Prije nego se cvijet zalijepi, učenici mogu prilagoditi pozadinu kako bi odgovarala njihovim idejama. Dokazali smo da stvaramo kartonski okvir oko cvijeća. Uz okvire, pojedinačne listove lakše je pohraniti, a biljke su zaštićenije. Ako želite da herbarij dugo traje, prije uokvirivanja možete umetnuti list omotan cvijetom ili ga zamotati.
U tom slučaju zalijepite okvir prozirnom ljepljivom trakom. Možete povezati pojedinačne listove i od njih sastaviti knjigu. Žarulje također izgledaju zanimljivo i ugodno, puna cvijeća. Preporučljivo je cvijetu dodati osnovne podatke. Također možete izraditi lišće koje sadrži samo cvijeće biljke ili lišće biljke itd. I međusobno usporediti.
Uzmite jedan set kartica iste skupine boja, stavite ih ispred djeteta i recite im da će to biti krevetići za životinje, jer su jako umorne i žele spavati. Lezite zajedno s djetetom na svaki od kreveta na životinji. Nakon toga dajte djetetu još jedan set duplih kartica i recite mu da će to biti dekice. Životinjama je hladno za spavanje pa ih treba pokriti dekama, ali tako da boja “kreveta” odgovara boji “deke”. Neka beba uzme "dekicu" za svaki "kolevčić". Ako se boja ne podudara, recite da je ovoj životinjici neugodno spavati, traži da promijeni pokrivač.
Djeca izrađuju sjajne nagrade u svojim radovima i uče o bojama. Čak iu kolažu učenici mogu napisati nazive ili druge podatke o pojedinim bojama. Ovo je skup boja koje se mogu obrađivati različiti putevi. U ovom setu nalazi se osam cvjetnih uzoraka iz cijelog svijeta.
Detalji, ručno oslikani do detalja, detaljno ispituju dijete i lako prepoznaju njihove tipične osobine. Najmlađoj djeci pomoći će u razvoju vokabulara, starijima se može dodijeliti slika ili karta svijeta, ovisno o tome gdje odrastaju, a vama će u konačnici poslužiti u učenju strani jezik rječnik. Dodajte plastelin ili kinetički pijesak i dijete može aranžirati ili saditi cvijeće. Ispišite crno-bijele slike i modele koji će poslužiti kao izvornici za bojanje.
Ako dijete želi spakirati više životinja, dajte mu setove drugih boja. Ali pazite da ne izdate duplikat dok beba ne razloži životinje, inače se oba skupa boja mogu pomiješati, što će djetetu otežati dodavanje.
Pjevajte pjesme životinjama da bolje spavaju. Neki su ih pustili iz kreveta ranije od drugih – spavali su ili htjeli koristiti kahlicu.
Dječji krevetići mogu se ponuditi djetetu da se ne razgrađuju nasumično, već prema gradaciji njihovih nijansi. To se može argumentirati činjenicom da bi kreveti u boji trebali biti postavljeni ovim redoslijedom, inače životinje neće ići spavati.
Preuzmite, igrajte, podijelite s nama svoje fantasy-igre s kartama u boji.
Kuverte za čuvanje čestitki.
Za praktično pohranjivanje kartica, u datoteku su dodani predlošci za izradu omotnica za svaku grupu boja.
Značajke papirnate verzije
18 A4 listova s kartama boja i njihovih nijansi, tiskanih na mat foto papiru 190 g/m3.
6 A4 listova ispisanih na 170gsm papiru vrhunske kvalitete
Glen Doman poznata je osoba ne samo u fiziologiji, već iu pedagogiji. Kartice za djecu danas imaju široku primjenu u predškolskoj pedagogiji za brz i sveobuhvatan razvoj dječje inteligencije, kao i za liječenje djece s oštećenjem mozga. Također možete koristiti Doman kartice za proučavanje boja i njihovih nijansi.
Što je bit metodologije?
Kako primijeniti Domanovu tehniku za učenje boja s djetetom?
Tehnika se temelji na činjenici da su kartice slike bilo kojeg predmeta ili pojave sa jarko crvenim natpisima. Slike s natpisima pokazuju se djetetu 1-2 sekunde za svaku sliku. Trebalo bi biti oko deset takvih lekcija dnevno. Kao rezultat toga, beba pamti zvuk riječi, njezin naziv i zapis, brzo uči čitati, stječe enciklopedijsko znanje. Kartice mogu sadržavati boje umjesto slika. Ukoliko nije moguće kupiti Doman kartice, iste možete preuzeti na našoj web stranici i isprintati.
Zašto djecu učimo bojama?
Za djecu je svijet pun raznolikosti; ona još nemaju čvrste ideje koje imaju odrasli. Ako pitate profesionalni umjetnik da kaže koje je boje nebo, on će vam reći stotine nijansi, jer ih je navikao primjećivati svaki dan. Malo je vjerojatno da će obična osoba imenovati najmanje 5-6 nijansi, jer ih nije navikao razlikovati. Djeca su mali umjetnici, a mi ih učimo da to ostanu dulje. Da bismo to učinili, ne samo da proučavamo boje s njima, već se usredotočujemo i na nijanse svake od njih. Kao rezultat toga, beba počinje percipirati bogate boje svijeta, aktivira se vizualna memorija, što znači da se potiče razvoj intelekta u cjelini. Da biste proučavali boje, samo preuzmite Doman kartice za djecu na temu "Boje" na našoj web stranici i koristite ih kod kuće ili u učionici. Istovremeno, možete ih preuzeti potpuno besplatno.
Međutim, treba uzeti u obzir sljedeću točku. Kartice nije dovoljno preuzeti – morate ih ispisati kasnije. Tinte za pisač mogu imati mnogo nijansi i ne prikazuju uvijek ispravno boju. Dakle, ako proučavamo čiste boje, bez nečistoća (na primjer, crvena, plava, žuta), tada su priručnici tiskani na pisaču sasvim prikladni. S nijansama boja bolje je biti oprezan. U ovom slučaju, bolje je preuzeti kartice i prikazati ih na računalu ili drugom elektroničkom uređaju, iako to može dovesti do izobličenja, ali u manjoj mjeri.
Domanova teorija je u svoje vrijeme bila veliki uspjeh, a danas je ostala popularna u predškolskoj pedagogiji. No, kao i svaki obrazovni sustav, ima svoje nedostatke. Dijete, vizualno percipirajući slike i natpise na karticama, ne zna kako to znanje primijeniti u praksi. Stoga, kada djecu učimo bojama, potrebno je pokazati čemu one služe. Za djecu je bolje ako pokušaju pomiješati boje i dobiti sličnu nijansu ili, izlazeći van, pokušati pronaći takvu boju u prirodi.
Dakle, kada poučavamo predškolce koristeći Doman kartice, uvijek je potrebno što više povezati teoriju i praksu, sliku i stvarnost. Tada znanje prestaje biti mrtvi teret, kao što to često biva tijekom školovanja. Neka dijete osjeti da je ovaj svijet živ, a slike i boje samo su način da ga dublje upozna.
Preuzimanja
Igre
Domino igra memorije boja:
