साहित्य में कक्षा 11 . में
2011/2012 अध्ययनवांसाल
(द्वितीय अर्ध वर्ष)
| तारीख | काम के प्रकार |
| 01/16 - 01/20/12 | परीक्षण।दिल से कविताएँ (एम। स्वेतेवा, बी। पास्टर्नक) |
| 23.01. - 01/27/12 | आरआर शिक्षण कार्य। एम। बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" के एक एपिसोड का विश्लेषण। |
| 30.01 - 03.02.12 | एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" पर आधारित कूल निबंध नंबर 5। |
| 13.02 - 17.02.12 | परीक्षण।दिल से कविताएँ (ए अखमतोवा) |
| 20.02 - 24.02.12 | कविताओं का आरआर विश्लेषण। |
| 27.02 - 02.03.12 | कूल (होम) निबंध संख्या 6 ए। अखमतोवा के काम पर आधारित है। तुलनात्मक विशेषताएंकविताएँ |
| 12.03 - 16.03.12 | आरआर शैक्षिक निबंध। उपन्यास के एक एपिसोड का विश्लेषण एम. शोलोखोव " शांत डॉन». उपन्यास सामग्री परीक्षण। |
| 02.04 - 06.04.12 | एम। शोलोखोव के उपन्यास "क्विट फ्लो द डॉन" पर आधारित कक्षा निबंध नंबर 7 |
| 16.04 - 20.04.12 | परीक्षण।दिल से कविताएँ (ए। ट्वार्डोव्स्की या द्वितीय विश्व युद्ध के किसी भी समय) |
| 30.04 - 04.05.12 | परीक्षण।दिल से कविताएँ (आई। ब्रोडस्की) |
| 14 मई - 18 मई, 2012 | अंतिम नियंत्रण निबंध। |
नियंत्रण कार्यों की अनुसूची
कक्षा 11 . में रूसी में
2011/2012 अध्ययनवांसाल
(द्वितीयसेमेस्टर)
| तारीख | काम के प्रकार |
| 30.01 – 03.02.12 | परीक्षण. यूएसई प्रारूप में परीक्षण करें |
| 05.03 – 09.03.12 | |
| 16.04 – 20.04.12 | वर्ष की दूसरी छमाही के लिए परीक्षण कार्य। |
| स्टैडग्रैड की अनुसूची के अनुसार नैदानिक कार्य |
भूगोल परीक्षण geo2000। एनएम एन
परीक्षणभूगोल, देश, मानचित्र, विवरण, फोटो, EGPGदेशों और महाद्वीपों का भूगोल, विश्व भूगोल, विश्व का राजनीतिक मानचित्र, विश्व के देशों के मानचित्र, देशों के गान,
बुलेटिन जनवरी 2002 12 बुलेटिन फरवरी 2002 18
बुलेटिन...मुझे इस शहर से प्यार है। मेरा जन्म और पालन-पोषण यहीं हुआ था। मेरी माँ ने मुझे यहाँ हाथ से पकड़ लिया। यह मेरा शहर हैं। मैं इसे कायरतापूर्ण ड्रग डीलरों को नहीं दूंगा। मैं किससे डरता हूँ? यदि यह डरावना है, तो आपको अपने छोटे बच्चों और बुजुर्ग माता-पिता को एक मुट्ठी में इकट्ठा करना होगा और देश से भाग जाना होगा।
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आदेश संख्या साहित्य में कार्य कार्यक्रम अध्ययन का स्तर: 10 कक्षा
कार्य कार्यक्रमहाई स्कूल के छात्रों के लिए एसएस कार्यक्रम। // पढ़ना। सीखना। हम खेलते हैं। 2007. नंबर 2. पी। 75। लिटविनोव के। शैक्षिक और गेमिंग सॉफ्टवेयर की खबर: डिस्क की समीक्षा // पीसी की दुनिया। 2008. नंबर एस 84
कार्यक्रमक्या आप गणितज्ञ बनना चाहते हैं ?: गीत "ऑल-रूसी कॉरेस्पोंडेंस मल्टीडिसिप्लिनरी स्कूल" के गणितीय विभाग की सामग्री। प्रारंभिक परीक्षा के कार्य।
परिचय। 3
1. रचनात्मक पथजोसेफ ब्रोडस्की। चार
2. आई. ब्रोडस्की की कॉस्मोगोनी। 6
3. गीत। 13
निष्कर्ष। पंद्रह
सन्दर्भ.. 17
परिचय
हर कला में भावनाओं और प्रेरणा के अलावा बहुत काम भी होता है, निपुणता की एक तकनीक होती है। महान कलाकारइस तकनीक में पूर्णता के लिए महारत हासिल करनी चाहिए, क्योंकि यह भौतिक आधार है, जिस पर कला का एक काम बनाया जाता है।
सबसे उल्लेखनीय विचार पाठक तक नहीं पहुंच सकता है यदि लेखक ने इसे एक योग्य रूप में पहनने का ध्यान नहीं रखा है। एक सच्चे कलाकार में, सामग्री और रूप एक में विलीन हो जाते हैं; वे अविभाज्य हैं। और इसलिए, शब्द के किसी भी कलाकार के काम का अध्ययन, उसके विचारों और छवियों की दुनिया में उतरते हुए, हमारा साहित्यिक विज्ञान उसके कार्यों के रूप की उपेक्षा नहीं करता है।
एक सही मायने में काव्यात्मक कार्य का हमेशा एक विशिष्ट पता होता है, जो हमेशा एक वास्तविक या काल्पनिक वार्ताकार को संबोधित होता है। कवि हमेशा कुछ के बारे में आश्वस्त करना चाहता है, कुछ साबित करना चाहता है, या किसी भी मामले में, अपनी भावनाओं को अपने श्रोता या पाठक तक पहुंचाना चाहता है; यदि वह अच्छी तरह जानता है कि उसे क्या कहना है, यदि वह स्वयं गहराई से अनुभव करता है कि उसे क्या चिंतित करता है, तो उसका भाषण समझदार, आश्वस्त हो जाता है और पारस्परिक भावना के साथ हमारे दिलों को उत्तेजित करता है।
लेकिन, निश्चित रूप से, साथ ही उसे अपनी कला के साधनों पर अच्छी पकड़ होनी चाहिए। अपने विचारों को एक योग्य साहित्यिक रूप में पहनना सीखना नितांत आवश्यक है।
इस कार्य का उद्देश्य "ब्रह्मांड को एक स्थानिक संगठन के रूप में" मानना है।
आई. ब्रोडस्की के काम पर विचार करें;
आई. ब्रोडस्की के ब्रह्मांड विज्ञान पर विचार करें;
1. जोसेफ ब्रोडस्की का रचनात्मक मार्ग
ब्रोडस्की का जन्म 24 मई 1940 को लेनिनग्राद में हुआ था। वह, शायद यूएसएसआर का सबसे "गैर-सोवियत" विषय, स्टालिन के सम्मान में जोसेफ नामित किया गया था। पहले से ही प्रारंभिक वर्षोंब्रोडस्की का अधिकांश जीवन प्रतीकात्मक है। उन्होंने अपना बचपन उसी "पीटर्सबर्ग" घर में एक छोटे से अपार्टमेंट में बिताया जहां डी.एस. मेरेज़कोवस्की और जेडएन गिपियस क्रांति से पहले रहते थे और जहां से वे निर्वासन में गए थे। जिस स्कूल में ब्रोडस्की ने भाग लिया, अल्फ्रेड नोबेल ने एक बार अध्ययन किया: 1986 में ब्रोडस्की बन जाएगा नोबेल पुरस्कार विजेता. उन्होंने अनिच्छा से अपने बचपन को याद किया: “एक सामान्य बचपन। मुझे नहीं लगता कि बचपन के इंप्रेशन खेलते हैं महत्वपूर्ण भूमिकाआगे के विकास में।"
किशोरावस्था में, उनकी स्वतंत्रता और हठ स्वयं प्रकट हुआ। 1955 में, अपनी पढ़ाई पूरी किए बिना, ब्रोडस्की एक मिलिंग मशीन ऑपरेटर के रूप में एक सैन्य कारखाने में काम करने के लिए चला गया, अपने लिए स्व-शिक्षा का चयन किया, मुख्य रूप से पढ़ना। एक सर्जन बनने की इच्छा रखते हुए, वह लेनिनग्राद जेल "क्रॉस" में अस्पताल के मुर्दाघर में सहायक विच्छेदक के रूप में काम करने जाता है, जहाँ वह लाशों को काटने में मदद करता है। कई वर्षों तक, उन्होंने एक दर्जन से अधिक व्यवसायों की कोशिश की: एक भूभौतिकीविद्, एक नर्स, एक फायरमैन, एक फोटोग्राफर, आदि। ऐसी नौकरी की तलाश है जिसे रचनात्मकता के साथ जोड़ा जा सके। मैंने 16 साल की उम्र में पहली बार कविता लिखने की कोशिश की थी। मुझे बोरिस स्लटस्की के संग्रह को पढ़ने की छाप लिखने के लिए प्रेरित किया गया था। पहली कविता प्रकाशित हुई थी जब ब्रोडस्की सत्रह वर्ष के थे, 1957 में: विदाई / भूल जाओ / और मुझे दोष मत दो। / और अक्षरों को जलाओ, / एक पुल की तरह। / आपका मार्ग साहसी हो / यह सीधा हो / और सरल हो ...
1950-1960 के दशक के मोड़ पर, उन्होंने अध्ययन किया विदेशी भाषाएँ(अंग्रेजी और पोलिश), लेनिनग्राद स्टेट यूनिवर्सिटी के दर्शनशास्त्र संकाय में व्याख्यान में भाग लेते हैं। 1959 में वे ईए बाराटिन्स्की की कविताओं के संग्रह से परिचित हुए, जिसके बाद उन्होंने अंततः एक कवि बनने की अपनी इच्छा को मजबूत किया: "मेरे पास पढ़ने के लिए कुछ भी नहीं था, और जब मैंने इस पुस्तक को पाया और इसे पढ़ा, तो मुझे वह सब कुछ समझ में आया जो मेरे पास था। करने के लिए ..."।
इस समय के ब्रोडस्की के पाठक प्रभाव अव्यवस्थित हैं, लेकिन एक काव्य आवाज के विकास के लिए उपयोगी हैं। ब्रोडस्की की पहली कविताएँ, उनके स्वयं के व्यवसाय के अनुसार, "गैर-अस्तित्व से" उठीं: "हम ईश्वर से साहित्य में आए हैं, यह जानते हैं कि व्यावहारिक रूप से केवल हमारे अस्तित्व के तथ्य से, गहराई से" (जे। ग्लैड के साथ ब्रोडस्की की बातचीत)। ब्रोडस्की की पीढ़ी के लिए सांस्कृतिक निरंतरता की बहाली का मतलब था, सबसे पहले, रूसी कविता के लिए एक अपील। रजत युग. हालाँकि, यहाँ भी ब्रोडस्की अलग खड़ा है। अपने स्वयं के प्रवेश से, उन्होंने 24 साल की उम्र तक पास्टर्नक को "समझ" नहीं लिया, जब तक कि उन्होंने मंडेलस्टम को नहीं पढ़ा, वह लगभग (व्यक्तिगत परिचित से पहले) अखमतोवा के गीतों को नहीं जानते थे। ब्रोडस्की के लिए, साहित्य में पहले स्वतंत्र कदम से लेकर अपने जीवन के अंत तक, एम। स्वेतेवा का काम बिना शर्त मूल्य का था। ब्रोडस्की 19वीं सदी के शुरुआती दौर के कवियों के साथ अपनी पहचान अधिक बनाता है। स्टैंस टू द सिटी (1962) में उन्होंने अपने भाग्य को लेर्मोंटोव के भाग्य के साथ जोड़ा। लेकिन यहाँ भी, यह प्रभावित करता है विशेषताकवि: किसी और के जैसा होने का डर, अपने व्यक्तित्व को दूसरे लोगों के होश में घोलने का। ब्रोडस्की ने पुश्किन की परंपराओं के लिए ई। बाराटिन्स्की, के। बट्युशकोव और पी। व्यज़ेम्स्की के गीतों को रक्षात्मक रूप से पसंद किया। 1961 की कविता द बारात में, पुश्किन के रूपांकनों को जानबूझकर अलग, अलग और लेखक द्वारा एक विदेशी संदर्भ में प्रस्तुत किया जाता है, वे स्पष्ट रूप से विडंबनापूर्ण लगने लगते हैं।
ब्रोडस्की की रचनात्मक प्राथमिकताएं न केवल भोज से बचने की इच्छा से निर्धारित होती थीं। "प्रबुद्ध" पुश्किन के संग्रह का कुलीन संतुलन रूसी दार्शनिक कविता की परंपरा की तुलना में ब्रोडस्की के कम करीब था। ब्रोडस्की ने एक ध्यानपूर्ण स्वर, प्रतिबिंब की कविताओं के लिए एक प्रवृत्ति, और विचार के नाटक को अपनाया। धीरे-धीरे, वह कविता के अतीत में आगे बढ़ता है, सक्रिय रूप से 18 वीं शताब्दी की विरासत को अवशोषित करता है - लोमोनोसोव, डेरझाविन, दिमित्री। रूसी साहित्य की पूर्व-पुश्किन परतों में महारत हासिल करने से वह काव्य भाषा के विशाल क्षेत्रों को देख सकता है। ब्रोडस्की ने निरंतरता को संश्लेषित करने और रूसी शास्त्रीय कविता की नई अभिव्यंजक संभावनाओं की पहचान करने की आवश्यकता को महसूस किया।
2. आई. ब्रोडस्की की कॉस्मोगोनी
1960 के दशक की शुरुआत से, उन्होंने कई प्रकाशन गृहों के साथ एक अनुबंध के तहत एक पेशेवर अनुवादक के रूप में काम करना शुरू किया। फिर वह अंग्रेजी आध्यात्मिक कवि जॉन डोने की कविता से परिचित हुए, जिसे उन्होंने जॉन डोने (1963) को ग्रेट एलीग समर्पित किया। डॉन से ब्रोडस्की के अनुवाद अक्सर गलत होते हैं और बहुत सफल नहीं होते हैं। लेकिन ब्रोडस्की का मूल काम "आध्यात्मिक विद्यालय" की बारोक यूरोपीय कविता के अब तक के विदेशी अनुभव के लिए रूसी शब्द को पेश करने का एक अनूठा अनुभव बन गया। ब्रोडस्की के गीत "आध्यात्मिक" सोच के बुनियादी सिद्धांतों को अवशोषित करेंगे: कविता में गीतात्मक "मैं" के अनुभवों के पंथ की अस्वीकृति, "सूखी" साहसी बौद्धिकता, गीतात्मक एकालाप की नाटकीय और व्यक्तिगत स्थिति, अक्सर तनाव के साथ वार्ताकार की भावना, बोलचाल का स्वर, "गैर-काव्यात्मक" शब्दावली का उपयोग ( स्थानीय भाषा, अश्लीलता, वैज्ञानिक, तकनीकी अवधारणाएं), कुछ कथन के पक्ष में साक्ष्य की एक श्रृंखला के रूप में पाठ का निर्माण। ब्रोडस्की को डॉन और अन्य आध्यात्मिक कवियों और स्कूल के "कॉलिंग कार्ड" से विरासत में मिला - तथाकथित। "कॉन्सेटी" (इतालवी से - "अवधारणा") एक विशेष प्रकार का रूपक है जो एक दूसरे से दूर की अवधारणाओं और छवियों को एक साथ लाता है, जो पहली नज़र में, एक दूसरे के साथ कुछ भी सामान्य नहीं है। और 17वीं शताब्दी में अंग्रेजी बारोक के कवि, और 20वीं शताब्दी में ब्रोडस्की। एक ऐसी दुनिया में टूटे हुए बंधनों की मरम्मत के लिए ऐसे रूपकों का इस्तेमाल किया जो उन्हें दुखद रूप से टूटा हुआ लगता है। ब्रोडस्की के अधिकांश कार्यों के केंद्र में ऐसे रूपक हैं।
ब्रोडस्की की आध्यात्मिक उड़ानें और रूपक तामझाम ऊंचे शब्दों के डर के साथ सह-अस्तित्व में थे, उनमें अक्सर खराब स्वाद की भावना थी। इसलिए उनकी इच्छा काव्य के साथ काव्य को संतुलित करने के लिए, "निचली" उदात्त छवियों के लिए, या, जैसा कि कवि ने खुद कहा है, "एक 'अवरोही रूपक' को लक्षित करना"। यह महत्वपूर्ण है कि ब्रोडस्की ने पढ़ने से जुड़े अपने पहले धार्मिक अनुभवों का वर्णन कैसे किया। बाइबिल: 1 9 00 या 23, मुझे ठीक से याद नहीं है, मैंने पहली बार पुराने और नए नियम पढ़े। और इसने मुझ पर, शायद, मेरे जीवन में सबसे मजबूत प्रभाव डाला। वह है, यहूदी धर्म के आध्यात्मिक क्षितिज और ईसाई धर्म ने काफी मजबूत प्रभाव डाला। बाइबिल मुश्किल है मैं इसे उन वर्षों में प्राप्त कर सकता था - मैंने पहले भगवद गीता, महाभारत पढ़ा, और उसके बाद ही मैं बाइबिल के हाथों में पड़ गया। बेशक, मुझे एहसास हुआ कि आध्यात्मिक ईसाई धर्म द्वारा पेश किए गए क्षितिज हिंदू धर्म द्वारा पेश किए गए लोगों की तुलना में कम महत्वपूर्ण हैं। लेकिन मैंने ईसाई धर्म के आदर्शों की दिशा में अपना चुनाव खुद किया, यदि आप चाहें ... क्योंकि एक के बिना दूसरा अकल्पनीय है। या वे पैरामीटर जो मेरा निर्धारण करते हैं, यदि जरूरी नहीं कि बौद्धिक, तो कम से कम कुछ मानसिक गतिविधि।
अब से, कवि ने लगभग हर साल क्रिसमस की पूर्व संध्या पर या छुट्टी के दिन ही कविताएँ रचीं। उनकी "क्रिसमस कविताओं" ने एक निश्चित चक्र बनाया, जिस पर काम एक सदी के एक चौथाई से अधिक समय तक चला।
1960 के दशक की शुरुआत में, ब्रोडस्की का सामाजिक दायरा बहुत विस्तृत था, लेकिन वह उसी के सबसे करीब था युवा कवि, तकनीकी संस्थान के छात्र ई। रीन, ए। नैमन और डी। बोबीशेव। रीन ने ब्रोडस्की को अन्ना अखमतोवा से मिलवाया, जिसे उसने दोस्ती के साथ संपन्न किया और उसके लिए एक शानदार काव्यात्मक भविष्य की भविष्यवाणी की। वह हमेशा ब्रोडस्की के लिए एक नैतिक मानक बनी रही (1960 के दशक की कविताएँ उन्हें समर्पित हैं। सेस्ट्रोरेत्स्क शहर से ए.ए. अखमतोवा के लिए मॉर्निंग मेल, रोस्टर्स कौवा और ताली बजाएंगे ..., कैंडलमास, 1972, अन्ना अखमतोवा की शताब्दी पर, 1989 और निबंध संग्रहालय विलाप, 1982)।
स्वर्ग की पहाड़ियों पर
सड़क पर पास नहीं,
बिना गाने के लौटना
इटली की धरती से,
सब्जियों के बागानों के देश में,
देशी क्षेत्रों पर
एक किंगफिशर उड़ जाएगा
और उसके पंख फड़फड़ाते हैं।
और ओलंपिक की ऊंचाइयों से
जैकडॉ के लिए दुर्गम,
वहाँ, आल्प्स की ढलानों पर,
जहां वायलेट पीले हो जाते हैं,
हालांकि उसकी आंखें सतर्क हैं
और अंतरिक्ष परेशान नहीं करता, -
पक्षी पहाड़ियों को देखता है,
लेकिन उन्हें समझ नहीं सकते।
पाइंस के बीच खड़ी पर
चिड़िया चक्कर काट रही है
और बादलों में छिपकर,
फिर से मातृभूमि की कामना करता है।
चोटियों को ही याद रखें
सत्यापन कार्य" लिरिका आई.ए. ब्रोडस्की, ग्रेड 11
किस विधि का उपयोग किया जाता है: "मेरे आनंदहीन काम के साथ" - इस पंक्ति में कोई भी अखमतोव के "अकेले जाओ और अंधे को चंगा कर सकता है, / संदेह के एक कठिन समय में पता लगाने के लिए // छात्रों के दुर्भावनापूर्ण उपहास // और भीड़ की उदासीनता को सुन सकता है। "
कविता का मुख्य विषय निर्धारित करेंमैं
अभिव्यक्ति के साधनों को इंगित करें: "मैंने उस देश को छोड़ दिया जिसने मुझे खिलाया"
अभिव्यक्ति के साधनों को इंगित करें: "सूखा पानी"
अभिव्यक्ति के साधन निर्दिष्ट करें:हर चीज़ बिखरा हुआनरक , टुकड़ों में……बकवास ! हर चीज़ अमानवीय!"
अभिव्यक्ति के साधनों को इंगित करें: "काफिले की धुंधली पुतली।"
कविता की कौन सी पंक्ति"मैं एक जंगली जानवर के बजाय एक पिंजरे में चला गया ..."क्या मौत का कोई मकसद है?
कविता किस अवसर पर लिखी गई थी?"मैं एक जंगली जानवर के बजाय एक पिंजरे में चला गया ..."
कौन सी पंक्तिकविताओं"मैं एक जंगली जानवर के बजाय एक पिंजरे में चला गया ..."जीवन के बारे में नायक की धारणा को व्यक्त करता है जैसा वह है।
स्वागत - एक वास्तविक साहित्यिक, ऐतिहासिक, राजनीतिक घटना पर एक संकेत, जिसे प्रसिद्ध माना जाता है।ब्रोडस्की: "लेकिन जब तक मेरा मुंह मिट्टी से भरा नहीं है, तब तक केवल कृतज्ञता ही सुनाई देगी," स्वेतेव का "सोड-क्ले के साथ मेरा मुंह बंद करो" ("यारोस्लावना का विलाप" 1921) पढ़ा जाता है
स्वागत - दूसरों की याद साहित्यिक कार्यछवियों, उद्देश्यों और भाषण पैटर्न के उपयोग के माध्यम से उनकी विशेषता:सॉनेट 6 में ब्रोडस्की के ट्वेंटी सॉनेट्स से मैरी स्टुअर्ट तक
मैं तुम्हें प्यार करता था। अभी भी प्यार (शायद,
वह सिर्फ दर्द) मेरे दिमाग को ड्रिल करता है, ...
शब्द किस शैली से संबंधित हैं:"अरे", "सब कुछ टुकड़ों में बिखर गया", "मानव नहीं", "उफ़"।
एक एकल वाक्य रचना का नाम क्या है, जो एक लयबद्ध विराम से टूट जाता है और अगले पद में स्थानांतरित हो जाता है:
उस पूरे व्यक्ति के बारे में जिसके साथ आप बचे हैं अंश
भाषण। सामान्य तौर पर भाषण का हिस्सा। शब्द भेद।
या
अनंत समुद्रों में - पूरी दुनिया में
मैं
मुझे नहीं देखता
मेरे लिए चापलूसी सच।
"कोई देश नहीं, कोई चर्च नहीं"
उस तकनीक को इंगित करें जो पाठक की स्मृति और सहयोगी धारणा पर निर्भर करती है:
मैंने अपने लिए एक स्मारक बनवाया विभिन्न
शर्मनाक सदी में वापस
कविता में कौन सी पंक्ति "कोई देश नहीं, कोई चर्च नहीं" भविष्यवाणी हो?
एक वाक्यात्मक आकृति को परिभाषित करें:
मुझे उखाड़ फेंका और नष्ट कर दिया जाए,उन पर मनमानी का आरोप लगाया जाएमुझे नष्ट होने दो, खंडित, -
कविता का आकार निर्धारित करें « मैंने अपने लिए एक अलग स्मारक बनवाया"
साहित्य में एक परीक्षा, जिसमें गद्य को कविता के साथ अधीरता से मिलाया गया था, जैसा कि जीवन में अक्सर होता है। वीडियो प्रश्न फिर से वापस आ गए हैं (अब वे इस पर भी उपलब्ध हैं मोबाइल उपकरणों) और वैध छह उत्तर विकल्प। परीक्षण की समग्र कठिनाई थोड़ी बढ़ गई है। लेकिन आपको डरना नहीं चाहिए, क्योंकि प्रक्रिया के दृष्टिकोण पर बहुत कुछ निर्भर करता है।
लगभग सभी प्रश्नों के कई समाधान हैं: यहाँ संघ हैं, और साहित्यिक स्वाद की भावना, और तार्किक निष्कर्ष, और निश्चित रूप से, ज्ञान, और जरूरी नहीं कि सख्ती से किताबी हो। आप पूरे टेस्ट को 5 मिनट में पूरा कर सकते हैं। लेकिन क्या इसका कोई मतलब होगा - अपने लिए तय करें। कई दिलचस्प बिंदुओं को केवल मुद्दे के सार में तल्लीन करके, या कम से कम इसे ध्यान से पढ़कर देखा जा सकता है।
आस्कबुक ऑफ लिटरेचर की अगली परीक्षा आपको काव्य श्रव्य अवतारों पर प्रश्नों का एक सेट प्रदान करती है, अर्थात। शास्त्रीय (या निकट-शास्त्रीय) कविता पर आधारित गीत। सामान्य तौर पर, यह सामग्री अनिवार्य रूप से न केवल एक परीक्षण है, बल्कि एक प्रकार का सूचनात्मक लेख भी है। एक बार की बात है, हमारी वेबसाइट पर ऑडियो कविता पर एक नोट छपा, जिसमें बताया गया था कलात्मक पढ़नाक्लासिक कविताएँ। इसका मतलब एक सीक्वल था जो पूरी तरह से गानों पर केंद्रित था, उसके बाद दूसरा सिनेमा पर केंद्रित था। लेकिन विभिन्न कारणों से ऐसा नहीं हो सका। लेकिन अब हम आपको एक परीक्षा की पेशकश करते हैं, जो योजना के अनुसार, न केवल ज्ञान का परीक्षण कर सकती है, बल्कि अप्रत्यक्ष रूप से आपको कुछ दिलचस्प संगीत और काव्य रचनाओं के बारे में भी बता सकती है।
साहित्य परीक्षण: फिल्म में प्रसिद्ध लेखक और कवि
जीवनी अच्छे लेखकशायद ही कभी उबाऊ होते हैं। ऐसा लगता है कि वे सिर्फ बोरियत के लिए नहीं बने हैं। रोमांच और जुनून, प्यार और युद्ध, विश्वासघात और प्रियजनों की मृत्यु, कठिन नैतिक विकल्प और अक्सर आत्महत्या ... यह उनका जीवन है, और यही कारण है कि हम उन्हें आंशिक रूप से प्यार करते हैं। जब तक, निश्चित रूप से, शानदार कार्यों को लिखने के लिए प्रतिभा की गणना नहीं की जाती है, अन्यथा तस्वीर पूरी नहीं होगी।
लेखक अपने बारे में बात करता है, भले ही स्पष्ट रूप से नहीं, एक अलग नाम के तहत, एक अलग समय और परिस्थितियों में। लेकिन पहचान का हमेशा पता लगाया जा सकता है। यह लेखक के जीवन में रुचि को बढ़ाता है और बाद में बाहरी कलाकारों के सभी प्रकार के जीवनी और कलात्मक-जीवनी कार्यों को जन्म देता है। इनमें से अधिकांश शिल्प ध्यान देने योग्य नहीं हैं, लेकिन आज की बातचीत उनके बारे में नहीं, बल्कि उनके बारे में है विशेष रूप से प्रदर्शित चलचित्रसमर्पित प्रसिद्ध लेखकया कवि, उनके जीवन, कष्ट और रचनात्मकता।